基层财务调查问卷培训材料

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4.5-Accounts Payable FTEs and Costs应付账款全职员工当量(FTE)和成本

4.5.1 What are your FTE counts and fully loaded labor costs for the process of Accounts Payable?

a)M anager FTEs

b)Manager Fully loaded labor costs

c)P rofessional FTEs

d)Professional Fully loaded labor costs

e)C lerical FTEs

f)Clerical Fully loaded labor costs

4.5.1应付账款流程的全职员工当量(FTE)是多少?相应的人工成本(全口径)是多少?

a)财务管理人员的全职员工当量(FTE)

b)财务管理人员的人工成本(全口径)

c)财务业务专家的全职员工当量(FTE)

d)财务业务专家的人工成本(全口径)

e)一般职员的全职员工当量(FTE)

f)一般职员的人工成本(全口径)

Help:

A full time equivalent ("FTE") is based on a regular work week, typically 40 hours. An employee that works 20 hours a week would be a .5 FTE. However, anyone working more than 40 hours is still just one FTE. Overtime hours are excluded. FTEs can only be captured in increments of 10%.

All fully loaded labor costs, including any overtime labor costs, should be entered using whole numbers. Labor is the cost of providing compensation for employees based on a 40-hour work week and includes the following: Salaries & wages, Overtime/vacation/sick pay/personal leave, Social Security/Medicare/health, Pension/retirement/savings/401k plans, Bonuses, and Benefits weighting is typically utilized.

Note: Do not include stock options, one-time severance pay due to restructuring, or signing bonuses. Include independent contractors in the determination of headcount (and fully loaded labor cost) if they are actively managed (i.e., defined work hours or productivity levels).

Hackett recommends that you use the FTE worksheet provided to account for the FTEs and costs by role. The worksheet will

summarize the required information to enter the required information for this question. Please ensure that Hackett staff definitions are used when determining staff mix.

Managers - Managers are persons primarily responsible for leading a department (or a number of departments) and performing oversight, planning, administrative and personnel functions. A manager is any person that directly supervises staff. Exclude those employees that may have a manager title but do not have any staff reporting to them or performance management responsibility for another employee.

Professionals- Professionals are persons primarily performing analytical and technical functions. They work in highly-skilled positions, are normally considered professionals, and are typically exempt from overtime. Professionals are typically degreed and may hold certifications. Persons holding a managerial title but having no supporting staff should be considered as professional.

Clericals- Clericals are persons primarily performing routine data entry, filing, typing and other related

administrative tasks. These persons typically work in hourly positions that are normally eligible for overtime.

帮助:

全职员工当量(FTE):通常在每周40小时的工作周基础上计算。如果一名员工一周工作了20小时,全职员工当量就是0.5FTE。然而,任何人每周工作时间超过40小时,我们仍计算为1FTE。加班时间不计算在内。在计算FTE时,统计的最小数值为0.1。

人工成本(全口径):需要全口径计算,包括加班工资。人工成本是用于补偿员工每周40小时工作的成本,包括:月薪和周薪,加班工资,休假/病假/事假工资,社会保险、医疗保险、健康保险,抚恤金/退休金,退休计划补偿,各种奖金,福利权利等。

备注:不包括股票期权、因重组支付的一次性遣散费、或签约奖金。在确定人数和人工成本(全口径)时,可以将积极参与管理(如明确了工作时间和工作量水平)的独立承包商(人员)包含在内。

Hackett公司建议采用提供的FTE工作表分岗位统计全职员工当量(FTE)和人工成本(全口径)。FET工作表将汇总需要的信息,并用需要的信息回答本题。在确定人员构成时,请确保按照Hackett公司对员工的定义进行分类。

管理人员:所指员工,主要职责为:领导一个部门(或者几个部

门),并且执行监督,计划,管理和人事管理等职能。管理人员是直接管理员工的人员。不包括那些虽然有经理头衔,但是没有员工向他们汇报工作,也不履行员工管理职责的人员。

业务专家:指主要从事分析和技术职能的人员。他们在需要高技术含量的岗位工作,通常被认为是专业人士,而且不用加班。业务专家有特殊的学历和资格证书。那些有管理人员头衔,但没有下属员工的人员,应被视为业务专家。

一般职员:指主要从事例行重复性任务(如数据录入、档案管理、打字和其他相关管理性任务)的员工。这些人员通常在计时工资工作岗位工作,通常可以加班。

填报说明:

此题由FTE表导入,在调查问卷中不需要手工填报。

4.5.2 What are your total outsourcing costs for the process of Accounts Payable?

a)L abor related Outsourcing Costs

b)Technology related Outsourcing Costs

4.5.2 应付账款流程的外包成本是多少?0

a)与人工相关的外包成本

b)与技术相关的外包成本

Help:

Outsourcing Costs--external costs associated with the delivery of the process or service. Outsourcing costs are typically fees paid to 3rd party firms to manage a process or activity.

Labor related Outsourcing Costs:Labor related outsourcing includes the external costs to support process activities that if they were not outsourced would likely be performed by some type of internally staffed positions. Examples include strategic consulting, process level consulting, manual data entry, or other activities in which your organization receives support within a process but has limited to no visibility into the supporting tools utilized by the third party or the number of staff involved.

Technology related Outsourcing Costs: Technology related outsourcing includes the external costs to support processes for hosted applications, online content providers and/or online service providers. A hosted application typically resides on the

vendor's system but is visible and actively utilized by internal staff within your organization. In cases where the third party is providing a package of services for the process including both the hosted application and the support services, the cost should be split between labor and technology related outsourcing costs based on an estimate of the contract value of each of the two services on an individual basis.

帮助:

外包成本:指因外部单位为本单位提供交易和服务而发生的成本。外包成本通常是因其提供过程管理或服务而支付给第三方的费用。

与人工相关的外包成本:指因支持公司交易活动而发生的外部成本,即使这些业务不被外包,也需要公司内部某些员工去完成该工作。外包工作的例子有:战略咨询、过程咨询、人工数据录入、以及其他活动;公司在开展这些工作的过程中需要得到支持,但公司没有应用支持工具的显著能力或者参与员工的足够数量。

与技术相关的外包成本:指因外部单位为本单位提供服务而发生的成本;这些服务包括:应用托管服务、网络内容提供、在线服务提供。应用托管服务通常指建立在卖方系统上,但是可见的,而且你单位的内部员工经常使用。如果第三方采用打包方式同时提供应用托管

服务和技术支持服务,该项外包成本必须分解成与人工相关的外包成本和与技术相关的外包成本,分配的基础是假设第三方独立提供两种服务的估计合同额。

填报说明:

此题由总部财务相关部门、地区公司及地区公司所属下级单位填报。

4.6-Accounts Payable 应付账款实践问答

4.6.1 What are your accounts payable volumes? ("Volumes" refers to the number of transactions processed on an annual basis)

a)E lectronic supplier/vendor invoices

b)Manual supplier/vendor invoices

c)P urchasing card line items

4.6.1 一年处理应付发票的数量有多少笔?(一年内处理的交易量)

a)供应商的电子发票张

b)供应商的手工发票张

c)采购卡的行数

Help:

Electronic supplier/vendor invoices - Types of electronic invoices include recurring vouchers, EDI, ERS, and electronic bill presentment via the web. A recurring voucher is something that is fixed every month (ex: rent). An EDI invoice voucher is when your vendor sends you an invoice using predefined formats (i.e., ANSI standards) over a secure network. ERS (Evaluated Receipt Settlement) is when there is a purchase order involved and the supplier sends your company an electronic receipt acknowledgement but no invoice. This becomes a two-way match with the voucher information being auto generated from the purchase order (no invoice required).

Manual supplier/ vendor invoices- Please ensure to include all invoices processed which are not electronic. These invoices are typically received by U.S. postal mail, overnight packages, or inter-office mail (if the supplier first mailed it to your procuring location).

A typical procurement card program is designed to provide authorized resources with a cost-effective and convenient

method of procuring and paying for small dollar purchases of regularly consumed supplies and services. The volume should be counted as the number of times a card is used or by each swipe of the card. These transactions show up as line items in an electronic file that is sent to your company.

帮助:

供应商的电子发票:电子发票的种类包括:通过网络重复提交的发票、电子数据交换发票、预估价结算系统和电子账单。重复提交的发票指每月固定的发票,比如租金。电子数据交换发票指你的供应商通过安全网络发给你的预先定制格式(例如美国国家标准化组织颁布的标准)的发票。预估价结算系统指当你下完订单后,供应商给贵公司发来电子收货证明,不需要开发票,这种电子发票需要订单以及自动生成的凭证信息双向匹配。

供应商手工发票:请确保除电子发票之外的所有发票统计在内。这些发票通常通过邮政信件、隔夜包裹或公司内部信件(如果供应商首先将发票寄到公司采购中心)等三种渠道收到。

典型的采购卡计划:依据成本效益和便利性原则设计的,用来定期从授权供应商采购和结算小额日常消费用品与服务的计划。交易量应该按照采购卡使用次数或刷卡交易笔数。这些交易将形成逐行记录

的电子账单,并发给贵公司。

→填报说明:

此问题需要由总部财务相关部门、各地区公司以及地区公司下级单位填报。

4.6.5 What is the total cycle time (in business days) that accounts payable normally takes to process an invoice once received in A/P?

4.6.5 通常,从“收到发票到批准付款”整个应付账款流程,一共用多少个工作日处理完毕?

Help:

Please count only business days (unless weekends are working days). Time frame should be from the day that the invoice is received though final approval for payment. Do not count days that are "waiting to pay", (i.e., if all payments hold 30 days until payment due to a conscious decision to hold money in the accounts longer).

→帮助:

请只统计工作日(除非周末也是工作日)。(应付账款流程)工作周期应该从收到发票的日期统计到最终批准付款的日期。不统计等待付款的天数。(如果有意识地把资金尽可能留在公司账户中,在应付日到来之前,有可能等待30天才付款。)

→填报说明:

此问题需要由总部财务相关部门、各地区公司以及地区公司下级单位填报。

4.6.10 What percent of accounts payable transactions require correction (i.e., if you must go back to the voucher and re-work some information or code in order to properly process or properly reflect it in the accounting records)?

4.6.10 需要更正的应付账款交易所占比例是多少?(如果你必须返回到凭证状态,更正一些信息或代码,以便能够正确处理和在会计记录中正确反应。)

→Help:

The number of errors divided by the total of transactions processed. Accounts payable invoices/vouchers - An error occurs when a correction must be made to an existing or already

processed accounts payable invoice (i.e. if you must go back to the voucher and re-work some information or code in order to properly process or properly reflect it in the accounting records.)

→帮助:

用错误数量除以所有交易数量。需要更正的应付账款发票/凭证:指发生错误,并且必须进行修改的已经处理的应付账款发票。(如果你必须返回到凭证状态,更正一些信息或代码,以便能够正确处理和在会计记录中正确反应。)

→填报说明:

此问题需要由总部财务相关部门、各地区公司以及地区公司下级单位填报。

4.6.14 What percentage of payments are made within terms?

4.6.14 在“付款条件”规定的期限内完成付款的应付账款占全部应付账款的比例是多少?

→Help:

The total number of supplier invoices that are collected on or before the due date divided by the total number of supplier

invoices for the period. An example of a term is payment is due in 30 days from the invoice date.

→帮助:

对标期间内,能够在付款条件规定的期限内支付供应商款项的发票总数占所有供应商发票的比例。例如,付款条件为:付款到期日为收到发票后30天。

→填报说明:

此问题需要由总部财务相关部门、各地区公司以及地区公司下级单位填报。

4.6.18 What percentage of invoices are supported by a Purchase Order?

a)B y value

b)By volume

4.6.18 有多少比例的发票是有采购订单的?

a)按发票金额

b)按发票数量

→Help:

A purchase order is a written authorization for a supplier to ship products at a specified price, which becomes a legally binding contract once the supplier accepts it. Please state the percentage of invoices that are supported by a purchase order, both in terms of value and volume.

→帮助:

采购订单是通知供应商按一个特定价格发货的书面授权,一旦供应商接受订单,该订单就将成为合同一部分的法律文件。请分别按照发票金额和发票数量,说明依据订单开具发票所占全部发票比例。

→填报说明:

此问题需要由总部财务相关部门、各地区公司以及地区公司下级单位填报。

4.6.19 What is the trigger for calculation of invoice due date?

Invoice date

Invoice receipt date

Goods/service receipt data

企业财务基础知识培训

企业财务基础知识培训 目的:了解财务管理的运作基础,基本看懂财务报表,为经营和管理更好服务 培训内容:财务基础知识 企业法知识 税法知识 会计电算化简述 培训对象:公司中层以上管理人员(包括仓管员、业务员、采购员、各部门文员) 培训方式:白话化培训,由于财务知识系统性和专业性较强,为了避免听课者打瞌睡,尽量用白话,不用专业术语。

财务基础知识(怎样读财务报告) 看样张: 资产负债表 损益表 现金流量表(略) 税务报表和财务报表不同(附部分样张)

会计要素 会计凭证:原始凭证与记账凭证几个主要原则 会计要素 资产 流动资产 货币资金 交易性金融资产 应收票据 应收账款 预付账款 应收利息 应收股利 其他就收款 存货 非流动资产 可供出售金融资产 持有至到期投资

长期应收款 长期股权投资投资性房产 固定资产 在建工程 无形资产 长期待摊费用 负债 流动负债 短期借款 交易性金融负债应付票据 应付账款 预收账款 应付职工薪酬应交税费 其他应付款

非流动负债(略所有者权益实收资本 资本公积 盈余公积 未分配利润 收入 主营业务收入 利息收入 手续费及佣金收入保费收入 租赁收入 其他业务收入 汇况损益 公允价值变动损益投资收益 营业外收入 费用 销售费用 管理费用

财务费用 资产减值损失 利润 会计凭证:原始凭证与记账凭证 原始凭证的相关规定 原始凭证(Source documents) 也称单据。在经济业务发生时,取得或填制的,用以记录和证明经济业务的发生或完成情况,并作为记账原始依据的会计凭证。 原始凭证是会计核算的原始资料和重要的证明文件。如:销货发票、收货单、支票存根等。 分类 按来源: 外来原始凭证是在经济业务发生或完成时从其他单位或个人直接取得的凭证,如发票、送货单等 自制原始凭证是本单位内部经办业务部门和人员在执行或完成某项交易、事项时所填制的凭证。如收料单、领料单、入库单等 按用途: 通知凭证是要求、指示或命令企业进行某项经济业务的凭证,如罚款

财务报表分析培训班日程安排

财务报表分析培训班日程安排

授课讲师介绍 杨松涛先生 杨松涛先生现任诚迅金融培训公司投融资培训部总经理。杨先生在企业财务结构分析及财务模型构建方面具有丰富的经验,曾参与多家企业融资、投资和财务顾问项目,包括某跨国集团70亿元四位一体全产业链整合项目的财务模型构建,某央企海外并购财务分析及估值模型论证,海底捞餐饮债权融资等项目的财务分析模型构建,及担任某造纸企业等私募股权融资和银行贷款项目财务顾问。 杨先生2005年加入诚迅金融培训公司,编写了造纸、电力、石化、家电零售等行业的财务模型案例。主编了《财务报表分析》(三册)、《估值建模》(均由中国金融出版社出版)等教材。杨先生是估值、并购、财务报表分析及信贷分析的专职培训师,曾为中信证券、海通证券、国泰君安、一创摩根、中银国际、华夏基金、嘉实基金、中国银行、招商银行、中信产业基金、弘毅投资、中国证监会、中国银监会及数十家上市公司等机构进行了上百期培训。杨先生毕业于清华大学经济管理学院金融学专业。 赵溱先生 赵溱先生现任诚迅金融培训公司投融资研究部总经理。赵先生在企业财务结构分析及财务模型构建方面具有丰富的经验,曾参与多家企业融资、投资和财务顾问项目,包括某跨国集团70亿元四位一体全产业链整合项目的财务模型构建,某央企海外并购财务分析及估值模型论证,海底捞餐饮债权融资等项目的财务分析模型构建,及担任某造纸企业私募股权融资和银行贷款项目财务顾问。 赵先生2006年加入诚迅金融培训公司,编写了电力、石化、造纸、电信、家电零售等行业的财务模型案例。主编了《估值建模》、《Excel财务建模手册》(均由中国金融出版社出版)等教材。赵先生是估值、并购及财务报表分析的专职培训师,曾为中信证券、海通证券、国泰君安、一创摩根、中银国际、华夏基金、嘉实基金、蚂蚁金服、中国银行、招商银行、中信产业基金、弘毅投资、中国证监会、中国银监会及数十家上市公司等机构进行了上百期培训。赵先生毕业于北大数学学院金融数学专业。

{财务管理财务会计}实训六成本会计综合实训

{财务管理财务会计}实训六成本会计综合实训

成本核算综合实训 (一)实训目的 通过实训使学生明确实际工作中,绝大多数企业同时采用几种不同的成本核算方法,熟悉成本核算的程序,掌握各种成本计算方法的实际应用,使学生毕业后能胜任大中型企业成本核算岗位的会计工作.。 (二)实训资料 1、企业概况:红光机器厂为单件小批生产的中型国有企业,生产过程分为铸工、加工(下设两个生产车间)、和装配三个步骤,从事HG—3130磨床、HG—4250钻床和HG—5140铣床的生产。另外设有机修和供汽两个辅助生产车间。 生产工艺流程是:铸工车间根据生产计划浇铸各种铁铸件,经检验合格后送交自制半成品仓库:加工车间分别从仓库领用各种铸件,经不同工序加工制成各种不同的零部件,直接送交装配车间;装配车间将收到的零部件连同由仓库领来的外购件等组装成各种机床,经检验合格后送交成品仓库。 2、产品成本计算规程:该厂实行厂部和车间两极核算,成本计算方法以分步为主,结合运用品种法和分批法。铸工车间以铁铸件和铝铸件作为成本计算对象,采用品种法计算铸件成本:铸工车间→半成品仓库→加工车间之间,采用逐步综合结转的方法结转各种铸件成本;加工车间和装配车间以磨床、钻床和铣床三种产品作为成本计算对象,采用分批法计算各机床成本;加工车间和装配车间之间采用平行结转的方法结转产品成本。 铸工车间月末在产品数量很少,故不计算月末在产品成本。加工车间按定额比例法计算各产品应计入最终完工产品成品的份额,由于在产品的种类和生产工序繁多,计算月末在产品的原材料定额费用和定额工时工作量很繁重,因而采用简化的倒挤 方法进行计算。装配车间按约当产量法计算各产品应计入最终完工产品成本的份额,

财务会计分岗实训报告

财务会计分岗实训报告 《财务会计分岗实训》课程是我校会计专业课程体系中的核心技能课程。是一门操作性非常强的,以培养学生会计职业岗位能力为根本宗旨的主干课程,也是直接对接会计职业岗位的一门重要课程。 一个学期的财务会计实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了,留给我的都是丰富的经验和深深的体会。通过财务会计分岗实训,从而对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。使我们掌握每个会计岗位的会计事务,写分录,填制和审核记账凭证,以及登记报表等方面的会计技能和方法。 以下是本次实训中的8个基本会计岗位:1.出纳岗位 2.存货会计岗位 3.固定资产会计岗位 4.往来会计岗位 5.职工薪酬会计岗位 6.收入与利润会计岗位7.纳税会计岗位8.会计报表岗位。我们这次实训是综合性训练,既是主管会计、审核、出纳,又是其他原始凭证的填制人,克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法,将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的基本要求,掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我们的视野,增进了我们对企业实践运作情况的认识,为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。 总而言之,这段时间的实训让我对会计岗位的工作有了更进一步的认识,并在实际操作过程中找出自身存在的不足,对今后的会计工作与学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在踏出校园踏入社会的日子里,能充分的利用到在实训课中学到的会计知识,不断地查漏补缺,为以后走向社会奠定良好的基础。

财务会计岗位实训材料

第一部分基本情况说明 一、企业名称:海达有限责任公司 二、地址:市滨海大道168号(:6896888) 三、开户行:工商行市支行滨海分理处 四、:9 五、企业纳税人登记号:2341 (增值税一般纳税人) 六、企业的生产经营组织: 该公司是一家制造企业,主要生产销售A、B两种产品(其中B产品为应税消费品),产品生产工艺流程较简单,在同一综合车间进行加工制造,原材料为甲、乙、丙三种。 七、财务核算方法: 1.记帐凭证。 2.财务处理程序:科目汇总表财务处理程序。 3.物资采购运杂费用按材料重量分配,月底制造费用按工人工资比例进行分配。 4.实际成本计价法。 5.不考虑纳税调整因素。 八、财务部岗位设置(4人): 1.财务主管:负责财务部门全面工作 2.会计1:负责编制记帐凭证等工作 3.会计2:负责审核凭证,登记帐簿及编制报表等工作 4.出纳:负责出纳工作 第二部分企业经济业务资料及要求

二、2013年12月份发生主要经济业务 1.12月1日,出纳开出银行支票,归还前欠南岛公司货款16 000元。(转帐支票)2.12月1日,生产车间领用甲材料11 500千克,其中,A产品耗用4 000千克,B产品耗用6 000千克,车间修理耗用1 500千克。(领料单) 3.12月3日,生产车间领用乙材料10 000千克,全部用于B产品生产。(领料单)4.12月4日,收到光华股份的设备投资,该设备原始价值90 000元,已提折旧20 000元,双方评估价值为60 000元。(协议书略) 5.12月5日,向中原贸易公司购进甲材料35 000千克,单价4.98元;购进乙材料20 000千克,单价6.98元;丙材料20 000千克,单价1.98元,增值税共计60 095元,以上货税合计款全部用银行存款支付,另外用现金支付运杂费1 200元,材料验收入库,结转其实际采购成本(材料运费按购进材料重量分配)。(转帐支票、增值税发票、运输发票、运费分配表) 6.12月5日,接银行付款通知60 000元,交纳税金,收款单位为市国家税务局。(完税凭证) 7.12月6日,广华股份还来前欠货款100 000元,收到转帐支票一,出纳当日将支票送存银行。(转帐支票、银行进帐单) 8.12月9日,销售给广华股份A产品400件,单价280元计112 000元,增值税计19 040元,收到对方银行汇票一。(增值税发票、银行汇票、出库单) 9.12月9日,以现金1 000元支付A产品的运杂费。(运输发票) 10.12月9日,销售给贸易公司B产品1 500件,单价200元,计300 000元,产品销项税51 000元,款收到,存入银行。(增值税发票,进帐单、出库单)

财务报表分析培训

财务报表分析培训 财务报表分析(培训xx.2.22) 培训提纲:财务分析意义及财务报表组成 主要财务指标分析 销售收入核实(核实银行流水及税表) 一、财务分析意义及财务报表组成: 一套完整的财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表(或股东权益变动表)和财务报表附注 资产负债表(BalanceSheet)它反映企业资产、负债及资本的期末状况。长期偿债能力,短期偿债能力和利润分配能力等。其结构有两种:账户式和报告式。通过分析资产负债表,可以了解公司的财务状况,对公司的偿债能力、资本结构是否合理、流动资金充足性等作出判断。 利润表(或称损益表)(IneStatement/ProfitandLossAount)它反映本期企业收入、费用和应该记入当期利润的利得和损失的金额和结构情况。通过分析损益表,可以了解分析公司的盈利能力、盈利状况、经营效率,对公司在行业中的竞争地位、持续发展能力作出判断。 现金流量表(CashFlowStatement)它反映企业现金流量的来龙去脉,当中分为经营活动、投资活动及筹资活动三部份。通过分析现金流量表,可以了解和评价公司获取现金和现金等价物的能力,并据以预测公司未来现金流量。

所有者权益变动表(Statementofchangeinequity)它反映本期企业所有者权益(股东权益)总量的增减变动情况还包括结构变动的情况,特别是要反映直接记入所有者权益的利得和损失。 (一)资产负债表 1、资产负债表的格式 我国会计制度规定的格式是账户式表格格式。账户式资产负债表要披露三大数字:一是此时此刻有多少资产,负债及所有者权益。(会计恒等式:资产=负债+所有者权益)资产负债表有三大要素:资产、负债、所有者权益 报表左边是各种形式的资产,所谓资产就是企业拥有或控制的,能以货币计量的,在未来能为企业带来利益的经济资源。 报表右上边是各种类型的债务,所谓负债就是企业过去的交易、事项形成的现时义务,履行该义务预期会导致经济利益流出企业。右下边是所有者权益的组成,所谓的所有者权益就是企业所有者在企业资产中享有的经济利益。 资产类项目按流动资产和非流动资产两大类别列示,负债类按偿还期限分流动负债和非流动负债两大类别列示,二者均按流动性列示的意义在于:一方面可以反映企业资产的分布状况、存在形式和资本结构,如长期股权投资资产占总资产的比重是否合理、负债与所有者权益各占的比重有否异常;另一方面左右两方都按流动性排列所形成的对称结构,可以方便使用者分析企业偿还短期债务的能力和偿还长期债务的能力等,如流动负债的偿还期限不超过一年,通过流动资产

财务决策实训报告

财务决策总结 财务决策平台是训练财会类专业学生综合运用相关理论及技能的实训平台。在训练时,我们必须具备出纳实务、基础会计、财务会计、成本会计、税务会计、财务管理、会计电算化、管理学基础、市场营销学、金融学等相关知识。本次实训中我们根据经营情况共设置了以下5个岗位:财务总监、运营、财务经理、会计、出纳。各个角色在独立操作之余还需树立全局观念,与其他角色密切配合、沟通,并对关乎企业生产运营的各个方面进行关注。我在本次实训中负责的是财务总监的岗位,负责企业全面财务管理、月运营规划、运营动作决策审批、电子报税的审批等企业全盘财务运营的统筹。 企业经营的基本要求是生存、发展和盈利。本次实训我们辰皇集团拥有注册资本人民币500万整,经营范围为电子产品的生产与销售,本公司现阶段可生产的产品有洗衣机、空调和液晶显示器。我们经过讨论决定,我们辰皇集团生产洗衣机和空调。我们先租赁了厂房、生产线、办公房。紧接着我们进行了生产线安装调试,在生产线安装的期间我们在研究市场价格的变动,在原材料便宜时买进材料,并算好在几号时可以生产产品,避免原材料出现断链,生产线出现空闲,并计算着会有多少商品,以便我们好接订单,尽量避免堆积过多的库存商品。期间出现资金不足,我们由我们的财务经理向银行申请了为期为6个月的500万元整的贷款,财务经理交由我审批。财务经理负责会计角色分岗的设置,我被分配到负责企业业务这个会计角色,负责录入企业一些业务的会计分录。 在第一个月时,我们都还不熟悉业务的流程,只能一步一步自己摸索着过。在生产线安装完成后,由运营把原材料投放进生产线并招聘生产人员进行生产产品。在产品生产完成期间,我们在承接订单,并准备下一批生产的原材料。产品生产完成后,我们即按照订单合同进行发货。运营在购买原材料主料后,应尽快进行相应辅助材料的购买,购买时也应充分考虑市场价格变动对原材料价格的影响等因素。就在这样的运营环境下,我们慢慢摸索到了一月末。在月末,我们先是把会计分录全部录入完毕。而后会计会把一些表格填制完成后交由我填制凭证。当我们所有的凭证都填制完成后,交由财务经理审核结账等。老师告诉月末我们应该进行货币资金的对账,产成品对账,原材料的对账,计提产品质量保证金,计提工资,制造费用分配,产品成本计算。计提折旧。租赁摊销,销售成本计算,计提增值税,计提城建税教育费附加,计提所得税,结转损益的。但是由于是第一个月我们都还不熟悉,也怪我们没有按照老师所说的这些步骤走,等财务经理处理好期末的事件后我们便下一天进入了2月1号报税环节,导致于我们组第一个月的货币资金对账错了,也忘了计提产品质量保证金。在1号时我才记起在月末我应该还要计提个产品质量保证金,所以只能赶紧补录。中间在录分录时,由于我的粗心,其中一笔分录的金额错了,财务经理在审核时也没发现这个错误。导致我们一月份的货币资金有错。但是这些错误我们在当时都没发现,我们还是按照之前的方式继续经营着公司,购买原材料,生产,卖产品一直到2月16号成绩出来了,我们才发现了那些错误,当发现货币资金错误时,我们便整组回去在找问题。当帐有什么问题时便由财务总监直接录入一张凭证抵消错误,保证账恢复正确。在这时我们才知道我们一月份的税务也报错了。这些都体现着细心和团队合作的重要性。二月份我们便慢慢熟悉了这些流程,按照一月份的运营流程继续经营着公司到了二月末。由于有了一月份的基础,我们知道了哪些容易犯错误,哪些步骤,二月末我们便轻松多了。我们按着步骤一步一步慢慢

《培训调查问卷表》

附件五 培训调查问卷 培训内容___________________________ 培训编号________________ 培训日期________________ 受训人员—部门_________ 填表日期________________ 每个题都有3至4个备选项,请您选择其中一项,并在选择项后的括号内打上”2” 第一部分培训组织情况调查 (1)您对本次培训的组织安排工作是否有良好的印象? 是()不确定()否()(2)您认为本次培训的组织工作应该如何改进? 第二部分培训课程及教材调查 (1)您认为本此培训内容实用价值如何? 很好()好()一般()⑵您认为本此培训所用教材适用性如何? 很好()好()一般()⑶您认为培训课程安排恰当性如何? 很好()好()一般()(4)您认为本次培训的课程内容、安排方面应如何改善? (1)培训中安排的讨论意义如何? 很好()好()一般(⑵培训中安排的练习、讨论和活动占用的时间长短恰当性如何? 太长()长()刚好(⑶培训形式的生动性如何? 很好()好()一般( 第三部分培训形式及结构评估调查 (4)您认为培训形式上应该如何改进? 差() 差() 差() 差() 短() 差() 很高()高 ()一般()底( ⑵参加本次培训后,您的期望达到的程度如何? 达到()基本达到()有点达到()没有达到(⑶本次培训对您的工作和个人成长的影响如何? 很大()大 ()一般()小( ⑷您在本次培训中的出席情况如何? 很好()好 ()一般()差( 您与培训工作人员的配合情况怎样? 很好()好 ()一般()差( ⑹您再遵守培训纪律方面做得怎样? 很好()好 ()一般()差( ⑺在培训中,您的练习完成得怎样? 很好()好 ()一般()差( (8)在听课过程中,您的注意力集中情况怎样? 很好()好 ()一般()差( (9)您对自己在本次培训活动中整体表现评估如何? 很好()好 ()一般()差( 第四部分培训员工自我评估调查 (1)在参加培训之前,您对本次培训的期望程度怎样? ) ) ) ) ) ) ) ) )

会计分岗位实训-教学标准

《会计综合实训》课程教学标准 课程代码: 0889 课程名称:会计综合实训 英文名称: Tax practice 课程类型: 职业技能课 总学时: 68 学分:4 适用对象: 会计专业学生 先修课程:《基础会计》《中小企业会计实务》《税收实务》《成本会计》 第一部分课程概述 一、课程性质与地位 《会计综合实训》本课程是会计电算化专业的基础实训课程。本课程是建立在学生对会计基本技能、会计从业基础知识、会计业务核算与报告、成本核算与控制、税费计算与申报、财务管理实务、会计电算化实务、新设企业会计工作组织与管理、会计岗位实训等几大专业学习领域学习基础上,通过综合运用所学知识和技能,训练和提高学生的职业岗位能力和职业综合能力,为进一步顶岗实习做好充分的准备。《会计岗位综合实训》涵盖会计工作职业领域的所有方面,是高职会计类专业的一门专业核心课程,其功能在于让学生了解企业会计全面工作流程,培养学生手工和计算机环境下会计实务处理、纳税申报和财务分析的能力,更注重在业务操作过程中对职业综合能力培养,能对本岗位工作任务的完成进行合理计划、安排;在处理与其他岗位关系中学会沟通、协调、表达;增强团队意识、责任意识、管理意识、安全意识。 本学习领域是以高职会计类专业的学生就业为导向,采用行动导向教学模式。以实体企业为背景,紧密联系会计工作实际,对会计职业岗位进行工作任务与职业能力分析,以实际工作任务为引领,以会计工作过程中涉及的专业知识与技能为课程主线,以岗位职业能力为依据,根据学生的认知特点,在已有的知识能力基础上,训练和提高学生的职业综合能力,将职业素质的培养和提高作为最终目标。

二、课程基本理念 《会计岗位综合实训》以能力为本位,以职业实践为主线,以学生为主体,以培养学生会计基本操作技能为目标,通过会计工作任务分析,分解实训内容及其要求,设计多种活动方案,以落实课程目标。本着“以能力为本位,以职业实践为主线”的设计理念,重在培养学生的基本操作技能,紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容,落实实训要求,在注重专业基本技能的培养和训练的同时,合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点,让学生在《会计岗位综合实训》课程的学习中掌握知识,提高技能,为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 高职教育的特点在于以就业为导向,以服务为宗旨,培养学生良好的职业道德和素养,使学生具有熟练的职业技能、具有系统的应用知识、具有持续发展的能力。本课程设计理念可以概括为:以掌握职业知识为基础,将职业技能培养必需的元素嵌入校内综合实训,将校内综合实训嵌入职业技能培养黄金期,在整个实训教学的过程中潜移默化地培养学生的职业素质,并与校外顶岗实习建立有效互动,构建特色明显的会计综合实训体系。 三、课程设计思路 本课程是依据“会计电算化专业工作任务与职业能力分析”中的财务岗位工作项目设置的。现阶段和以后很长一段时间,我国企业将以中小型企业为主,这就决定了企业的财务岗位将以小企业、全方位、多技能为主,为此而设置该课程。 本课程是根据任务引领型的项目活动要求,在综合了收银业务操作、出纳业务操作、企业经济业务核算、税费计算与申报等课程操作内容的基础上,将各自独立的学习任务以工作岗位任务引领的方式进行重新组合的一门课,原来的各门课程内容比较多,既要学习课程理论,又要学习业务操作技能,而业务操作技能的学习又缺乏系统性、完整性。本课程的侧重点则是收银、出纳、账务处理、纳税四方面的业务操作。 课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。立足于实际能力培养,对课程内容的选择标准作了根本性改革,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。经过会计行业专家深入、细致、系统的分析,本课程最终确定了以下四个学习项目:收银岗位业务操作、出纳业务操作、小企业会

《培训调查问卷表》

《培训调查问卷表》 培训调查问卷 培训内容培训编号培训日期 受训人员部门填表日期 每个题都有3至4个备选项,请您选择其中一项,并在选择项后的括号内打上”√” 第一部分培训组织情形调查 (1)您对本次培训的组织安排工作是否有良好的印象? 是( ) 不确定( ) 否( ) (2)您认为本次培训的组织工作应该如何改进? __________________________________________________________________________ 第二部分培训课程及教材调查 (1)您认为本此培训内容有用价值如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (2)您认为本此培训所用教材适用性如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (3)您认为培训课程安排恰当性如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (4)您认为本次培训的课程内容、安排方面应如何改善? _________________________________________________________________________ 第三部分培训形式及结构评估调查 (1)培训中安排的讨论意义如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (2)培训中安排的练习、讨论和活动占用的时刻长短恰当性如何? 太长( ) 长( ) 刚好( ) 短( ) (3)培训形式的生动性如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (4)您认为培训形式上应该如何改进? _______________________________________________________________________________ 第四部分培训职员自我评估调查 (1)在参加培训之前,您对本次培训的期望程度如何样? 专门高( ) 高( ) 一样( ) 底( ) (2)参加本次培训后,您的期望达到的程度如何? 达到( ) 差不多达到( ) 有一点达到( ) 没有达到( ) (3)本次培训对您的工作和个人成长的阻碍如何? 专门大( ) 大( ) 一样( ) 小( ) (4)您在本次培训中的出席情形如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (5)您与培训工作人员的配合情形如何样? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (6)您再遵守培训纪律方面做得如何样? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (7)在培训中,您的练习完成得如何样? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (8)在听课过程中,您的注意力集中情形如何样? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (9)您对自己在本次培训活动中整体表现评估如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) 综合问卷

财务报表分析课程学习心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除财务报表分析课程学习心得 篇一:财务报表分析心得体会 财务报表分析心得 刚刚开学的时候,cpA会计老师就告诉我们,财务报表分析课是我们这学期最重要的课程。在以后,我们作为一名会计人员,在企业工作的时候,企业为了提高效率都会使用会计软件进行业务核算,计算方面对我们来说都不是问题。最重要的是,我们能够根据企业的各种报表看出企业的经营状况,和企业存在的各种问题,这些能力在我们的以后,会有巨大的作用。因此,学习好财务报表分析是我们这学期最重要的课程。我个人觉得老师说的话很有道理,因此,学习财务报表分析课还是非常认真的。 这个课程一开始,我们就知道,压力还是比较大的,因为要做三到四次报表分析,还要展示出来。每隔一段时间,都有一块内容和任务需要完成。以前只是接触财务报表,看看资产负债表,看看利润表,没有对其中反映的企业状况进行过分析,它企业的盈利和亏损,为什么利润增加,为什么

有大量的现金流入和流出,这些都是我们不知道的。虽然在我们进行分析的时候,我们从数据得到的结论很空。只能说它盈利能力很强,竞争力很强,或者,它企业出现经济吃紧。大量的闲置资金,利用不够充分等。但是,这学期的财务报表分析课程,我们还是有许多的收获的。 刚开始做利润表的时候,是最迷茫的,因为确定一个新的公司,需要它几年的年度财务报告,也需要去同行业,其他做的比较好的公司的数据,因为要做趋势分析,了解它这几年来的变化,以及它与其他公司比较起来,优势和劣势在哪里。我们的组长王勇很厉害,他找到了好多的参考资料,而且,还把它们进行了汇总,我们可以根据原始的资料去做三个报表的分析,我们分析的云南白药集团在医药领域,医药行业是一个多学科先进技术和手段高度融合的高科技产 业群体,涉及国民健康、社会稳定和经济发展,因此云南白药集团在加强盈利的同时投入大量的资金用于研究开发新 的科技,用来适应这变化大竞(:财务报表分析课程学习心得)争力强的医药行业。分析利润表的时候,是我们这学期第一张表,我们通过对核心利润率,毛利率,销售净利率等各种比率与同行业十家公司的比较,我们才知道,原来我们做的云南白药集团,在很多方面的比较好的优势,虽然收集数据的时候很苦恼,十家公司,很多数据,但是做出来,效果还是不错的。第一次,大家还是觉得,我们集体的力量是很不

基层财务调查问卷培训材料

4.5-Accounts Payable FTEs and Costs应付账款全职员工当量(FTE)和成本 4.5.1 What are your FTE counts and fully loaded labor costs for the process of Accounts Payable? a)M anager FTEs b)Manager Fully loaded labor costs c)P rofessional FTEs d)Professional Fully loaded labor costs e)C lerical FTEs f)Clerical Fully loaded labor costs 4.5.1应付账款流程的全职员工当量(FTE)是多少?相应的人工成本(全口径)是多少? a)财务管理人员的全职员工当量(FTE) b)财务管理人员的人工成本(全口径) c)财务业务专家的全职员工当量(FTE) d)财务业务专家的人工成本(全口径) e)一般职员的全职员工当量(FTE) f)一般职员的人工成本(全口径) Help:

A full time equivalent ("FTE") is based on a regular work week, typically 40 hours. An employee that works 20 hours a week would be a .5 FTE. However, anyone working more than 40 hours is still just one FTE. Overtime hours are excluded. FTEs can only be captured in increments of 10%. All fully loaded labor costs, including any overtime labor costs, should be entered using whole numbers. Labor is the cost of providing compensation for employees based on a 40-hour work week and includes the following: Salaries & wages, Overtime/vacation/sick pay/personal leave, Social Security/Medicare/health, Pension/retirement/savings/401k plans, Bonuses, and Benefits weighting is typically utilized. Note: Do not include stock options, one-time severance pay due to restructuring, or signing bonuses. Include independent contractors in the determination of headcount (and fully loaded labor cost) if they are actively managed (i.e., defined work hours or productivity levels). Hackett recommends that you use the FTE worksheet provided to account for the FTEs and costs by role. The worksheet will

培训调查问卷

调查问卷填写说明: 请您认真阅读以下说明,这对您的填写结果很重要: 问卷分为“背景资料调查”、、“管理水平现况调查”、“企业中员工心态现状调研”及“工作中的实际问题”四个部分。 其中没有特殊说明都是选择题,请您选择答案,并在答案前“□”处打钩,可多选。也有部分采用了开放式的问题,您可将您的答案填写在空白处。 一、基本情况调查 1、您的工作年限:在本企业的工龄:_______________________ 2、您目前所属的年龄段: □A:20-30岁□B:30-40岁□C:40-50岁□D:50岁以上 3、您目前所在的岗位: □A:副总级别□B:部门经理□主管□一般管理人员□其他 4、您现在直接管理的人数: □A:无□B:1-5人□C:6-10人□D:10-20人□20人以上 5、您当前的最高学历: □A:大专及大专以下□B:大学本科□C:硕士及硕士以上 6、您现在所应用的知识和技能主要获得方式: □在校读书期间学习□业余自学□公司培训□其他: 7、您认为对培训效果影响最大的是: □A:培训老师的水平□B:学员的空杯心态□C:培训的内容是否与当前工作紧密结合 □其他 8、您在工作中遇到的主要压力和困难是(限选5项): □A:员工、部门间的利益冲突 □B:本部门的计划执行过程中经常被迫改变 □C:在现在的岗位上自己的知识和技能已经不足 □D:被各种琐事占去太多时间,无法集中精力解决重要问题 □E:会议开得多,但没有解决实际问题 □F:难说服他人采纳我的正确意见 □G:企业的管理制度不被认真的对待和执行 □H:不确定我在公司的发展前景有多大 □I:缺乏激励优秀员工的办法 □J:绩效考评没有体现出优秀员工和其他员工的差距 □K:下级缺乏主动工作的态度和意识,在我的直接监督下才能保证工作质量 □L:上层管理者之间的磨合或分歧

财务会计分岗位实训报告

财务会计分岗位实训报告 为期一周的的财务会计分岗位实训进入尾声,对于会计专业的我们来说,这是一个充满挑战又富有激情的过程。加强了学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高对运用会计基本技能的水平。 一、实训内容 主要有:财务会计业务包括下列各项:存货档案岗位实训; 往来核算岗位实训;固定资产核算岗位实训;职工薪酬核算岗位实训资金核算岗位实训财务成果核算岗位实训主管会计岗位核算时讯 二、实验结论 作为一名未来的会计人员,我们现在刚刚起步,往后会学到更多的东西,并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论,真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题,我们不能拘泥于课本,不可纯粹地“以本为本”,而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下,

结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员,我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想,让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的,在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。 三、实训心得 作为一名会计,你不仅需要细心,还需要跟多的耐心、以前一直认为实训课很轻松,但现在发现自己错了。填制记账凭证的要求很高,容不得不能点马虎,平时的作业错了可以直接更正,对于凭证却不行。有老师在上边简单的提点一下!当老师说“开始登记凭证”时,面对着实训时自己桌上的做账用品,我有种无从下手的感觉,久久不敢下笔,深怕做一步错一步,后来在指导老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的,一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了,但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了,看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累,很枯燥,但是很充实!。 通过这一周的计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性

培训效果评估调查表

培训效果评估调查表 培训项目:培训地点:培训时间: 举办部门:学员姓名:所在部门/单位: 一、培训内容 1、您认为本次培训课程对您的工作是否有帮助□很大□ 较大□ 一般□ 没有 2、您认为本次培训课程内容的安排逻辑及层次如何□ 很好□好□ 一般□ 差 3、您认为本次培训课程是否解决了您工作上的实际需要□解决□部分解决□没有解决 4、参加本次培训,您有哪些受益(可多选) □ 获得了适用的新知识□ 获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术 □ 获得了新的管理观念□理顺了过去工作中的一些模糊概念 □ 帮助我改变了自己的工作态度□ 给了我一个客观认识自己及所从事工作的机会 其它:________________________________________________________________________________ 5、您是否认为本次培训课程的某些内容需要增加或删减□是□否(如选是,请填写以下内容) 需要增加的内容:________________________ 需要删减的内容:_________________________ 6、本次培训课程您最感兴趣或对您工作最有帮助的内容:_____________________________________ 二、培训讲师 (以下问题针对每位讲师个人,如有多名讲师请增加相应问题) 培训讲师姓名: 1、您认为该培训讲师的专业水平如何□5分□4分□3分□2分□1分 2、您认为该培训讲师的授课水平如何□5分□4分□3分□2分□1分 3、您对该培训讲师的总体评价如何□5分□4分□3分□2分□1分 (以下问题针对有多名培训讲师的培训项目) 1、您对本次培训讲师队伍的整体评价如何□5分□4分□3分□2分□1分 2、哪位讲师的授课对您的印象对深、启发最大:_________________________ 三、培训组织 1、您认为本次培训的组织工作做的如何□ 很好□ 好□一般□ 差 2、您认为本次培训的场地、培训辅助设备符合培训要求吗□符合□ 不符合(请简写理由) ___________________________________________________________________________________ 四、其它 1、将来若有类似的培训,您是否愿意参加□ 愿意□ 不愿意□ 不确定 2、您对本次培训课程的整体评价是什么□ 优□良□中□ 差 3、您对本次培训课程还有哪些改善建议:_______________________________________________________ 4、您认为还需要组织哪些方面的培训:_________________________________________________________ 说明:1、请就上面每一项进行评价,并请在相对应的选项前方框内打“√”; 2、对于学员人数较多的培训班,为方便数据统计,建议培训举办部门在开班前联系人事部门在网上培训平台发布培训效果评估调查问卷; 3、D类培训需要进行反应层培训效果评估的,可参照此模板。

培训需求调查问卷

培训需求调查问卷 说明: 1.从公司利益和员工利益出发,为切实获得客观的员工培训需求,使2012年的培训更 符合您的实际工作需要,特做此调查,感您的配合!! 2.注:公司人力资源部计划在2012年元月为公司员工制定、安排全年的培训。为了解 大家对培训的期望及在工作中所面临的挑战,请大家协助回答下列问题,以便更好的配合大家解决工作中的实际问题;本调查请于元月22日前反馈至人力资源部,您有足够的时间完成问卷,故请经过深思熟虑后,详实、认真填写本问卷。 3.合作! 4.此调查共分四个部分, 第一部分,培训意愿调查,共有13个问题,请副经理级以上人员回答问题1—13, 请其他人员回答问题7—13 第二部分,培训需求项目调查,请选择最需要的培训项目,可多选,但最多不得超过5项 第三部分,技术培训需求,请技术人员填写 第四部分,您的意见和建议?欢迎参加调查的人员多提宝贵意见! 要求:对自己负责,对团队负责,认真思考,认真、如实填写。 请在下表的空格处标划您的合适位置:(可多选,请在选择处划?)

注: 新进人员:指到本职岗位3个月以的员工; 基层人员:指已转正的普通员工或工作3个月以下暂未转正的员工; 基层管理人员:主管级管理人员(即直接下属为基层员工); 中层管理人员:部门副经理(含)以上的经理级管理人员(即直接下属为主管); 高层管理人员:指部门总监、副总经理(含)以上管理人员(即直接下属为部门经理) 第一部分:培训意愿调查 [如果您不是部门管理者,请不必回答1—6题,请在选择项序号前划?] 1.下列哪些学历教育课程对您部门的员工最合适并有助于部门业务发展?[可多选] 1、工商管理硕士课程 2、资格证书课程 3、其他 2.您一般在什么时候会考虑组织本部门员工参加培训? 1、部门业绩不佳 2、凝聚力较差 3、管理存在障碍 4、任时候 5、部门发展势头良好需继续稳固 6、随机进行 7、其他 3.您组织本部门员工进行培训时,您主要有什么顾虑? 1、成本支出会不会太大 2、培训效果是否符合预期 3、员工会不会对此满意

财务会计岗位实训心得

财务会计岗位实训心得 实习能帮助大学生树立正确的立业观,适应市场,顺利就业。通过实习,大学生能提前了解社会,认知自我,准确定位,树立正确的立业观和择业观,迈出走向社会的第一步。这里给大家分享一些关于会计岗位实训心得,供大家参考。 会计岗位实训心得1 时光飞逝,转眼间,我们已经步入了第三学年,所学的内容都是专业课,其中会计实训是非常重要的课程,经过前几学期对基础会计和企业会计的学习,会计实训是由理论到实际操作的重要转变。 会计这种职业,在理论研究方面,并不需要多少人,需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生,技能是我们的立足之本,所以上好会计实训课尤为重要。 从一开始的做会计分录,到填写记账凭证,然后登记账簿,再是结帐,对账,编制报表,装订等一系列繁琐的工作,由几个人来完成,其中的酸甜苦辣,只有经历过了,才正真的了解到什么是会计。原来会计工作并没有想象中的那么简单,那么轻闲。 会计实训的上课方式,让我觉得很有趣,是三个人一组分岗位进行,有出纳岗位,有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主

管岗位,在小组内全面负责财务工作,会计稽核,负责科目汇总表的编制,总账的登记,会计报表的编制,以及帮助组员进行工作。 上会计实训课,要有“上学如上班,上课如上岗”的意识。“精于计算,善于管理,勤于理财”是我们的岗训。“我说行一定行,说我行我就行,我自信我成功”是我们不变的信念。 在课前要准备好物品,作为会计,丢三落四可不行!上可过程中一定要集中经历,紧跟老师的思路,稍不留神,就不知道接下来要做什么了,要赶上,就更不容易了。当然还要有团队合作精神,一定要吧自己的工作做正确做好,才能让后面同学的工作顺利进行。 登记账簿是最考验人细心和耐心的。我做主管岗位,要根据前面出纳做的记账凭证,登记丁字账,汇总,在登记总账,稍有疏忽,就要返工,一大堆数字加加减减,真是算的头都大了。 在账页上的文字数字一定要准确清晰,如果写错要用划线更正,再加盖人命章。再后来,编制会计报表时,一定要把公式弄清楚。最后将凭证装订,整理账簿,工作就算基本完成了。 而像上面说的这些操作流程一样,我们这个学期就做了三遍。第一遍是老师带着做,第二遍是主管带着,第三遍就要考自己了。一套题有38项业务,工作量可想而知。

培训需求调查问卷(后勤)

培训需求调查问卷 1、您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用,您是否愿意参加培训: □非常有帮助,希望多组织各种培训( 2 )□有较大帮助,乐意参加□多少有点帮助,会去听听□有帮助,但是没有时间参加□基本没有什么帮助,不会参加 2、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何: □非常迫切□比较迫切□有一些培训需求,不是那么紧迫□无所谓,可有可无□没有培训需求3、关于以下培训理念,您比较认同哪几个选项(可同时选择三项): □培训很重要,公司逐步发展壮大,应该逐步发展和完善培训体系,帮助员工成长,吸引和留住人才。 □作为销售经营型公司,业绩最重要,培训对员工而言是一种负担,会占用到员工工作的时间、休息时间。 □以公司业务特点而言,外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点,培训也不会有什么效果。 □基本上,公司招聘来的员工都是有经验的熟手,已经符合公司的要求,不需要花大力气去进行培训。 □主要依靠公司内部的培训力量就够了,让经验丰富的员工或经理来担任讲师,他们熟悉公司的情况。 □其他看法: 4、您目前的学习状态是: □经常主动学习,有计划地持续进行□偶尔会主动学习,但没有计划性,不能坚持 □有学习的念头或打算,但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头 1、鉴于目前已培训的课程,您认为最有效的课程是什么? 请选出您认为最有效的几种,可多选: □员工瞎忙原因□团队精神建设□ OEC理论培训□ 5S理论培训□ 5W2H知识培训□绩效考核细则□协调管理学□全民5S管理□精细化管理□领导艺术管理□目标管理技能□环境执行力□优先六点工作制□计划管理 2、您认为,最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种:

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