岗位分析与工作任务分析
物流管理专业岗位能力分析和工作任务分析报告
岗位能力分析和工作任务分析报告（物流管理专业）2019年物流管理专业岗位能力分析和工作任务分析报告一、岗位能力分析1、典型企业岗位设置情况分析通过对生产制造企业、商业企业、物流企业的调研发现物流企业青睐多层次复合型人才，尤其青睐具备较高的职业素养和良好的职业技能的人才，这些企业对物流人才的需求很大，岗位种类较多，主要体现在以下几个方面：（1）需要一定数量的系统化的物流管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才，电子商务物流人才，掌握商品配送和资金周转、成本核算等相关知识和操作方法的物流人才。
其特点是精通现代物流商务活动，同时具备足对这些高级物流人才，门槛比较高，通常都要专科以上学历，三至五年以上相关工作经验。
（2）需要大量的技术性技能性物流人才，需要在物流企业中从事设备的操作、维护，物流信息搜集、加工、整理，企业配送中心管理和经济核算，储存、运输、配送、货运代理、报关等从事具体工作的中初级实用型人才。
常见岗位包括仓库管理员、客服人员、信息录入员、配送人员、运输调度员等岗位。
这些岗位的门槛比较低，通常要求高中以上学历，甚至有些急缺岗位初中学历都可以，但也有企业（顺丰速递）要求大专以上学历。
（3）企业招聘以人才交流会、网络招聘为主，少数企业到高校去招聘应届高职毕业生；对于新进人员都需要经过企业的内部培训之后才能上岗。
在调研过程中，调研组以高职类教育体系为基础，重点定在高职院校培养的具有较强实践经验的技能型操作岗位，并以各物流企业工作过程导向为出发点，依据典型物流企业业务流程，将物流企业的工作总结出物流管理专业核心业务岗位可划分为市场开发与服务类、采购与供应类、储配与运输类、综合业务类四大岗位群。
其中物流信息技术贯穿于物流活动全过程，物流信息针对每个岗位对信息技术应用要求不同，故将相关内容贯穿到整个体系中。
表1：调查企业基本情况2、物流管理专业对应的职业岗位从职业发展层次及路径来看，物流管理专业工作岗位分为初级岗位、目标岗位和发展岗位三个层次。
岗位指责的目标与任务分析
岗位指责的目标与任务分析岗位指责是指工作人员在特定职务下应承担的职责和义务。
对于一个岗位来说，指责的目标是确保任务的完成，并提供一个明确的工作指导。
在实践中，岗位的指责与任务分析是必不可少的，以确保员工能够理解并完成工作。
本文将从不同角度探讨岗位指责的目标与任务分析的重要性。
一、岗位指责的重要性岗位指责的明确性和准确性对于组织的运作至关重要。
它可以确保员工清楚了解自己的职责，并能够按照组织的要求高效地完成工作任务。
同时，明确的岗位指责可以帮助组织建立合理的工作流程和责任制，避免混乱和冲突的发生。
二、岗位指责的目标岗位指责的目标是确保员工准确理解其职责范围和工作重点，并为其提供合适的工作指导。
明确的目标有助于建立期望和成果导向的工作文化，从而提高员工的工作动力和绩效。
三、任务分析的重要性任务分析是指将一个岗位的工作内容划分为一系列有关联的具体任务的过程。
任务分析有助于识别效率低下、重复性高或过于复杂的工作，并进行优化和改进。
通过任务分析，可以提高工作效率和质量，减少资源浪费，使员工更加专注于核心业务。
四、任务分析的步骤任务分析的步骤包括收集相关信息、拆分工作任务、确定工作要求和制定行动计划。
首先，需要收集岗位的相关信息，包括工作手册、职位描述、工作流程等。
然后，将整个工作任务拆分为一系列具体任务，并对每个任务进行详细描述。
接下来，确定每个任务所需的工作要求和技能，并制定相应的行动计划。
五、任务分析的工具和技巧在任务分析中，可以运用多种工具和技巧，如工作流程图、时间表、角色扮演和问卷调查等。
工作流程图可以帮助员工更清楚地了解工作流程和任务之间的关系。
时间表可以帮助员工合理安排时间，确保按时完成任务。
角色扮演可以帮助员工实践工作技能和应对不同情况。
问卷调查可以收集员工的反馈和建议，以便改进工作流程和任务分配。
六、任务分析与员工培训的关系任务分析是员工培训的基础。
通过任务分析，可以确定员工所需的工作技能和知识，并为他们提供有针对性的培训计划。
岗位职责分析与任务拆解方法
岗位职责分析与任务拆解方法一、引言在一个组织或企业中，不同的岗位拥有不同的职责和任务，岗位职责分析与任务拆解是非常重要的管理工作。
本文将探讨岗位职责分析的意义以及任务拆解的方法。
二、岗位职责分析的意义岗位职责分析是指对于一个岗位所需的职责和任务进行仔细分析和梳理。
它的意义在于帮助企业或组织更好地了解岗位的要求，为员工提供清晰的工作职责，确保工作的顺利进行。
岗位职责分析还可以确保员工之间的协作和沟通，明确每个人的职责范围，避免职责模糊和重叠。
三、岗位职责分析的方法1. 面谈法：通过与岗位相关人员的面谈，了解其工作内容、职责和任务，并结合实际情况进行分析和评估。
面谈法相对灵活，能够全面地掌握岗位的职责和任务。
2. 观察法：通过观察员工的工作过程、操作流程和工作流程，了解其职责和任务的具体要求。
观察法能够直观地了解工作的实际情况，为职责分析提供可靠的依据。
3. 文档分析法：通过查阅相关的工作文件、工作记录和工作说明书等，了解岗位的职责和任务。
文档分析法能够全面地了解岗位的职责和任务，避免主观因素的干扰。
四、任务拆解的意义任务拆解是将一个大型任务拆分成若干个可执行的子任务，以便更好地安排和分配工作。
任务拆解的意义在于为工作提供清晰的目标和计划，降低任务的复杂度和风险，提高工作的执行效率。
五、任务拆解的方法1. 层级拆分法：将一个任务根据不同的层级进行拆解，将任务分解成若干个阶段和子任务，以便更好地管理和控制工作。
层级拆分法可以将复杂的任务变得简单化，更易于执行和监控。
2. 时间拆分法：将一个任务根据时间要求进行拆解，将任务分解成若干个时间段和子任务，以便更好地安排和控制工作进度。
时间拆分法能够确保任务按时完成，避免工期延误和资源浪费。
3. 功能拆分法：将一个任务根据不同的功能进行拆解，将任务分解成若干个具体的功能和子任务，以便更好地组织和实施工作。
功能拆分法能够确保任务的协调和有序进行，避免功能冲突和执行难题。
人力资源管理工作分析职位分析岗位分析概述
人力资源管理工作分析职位分析岗位分析概述职位分析是指对一些具体职位进行全面的分析，包括对该职位所涉及的工作任务、工作内容、工作环境、工作方法等方面的详细描述。
职位分析的目的是为了全面了解该职位的需求和特点，为招聘、岗位评估、员工发展等方面提供依据。
职位分析的方法有很多种，常用的包括面谈、问卷调查、观察等。
在进行职位分析时，需要考虑该职位的层级、职责和权责范围等因素，并结合组织的战略目标和文化特点进行分析。
岗位分析是指对一些特定岗位进行全面的分析，包括对该岗位所需的技能、知识、经验、素质等方面的详细描述。
岗位分析的目的是为了确定岗位要求和岗位标准，为招聘、培训、薪酬福利等方面提供依据。
岗位分析的方法多样，常用的包括面谈、观察、岗位描述和绩效评估等。
在进行岗位分析时，需要考虑到员工的能力、知识和态度等因素，并结合组织的发展方向来进行分析。
职位分析和岗位分析是相互关联、相互作用的。
职位分析是在具体职位层面上进行的，而岗位分析是在岗位层面上进行的。
职位分析对于岗位分析的深入分析提供了基本依据，而岗位分析则为职位分析提供了更的深入的认识。
职位分析和岗位分析在人力资源管理中具有重要意义。
首先，通过职位分析和岗位分析，可以全面了解员工的工作任务和工作内容，为招聘、选才提供科学依据。
其次，通过职位分析和岗位分析，可以明确员工的工作标准和绩效评估指标，从而能够更好地管理员工。
此外，通过职位分析和岗位分析，还可以为员工的培训和发展提供准确的信息和指导。
综上所述，职位分析和岗位分析在人力资源管理中起到了至关重要的作用。
只有通过科学、全面地进行职位分析和岗位分析，才能更好地实现人力资源的有效管理，提高员工的工作效率和满意度，为组织的发展提供有力支撑。
岗位职责与工作任务的明确与分析
岗位职责与工作任务的明确与分析一、引言在职场中，每个人都有自己的岗位职责和工作任务。
岗位职责的明确可以让员工更好地了解自己的工作内容和责任范围，从而提高工作效率和工作质量。
本文将对岗位职责与工作任务的明确与分析进行探讨。
二、岗位职责的概念岗位职责是指一个员工在特定岗位上所需承担的工作职责，它涵盖了员工工作所需具备的知识、技能和责任。
明确岗位职责有助于定义员工的工作范围，避免工作重叠和责任不清等问题。
三、岗位职责的重要性1. 提高工作效率：明确的岗位职责可以避免员工产生困惑和迟疑的情况，使员工能够更加专注地完成自己的工作，从而提高整体的工作效率。
2. 减少工作冲突：通过明确的岗位职责，可以避免不同部门之间的工作冲突和重复劳动，优化资源配置，提高工作效益。
3. 提高工作质量：明确的岗位职责可以让员工充分了解自己工作的要求和标准，从而更好地完成工作任务，提高工作质量。
四、岗位职责的明确方法1. 职责分工：通过明确的职责分工，将工作任务划分给不同的员工，避免工作重叠和冲突，确保每个员工明确自己需要处理的事务。
2. 岗位描述：制定详细的岗位描述，包括岗位职责、工作内容、绩效要求等，使员工能够全面了解自己的岗位职责，从而更好地完成工作。
3. 沟通交流：建立良好的沟通机制，定期与员工进行交流，明确工作任务和职责范围，及时解答员工的问题，提高工作效率。
五、工作任务的概念工作任务是指员工在完成工作过程中需要完成的具体事项，包括日常工作和特定项目。
明确工作任务可以帮助员工更好地管理自己的时间和资源，提高工作的专业性和效率。
六、工作任务的分析方法1. 任务优先级：根据工作的紧急程度和重要性，将任务进行优先级排序，合理安排时间和资源，确保重要任务得到优先处理。
2. 时间管理：制定详细的工作计划和时间安排，避免时间的浪费和工作的延误，提高工作效率。
3. 资源调配：根据工作任务的特点和需求，合理调配人力、物力和财力资源，提高工作任务的完成质量和效率。
岗位职责工作任务分析
岗位职责工作任务分析一、引言在今天的职场竞争中，准确理解和履行自己的岗位职责至关重要。
岗位职责不仅是员工在组织中所承担的任务，更是实现组织目标的基础。
本文将针对岗位职责工作任务进行深入分析。
二、定义岗位职责岗位职责是指在特定岗位上，个体所需完成的工作任务和责任。
一个明确的岗位职责定义有助于员工明白自己的工作职责，并能更好地规划工作与个人发展。
三、工作任务分析的重要性工作任务分析是对岗位职责的细分和分析，有助于员工清楚了解工作内容，提高工作效率，实现职业发展。
同时，正确的工作任务分析可以帮助组织管理者更好地配置人力资源，确保组织目标的顺利实现。
四、工作任务分析的方法1. 职位描述：通过详细描述岗位的具体任务和职责，帮助员工更准确地理解自己的工作职责。
2. 职位分析：对岗位所需的技能、知识和经验进行分析，明确员工需具备的能力。
3. 任务清单：列举岗位所需完成的具体任务和时限，帮助员工明确自己的工作重点和优先级。
4. 工作流程分析：了解岗位内工作流程的各个环节和关键节点，帮助员工了解工作流程和合理分配工作时间。
五、岗位职责工作任务分析的好处1. 清晰的工作职责有助于员工更好地规划工作，提高工作效率。
2. 明确的职责分工有助于提高团队协作和组织效能。
3. 通过合理分析工作任务，可以发现工作流程中的问题并提出改进措施。
4. 合理的工作任务分配有助于员工的个人发展和职业成长。
六、案例分析：销售岗位职责工作任务分析对于销售岗位来说，工作任务分析尤为重要。
以下是一些常见的销售岗位职责：1. 寻找潜在客户，建立并维护客户关系。
2. 制定销售计划和策略，实现销售目标。
3. 追踪销售机会、询盘和订单的进展情况。
4. 提供产品和服务的咨询和解答客户疑问。
七、如何进行岗位职责工作任务分析进行岗位职责工作任务分析时，需要考虑以下几个方面：1. 工作所需的技能和知识。
2. 工作所需的经验和背景。
3. 工作的时限和指标。
4. 工作的优先级和重要程度。
岗位指责的量化化分析与任务拆分
岗位指责的量化化分析与任务拆分一、岗位指责的重要性岗位指责是组织和管理中的重要一环，它能够明确员工在岗位上的职责和任务，有助于提高工作效率和工作质量。
岗位指责的量化化分析和任务拆分是进一步优化岗位指责的一种方法。
本文将从不同角度展开，探讨岗位指责的量化化分析和任务拆分的重要性以及实施的方法和注意事项。
二、权责对等原则岗位指责的量化化分析和任务拆分的基础是权责对等原则。
权责对等原则要求岗位的权力范围和责任范围要相匹配，即员工在岗位上拥有相应的权力和责任。
通过对权责对等原则的尊重，可以确保岗位指责的合理性和有效性。
三、量化化分析的优势1. 清晰明确：通过量化化分析，可以明确每个岗位的具体职责和工作任务，使员工清楚了解自己的工作职责，避免责任模糊不清的情况发生。
2. 评估绩效：量化化分析可以建立起科学的绩效评估体系，通过对岗位指责的量化化分析结果进行评估，可以更准确地评估员工的工作绩效，为奖惩和晋升提供依据。
3. 资源分配：通过量化化分析，可以了解每个岗位的工作强度和资源需求，更好地进行资源分配和人力平衡，提高整体工作效率。
四、任务拆分的意义任务拆分是对岗位指责进行详细分解，将岗位的大任务拆解为若干个小任务，以便更好地进行分配和管理。
任务拆分的主要意义如下：1. 明确工作流程：通过任务拆分，可以明确每个小任务的完成流程和顺序，确保工作的连贯性和高效性。
2. 合理分配工作：任务拆分可以将大任务分解为小任务，并依据员工的能力和特长进行合理的分配，提高工作效率和工作质量。
3. 实现协作配合：任务拆分可以促进团队内部的合作和配合，每个成员明确自己的分工，共同协作完成工作任务。
4. 提高员工满意度：任务拆分可以让员工专注于自己擅长的领域，减少工作负荷和心理压力，从而提高员工的满意度和工作积极性。
五、量化化分析与任务拆分的实施方法1. 岗位调研：对现有岗位进行全面调研，了解各个岗位的职责和任务。
2. 任务分解：将岗位职责拆解为若干个小任务，确保每个任务都具有明确的目标和完成标准。
岗位能力分析和工作任务分析报告
岗位能力分析和工作任务分析报告一、引言在现代职场中，岗位能力分析和工作任务分析是企业管理和人力资源管理的重要组成部份。
通过对岗位能力和工作任务的深入分析，企业可以更好地了解员工的能力和需求，从而为员工提供更合适的培训和发展机会，提高员工的工作效率和满意度。
本报告将对岗位能力分析和工作任务分析进行详细探讨。
二、岗位能力分析1. 定义和目的岗位能力分析是对特定岗位所需的知识、技能和能力进行评估和分析的过程。
其目的是确定岗位的核心能力要求，以便为员工提供相关培训和发展机会，提高员工的工作绩效。
2. 方法和步骤岗位能力分析可以通过以下几个步骤进行：（1）采集数据：通过观察、面试、问卷调查等方式采集与岗位相关的数据，包括工作任务、技能要求、工作环境等。
（2）分析数据：对采集到的数据进行整理和分析，确定岗位的核心能力要求。
（3）评估员工能力：通过评估员工的知识、技能和能力，了解其与岗位要求的匹配程度。
（4）制定培训计划：根据评估结果，制定培训计划，为员工提供相关培训和发展机会。
3. 应用和效益岗位能力分析的应用可以体现在以下几个方面：（1）招聘和选拔：根据岗位能力分析的结果，制定招聘和选拔标准，以确保招聘到与岗位要求相匹配的员工。
（2）培训和发展：根据岗位能力分析的结果，制定培训计划，为员工提供相关培训和发展机会，提高其工作绩效。
（3）绩效评估：通过岗位能力分析的结果，制定绩效评估标准，评估员工的工作表现和能力水平。
（4）职业规划：根据岗位能力分析的结果，为员工提供职业规划建议，匡助他们更好地发展自己的职业生涯。
三、工作任务分析1. 定义和目的工作任务分析是对特定工作岗位的工作任务和职责进行详细分析和描述的过程。
其目的是匡助员工更好地理解自己的工作任务，提高工作效率和满意度。
2. 方法和步骤工作任务分析可以通过以下几个步骤进行：（1）采集数据：通过观察、访谈、文件分析等方式采集与工作任务相关的数据，包括任务的性质、目标、要求等。
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就业
一、职业教育面临的问题及对策 3．职教改革的主要特点
难：
苦： 必：
动机、动力、能力、方法
迎难而上！
费心、费力、费时
需求、政策、期望
变中求生存
变中求发展
一、职业教育面临的问题及对策 4．主要对策
市场：以就业为导向、服务行业 面向岗位: 以职业能力培养为核心 优化课程：陈述性知识与过程性知识并重 改变方法：学生主体、教学做合一
职业教育面临的问题及对策 如何进行专业定位 如何进行专业岗位工作任务分析 如何设计专业岗位工作任务分析报告 专业岗位工作任务分析案例
谢 谢
• • 交流提问 分组讨论、完成专业工作任务分析
四、工作任务分析的方法和步骤
头脑风暴法
（5）注意事项：
• 可以请专家写在纸上或者讲出来。 • 把观点整理出来。先合并相同的，然后并掉能够被包容的， 再整合零碎剩下的。可以对结果进行补充。每一条都必须 获得专家的一致认可才能最终确定。 • 头脑风暴的讨论与记录员的记录要同步进行。 • 讨论结束时应当即刻得到一张层次分明、条理清晰的工作 任务分析表。
紧跟
二、什么是工作任务分析
1．什么是“工作任务分析”
把某一职业或职业群中需要完成的任务进行分 解的过程，目的在于掌握其具体的工作内容，以及 完成该任务需要的职业能力。
研究对象：“工作”
二、工作任务分析
2．为什么要进行工作任务分析？
明确市 企业哪些岗位需要人，需要什么样的人 场需求： 明确培 本专业面向什么岗位，培养什么样的人 养目标： 明确人 才规格：
一、职业教育面临的问题及对策 1．主要问题
1. 生源质量下降：基础差、缺乏主动性
2. 社会重视度偏低：投入少、认可度不高
3. 教师队伍不强：待遇低、压力大、高端人才难 引进、缺乏积极性
4. 培养与需求脱节：调研不充分、课程体系陈旧、
教学方法老套、教学条件不足。
一、职业教育面临的问题及对策 2．主要原因 交集在哪里？
学生关心 的问题
理想的单位 合适的岗位 将来的前途
企业关心 的问题
合适的人员 能否创造效益
教师关心 的问题
就业率
完成教学任务 考核结果
付出的成本
……
……
……
一、职业教育面临的问题及对策
学生关心的问题： 老师关心的问题： 理想的单位 教学 就业率 合适的岗位 提升 教学任务的完成 将来的前途 考核 …… …… 应聘 推荐 工作 招聘 企业关心的问题： 合适的人员 能否创造效益 付出的代价 ……
三、工作任务分析的内容
工作过程知识、方法能力和社 会能力属于情感类的教学目标，无法 简单通过传统的、学科式的显性课程 和传授式教学来实现。必须经过体验 来学习。
四、工作任务分析的方法和步骤
• • • • •
方法1：实践专家访谈法 适用：个别调查，分散调研 步骤： 准备调查问题(或问卷) 实践专家解答 整理 形成结论 优点：灵活方便，成本低 缺点：观点片面，只能反映局部情况、耗费时间精力
焊工(初、中、高)
切割下料 焊接质检员 先进焊接设备操作 焊接生产管理
焊接准备、焊接操作、焊接质量自检、 焊接设备维护保养
留作思考内容 留作思考内容 留作思考内容 留作思考内容
三、工作任务分析的内容
典型工作任务
典型工作任务不是具体的工作环节，它代表的 是一个复杂工作活动中的完整工作过程，这个完整 工作过程包括计划、实施以及对结果的检查和评价。 例如：给汽车换轮胎，这仅仅是一个工作环节，不 能称之为典型工作任务。而给一辆新车做全面保养 就是一个汽车4S店维修保养技术人员的典型工作任 务。 典型工作任务同时也构成职业教育的一个学 习领域课程。每个职业通常有10-20个。
四、工作任务分析的方法和步骤 头脑风暴法
头脑风暴法
头脑风暴法
四、工作任务分析的方法和步骤 头脑风暴法
（1）工作任务分析专家的能力要求：
• 能深刻理解工作任务分析的目的、质量要求，能预期后续 的课程框架 • 熟悉工作任务分析的基本操作，能深刻理解这些操作的设 计意图 • 能以尊重而具有主导性的方式与企业专家沟通 • 能快速发现企业专家中的优秀个体 • 能理解工作任务分析的逻辑路径，清晰地整理出企业专家 提供的资讯 • 通常由专业负责人或者骨干老师担任
社会能力
社会能力：与他人交往、合作、共同生活和工作的 能力，包括工作中的人际交流(伙伴式的交流方式、 利益冲突的处理等)、公共关系(与同龄人相处的能 力、在小组工作中的合作能力、交流与协商的能力、 批评与自我批评的能力)、劳动组织能力(企业机构 组织和生产作业组织,劳动安全等)、群众意识和社 会责任心。
四、工作任务分析的方法和步骤
方法2：头脑风暴法(Brain-storming) 适用：集中调研 简介：又称智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创 造学家A· 奥斯本于1939年首次提出、1953年正式形成激 F· 发性思维的理论，深受众多企业和组织的青睐，被广泛应 用到学校的专业调研。 方式：采用会议形式，召集专家开座谈会征询意见，把专 家对过去历史资料的解释以及对未来的分析，有条理地组 织起来，最终由策划者做出统一结论，在这个基础上，找 出各种问题的症结所在，提出针对具体项目的策划创意。
四、工作任务分析的方法和步骤
头脑风暴法
（2）对企业专家的要求：
• 每个专业聘请7－12位企业专家 • 企业专家均要求是一线技术骨干，以班组长、部门经理层面 为宜，不要聘请老总、人力资源部、行业协会人员 • 要一定的工作经历，或工程师/技师以上职业资格证书 • 善于思考、表达与合作 • 专家要覆盖本专业所面向的工作岗位，企业类型要有代表性 • 通常由专业指导委员会成员担任，也可临时聘请
本专业毕业生应具备的专业能力、 方法能力和社会能力
三、工作任务分析的内容
专业面向： 工作任务：
专业面向的岗位及岗位群
各岗位的典型工作任务
岗位要求： 岗位对专业能力、方法能力和社会能力的要求
三、工作任务分析的内容
焊接专业面向的岗位及岗位群(可选范围) 职业岗位 焊接工程师 焊接工艺员 岗位工作
留作思考内容 留作思考内容
四、工作任务分析的方法和步骤
头脑风暴法 （3）步骤：
主持 人提 出本 次会 议议 程和 要求 岗 位 预 设 及 合 理 性 岗 位 工 作 任 务 分 析 岗 位 职 业 能 力 分 析 岗 位 实 训 条 件 分 析
四、工作任务分析的方法和步骤
头脑风暴法
（4）栏目分析：
• 任务领域: 一组具有相对独立性的工作任务。它可能与工 作岗位相对应，也可能不对应，这取决于不同职业的劳动 组织方式（如：网页设计）。 • 工作任务: 工作过程中需要完成的单件任务（如：网页栏 目的设计）。 • 职业能力: 完成任务需要的知识、技能和态度。 • 任务领域和工作任务的书写格式是：名词+动词。 • 职业能力的书写格式是：能（或会）…………
岗位分析与工作任务分析
主讲：刘茂福 湖南机电职业技术学院机械工程系
今天的学习内容
1 2 3 4 5 6 7
职业教育面临的问题及对策 什么是工作任务分析 工作任务分析的内容 工作任务分析的方法和步骤 工作任务分析的结果表达 工作任务分析案例 本讲总结
今天需要提交的学习成果
1．专业面向的岗位及职业能力分析表 2．专业定位分析表 完成形式：3人一组（同一个专业方向），每组提交1份， 按样表栏目填写。
五、工作任务分析结果的表达形式
工作任务分析表及其填写：
1．岗位及职业能力分析及表述方式：
典型工作任务的书写格式是：名词+动词。 职业能力的书写格式是：能（或会）…………
六、工作任务分析案例
计算机应用专业岗位工作任务分析
机械制造与自动化专业岗位工作任务分析
七、本讲总结
三、工作任务分析的内容
社会能力
团队协作能力 人际交流能力
方法能力
再学习能力
专业能力
专业知识与技能 知识、技能的 运用与创新能力 工作工具使用能 力 与工作岗位相关 的法规、条例运用 能力 ……
自信心
社会责任心 妥协能力 法律意识 职业道德 ……
自我控制与管理 能力
做决定和计划 的能力 评价（自我、他 人）能力 时间管理能力 ……
三、工作任务分析的内容
职 业 ( 行动 ) 能 力
专业能力
专业之外的能力
方法能力
社会能力
可迁移的、跨职业的能力
三、工作任务分析的内容
专业能力 专业能力：指职业业务范围内的能力，包括单项的 技能与知识，综合的技能与知识。 在职业教育中，人们主要是通过学习某个职业 (或专业)的专业知识、技能、行为方式和态度而获 得的。通常，专业能力包括工作方式方法、对劳动 生产工具的认识及其使用和劳动材料的认识等。
三、工作任务分析的内容
方法能力 方法能力：独立学习、获取新知识技能的能力，知 识、经验的迁移能力。如在给定工作任务后，独立 寻找解决问题的途径，把已获得的知识、技能和经 验运用到新的实践中等。 方法能力包括制定工作计划、工作过程和产 品质量的自我控制和管理以及工作评价(自我评价 和他人评价)。
三、工作任务分析的内容