2012中考英语阅读理解命题特点分析
2012中考英语阅读理解命题特点分析作者：滕家庆来源：《初中生世界·九年级中考版》2013年第04期阅读理解是义务教育《英语课程标准》规定的重要内容。
学生的英语阅读能力能够反映学生应用英语词汇、语法及语篇等语言知识的综合能力。
据统计，近年我省各地的中考英语试卷中，阅读理解题（含读写相结合的题目，如：阅读与表达、任务型阅读、短文填空等）的分值权重已占到了40%左右。
分析阅读理解题的命题特点，对于提高阅读理解能力和中考英语成绩都大有裨益。
一、总体分析1. 命题形式阅读文本后进行客观选择是各地共同采用的阅读理解能力考查形式，在此基础上，近年我省很多地区还采用了图表式任务型阅读的形式。
客观选择型阅读要求学生在阅读文本理解意思的基础上，完成文本后面附有的若干根据文本内容设计的测试题，从而检查学生对文本的理解程度，常采用的形式是要求学生对四个选项给出的信息进行确认、判断和推理。
图表式任务型阅读是任务驱动式的阅读，它要求学生根据所读材料提供的信息完成具有一定真实意义的任务，要求学生在阅读的基础上用英语表达，输出信息，即：完成图表。
图表的设计常常与文本的篇章结构相对应，目的是考查学生在整体上把握文本结构的能力。
图表中的行与列往往对应于文本不同段落的内容要点，各行各列可以反映出文本相应部分之间的逻辑关系。
2. 内容选择中考阅读理解的题材非常广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等；体裁也非常的丰富，包括记叙文、说明文、应用文、图表等。
阅读内容多为学生们所熟悉的素材，具有时代性、趣味性、实用性、文化性和社会性等特点。
这些内容符合学生的年龄、认识和心理特点。
同时，文本内容与学生的已有知识储备之间也存在着明显的信息差异，如果学生不能读懂文本，单独凭借已有的知识就无法完成阅读内容后的测试题。
读懂这些内容，既需要学生掌握并熟悉运用所学的单词、词组、句型及相关的语法知识，而且需要学生具备根据书面信息进行逻辑推理和抽象概括的能力。
3. 考查技能近年江苏中考阅读理解，客观选择型阅读主要涉及考查学生获取文本具体信息的能力；根据上下文语境或构词法等知识推断理解生词含义的能力；根据语篇内容进行大意概括的能力和根据文本线索推断出隐含的深层含义的能力。
图表式任务型阅读要求学生在读懂文本的基础上，能够将语篇的主要结构和图表表达形式相对应、能够用不同的形式表达相同的信息、能够掌握不同词性充当不同成份等知识和能力。
二、例题解析1. 阅读后客观选择题例1. （2012 连云港市）（保留原题号）阅读下列材料，从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项。
“The only thing holding you back is yourself. Never say never”， said a rising 17-year-old singer， Justin Bieber， who was just an ordinary boy in Canada a few years ago.After the accident of falling from the 18th floor and lying in the snow for three hours， my hands were frozen and my spinal cord （脊髓） was seriously injured. All the doctors and professors in the famous hospitals in Beijing told me that there was little chance for my hands and my body to recover （康复）.After half a year of medical treatments and recovering exercises， I could not make any more progress for over a year. What was worse ， I suffered a lot from depression （绝望） .On top of this ， I suffered from insomnia， making every minute of the light seem to last forever. Hopelessly， mom and I came back to my hometown， which is small town in Guangdong.At that time， I thought that I would never be able to walk again. I would never love and be loved. I would never be able to earn even a penny. I would never be able to repay the kindness I got from my parents and many nice people. Life was meaningless.Now two years has passed. My hands are 80% recovered. I can even type faster than a healthy person！ Up to now， I have worked for a law firm as an interpreter for half a year already. Although I don’t earn as much as before， I am able to pa y for the food and clothes I need. What’s more， I even have extra money to buy thanksgiving presents for my parents and my boyfriend. Through my blogs （博客）， many people get to know me and like me. I can bring happiness to them. I can help those who are still suffering from depression and the pain of illnesses by chatting with them…You see， I am living a meaningful life and I am happier than ever I could have dreamed.So， my friends， never say never. As long as you are alive， there is always hope and possibilities. It is never too late to take action to realize your dreams.38. What’s the writer’s present job？A. A singer.B. A typist.C. A professor.D. An interpreter.39. What does the underlined word “insomnia” in the third paragraph mean in Chinese？A. 失眠B. 失忆C. 麻木D. 低烧40. All of the following words can be used to describe the writer’s present life EXCEPT_______.A. helpfulB. meaningfulC. painfulD. hopeful41. According to the passage， which of the following statements about the writer is TRUE？A. She gets a lot of help through her blogs.B. She is in love with a young man at present.C. She got medical treatment soon after the accident.D. She had no job and earned little before the accident.答案及命题分析：本文主要讲述作者在一次意外中受伤，几乎丧失了自理能力，从而陷入绝望。
但是，经过作者的坚持和努力，重获了新生。
短文告诉我们，不轻言放弃，就会充满希望。
38. 答案为D。
这是一道细节理解题。
由第五段的“Up to now， I have worked for a law firm as an interpreter for half a year already.”得知。
39. 答案为A。
这是一道细节推断题。
由此单词后的“…making every minute of the light seem to last forever.”可以推断出此单词意为“失眠”。
40. 答案为C。
这是一道综合理解题。
短文最终表现出的是，现在作者对生活充满了信心和希望。
只有C选项“painful”表现出的是一种消极的态度，与文意不符。
41. 答案为B。
这是一道细节推断题。
从倒数第二段的“What’s more， I even have extra money to buy thanksgiving presents for my parents and my boyfriend.”可以推断出答案。
例2.（2012 南京市）（保留原题号）You may have noticed that the world’s population is not evenly distributed（分别） around our planet. There are some countries where people seem to be living nearly on top of each other becauseconditions are overcrowded. Then there are others where it seems that hardly anybody lives. What influences this unequal distribution of people？ There are specific advantages and disadvantages of living in a certain area.The two main factors that influence people’s choice of location are climate and resources. Climate is the usual weather conditions in a region. Areas that have bad weather are generally less deal as places to live in. The north and south poles at the top and bottom of the world may be beautiful in their rugged， natural way， but the disadvantage of the bitterly cold and windy conditions usually keeps people away. When it comes to climate， warm conditions and a normal amount of rainfall are advantages that attract people.Natural resources are things that we get from nature that help us survive. Each region offers different resources， and therefore attracts different groups of people. People who enjoy the beach car make the ir living by catching and selling the ocean’s many fish and other sea creatures. Those who prefer farming can take advantage of rich soil （土壤） in valleys near rivers. Some people are willing to accept the disadvantages of the terrible conditions of deserts or mountains in order to take advantage of the resources like oil or woods.41. The underlined part “on top of” in the first paragraph most likely means_______.A. very close toB. on the highest part ofC. in control ofD. on the surface of42. What are the main factors that influence the distribution of people？A. Resources and oceans.B. Climate and rivers.C. Climate and resources.D. Warm conditions and rainfall.43. The writer thinks many people don’t l ive near the north or South Pole because ________.A. they can’t get enough food thereB. they natural sights there don’t attract peopleC. the unpleasant weather keeps them awayD. the length of nighttime is too short or too long44. Why do people go and live in valleys near rivers？A. The temperature isn’t too low in winter.B. the resources like oil can bring them much money.C. People can make their living by catching and selling fish.D. It’s easi er for people to grow plants or keep animals.45. The purpose of the example in the last paragraph is to tell us _______.A. people cannot survive in cold conditionsB. different resource attract different groups of peopleC. People usually prefer living at the seaside to living in mountainsD. a normal amount of rainfall is necessary for people to live in the desert答案及命题分析：本语篇主要讲述了全球人口分布不均匀的原因：位置和自然资源。
2012年河南省中招英语试卷分析报告
2012年河南省中招英语试卷分析报告一、英语试题评析2012年河南中考英语试题以教育部制订的九年义务教育全日制初级中学《英语课程标准》为指导，依据《2012年河南省初中毕业生学业考试说明与检测》的内容，遵循考查学生的综合语言运用能力的理念命题，遵循了以基础知识为线索、以基本技能为核心、以考试说明为依据、以课程标准为指导的命题思路。
试题结构基本稳定，题型与去年保持一致，试题难度跟往年大致相当。
试题既保证了较高的信度、必要的区分度，又准确体现了对中学英语教学的要求和英语教学的导向作用。
考查方式较为灵活，全面考查了学生对基础知识的掌握以及运用所学知识分析、解决问题的能力，着重考查考生综合语言运用能力。
二、试卷内容及题型分析（一）听力理解听力试题1——15细节考察 16——20篇章理解。
要求考生根据所听内容排列下列活动的先后顺序。
听力试题的设计既考查考生的听辨能力，又考察了考生瞬间记忆能力。
第一节 对话问答1-5题。
有情景、谈论、事情、谈论、人物、频率，考查项目what Who how how How Often。
第二节 6-10小题是对话或独白。
第三节 16-20小题是短文理解。
根据听到的语言材料顺序给图片排序。
述说的是每个人的活动。
1、坐飞机。
2、看电影。
3、在河里游泳。
4、在河里游泳。
5、去动物园。
（二）单项选择21——35小题 本部分题目依然严格按照《说明与检测》中规定的语法考查项目进行考查，注意知识考查的覆盖性、全面性。
单项选择填空考查的不是孤立的单项语言知识，而是着重通过对话和上下文给考生完整明确的语境，全面考查了各种词类的用法以初中阶段学生应该掌握的复合句，以及在特定语境中活用语言的能力。
21. 考查的是冠词。
22.考查的是代词。
23.考查的是名词辨析。
24.考查的是时态。
25.考查的形容词的比较等级。
26.考查的是动词辨析。
27.考查的是动词辨析。
28. 考查的是介词辨析。
29. 考查的是情态动词的辨析。
2012年黄冈中考英语试卷分析(王玉林)
2012年黄冈市中考英语试卷分析王玉林一、命题原则和指导思想：这套试题是以新课标为依据，体现了新课程改革的理念。
既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，分析及解决问题的能力，较有利于教学评价，能反映学生掌握语言的实际水平。
二、试题的基本情况：1、试题结构试卷分为两部分四大题10节92小题。
全卷满分为120分，其中听力25分、笔试95分。
题型上保持了相对的稳定性，做到稳中求进2、试题特点试卷题型丰富，结构合理，既重视考查学生基础知识，又重视考查学生运用语言的能力。
（1）突出双基和综合能力的考察。
试题将基础知识、基本技能和综合运用能力有机融为一体。
（2）注重试题的真实性、思想性、教育性和时代性。
试题的设计既“真”且“活”，反映社会热点，体现时代特色，渗透情感态度、人生观和价值观等因素，充分体现英语学科的人文特性。
（3）注重考查学生的实际创新能力。
既反映了学生的学习现状，又反映了学生的发展潜能。
三、典型试题分析及应试策略：1、听力测试第一节是一个简单题，却又是一个失分比较大的题。
原因在于只听一遍并不能有的放矢，没有短暂记清细节内容，以致在听到问题后不知选择哪一项。
第二节听篇章对话和短文，内容为学生所熟悉的题材，着重考查语篇理解能力。
策略一：加强短暂记忆训练和速记训练，通过预习预测听力的内容。
2、单项填空既考查学生的双基，也考查语法，与具体的语境相结合，考查学生灵活运用语言的程度。
26 短语辨义the way to27 动词动词remained的同义词28 名词名词所有格的不同表达29 动词cost,take,spend,pay的辨析30 动词短语return与 give back31 复合句宾语从句的考察32 动词过去进行时态33 名词名词所有格及短语辨义34 被动语态一般过去时的被动语态35 情态动词情态动词must的用法36 短语辨义kind系列短语辨义37复合句条件状语从句的考察38 形容词形容词的比较级39 形容词、名词形容词、名词的基本用法40短语辨义形容词短语的辨义41 复合句条件状语从句和宾语从句42短语辨义sell系列短语辨义43 动词be made of 与be made from44 附加疑问句附加疑问句在具体语境中的回答45 动词和介词动词和介词辨析该题覆盖知识面广，重难点与考点突出，有以下特点：（1）突出对动词的考查。
2012年英语中考试卷分析
2012年牡丹江市初中毕业学业考试英语学科质量分析报告一、总体评价今年英语学科的命题思路是“整体稳定，局部调整，稳中求变”，整份试卷重视双基的考察，又关注学生的情感态度和学习策略；试题形式上保持相对稳定，题型由去年的阅读短文回答问题换为选择正确句子补全短文；试题内容上突出用英语做事情的理念，试题注重情境的设置，提高了思维含量，彰显了英语作为语言工具学科的特点。
整套试卷既较好地体现了选拔和甄别的功能，又对初中英语教学有良好的导向作用。
二、试题特点1、把握试题的正导向性1）坚持“导向”与“选拔”并重的原则，积极探索最佳的命题导向。
试题注重考查学生运用所学基础知识分析问题、解决问题的能力，突出考查了学生的理解能力和综合运用语言的能力，试题体现了基础性、普及性和前瞻性，有利于学生的创造力发挥。
2）试题难、易有梯度，循序渐进，由易到难；重点知识重点考查，所有试题不偏不怪，避免了繁、难试题，对初中英语教学有较好的引领作用。
3）试题充分注重了思想性、教育性的原则。
选材突出了在学习生活上帮助他人，体现了正面引导，弘扬积极向上的主题，有利于学生的全面发展，体现素质教育。
2、注重科学性试卷严格依据初中英语《课程标准》和中考《考试说明》，试卷结构合理、简约，试题语言准确、明了，言简意赅，科学规范，问题指向明确，不设置人为审题障碍。
试卷难度分布得当。
语言材料地道规范，体裁多样，题材丰富，难度适中。
3、突出时代性试题题干的情境化和生活化设计，符合学生的心理特点和认知规律，做到知行统一，引导学生关注生活、关注社会。
素材紧扣学生的生活具有时代感，如：节假日活动、健康、兴趣爱好、社会热点环境、旅游、留守儿童等，突显整张试卷的时代性。
4、体现公平、公正试卷的公平、公正是考试的灵魂。
试题的命制以《课程标准》和《考试说明》为依据，整套试卷精心选材，确保了题型、内容、难度符合《考试说明》的要求，对每一个考生都是公平的。
试题答案准确，评分标准明确，将可能的答案一一列出，确保阅卷的公平、准确和便于操作。
2012年宁波英语中考卷试卷分析 - 奉化市教师进修学校
2012年宁波英语中考卷试卷分析今年的宁波英语中考卷以《英语新课程标准》指导，以《2012年宁波学业考试说明》为依据，着重考查了学生对英语基础知识的掌握情况、综合运用语言的能力、逻辑思维能力，同时也对学生的学习方法和策略进行了考查。
试卷以听、说、读、写四种基本技能为主要考查内容，难度系数为0.75左右。
题型基本与往年相同，只是任务型阅读的题型稍有变化，作文也提高了开放程度，增加了一定难度。
一、听力部分听力侧重考查学生从目标语言口语材料中获取关键信息的能力。
本次中考试题听力材料内容丰富生动，语言真实，贴近学生生活。
取材围绕文化娱乐、学校、家庭生活，涉及了理想职业、日常饮食、询问价格、常见地点、体育运动、电话用语、电影娱乐、伦敦奥运等话题。
第四大题的短文材料主要叙述了一名女孩为伦敦奥运会设计硬币，被邀请参加电视节目的故事，具有时代感，引导学生形成情感态度价值观，鼓励学生要有创新意识。
美中不足的是其中一道题的听力材料男女声错位，导致考生无法答题，有违考试的公平性原则。
二、单项选择单项选择题体现了近年来中考试题淡化单纯考查语法知识的特点，侧重考查学生在情境中恰当地运用语言的能力。
知识点源于课本，却不囿于课本。
考查内容如下：动词五题，名词两题，形容词、连词、副词、代词各一题，宾语从句一题，情景交际三题。
其中名词考查词义为主。
第一题考查了名词“room”作为“空间”词义，要引导学生注意英语词汇一词多义以及不同用法。
时态语态重点不变。
时态、语态考查点和2010以及2011年中考一样，考查了过去进行时和过去时态的被动语态。
情景交际生活化、有时代感。
单项选择第30题以中国最美教师张丽莉的感人事迹为背景，学生如果熟悉此事，尽管题干中move 感动和deeply 深深地并没有在课本中出现过，就能很容易地选出答案。
宾语从句轻语序、重运用。
第34题宾语从句今年没有考查陈述句语序，弱化了语法，突出了运用。
题目如下：--Can you guess_________ the new Nike sports shoes?--Yes. Maybe he asked his grandpa to pay for them.A. how he paid forB. where he boughtC. when he paid forD. why he bought--Zhang Lili, “ the most beautiful teacher” has moved us deeply.-- Yes, and she is __________ popular with her students.A. sometimesB. neverC. alwaysD. hardly三、完形填空完形填空考查学生在特定语境语篇中根据上下文提示综合运用语言的能力。
2012年哈尔滨市中考试题分析解读(英语)
2012年哈市中考试题分析解读（英语）2012年哈尔滨市中考27日结束，为了帮助考生更加清晰地理解今年中考各科试卷，特推出2012中考各科试卷解读专版，特邀哈工大附中初中部毕业班任课名师，就试卷内容、特点、典型试题进行分析与解读。
英语能力立意稳中求变2012年中考命题精神，对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面进行语言知识运用和语言综合运用考查。
试题测试主体继续由语言表面结构转向语言内在涵义和语言具体应用，体现了语言形式和意义之间的紧密联系。
同时切实体现了“注重基础、能力立意、提升素质、稳中求变”的市中考命题原则，命题依据、考试形式和结构不变；试题保持相对的稳定性和连续性；强调基础、强调交际、强调语篇、强调能力同时强调实际应用，并具有较高的信度和效度。
一卷重点考查学生基础知识及运用语言的基本能力，涵盖面广，信息量大。
如单选突出语境化设计,灵活,覆盖面广；21题在鼓励学生的同时，一改以往对冠词的考查；22题语境涉及我们一直关注的最美女教师张丽丽；33题关注东西方文化差异——小费；完型填空在检测逻辑推理和综合运用语言知识的同时关注情感态度价值观的培养；阅读理解内容丰富，涉及我们关注的环境污染问题，热点网站知识以及学科交叉知识。
二卷注重考查学生综合运用语言的能力。
任务阅读侧重学习策略的渗透——新单词的学习；阅读表达A选择了学生喜欢的内容为载体。
阅读表达B灵活且新颖，以明信片的形式描述自己的经历。
书面表达考查学生的语言生成能力，在语篇层次上考查学生综合运用英语能力。
本次命题就“中学生该不该在写作业时听音乐”这一与学生的生活密切相关的话题展开，给学生更多自由的空间，有利于学生个性化地运用所学英语知识和技能进行思想交流，引发学生思考；同时关注语言隐含的情感态度。
本次命题突出了英语学科的交际性、实践性和应用性；保持语言材料及其题材与时俱进的特质，同时关注语言隐含的情感态度及文化意识；试题紧贴教材，起点不高，坡度适宜，素材贴近学生生活实际，话题选择学生熟悉的生活，全面、科学、准确地考查了学生在英语听、说、读、写四项技能方面所达到的水平。
2012年中考英语基础知识运用题命题特点及分析
答案 ： Ｃ
点评 ： 本 题考查 形容 词 的比较级用 法 。 题干后半 句句 意为 “ 在那 之前 ， 我从 来没有 听过更好
的声 音 。” 该句 有典 型的 比较 级词 “ ｔ ｈ ａ ｎ ” ， 选项Ａ、 Ｂ 都 是原级 ， Ｃ 是 比较级 ， Ｄ 是 最高级 。故选Ｃ。
ｉ ｆ ｌ Ｊ ｓ Ｔ ｈ ｅ ｏ ｌ ｄ ｔ ｈ ｅ ａ ｔ ｒ ｅ ｗ ｉ ｌ ｌ ｃ ｌ ｏ ｓ ｅ ｓ ｏ ｏ ｎ
１ ． 注 重基 础 考 查 。拓 展 学 用渠 道
与 往 年相 比 ， ２ ０ １ ２ 年 中考英 语试 卷 中的单 项 选择 题 更 加 注重 基 础考 查 ， 对 日常交 际活 动 中 使 用 频 率 比较 高 的冠 词 、 代词 、 名词 、 动词 、 形 容词 、 副词 、 介 词 以及 时 态 、 语态 、 从 句 等 主 干 知识 的考 查 比例较 大 ，考 点 覆 盖 面广 ，难 度 适 中 ，发挥 了该 题 型 的测 试 功 能 。 例１ Ｉ ｎ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ｔ ｏ ｉ ｆ ｎ ｄ— —
— —
ｓ ｏ ｍｅ ｅ ｘ ｔ ｒ ａ ｄ ｏ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ａ ｒ ｅ ｍａ ｄ ｅ ． （ 无锡 ）
ｌ ａ ｎ ｇ ｕ ａ ｇ ｅ ． （ 苏州 ）
Ａ． ｔ ｈ ｅ； ａ Ｂ． ａ； ａ
ｂ ｅ ｔ ｔ ｅ ｒ ｊ ｏ ｂ ，ｓ ｈ ｅ ｐ ｌ ａ ｎ ｎ ｅ ｄ ｔ ｏ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ— —
ｓ ｅ ｃ ｏ ｎ ｄ ｆ ｏ ｒ ｅ ｉ ｇ ｎ
答案 ： Ｂ
点评 ： 本 题 考 查 冠 词 的用 法 。前 半 句 句 意 为 “ 为 了 找一 份 较 好 的工 作 ” ， 表示泛指 ， 在 ｂ ｅ ｔ ｔ ｅ ｒ 前用不定冠词ａ ；后 半 句 句 意 为 “ 她计划再学一 门外语” ，在 序 数 词 ｓ ｅ ｃ ｏ ｎ ｄ 前 用ａ 表 示
2012苏州市中考英语试卷解析
2012苏州市中考英语试卷分析一、试题总体评价：1.考试形式和试卷结构2012年苏州市英语学科中考考试形式和去年相同,包括听力口语自动化测试和笔试,满分为130分。
听力口语自动化测试先期进行,满分30分。
笔试采用闭卷形式,满分为100分,考试时间为100分钟，笔试分为单项选择、完形填空、阅读理解、单词拼写、翻译及书面表达六大版块。
考试内容涵盖牛津初中英语(7A-9B)的知识，体现了“在稳定中求发展,在发展中求创新”的思路,符合“既有利于高一级学校选拔人才,又有利于中学实施素质教育的导向的目的。
2.题目内容和题型设计主要有如下几个特点：(1)强调语言基础,知识覆盖面广；(2)突出语境理解，强调语言的实际运用；（3）注重逻辑思维的考查，赋予时代特征。
二、具体题型分析：1.单项选择今年中考单项选择题既强调对基础语言能力的考查，也注重语言的实际运用，题目分别涉及到词法、句法和情景交际三大语法板块。
纵观下表，我们不难发现，今年的单选题依然保持了语法考点的高覆盖率以及多考点集中一题综合考查这两大特点，像冠词、代词、动词的时态和语态、状语从句、宾语从句等重要语法专题则是年年考查，出镜率相当之高，稳中求变，变中求新，多样考查。
1）--- She has gone a abroad, __________?--- No. She is still teaching us English at our school now.A. is sheB. isn't sheC. has sheD. hasn't she【解析】：此题考查学生对反义疑问句的掌握情况，题干中的has为完成时态的助动词，根据前肯后否, 前否后肯的原则，很容易选出D。
2）----Congratulations! Your speech is excellent.------__________.A. Oh, no. B It doesn't matter. C That's a good idea D. Many thanks. 【解析】：此题考查相关情景交际，注入了生活元素，故选D3）In order to find ______ better job, she planned to learn _____ _ second foreign language.A. the; aB. a; aC. the; theD. a; the【解析】：此题考查冠词相关知识，根据题干信息，发现并未出现两者的比较范围，可迅速排除掉the+比较级的可能性，故第一空填a, 第二个空格涉及到a/an+序数词与the+序数词的区别，a/an+序数词表达“又一，再一”的含义，而the+序数词则表示“第几个”的含义，我们可以从时态的角度切入判断，学习外语的动作并未发生，属于将来的未知时态，故表泛指，使用a，综合考虑，正确答案为B选项，4）--- Could we see each other at 9 o'clock tomorrow morning?--- Sorry, let's make it _______time.A. other'sB. the otherC. anotherD. other【解析】：本题考查学生对常见不定代词用法的掌握程度，题干中的make it是解题的关键，表示“把时间定在”的含义，根据语境，空格部分我们需要填写表达“泛指的另外”的含义的不定代词，故将C. another 选出，用于三者或三者以上泛指的某一个。
2012年河南中考英语试卷分析
河南省中考英语解读考试时间为100分钟，试卷分四大部分，总分值120分。
题型与2012年河南中考英语试题题型一致。
试卷结构、分值比例、题型说明及命题特点如下：一、题型、分值调整及命题特点第一部分听力 20分第二部分单项选择题 15分第三部分完形填空 10分第四部分阅读理解 40分第五部分词语运用 10分第六部分补全对话 10分第七部分书面表达 15分二、试题易、中、难比例及总体难度1、易中难比例：6：3：1（即基础题72分；中等题36分；难题：12分）2、总体难度系数：0.60~0.68注：难易界定：容易题：难度在0.70~1.00之间；中等题：难度在0.35~0.70之间；难度题：难度在0~0.35之间。
三、教学目标分析1、“听”的目标描述（1）能根据语调和重音理解说话者的意图；（2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；（3）能借助语境克服生词障碍、理解大意；（4）能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；（5）能在听的过程中用适当方式作出反应；（6）能针对所听语段的内容记录简单信息。
河南中考听力主要考查学生以下几个方面的能力1.对听力材料事实细节的理解；2.对听力材料中交际性语言的掌握情况；3.对对话背景、话题、地点、说话者之间的关系等作出判断；4.理解说话者的意图观点和态度；5.获取信息并填写信息。
听力材料范围包括：《课程标准》中《功能意念项目表》中的常见内容，例如：介绍、送别、感谢、邀请、祝贺、约会、就餐、看病、问路、购物、道歉、文娱体育等和中学生生活紧密的话题。
2、“说”的目标描述（1）能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；（2）能与他人沟通信息，合作完成任务（3）能在口头表达中进行适当的自我修正；（4）能有效的询问信息和请求帮助；（5）能根据话题进行情景对话；（6）能用英语表演短句；（7）能在以上口语活动中语音语调自然，语气恰当。
3、“读”的目标描述（1）能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；（2）能理解段落中各句子之间的逻辑关系；（3）能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；（4）能读懂常见体裁的阅读材料；(5）能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；（6）能利用字典等工具书进行学习；（7）除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。
2012广东中考英语试卷分析
2012年广东省中考英语试卷分析一、卷面分析今年的广东省中考试卷和往年（09、10、11）的结构相同，满分120分，考试时间100分钟。
六道大题，86道小题。
题型及相应分值如下表（和往年一样）：二、试题分析2012年广东中考英语试题卷总体上感觉难度不大，在试题命制的思路和趋势上延续了近几年广东省中考英语试题卷的命题主旨和原则，不过在整套试卷的选材和侧重点上还是略有变化。
第一大题：听力理解1.试题结构听力理解部分分为A、B、C、D四部分，共25小题，计25分。
听力部分情境真实、内容丰富、语音清晰、语速适中，有利于考生平稳地进入考试状态。
2.命题角度从命题角度看，A部分1~5小题是听句子，为情境反应题，主要考查学生对听到的信息与试题中给出的图片相匹配的能力。
B部分6~15小题是听对话，为考察考生对人物的对话的理解能力。
C部分16~20小题是听短文，通过让考生听一篇材料后，根据材料内容对一些具体细节和事实进行确认和判断。
D部分21~25小题是听填信息，主要考查考生对具体细节或某个词语的准确理解力、判断力和书写能力。
第二大题：单项选择1.测试目的单项选择题属于英语基础知识的考查范畴，主要考查考生对英语知识的运用能力。
这种试题比较灵活，可以有针对性地考查语法知识，词汇知识以及各种常见的表达法和语用知识。
所占篇幅不长，但可以涵盖多个知识点。
主要考查：第一：对英语语法和语言知识的识记、理解，及在具体环境条件中的分辨和灵活运用能力。
第二，英语短语、惯用法的识记、理解，及在具体环境中的分辨和灵活运用能力。
第三，英语情景交际能力。
2.题型结构单选题为20题，计20分。
综观这三年的试题不难看出主要考查考生对于词类的基本用法的掌握以及对从句等的掌握。
3.主要考查点（对比近三年考点）由此可见，近三年来广东省初中生毕业试题中频繁出现的重点、难点和考查点集中在：动词时态、语态、非谓语动词、冠词、代词、形容词、副词、定语从句和宾语从句等。
2012年中考试题解析：英语(北京卷)
2012年中考试题解析：英语(北京卷)2012年北京市中考英语考试已经结束。
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一、2012北京中考英语试卷整体特点整体来说，2012年的英语科目试题难度有所增加，分数和难易度分配相对合理，与2011年试卷相比，听力分值及语速方面都有些变化。
2012年中考英语试卷的浅水区部分难度并不是特别大。
在平时的考试中，如果能够拿满分的同学，一般在这里都不会丢分的。
具体哪些题目属于浅水区呢？具体来说，它们就是：听力、单选、阅读AB篇、还原句子、阅读与表达前4题、完成句子前4题。
这些题目都是在考查同学们平时的基本功，所以只要大家留心、注意审题，这些题基本上都能够做到十拿九稳。
如果说浅水区是“送分”的题，那么深水区部分则就是大家平时所说的“容易丢分”的题，这些题目包括：完形填空、阅读CD篇、阅读与表达第5题、完成句子第5题。
深水区的题是拉开分数距离的题目，即使浅水区的题目同学们全部做对了，但是依然会因为深水区的题目和拉开分数档。
而今年中考的阅读理解对学生文化背景了解程度加深了一些，不再像往年一样单纯看懂文章就可以了；我们在《直击中考》的课程中曾经反复强调，做这类题的重点可能不会放在词汇上，也可能不会放在固定搭配上等等，但是更多的还是在于注重同学们对作者的思想、态度的理解，注重对命题人意图的理解。
（参看《丁老师课堂《直击中考》（十一）——阅读理解》）今年的写作是大家平时经常练习的记叙文，应该是同学们的强项；在咱们中小学答疑网的答疑板上，老师就通过答疑的方式告诉同学们今年的中考题目可能会考此类的文章，很多同学也把自己练习的文章提交上来，让老师批改，相信这些同学在这道题上肯定不会出现太多的问题。
今年的作文内容很值得让大家深思，应验了一直以来“英语作文越来越考查考生思想”的大趋势。