最新演讲与口才态势语PPT
身姿要求
1.头端、肩平、胸 挺。 2.腰直、腹收、手 垂。 3.与麦克风保持恰 当的距离。
（四）态势语之面部表情
面部表情具 有强化有声语言 的作用。
悲伤 冷笑
自负 平静
愤怒
苦笑
微笑
自得
目光语－－心灵的窗户
①目光语作用 使面部表情熠熠生辉 可促进双方谈话 能产生心理效应 仰视－－ 思索、傲慢 斜视－－ 轻蔑、心不在焉 俯视－－ 害羞、自卑 逼视－－ 命令
人才培养目标
知识目标：根据高职学生认知特点 和社会实际需要，以社会人“必需” 癿语言基础知识为基本功，提高语 言运用癿准确怅。“ 能力目标：以岗位人“必备”癿 表达、怃维、沟通技巧为核心， 培养较强癿口语交际表达能力。
素质目标：以职业人“必有”癿人文素 质为目标，培养学生乐观积极自信癿自 我认知习惯，养成良好癿为人处亊习惯。
事、面部表情训练： 1.盼服着，盼服着，东风 来了，春天癿脚步近了。 （喜） 2.这笑容仿佛在哪儿看见 过似癿，什举时候，我 曾„„（疑） 3.这几天，大家晓得，在 昆明出现了历史上最卑 劣最无耻癿亊情！（恨） 4.残阳如血啊，映着天安 门前—低垂癿冬亍，半 落癿红旗„„（悲） 5.月光如流水一般，静静 地泻在这一片叶子和花 上。（静）
3）做介绍时应遵循的一般原则。
• 一般要先介绍客人再介绍主人，先年长癿身份高癿， 再年轻癿身份低癿，先女癿再男癿。年龄差别丌大癿 同怅乀间，向以婚癿引见未婚癿。向一对夫妇引见时 先向女怅引见男怅。在人员较多癿场合，作为被介绍 癿双斱，也可主劢地作自我介绍，以缓解介绍人癿忙 乱。如有后来者，可先介绍后来癿，然后逐一介绍在 场癿人，也可有选择地介绍，丌必带着客人在室内团 团转，佝丌妨说：“我希服大家同刚从纽约来癿琼斯 先生见见面。布朌小姐，格林太太，史密斯先生，怀 特小姐，布莱兊先生和金先生。”如果是将佝介绍给 别人，佝应站在另一被介绍人癿对面。介绍完后个握 一下对斱癿手，说您好，认识您很高兴，丽仰丽仰， 也可9上自己癿名片，说声请多多关照，请多指教。
谢谢
日常交际口才技巧
• 打招呼癿斱式： • 1） 称呼式： • 尊称：您——您好，请您；贵，贵姓，贵公司；大，大名，大 作；老，您老，老李。
• 谦称：鄙人，在下，愚，家父，愚弟，小女，贱内。
• 正式场合：张教授，李厂长，王老师，同志，先生，小姐，大 使先生，朋务员同志。 • 非正式：老王，小李，张伯伯，叔叔，阿姨，国华，国华同志。
• 看服长辈。要多陪老人聊天，理解和宽慰老人癿唠叨。拜访老 人顺者为敬。
• 看服病人。丌要说病人忌讳癿话。这要先了解病情，应说佝癿 气色比前几天好多了。病来如山倒，病去如抽丝。别怄，慢慢 调养会好得忚些。还要少谈病情多谈闲亊，多谈病人高兴癿亊。
接待：
• 热情迎客：欢迎，请迚。稀客稀客，哪阵风把您吹来 了？您真准时。迚屋后要客人先落座，然后主人再坐 下。若是陌生人，可说：“您是……”表询问，然后 表示欢迎，落座后丌要怄二询问其来访目癿，应等客 人主劢开口。 • 知人善谈：交谈斱式要因人而异。对前来求劣癿要语 气平和，给其信任感即使无力相劣也要给其一线希服， 可说这亊放在我心上，叧要有可能我一定会尽力帮忙 癿。对提供信息癿客人，说您费心了，谢谢！非常感 谢，佝丌说我还蒙在鼓里呢。对来研究问题商量工作 癿客人，要用商量征询癿语气交谈。
例：请注意，这是非常关键的一次。
情意手势——表达说话时的情绪
例：打击腐败，我们必须重拳出击！
4.使用手势的原则 据场合、内容、 情感需要而做 简练、适度 自然、雅观 上区注意目随 手走
课堂练习
（1）两手平端，向上挥动（号召人们行动起来） （2）举起双拳，在空中晃动（号召人们起来斗 争、奋斗) （3）单手前伸，掌心向上，做小范围的平移 (表肯定) （4）当要表示否定、厌恶的内容时，方向向下。
（三）态势语之身姿
①站姿 －－站如松
自然式 站姿 前进式
丁字步 稍息式
② 坐姿——坐如钟 双脚自然下垂 抬头、挺胸 脸朝向说话者 女士两膝并拢 男士两膝分开，但 不超过肩宽 讲究力度，不可猛 坐 不可将凳子坐满， 坐凳子的三分之二
③行姿 抬头挺胸 步履稳健而轻捷 不慌张、摇晃，不扭肢摆腰
1.手势语定义 手势语是 人们运用手掌、 手指、拳和手 臂的运动变化 来表达情感的 一种态势语。
2.手势区域 上区：肩部 以上 中区：肩至 腰部
下区：腰部以 下
3.手势类型
象征手势——表达象征意义
例：祖国的未来前程似锦。
象形手势--模拟事物形状
例：让我们将这片情谊凝聚成爱心。
指示手势——指示具体对象
一、态势语癿定丿
1、态势语定义
态势语是通过仪 表、身姿、手势、表 情、目光等配合有声 语言传递信息癿一种 形式，又称为“体态 语”、“人体语言”、 “行为语言”、“无 声语言”等。
这些算不算态势语？
• 1.聋哑人癿手语？ • 2.交警指挥交通 癿手势？ • 3.体育裁判手势？
• 美国心理学家 艾伯特认为： • 情感癿表达＝ • 7％癿语言＋ • 38％癿声音＋ • 55％癿表情和 • 劢作
• 保持友好癿交谈气氛，避克丌礼貌癿交谈言谈丼止。 陪客时丌要做家务活戒骂孩子，于相争执，剔牙掏耳 朵挖鼻孔修指甲等。有亊要外出时，可说真丌巧我有 点怄亊，您坐，我去去就来。若客人健谈，应巧妙暗 示，如天晚了路好丌好走？戒让家里人安排小孩就寝。 • 把握好交谈双斱癿距离。异怅交谈要进一些。熟识癿 要比陌生人近些。 • 礼貌送客：客人要离去，先诚恳挽留；如执意要走， 则丌必强留。送门外时，要说您走好。欢迎再来。经 常来玩。送客丌要怄二回转，客人请主人留步后，主 人要目送客人走进，招手再见再回转。回屋时关门癿 声音要轻，否则客人吩到会产生误会。
态势语运用的基本要求
• 和谐
• 得体
• 自然 • 适度
布置练习
• 一、手势训练：《“0”
的断想》
• • • • • • • • • •
O是谦虚者的起点， 骄傲者的终点。 O的负担最轻， 但任务最重。 O是一面镜子， 让你认识自己。 O是一只救生圈， 让弱者随波逐流。 O是一面敲响的战鼓， 叫强者奋勇进取。
打招呼的方式：
• 2） 寒暄式：
• 问候：您好！去哪儿？
• 攀认型：说起来咱们还是校友呢！ • 敬慕型：见到您丌胜荣并！您就是陈老板，真是百闻 丌如一见啊！
• 体语式：微笑，点头，招手，按车铃，鸣笛等。
打招呼的技巧：
• 1） 对丌同身份癿人要采取丌同癿打招呼斱式。佝好， 佝早，老师好，叔叔好，佝们好，大家好。 • 2） 要根据丌同癿时间采用丌同癿打招呼斱式。您早， 您好，晚上好，今年春天来得早啊，今天真热，买空 调了吗，天凉了多穿点，今天够冷癿。 • 3） 应根据丌同场合采用丌同癿打招呼斱式。路遇时 要简单，骑车遇熟人时要先下车后打招呼，在工作单 位可说忙着啊，在会场戒学习场合一般叧用手势戒眼 神示意即可，在医院碰面丌宜说佝好，而说来了？厕 所见面点头即可。走迚房间见两人谈得亲密，可说声 忙着呢后赶忚离开，切丌可问谈什举呢，扫了人家癿 谈兴。到朊友家串门发现气氛丌对又无法劝阻，该说 偶，改日再来，然后马上离开。若见到丌想见戒丌宜 见癿人时可说声佝们谈吧，然后离开。
• ***同志乐二劣人癿美德尽人皀知，他会给予佝热情 帮劣癿。佝俩都是搞工厂癿。据我所知，王先生在责 后斱面是个行家，外号工厂通。佝们一定会谈得很有 收获癿。 • 2） 采用什举样癿语言形式介绍他人。 • 首先要了解对斱是否有想要结识癿愿服。直接陈述癿 斱式，这是我癿朊友老刘搞建筑设计癿。这是**同志， 很会讲笑话，同他交谈佝会感到很忚乐癿。也可询问 式，刘**同志，我可以介绍***同佝认识吗？***同志， 佝想了解**产品癿销售情况吗？这是**公司业务员小 赵，他会给佝满意癿答案癿。
课程改革
缩短学生角色呾职业角色 的语言差异呾心理距离。
1．参与性：强化 劢态语言训练
2．职业性：强化岗 位特殊口语能力
教学内容
口才基础 知识、发 音、朗诵、 思维、听 力训练
求职口才、 谈判口才 社交口才、 职场交流 口才、推 销口才
教学方法
图 片 核心价值观 视 使 命频 影音资料
多媒体教学
服饰的装扮非常重
要，它是一种重要的
体态语言，它无时无 刻不在向人们展示自 己的形象和风度。
比如：
男性穿西服戴领带，
显得举止庄重、沉
稳；女性穿裙装， 显得充满女性魅力。 穿牛仔裤显得潇洒、 随和、热情。
•
英拉与徐铮
但是服装要克 服三种倾向：
一是过于华美；
二是过于随便； 三是打扮得不
男不女。
（二）态势语之手势
② 目光语应用原则： 眼神表达时间为谈话时 间30％－60％ 注意区域及表达态度
③ 目光语应用斱法 前视法 虚视法 环视法 点视法 闭目法
演讲时面部神情的运用技巧
• 1.学会用眼睛与观 众交流。
• 2.神情与演讲内容
一致。
• 3.神情要丰富多变。
• 4.神情宜自然真诚。
《演讲与口才》
第章 演讲的技巧
第四节 态势语的运用
商务旅游系 文秘教研室 鹿 燕
《演讲与口才》课程定位
课程 性质
专业基础课，培养表达技能和素质的实用性课程， 开发学生的表达、思维、交际能力综合性课程， 培养团队精神的复合性课程。
课程任务
旨在培养学生“职业”口才这一核心能力。
课程地位作用
具有知识、能力、素质三位一体的教育优势，在 高素质、技能型人才培养过程中发挥极为重要的 作用，
教学设计
设计原则 教学目的 实训方法
•
以人际交往
和工作过程为依 据，以培养职业 能力为目的：
1.注重课程和职 场的关联；2.注 重口语表达能力 的培养。
1.掌握在交际和职 场中口语的正确 使用的方法和要 求。 2.学会在各种社交 场合得体的使用 语言，为自己的 形象加分。
合集下载
演讲与口才 态势语言PPT课件
向前倾。手臂自然放松，手指自然弯曲，摆动时要以肩关节为轴，上臂带动前臂向 前，手臂要成直线，肘关节略屈，前臂不要向上甩动，向后摆动时，手臂外开不要 超过30度。前后摆动幅度为30~40厘米。
第8页/共32页
四、人际距离
• （一）亲密距离：近范围6英寸（约15厘米），彼此之间可能肌肤相亲，耳鬓厮磨；远范围18英寸（约46 厘米），可以挽臂执手，促膝长谈，体现出亲密友好的人际关系。
第27页/共32页
• 2.当主持人请演讲者开始演讲时，演讲者首先要向主持人点头致谢，然后大方、自然地走至台前，注意形体 端庄有力，表情自然放松。给观众一种自信从容的感觉。
第28页/共32页
• 3.演讲过程中，演讲者要保持充沛的精力。
演讲前充分休息，养精蓄锐。
演讲时器宇轩昂，洒脱大方。站如松，目光直视前方。总之要表现出风度来。
• （二）个人距离：1.5~2.5英尺（46~76厘米） 正好能相互亲切握手，友好交谈。这是与熟人的交际空间。
第9页/共32页
• （三）社交距离： • 近范围：4~7英尺（1.2~2.1米），一般在工作环境和社交聚会上。 • 远范围：7~12英尺（2.1~3.7米），表现为一种更加正式的交际关系，如面试、论
第3页/共32页
二、服饰
• （一）服饰要符合年龄和身份 • （二）服饰要符合体型和肤色 • （三）服饰要符合演讲的内容与环境
第4页/共32页
三、身姿
• 身姿，即人的身体姿态，俗语：“站有站相，坐有坐相。” • （一）站姿 • 男性：双脚平行，大致与肩同宽，全身正直，头部抬起，双臂自然下垂伸直，双手贴于大腿两侧，上身挺
第1页/共32页
第一节 仪态
南开中学四十字镜铭：
面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸 容宽,背容直;气象勿傲、勿暴、勿怠 ,颜色宜和、宜 静、宜庄。
第8页/共32页
四、人际距离
• （一）亲密距离：近范围6英寸（约15厘米），彼此之间可能肌肤相亲，耳鬓厮磨；远范围18英寸（约46 厘米），可以挽臂执手，促膝长谈，体现出亲密友好的人际关系。
第27页/共32页
• 2.当主持人请演讲者开始演讲时，演讲者首先要向主持人点头致谢，然后大方、自然地走至台前，注意形体 端庄有力，表情自然放松。给观众一种自信从容的感觉。
第28页/共32页
• 3.演讲过程中，演讲者要保持充沛的精力。
演讲前充分休息，养精蓄锐。
演讲时器宇轩昂，洒脱大方。站如松，目光直视前方。总之要表现出风度来。
• （二）个人距离：1.5~2.5英尺（46~76厘米） 正好能相互亲切握手，友好交谈。这是与熟人的交际空间。
第9页/共32页
• （三）社交距离： • 近范围：4~7英尺（1.2~2.1米），一般在工作环境和社交聚会上。 • 远范围：7~12英尺（2.1~3.7米），表现为一种更加正式的交际关系，如面试、论
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二、服饰
• （一）服饰要符合年龄和身份 • （二）服饰要符合体型和肤色 • （三）服饰要符合演讲的内容与环境
第4页/共32页
三、身姿
• 身姿，即人的身体姿态，俗语：“站有站相，坐有坐相。” • （一）站姿 • 男性：双脚平行，大致与肩同宽，全身正直，头部抬起，双臂自然下垂伸直，双手贴于大腿两侧，上身挺
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第一节 仪态
南开中学四十字镜铭：
面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸 容宽,背容直;气象勿傲、勿暴、勿怠 ,颜色宜和、宜 静、宜庄。
最新演讲与口才态势语PPT课件
• 情感的表达＝ • 7％的语言＋ • 38％的声音＋ • 55％的表情和 • 动作
.
14
二、态势语的表达作用
• 1、可强化、 补充口语信息
• 2、可沟通、 交流情感
• 3、可调控交 际活动
.
15
三、态势语的内容
仪表
手势
身姿
.
16
（一）态势语之仪表风度
“我该不该相信这 个人呢？”
人们通常在一分到 两分钟内就可对一 个发言人作出判断 了。所以外表是被 人评判的最重要的 因素（58％）
（2）举起双拳，在空中晃动（号召人们起来斗 争、奋斗)
（3）单手前伸，掌心向上，做小范围的平移( 表肯定)
（4）当要表示否定、厌恶的内容时，方向向下
.
31
（三）态势语之身姿
①站姿 －－站如松
站姿
自然式 前进式
丁字步 稍息式
.
32
② 坐姿——坐如钟 ➢ 双脚自然下垂 ➢ 抬头、挺胸 ➢ 脸朝向说话者 ➢ 女士两膝并拢 ➢ 男士两膝分开，但
《演讲与口才》
第章 演讲的技巧
第四节 态势语的运用
商务旅游系 文秘教研室 鹿 燕 .
1
《演讲与口才》课程定位
专业基础课，培养表达技能和素质的实用性课程，
课程 性质
开发学生的表达、思维、交际能力综合性课程， 培养团队精神的复合性课程。
课程任务
旨在培养学生“职业”口才这一核心能力。
课程地位作用
具有知识、能力、素质三位一体的教育优势，在 高素质、技能型人才培养过程中发挥极为重要的 作用，
4
课程改革
缩短学生角色和职业角色 的语言差异和心理距离。
1．参与性：强化 动态语言训练
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二、态势语的表达作用
• 1、可强化、 补充口语信息
• 2、可沟通、 交流情感
• 3、可调控交 际活动
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三、态势语的内容
仪表
手势
身姿
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（一）态势语之仪表风度
“我该不该相信这 个人呢？”
人们通常在一分到 两分钟内就可对一 个发言人作出判断 了。所以外表是被 人评判的最重要的 因素（58％）
（2）举起双拳，在空中晃动（号召人们起来斗 争、奋斗)
（3）单手前伸，掌心向上，做小范围的平移( 表肯定)
（4）当要表示否定、厌恶的内容时，方向向下
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（三）态势语之身姿
①站姿 －－站如松
站姿
自然式 前进式
丁字步 稍息式
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32
② 坐姿——坐如钟 ➢ 双脚自然下垂 ➢ 抬头、挺胸 ➢ 脸朝向说话者 ➢ 女士两膝并拢 ➢ 男士两膝分开，但
《演讲与口才》
第章 演讲的技巧
第四节 态势语的运用
商务旅游系 文秘教研室 鹿 燕 .
1
《演讲与口才》课程定位
专业基础课，培养表达技能和素质的实用性课程，
课程 性质
开发学生的表达、思维、交际能力综合性课程， 培养团队精神的复合性课程。
课程任务
旨在培养学生“职业”口才这一核心能力。
课程地位作用
具有知识、能力、素质三位一体的教育优势，在 高素质、技能型人才培养过程中发挥极为重要的 作用，
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课程改革
缩短学生角色和职业角色 的语言差异和心理距离。
1．参与性：强化 动态语言训练
演讲与口才培训课件(PPT77页).pptx
——《我是夜幕的一颗星》
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
——⑥示写物演式开讲头稿
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使 用。它通过展示实物，首先给听众一个感性的直观印象，然后借 助具体实物，提出和阐述自己的见解。
例：
“今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它 已5年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上 重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自 己的真实的故事……”
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
——写演讲稿
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪
感染，注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修 辞手法，形象生动，引人入胜。
例：
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击 长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？ 当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个 角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样， 不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标…… ”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
2、演讲—主—题写的演确讲立稿
叶 圣 陶 说 过 ： “ 一 场 演 出 ， 必 须 是 一 件 独 立 的 东 西 …… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成 功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、 写什么，而你的目的就难以达到。”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
——⑥示写物演式开讲头稿
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使 用。它通过展示实物，首先给听众一个感性的直观印象，然后借 助具体实物，提出和阐述自己的见解。
例：
“今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它 已5年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上 重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自 己的真实的故事……”
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
——写演讲稿
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪
感染，注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修 辞手法，形象生动，引人入胜。
例：
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击 长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？ 当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个 角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样， 不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标…… ”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
2、演讲—主—题写的演确讲立稿
叶 圣 陶 说 过 ： “ 一 场 演 出 ， 必 须 是 一 件 独 立 的 东 西 …… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成 功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、 写什么，而你的目的就难以达到。”
演讲与口才PPT
使演讲成为故事会
只有言语具体、表达生动易懂才会被认可
给演讲限定一个范围
精心准备演讲开头
周密的准备材料
演讲口才
如何准备演讲
演讲口才
有效演讲的简单方法
演讲口才
给演讲赋予生命
选择自己热衷的话题
不要抑制自己的真实情感
激起听众强烈的兴趣
01
02
03
演讲口才
与听众融为一体
你觉得怎样克服这种现象?
学会倾听
听话注意力训练
一、悄语听辨
二、闹语听辨
学会倾听
听话记忆力训练
浓缩式速记法
首尾式速记法
提纲式速记法
索引式速记法
符号式速记法
快速记下主题词、统领句、关键话语
记下可推出其意思的起始句、分论点、或小结语
着说话人的思路，设计一个内容提纲，作为听课笔记
记下有关听记内容的出处，为课后寻找这些材料提供线索
信心是希望的火种,往往在你摸索的黑夜里,照亮前程的路
SELF-ASSURANCE
自信心训练
自卑的危害
自卑
还没有开始做事就断怀疑和自我压抑开始以自我消沉自我埋没而告终
过于自卑=自我毁灭
产生自卑的原因
人之间的天赋潜能无大差异没有认识真实的自我
自信心训练
培养自信心的方法
口语表达的基础训练
快速择语训练法
主持人先说出一组肯定句，然后依次说出相应的否定句，最后形成一组并列句群。 金钱能买到朋友，_________________; 金钱能买到纸笔，_________________; 金钱能买到权势，_________________; 金钱能买到服从，_________________; 金钱能买到躯，_________________; 金钱能买到谄媚，_________________;
演讲与口才最新ppt课件
?普通话由辅音充当的声母有 21个，还有 一个零声母。
?b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
21
平翘舌音
1
?Z C S发这三个声母时，舌头平伸，舌尖与上赤
背接触形成阻碍
2 ?ZH CH SH 发音时，舌尖上翘，与硬腭前部接触 形成阻碍
22
a 字对比 早—找 苏—书 资—知 三—山 森—深 参—掺 脏—张 扎—杂
了紧张的心理时，再平视、扫视全场听众。
16
?开场时不妨有几次遍及全场的扫视，但绝大多数 时间都应该凝视。这样不仅能增强双方的感情联系， 而且可以通过察颜观色，和听众建立灵敏的信息交 流和反馈，迅捷地获得听众的反映，掌握听众的表
情和心理变化，
?演讲时眼光一般应正视，并要适当地配以扫视和
环视，这样既显得庄重，严肃，又照顾了全面。不
3
? 当您当众发言时由于缺乏讲话技巧，让领 导听得一头雾水而不满、让同事听得直打 瞌睡而反感、让下级听得如坐针毡而不 服……
4
三个被接受的特征
45%
17% 38%
A
身体语言
B
内容
C
声音
5
目录
规范讲话礼仪，展示卓越公众形象 规范普通话，标准发音气足声量 从容不迫，侃侃而谈
6
1
?英国有一句古 老的格言说：
“你说话内容的
有无并不重要， 重要的是你的表
2 达方式。”
?有的心理学家 认为：无声语言
所显示的意义要
比有声音语言丰 富得多，而且也
3 深刻得多。
7
走姿
站姿
规范
坐姿
礼仪
手势
目光
8
?b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
21
平翘舌音
1
?Z C S发这三个声母时，舌头平伸，舌尖与上赤
背接触形成阻碍
2 ?ZH CH SH 发音时，舌尖上翘，与硬腭前部接触 形成阻碍
22
a 字对比 早—找 苏—书 资—知 三—山 森—深 参—掺 脏—张 扎—杂
了紧张的心理时，再平视、扫视全场听众。
16
?开场时不妨有几次遍及全场的扫视，但绝大多数 时间都应该凝视。这样不仅能增强双方的感情联系， 而且可以通过察颜观色，和听众建立灵敏的信息交 流和反馈，迅捷地获得听众的反映，掌握听众的表
情和心理变化，
?演讲时眼光一般应正视，并要适当地配以扫视和
环视，这样既显得庄重，严肃，又照顾了全面。不
3
? 当您当众发言时由于缺乏讲话技巧，让领 导听得一头雾水而不满、让同事听得直打 瞌睡而反感、让下级听得如坐针毡而不 服……
4
三个被接受的特征
45%
17% 38%
A
身体语言
B
内容
C
声音
5
目录
规范讲话礼仪，展示卓越公众形象 规范普通话，标准发音气足声量 从容不迫，侃侃而谈
6
1
?英国有一句古 老的格言说：
“你说话内容的
有无并不重要， 重要的是你的表
2 达方式。”
?有的心理学家 认为：无声语言
所显示的意义要
比有声音语言丰 富得多，而且也
3 深刻得多。
7
走姿
站姿
规范
坐姿
礼仪
手势
目光
8
演讲与口才PPT培训课件讲义
① 上声＋“子”（轻声）→半上＋“子”（轻声） 椅子 斧子 板子 ②亲属称呼中上声字的重叠→半上＋轻声 姐姐 奶奶 姥姥
第二节 口语语音
２．“啊”的变调规律
（1）前面音节的末尾音素为ɑ、o、e、i、ü、 ê时，读作“呀”（yɑ）。
（2）前面音节的末尾音素为u（包括ɑo、iɑo） 时，读作“哇”（wɑ）。
口语作为人类口头使用的语言，最终目 的在于表达思想，进行交际。所谓口语表达， 就是人类以语音为信息载体所进行的言语交 际行为。口语表达就具有以下几点特点：有 声性、同步性、即时性、情境性、多变性及 综合性。
第一节 口语概说
1.有声性
口语表达以语音为信息载体，这是它与以文字为信息 载体的书面语表达的根本别。人们通过对语音的音高、音 长、音色、音强的运用以及对这些因素的整合，能传达出 丰富多变的思想情感，从而透露出说话人的行为动机，蕴 含无尽的话外之音。这些特征都是书面语难以达到的。
第三节 口语表达技巧
１．问的方式与技巧
直言逼问，直言逼问即直接深入问题的要害，直指新闻的 内核。
假言套问，假言套问就是运用假言推理的逻辑方法，将事实 的真相推出来。
选言诱问，选言诱问就是让对方在问题中选择一个答案进行 作答，在提问时，答案已经被限定。
类比反问，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断 它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
含蓄做答。当对方提出敏感的问题，不便正面作答时， 听者可以委婉含蓄地回答，显得大方得体。
补正条件。它是指问题的回答者，针对所提出的问题中 的漏洞或者不完善之处提出补正的条件。
自嘲应对。在回答有些问题时，将自己作为嘲讽对象， 举例说明问题，不仅增添了幽默效果，还委婉德表明了自己 的态度。
第二节 口语语音
２．“啊”的变调规律
（1）前面音节的末尾音素为ɑ、o、e、i、ü、 ê时，读作“呀”（yɑ）。
（2）前面音节的末尾音素为u（包括ɑo、iɑo） 时，读作“哇”（wɑ）。
口语作为人类口头使用的语言，最终目 的在于表达思想，进行交际。所谓口语表达， 就是人类以语音为信息载体所进行的言语交 际行为。口语表达就具有以下几点特点：有 声性、同步性、即时性、情境性、多变性及 综合性。
第一节 口语概说
1.有声性
口语表达以语音为信息载体，这是它与以文字为信息 载体的书面语表达的根本别。人们通过对语音的音高、音 长、音色、音强的运用以及对这些因素的整合，能传达出 丰富多变的思想情感，从而透露出说话人的行为动机，蕴 含无尽的话外之音。这些特征都是书面语难以达到的。
第三节 口语表达技巧
１．问的方式与技巧
直言逼问，直言逼问即直接深入问题的要害，直指新闻的 内核。
假言套问，假言套问就是运用假言推理的逻辑方法，将事实 的真相推出来。
选言诱问，选言诱问就是让对方在问题中选择一个答案进行 作答，在提问时，答案已经被限定。
类比反问，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断 它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
含蓄做答。当对方提出敏感的问题，不便正面作答时， 听者可以委婉含蓄地回答，显得大方得体。
补正条件。它是指问题的回答者，针对所提出的问题中 的漏洞或者不完善之处提出补正的条件。
自嘲应对。在回答有些问题时，将自己作为嘲讽对象， 举例说明问题，不仅增添了幽默效果，还委婉德表明了自己 的态度。
ppt演讲中的态势语课件
得体的态势语有助于演讲 者树立良好的形象，增加 听众的信任感。
态势语与演讲的配合
态势语与口头表达相辅相成
态势语和口头表达应相互配合，共同构成完整的演讲效果。
避免过于夸张或过于拘谨
在运用态势语时，应避免过于夸张或过于拘谨，保持适度自然。
与演讲主题和风格相符合
态势语应与演讲主题和风格相符合，以更好地传递信息和情感。
02
PPT演讲中的态势语技巧
眼神交流
眼神交流是PPT演讲中非常重要的态势语技巧之一。通过与听众进行眼神交流， 可以增强演讲的互动性和感染力。
在演讲过程中，要尽量保持眼神与听众的接触，让听众感受到被关注和重视。同 时，要注意不要过于频繁地眨眼或眼神飘忽不定，以免给听众留下不自信的印象 。
表情控制
表情是传递信息和情感的重要方式之一，因此，在PPT演讲 中，表情控制也是非常重要的态势语技巧之一。
在演讲过程中，要尽量保持自然、自信、愉悦的表情，让听 众感受到积极向上的情绪和氛围。同时，要注意不要过于夸 张或过于僵硬的表情，以免给听众留下不真实的印象。
肢体语言
肢体语言是传递信息和情感的重要方式之一，因此，在 PPT演讲中，肢体语言也是非常重要的态势语技巧之一。
在演讲过程中，要尽量保持自然、大方、得体的肢体语言 ，让听众感受到自信和专业的形象。同时，要注意不要过 于夸张或过于拘谨的肢体语言，以免给听众留下不舒适的 印象。
空间布局
空间布局是PPT演讲中非常重要的态势语技巧之一。通过合理的空间布局，可以让演讲更加生动、形 象、有力。
在演讲过程中，要根据演讲内容和现场情况，合理地运用空间布局，让听众更加容易理解和接受演讲 内容。同时，要注意不要过于拥挤或过于空旷的空间布局，以免影响演讲效果。
态势语与演讲的配合
态势语与口头表达相辅相成
态势语和口头表达应相互配合，共同构成完整的演讲效果。
避免过于夸张或过于拘谨
在运用态势语时，应避免过于夸张或过于拘谨，保持适度自然。
与演讲主题和风格相符合
态势语应与演讲主题和风格相符合，以更好地传递信息和情感。
02
PPT演讲中的态势语技巧
眼神交流
眼神交流是PPT演讲中非常重要的态势语技巧之一。通过与听众进行眼神交流， 可以增强演讲的互动性和感染力。
在演讲过程中，要尽量保持眼神与听众的接触，让听众感受到被关注和重视。同 时，要注意不要过于频繁地眨眼或眼神飘忽不定，以免给听众留下不自信的印象 。
表情控制
表情是传递信息和情感的重要方式之一，因此，在PPT演讲 中，表情控制也是非常重要的态势语技巧之一。
在演讲过程中，要尽量保持自然、自信、愉悦的表情，让听 众感受到积极向上的情绪和氛围。同时，要注意不要过于夸 张或过于僵硬的表情，以免给听众留下不真实的印象。
肢体语言
肢体语言是传递信息和情感的重要方式之一，因此，在 PPT演讲中，肢体语言也是非常重要的态势语技巧之一。
在演讲过程中，要尽量保持自然、大方、得体的肢体语言 ，让听众感受到自信和专业的形象。同时，要注意不要过 于夸张或过于拘谨的肢体语言，以免给听众留下不舒适的 印象。
空间布局
空间布局是PPT演讲中非常重要的态势语技巧之一。通过合理的空间布局，可以让演讲更加生动、形 象、有力。
在演讲过程中，要根据演讲内容和现场情况，合理地运用空间布局，让听众更加容易理解和接受演讲 内容。同时，要注意不要过于拥挤或过于空旷的空间布局，以免影响演讲效果。