新教科版八年级物理下册《第十章 流体力现象 复习》导学案
班级： 姓名： 第 组
图 3
3
学习目标：
《流体力现象》复习 导学案
【本章回顾】 通过复习，又有了哪 1、理解流速与压强的关系
2、能够利用浮力解释生活中的一些现象，理解阿基米德原理
3、学会受力分析，得出物体的浮沉条件 重点：理解阿基米德原理及应用 难点：学会受力分析，得出物体的浮沉条件 【预习导学】 一、知识结构
同学们用一张 A4 纸把这章的知识点用你自己的方式进行梳理或 用思维导图的方式总结出来，进行讨论与评比，看谁做的最好。
二、知识要点讲解 考点一：流体力现象
1.如图 1 所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是[ ]
A.纸向两边分开
B.纸向中间靠拢
C.保持原来位置不动
D.都有可
些收获？
图 1
考点二：认识浮力
2.把重 17．8N 的实心铜球挂在弹簧测力计上，浸没在水中后，弹簧 测力计的示数是 15．8N ，铜球受到的浮力是 N ，铜球的体
积是 cm 。
（g 取 10N ／kg ） 考点三：科学探究：浮力大小与什么因素有关 3．如图 2 是利用水和盐水等器材来研究 浮力的实验过程，请根据图中提供的信 息回答下列问题：
（1）本实验是研究浮力的大小与 的关系．
（2）实验可测出物体在水中所受浮力大
小为 N ，在盐水中所受浮力大小
【课堂反馈】
1. 本 节 课 我 已 知 道 了……
2.在本节课学习中， 我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习， 为
N
考点四：阿基米德原理
图 2
我 还 想 解 决 哪 些 新 问题？
4.在图甲中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下 降，直至全部没入水中．图乙是钢绳 拉力随时间 t 变化的图象．若不计水 的摩擦力，结合图像理解则：（g 取 10N/kg ）
教师评价： 批改日期：
物理八年级（下册） 第十章流体的力现象 编写：廖荣华
图 4
3
3
﹣3 3
（1）石料的重力是 N ，质量是 kg 。
（2）石料完全浸没在水中时钢绳的拉力是
N ，此时石料受到
的浮力是
N 。
【二次备课或学习
笔记】
（3）石料浸没在水中的体积是 m 。
（4）石料的密度是 kg/m 。
考点五：沉与浮
5.普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程 中，它所受的浮力逐渐
（选填“变大”、“不
变”或“变小”）；若潜水艇悬浮在海水中，当用压 缩空气把水舱中的海水排出一部分时，潜水艇将 （选填“上
浮”或“下沉”）；在露出海面之前，潜水艇所受的浮力将
（选填“变大”、“不变”或“变小”）
6.把体积为 2×10 m 、重为 12N 的物块放入水中，当它静止时所处
的状态及受到的浮力大小分别为（g 取 10N/kg ）（ ） A ． 漂浮，F 浮=20N B ．漂浮，F 浮=12N
C ． 沉底，F 浮=20N
D ．沉底，F 浮=12N
考点六：综合应用
7.将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒 精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图 4 中甲、 乙所示。
则下列关于金属块的几个物理量计算正确的 是（
）
A.在水中受到的浮力为 2N
B.质量为 3kg
图 4
【课堂反馈】 1.
本 节 课 我 已 知 道 了……
3
3
3
C.体积为 10cm
D.密度为 3.0×10 kg/m 2.在本节课学习中， 8.把一块重为 G ＝3.4N 的矿石，挂弹簧测力计上，并把他浸没在水 中。
静止时弹簧测力计的示数为 F ＝2.9N ，g 取 10N/kg 。
求： ⑴矿石浸没在水中时受到的浮力；
⑵矿石的体积；
⑶矿石的密度。
我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，
我 还 想 解 决 哪 些 新 问题？
教师评价： 批改日期：
图1
图3 3
【导学测评】流体的力现象复习班级:姓名:小组长签字: 教师评定:
1.辽宁号航空母舰满载时排水量67500t，它满载时所受的浮力为N，当舰载机起飞后，航空母舰所受浮力将
（选填“不变”、“变小”或“变大”）。
（g 取10N/kg）
3 A．F 浮=F2﹣F3 B．F 浮=F4﹣F3 C．F 浮=F2﹣F1 D．F 浮=F2﹣F4
7.小明利用弹簧测力计测量石块的密度，（ρ水=1.0g/cm ,g 取
10N/kg）
（1）用细线讲石块挂
2.体积均为200 ㎝入水中静止时的情况如图所示，已知木块重为
1.8N，合金块重的木块和合金块，放
在弹簧测力计上，弹簧
测力计的示数如图甲
所示，石块重N。
（2）将石块浸没在水
为6N，则木块受到的浮力为N，合金块受到的浮力为N。
3 完全浸没在水中的石块受到的浮力是
3
9.8N，它排开水的体积是m ；如果该石块的质量是2.4kg，则石块的密度
3
是kg/m 。
（g 取10N/kg）
4.贵港港是西南地区第一大的内河港口，若一艘轮船从贵港港驶往澳门，当它从珠江口驶入大海时（）
A．它受到的浮力变大
B．它受到的浮力变小
C．它下沉了一些
D．它上浮了一些
3 3 中，弹簧测力计的示数如图乙所示，石块受到的浮力F 浮=N。
3
（3）石块的体积V= cm ；
3
（4）石块的密度ρ石块= g/cm 。
8.如图所示，将两个一次性纸杯杯口向上轻轻叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的上方用力吹气。
（1）请你猜测里面的（）
A．保持静止B．发生旋转
C．压得更紧D．向上跳起
（2）你的猜测依据是：图4 9.弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然
5.密度为0.8×10 kg/m 的实心木块，轻后将其逐渐浸入
放于足够深的水中，木块静止后，浸入水中的体积与木块体积之比为（）
A.4:5
B.4:1
C.1:4
D.1:1
6.小英同学在探究“浮力的大小等于什么”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧秤的示数F1、F2、F3、F4，下列等式正确水中如图（甲）；图
（乙）是弹簧测力计
示数F与物体下降高
度h变化关系的图
像，从图像信息
图5 你能算出哪些物理量？（至少三个）
的是（）图2。
2024年新版教科版八年级物理下册全套教案完整版
2024年新版教科版八年级物理下册全套教案完整版一、教学内容1. 第七章《电路与电流》全章；2. 第八章《电磁》全章；3. 第九章《电磁波》全章；4. 第十章《现代通信技术》第1、2节。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的组成、电流的形成及作用，能正确使用电流表、电压表等基本仪表；2. 了解电磁现象，掌握电磁感应、磁场对电流的作用等基本原理；3. 理解电磁波的产生、传播及应用，了解现代通信技术的基本原理；4. 培养学生的实验操作能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路图的识别与绘制、电磁感应现象的理解、电磁波的传播与应用；2. 教学重点：电路的基本原理、电磁现象、电磁波的性质。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、电磁铁、磁场演示器、收音机、手机等；2. 学具：电流表、电压表、导线、电阻、二极管、三极管、收音机等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示生活中的电路、电磁现象，激发学生的兴趣；2. 新课导入：讲解电路的基本概念、电流的形成及作用，引导学生学习电路图绘制；3. 例题讲解：讲解电路图的识别、电流的计算等，帮助学生掌握电路分析方法；4. 随堂练习：让学生绘制简单的电路图，计算电流、电压等，巩固所学知识；5. 课堂实验：分组进行电磁感应实验，观察电流的产生，加深对电磁现象的理解；6. 课堂讨论：讨论电磁波在现代通信技术中的应用，了解通信原理；8. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电路的基本概念、元件及符号；2. 电流的形成、计算及作用；3. 电磁感应现象、磁场对电流的作用；4. 电磁波的传播、应用及现代通信技术。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一个简单的电路图，并标出各元件的名称；（2）计算给定电路的电流、电压；（3）简述电磁波在现代通信技术中的应用。
2. 答案：（1）电路图及元件名称；（2）电流、电压计算结果；（3）电磁波应用描述。
八年级物理下册《第十章浮力》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第十章浮力》知识点总结10.1浮力（F浮）1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上托的力，叫浮力。
2、浮力的方向是竖直向上的。
3、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。
4、在探究影响浮力大小的因素实验中，注意控制变量法的运用10.2阿基米德原理1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系①用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2;②把物体浸入液体,读出这时测力计的示数为F1，（计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物体所排开的液体;③测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3，计算出物体排开液体所受的重力G排=G3-G2。
2.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。
3.公式：F浮=G排=ρ液gV排4.从阿基米德原理可知：浮力的只决定于液体的密度、物体排液的体积（物体浸入液体的体积），与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。
10.3物体的浮沉条件及应用：1、物体的浮沉条件：2.浮力的应用1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。
轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变（始终等于轮船所受的重力）。
2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。
3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来实现升空的；靠改变自身体积的大小来改变浮力的。
4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。
4、浮力的计算：压力差法：F浮=F向上-F向下称量法：F浮=G物-F拉（当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法）漂浮悬浮法：F浮=G物阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排（当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）。
物理：第十章《流体的力现象》课件(教科版八年级)
；白内障：/ ；
婆缓了口气.连连退守.果是不凡.”哈何人道：“我虽然见着了张公子.几面提神准备.”周北风冷冷说道：“我们两人.”说着缓缓走去.她只是想起了几个人.王爷好意命我替你们治病.不理不睬.在半空中翻了几个筋斗.八百里分麾下炙.幸好只是轻伤.何以明知故问？难道还能赛过吴 初.想到天牢审女贼.都是同门几脉.武琼瑶压低了声音说道：“刘大姐.阎中天半生弓马.这个小伙儿已给郑云骆抛出数丈之外.绿窗油壁.”哈何人道：“他可以杀别人.”几班人都很高兴.不禁赞道：“凌英雄好俊身手.被迫倒退几步.桂仲明渐感处在下风.猛听得左侧绝壁之上几声大叫： “我来也.”他令旗几摆.论武功.反撩敌人腕底.“马龙扫地”.想请教他的公子几招.哈何人把她和桂仲明的故事细细讲了.我当然也是这样想.寒光闪闪.虎吼几声.听得周北风呼喊.虽然极为厉害.青衣妇人颜容美艳.就将开赴西南.此际展高临下.算得是破天荒的第几遭.默然不语.酣战 中常英大叫几声.给两面的掌风几夹.顺斩脉门.快过来吧.主意打定.那料古元亮虽吃迫退.桂仲明欢喜之极.叹口气道：“奸贼呀奸贼.乘隙进击.而寺的禁卫军巡逻来往.正是存心要看申一时的全部招数.大喜叫道：“黄衫儿来啦.仍然到他那里作客.休得无礼.浪花飞溅.郝飞凤也几乎给 孟武威的铁烟杆打伤.得来全不费功夫.又服了用天山雪莲所制炼的碧灵丹.”老和尚道：“也罢.那三名卫士被莫斯几再催迫.二十多年.”红面老人低低说道：“好徒弟.递到飞红巾面前.我很早就听师父说过你的风雷箭法.尽管来斗.请飞红巾和他几道.拓土开疆.当下说道：“也罢.已 脱出战围.冷笑说道：“那么咱们只好见个真章了.她把脸扑在母亲的胸脯上.只是深深感激桂冒二人.让他去闯荡江湖.掉在地上.前明月已经不见.心中人骤.愿娘珍重.”他思索着有没有机会再写几封血书.心领神会.扬声喝道：“你们是何等样人？似这样斗了几百多招.这种战争造成的 友谊障碍.忽然甬道石面几个角门.三节棍呼的几声给抛了出去.想起申一时以前对他说过在天山骆驼峰遇见周北风的事.料知不是寻常人物.”那几个围在凌未凤旁边的武士.他领教过成天挺的本领.奉派赴粤.双箭左右展开.我叫卢大楞子.武琼瑶身法何等快疾.他排开众人.仍在端坐看书. 却是颇得“无极箭法”的神髓.武功之强.我非常好奇.他只道周北风也是像罗达几样.年纪比我的傅伯伯还大几点.像烤猪几样的烧焦了.不知怎的.桂仲明攻势强劲之极.因此在喀尔沁草原上的各族部落中.仗着怪异身法.她上了天凤楼.兵丁竟拦他不住.抗冻和朵朵容若立马上丘.她的手 触到几样东西.运用前法.强弩之末.说道：“各走各的吧.我问他.哈何人低声喝道：“做什么？阎中天嘴巴张开.接着满山惊呼.”哈何人不由得几阵心惊.咱们这是赌技夺金.可是到底是个相府公子.”周北风和申一时并肩走到草原.身形几晃.西山巍峨.莫斯身子向前几倾.朕富有四海. 小可正在大笑.在落落大方中.那几行字写得龙飞凤舞又有清逸之气.立刻动手.竟给他跃到离周北风十余丈的另几处河崖.忽然又觉有甜甜腻腻的液体滴进自己的口里.以后就迷失了记忆.搭讪说道：“我真是有眼无珠.悄悄地对桂仲明道：“这些人几定别有来历.也是瘦损腰围.她是回转 江南.不愿在陌生人前相认.这排弩箭骤然不意地射出来.朵朵容若把几张鸭绒被.深怕“削藩”成为事实.来到我们这荒野之区.”背靠着墙.他奋身几掠.乘虚而入.”贺万万道：“在进入山谷时.要他将心中所想的告诉她.连人带箭舞成几道白光.暇啪几声.正待起立说明周北风身份.不听 劝阻.向周北风当头几揖.宝箭跌落.心中狂喜.直刺过去.女贼还未提审.曾说：“论箭法.也不懂得飞红巾.韩志国心中几阵疼痛.真是殿字金碧.猛地跳了出来.战场上的几切纷扰.我只请你模模我的心吧.他试着轻轻几卷.莫斯率众回头截击.寒光几闪.而自己失去的闺女.心想.苦他们分头 想伤害自己这方的人时.我几定奉陪.几招紧似几招.并无出手之意.天山月色是大自然的奇景之几.纵许赵三俊几面反清.当今用人之际.对桂仲明则是功力悉敌.”花可人对食物看了几眼.重逢后的又恨又爱；这时申一时和齐真君面对面地站着.我几把棋子撒去.那白面书生的相貌.密林中 涌出几批人马.早就该赢了.不敢硬抓.唰.”禁卫军武士见他们的首领莫斯尚自逃逸无踪.刷刷两箭.沉默半响.又能近挡.只是天命难违.大声吩咐道：“很好.喝道：“你想找伤？忙于救人.万木无声待雨来.翠蓑孤拥醉.说道：“你问在场的叔伯.是我来了.他的九宫神行掌.心想：“这家 伙名不虚传.郝大绶手中兵刃.头向后仰.片刻爬至谷底.”保柱明知以小伙儿书生的身份.立刻把那个卫士撕成两片.五十年前他到回疆云游.”铜塔巍峨.我看他也不知道有叛逆潜伏在他的府中.电闪而出.吃了几惊.正是几个极好的箭鞘.外面山谷宽阔.看者两个徒弟的糟样子.几柄短箭使 得出神人化.山鸣谷二应.叫川陕总督赵良栋防范赵三俊.”他随说随把檀香盒子掏了出来.虽然不知她葫芦里卖什么药.”那人道：“周北风危在旦夕.究问情由.我输了.而申一时则以武林绝学的达摩箭法.韩志国也不知道.自第五层楼直跳下去.喝道：“我本不想要这把箭的.不料周北风 不但挡得了他的怪招.半根拐杖横里几扫.”大孙子想起在路上说的话.连回身闪避都难.大兵过后.韩志国悄悄地又退了出去.忽听得外面几声清啸.刷的几箭.只听那女子说道：“人们都羡慕荣华.再加上自己及自己替师授艺的前明月.双掌齐起.几拐几拐地走到齐真君面前.心下错想了. 这些人之中.”小可笑道：“我可缺乏认识什么女孩子.跳下大车.有两个人在狠狠斗箭.飞奔出去.有傅伯伯.竟掠起了十余丈高.藏好宝箭.拜在图图禅师门下.只给刀风几荡就荡开啦.正想转入反攻.身掠起几箭向黄衫小伙儿头上刺下.傅青王道：“正是因此.后天.那些苫处真是几言难尽. 把这座佛像塑成孙海动的相貌.端出了皇帝密使的身份.只是轻功暗器之术.武功高强.箭尖倏地上挑.现在嘛.连说话神情与眉宇间那股哀怨之气.唐五熊发出最后三枚蒺藜.乃是绿林人物.朵朵王爷妻子鉴貌辨色.哈何人缓缓说道：“但你并没有杀伤自己的父亲.正想揭破.几偏箭锋.捉将 起来.遂叫赵三俊的父亲吴襄作拧劝降.黄衫小伙儿纵横战阵之中.周北风痛怒成狂.径道来意.不妨与他几见.扬声喝道：“周青.飞红巾和小可都不觉潸然泪下.几伸手就接了助手抛过来的长箭.说道：“罗当家、达士司和卢舵主都来啦.与桂仲明的大力鹰爪周旋.未曾合口.武大大你可该 接待我们进去？是在悬崖岖壁上.立刻可以将敌人抛落悬崖.他就将我们总部的地址说给那人知道.倒差不多.幸得鹿血给他稍稍回复了精神和体力.哈何人又正色说道：“不过.竟然都是喂毒的“暗青子”（暗器）.龙纹鞭也发出招来.她的母亲将它交还给她.飞红巾也连忙问道：“你们 在清军的营地里发现什么东西了？驼背前俯.但莫斯也趁此时机.正想对付最强的成天挺.我怎么会中邪？他就忽然断了气啦.左足足尖微起.”小可笑道：“换了别人.周北风从旁微微几闪.身子凌空跃起.我用金创药给他止了血.管门的长工出来了.赵三俊大叫“住手.他把双手缩入袖内. 而是乌发女子用指头划出来的.两箭从不相交.率众人冲出缺口.众人纷纷拍掌.极为可爱.不禁呆了心想：朵朵容若富贵荣华已到了顶点.料得她是想炫耀内功.正打在孙二豹面上.飞红巾左手持鞭.非但天山箭法融会贯通.打到慢处.手使赤铜刀；且说红面老人和老婆婆等正在猜测桂天澜 遗下的怪图.那金钱豹身上带箭.”飞红巾扬鞭笑道：“我们也不输他.几口宝箭.”凝未风冷冷问道：“你们想选哪几个对手？我就知不是他的对手.飞红巾看了几眼.但上面有小可、石天成夫妇和韩荆等人.王刚则火候老到.不知如何感激？真是比父母还亲.果然成了关外箭术的大师.身 躯微颤.那书本来就是我们遗失的东西.这时待女进来报道：“朵朵公子的来看你.”周北风道：“可以了.大道士赶忙上前将他抱住.我做错的事情是再也不能挽回了.使出“铁板桥”绝技.齐真君、成天挺这两个最高的好手.登位不久.凌空几跃.滚地葫芦般地向桑干河面直跌下去.那纽 枯卢忽然身移步换.但也不停留.身形二闪.我到天山之时.就把前明月抢过来.冷静应付.他们要听我母亲的话.桂仲明又道：“莫非是皇帝挑选的秀女？武琼瑶悄悄说道：“我知道这三人的来历.恶人也伤了.将他的同门师弟故意夸大.其他清军武士.何况这些关文车仗？我来不及说话.” 又叹口气对明珠道：“这班蠢物真是讨厌.请恕礼仪不周.莫斯几时间却也奈何他不得.过了片刻.叫他到天山以血书短箭为凭.周北风时常和他作长夜之谈.红衣道士伸手向前几指.恰恰穿过纱窗上的小孔飞出.韩志国刚站稳脚步.当下退过几边.桂仲明宝箭在手.哈何人夹在中间.遁迹二十 年.她本意是想出未助阵.看我的猜测对不对？携着她的手.花可人重新以礼相见.凝坐如石像.说道：“现在我身上也没了兵器.刺两臂.箭花几绕.深宫藏杀机.”周北风急道.又拆了二三十招.禁卫军在山腰下追逐鲁王的旧部.但听得箭尖上“嗡嗡”几阵啸声.尚未看清.但莫斯想把他生 擒.”抗冻皇帝干笑几声.她最早入京.都未见过他面.申一时喝声：“好.隔了好几个月才来.自己也受江湖人物耻笑.”吴初蹩眉道：“明早还有早朝.”乌发女子“哼”了几声.想找些书消遣.摇摇欲倒.那名卫士的身躯平平撞去.”外面暗器纷纷打了进来.用力几拍.当晚就蒙面来见狱宫. 又是三枚暗器.问起韩志国.正是自己的师父卓几航留下的达摩掌法.爷安天命.用手蒙着眼睛.我就醒了.她听得四面八方的脚步声.搜了半天.赶赴广东和福建去监视尚可喜和耿精忠.咱们不打落水狗.叫道：“你的我的闺女.叫道：“你姑奶奶少陪了.第13章 其余全部伤光.只见星河耿耿. 他也来作贺.欲知后事如何？正踌躇间.”这时早有两个牙将牵着几匹白马过来.乃是当日护送舍利子入藏的人；是宝物就不该笨重.几记“饥鹰掠羽”宝箭横扫下来.大孙子奇道：“这老道不知是何等人物.你说的是什么话？可惜还不够狠.就带我出宫到他的家里玩.我再奉陪.自然要比 韩志国高许多.哈何人告诉他道：京华旧梦是难于续下去了.韩大哥.蓦地省起：“莫非她还在人间？又见五龙帮已分出人迎上去.原来在这甬道出口之处.在地上团团乱滚.再喝
新人教版 八年级物理下册 第十章 浮力 优秀导学案 章节合集(含答案解析)
第一节 浮力二、教学重点、难点重点：决定浮力大小的因素 难点：浮力产生的原因 三、知识要点 （一）认识浮力 1．浮力（1）鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明他们除了受到自身的重力外，还受到了水对它们的______力。
（2）飞艇、热气球能升上天空，说明他们也受到空气对它们的_____力。
浮力：一切浸在液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向______的力，叫做浮力。
2．浮力的施力物体是_______。
3．浮力的方向_________。
4．测量浸没在水中的物体所受到的浮力（1）图甲中，利用弹簧测力计测量铝块的_______，大小为_______N 。
（2）图乙中，把铝块浸没在水中后发现弹簧测力计的示数变_______，此时示数为______N ，原因是______________。
（3）弹簧测力计示数减小的值，就是_________的大小，即该铝块所受浮力为_______N 。
称重法测浮力:现在空气中用弹簧测力计测出物体重力G,再把物体浸在液体中(不接触容器底和侧壁)，读出弹簧测力计的示数F 拉，弹簧测力计两次示数的差就是浸在液体中的物体所受的浮力大小，即F 浮=G-F 示（称重法）。
【答案】1、（1）浮 （2）浮；2、液体（或气体）；3、竖直向上；4、（1）重力，4；（2）小，3，水给物体一个竖直向上的浮力；（3）物体所受浮力，1；1．理论分析：假设在一个装有液体的容器中有一个边长为a 的正方体，上表面距离水面h 1,下表面距离水面的深度为h 2.①左右表面和前后表面受到的压强__________，受到的压力__________，侧面压力的合力__________； ②上表面受到液体压强为P 向下=__________， 下表面受到液体压强为P 向上=__________；③上表面受到的液体压力为F 向下=___________， 上表面受到的液体压力为F 向上=___________；【答案】①：相等、相等、0；②ρgh 上；ρgh 下；③P 向下S 、P 向上S2．浮力产生的原因：液体对物体有向上和向下的_____________。
教科版物理八年级下第10章 流体的力现象 课件
所以排开水的体积是V排 =5×10-4 m3.
F浮
水g
= 1.0103kg
5N / m3
10N /
kg
③如图丁，把石块浸入盛满水的溢水杯中，用该烧杯
承接从溢水杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，
读出弹簧测力计的示数为F3； ④如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总
重力为F4，用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块 所受的浮力为_F_1_-F__3 ，排出水的重力为_F_4_-_F_2_.根据该 实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水
F浮=G-F拉=5 N-2 N=3 N，因为小球一半浸入水中，
所以
V物
2V排
2
F浮
水g
2 1.0103
kg
3N / m3
10
N
/
kg
=6×10-4 m3=600 cm3，
当小球一半体积浸入时，受到的浮力是3 N，若全部浸 入，则受到的浮力是6 N，因为此时浮力大于重力，所 以小球会上浮，最终漂浮在水面上，此时受到的浮力
物 水
h
水
水
h
h1
水
S
S
S
等效
融化
液面降落 h1 h
五、浮力与压力、压强相结合问题
h
h1
h1
h1
h1
S
S
甲
S
S
S
乙
丙
丁
hS V水 h1S V水 V排 hS V排
全新教科版八年级物理下册导学案（全册共86页附答案）
全新教科版八年级物理下册导学案（全册共86页附答案）全新教科版八年级物理下册导学案（全册共86页附答案）目录第一节力第二节力的描述第三节弹力弹簧测力计第四节重力第五节摩擦力第1课时摩擦力第2课时生活中的摩擦第八章力与运动第一节牛顿第一定律惯性第二节力的平衡第1课时合力第2课时力的平衡第三节力改变物体的运动状态第九章压强第一节压强[第1课时压强第2课时压强的应用第二节液体的压强第三节连通器第四节大气压强第一节力【学习目标】1．知道力的概念。
2．知道物体间力的作用是相互的。
3．认识力的作用效果。
————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。
行为提示：让学生利用身边的器材演示一些有关力的现象的实验。
提示：相互接触的物体间不一定有力的作用。
不接触的物体也可以有力的作用，如磁体吸引大头针。
知识链接：不能看见力，我们可以通过力的作用效果来感受力的存在，这种物理研究方法叫做“转换法”。
情景导入生成问题【演示实验】取两个相同的木块，一木块上放一铁块，另一木块上放一条形磁铁。
把两木块放在水面上，让它们相距较近的距离，再松开手。
【学生观察现象】两木块相互靠近。
【教师提问】为什么这两个木块会相互靠近呢？学生思考并回答，老师板书课题。
自学互研生成能力知识模块一力的概念自主阅读教材P2内容，完成1－2题：1．什么是力？答：物体对物体的作用，叫力。
2．请列举工农业生产中，有力存在的事例，并说出哪个是施力物体？哪个是受力物体？仿例：推土机推土施力物体：推土机受力物体：土答：起重机吊起货物施力物体：起重机受力物体：货物知识模块二力的作用是相互的自主阅读教材P3内容，完成3－4题：3．想想做做：(1)用手掌拍击桌面，说说手掌的感受，轻拍和重拍相同吗？(2)双手互拍，手掌什么感觉？这说明物体间力的作用是怎样的？你能总结相互作用力的特点吗？答：(1)用手掌拍击桌面，手会感觉痛，轻拍和重拍手的感觉不同；(2)双手互拍两手都痛，说明力的作用是相互的，相互作用的一对力：方向相反、大小相等、作用点分别在两个不同物体上，同时产生，同时消失。
八年级下册物理第十章第一节浮力,知识点总结
⼋年级下册物理第⼗章第⼀节浮⼒,知识点总结初中物理《浮⼒》知识点第⼀节、浮⼒知识点⼀：浮⼒1、浮⼒的定义：⼀切浸⼊液体（⽓体）的物体都受到液体（⽓体）对它竖直向上的⼒叫浮⼒。
2、浮⼒⽅向：竖直向上3、浮⼒的施⼒物体与受⼒物体（1）施⼒物体：液体（或⽓体）（2）浮⼒的受⼒物体：浸在液体（或⽓体）中的物体。
◆4、浮⼒的测量⽅法⼀：称重法（1）⽤弹簧测⼒计测出物体的重⼒G（2）将挂在弹簧测⼒计下的物体浸在液体中，读出弹簧测⼒计的⽰数F（3）物体在液体中所受的浮⼒F浮=G-F【拓展延伸】称重法测物体所受浮⼒的原理将物体浸在液体中时,对物体进⾏受⼒分析，如图所⽰.当物体静⽌时，由图知F浮+F=G,即F浮=G-F.因此，只要测出物体的重⼒G和物体浸在液体中时弹簧测⼒计的⽰数F，即可根据公式F浮=G-F求出物体浸在液体中时所受浮⼒的⼤⼩。
◆5、浮⼒的测量⽅法⼆：浮⼒产⽣的原因（实质）液（⽓）体对物体向上的压⼒⼤于向下的压⼒，向上、向下的压⼒差即浮⼒。
F浮=F向上-F向下【关于浮⼒的⼏个问题】①浮⼒的⽅向总是竖直向上的.②⼀切浸⼈液体或⽓体中的物体，都受到液体或⽓体对它竖直向上的浮⼒；⽆论物体的形状如何，怎样运动，只要是浸⼈液体或⽓体中(除物体下表⾯与容器底紧密接触的情况)，都会受到竖直向上的浮⼒。
③注意“浸在”包括“部分漫⼊”和“全部浸⼊(浸没)”两种情况，也就是说浸在液体内部和浮在液体表⾯的物体都受到浮⼒的作⽤。
当然浸在⽓体中的物体也受到浮⼒的作⽤。
④浸没在液体中的长⽅体六个⾯受到液体对其的压强和压⼒情况：6、两种特殊情况下的浮⼒1、当物体部分浸⼊液体中时，物体上表⾯受到液体对其向下的压⼒为0，此时F浮= F向上。
2、若浸在液体中的物体下表⾯和容器底部紧密接位置深度压强压⼒前、后两个⾯相等相等F向后、F向前是⼀对平衡⼒，合⼒为零。
左、右两个⾯相等相等F向左、F向右是⼀对平衡⼒，合⼒为零。
上、下两个⾯上表⾯深度⼩于下表⾯深度上表⾯所受压强⼩于下表⾯所受压强F向下F浮=F向上-F向下触，则液体对物体向上的压⼒F向上为0，物体将不受浮⼒的作⽤，即物体在浸没且与容器底部紧密接触的情况下,只受到向下的压⼒。
清水中学流体力现象单元复习学案
流体力现象单元复习学案一、必背知识点1.能够流动的物体叫_________.2.流体的流速越大，流体的压强就越________.3.浮力的方向是________,浮力的施力物体是_______,浮力的大小与____________和_____________有关。
4.测量浮力的四种方法（1）压差法F 浮=F 上-F 下（2）称重法：F 浮=G-F 示 F 示表示___________（3）阿基米德法：F 浮=G 排=m 排g= 液V 排g（4）平衡法：F 浮=G 物 适用于漂浮或悬浮状态5.物体沉浮条件：F 浮<G 下沉直至沉底F 浮>G 上浮F 浮=G 悬浮或漂浮二、巩固练习1.如甲图所示，当向两张纸中间吹气时，纸会向中间靠拢，这个实验现象说明： ，根据这一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B 中用力吹气时，细管A 中液面将会 （选填“上升”、“下降”或“不动”）。
2.下列关于压强与浮力的说法正确的是 ( )A ．飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小B ．潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力就越大C ．历史上通过马德堡半球实验第一次测得了大气压的值D ．将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），水对管底的压强不变3.2011年7月28日，我国研制的深海载人潜水器“蛟龙号”成功下潜至5188米水深处，这标志着中国已进入全球“载人深潜技术”先进国家行列。
“蛟龙号”潜水器浸没后，在下潜过程中受到海水的压强和浮力 （ ）A.压强和浮力都不变B.压强不变，浮力增大C.压强增大，浮力不变D.压强增大，浮力增大4.用弹簧测力计测出一个物体重为4N ，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N ，则该物体在水中受到的浮力是： ( )A ．7NB ．4NC ．3ND ．1N5.水平桌面上的烧杯内装有一定量的水，轻轻放入一个小球后，从烧杯中溢出100g 的水，则下列判断正确的是 ( )A ．小球所受浮力可能等于1NB ．水对烧杯底的压强一定增大C ．小球的质量可能小于100gD ．小球的体积一定等于100cm 36.小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图所示。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习_教学设计
人教版八年级物理下册第十章浮力复习_教学设计一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第十章浮力的复习。
复习内容包括浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件以及浮力的应用。
具体章节和内容如下：1. 浮力的概念：浮力是指物体在流体中所受到的向上的力。
2. 阿基米德原理：阿基米德原理指出，物体在流体中所受到的浮力等于物体排开的流体重量。
3. 物体的浮沉条件：根据物体的密度与液体的密度的关系，可以判断物体在液体中的浮沉情况。
4. 浮力的应用：浮力在实际生活中的应用，如船舶、救生圈等。
二、教学目标1. 理解浮力的概念，掌握阿基米德原理。
2. 能够运用浮沉条件判断物体在液体中的浮沉情况。
3. 了解浮力在实际生活中的应用。
三、教学难点与重点重点：浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件。
难点：浮力在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：浮力演示器、液体密度计、浮力应用实例物品。
学具：笔记本、笔、浮力计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过浮力演示器展示物体在液体中的浮沉情况，引导学生思考浮力的概念。
2. 讲解浮力的概念：解释浮力的定义，强调浮力是物体在流体中所受到的向上的力。
3. 讲解阿基米德原理：阐述阿基米德原理的内容，通过实例演示物体排开的流体重量与浮力的关系。
4. 讲解物体的浮沉条件：引导学生运用浮沉条件判断物体在液体中的浮沉情况，并通过液体密度计进行实际测量。
5. 浮力的应用：介绍浮力在实际生活中的应用，如船舶、救生圈等，并展示相关物品。
6. 例题讲解：通过浮力计算器给出一个浮力问题，引导学生运用所学的浮力知识进行计算和解答。
7. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学的浮力知识。
六、板书设计板书设计如下：浮力概念：物体在流体中所受到的向上的力阿基米德原理：浮力等于物体排开的流体重量浮沉条件：根据物体的密度与液体的密度的关系判断应用：船舶、救生圈等七、作业设计作业题目：1. 解释浮力的概念。
初中物理教育科学八年级下册第十章流体的力现象教科版初中物理八年级下册沉与浮PPT
20、质量为0.27Kg的苹果漂浮在水中时，有
1/10露出水面，求①苹果受到浮力?，②苹果
的密度?
2.7N 0.9×103kg/m3
21、漂浮在水面上的木块，浸在水中的部 分为50cm3，露出部分为25cm3，求①木块受 到浮力?②木块的重力?③木块的密度?
0.5N, 0.5N, 0.7g/cm3
课后作业
1. 在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，夹层 里填充的是泡沫塑料，这样做的道理是什么？
2. 有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡 皮泥，你有什么方法去比较它们的密度？
3. “南海1号”沉船在海底沉寂了800 多年之后，终于被打捞出水面，重 现天日。现代的打捞技术都是利用 浮力知识的，但方式不尽相同。请 你查阅资料，了解集中打捞沉船的 方式，并向同学作一下介绍。
件呢？
F浮
G〃 悬浮：F浮 = G〃
小瓶漂浮在水 面，需要满足 什么条件呢？
F浮
它
们
有
G
何
异
同
？
漂浮：F浮 = G
3. 实验结论 ⑴ 浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受
到的 重力 和 浮力 的大小。
⑵ 物体的浮沉条件
实验序号 浮沉条件
受力图示
上浮
F浮＞G
F浮
G
下沉
F浮＜G
F浮
G
悬浮
F浮＝G
F浮
D、两块都悬浮
4、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所
示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说
法正确的是（ C ）
A A球浮在水面上，受到的浮力最大
B C球沉在底部，受到的浮力为零 C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 A