幼儿园中班主题活动愉快的夏天

幼儿园中班主题活动《愉快的夏天》

一、主题名称:幼儿园中班主题活动《愉快的夏天》二、主题选择的缘由

提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《愉快的夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

三、主题目标

1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。

10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然;会听信号变速走。

11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

四、主题网络图

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夏令营

夏天到夏天的水果

愉快的夏天

荷花

我的影子扇子

夏天的树

夏天象个绿娃娃

热了怎么办

认识前、后

五、教育活动方案

教育活动一——音乐活动《夏天到》

活动目标:

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。活动准备:

1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。

活动过程:

(一)引入活动，激发兴趣。

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出示课件一，引导幼儿谈话。(图片内容:夏天的风景??雷雨过后，青蛙呱呱叫) 教师:什么季节到了,

幼儿:夏天到了。

教师:你是怎么知道的,

(二)整体感知歌曲

提问:在这首歌里，你听到了什么,

(三)欣赏感知歌曲前半段

1.教师以清唱的方式提问:“夏天到了怎么知道,”(即歌曲第一句)

展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

2(欣赏歌曲前半段，教师清唱

提问:夏天到了，你心里觉得怎么样,

提问:你最喜欢歌曲中的哪一句,请你来唱一唱。

3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

(三)整体学唱歌曲

1.教师清唱歌曲后半段，提问:歌曲里还唱了些什么,

出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如:教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;教师和幼儿互相接唱;边做动作边唱等等。

3.分组对唱歌曲(问答式对唱前半段、集体合唱后半段) (四)活动延伸

夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。

活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主

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题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

教育活动二——手印画创作活动《夏天的树》

活动目标:

1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2.能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

活动准备:

1.组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3.油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程:

(一)导入活动，引起幼儿兴趣

教师提问:小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的,人们在夏天里穿什么衣服,干什么事,怎样才能凉快些,用什么颜色可以表现出夏天的炎热,什么颜色看上去凉爽些,

幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

教师总结:夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

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(二)交代要求，引导作画，师指导

教师:今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

(三)总结评价，结束活动

展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸:

开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。教育活动三——美术活动《扇子》

活动目标:

1.进一步了解扇子的类型和用途，能在集体面前大胆地表述。

2.学习用不同的材料制作自己喜欢的扇子，体验做扇子的乐趣。

3.感受和初步了解中国的扇文化。

活动准备:

1.卡纸剪成的各种形状的扇面，吸管、手工纸，蜡笔、各色记号笔、彩色鸡毛、双面胶等。

2.扇舞、木兰拳操、魔术表演的录象。

活动过程:

(一)调动经验、引发兴趣

这几天天气怎么样,有什么办法使自己凉快,