兰州理工大学图书馆 新生入馆指南讲解
高校图书馆借书证的管理与新生使用指导
高校图书馆借书证是读者在图书馆借阅和查找文献信息资料的 兴趣 ， 加深其对图书馆的了解。 “ 身份证” 是信息需求者进入 图书馆了解信息必要条件 ， ， 也是图书馆 ２ ． ２根据不同院系或专业的实际学习需要 ， 为新生开设导读课程 了解读者身份信息的主要途径 ，在图书馆管理 中起着举足轻重 的作 在工作 中，新生想知道如何利用 图书馆和期刊学习专业知识 ， 常 用。 它既是 图书馆与读者沟通联系的桥梁 ， 也是读者拥有利用图书馆 向我们 咨询 ： － ｊ 专业课应该看多少相关 的图书资料 ， ￣－ ＇ ｑ 先看图书还 权利的象征。图书馆能掌握读者的节约动态 ， 知晓读者的身份及其对 是先看期刊论文 ， 等等。过去 ， 我们认为解答这些问题是专业课教师 文献信息资源的需求 ， 其作用不容忽视 。同时， 读者获得 了一张借书 的责任 ，但事实上读者很想在人馆教育课上由图书馆馆员具体解答 证， 就如同拥有了一把学习的钥匙 。 但是 ， 如何有效管理借书证 ， 才能 给他们 。 过去图书馆在进行人馆教育时 ， 往往把重点放在如何遵守图 更大范围的保 障读者权限 ， 高图书馆工作效率 ， 提 个人认 为 ， 应该从 书馆的规章制度上 ，重点强调不要把书刊放乱 ，不要损坏 图书期刊 以下几方面加强管理措施 ： 等。 这样的说教往往会引起读者的反感 ， 以致把人馆教育课看作是教 １加强图书馆借书证的管理 育他们遵守纪律课 。因此 ， 要加强对读者在学习过程 中关于如何借阅 １１借书证材质的选择 ． 专业 图书资料等方面的教育指导工作 ，把导读工作提前放到入馆教 自从实行图书馆 自动化管理 以来 ，借书证从外观到材质经过了 育课上 ， 其效果会更明显。 几次变化 。我馆第一批机读借书证是纸质卡片 ， 上面标 志读者姓名、 ２３开辟网上新生专栏 ． 单位 （ 或班级 ）贴上条码及照片， ， 用塑封机塑封 。该证虽然成本较低 我馆充分利用网络传播优势 ， 在图书馆主页上开辟“ 新生专栏” 并 制作方便 ， 但塑封书证易折 ， 易开裂 、 易损坏 、 怕水 、 条码号容易模糊 结合本馆具体情况 ，将 各种利用图书馆的指南性资料集中推送到新 的缺点 。随着使用时间的延长这些缺点逐渐 出现。 生读者的“ 桌面” 上。推送 内容包括 ： 新生常见问题解答 、 联机 目录使 基 于上述各种原因 ， 我馆 ２ ０ 年开始使用一种“ Ｖ ０３ Ｐ Ｃ人像 条码 用指南 ， 功能区找书指引。Ｅ ｍ ｉ地址登记等相关连接 ， —ａ ｌ 一级问卷调 卡” 。该种条码卡的特点是美观大方 ， 有质感 、 陛强 、 韧 生命周期长 、 差表等 。其 中，新生常 见问题解答” 条 “ 是根据一往新生 比较关心 、 经常 码不易损坏 ， 大大提 高了文献借阅 的速度 ， 同时制作简单 ， 只需通过 遇到的问题整理而成的 ，问卷调查” “ 则为 图书馆 了解培训质量 。 改进 Ｃｒ ｒ ｏ ｄ ｗ软件计算机输入读者姓名 、 ｅａ 单位（ 或班级 ） 、 借书证条形码 。 工作方法提供依据 。 此外 ， 我馆还把教学内容转化格式后挂到图书馆 用扫描仪扫描读者照片 ，最后通过打 印机就可 以打 出彩色 、带覆腊 主页上 ， 这样新生就可以通过网络在任何时 间， 任何地点在线观看 ， Ｐ Ｃ卡片式借书证 。 Ｖ “ 新生专栏 ” 的意义在 于跨越 了地域和时间上的限制 ， 使读者可 以随 １ 图书借 阅证是图书馆与读者联系的必要方式 ． ２ 时地学习，而且还使新生教育从一种短时 间地突击性教育转变为持 图书借阅证是读者进入 图书馆的一个必经通道 ，是读者利用图 久性教育 ，其教育对象也从新生扩展为任何需要学 习图书馆入 门知 书馆之前 ， 认识图书馆 的一种方式 。图书馆庞大的读者 队伍 ， 其整体 识地读者 。 素养参差不齐 ，图书馆要制定一套细致的管理措施来规范读者利用 ３图书借 阅证 的发放是图书馆不可缺少的一项工作 图书馆资源的行为 ，以保障文献资源高校长久 的使用 ，不被人为损 图书馆为读者服务 ， 除了大量 的文献整序工作外 ， 就是如何根据 坏。 ． 读者的需求组织读者利用图书馆 ， 发放借 阅证工作的第一重要环节。 图书馆工作 中利用借书证可以办理借阅、 查检文献的手续 ； 执行 图书借 阅证是对读者服务工作进行全方位 、 全过程 、 全员性管理 借 阅、 查检文献制度 ； 维护借 阅、 查检文献 的秩序与 良好环境 ； 对读者 的一套操作系统 ， 可对读者服务工作 的各个要素 、 各个环节 和各个工 借 阅、 查检文献 的统计分析 ； 组织读者活动征求读者意见 ， 都是 图书 作状态 的信息获得及时的反馈 ，是提高服务质量 、最有效 的手段之 馆在掌握读者资料后进行 的， 目的是为掌握读者成分 、 借阅倾 向 、 文 是读者服务质量的立足和出发点。 献保障状况等等数据 ， 以便有针对性地改进工作 ， 服务于读者 。 读者进入图书馆借阅图书必须注册办证 ， 是读者对 图书馆资料借 ２我馆对新生办理借书证及引导新生使用资源的新举措 出的必要的信用依据 ， 图书馆开展工作 ， 是 有序管理的保证。因此 ， 凭 ２１重视迎新工作 ， ． 做好新生入馆教育 ， 引导他们走进图书馆 。 为 证借 阅也是 目前对读者最有效的管理方法之一。 了让新生更好地 了解图书馆 ， 新生到校后 ， 我馆不是按 照传统地方式 ４ 结 论 按名单发放借书证 ， 而是主动和各学院联系 ， 分期分批地对学生进行 高校 图书馆 的外借部是文献信息资源传递的窗口， 是师生获取知 新生人馆教育 ， 还组织一批业务能力强、 具有研究生以上学历的各部 识和信息的重要场所 ，在教学和科研工作以及文献资源的传播 中起 室专业人才 ， 针对新生制定 出一套适合需要 ， 简明扼要 、 图文并茂地 了非常重要的作用。随着 网络革命的到来 ， 图书馆也纷纷进人信 高校 教学方案。迎新教育采取理论实践相结合地方法 ，首先通过 Ｐ ｗ ｒ 息化 、 ｏ ｅ 网络化的时代。机读借书证 的使用就是实现外借工作 自动化 的 Ｐ ｉ 多媒体教学方式 ， ｏｔ ｎ 让学生 了解图书馆的概况 ， 从理论上学会使用 第一步。充分发挥计算机在图书馆 中的优越 陛， 使读者信息管理工作 图书馆 。 课件内容都是经过工作人员精心设计的， 不仅将图书馆知识 与在校学生的情况相适应 ，为图书馆 的外借服务工作提供更好 的技 尽收其 中， 同时又加入了很多音乐效果和动画效果 ， 集知识性和趣味 术支持。 性于一体 ， 以其形象 、 、 的画面使新生在不知不觉 中愉快地 生动 直观 参考文献 接受图书馆教育 。 ［ 周莲云． １ １ 新生办证工作之举措 ． 图书馆建设，０ ９２ ． ２０（ ） 为使学生利用 图书馆现有 的现代化设备更快 、更准地查找所需 ［ ２ ］吴立志． 加强文献 资源共 享—— 江苏省高校通用借书证工作研 究 要地书刊资料 ， 在理论学 习地基础上， 我馆利用电子阅览室对新生进 【 新 世纪图书馆， ０ （ ） Ｊ ］ ２ ３８ ． ０ 行上机操作培训 ， 辅导他们掌握计算 机查找书 目的方法与技巧。 新生 ［ 黄晓芳 ， ３ ］ 黄欣． 对高校 图书馆借 阅证 办理及 其管理工作的思考【． Ｊ图 】 通过上机实习能了解到某类 图书具体放在那个书库 ，图书流通 的动 书馆论坛， ０ （ ） ２ ６１ ． ０ ０ 态信息 ， 如何在 网上办理续借手续 ， 上机操作激发他们利用图书馆的 【］ ４ 杨芬． 北京大学图书馆证卡 管理与服务【． Ｊ大学图书馆 学报，ＯＯ９． １ ２ Ｌ（ ）
图书馆新生入馆教育教程
图书馆新生入馆教育教程目录：一、概况二、门禁及借阅证的使用三、借阅制度四、网络信息服务五、数字图书馆服务六、特色服务和其他服务项目七、读者文明公约一、概况(一)简介陕西师范大学图书馆由长安校区图书馆、雁塔校区图书馆组成，实行藏、借、阅、咨询、信息素质教育一体化运行模式,周平均开放时数达80.5小时，部分阅览室周开放时数达98小时。
我馆文献资源丰富，特色突出，截至2009年底,累计纸本文献馆藏量达290万余册。
同时,图书馆购置了大量电子版文献,以不同形式开通数据库70多个，其中中外文电子图书近109万册(含电子版学位论文),中外文电子期刊1。
5万种,为本校教学科研工作提供了良好的文献信息保障。
图书馆全面实现了现代化管理，引进了具有国际先进水平的以色列Aleph500图书馆集成管理系统，建设了馆藏中外文书刊书目数据库、馆藏古籍书目数据库和馆藏特色文献数据库,除两个多媒体电子阅览室之外，在图书馆的许多公共区域都设置有检索机和信息点,读者可通过校园网和Internet网自由方便地阅读、检索和浏览馆藏多种不同载体的文献信息。
(二)阅览室布局长安校区图书馆:雁塔校区图书馆：二、门禁及借阅证的使用(一)两校区图书馆入馆处均安置有门禁系统,读者必须持经过图书馆认证的借阅证方可刷卡入馆。
图书馆借阅证是非接触式射频卡,将借阅证靠近读卡区面板即可自动读卡并自动打开门禁,请勿将借阅证在读卡区面板上接触及使劲拍打，以免损坏门禁读卡器；(二)借书证实行一人一卡制，仅限本人使用，否则按有关规定处理；(三)外借图书时应该根据工作人员的提示首先在读卡器上刷卡,以调出借阅者身份资料.读者只需将卡靠近读卡区域即可，请勿将借阅证在读卡区域面板上接触及使劲拍打，以免损坏读卡器；(四)归还图书时无需借阅证，直接扫描图书条码即可归还图书。
三、借阅制度(一)借阅证管理办法1. 借阅证权限的开通a)服务对象为本校在编教职工、全日制本科生、硕士、博士研究生，留学生、进修教师、教育硕士、访问学者。
浅谈高校图书馆新生入馆教育的方法
浅谈高校图书馆新生入馆教育的方法作者：曾朝庆来源：《卷宗》2014年第08期摘要：阐述了高校图书馆新生入馆教育的重要性，介绍了新生入馆教育的方法。
关键词：高校图书馆；新生入馆教育；方法当今社会，人们已经清醒地意识到不断积累新知识和吸取新知识、新信息的重要价值。
培养道德素养高、科学知识丰富、创造力强的开拓型优秀人才是高等院校的教学目的和历史重任。
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料，并供人们阅览、参考、研究的专门机构。
高校图书馆作为高等学校的文献信息中心，是为高校教学、科研服务的学术性机构，与师资队伍、实验设备共誉为学校的三大支柱，是学生的“第二课堂”，是广大师生开展教学、科研必不可少的“资料库”与“信息库”。
新生入馆教育是高校图书馆的一项重要工作，有助于新生在最短时间内多方位地认知图书馆，减少利用图书馆的盲目性，激发读者的潜在阅读需求和利用图书馆的热情。
1 高校开展新生入馆教育的重要性1.1 增进读者对图书馆的了解随着信息技术的飞速发展、互联网的建立及普及，图书馆已不再是单纯的藏书和借书的地方，除了传统的印刷型文献外，还有丰富的数字化资源。
通过新生入馆教育，不仅能使他们更快地了解图书馆的概况、图书馆使用的基本常识等，还能使他们尽可能地了解和利用数字资源，进而使图书馆的资源得到充分而合理的利用。
1.2 提高学生自学能力对于刚步入大学校门的新生来说，他们在信息的捕捉、分析和综合利用方面的能力较为欠缺。
大学生在接受专业课程教育的同时，还要进行一些系统和非系统的课外知识学习，学习的模式将由主动学习取代被动学习。
此时，图书馆作为学生的“第二课堂”将发挥不可或缺的作用。
馆藏资源的布局与文献分类的讲解可以帮助学生更方便、更快捷地找到所需要的资料，激发自主学习的积极性。
数据库检索与联机目录的介绍帮助读者了解数据库资源的使用方法，提高学生自学的兴趣和能力，体验学习的快乐。
1.3 维持良好的阅读秩序高校图书馆为读者提供了一个集“藏”“借”“阅”“网”于一体的全开架式的方便、快捷的借阅环境，但由于新生对图书分类及排架方法知识的欠缺、对图书馆规章制度的不了解等，入馆后给图书馆的阅读秩序带来一定的混乱，为一线工作的馆员增添了不少负担。
XX大学图书馆关于读者入馆的须知
XX大学图书馆关于读者入馆的须知一、读者须知（一）所有读者一律凭本人借阅证入馆阅览。
如有使用他人借阅证入馆者，工作人员有权扣留借阅证，由该证件所有人持证明本人身份的有效证件办理取回手续。
（二）读者入馆阅览严禁携带各种食品、饮料，除纸、本、文具外，其它物品请存入存包柜，请读者自带锁将柜门锁好，离开阅览室时应将锁取下带走，锁不能留在柜上过夜，图书馆每天晚9点钟后清柜。
（三）读者入馆可自行取阅报刊，每次限取1本，阅后请按索书号放回原位置。
不要乱放、多拿，以免影响他人阅览。
（四）本室报刊只供在室内阅览，一律不外借，如有复印，必须经工作人员办理借阅手续，复印完后及时归还。
（五）图书进行外借登记后，请核对登记情况并查看图书有无破损和缺页，如发现问题，请立即向工作人员说明加盖验章，以明责任。
对偷窃、污损、撕割图书者，按该书原价的5—10倍罚款。
情节严重者送有关部门处理。
（六）读者应注意保持馆内的安静，整洁、文明阅览，凡穿背心、拖鞋者谢绝入内。
馆内不得随地吐痰、丢杂物、接打手机、聚集讨论及高声谈话。
（七）请爱护书刊，读者阅览时如有发现污损、缺页等情况，请立即向工作人员说明加盖验章，以明责任。
对末经许可私自带刊出馆者或偷窃、污损、撕割期刊者，一经发现严肃处理。
（八）爱护室内设备，服从工作人员管理。
二、还书处读者须知：（一）还书请交由工作人员办理，确认还回成功后再离开还书处。
（二）图书外借期限为30天。
学生限借3册，过期一天交滞纳金0.50元；教师限借５册，过期一天交滞纳金0.10元，仅限IC卡收费。
每册图书可续借一次，请在图书到期前办理，从办理续借当天起延期20天还回。
（三）图书外借期限为30天，可续借一次。
学生限借三册，过期一天交滞纳金0.50元；教师限借五册，过期一天交滞纳金0.10元。
仅限IC卡收费。
（四）图书丢失、污损、撕割图书者，按以下处理：1、损书罚款：凡在图书上涂写、批注、划线者，情节较轻的给予1.00元至10.00元罚款，情节较重的给予赔书处理。
图书馆新生入馆教育
图书馆新生入馆教育作者：郑芳来源：《科学与财富》2018年第12期摘要：新生入馆教育是新生了解和利用图书馆的一个重要环节，是引导新生使用图书馆的重要手段，是优化图书馆规范管理的重要途径。
本文着重阐述了新生入馆教育的重要性和入馆教育的实施途径。
关键词：图书馆；新生；入馆教育图书馆是学生的第二课堂，是学生学习课本以外知识，获取信息的重要场所。
图书馆的教育形式与课堂教学相比，更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势，有利于培养学生的自主与创造精神，所以对新生进行入馆教育和如何有效利用图书馆的教育，应该成为院校教育的重要组成部分，如何让新生以最快的速度掌握图书馆各类资源，并能牢记和熟练运用，正逐渐成为新生入馆教育的研究课题。
一、新生入馆教育的重要性1、培养新生信息获取意识，增强信息获取能力入馆教育是新生信息素养教育的开始，是开启新生信息意识的关键钥匙。
要充分发挥图书馆素质教育重要阵地的作用，为院校实施全面素质教育开好头，从新生抓起，培养新生信息意识，提高信息素质，正确引导新生的信息需求，提高其利用图书馆的能力。
新生入馆教育，也可以让图书馆的育人职能和价值在潜移默化中得到了实现和提升。
2、培养新生阅读兴趣，激发阅读和学习主动性图书馆里有着各种丰富的信息资源，但是被充分利用的资源却少之又少，主要原因还是学生缺乏学习的主动性和阅读的积极性。
所以，新生入馆教育不能只是单纯的介绍图书馆的馆藏结构、相关规定等，更重要的是告诉他们应该怎样去更好培养良好的阅读兴趣，养成好读书、读好书的习惯；怎样快速的获取自己所需的信息，使其为自己所用，从而有意识的培养自己的学习和研究能力、思考问题的能力，激发新生的阅读和学习热情。
3、有助图书馆流通和阅览工作良好运行入馆教育最基本的内容是介绍馆藏资源分布、借阅流程和规章制度，新生清楚有关内容，就避免了进入图书馆后出现不知所措的情形，可以有序的进行查书、借阅、浏览等，不会给一线的工作人员增加不必要的工作量，同时可以形成井井有条的流通和阅览秩序，保证各项工作的有序展开。
新生入馆教育ppt课件
图书馆坚持公平原则，发现霸位行为，图书馆有权清理 其物品
注意
注意保管好贵重物品，人离开座位时要随身携带，以免 遗失。
在存包柜内存放的物品请当日取走，否则图书馆有权进
行清理。
10
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请勿着背心、拖鞋入馆
11
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严禁携带危险品入馆，馆内禁烟
12
.
13
馆内禁止食用各. 类食品
14
每次取书刊阅览请. 勿超过2册
新生入学系列教育之一
我的图书馆我做主
L/O/G/O
.
1
课程的教学目标
1、了解图书馆的概念和作用 2、了解本校图书馆的概况 3、了解图书馆资源分布情况 4、了解图书馆借阅规章制度 5、掌握藏书分配、排架体系 6、电子资源
2
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图书馆的概念
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人 阅览、参考的机构，是人类社会发展到一定社 会阶段的产物。
.
索书号及其应用
索书号和图书是一一对应的关系，一种图书对应一 个索书号。一种图书的“索书号”由“分类号”加
“/”加“著者号”构成。
如图书：《轻松掌握动态HTML》 编著：马家辉
索书号：TP393/MJH
分类号
著者号
索书号
索书号
25
.
26
.
文献的排架方式
按照“索书号”的大小 从左到右、从上到下、从前往后排列
27
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图书借阅流程
持本人 借阅证 进入
选取所需图书
查看图书是否 有勾画、污损 （如有，需向老
师声明）
办理借阅手续后取走
将图书及 本人借阅证 交与老师
28
.
通过图片来展示一下图书馆 的全貌和内部的书库、阅览室、 自习室、以及借还书的过程。
图书馆读者入馆须知(1)
图书馆读者入馆须知
1.读者凭本人校园一卡通进入馆内各库、室。
应着装得体，仪表庄重，言谈礼貌，举止文明。
2.读者应自觉遵守馆内各项规章制度，尊重工作人员履行职责，对其一律称“老师。
不得无称谓呼唤。
3.保持馆内安静，说话、走路要轻声，不要大声喧哗，进入馆内请将手机调至振动，接听或拨打手机请到室外。
4.读者应讲究卫生，严禁随地吐痰、乱丢杂物及口香糖残余。
不得在馆内用罢餐饮后乱弃残留物。
5.图书馆是重点防火单位，严禁在馆内任何地方吸烟、用火。
6.读者要自觉爱护馆内书刊、电脑桌椅等公共设施，不可涂鸦、刻画和损坏。
未经许可，不准在馆内张贴或散发广告或宣传品。
7.进入书刊阅览室前，务必将随身携带的书、包及个人私物存入存包柜并加锁，将贵重物品随身保管。
存包柜是为读者入室临时存物之用，不得过夜占据，违者，图书馆将摘除挂锁，清空包柜，物品丢失责任自负。
8.自修室内不准利用书包、书本、茶杯、坐垫等物件占据座位，也不得预先为他人占位。
人走物去，否则任何人都可按本规定清除占留物。
因事离开，应示意周围离开的迄止时间，离开不得超过半个小时，否则后来者可清除占留物。
物品丢失责任自负。
9.未经办理外借手续的书刊资料，不可带出馆内。
如遇监测报警，读者须主动配合工作人员，说明情况，不应妨碍其履行职责。
图书馆管理：新生入馆教育.doc
图书馆管理：新生入馆教育-古典文学中常见这个词，当代，常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为。
以下就是由编为您提供的15年图书馆管理。
大多数新生踏进大学后对如何获取信息感到很茫然，因为大学的学习方式是主动性的、自发性的，这对广大新生来说是一个新的概念，高校图书馆对他们来说也许更觉得陌生，不知道如何利用它，所以对新生进行入馆教育是重中之重，不能含糊。
一、新生入馆教育的必要性大多数新生对高校图书馆的基本情况不是非常了解，对如何利用高校图书馆馆藏资源不太清楚，这都导致他们在利用图书馆信息和馆藏资源方面存在很大障碍，出现很多不应该出现的一些问题。
比如不熟悉开架借阅的性质和管理制度，大大增加了馆内工作人员的工作强度;借别人的阅览证阅览书刊;不熟悉馆藏布局，导致借阅的盲目性;不知道各种借书权限，造成不必要的损失;不知晓网上操作程序，致使信息资源浪费;不了解图书分类知识，增加了借阅的困难度;不能合理使用代书板，造成乱架现象严重;道德修养素质较低下，出现图书污损丢失情况;用物品抢占阅览座位，使得别的同学没有学习空间;在阅览室吃零食;在阅览室内接打手机，等等。
所以各学院领导、班主任，特别是高校图书馆馆领导要从思想上高度重视入馆教育，组织一批业务能力强、工作经验丰富、认真负责的图书馆专业人员向全校师生大力宣传入馆教育的重要性。
入馆教育可以促进同学们向自觉、自主学习型大学生转变。
从中学到大学，同学们的学习方式发生了重大的变化。
大学里所采用的是一种自主性、研究性的学习方式，这种学习方式是鼓励受教育者在学习知识的过程中自主选择、主动探究。
它强调受教育者亲身的实践和体验，而不能仅仅是通过课本和课堂获取间接的知识;更强调受教育者对所学知识技能的实际运用，而不仅仅是一般的理解和掌握。
对刚进入大学的新同学来说，这是一种全新的、完全陌生的、在一段时间里比较难以习惯和适应的学习方式。
入馆教育能够帮助新同学很快地掌握如何使图书馆为学习提供服务，轻车熟路、得心应手、及时充分地利用丰富的馆藏资源，从而迅速适应高校特定的学习环境。
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没有一流的图书馆，就没有一流的大学。
————著名学者、剧作家郭沫若
从一定意义上讲，没有图书馆和资料室，就没有今天的钱学森。
————著名物理学家钱学森
图书馆是人类的百科全书、一切科学的宝库、人类灵魂的宝库。
————德国著名数学家、哲学家莱布尼兹
我一生到今天，可以说是极少离开图书馆，就如人每天必须吃饭一样，经常而且必须。
————当代学界巨擘季羡林
目录
前言 . (4)
一、我校图书馆概况 . (4)
二、读者入馆须知 . (4)
1. 利用公共目录OPAC 查询图书信息 . (5)
2. 了解书库图书的排架规律 . (7)
3. 正确使用代书板，方便自己，方便他人 . (7)
4. 主要服务窗口联系电话 . (7)
5. 登录“我的图书馆”查询自己的借阅情况 . (8)
三、图书馆馆藏及服务概览 . (9)
四、丰富的数字图书馆资源 . (10)
1. 登录图书馆网站： . (10)
2. 丰富的中文资源 . (10)
3. 特色外文资源 . (11)
4. 本科生推荐使用 . (11)
前言
图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，也是同学们扩展知识的第二课堂，大学学习生活中，你们需要利用各种参考书来加深理解课堂所学的基本理论，开阔思路，有效的充实课堂内容，弥补教材的不足；还需要博览群书，继承人类文化遗产，建立自己合理的知识结构，培养探索科学奥秘的研究
能力和创新能力。
图书馆将伴随同学们一起渡过大学的学习历程，为了帮助同学们尽快了解图书馆，利用图书馆，我们特别为大家编写了这本指南。
一、我校图书馆概况
兰州理工大学图书馆的前身是1919年成立的甘肃省立工艺学校图书室。
2003年正式更名为兰州理工大学图书馆。
目前使用的本校区图书馆于1989年落成并投入使用，占地面积3900平方米，建筑面积12000平方米。
另外，还设有西校区分馆和16个学院专业资料室。
图书馆实行藏借阅一体化服务，每周开放84.5小时，网络服务24小时开放。
兰州理工大学馆藏资源丰富。
目前馆藏中外文图书150余万册/件，中外文期刊1500多种，拥有丰富的数字资源和良好的网络服务环境。
馆藏文献资源学科覆盖面广，遍及自然科学、工程技术和人文社会科学等各个领域，能够为读者提供书刊借阅、文献检索、图书荐购、参考咨询、读者培训、代查代检、文献传递和信息导航等多类型、多层次的服务，以满足广大师生教学科研和知识拓展等多方面的信息需求。
目前为同学们提供馆藏资源借阅服务的主要有流通书库、工具书库，期刊、报纸阅览室和电子阅览室等。
二、读者入馆须知
读者须凭有效的本人校园卡进入书库或阅览室，应注意仪表、衣着整洁，举止文明礼貌。
保持馆内环境整洁、安静，爱护图书馆各类设施。
图书馆属重点消防单位，馆内严禁烟火，如有违反者将按有关规定严肃处理。
1. 利用公共目录OPAC 查询图书信息
★ OPAC 检索机放置于本部图书馆二楼大厅和西校区图书馆一楼大厅。
Step1：进入图书馆主页：，选择书目查询。
Step2：选择可选项，明确检索目标，开始检索。
可选项包括：
文献类型：全部、图书、期刊
查询类型：题名、作者、出版者、标准编码、索书号、全部字段检索方式：简单检索、高级检索
Step3：了解馆藏图书的详细信息。
关注图书以下信息：索书号、馆藏地址、馆藏状态（是否在架）。
2. 了解书库图书的排架规律
3. 正确使用代书板，方便自己，方便他人
代书板的使用
4. 主要服务窗口联系电话
第一综合借阅处 2973650 第二综合借阅处 2973948 语言文字艺术库 2973764 工具书库 2973742 现刊阅览室 2973854 过刊阅览室 2973594 西校区 7823121转各服务窗口信息咨询部 2976670
5. 登录“我的图书馆”查询自己的借阅情况
注：读者只能凭本人借书卡借书
读者所借图书期限为30天，到期前，可办理一次续借手续，续借期限为30天另：新生在一卡通发放之前，出示临时卡进入报刊阅览室阅览期刊、报纸；
凭本人身份证并报学号和姓名进入图书馆书库借阅；登录电子阅览室电脑的用户名和密码均为本人学号。
三、图书馆馆藏及服务概览
注：周二下午为业务、政治学习时间，各服务窗口均不对外开放；
如遇节假日或临时闭馆，将另行通知。
四、丰富的数字图书馆资源
目前我校共订购各类型中外文数据库20余个，通过校园网24小时提供数字图书馆服务，数据库内容涵盖工程技术、社会科学、人文科学、自然科学等不同学科，文献类型包括中文图书、学术期刊、学位论文、会议论文、专利文献、多媒体视频报告等。
1. 登录图书馆网站：或http://20
2.201.3
3.132
2. 丰富的中文资源
3. 特色外文资源
4. 本科生推荐使用 1）读秀知识库：290 万种中文电子图书的检索与原文传递 / 2）CNKI 中国期刊、博硕士论文全文库：8000 余种优秀国内电子期刊全文的检索与下载；985、211 高校、中科院等培养单
位的优秀博硕士学位论文近 230 万篇 / 3）网上报告厅多媒体视频数据库：三万余部包罗万象的视频报告 http://202.201.33.191/adksvod/ 4）新东方英语多媒体学习库：四六级、考研英语精讲、真题 11
当你需要图书馆的时候，图书馆就在你身边！预祝同学们生活愉快，学业有成！ 12。