小儿泌尿系统感染业务学习
小儿慢性良性中性粒细胞减少症护理业务学习

什么是小儿慢性良性中性粒细胞减少症?
流行病学
该疾病在儿童中的发生率相对较低,通常在1%以 下。
大部分病例在日常检查中被发现,且无明显临床 症状。
为什么需要关注小儿慢性良性 中性粒细胞减少症?
为什么需要关注小儿慢性良性中性粒细胞减少症?
感染风险
虽然该病通常是良性的,但中性粒细胞减少 可能会增加感染的风险。
儿童在感染时可能表现出更明显的症状,需 及时监测。
为什么需要关注小儿慢性良性中性粒细胞减少症?
生长发育
中性粒细胞减少可能影响儿童的生长和发育 。
定期评估儿童的生长发育情况,确保他们正 常发展。
为什么需要关注小儿慢性良性中性粒细胞减少症?
心理支持
家庭和社会支持对于患病儿童的心理健康至 关重要。提供适当的来自理辅导和支持可以减轻儿童的 焦虑。
如何进行护理?
如何进行护理?
定期检查
定期进行血常规检查,监测中性粒细胞的数量及 变化。
及时调整护理方案,确保儿童健康。
如何进行护理?
加强营养
提供均衡的饮食,确保儿童摄入足够的维生素和 矿物质。
良好的营养有助于增强免疫力。
如何进行护理?
预防感染
教育家长采取有效的预防措施,如勤洗手、避免 人群聚集等。
多学科合作
与儿科医生、营养师、心理医生等专业人员 合作,提供综合护理。
团队合作可以提高护理效果,确保儿童的全 面健康。
何时寻求专业帮助?
何时寻求专业帮助? 出现严重症状
如儿童出现高热、严重感染或其他不适症状,需 及时就医。
专业医生可以提供更详细的诊断和治疗方案。
何时寻求专业帮助? 长期监测
若中性粒细胞减少持续时间较长,需定期复查。
儿科住院医师规范化培训阶段总结7篇

儿科住院医师规范化培训阶段总结7篇第一篇20XX年09月起,我正式成为***医院住院医师(儿科)规范化培训中的一员,一年过去了,不论在思想品质上,还是业务能力上,我都有了很大进步,并努力朝着一个优秀的医学工作者而努力。
在这里作简单的总结:一、思想品质方面:初入医院,进行了住院医师相关培训,内容包括医德医风、医院各项主要规章制度、抗菌素的规范使用、病历的书写要求、医疗法律法规和医疗核心制度、病历的书写、处方管理规定、科研和发表论文的有关规定、教学要求、医患沟通、医院继续医学教育等。
这一年里,我自觉遵守医院的各项规章制度,严于律己,始终以一个医学工作者的身份要求自己,工作中,时刻为病人着想,为病人解除病痛,始终坚持以病人为中心,服务临床的思想。
尊重病人的人格与权利,对待病人一视同仁,文明礼貌服务。
自觉遵纪守法,不接受患者红包、宴请,不泄露病人隐私与秘密,正确处理同行同事间的关系,相互学习,团结协作,严谨求实,钻研医术,精益求精。
不断更新知识,提高技术水平。
二、工作学习方面:这一年的轮转期间我有了很大的进步,在这1年里,我轮转了儿童神经科、儿童门急诊、儿童呼吸科、儿童消化科、儿童重症医学科等科室,深感作为一名儿科医生的艰辛和神圣,不仅要有扎实的医学基础知识,还要练就各种临床操作技术。
轮转每个科室期间,在带教老师指导下,固定管理床位2-4张,协助上级医师管理病人10余例。
对上述科室常见病如:病毒性脑炎、化脓性脑膜炎、支气管肺炎、支气管哮喘、轮状病毒肠炎、肺炎合并心衰等,有了深刻认识。
认真学习相关常见病的病理生理、临床表现、诊断治疗、并发症及预后等,同时,对于临床技能操作,如腰椎穿刺等,有了新的认识,并在轮转儿童神经科期间,独立完成腰椎穿刺2例,获得同时和上级医师的好评;在轮转儿童消化科期间,熟知上消化道和下消化道出血的鉴别点,并重点学习了轮状病毒肠炎的诊断和治疗原则;在轮转儿童呼吸科期间,熟练掌握支气管肺炎、支气管炎的诊疗方案;轮转儿童门急诊期间,更是对儿科极其庞大的门诊量叹为观止,积极帮助带教老师在急诊做力所能及的事,希望为以后的职业生涯打下基础。
儿科业务学习培训计划

儿科医师科内年度培训计划
一、培训目标
通过儿科医师培训,使医师系统掌握儿科相关的基础和临床理论
知识,具备较丰富的儿科医学临床经验和较强的临床思维能力,掌握儿科常见病、多发病的诊治,掌握儿科基本的临床操作技
能,具备良好的医德医风和医患沟通能力,更好的服务患病宝
宝。
二、培训目的
1、掌握儿科常见疾病、多发疾病的诊断、鉴别诊断和治疗
2、掌握儿科疾病危重程度的评估方法和急救方法
3、具备独立完成儿科操作技术的能力
4、了解儿科疑难病及少见病的诊断与治疗
三、培训内容及要求:
儿科培训计划对儿科全体医师,包括转科医生、规培医生、实
习生,培训每月进行一次,具体时间和授课地点据实际情况而
定,每月对培训内容进行考核一次,考核完后科主任对考核情
况进行分析,每季度进行培训情况总结,保证培训计划有序有
效施行。
具体培训内容如下:
十七病室业务学习安排
序号日期题目主讲人
1 1 月21 日眩晕的诊断思路
2 2 月10 日儿童心肺复苏
3 3 月10 日小儿常见皮疹的鉴别诊断
4 4 月10 日传染性单核细胞增多症
5 5 月10 日川崎病
6 6 月10 日重症手足口病的诊治
7 7 月10 日过敏性紫癜的诊治新进展
8 8 月10 日经验性抗菌药物治疗的原则与策略
9 9 月10 日支气管哮喘
10 10 月10 日儿童肺炎支原体肺炎诊治专家共识
11 11 月10 日不同病原体所致肺炎的特点
12 12 月10 日腹泻病
注:具体已实际学习为准。
小儿外科护士业务培训计划

小儿外科护士业务培训计划一、培训目标1. 提高护士的专业技能,增强对小儿外科护理的理解和能力;2. 加强护士的团队合作意识,提升团队协作能力;3. 培养护士的责任心和职业操守,提高服务质量和护理水平;4. 增强对小儿外科常见病症的诊疗能力,提高应对突发情况的应变能力。
二、培训内容1. 小儿外科护理知识和技能的系统学习;2. 与家长和患儿沟通技巧的培训;3. 团队合作与协作能力的培养;4. 突发情况处理及急救技能培训;5. 小儿外科护理案例分析与讨论。
三、培训方式1. 理论教学:专家授课、专题讲座;2. 实操训练:模拟训练、实地实习;3. 讨论交流:小组讨论、案例分析。
四、培训时间本次培训计划为期3个月,每周安排2天培训时间,共计24天。
五、培训教材1. 《小儿外科护理学》2. 《小儿护理手册》3. 《小儿外科护理案例解析》六、培训师资1. 专家教授:邀请小儿外科护理专家授课;2. 护理导师:学院专业护理教师;3. 医疗团队:邀请外科医生、护士长进行实地指导。
七、培训绩效评估1. 学习成绩:期末考核,以及平时学习情况;2. 临床实习评价:实地指导医生和护理长评价;3. 学员评价:学员对培训效果的评价。
八、培训计划流程第1周:小儿外科护理概论1. 小儿外科护理学概述2. 小儿外科疾病分类及特点3. 小儿外科护理常用设备及护理技术第2周:小儿外科护理常见病症及护理1. 小儿普通外科护理2. 小儿骨科护理3. 小儿泌尿外科护理4. 小儿神经外科护理第3周:与家长和患儿沟通技巧1. 家长心理疏导与沟通技巧2. 与小儿患者的有效沟通方法3. 家长参与小儿外科护理的重要性第4周:团队合作与协作能力培养1. 护士之间的团队协作技巧2. 与医生、护士长的有效沟通与协作3. 突发情况下的团队协作与配合第5周:突发情况处理及急救技能培训1. 小儿外科护理常见意外处理2. 小儿外科护理急救技能培训3. 如何应对突发状况的心理素质培养第6周:小儿外科护理案例分析与讨论1. 典型小儿外科护理案例分析2. 共同讨论如何更好地应对护理难点3. 与专家探讨护理技术和策略以上是小儿外科护士培训计划的大致内容和流程。
小儿慢性肾小球肾炎护理业务学习PPT

包括各年龄段的儿童,特别是学龄前儿童和 青少年。
谁应该接受护理?
家庭角色
家长在护理中扮演重要角色,需关注孩子的 症状变化。
教育家长如何识别症状和何时寻求医疗帮助 至关重要。
谁应该接受护理? 多学科团队
护理团队应包括医生、护士、营养师等专业 人员。
多学科合作有助于提供全面的护理方案。
何时进行护理?
何时进行护理?
确诊后
患者确诊后应立即制定个性化护理计划。
护理计划应包括定期检查和评估病情。
何时进行护理?
定期随访
患者需要定期随访,以监测病情变化和调整治疗 方案。
通常建议每1-3个月进行一次随访。
何时进行护理?
急性发作期
出现急性症状时,应及时进行护理干预。
例如,控制高血压和水肿等症状。
如何进行护理?
如何进行护理? 监测生命体征
定期监测血压、体温和尿量等生命体征。
及时发现异常情况,进行相应处理。
如何进行护理? 饮食管理
根据医生建议制定适合患者的饮食方案,控 制盐分和蛋白质摄入。
营养师可以提供专业指导。
如何进行护理?
心理支持
给予患者及家属心理支持,帮助他们应对疾 病带来的压力。
小儿慢性肾小球肾炎护理业务学 习
演讲人:
目录
1. 什么是小儿慢性肾小球肾炎? 2. 谁应该接受护理? 3. 何时进行护理? 4. 如何进行护理? 5. 为什么进行充分的护理?
什么是小儿慢性肾小球肾炎?
什么是小儿慢性肾小球肾炎? 定义
小儿慢性肾小球肾炎是一种以肾小球炎症为主的 慢性肾脏疾病,常伴有蛋白尿和血尿。
通过专业的护理,增强家庭对医疗服务的信任和 满意度。
儿科实习大纲

儿科实习大纲(本科)临床医学专业(一)实习时间5 周(二)实习内容1、了解及各年龄段小儿心理及生长发育特点,真诚关爱小患者,能与患儿及其家长进行良好交流与沟通,防范医疗风险。
2.了解小儿生长发育规律及各年龄阶段解剖生理特点。
3.初步掌握儿科常见诊疗操作。
初步掌握青霉素皮试、肌肉注射、皮下注射、静脉穿刺(颈静脉、股静脉、肘静脉、头皮静脉等)。
腰穿、胸穿、骨穿、输氧、输液、输血等。
4.掌握下列疾病的诊断、鉴别诊断、治疗原则及预防及危重病的抢救等。
(1)新生儿疾病:新生儿及未成熟儿特点、新生儿颅内出血、新生儿缺氧缺血性脑病,新生儿肝炎,新生儿败血症,新生儿破伤风及新生儿黄疸,新生儿寒冷损伤综合征,新生儿窒息,新生儿出血征,(2)营养缺乏症:蛋白质——热能营养不良、佝偻病、手足搐搦症、维生素B缺乏症、维1生素A缺乏症、维生素C缺乏症。
(3)消化系统疾病:婴儿腹泻、鹅口疮、胃—食管返流症、小儿胃炎。
(4)呼吸系统疾病:上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、脓胸、支气管哮喘。
(5)循环系统疾病:先天性心脏病(房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法乐氏四联症)、风湿性心脏病、病毒性心肌炎、心力衰竭。
(6)泌尿系统疾病:急性肾炎、肾病综合症、泌尿系统感染、急性肾功能衰竭。
(7)血液系统疾病:营养性贫血、蚕豆病、血小板减少性紫癜、血友病、急性白血病、再障、过敏性紫癜。
(8)神经系统疾病:化脓性脑膜炎、感染中毒性脑病、热性惊厥。
(9)内分泌系统疾病:呆小病、糖尿病。
(10)遗传性疾病:21.三体综合征、苯丙酮尿症。
(11)其它:蛔虫病、蛲虫病。
原发性肺结核、败血症、风湿热、类风湿病。
暑热症、感染性休克、肝脾肿大等。
5.基本掌握小儿常用药物剂量,用药方法及副作用。
以及临床化验正常值。
6.基本掌握小儿配奶方法,奶方计算等辅食添加法。
7.掌握小儿危重症的抢救原则:如肺炎并心力衰竭,小儿腹泻并重度脱水、酸中毒、循环衰竭,高热惊厥、呼吸心跳骤停、休克、窒息等。
小儿神经源性膀胱护理业务学习

护理效果评估
护理效果评估
定期评估
需定期评估护理效果,依据排尿情况调整护理计 划。
使用问卷和访谈的形式获取反馈。
护理效果评估
家长反馈
通过与家长的沟通了解护理过程中存在的问题及 其建议。
建立有效的沟通渠道,增强家长的参与感。
护理效果评估
调整护理方案
根据评估结果,及时调整护理方案,以满足儿童 的需求。
小儿神经源性膀胱护理业务学习
演讲人:
目录
1. 什么是小儿神经源性膀胱? 2. 为什么需要护理? 3. 何时进行护理? 4. 如何进行护理? 5. 护理效果评估
什么是小儿神经源性膀胱?
什么是小儿神经源性膀胱?
定义
小儿神经源性膀胱是一种由于神经系统损伤导致 的膀胱功能障碍,常见于脊髓损伤或神经发育障 碍的儿童。
这种情况可能导致尿失禁、排尿困难或膀胱容量 改变。
什么是小儿神经源性膀胱?
病因
神经源性膀胱的病因包括脊柱裂、脑瘫、脊髓损 伤等。
这些病症可能影响儿童的神经信号传递,从而影 响膀胱功能。
什么是小儿神经源性膀胱? 流行病学
神经源性膀胱在儿童中的发病率相对较低,但在 有相关疾病的儿童中更为常见。
了解流行病学有助于早期识别和干预。
家长的配合对护理效果至关重要。
何时进行护理?
何时进行护理?
定期随访
建议定期随访,以评估儿童的膀胱功能和治疗效 果。
一般每3-6个月进行一次随访。
何时进行护理?
症状出现时
如出现尿失禁、排尿困难或其他异常症状时,需 立即进行护理评估。
及时处理可避免病情恶化。
何时进行护理?
教育与支持
儿科业务学习2016

小儿给药途径----直肠给药
❖ 明确直肠给药剂型,可以用。 ❖ 我国没有相关的教材和指南性文件,不
出事是运气,出了事,负全责。 ❖ 大医院都没有这样的给药方法,基层,
用量大。
小儿给药途径----皮肤给药
❖ 湿疹:新生儿及婴幼儿皮肤角质层薄,皮肤 黏膜给药易经皮肤吸收,如长期涂用肾上腺 皮质激素,可以抑制肾上腺皮质
小儿临床用药常见误区
儿科 业务学习 2016年7月
内容提要
1 小儿生理发育特点 2 临床常见十大用药问题 3 小儿用药剂量的计算 4 小儿给药途径
小儿生理发育特点
❖ 小儿血脑屏障不完善 ❖ 小儿肝功能及某些酶系统发育不完善 ❖ 小儿肾排泄功能不足
儿童非成人缩小版
❖ 肾脏排除 新生儿的肾功能约只有大人的
小儿给药途径----口服给药
依据年龄选剂型 依据病情选方法 小婴儿喂药的方法 不宜欺骗患儿或将药物与食物混合服用 新生儿口服抗生素无效
小儿给药途径----肌注给药
新生儿不易肌注给药
小儿给药途径----静脉给药
❖ 新生儿皮下脂肪少,肌肉未充分发育,疾病 时末梢循环欠佳,皮下注射给药吸收不良, 故病情较重时应以静脉给药途径为首选。
二 、退热剂的使用
1.发热
发热的判断 临床对发热的评估:
1.<3个月>38.0℃, 3-6个月>39.0℃提示严重细菌感染的危险因素之 一
2.<3个月细菌感染,大多脑膜炎、泌尿系感染
发热的处理
1.没有3个月以下退热剂治疗的RCT文献,建议物理降温
2.3个月以上退热体温标准:>38.5℃ 或者出现明显不适时
四、 中成药的滥用
1.至宝锭 2.成人药物儿童使用 3.2-3种中成药物联用
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临床表现
2、慢性尿路感染 (病程多在6个月以上) 轻者无明显症状,可间断出现发热、脓尿或菌尿,反复发作者
有贫血、乏力、腰痛、生长发育迟缓,重者肾实质损害,出现肾 功能不全及高血压 。
尿反流分5级:
①Ⅰ级:反流仅见于输尿管。 ②Ⅱ级:反流至肾盂、肾盏。 ③Ⅲ级:输尿管轻~中度扩张与扭曲,肾盏中度扩张,穹隆无或轻 度变钝。 ④Ⅳ级:输尿管中度扩张,穹隆角完全消失。 ⑤Ⅴ级:输尿管显著扩张与扭曲,肾盂肾盏显著扩张,多数肾盏不 见乳头压迹。
尿液反流的危害在于可造成上行性尿感反复发作引起肾瘢痕,而且, Ⅲ级以上的尿反流也可因肾盏内压力过高引起肾内反流和肾间质损 害。两者同时或单独存在均可致慢性肾功能衰竭。
健康教育
7、指导按时服药,定期复查,防止复发和再感染。一般急 性感染于疗程结束后每月随访一次,除尿常规外,还应做 中段尿培养,连续3个月,如无复发,可认为治愈,反复发 作者每3~6个月复查一次,共2年或更长时间。
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发病机制
二、易感因素
1.与小儿解剖生理特点有关。小儿输尿管长而弯曲,管壁弹力纤维 发育不全,易被压扁、扭曲,发生尿潴留而易感染;女孩尿道短, 尿道口接近肛门,易被粪便污染;男孩包皮较长、包茎,易于积垢 而上行性感染。 2.膀胱输尿管反流:正常输尿管进入膀胱呈一钝角,向内、向下进 入膀胱壁有一定的斜度和长度,输尿管膀胱连接处是由肌肉筋膜鞘 组成,输尿管膀胱开口呈斜行裂隙状,起瓣膜作用。当输尿管进入 膀胱的角度改变、在膀胱壁内行程太短、输尿管末端环形和纵行肌 纤维数量和分布异常或输尿管膀胱开口的先天异常,以及脊髓脊膜 膨出所致的神经源性膀胱均可引起输尿管膀胱反流。婴儿期下尿道 神经发育不成熟,在膀胱充盈期和排尿期产生的逼尿肌功能亢进, 使膀胱内压增高,改变了膀胱壁和输尿管交界处的解剖关系也引起 VUR,但为暂时性。
留做细菌培养的尿若不能及时送验时,应暂放4℃冰箱内, 否则会影响结果。有发热的尿感应同时做血培养。
辅助检查
(4)影像学检查 反复感染或迁延不愈者应进行, 以观察有无泌尿系畸形、慢性肾损害或瘢痕进展 情况、膀胱输尿管反流和辅助上尿路感染的诊断。
常有:B超检查、静脉肾盂造影加断层摄片、排泄 性膀胱造影、肾核素造影、CT扫描等。
保持外阴清洁,勤换内裤,婴幼儿勤换尿布,幼儿不穿开裆裤, 便后清洗臀部,保持清洁。女婴清洗外阴时从前向后擦,避免污 染机会。
护理措施
4.心理护理 安抚患儿,保护患者隐私,做好疾病相关知识宣教、用药
宣教。 消除顾虑及恐惧,增强治疗信息。
5.皮肤及疼痛护理 婴幼儿保持会阴部位及肛周清洁干爽,勤换尿不湿,减少尿 液刺激,有尿布疹的患儿应遵医嘱予以处理。 伴有明显尿路刺激症的患儿,尿痛时遵医嘱及时处理。
预后
急性泌尿道感染经合理抗生素治疗后多于数日内症 状消失而治愈,但有近50%的患儿可有复发或再感染, 如不及时纠正,易于频繁复发或慢性感染,最终发 展为肾功能不全。
护理诊断
1.体温过高 与细菌感染有关。 2.排尿异常 与膀胱,尿道炎症有关。 3.知识缺乏 家长及年长患儿缺乏本病的防护知识 4.潜在并发症 高热惊厥、败血症、慢性高血压和慢
一、感染途径
发病机制
1.上行感染 正常小儿尿道有少许细菌存在,当机体抵 抗力下降或尿道黏膜损伤时细菌可入侵或沿尿道上行引 起膀胱、肾盂和肾间质的感染。上行感染是小儿泌尿道 感染的主要途径;
2.血源性感染 通常可为全身败血症的一部分,主要见 于新生儿和小婴儿;(金黄色葡萄球菌)
3.淋巴感染和直接蔓延 结肠内的细菌和盆腔内感染可 通过淋巴管感染肾脏,肾脏周围邻近器官和组织的感染 也可直接蔓延。
护理措施
2.减轻排尿异常
(1)观察病情变化,观察尿量尿色,注意观察呼吸、脉搏、 血压等变化。 (2)保持会阴部清洁,便后冲洗会阴,小婴儿勤换尿布, 尿布用开水烫、洗、晒干,或煮沸压力消毒。 (3)婴幼儿哭闹,尿路刺激症状明显者,应用654-2 等抗胆 碱药(解痉 )。 (4)按医嘱应用抗菌药物,注意抗菌药物的副作用,例如: 胃肠道反应、肾脏损害等。 (5)定期复查尿常规,进行尿培养,以了解病情的变化和 治疗效果。
症状性泌尿道感染 无症状性泌尿道感染
女孩发病率普遍高于男孩,但新生儿、婴幼儿早期,男孩发病率高于女孩。 且新生儿、婴幼儿泌尿道感染的局部症状往往不明显,全身症状较重。
病因
任何致病菌均可以引起泌尿道感染,但绝大数为革兰阴性 杆菌,如大肠埃希菌、肺炎克雷伯杆菌、变形杆菌、和铜 绿假单胞菌,少数为肠链球菌和葡萄球菌。大肠埃希菌是 泌尿道感染中的最常见的致病菌,约占60%~80%。1岁以 上男孩主要致病菌多为变形杆菌。
7.糖尿病、高钙血症、高血压、慢性肾脏疾病及长期使用糖皮质激 素或免疫抑制剂的患儿,其泌尿道感染的发病率可增高。
发病机制
三、细菌毒力
除以上个体因素所起的作用外,对没有泌尿道系结构异常 的儿童,入侵微生物的毒力是决定细菌能否引起上行性感 染的主要因素。
临床表现
1、急性尿路感染 (病程多在6个月以内)
健康教育
1、积极做好家长的宣传教育,指导家长做好各项预防,养成良好的卫生习惯。 如女孩大便后要由前向后擦拭肛周,以预防大便内的细菌污染尿道而感染;在排便前 后均应洗手,便后用清洁卫生纸擦拭会阴部及肛周;避免穿弹力紧身裤;避免穿开档裤 游戏如骑小车,或坐地上玩游戏。
2、鼓励多喝水,养成良好的排尿习惯。如不憋尿,及时排空膀胱,同时注意观 察婴幼儿排尿频率,尿量、以及有无尿频、尿急、尿痛表现,注意不能用奶制品或 饮料代替白开水。
用药护理
1.抗生素 如青霉素、头孢类,可根据尿培养及药物敏感实验结 果,同时结合临床疗效选用抗生素。联合用药时,注意配伍禁忌。 氨基糖苷类静脉滴注要慎用,时间不可长。喹诺酮类药物抗菌作 用较强,但7岁以下小儿慎用。
2.磺胺类 多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水,注意有无血尿、尿少、尿闭等,防止中毒。
3.口服抗菌药物,会有恶心呕吐、食欲减退等现象,可于饭后服 用减轻胃肠道症状。
4.不耐受者注意输液速度,严密观察病情变化。
5.尽可能用低毒、抗菌能力强,对肾功能损害小的药物。
护理措施
3.疾病相关知识宣教
养成多饮水,不要憋尿的好习惯,并保持外阴部清洁。
尿路感染可以多吃清热利湿的食物如冬瓜,薏仁米,茯苓,生甘 草能清热,可以结合使用。平时加强体育锻炼,防止感冒,才能 减少感染的机会。保持精神愉快。
治疗要点
4.抗菌治疗 宜及早用抗菌药物,婴幼儿难以区分感染 部位、且有全身症状者均按上尿路感染用药;
(1)上尿路感染选择血药浓度高的抗生素:尿细菌培养 后,即给予2种抗菌药物。常用药物:氨苄西林、头 孢噻肟钠、头孢曲松钠等
(2)下尿路感染选择尿浓度高的抗生素:首选复方磺胺 甲恶唑(复方新诺明)。 (3)复发治疗:尿细菌培养后,选用2种抗菌药物,同 时检查有无泌尿系异常和膀胱输尿管反流。习惯性便秘 者给予处理。
治疗要点
1、一般治疗 急性期卧床休息,多饮水,勤排尿;女童 注意清洁外阴。加强营养,以增强机体的抵抗力。
2、对症治疗 对高热、头痛、腰痛的患儿应给予解热镇 痛剂缓解症状。对尿路刺激症状明显者,可用阿托品等 抗胆碱类药物治疗,也可以给予碳酸氢钠口服碱化尿液, 减轻尿路刺激症状。
3.积极矫治泌尿道畸形。
业务学习:
小儿泌尿道感染的护理
主讲:程** 指导老师:朱** 参与人员:全体护士 地点:护士站 时间:2018-8-28
前言
泌尿道感染是指病原体直接侵入尿路,在尿液中生 长繁殖,并侵犯尿路黏膜或组织而引起损伤。
按病原体侵犯 部位分类
肾盂肾炎(上尿路感染) 膀胱炎、尿道炎(下尿路感染)
按临床症状分 类
发病机制
3.尿道周围菌种改变及尿液性状的改变,为致病菌入侵繁殖创造了 条件。
4.细菌粘附尿路上皮细胞是其在泌尿道感染的先决条件,尿道周围 微生态的改变也会加发生泌尿道感染的机会。
5.泌尿道感染患者分泌lgA的产生存在缺陷,使尿中分泌型lgA浓度 减低,增加发生泌尿道感染的机会。
6.先天性或获得性尿路畸形,加发生泌尿道感染的机会。
(1)新生儿:多由血行感染引起。以全身症状为主,轻重不一。 可为无症状型细菌尿,或呈严重的败血症表现,表现为发热、 体温不升、体重不增、拒奶、腹泻、黄疸、嗜睡和惊厥等。
(2)婴幼儿:仍以全身症状为主,局部症状轻微。主要表现 为发热、呕吐、腹痛腹泻等,部分患儿有尿路刺激症状,排尿 时哭闹、尿布臭味和顽固性尿布疹。
3、提供舒适的排尿环境和体位。幼儿应尽量使用一次性纸尿裤,并及时更换, 避免使用一次性塑料尿片,若使用尿布,应勤更换,尿布洗净后应煮沸或在太阳下 曝晒。
4、避免交叉感染。婴幼儿衣服应与家人分开洗。 5、部分小儿泌尿系统感染是在健康体检中发现,如入托前体检,所以小儿定期 做尿常规检查是非常有必要。 6、注意会阴部清洁。每日用温开水清洗外阴,注意水温适宜,对不能合作的婴 幼儿,应分开两腿,充分暴露会阴部,并注意观察阴部有无潮红和分泌物,及时发 现男孩包茎、女孩处女膜伞、绕虫前行尿道等情况,并及时处理。
(2)尿涂片找细菌 取一滴混匀新鲜尿置玻片 上烘干,革兰氏染色,每油镜视野≥1个,有 诊断意义
辅助检查
(3)尿细菌培养 尿培养是确定诊断的重要证据,
要求在抗生素应用前做,排尿前勿多饮水,留尿过 程中要严格按常规操作以免尿液污染。清洁中段尿, 菌落计数超过10万/ml可确诊,菌落计数在1~10万 /ml为可疑。少于1万/ml或多种杂菌生长时,则尿液 污染的可能性较大。通过耻骨上膀胱穿刺培养,阳 性培养即有诊断意义。对于伴有严重尿路刺激症的 女孩,如果尿中有较多白细胞,中段尿细菌定量培 养≥102/ml,且致病菌为大肠埃希菌类等,也可诊 断为泌尿道感染。