人教版八年级生物下册第七单元第二章 生物的遗传和变异复习课件(58张PPT)
11.在转基因超级鼠的研究中，被 研究的性状是鼠的个体大小。 控制这个性状的基因 是 大鼠生长激素基因 _ ___
第二章 生物的遗传和变异
本章需掌握的概念
1、遗传 2、变异 3、性状
亲子间
亲子间
相似性
子代个体间 差异 行为方式 不同
形态结构 生理特性 同一性状
4、相对性状 同种
5、禁止近亲结婚的内容
直系血亲 旁系血亲
生物的性状
生 物 的 遗 传 和 变 异
基因控制生物 的 性 状
相对性状 转基因超级鼠的启示 基因和染色体的关系
3.下列说法正确的是:
A.遗传现象在生物界普遍存在，变异
现象只在某些生物上出现
B.变异现象在生物界普遍存在，遗传 现象只在某些生物上出现
C.遗传和变异现象在生物界普遍存在
D.遗传和变异现象不可能出现在同— 个生物体上
4、下面关于变异概念的叙述中不 正确的是：
A、同种生物不同个体之间的差异
B、兄弟姐妹之间的差异 C、不同种类生物个体的差异
四 、人的性别遗传
1 ． 每 个 正 常 人 的 体 细 胞 中 都 有 23 对 染 色 体．其中 22 对常染色体，有一对男女不一 样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
2.人的性别决定与染色体有关，也与基因有 关。 3.生男生女机会均等，为1：1
返回
五 、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先 决定于遗传物质基础的不同，其次与环境 也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传
高茎：矮茎=3：1
三 、基因的显性和隐性
1．相对性状有显性性状和隐性性状。 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 2．杂交一代中表现的是显性性状。
3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁 系血亲之间禁止结婚． 4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是 携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可 能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配 生育，患这种病的机会就会增加． 返回
d
受精卵可
能的基因 子代1性状
Dd 高茎
运用遗传图解解释实验现象
子代1的性状
子代1的基因 生殖细胞的基因 受精卵可 能的基因 D
高茎 Dd d
×
基因组成是Dd的个 体，只表现D控制的 Dd 性状不表现d控制的性 d 状，但d不受D影响还 D 会继续遗传下去。
高茎
DD Dd
Dd
dd 矮茎
子代2的性状 高茎 高茎 高茎
？
子代1
子代2
运用遗传图解
解释实验现象
控制显性性状的基因为显 性基因用大写字母（D） 表示，控制隐性性状的基 因为隐性基因，用小写字 母（d）表示。
在相对性状的遗传中，表 现为隐性性状的基因组成 只有一种dd;表现显性性 状的基因组成有两种DD 或Dd
亲代性状 亲代基因
×
DD dd
生殖细胞基因 D
一、 基因控制生物的性状
1 、生物的性状:生物的形态结构特征、生理 特征、行为方式. 2 、相对性状：同一种生物同一性状的不同 表现形式。 3 、基因控制生物的性状。例：转基因超级 鼠（大鼠生长激素基因）和小鼠。 4 、生物遗传下来的是基因而不是性状。
返回
1、该实验中被控制的 性状是 鼠的个体大小 2、控制这个性状的基 因是 大鼠生长激素基因 3、这说明性状与基因 基因控制生物的性状 的关系是 4、由此推论，生物在 传种接代的过程中传 下去的是性状还是控 制性状的基因？
的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：
人工选择、杂交育种、太空育种（基因突
变）
返回Βιβλιοθήκη 你还记得吗？第一节 基因控制生物的性状 1.生物体通过______ 生殖 产生子代,子 代和_____ 亲代 的性状都很相似，这种 现象称为_____ 遗传 。 2.____ 亲子 之间和_____ 子代 个体之间的性 状表现存在差异的现象,叫做____. 变异
基因在亲子代 间的传递 基因的显性 和隐性 人的性别 遗传 生物的变异
传递的桥梁 染色体的变化规律 豌豆杂交实验的现象及其解释 禁止近亲结婚的原因并尝试 男女细胞的染色体组成 人的性别决定 生男生女机会均等 变异的原因及类型
了解其在育种上的应用
遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指亲子间及子代个体之间的差异
8.基因控制生物的_____ 性状 ，遗传下 去的是______ 基因 ，而不是性状本身。
精子 和 在有性生殖过程中，________
_________ 卵细胞 就是基因传递的桥梁. 9.生物传种接代的过程中传下去的 是: A.性状 B.控制性状的基因 C.细胞核 D.生殖细胞
10.把一种生物的某个基因 _____，用生物技 术的方法转入到另一种生物的基因组中， 转基因生物 培育出的___________ ，就有可能表现 出转入基因所控制的______ 性状
• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，每对染色 体中各有一条进入精子或卵细胞。成对的基因也会变为成单存在，生
殖细胞经受精作用后又恢复到成对存在。
返回
一、孟 德 尔 的 豌 豆 杂 交 实 验解释
亲代
×
相对性状有显性性 状和隐性性状之分。
高为显性性状,矮 为隐性性状。杂交后 代只表现高茎。
D、父母和子女之间的差异
5.遗传学中把生物体所表现的
____________ 、___________ 形态结构特征 生理特性 和
__________ 行为方式 等，统称为性状.
6.下列属于生物性状的是： A、动物的毛色 B、植物的高度
C、人的血型
D、ABC都是
7.下列属于相对性状的有: （ 1 ）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼 的个体较大，鲫鱼的个体较小。 （2）狗的黑毛和狗的黄毛； （3）狗的卷毛和狗的黄毛； （4）狐的长尾和短尾； （5）穿山甲的爬行和鹅的游泳； (6) 眼虹膜的茶色、黑色和蓝色
性 状
基 因
DNA
染 色 体
细 胞 核
细 胞
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋梯子状。 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥 梁”。 • 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别 位于成对的染色体相同的位置上。
合集下载
人教版八年级生物下册7.2生物的遗传和变异复习课课件 (共54张PPT)
3.基因：是位于染色体上是具有 遗传效应的DNA 片段。 DNA是主 要的遗传物质，是长长的 链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。
4.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要 减少一半 ，而
且不是任意的一半，是每对染色体中的各有一条进入精子或卵细 胞中。在生殖细胞染色体成 单 存在，基因也成 单 存在。 5.男性精子有染色体 23 条，女性卵细胞有染色体 23 条。
对生物的生存和发展有利。( × )
提示：生物的变异是不定向的，既有有利的变异，
也有不利的变异。
2.经过人工选择的变异都是有利的变异。( × )
提示：经过人工选择的变异更符合人的需求，对
于生物体本身来说不一定适应环境，不一定是有 利变异。
【典题例证】《红楼梦》中，贾宝玉、林黛玉分别是贾母的孙
子和外孙女，他们的爱情悲剧令人唏嘘不已。读者们常常想像
C.达尔文认为在激烈的生存斗争中，适应者生存，不
适应者被淘汰 D.在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，是 因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了
变异 。 ________
(5)他们孩子的眉毛与黛玉的眉毛一模一样，这是因为控制黛
C 玉眉毛性状的基因经________ 传递给了她的孩子。
A.精子和卵细胞 C.卵细胞 B.精子 D.体细胞
(6)贾家和林家都没有先天性聋哑患者，但大夫诊断宝玉与黛
近亲 玉的孩子患了先天性聋哑病，这很可能是________________ 结
后代。 2.生存斗争 生物为获取足够的___________ 食物和空间 而进行生存斗争。 3.遗传、变异是生物进化的内因。 4.自然选择
淘汰 。 生存 下来，不适应者被______ 适应者______
过度繁殖
自然 选择 生存斗争 遗传变异
4.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要 减少一半 ，而
且不是任意的一半，是每对染色体中的各有一条进入精子或卵细 胞中。在生殖细胞染色体成 单 存在，基因也成 单 存在。 5.男性精子有染色体 23 条，女性卵细胞有染色体 23 条。
对生物的生存和发展有利。( × )
提示：生物的变异是不定向的，既有有利的变异，
也有不利的变异。
2.经过人工选择的变异都是有利的变异。( × )
提示：经过人工选择的变异更符合人的需求，对
于生物体本身来说不一定适应环境，不一定是有 利变异。
【典题例证】《红楼梦》中，贾宝玉、林黛玉分别是贾母的孙
子和外孙女，他们的爱情悲剧令人唏嘘不已。读者们常常想像
C.达尔文认为在激烈的生存斗争中，适应者生存，不
适应者被淘汰 D.在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，是 因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了
变异 。 ________
(5)他们孩子的眉毛与黛玉的眉毛一模一样，这是因为控制黛
C 玉眉毛性状的基因经________ 传递给了她的孩子。
A.精子和卵细胞 C.卵细胞 B.精子 D.体细胞
(6)贾家和林家都没有先天性聋哑患者，但大夫诊断宝玉与黛
近亲 玉的孩子患了先天性聋哑病，这很可能是________________ 结
后代。 2.生存斗争 生物为获取足够的___________ 食物和空间 而进行生存斗争。 3.遗传、变异是生物进化的内因。 4.自然选择
淘汰 。 生存 下来，不适应者被______ 适应者______
过度繁殖
自然 选择 生存斗争 遗传变异
人教版八年级下册生物7.2生物的遗传与变异复习课件-(共34张ppt)
A.22条常染色体+XY
C)
B.22条常染色体+X
C.22条常染色体+X或Y D.22条常染色体+Y
5.有一位妈妈第一胎生了一个女孩，请问这位妈妈 第二胎生男孩的几率是( A) A.50% B.30% C.25% D.100%
6.在有性生殖过程中，从亲代的体细胞到生殖细胞再到
发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数量变化是( D )
_________ 的基因，通常用同一英文字母的大写来表示显性基因， 隐性性状
小写来表示隐性基因。
观察与思考：
以上的生物性状是受什么控制的呢？
例如：一对决定单、双眼皮的基因
ＡＡ
双 眼 皮
Ａa
双
眼 皮
aa
单
眼
皮
父母的基因
生殖细胞 可能基因
A
a
a
A A
a
a
A
子女的基因
A
A
双 眼 皮
A
a
双 眼 皮
A
子女性状
A AA
正常
a Aa
正常
A Aa
正常
a
aa
白化病
卵细胞
鹦鹉的羽毛黄色和羽毛蓝色 是一对相对性状，A表示显性 基因，a表示隐形基因，尝试 P1
成对 P2
用遗传图解推出亲代与后代
羽毛的基因组成和表现性状
P1： Aa , Aa.F1 AA , Aa ..
.
F1
F2
做题规律：找隐性性状表现者是关键。判断方法是亲无子有的性 状为隐形性状。 隐形性状的基因组成都是两个小写字母。 显性性状再根据①自 身性状和②亲代（子代）性状，写出显性性状的基因组成。
C)
B.22条常染色体+X
C.22条常染色体+X或Y D.22条常染色体+Y
5.有一位妈妈第一胎生了一个女孩，请问这位妈妈 第二胎生男孩的几率是( A) A.50% B.30% C.25% D.100%
6.在有性生殖过程中，从亲代的体细胞到生殖细胞再到
发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数量变化是( D )
_________ 的基因，通常用同一英文字母的大写来表示显性基因， 隐性性状
小写来表示隐性基因。
观察与思考：
以上的生物性状是受什么控制的呢？
例如：一对决定单、双眼皮的基因
ＡＡ
双 眼 皮
Ａa
双
眼 皮
aa
单
眼
皮
父母的基因
生殖细胞 可能基因
A
a
a
A A
a
a
A
子女的基因
A
A
双 眼 皮
A
a
双 眼 皮
A
子女性状
A AA
正常
a Aa
正常
A Aa
正常
a
aa
白化病
卵细胞
鹦鹉的羽毛黄色和羽毛蓝色 是一对相对性状，A表示显性 基因，a表示隐形基因，尝试 P1
成对 P2
用遗传图解推出亲代与后代
羽毛的基因组成和表现性状
P1： Aa , Aa.F1 AA , Aa ..
.
F1
F2
做题规律：找隐性性状表现者是关键。判断方法是亲无子有的性 状为隐形性状。 隐形性状的基因组成都是两个小写字母。 显性性状再根据①自 身性状和②亲代（子代）性状，写出显性性状的基因组成。
《生物的遗传和变异(生物的变异)》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件
这个过程的完成依靠细胞膜的（ C ）。
A．选择透过性
B．保护作用
C．流动性
D．自由扩散
3．一位细胞学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的面积增大而厚度
变小，其决定因素是细胞膜的（ A ）。
A．结构特点具有流动性
B．选择透过性
C．专一性
D．具有运输物质的功能
人教版初中生物八年级下册
第2章 生物的遗传和变异
7.2.5 生物的变异
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.6.1
学习目标
1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。 2、举例说出遗传育种在实践中的应用。 3、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 4、体验探究生物变异的方法，提高处理和分析数据的能力，并运用获得的数据 说明生物变异是普遍存在的
变异
讨论 如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？ 大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小。
基因控制性状
变异
讨论 （4）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？ 为什么？
不一定，要看控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定。
花生果实大小与品种有关吗？
２、作出假设：
花生果实个体大小与品种有关
变异
要探究的问题：花生果实大小的变异 材料：两个品种的花生、纸、笔、尺 采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论。
变异
制定计划 （1）材料用具
） 两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸
（2）实施过程及测量数据
学以致用
A．选择透过性
B．保护作用
C．流动性
D．自由扩散
3．一位细胞学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的面积增大而厚度
变小，其决定因素是细胞膜的（ A ）。
A．结构特点具有流动性
B．选择透过性
C．专一性
D．具有运输物质的功能
人教版初中生物八年级下册
第2章 生物的遗传和变异
7.2.5 生物的变异
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.6.1
学习目标
1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。 2、举例说出遗传育种在实践中的应用。 3、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 4、体验探究生物变异的方法，提高处理和分析数据的能力，并运用获得的数据 说明生物变异是普遍存在的
变异
讨论 如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？ 大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小。
基因控制性状
变异
讨论 （4）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？ 为什么？
不一定，要看控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定。
花生果实大小与品种有关吗？
２、作出假设：
花生果实个体大小与品种有关
变异
要探究的问题：花生果实大小的变异 材料：两个品种的花生、纸、笔、尺 采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论。
变异
制定计划 （1）材料用具
） 两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸
（2）实施过程及测量数据
学以致用
八年级生物(人教版下册)复习课件：第七单元第二章生物的遗传和变异
因此，那种认为孩子的性别 完全是由母亲决定的想法是不 正确的。
人的体细胞中的染色体数目是
23对
22 ＿＿对＿常染色体 1 ＿＿对＿性染色体
男性: 22对+XY 女性: 22对+XX
人的生殖细胞（精子、卵细胞）中的染色体 数目是体细胞的一半，为：
23条
22__条____ 常染色体 1 __条____ 性染色体
孩子
白化病
我国婚烟法规定：直系血亲和 三代以内旁系血亲之间
制止结婚
为什么要制止近亲结婚
同一个家族携带相同的隐性致病基因 可能性较大，如果结亲结婚后代的隐 性致病基因结合的几率就大，出现遗 传病的机会大大增加。
近亲结婚的危害
AA
aa
AA
Aa
Aa
AA
1/2 Aa
表兄妹
Aa 1/2
子代患病率：1/4×1/2×1/2=1/16
遗传学奠基人孟德尔简介
（Mendel, 1822-1884）
奥国人，天主神父。主要工作：18581865经过7年的杂交实验，1865年发表 了《植物杂交实验》的论文。
一对相对性状的遗传图解
P 高 ×矮
F1 高 ○×
F2
高
矮
返回
高
矮
P DD × dd
配
子D d
F1 Dd
高
F1 Dd × Ddபைடு நூலகம்
配 子
C. 体细胞和受精卵 D. 精子和体细胞
2、男性的正常精子中性染色体的类型是 D
A．XY
B．X C．Y D．X或Y
知识回顾：四、遗传病与近亲结婚
• 遗传病与近亲结婚 • 优生优育的措施
知识回顾：四、遗传病与近亲结婚
人的体细胞中的染色体数目是
23对
22 ＿＿对＿常染色体 1 ＿＿对＿性染色体
男性: 22对+XY 女性: 22对+XX
人的生殖细胞（精子、卵细胞）中的染色体 数目是体细胞的一半，为：
23条
22__条____ 常染色体 1 __条____ 性染色体
孩子
白化病
我国婚烟法规定：直系血亲和 三代以内旁系血亲之间
制止结婚
为什么要制止近亲结婚
同一个家族携带相同的隐性致病基因 可能性较大，如果结亲结婚后代的隐 性致病基因结合的几率就大，出现遗 传病的机会大大增加。
近亲结婚的危害
AA
aa
AA
Aa
Aa
AA
1/2 Aa
表兄妹
Aa 1/2
子代患病率：1/4×1/2×1/2=1/16
遗传学奠基人孟德尔简介
（Mendel, 1822-1884）
奥国人，天主神父。主要工作：18581865经过7年的杂交实验，1865年发表 了《植物杂交实验》的论文。
一对相对性状的遗传图解
P 高 ×矮
F1 高 ○×
F2
高
矮
返回
高
矮
P DD × dd
配
子D d
F1 Dd
高
F1 Dd × Ddபைடு நூலகம்
配 子
C. 体细胞和受精卵 D. 精子和体细胞
2、男性的正常精子中性染色体的类型是 D
A．XY
B．X C．Y D．X或Y
知识回顾：四、遗传病与近亲结婚
• 遗传病与近亲结婚 • 优生优育的措施
知识回顾：四、遗传病与近亲结婚
人教版八年级下册生物7.2生物的遗传和变异复习课件(共16张PPT)
合作探究 例题1.（2017.聊城）下图为部分生物的生殖发育示意图，请据 图分析回答：
（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由 发育 成新个体的过程中，幼体与成体的 和 差异很大，称这 种发育过程为 。其中A、B又不尽相同，B的发育过程 为 。 （2）D、E显示的生殖方式分别是 、 ，尤其是后者 大大提高了后代的成活率。 （3）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于 生殖， F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的 紧密结合。
复习任务二
基因在亲子代间的传递
1、性状的实质是什么？ 2、基因在亲子代间传递“桥梁”是什么？ 3、DNA分子主要存在于细胞的什么结构中？其结构特 点是什么？ 4、什么是基因？什么是染色体？染色体是由什么组成 的？ 5、你知道基因、DNA和染色体的位置及数量关系吗？ 6、一般情况下，生物的体细胞及生殖细胞内的染色体 是如何存在的？基因呢？ 7.简述基因经精子或卵细胞的传递特点。
复习任务五
生物的变异
1.区分可遗传变异和不可遗传的变 异。 2.引起生物变异的原因有哪些？ 3.遗传育种的主要方法有哪些？举 例说明。
小测试五
1. （2017•兰州）下列几种变异中，能够遗传的是（ B ） A．长期在室外工作的人皮肤变黑 B．近亲结婚导致的血友病 C．单眼皮经手术变成的双眼皮 D．水肥充足水稻就穗大粒多 2.（2017•青岛）下列各项实例中，说法错误的是（ D ） A．从产奶量不同的奶牛中人工选择繁育出高产奶牛 B．高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交选育出高产 抗倒伏小麦 C．普通甜椒的种子经卫星搭载后播种，经选择培育成 太空椒 D．科学家运用诱变育种技术培育出转基因超级鼠
回忆学习法令你事半功倍！
复习任务三：基因的显性和隐性 1.什么是显性性状和隐性性状？如何区分显性性 状和隐性性状呢？ 2.请用英文字母写出一个遗传图解的例子。 3.禁止近亲结婚的原因是什么？
第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册
• 遗传因素 • 环境因素
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式，叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗？
• 人的黑发和卷发是相对性状吗？
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因：具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性）
1.显性基因遗传病 如：多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性） 2.隐性基因遗传病 如：白化病、血友病（先天性凝血因子缺乏）、红绿色盲、 苯丙酮尿症（苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷）、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异：亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点：
1.普遍性：变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点：
2.不定向性：生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点：
3.相对性状是通过变异产生的
，乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
（2）白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___，黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
（3）摸取实验一共做10组，每组做10次，实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式，叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗？
• 人的黑发和卷发是相对性状吗？
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因：具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性）
1.显性基因遗传病 如：多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性） 2.隐性基因遗传病 如：白化病、血友病（先天性凝血因子缺乏）、红绿色盲、 苯丙酮尿症（苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷）、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异：亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点：
1.普遍性：变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点：
2.不定向性：生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点：
3.相对性状是通过变异产生的
，乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
（2）白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___，黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
（3）摸取实验一共做10组，每组做10次，实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。
7.2 生物的遗传与变异-人教版八年级下册生物复习课件(共31张PPT)
答：生殖细胞中的染色体数是体细胞中 的一半，不成对存在。
玉米 水稻
马
体细胞 20 24 64
精子 10 12 32
卵细胞 10 12 32
2、为什么无性生殖的后代，个体之间十分相象？ 这与染色体和基因在亲子代之间的传递状况有关 吗？
答：无性生殖过程没有两性生殖细胞的结合，新 个体由母体直接产生的，只具备母体的遗传特性， 能稳定地保持母体的特性，故十分相像。与染色 体和基因在亲子代间的传递状况无关。
自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单 个存在的，其数目是体细胞的一半。
基因在亲子代间的传递
生殖过程中染色体和基因的变化图解
亲代：
（23 对 染色体）
父方
母方
生殖细胞：
（23 条 染色体）
精子 卵细胞
子代：
基因的显性和隐性
受精卵（23 对 染色体）
子女
（23 对 染色体）
生殖细胞中的染色体 是成单 存在的，生物体细 胞中的染色体是成对 存在 的，其中一半来自 父 方， 另一半来自 母 方。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异
复习课
知识梳理
第一节 基因控制生物的性状
遗传：亲子间的相似性。
“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。”
变异：亲子间和子代个体间的差异。
“一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。”
生物的性状：
1、形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；
每个染色体的DNA链均 由相当多的基因组成。
基因与染色体之间的关系
基因
染 DNA 色
细细 胞胞
生 物
体核
玉米 水稻
马
体细胞 20 24 64
精子 10 12 32
卵细胞 10 12 32
2、为什么无性生殖的后代，个体之间十分相象？ 这与染色体和基因在亲子代之间的传递状况有关 吗？
答：无性生殖过程没有两性生殖细胞的结合，新 个体由母体直接产生的，只具备母体的遗传特性， 能稳定地保持母体的特性，故十分相像。与染色 体和基因在亲子代间的传递状况无关。
自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单 个存在的，其数目是体细胞的一半。
基因在亲子代间的传递
生殖过程中染色体和基因的变化图解
亲代：
（23 对 染色体）
父方
母方
生殖细胞：
（23 条 染色体）
精子 卵细胞
子代：
基因的显性和隐性
受精卵（23 对 染色体）
子女
（23 对 染色体）
生殖细胞中的染色体 是成单 存在的，生物体细 胞中的染色体是成对 存在 的，其中一半来自 父 方， 另一半来自 母 方。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异
复习课
知识梳理
第一节 基因控制生物的性状
遗传：亲子间的相似性。
“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。”
变异：亲子间和子代个体间的差异。
“一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。”
生物的性状：
1、形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；
每个染色体的DNA链均 由相当多的基因组成。
基因与染色体之间的关系
基因
染 DNA 色
细细 胞胞
生 物
体核
新人教版八年级下册生物第七单元第二章单元复习课件PPT
隐性性状，该性状是由隐性基因(a)控制的。 (3)在图甲内，子代中长翅个体的基因组 成可能是____A_A__或_；Aa若子代中长翅个 体完全成活，个体数量共有912只， 则纯种长翅个体理论上约有____3_0只4 。
(4)果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相似 (雄果蝇体细胞中的一对性染色体为XY)。在图乙中，果 蝇的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，其中，卵 (已受精)的染色体组成可能
(2)在生殖过程中染色体数目变化规律： 体细胞(2n)→生殖细胞(n) →受精卵(2n)。 如图：
(3)基因在亲子代间的传递规律 子代体细胞中的每一对基因中，都是一个来自父亲，
另一个来自母亲。 如图：
3．基因的显性和隐性 (1)亲代基因组成、生殖细胞类型、子代基因组成及比例、子 代性状及比例情况
C、Ⅱ3该男子与一位Ⅱ4褐眼女子结婚，生了一个蓝眼女 儿，蓝眼的基因 组成是dd，其中一个d—定来自母亲， 而母亲是褐眼，母亲的基因组成是 Dd，遗传图解如图： 因为生男生女各占50%，所 以根据遗 传图解，个体3和4 再生一个蓝眼男孩 的可能性 是50%×25%＝12.5%； 答案：C
4．[中考·滁州]下列哪一项属于可遗传的变异( C ) A．孪生兄弟中，不爱户外活动的哥哥较白，爱户外活 动的弟弟皮肤较黑 B．同种小麦种在肥沃的土壤里长得健壮，种在贫瘠的 土壤里长得瘦弱 C．经宇宙飞船带上太空的辣椒品种比普通辣椒个大、 营养价值高 D．小明的妈妈原来是单眼皮，经美容手术割为双眼皮
D．近亲结婚使后代患隐性遗传病的可能性增大 近亲携带相同隐性致病基因的可能性较大，近亲婚配容 易导致致病基因形成纯合体，使隐性遗传病得以表达； 答案：D
2．[中考·孝感]下表给出了四种有关耳垂基因型婚配(用×表示)的类型，
(4)果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相似 (雄果蝇体细胞中的一对性染色体为XY)。在图乙中，果 蝇的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，其中，卵 (已受精)的染色体组成可能
(2)在生殖过程中染色体数目变化规律： 体细胞(2n)→生殖细胞(n) →受精卵(2n)。 如图：
(3)基因在亲子代间的传递规律 子代体细胞中的每一对基因中，都是一个来自父亲，
另一个来自母亲。 如图：
3．基因的显性和隐性 (1)亲代基因组成、生殖细胞类型、子代基因组成及比例、子 代性状及比例情况
C、Ⅱ3该男子与一位Ⅱ4褐眼女子结婚，生了一个蓝眼女 儿，蓝眼的基因 组成是dd，其中一个d—定来自母亲， 而母亲是褐眼，母亲的基因组成是 Dd，遗传图解如图： 因为生男生女各占50%，所 以根据遗 传图解，个体3和4 再生一个蓝眼男孩 的可能性 是50%×25%＝12.5%； 答案：C
4．[中考·滁州]下列哪一项属于可遗传的变异( C ) A．孪生兄弟中，不爱户外活动的哥哥较白，爱户外活 动的弟弟皮肤较黑 B．同种小麦种在肥沃的土壤里长得健壮，种在贫瘠的 土壤里长得瘦弱 C．经宇宙飞船带上太空的辣椒品种比普通辣椒个大、 营养价值高 D．小明的妈妈原来是单眼皮，经美容手术割为双眼皮
D．近亲结婚使后代患隐性遗传病的可能性增大 近亲携带相同隐性致病基因的可能性较大，近亲婚配容 易导致致病基因形成纯合体，使隐性遗传病得以表达； 答案：D
2．[中考·孝感]下表给出了四种有关耳垂基因型婚配(用×表示)的类型，
部编人教版生物八年级下册第七单元第二章生物的遗传与变异全套课件
3．假如你的眼睛是双眼皮，你的父母 也是双眼皮吗？你父母的父母呢？
不一定是。
讲授新课
探究点二 基因控制生物的性状
父母的性状是怎样遗传给子女的呢？
父 精子 受精受精卵发育子女 母 卵细胞
讲授新课
资料分析 转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇 文章：两所美国实验小学共同研制出转基因小 鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与 它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大 一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展 的里程碑。
随堂训练
3．把一种生物的某个基因，用生物技术 的方法转入到另一种生物的＿基＿因＿组 ＿中，培育 出的转基因生物，就有可能表现出＿转＿入＿基＿因所 控制的＿＿性＿状＿＿。
4．下列属于相对性状的是（ Ｄ）
A．豌豆的黄粒与皱粒 B．番茄的红花与豌豆的白花 C．兔子的白毛与长毛 D．人的双眼皮与单眼皮
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异
2．人们对遗传和变异的认识最初是从＿性＿状＿ 开始的。任何生物体都有许许多多＿＿性＿状＿。有的 是＿形＿态＿结＿构＿特＿征＿，有的是＿＿生＿理＿特＿征＿＿，有的 是＿行＿为＿方＿式＿，等等。同种生物的＿同＿一＿性＿状＿＿＿ 常常有不同的表现形式，遗传学家把＿同＿一＿性＿状＿＿ 的不同表现形式称为＿＿相＿对＿性＿状＿＿。
讲授新课
讨论
1．狗的长毛跟狗的卷毛是相对性状 吗？狗的长毛跟猫的短毛呢？
狗的长毛跟狗的卷毛不是相对Байду номын сангаас状， 狗的长毛跟猫的短毛也不是相对性状。
相对性状是同种生物同一性状的不同 表现形式。
讲授新课
2．把豌豆的圆粒种下去之后，所长出 的豌豆都是圆粒吗？
不一定是。
讲授新课
探究点二 基因控制生物的性状
父母的性状是怎样遗传给子女的呢？
父 精子 受精受精卵发育子女 母 卵细胞
讲授新课
资料分析 转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇 文章：两所美国实验小学共同研制出转基因小 鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与 它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大 一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展 的里程碑。
随堂训练
3．把一种生物的某个基因，用生物技术 的方法转入到另一种生物的＿基＿因＿组 ＿中，培育 出的转基因生物，就有可能表现出＿转＿入＿基＿因所 控制的＿＿性＿状＿＿。
4．下列属于相对性状的是（ Ｄ）
A．豌豆的黄粒与皱粒 B．番茄的红花与豌豆的白花 C．兔子的白毛与长毛 D．人的双眼皮与单眼皮
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异
2．人们对遗传和变异的认识最初是从＿性＿状＿ 开始的。任何生物体都有许许多多＿＿性＿状＿。有的 是＿形＿态＿结＿构＿特＿征＿，有的是＿＿生＿理＿特＿征＿＿，有的 是＿行＿为＿方＿式＿，等等。同种生物的＿同＿一＿性＿状＿＿＿ 常常有不同的表现形式，遗传学家把＿同＿一＿性＿状＿＿ 的不同表现形式称为＿＿相＿对＿性＿状＿＿。
讲授新课
讨论
1．狗的长毛跟狗的卷毛是相对性状 吗？狗的长毛跟猫的短毛呢？
狗的长毛跟狗的卷毛不是相对Байду номын сангаас状， 狗的长毛跟猫的短毛也不是相对性状。
相对性状是同种生物同一性状的不同 表现形式。
讲授新课
2．把豌豆的圆粒种下去之后，所长出 的豌豆都是圆粒吗？