北师大版六年级数学上册教学进度表
4
16
七、百分数
百分数的应用
8
17
练习六
3
18
总复习
19～20
期末考试
21பைடு நூலகம்
6
6
三、观察
观察物体
4
7
四、百分数
百分数应用（三）
6
8
百分数应用（四）
9
期中复习
10
期中复习测评
11
整理与复习（一）园、分数的混合运算、百分数的应用
4
12
五、数据
处理
数据处理（扇形统计图、统计图的选择、身高的情况、身高的变化）
4
13
六、比的
认识
比的认识（生活中的比、比的化简、比的应用
4
14
练习五
4
15
梓里学校（小学部）教学进度计划表
2014～2015学年度第1学期六年级数学科科任：范伟安
课数
章节
课题内容
完成节数
（节）
完成周数
（第节）
复习巩固五年与六年链接内容
2
1
一、圆
圆的认识（一）圆的认识（二）
4
2
欣赏与设计圆的周长
4
3
数学阅读：圆周率的历史圆的面积
3
4
练习一
2
5
二、分数
混合运算
分数的混合运算（一）分数的混合运算（二）分数的混合运算（三）
2024学年上期北师大版六年级数学教学进度表
3 1.圆的面积；2.练习一
5 1.分数的混合运算（一）、（二）
2 分数的混合运算（三）
5
1.练习二；2.搭积木比赛； 3.观察的范围
5
1.天安门广场；2.百分数的认识； 3.合格率
5 1.营养含量；2.这月我当家
5 1.练习三；2.整理与复习
5 1.整理与复习；2.扇形统计图
5 1.统计图的选择；2.身高的情况
5 1.身高的变化；2.练习四 5 1.生活中的比；2.比的化简
本周上课6天 本周上课6天 本周上课3天
本周上课2天
14
12.2/12.6 (一/五)
15
12.9/12.13 (一/五)
16
12.16/12.20 (一/五)
17
12.23/12.27 (一/五)
18
12.30/1.3 (一/五)
19
2024学年上期 六 年级 数学 科教学进度表
执教教师： 王兰珍
周
日期
周节数 内
容
备注
1
9.1/9.6 (日/五)
2
9.9/9.14 (一/六)
3
9.18/9.20 (三/五)
4
9.23/9.27 (一/五)
5
9.29/9.30 (日/一)
6
10.8/10.12 (二/六)
7
10.14/10.18 (一/五)
1.6/1.10 (一/五)
20
1.13/1.17 (一/五)
21
1.20/1.21 (一/二)
5 1.比的应用；2.练习五 5 1.数学好玩 5 1.百分数的应用（一）、（二） 5 1.百分数的应用（三）、（四） 4 1.练习六 5 期末复习 5 期末复习
北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录（新课标）含课本页码
北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录（新课标）含课本页码一年级上一年级下册二年级上册可爱的校园P2-3一加与减（一）P2-17一加与减一生活中的数 1.1买铅笔P2-3 1.1谁的得分高P2-31.1快乐的家园P4-6 1.2捉迷藏P4-5 1.2秋游P4-51.2玩具P7-8 1.3快乐的小鸭P6-7 1.3星星合唱队P6-71.3小猫钓鱼P9-10 1.4开会啦P8-9 1.4练习一P8-91.4文具P11-13 1.5跳伞表演P10-12二购物1.5快乐的午餐P14-15 1.6美丽的田园P13-142.1买文具P10-111.6动物乐园P16-17 1.7练习一P15-162.2买衣服P12-13二比较 1.8做个减法表P17 2.3小小商店P14-152.1过生日P18-19二观察物体P18-21三数一数与乘法2.2下课啦P20-21 2.1看一看（一）P18-193.1有多少块糖P16-172.3跷跷板P22-23 2.2看一看（二）P20-213.2儿童乐园P18-19三加与减（一）三生活中的数P22-35 3.3有多少点子P20-213.1一共有多少P24-26 3.1数花生P22-23 3.4动物聚会P22-233.2还剩下多少P27-29 3.2数一数P24-25 3.5练习二P24-253.3可爱的小猫P30-31 3.3数豆子P26-27四图形的变化3.4练习一P32-33 3.4谁的红果多P28-294.1折一折，做一做P26-27 3.5猜数游戏P34-35 3.5小小养殖场P30-31 4.2玩一玩，做一做P28-29 3.6背土豆P36-37 3.6做个百数表P32-33五 2~5的乘法口诀3.7跳绳P38-40 3.7练习二P34-35 5.1数松果P30-313.8可爱的企鹅P41-42四有趣的图形P36-43 5.2做家务P32-333.9小鸡吃食P43-444.1认识图形P36-375.3课间活动P34-353.10乘车P45-474.2动手做（一）P38-395.4需要几个轮子P36-37 3.11练习二P48-49 4.3动手做（二）P40-41 5.5小熊请客P38-393.12做个加法表P504.4动手做（三）P42-435.6回家路上P40-413.13做个减法表P51整理与复习P44-48 5.7练习三P42-43整理与复习P52-56五加与减（二）P49-整理与复习P44-48四分类 5.1小兔请客P49-50六测量。
北师大版六年级数学上册教学计划
北师大版六年级数学上册教学计划一、学生学习质量情况分析这是我今年新接手的班级，开始心里有些惶恐，但同时也觉得这是一个前所未有的挑战。
共有学生x人，本班学生男生总体数学思维活跃，较为积极，对数学有较高的学习兴趣；女生也不弱，学困生较少。
班级大部分学生能积极主动学习，课上爱动脑，能积极探索问题，乐于动手操作，能相互合作，进行探讨。
对计算和简单的基础题基本掌握，部分学生已经能正确解答提高题，善于思考，有较强的解题能力。
学生能理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，并能正确进行分数四则混合运算；能掌握长方体和正方体的特征，能正确计算长方体和正方体的表面积和体积，能运用长方体和正方体的知识解决日常生活中有关的一些基本问题；能理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用，并能正确解答百分数问题；能了解扇形统计图的特征，并能从中获取信息。
在学习习惯方面，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。
但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。
但是有部分学生，较为懒散，依赖性强，遇到稍有难度的题目不爱动脑，有些学生随着小数相关知识的学习，反映出计算时丢三拉四，正确率不高。
学生的空间观念和抽象思维的能力还有待提高。
本班学生习惯于接受学习，对于自主探究学习，同伴合作探究学习，小组间开展竞争学习很不习惯。
实践水平也较低下，对于数据的收集、整理、描述和分析感到困难。
为了能够让学生均衡发展，全面提高合格率和优秀率，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，也是我们每一位教师义不容辞的。
所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的提高工作，全面提高及格率和优秀率。
二、教材分析（一）数与代数方面1、第二单元“分数混合运算”，教材注重在实际操作中，借助图形语言，使学生理解掌握分数混合运算的方法，并建立实际操作、图形语言、符号语言的内在联系。
北师大版六年级数学上册教学计划
六年级【2 】第一学期数学教授教养筹划一.学生情形剖析本班共有学生24人,个中男生9人,女生15人,学生的听课习惯已初步养成,全班的同窗思惟比较请求长进,有部分学生进修立场正直进修才能强,进修有办法,进修兴致浓重;另一部分学生表现为进修目标不明白,进修立场不正直,功课经常拖沓甚至不做.从客岁的进修表现看,学生的盘算的办法与质量有待进一步练习与进步.故在新学期里,我们在此方面要多下苦功,面向全部学生,周全进步学生的本质,周全进步教导教授教养质量,为造就更多的四化扶植的新型人才而斗争.二.教授教养内容本册教授教养内容分为五大板快：（一）.数与运算.1.第二单元“百分数的应用”.2.第四单元“比的熟悉”.（二）.空间与图形.1.第一单元“圆”.2.第三单元“图形的变换”.3.第六单元“不雅察物体”.（三）.统计与概率.第五单元“统计”.（四）分解应用：数学与体育.生涯中的数.（五）整顿与温习.三.教授教养目标和请求：１.经由过程不雅察.操作等运动熟悉圆及圆的对称性,熟悉到统一个圆中半径.直径.半径和直径的关系,领会圆的本质特点及圆心和半径的感化,会用圆规画圆.联合具体情境,经由过程着手试验.拼摆操作等实践运动,摸索并控制圆的周长和面积的盘算办法,领会“化曲为直”的思惟.联合观赏与绘制图案的进程,领会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简略的图案,感触感染图案的美,成长想象力和创造力.2. 在具体情境中懂得“增长百分之几”或“削减百分之几”的意义,加深对百分数意义的懂得.能应用百分数的有关常识或应用方程解决一些实际问题,进步解决实际问题的才能,感触感染百分数与日常生涯的亲密接洽.3.阅历应用平移.扭转或作轴对称图形进行图案设计的进程,能灵巧应用平移.扭转和轴对称在方格纸上设计图案;联合观赏和设计俏丽的图案,感触感染图形世界的平庸.4．阅历从具体情境中抽象出比的进程,懂得比的意义及其与除法.分数的关系.在实际情境中,领会化简比的必要性,会应用商不变的性质和分数的根本性质化简比.能应用比的意义,解决按照必定的比进行分派的实际问题,进一步领会比的意义,进步解决问题的才能,感触感染比在生涯中的普遍应用.5.熟悉复式条形统计图和复式折线统计图,感触感染复式条形统计图和折线统计图的特色.能依据须要选择复式条形统计图.复式折线统计图有用地表示数据.6.学生能准确辨认从不同偏向（正面.侧面.上面）不雅察到的立体图形（5个小正方体组合）的外形,并画出草图.感触感染不雅察规模随不雅察点.不雅察角度的变化而转变,能应用所学的常识说明生涯中的一些现象.四.教授教养措施：1.勉励学生在实际情境中体验和懂得数学2.勉励学生自力思虑,引诱学生自立摸索.合作交换3.看重造就学生的应用意识及初步的提出问题息争决问题的才能.4.创造性地应用教材.五.教授教养进度表。
【精品】北师大版六年级数学上学期教学进度表
科目数学年 级六年级执教老师每周节5节总授课节 数80节教科书版 别周次起止时间计划节数实授节数备注18.28--9.1529.4--9.8539.11--9.15549.18--9.22559.25--9.295610.2--10.6国庆710.9--10.135810.16--10.205910.23--10.271010.30--11.31111.6--11.1051211.13--11.1851311.20--11.2451411.27--12.151512.4--12.851612.11--12.1551712.18--12.2251812.25--12.29519 1.1--1.55201.8--1.12圆的认识（一）2 圆的认识（二）2 欣赏与设计１圆的周长3 圆的面积（一）２圆的面积（二）2 练习一1 分数的混合运算（一）２分数的混合运算（二） 3 分数的混合运算（三2）2017—2018学年度第一学期教学进度计划安排表北师大版教学内容练习三 整理与复习期中统一质量检测扇形统计图2 统计图的选择2身高的情况１身高的变化2 练习四 3分数的混合运算（三） 1 练习二1. 搭积木比赛2 观察的范围１国庆放假天安门广场2百分数的认识３合格率2 营养含量1 这月我当家２百分数的应用（三） 1 百分数的应用（四） 2 练习六２数与代数1 图形与几何1统计与概率1 练习２期终考试整理与复习期末质量统一检测生活中的比2比的简化2 练习１比的应用2练习五 3反弹高度1 看图找关系2比赛场次２百分数的应用（一） 2 百分数的应用（二） 2 百分数的应用（三1）。
新版北师大版六年级上册数学全册教案(最新版)
新版北师大版六年级上册数学全册教案第一单元圆圆的认识第1课时教学目标：1.在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。
2.在开放式画圆的情景中，会用圆规等工具画圆。
3.在问题解决过程中，不断探求事物的本质特征和事物的合理性。
教学重点：通过动手操作认识圆，掌握圆的特征。
教学难点：画圆教学准备：圆的模型、圆规、三角板教法：导练法、迁移法、例证法学法：自主学习，小组合作探究课时：1课时教学过程：一、复习旧知。
二、创设情境，导入新课。
生活中哪些地方可看到圆形？与学过的图形比较有什么不同？（你觉得这些图形美吗？）三、探究新知。
（一）、出示自学指导：自学课本第2页“试一试”以上的内容。
1、生活中看到的圆和以前学过的图形有什么不同？2、课本观察与思考哪种方式更公平，为什么？3、你有几种不同的画圆方法？4、画圆有哪些条件？什么是圆的圆心、半径和直径？（二）、自学（5分钟）。
（三）、检测自学效果，实施“后教”课本第3页“试一试”学生先在小组内说一说，然后全班交流。
（四）、精讲1、书中的三幅主题图，哪种方式较公平？（并说说为什么第三种最公平？）2、画圆的条件你能想办法画一个圆吗？画圆有哪些方法？画一个圆必备条件是什么？3、半径、直径的认识操作：1）. 把圆对折、打开、任意换方向再对折；2）.描出折痕；找一找折痕与折痕之间、折痕与圆之间有什么关系？（你能说说这些折痕有什么特点？）（学生先独立做，当学生有交流欲望时，教师建议大家互相交流）汇报：（1）交点，也就是圆的中心点称圆心；折痕这条线段称圆的直径；（2）圆心到圆上的线段称半径；对折后两侧能完全重合。
（3）整理：圆心通常用字母O表示；圆的直径通常用字母d表示，半径通常用字母r表示（给出圆上、圆内、圆外等名称）从圆心到圆上任意一点的线段是半径。
通过圆心并且两端点在圆上的线段是直径。
（4）圆有几条半径？有几条直径？长度怎样？圆规：固定的尖点就是圆心，两脚间的距离就是半径？（5）指出圆心的作用是确定位置、半径与直径的作用是确定圆的大小。
北师大版六年级数学上册教学计划
第一小学2007-2008下学期六年级数学教学全期计划一、学生情况分析本班共有学生61人，其中男生37人，女生24人，学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数1．第二单元“百分数的应用”。
学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
2．第四单元“比的认识”。
学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
（二）空间与图形1．第一单元“圆”。
学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
【北师大版】六年级数学上册教学计划(含进度表)
北师大版六年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：北师大版六年级数学上册将以《新数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、学情分析：六年级（1）班共有学生48人，其中男生25人，女生23人，本班绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程，能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自己的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改，学生抽象思维水平有了较好的发展，基础知识掌握牢固，具备一定的学习数学的能力；但也有部分学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不认真完成，对数学概念的理解存在很多问题，对学好数学有很大的困难；本学期重点抓好基础知识教学的同时，加强待优生的辅导和优等生的指导工作，全面提高优秀率。
三、教材分析：（一）数与代数方面（百分数的应用与比的认识）1、让学生从实际情景中抽象出运算的过程，关注对运算意义的理解2、重视估算，能估算运算的结果3、鼓励运算方法多样化4、掌握基本的运算法则和笔算技能，避免繁杂的运算；利用计算器解决实际问题和探索规律。
（二）空间与图形领域（圆、图形的变换、观察物体等单元）图形的认识方面1、让学生经历从现实情境中抽象出图形的过程，从立体图形到平面图形展开学习2、精心设计观察物体等内容，更好地发展学生的空间观念3、经历观察、操作、思考、想象、交流等活动，在活动中体验基本图形的基本性质。
4、了解并欣赏一些有趣的图形，感受图形世界的丰富多彩。
图形的测量方面：1、在测量的过程中，理解度量单位的实际意义。
2、重视估测。
3、探索规则图形的面积、体积公式，并能应用公式解决实际问题。
北师大版六年级数学上册教学进度表
五
9.28
--
10.2
5
分数混合运算（二）
分数混合运算（三）
中秋节
六
10.5
--
10.9
5
国庆放假
练习二
七
10.12
--
10.16
5
搭积木比赛观察的范围
天安门广场
八
10.19
--
10.23
5
百分数的认识合格率
营养含量这月我当家
九
10.26
--
10.30
5
练习三整理与复习
十
11.2
--
1.29
期末考试
11.6
5
期中考试
周别
起讫
时间
周计划
教学
时数
教学内容
备注
十一
11.9
--
11.13
5
扇形统计图 统计图的选择身高的情况
十二
11.16
--
11.20
5
身高的变化 练习四
生活中的比
十三
11.23
--
11.27
5
比的化简 比的应用
十四
11.30
--
12.4
5
练习五 反弹高度
看图找关系
十五
12.7
--
12.11
xxxx小学六年级数学科教学进度表
教师：2020--2021学年第一学期
周别
起讫
时间
周计划
教学
时数
教学内容
备注
一
9.1
---
9.4
3
报名注册圆的认识（一）
二
【79页精品】北师大新版六年级上册数学教案
六年级上册教案（北师大版）数学六年级上期数学教学计划一、学生情况分析今年我们镇中和陈中两个学校一共才三百多学生，从上学期毕业成绩看，数学成绩普遍都差，计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教学内容本册教学内容分为五大板快：（一）、数与运算。
1.第二单元“分数的混合运算”。
2.第四单元“百分数”3.第六单元“比的认识”。
（二）、空间与图形。
1.第一单元“圆”。
2.第三单元“观察物体”。
（三）综合应用：第五单元“数据处理”、第七单元“百分数的应用”。
（四）整理与复习，总复习。
三、教学目的和要求：１.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。
结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
2. 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。
在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。
能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
5.认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。