忘不了的笑声ppt

综合性学习： 综合性学习：难忘的小学生活
请同学们自由读课文，思考： 请同学们自由读课文，思考：
文章都写了哪些人物？ 文章都写了哪些人物？他们都有 哪些共同的特点？ 哪些共同的特点？
人物 余晓
笑声
人物的描写方 法 动作 外貌、动作、 外貌、动作、 语言 外貌
性格特点
格格格 鲁珊 嘿 方萍 嘻嘻嘻 陈立 呵呵呵
大队长鲁珊的笑很文雅，眼睛一弯， 大队长鲁珊的笑很文雅，眼睛一弯， 嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾， 嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学 心理有什么疙瘩，只要听到她“ 心理有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一 就什么事也没有了。 声，就什么事也没有了。 这时鲁珊走过来抿嘴一笑：“嘿， 这时鲁珊走过来抿嘴一笑： 积云雨’ 来了， ‘积云雨’ 来了，要不要我发表一个天气 预报啊？ 预报啊？” 鲁珊一抿嘴，朝他“ 了一声， 鲁珊一抿嘴，朝他“嘿”了一声， 我们小队就接受了他。 我们小队就接受了他。
爱读书
乐于助人
爱捉弄人
动作
关心集体
“格格格”，这是余晓的笑声， 格格格” 这是余晓的笑声， 格格格 笑得很有感染力。她正一边笑着， 笑得很有感染力。她正一边笑着， 一边给同学念作文呢。 一边给同学念作文呢。作文里有趣 的情节和对话，特别是她的笑声， 的情节和对话，特别是她的笑声， 引得大家哈哈大笑起来。了队员们熟悉的 笑声：野炊时的笑声，春游中的笑声， 笑声：野炊时的笑声，春游中的笑声，智力 竞赛得胜的笑声，早会评比获奖时的笑声。 竞赛得胜的笑声，早会评比获奖时的笑声。 啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理 快乐的笑声，团结的笑声， 想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。 想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。它 已经印在我的脑海深处， 已经印在我的脑海深处，让我永远记住我们 这个快乐的小队！ 这个快乐的小队！
“嘻嘻嘻！”这是大个子方萍的 嘻嘻嘻！ 嘻嘻嘻 笑声。一听到这样的笑声， 笑声。一听到这样的笑声，就知道 她又在捉弄人了。 她又在捉弄人了。原来她正在嘲笑 王羽，说她讲的是“川味普通话” 王羽，说她讲的是“川味普通话”， 王羽气得眼泪汪汪。 王羽气得眼泪汪汪。
“呵呵呵！”这特别洪亮的笑声 呵呵呵！ 呵呵呵 是陈立的。 是陈立的。陈立是班上数一数二的 淘气包，在组建小队时， 淘气包，在组建小队时，别的小队 都肯要他。鲁珊一抿嘴，朝他“ 都肯要他。鲁珊一抿嘴，朝他“嘿” 了一声，我们小队就接受了他。 了一声，我们小队就接受了他。从 那以后，我们经常听到陈立“ 那以后，我们经常听到陈立“呵呵 的笑声。笑声中， 呵”的笑声。笑声中，陈立在为班 里修桌椅，修门窗。 里修桌椅，修门窗。
马上就要小学毕业了， 马上就要小学毕业了，六年小学生活 中最难忘的是小伙伴们的笑。 中最难忘的是小伙伴们的笑。
要求：（任选一题） 要求：（任选一题） ：（任选一题 快乐简单级： 快乐简单级： 仿写我班同学的笑声， 仿写我班同学的笑声，把同学 的特点展示出来。 的特点展示出来。 挑战自我级： 挑战自我级： 除了笑声，眼神、 除了笑声，眼神、走路姿态 等都能表现一个人的特点， 等都能表现一个人的特点， 在你 的身边， 的身边，哪些同学的言谈举止比较 有个性，用一段话把他写下来。 有个性，用一段话把他写下来。