幼儿园户外空间的环境创设
幼儿园户外运动环境创设的要点
幼儿园户外运动环境创设的要点幼儿园户外运动环境的创设对幼儿身心发展具有重要的影响。
一个合理和丰富的户外运动环境可以激发幼儿的运动兴趣，培养其良好的体育习惯，增强身体素质，并促进幼儿的社交和认知能力的发展。
下面是一些创设户外运动环境的要点：1. 安全性：幼儿园户外运动环境的创设首先要注意安全。
要使用安全可靠的设备和材料，确保幼儿在运动中不会受伤。
要设置明显的安全警示标志和护栏，防止幼儿误入危险区域。
2. 多样性：户外运动环境应该尽可能地丰富多样，以满足不同幼儿的运动需求和兴趣。
可以设置攀爬、滑梯、秋千、蹦床等各种设施，以及出题考试场地、足球场、篮球场等各种运动场地。
在环境中设置不同的材质和高低起伏的地形，培养幼儿的平衡和协调能力。
3. 自由性：幼儿园户外运动环境的创设应该尽可能地给予幼儿自由的空间，让他们能够自由选择和发挥想象力。
可以设置开放式的区域和自由组合的设备，让幼儿自由玩耍和探索，发展他们的创造力和解决问题的能力。
4. 趣味性：户外运动环境的创设应该具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力和兴趣。
可以在设施和场地上增加一些有趣的图案、彩绘和装饰，布置一些有趣的障碍和游戏设备，让幼儿在运动中能够获得乐趣和满足感。
5. 教育性：户外运动环境的创设应该能够提供一些教育性的活动和机会，促进幼儿的综合素质发展。
可以设置一些拼字游戏、数学游戏和认知训练设备，让幼儿在运动中学习和成长。
6. 环保性：幼儿园户外运动环境的创设应该注重环保，尽可能地使用环保材料和设备，减少对自然环境的破坏。
要引导幼儿养成节约资源、保护环境的好习惯。
7. 可维护性：户外运动环境的创设应该考虑到设备和场地的可维护性，以确保运动设施的良好状态。
可以定期检查和维修设备，清理场地，及时更新和补充设备，延长设备的使用寿命。
8. 景观性：幼儿园户外运动环境的创设应该注重景观效果，创造一个美丽和宜人的环境。
可以种植各种花草树木，打造花坛和绿地，并合理布置设备和场地，营造出一个和谐且具有观赏价值的环境。
幼儿园户外运动环境创设的要点
幼儿园户外运动环境创设的要点一、幼儿园户外运动环境的特点1. 安全性：幼儿园户外运动环境创设的首要条件是保障幼儿的安全。
环境中应该没有危险的物品和设施，地面应该平整，没有明显的障碍物，防止幼儿摔倒或受伤。
2. 多样性：户外运动环境应该包含多种不同的设施和设备，满足幼儿的不同运动需求，如攀爬架、滑梯、草地、沙坑、自行车道等。
3. 开放性：户外运动环境应该有足够的开放空间，让幼儿有充分的活动空间，同时保证视野开阔，便于教师观察幼儿的活动和行为。
4. 自然性：户外运动环境应该与自然环境融为一体，充分利用自然资源，如阳光、空气、植物等，让幼儿能够感受到自然的美好。
二、户外运动环境的创设要点1. 设施设备的选择（1）攀爬架：可以设置不同高度和不同形状的攀爬架，让幼儿有挑战和探索的乐趣。
（2）滑梯：可以设置多种类型和高度的滑梯，以满足不同年龄幼儿的需求。
（3）草地：应该有草地区域供幼儿奔跑、玩耍和休息。
（4）沙坑：可以设置沙坑供幼儿挖沙、玩沙、建筑沙堡等。
（5）自行车道：可以设置自行车道供幼儿骑行自行车、滑板车等。
2. 安全措施的落实（1）地面：地面应该平整、干燥，没有明显的边缘和障碍物，可以铺设安全地垫或草坪来避免幼儿摔倒受伤。
（2）围栏：可以设置合适高度的围栏来限制幼儿活动区域，防止幼儿误入危险区域。
（3）软质材料：攀爬架、滑梯等设施的表面可以覆盖软质材料，如泡沫垫、塑胶材料等，以缓解幼儿摔倒时的冲击。
3. 环境的布局与设计（1）开放空间：户外运动环境应该保持足够的开放空间，让幼儿可以自由活动、奔跑、玩耍。
（2）绿化设计：可以在户外运动环境中布置一些花草树木，营造自然美好的环境。
（3）加入自然元素：可以在户外运动环境中加入自然元素，如小石子、小木块、枯枝等，让幼儿可以感受到自然丰富的质感和色彩。
4. 环境的维护与管理（1）定期检查：户外运动环境的设施设备需要定期检查，确保其安全性和完好性。
（2）清洁卫生：定期清理环境中的杂物、垃圾，保持环境的整洁和卫生。
幼儿园户外自然环境创设案例分析大全
幼儿园户外自然环境创设案例分析大全案例1：花园环境创设幼儿园利用院子内的一块空地，创设了一个花园环境。
他们将空地围起来，种上各式各样的鲜花和植物，并配备了水龙头、绿化栅栏和小桌椅。
花园环境设计以提供幼儿的观察、探索和参与为主要目标。
幼儿可以通过观察花朵的生长过程学习植物的生命力，通过浇水、修剪等活动培养爱护植物的意识和能力。
此外，花园环境还为幼儿提供了一个放松身心的场所，有助于缓解压力和提升情绪。
案例2：自然拓展区创设幼儿园利用园内空闲的区域，创设了一个自然拓展区。
他们在区域内安装了树木、花草和藤蔓等自然元素，并设置了各种材质的活动区域，如沙坑、滑梯、攀爬架等。
自然拓展区的设计旨在提供多样化的体验和互动机会，激发幼儿的探索欲望和创造力。
通过攀爬、探索等活动，幼儿能够锻炼身体协调能力、促进社交能力和建立自信心。
同时，自然拓展区的自然元素也为幼儿提供了与大自然亲密接触的机会，有助于培养幼儿对自然的关注和兴趣。
案例3：菜园环境创设幼儿园将一块荒废的土地改造成了一个菜园环境。
他们在地面上分割出小块的种植区域，让幼儿亲手播种、浇水、修剪，培养他们的耐心和责任心。
菜园环境还配备了小工具和室外桌椅，方便幼儿开展相关活动。
幼儿们通过亲自参与菜园的管理和养护，学习了植物的生长规律和生命过程。
此外，蔬菜的种植、采摘与烹饪等活动也能提醒幼儿有关健康饮食和环保的知识。
整个过程中，幼儿的眼睛和心灵都能得到极大的满足，他们能够身临其境的看到植物的成长，体验到劳动的乐趣，增强了对大自然的了解和热爱。
通过以上案例分析可以看出，幼儿园户外自然环境创设对于幼儿的发展具有重要的作用。
这些创设不仅提供了幼儿与自然互动的机会，也为他们提供了多样化的体验和学习机会。
在这样的环境下，幼儿可以锻炼身体、培养社交能力、增强情绪管理和自我认知的能力，同时也能促进他们对自然的关注和兴趣。
因此，幼儿园应该积极推行户外自然环境创设，为幼儿提供一个丰富多彩的大自然学习和成长空间。
简述幼儿园户外环境创设的注意事项。
简述幼儿园户外环境创设的注意事项。
嘿，亲爱的幼师朋友们！幼儿园的户外环境创设可是一件超级重要的事儿呀！
先说这场地的选择吧，那可得挑个安全又宽敞的地方！不能有什么坑坑洼洼或者尖锐的边角，这就好比给孩子们搭建了一个稳固的大舞台！想想看，如果场地不安全，孩子们怎么能尽情玩耍呢？
接着是设施的配备呀，滑梯、秋千、跷跷板这些常见的玩具可不能少，但质量一定要过硬！不能用那种一玩就嘎吱嘎吱响，甚至可能会坏掉的东西哟。
这就好像给孩子们准备的礼物，必须是精挑细选的好宝贝！
还有这地面的铺设，不能太硬啦，得有点弹性，像软软的草地或者橡胶地垫。
不然孩子们摔一跤，那得多疼呀！这就如同给孩子们铺上了一层温暖的保护垫。
植物的种植也有讲究呢！不能种那些带刺或者有毒的植物，要选一些好看又安全的花花草草。
就像给孩子们打造了一个小小的自然花园，让他们感受大自然的美好！
再说说这环境的整洁，可不能有垃圾到处乱飞呀！要定期打扫，保持干净卫生。
这就好像给孩子们的小天地做了一次彻底的大扫除！
然后呢，安全防护措施可千万不能马虎！围墙得够高够结实，不能让孩子们轻易跑出去。
这就像给孩子们围了一个安心的小城堡！
户外的照明也很重要哦，不能太暗啦，不然孩子们在傍晚玩耍的时候会看不清。
这就如同给孩子们点亮了一盏盏明亮的小灯！
最后呀，要记得定期检查和维护这些设施和环境。
要是有哪里坏了或者出问题了，得赶紧修好。
这就好像给孩子们的快乐天地做了一次次贴心的保养！
总之，幼儿园的户外环境创设是个细致又重要的工作，一定要用心去做，才能给孩子们创造一个安全、有趣、充满惊喜的户外小世界呀！让他们在这个小天地里快乐成长，就像春天里绽放的花朵一样灿烂呀！。
分析与评价以下案例中的幼儿园在户外环境创设中的做法 幼儿园户外环境
幼儿园户外环境是孩子们学习、成长和发展的重要场所。
科学合理的户外环境创设对幼儿的身心健康和全面发展起着重要的作用。
以下我们将对某幼儿园的户外环境创设进行分析与评价，以期为幼儿园提供改进的建议和指导。
一、环境设计与布置1. 设施设备的合理安排：该幼儿园在户外环境创设中，设施设备的安排较为合理，有挖沙区、攀爬架、滑梯、游戏角等，能够满足幼儿的基本游戏需求。
2. 环境景观的丰富多样：幼儿园户外环境的设计较为丰富，有植物、花坛、小动物雕塑等元素，能够给幼儿带来美好的视觉享受。
二、活动项目与体验1. 活动项目的多样性：该幼儿园在户外环境创设中，设置了丰富多样的活动项目，如种植、水域探索、手工制作等，能够为幼儿提供不同的体验和学习机会。
2. 活动项目的指导与引导：在户外环境中，幼儿园设置了专门的指导老师，能够针对不同的活动项目进行指导和引导，帮助幼儿更好地参与和体验活动。
三、安全与卫生管理1. 安全设施和管理措施：幼儿园在户外环境创设中，设置了安全护栏、软垫等设施，并有专人进行监护和管理，保障了幼儿在户外活动中的安全。
2. 环境卫生和清洁管理：幼儿园定期对户外环境进行清洁和维护，保持环境整洁，为幼儿提供了良好的活动环境。
四、家园共育与交流1. 家长参与的机会：该幼儿园在户外环境创设中，鼓励家长参与一些户外活动，如观摩、指导等，增进了家园共育的机会。
2. 交流沟通的机制：幼儿园建立了家长交流群或者开展家长会等形式，能够为家长提供了与幼儿园交流的机会。
结语该幼儿园在户外环境创设中做了一些值得肯定的做法，如设施设备的合理安排、活动项目的多样性和安全卫生管理等方面做得较好。
但也存在一些不足之处，如环境景观的更新、活动项目的创新和家园共育交流机制等方面可以有所改进提高。
建议该幼儿园在户外环境创设中，进一步加强环境景观的更新和创新、活动项目的多样性和家园共育交流机制的构建，以营造更加丰富多彩的户外环境，为幼儿的健康成长提供更好的支持和保障。
幼儿园户外环境改善方案 幼儿园环境
改善方案幼儿园作为儿童学习和成长的重要场所，其环境质量对幼儿的身心发育具有重要的影响。
而户外环境在幼儿园中占据着重要位置，它不仅是幼儿进行游戏、体育活动的地方，更是他们接触自然、认识世界的重要场所。
改善幼儿园的户外环境，是保障儿童健康成长的重要举措。
一、增设绿化植被1. 增加植物种植区域在幼儿园的院落内，可以合理规划种植植物的区域，包括花坛、绿化带，以及种植一些高大乔木和灌木，为幼儿提供更丰富的自然环境。
2. 增加有机蔬菜种植区可以在幼儿园的一角规划种植有机蔬菜的区域，引导幼儿参与到蔬菜的种植和养护中，增强他们对自然的认识和体验。
二、打造多样化游戏场所1. 增设开放式游戏区在幼儿园的户外环境中，可以设计一个开放式的游戏区，让幼儿有更多的自由空间，能够参与各种活动。
2. 建设水池和沙坑水池和沙坑可以为幼儿提供更多的玩耍选择，让他们在玩耍中感受水和沙带来的乐趣，同时培养他们的动手能力和想象力。
三、规划舒适的休息区域1. 增设休息棚或草地可以在幼儿园的院落内建设休息棚或草地，为幼儿提供休息和放松的场所，让他们在户外环境中感受到舒适和安全。
2. 设置户外安全座椅在休息区域可以设置一些户外安全座椅，供幼儿在游戏和活动间进行休息，更好地保障他们的安全和舒适。
四、规划自然生态区域1. 建设观鸟区和观花区在幼儿园的环境中可以规划一些自然生态区域，供幼儿观赏和探索，让他们更好地了解和认识自然界的多样性。
2. 融入自然生态元素在幼儿园的户外环境中，可以融入一些自然生态元素，比如小溪、石头等，让幼儿在游戏和探索中感受到更多的自然气息。
改善幼儿园的户外环境需要结合幼儿的成长特点和自然环境的特色，通过增设绿化植被、打造多样化游戏场所、规划舒适的休息区域以及规划自然生态区域等一系列方案，来营造一个适合幼儿生长的户外环境。
这也需要幼儿园管理者和教师的共同努力，将优质的户外环境融入到幼儿的日常教育活动中，为幼儿的健康成长提供更好的保障。
幼儿园户外环境创设的原则及策略
幼儿园户外环境创设的原则及策略幼儿园户外环境创设是幼儿园教育的重要组成部分。
在户外环境中，幼儿可以进行丰富多样的游戏活动，锻炼身体、发展感官，丰富知识和情感体验。
为了打造一个适合幼儿园孩子学习和活动的户外环境，我们需要遵循一些原则并采取相应的策略。
一、安全原则与策略1. 符合安全标准：幼儿园户外环境的建设应符合相关的安全规范和标准，如建筑物的高度、围栏的尺寸和安全距离等。
2. 物品材质安全：所使用的游戏设施和玩具应选择无毒、无刺激、耐久的材质，以确保幼儿在游戏中的安全性。
3. 观察保护措施：幼儿在户外活动时，需要有专门的教师或监护人进行观察和保护，及时发现和解决安全问题。
4. 安全知识教育：在户外环境中，教师应定期开展安全教育，告诉幼儿如何正确使用游戏设施和玩具，避免发生意外。
5. 紧急救护设施：在幼儿园的户外环境中，应设置急救箱、紧急呼叫装置等紧急救护设施，以便在紧急情况下及时处理。
二、教育原则与策略1. 个性化设计：幼儿园户外环境应根据幼儿的年龄、兴趣和个性差异进行个性化设计，满足幼儿在游戏中的学习需求。
2. 游戏互动性：户外环境需要提供一定数量和种类的游戏设施和玩具，以满足幼儿的游戏需求，并通过游戏互动培养幼儿的社交能力。
3. 学习资源：户外环境应配备一定数量和种类的学习资源，如图书角、探究区等，为幼儿提供丰富的知识和学习机会。
4. 创造性环境：户外环境应创造充满创造性的氛围，提供大自然的材料和工具，鼓励幼儿进行探索和实践。
5. 情感体验：幼儿园户外环境应满足幼儿的情感需求，如提供安全、舒适、美丽的环境，支持幼儿与自然的互动。
三、多样性原则与策略1. 空间布局：幼儿园户外环境中应设置不同功能和意义的空间，如盆景区、花坛、水池等，以满足幼儿的多样化需求。
2. 材质多样性：户外环境应提供不同材质的地面、墙壁等，如木材、塑料、石头等，以促进幼儿的感官发展。
3. 游戏项目丰富性：户外环境应提供多样化的游戏项目，如攀爬、滑梯、游戏组合等，以满足幼儿的运动和探索需求。
幼儿园户外环境创设的原则及策略
幼儿园户外环境创设的原则及策略1.自然性原则：幼儿园的户外环境应尽可能还原自然的特点，包括植被、地形、季节变化等。
可以种植树木、花草，建设花坛、草地等，为幼儿提供接触自然环境的机会。
2.安全性原则：户外环境的创设应注重安全，设置防护措施，确保幼儿的安全。
如安装围栏，设置护栏、安全网等。
此外，还要保证游戏设施的质量合格，定期检查和维护。
3.多样性原则：户外环境的设置应保证多样性，提供丰富的游戏和体验机会，包括攀爬、滑梯、秋千、游泳池等。
同时，还应设置多样的游戏区域，如沙坑、水池、塑胶跑道等，满足幼儿不同的游戏需求。
4.可持续性原则：在幼儿园的户外环境创设中应考虑可持续性，选用环保材料和设备，减少资源的消耗。
可以使用可再生材料，如竹子、木材等，减少对自然资源的损耗。
5.参与性原则：幼儿应参与户外环境的创设过程，包括布置环境、选择游戏设施等。
他们应该能够参与到环境的改造和设计中，提出自己的意见和建议，增强他们的参与感和主体意识。
在创设幼儿园的户外环境时，可以采取以下策略：1.分区布局：按照不同的功能和游戏特点，将户外空间划分为不同的区域，如运动区、休息区、游戏区等。
每个区域设备和材料的选择应与该区域的功能相匹配。
2.装饰环境：可以在户外环境中设置一些艺术装饰，如彩绘墙壁、立体壁画等，营造出温馨、愉悦的学习氛围。
还可以悬挂一些教育性的海报，引导幼儿对自然环境和生活习惯进行观察和学习。
3.激发兴趣：设置各种吸引幼儿注意和兴趣的游戏设施，如模拟动物园、儿童乐园等。
还可以种植不同种类的花草树木，让幼儿参与植物的种植和养护。
4.增加挑战性：在游戏设施中增加一些挑战性的元素，如攀爬网、高低不平的路面等，促进幼儿的身体发展和协调能力的提高。
5.创造性使用材料：主动利用废弃材料，如木板、硬纸壳等，组织幼儿进行手工制作和艺术创作的活动。
还可以将回收利用的材料用于游戏设施的搭建，提高幼儿的环保意识。
总之，创设幼儿园的户外环境应注重自然性、安全性、多样性、可持续性和参与性原则，通过合理的布局、装饰和游戏设施的选择，为幼儿提供一个丰富、安全、有趣的学习和发展场所。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
厦门市海沧区东孚中心幼儿园户外器械区
幼儿园设施—木马
二、游戏场的附属设施
（一）围篱 高度至少1.2 m，配置的门可以配锁，可用钢丝网或木材等材料 构筑。 幼儿（2～6岁）游戏区毗连池塘或水池，须有特别的保护，如 高围篱、保 护门。 （二）铺面
游戏场上开放空间最需要的植被是绿草，其下应铺设厚度为 20～30 cm的肥土，并安装洒水系统。
（五）其他
（1）游戏设备应有许多种上下的方式并能流畅地连接， 让儿童可在上下之间自由地选择；所有游戏设备，包括 混合结构设备和游戏屋，须至少有两个出口，游戏屋的 窗口如果足以让一名幼儿爬过，则可视为出口。 （2）游戏设备最好都有自己的遮阴设施，尤其是沙坑。 （3）游戏场设施中用途最多的是轮胎，可做秋千、隧 道、攀爬架、沙箱等。
形状各异的秋千
（三）滑梯
滑梯由攀登段、平台段和下滑段组成，一般采用木材、不锈 钢、人造水磨石、玻璃纤维及增强塑料等材料，保证滑板表 面光滑。 滑梯的攀登梯架倾角为70°左右，宽40 cm，梯板高6 cm，双 侧设扶手栏杆。滑板倾角在30°～35°，宽40 cm，两侧边缘 高18 cm，便于儿童双脚制动。 梯下部应铺设厚度不小于3 cm的胶垫，或40 cm以上的沙土。
二、幼儿园养植角的创设
1. 进行合理的绿化设计
（1）防尘降噪。 （2）保障安全。 （3）遮阳防晒。 （4）划分园区。
2. 做好定期的绿化维护和装饰
幼儿观察并种植多肉植物
教师带领幼儿观察植物。
收获果实
第六章 幼儿园户外空间的环境创设
第一节 幼儿园大门的设计
幼儿园大门是幼儿园的入口与标志，也是幼儿和家长对幼儿园的第一 印象。 园门的造型、色彩和寓意等都应与幼儿园的整体环境、建筑风格等相 协调，还应符合幼儿的审美特点，能引起幼儿的兴趣，让他们喜爱。
厦门市海沧区天竺幼儿园的大门
幼儿园大门的设计应注意以下几点：
（四）跷跷板
（1）跷跷板静止状态时，座位须水平，其上面与邻接地面的高 度不得超过1 m，运动极限的最大倾斜角度不得大于30°。 （2）座位部分移动时，离地面的高度不得超过1.8 m，而且每一 个座位皆应有一个握把，其手握处直径不得小于1.3 cm，亦不得 大于3.8 cm，高于水平座上面的距离不得小于10 cm。 （3）应确保跷跷板的轮轴装置不会压到手指或身体其他部位， 跷跷板底盘弹簧的机械装置应封闭。
一、一般装置
（一）相关标准及规定 1．设备高度 设备的高度不得超过6 m，跳落高度不得超过2.5 m。图为 游戏设施。
2. 螺栓、螺钉和定位螺钉 凡用于儿童可触及的地方均须为埋头、圆头、杯头或平头等。
3. 设备的边缘及凸出部分 确保在任何位置均无足以危害儿童的尖锐或粗糙边缘及凸出 部分。
4. 座位及滑板表面 表面不得有接缝或凹缺。
（1）植物要选择无毒、无刺、无污染、无刺激性异 味、对人体健康无损害的花草树木。 （2）植被应富于季节变化、呈现自然生态。 （3）养植角的创设要多采用幼儿喜欢的元素。 （4）要留有充足的空间。 （5）在养植角里，可以多准备一些小花盆及种植工 具，让幼儿自己动手种植一些容易生长的蔬菜、花卉， 通过播种、浇水、施肥和收获等过程，让幼儿了解植 物的特点、习性和生长周期，体验收获带来的快乐。
17. 体能装置 总高度不得超过2.5 m。
（二）秋千
放置秋千的标准如下： 1. 秋千间距 支架与秋千的最小间距应为40 cm，秋千与秋千的最小 间距应为60 cm。 2. 秋千座位 （1）秋千座位或坐立两用的踏板，其表面须防滑。 （2）秋千的每一个座位或踏板仅可供幼儿一人使用。 3. 数量 秋千座位应不多于两个。 注意：秋千的跳落区应皆为弹性地面，弹性面层厚度依 秋千高度而定。
用各种材料铺设的地面
福州马尾区第三实验幼儿园的户外环境创设
特定区域可简单地保留沙土区、水池或庭园。
（三）பைடு நூலகம்藏
储藏柜须直接放置于室外，并利于室外设备的存储。 例如，沙和水游戏设备靠近沙和水区，建构器材和木工 工具靠近建构区，园艺工具用品靠近农场区，美劳供应 品靠近美劳区等。
（四）给水排水
饮水器和水龙头应设置于建筑物或围篱附近，但要 远离交通线和活动游戏区。
（1）应有适当的高度和宽度，造型宜活泼、大方。 （2）应与周边整体设计相协调。 （3）入口处宜设置接待室或等待空间，以接待访 客，或便于父母等待、接送幼儿。 （4）大门的通园道路，务必与服务性通道、服务 性空间分离。 （5）依实际需要设置对讲机、门灯、门牌及邮箱。
厦门市集美区灌口中心幼儿园的门厅
第二节 幼儿园户外游戏区的环境创设
8. 设备下地面材料的范围 在静态设备（如攀登架等）下方的填料挡边须在设备以外2 m， 在动态设备的活动方向则需3 m。 9. 通路 通路的形式可为攀登架、爬梯、阶梯或坡道，除坡道外，所有 的脚踏面均应水平。
10. 止滑面 11. 中间平台 宽度应为通路的两倍以上，其长度不得小于1m。 12. 倾斜通路 （1）阶梯的倾斜角度应在15°～45°，梯级等距，其等距级 高不得小于17.5 cm， 亦不得大于27.5 cm （2）爬梯60°～65°，应用等距梯级的爬梯。 （3）爬梯65°～90°，应用踏杆的爬梯。 13. 攀登设施 无稳固支撑的，不得用于高于地面、平台或其他表面超过2.5 m的一般设备及超过1.8 m的幼儿设备。
攀登设施
14. 扶手 （1）梯级上方的高度：一般通用设备，高扶手80～100 cm， 低扶手40～ 50 cm；幼儿设备45～70 cm。 （2）平台或地面上方的高度：高扶手120 cm，低扶手或幼儿 设备80 cm。 （3）扶手直径：扶手的直径不得小于1.9 cm，不得大于3.8 cm。 15. 护栏 平台及倾斜通路，其坠落高度在幼儿设备中达50 cm以上。 16. 护栏高度 应大于70 cm。
5. 危险间隙 为避免夹陷幼儿头部，间隙应小于11 cm。 6. 中空部分 妥善封塞，防止水分侵入，或适当开孔通风。
7. 最小使用范围 凡邻接静态设备或动态设备的活动方向，须于儿童活动范围 外另加大于1.8m宽的行动空间；邻接静态设备或动态设备的 动作方向，须于儿童活动范围外另加大于1.2 m的行动空间。
【案例6-1】
具有特色的幼儿园活动区域环境创设
1. 小班开展自主游戏 （1）弯弯曲曲的路。
（2）涂鸦乐。
（3）捡豆豆。
2. 中班游戏 （1）拔小旗。
（2）小熊生日派对。
（3）沙水游戏。
3. 大班游戏 （1）勇于攀登。
（2）拓展训练。
第三节 幼儿园养植角的环境创设
一、幼儿园环境绿化的特点