五年级下七单元作文
印象深刻的一个人
在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下深刻印象的人，有同学、爸爸、 妈妈等，可给我印象最深的还是特长班的好朋友姚曳，她不光学习好，而且爱助 人为乐。
她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有一双能说会道 的樱桃小嘴。
记得四年级下学期的一个星期天，天空中突然乌云密布，下起了倾盆大雨， 我没有带伞，只好在那儿等妈妈来接我。可是，妈妈要上班，爸爸又去出差了， 这可怎么办呀！正在焦急万分的时刻，忽然看到了一个熟悉的身影朝我走进是姚 曳。她停下来对我说：“张雨奇，你没有带伞吧，我送你回家好吗？”我听了高 兴极了，连声向她道谢。说完，我们便打着伞走进了雨帘中，雨水好像跟我们作 对似的，越下越大，雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖 子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边，她的 衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“姚曳，你也遮些伞吧，要不会感冒的。” 她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不 要再淋湿俩个了，对大家都不好。”
我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良 朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今 令我难以忘怀。
生活中，有许多印象深刻的人令我难忘，但有一个人给我的印象最深刻。 前年秋天的一个下午，我正在楼下玩纸飞机，突然，一个人从远处的一个
拐角里一瘸一拐地走了出来。他衣冠不整，上身穿一件脏兮兮的衬衫，下身穿一 件破旧的棕色裤子，脚上还穿着一双破了边儿的布鞋。头发乱蓬蓬的，径直朝我 走来。
我后来常常想，在一个捡破烂的人看来，20元钱真是个很大的数目，但那天 他却没有将它占为己有。这使我很敬佩他。虽然我不知道他的名字，但他在我的
我印象深刻的一个人 我有一个令我印象深刻的好老师，她的形象在我心目中是多么的伟大。
三年级的时候，张老师是我们的语文老师兼班主任。张老师的脸蛋胖乎乎。大 眼睛前，黑色边框的眼镜显得她很有学问。
写一个给人留下 深刻印象的人
• 习作要求：
• 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻 的印象，即使偶然见上一面，他（她）的 音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之 不去。这次习作，我们就来写这样一个人， 可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到 的陌生人。写的时候，试着运用课文中一 些写人的方法，写出他某一方面的特点。 写完以后，同学之间互相评一评，改一改， 让人物特点更加突出。
我想，这个人会不会是小偷，我得小心点儿。他又走近了些，我才看见他有
六七十岁了，满脸皱纹，一手提着一个麻袋，另一只手上拿着一根木棍，原来是 个捡破烂的。
他走到我附近的垃圾桶旁，弯下腰，把手伸进里面，掏出一些塑料瓶、易拉罐， 放进手里的麻袋中，又把垃圾桶旁边没用的东西放进垃圾桶去。这才走向另外一 个垃圾桶。
不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口水，就走了，我叫 她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要回家做作业呢！再说我回去晚了，妈妈 也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点向断了线的珍珠，落 在了她身上，望着她远去的背影，就想起了她真诚善良的心。
她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，更是一位好朋友。她 那助人为乐的品质永远在我的记忆中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。
看到他的举动，我不禁想起了那个整天坐在超市门口的乞讨者，他没有残疾，
没有年迈，却整天向别人讨要；而这个捡破烂的，虽然干的活又脏又臭，却比那 些不劳而获的人要好得多。只有亲手挣钱买的食物，才是“干净”的！吃起来才 香呢！
这是挂起来风，我玩不了飞机了，只好转身向家门口走。这时，捡破烂的那 个人叫住了我，我回过头，不解地望着他，只见他手里拿着一张20元的钞票，对 我说：“你掉钱了。”我把手伸进口袋一摸，妈妈给我买饮料的20元钱不见了。 一定是我弯腰拿飞机时不小心掉的。我接过钱，说了声：“谢谢！”就急忙向家 跑去。
“可爱的书虫”叶韵诗，是我在小学的泡泡里，有一个泡泡分外的大且绚丽，泡泡里装着 一个令我印象深刻的人——一位老奶奶
那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上,道路两旁的行人很多。这 时,有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕,随即飘落下一张蛋糕的包装纸。 那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼,但没有去捡,心想“反正不是我仍的,没 关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上,没有去捡的意思。 原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸,使它显得特别显眼。但我仍自顾自地 走进了书店。
张老师是在我们上三年级的时候才接手的。新的学期开始了。第一次上课时， 她微笑地说：“同学们，这个学期，我将负责你们班的语文教学，希望今后我 们互相支持，互相配合。”
以前我的胆子很小，从不敢举手发言，生怕说错被批评。老师叫我回答问 题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来张老师发现了我这个问题，就和我做 了一次心理辅导，给我分析胆小的原因，并给予了我鼓励和机会：在每次上语 文课时，都尽量叫我回答问题，当我说错时，她没有批评我，而是提出来，并 教我纠正。张老师训练了我的胆量和语言能力。我更喜欢的是每次答对问题后， 张老师都会给我一个微笑，这让我轻松了许多，也开心了许多，也让我喜欢上 了回答问题。
生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳 的光辉。倘若你是个有心人,你就会发现崇高的思想品质,伟大的精神无处不在!
给我印象最深的一个人
在我的身边，有许多人关心着我，疼爱着我，但是，我印象最 深的要数我的爷爷了。
我的爷爷是一位和蔼可亲的老人，今年已经66岁了。他个子高 高的，黑色的头发上面添了几缕白丝，鼻子上架着一副老花镜，他 每天坚持散步，身体特别硬朗。
肖像描写：对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
外 容貌（面容长相，如五官等） 貌 身材（高、矮、胖、瘦）
衣着（穿着打扮） 神态 表情（喜、怒、哀、乐）
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见 一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 的女人站在我面前，两手搭在髀间， 没有系裙，张着两脚，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。
叶韵诗是个“书虫”，大家都认同：每到课间休息，叶韵诗就 和几个同学围在一起，以“迅雷不及掩耳之势”拿出自己准备的书， “狼吞虎咽”地读起来。上课铃响起，她们才满意的把书放进抽屉。 因此，她的课外知识很广，既是“书虫”也是我们的“课外顾问”。
叶韵诗的大方也是出了名的。有一次，我遇到缺书难题了：有 一本书，找遍了购书中心和网购中心，都没有货！我心想：明天问 叶韵诗吧，或许她有。第二天一早，我三步并两步走向叶韵诗的座 位。还没等我说出口，细心她就抢先说：“钰，你要借书吧，尽管 说。”我说出了书名。“好的，没问题。”她说完，就从书包里拿 出一本精装版的书，小心地递给我。你们瞧，她为了方便同学读书， 也是做好了准备的。
——鲁迅《故乡》
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
• 最使我难忘的，是我小学时 候的女教师蔡老师。现在回想起 来，她那时有十八九岁。右嘴角 边有榆钱大小一块黑痣。在我的 记忆里，她是一个温柔和美丽的 人。
习作写法指导
写人还要有典型事例，用事 实说话，借助一两件典型、新颖 的事例来表现。
给我留下深刻印象的人
在小学的五年中，我结识了很多好朋友。给我留下深刻印象的人， 那就是“可爱的书虫”叶韵诗。
叶韵诗的可爱，来自她的外表：圆圆的脸蛋，直直的短发上夹 着浅蓝的发卡，不高的个子，脚穿蓝白相间的米奇运动鞋，总给人 以阳光的感觉。
我的爷爷非常关心国家时事。白天，“新闻三十分”、“今日 说法”、“扬子晚报”总是陪着他；晚上，七点钟准时坐在电视跟 前看新闻联播。记得有一次，他一边烧菜，一边看电视，既然忘记 了锅里的菜，奶奶发现菜糊了叫他的时候，他正看得津津有味，忘 而乐乎。
我的爷爷还是乐于助人的人。一次，我和爷爷坐在公交车上， 上来一个抱着小孩的老人，爷爷立刻站起来让座，我感到自己特别 难为情，想到爷爷也是个老人，他都会主动让座，而我却坐在那里 纹丝不动，情不自禁地自责起来，急忙站起来叫爷爷坐，爷爷点点 头笑了。
记得有一次早上，张老师生病了。听说是感冒。我看到张老师的脸苍白了许 多。张老师时不时眉头紧皱一下，然后摸一下肚子，好像很痛,不过很快又“恢 复”了。她的声音沙哑了许多。但是，张老师却一句话也不说，像平常一样给 我们上课。
张老师很伟大，她的教诲我铭记在心。张老师是一位好老师，正因为有这 么好的老师来教导我，我的语文成绩才能上得升很快。张老师，我永远不会忘 记您的大恩大德，我一定会报答您的！
这就是我印象最深的人——爷爷。
令我印象深刻的一个人 每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一 个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。
记得去年我和叔叔门一起到东湖去住几天。有一天，哥哥姐姐们和我一 起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了， 我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子 要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗？”老人望了望天 空，忧郁了一下，说：“好把！我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋 箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱纹的脸， 鼻梁上架着一副老花镜。他的手已长满了茧，冻得通红。右手拿着针用力穿过 鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我 问他：“爷爷多少钱？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一 天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人 带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋 子直奔回家。
部编版五年级下学期第七单元作文优秀5篇
部编版五年级下学期第七单元作文优秀5篇五年级下册第七单元作文篇一我的老爸今年60岁了，既可爱又贪吃。
他的全身有两宝——“地中海”头和将军肚，这也是他最有个性的地方。
看看，光秃秃的头顶上只有稀稀疏疏的几簇白色的杂草，到了夏天，油亮亮地可以拿来照镜子。
再摸摸他挺起的肚子，圆滚滚的，大概又藏下了不少好吃的！老爸爱吃，也懂吃。
多复杂的菜式让他吃上两口，他就会给你“复制”出来，甚至会改良得更为美味。
就像这几天天气非常闷热，我们一家人对鸡啊鸭啊失去了胃口。
于是我特意从网上找来了一个“翡翠虾仁”的菜谱，让老爸一展身手。
老爸做菜，我们可得为他做好常规的准备工作——买好材料，最重要的是要在厨房里搬来一把落地扇，打上最强档。
此刻，肩上搭着一条毛巾的大厨才会粉墨登场。
只见老爸拿起剪刀，利落地剪掉虾头、虾壳，用竹签对准虾肠轻轻一挑，再一甩，虾仁在空中划出了一条漂亮的弧线，稳稳当当地落到小盘子里。
老爸两只手上下飞舞，忙个不停，一会儿功夫，一盘子虾仁已经装满了。
接下来老爸便是手起刀落，厨房里只传来一阵阵“叮叮咚咚”地案板声，上下翻飞的菜刀让人眼花缭乱，顷刻之间，就剩下一盘“碎尸万段”的菠菜。
这时候的老爸早已是挥汗如雨了，额头上爬满了豆大的汗珠，亮得耀眼，他不时地用毛巾擦拭着汗水，只是，无论他怎么擦，几秒钟后，汗珠还是不断地冒出来，背上也湿透了。
随后，油花四溅，又是一轮翻拉推炒，不久，一盘香喷喷的“翡翠虾仁”新鲜出炉。
老爸一边把菜端出来，一边夹着菜往嘴里送，“好吃，好吃，真好吃。
”“诶，别顾着自己吃，等等要吃白饭了。
”老妈在一旁发号司令，老爸只好无奈地乖乖停嘴，灰溜溜地看着自己的杰作。
这一顿饭，我们吃得津津有味，而老爸脸上也绽开了N朵灿烂的花。
看吧，有个爱吃会吃的老爸，可真幸福！五年级下册第七单元作文篇二六年的小学生活即将结束，我心中充满了不舍。
分别，让我一下子敏感起来。
于是，在同学之间发生的一幕幕又浮现在我眼前。
记得在五年级的时候，开学的第一天，我们班上就少了陈金凤同学。
五年级下语文书七单元习作作文例文
五年级下册语文第七单元作文例文篇1：野外烧烤星期六，爸爸带我去参加公司组织的野外烧烤活动，当我们到达目的地的时候，爸爸的同事们都已经准备好材料开始烧烤了。
我觉得烤烧烤很好玩，于是我就找了一个叔叔来教我烤五花肉。
首先，把五花肉切成薄片，用叉子把五花肉插成一串一串的，插完之后，再把它放在铁板上。
铁板里烧着炭火，红红的火苗就像胸前的红领巾一样鲜艳，火上面盖着一层跟网一样的铁丝。
在烤的.时候，先刷层油，再把五花肉放在铁网上烤，它像怕疼一样马上向上翘起来了。
到了八分熟的时候，两面刷上辣椒粉、胡椒粉和番茄酱，撒上几点葱，再烤几分钟，新鲜的五花肉就烤好了，阵阵香味扑鼻而来。
我一次一次地做着，动作越来越熟练，火候掌握得越来越好，终于把五花肉全部烤完了。
爸爸的许多同事吃了都说非常好吃，于是就叫我“小厨师”，还给我烤的五花肉取了个名字叫“周氏烤肉”。
我深深的体会到劳动是多么地幸福、多么地快乐、多么有滋有味啊！篇2：小区的池塘公园里，风景特别漂亮，可是，在我们的小区里，也有一处宁静而又美丽的地方，那么你想知道那是在哪儿吗？在小区东门附近，有一座如诗如画的小池塘，池塘的中央有一个古色古香的小亭子。
当我一看到小亭子的时候，就想起了电视里小七仙女的亭子。
你看，小七仙子正在小亭子里弹竖琴呢，那声音可真好听！在亭子两旁，有几块大理石，有了这些大理石，人们就方便走到亭子里去了。
在优美的小池塘里，游着许多可爱的小鲤鱼。
鲤鱼们的颜色五彩缤纷，有红的，白的，金色的，半红半白的。
它们为池塘增添了许多色彩。
在岸上，有一颗大柳树，每当微风吹过，柳条轻轻地飘起，好像一个美丽动人的女孩儿正甩着自己的辫子，又像在对鲤鱼们说：“你们快来看看我那美丽的辫子呀！看！是不是很漂亮？你们有像我那样漂亮的小辫子吗？”风停了后，柳条垂到水里。
鲤鱼们就咬着柳条，似乎正不甘示弱地说：“只是一些柳条而已，看把你们嘚瑟得。
对我们而言不过是些磨牙棒罢了。
”在池塘的另一边，有一棵枫树。
五年级下学期第七单元作文450字
五年级下学期第七单元作文450字全文共7篇示例，供读者参考五年级下学期第七单元作文450字篇1我有一个表妹，她很搞笑。
她今年七岁了。
很胖，可能是因为贪吃的缘故吧。
总爱穿一身显瘦的连衣裙，她的额头宽宽的，活像一个大面包。
脸很大，大得连口罩也戴不上去。
眉毛又细又长柳叶似的，非常好看。
她的眼睫毛很短，遇到风沙她总是第一个入眼的。
她的嘴生下来很小，可是后来因为贪吃把嘴撑大了。
脖子很短，一缩起来非常可爱。
有一次中午，我和表妹在奶奶家玩耍。
突然，她捂着肚子喊疼。
以为自己要“生了”，就把止痛药吃了一颗。
她的肚子果然不疼了。
她兴奋地对我说：“表姐，你看小宝宝有多乖，我哄了他一会儿，他就不踢我肚子了!”我望了望四周，没有小宝宝，就想：哪来的小宝宝呀?表妹不会中魔了吧?于是我奇怪地问：“表妹，小宝宝在哪儿?我怎么没看见?”只见她摸着肚子，高兴地回答：“在我肚子里面啊!你看他有多乖!”我跑了过去，摸了摸她的肚子，她的肚子圆鼓鼓的，敲上去“嘭嘭”地响。
我想：也许她的肚子真得有小宝宝吧，因此一会儿给她送饭，一会儿给她递茶。
很快奶奶回来了，她好奇地问我：“怎么了，鸣鸣?你为什么给你表妹做‘苦力’?”这时表妹抢先说：“我快生了。
”奶奶疑惑地说：“小孩子怎么可能生呢?”奶奶想了半天，便好奇地问表妹：“你是不是早上嘴馋，吃多了栗子?”她想了想，不好意思地向我们伸了伸舌头。
这就是我的表妹，一个既搞笑又贪吃的表妹。
五年级下学期第七单元作文450字篇2题目:我心目中的英雄英雄是一个响亮的词语,它让我想起了电视剧里勇猛无畏的超级英雄们。
他们有着超能力,可以轻松拯救世界。
不过,现实生活中的英雄可能没有飞天遁地的本领,但他们同样让我敬佩。
在我心目中,爷爷就是一位了不起的英雄。
爷爷从小就很聪明好学,虽然家境贫寒,但他自力更生考上了大学。
大学期间,他克勤克俭,靠打工资助自己上学。
毕业后,爷爷成为了一名科学家,为国家的科研事业做出了卓越贡献。
更让我敬佩的是,爷爷待人十分友善,从不与人计较是非。
五年级下册语文第七单元作文长城(八篇)
五年级下册语文第七单元作文长城(八篇)篇一：五年级下册语文第七单元作文长城长城是奇迹般的存在，是世界八大奇迹之一，规模大的它宛如一条巨龙，盘在中国的土地上。
长城又称为万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大，坚固的长恒，用以限隔敌骑的行动。
长城主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃等十五个省、市、自治区。
长城的总长为两点一万千米。
长城不但长，还历史悠久。
长城建于春秋战国时期，列国争霸，互相防御。
长城也有著名关口，其中就有山海关这个著名关口，山海关位于明长城东端，是明长城与大海相交汇的的地方。
山海关的古称榆关，渝关，临渝关，临闾关。
在一九九零年以前被认为是明长城东端起点，素有中国长城“三大奇观之一”。
当然了长城也不止有山海关这一个关口，还有黄崖关，居唐关等。
长城雄伟但背后也有很多悲剧，我们在长城上方欣赏美景和感叹中国的伟大。
长城下方是老百姓的尸骨和鲜血！当时秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占当时全国总人口的二十分之一去修筑，有很多老百姓都活活累死！中国的万里长城是我们的骄傲，它的文化背是值得我们去查找。
篇二：五年级下册语文第七单元作文长城长城，大家都知道吧？俗话说：不到长城非好汉。
今天我来给大家讲讲明长城吧！大家知道明长城长在哪里吗？从西起嘉峪关东至鸭绿江畔。
明长城全长有8851。
8公里，火车想开完这个距离也要开1-2天呀。
因为它建造在山上，所以城壁的高就算只有6至7米，可也有两层楼那么高啊。
它的宽至少有4、5米，大家知道长城的建造量有多大了吧。
我毫不夸张地说全中国的人口一个明长城就可以装下，难怪大家都叫它万里长城。
对了，大家知道秦始皇为什么要造长城吗？因为当时塞北牧部落联盟经常去侵袭而建造的。
可以说明长城是中国古代修建的军事工程之一。
秦始皇还命人在城楼上刻了一行字：“长城是老百姓安危的防线，如修筑有误拿头问斩！”对了，为什么长城屹立百年不倒呢？那是因为士兵们用糯米和泥浆混在一起的超强黏着物，这种黏着物的黏性很强，可让长城屹立百年不倒。
小学五年级下册第七单元作文8篇
小学五年级下册第七单元作文8篇小学五年级下册第七单元作文8篇时间像流水似的过去了，亲爱的马老师，我对你的无限的依恋，对有多少话想对你说啊！记得刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手答复，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“马老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地答复着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性的闭着嘴巴，不敢答复老师的问题了，凡随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责怪我一句，反而亲切的对我说“你不用害怕，其实你还是表现得很好的”。
你用鼓励的目光看着我，此时，一股热流传遍我我的全身，我慢慢地抬起头，正好看见你那双深情的眼睛，让我一次次的明白了些什么，在以后的学习中，我流畅的答复着老师们的问题。
每当我答复下列问题时，我都很想起你，你的话语就会在我的身边回响，你含笑的眼睛又在我的眼前出现，给我增添了勇气和信心，正是你慈母般的关心和鼓励，我从一个不懂事的小孩子成为了一个合格的小学生。
我真想大声的对您说：“亲爱的马老师，我真的是忘不了你”。
友谊的分量真的很重要吗？分数和友谊之间终究哪个重要？这是我已经思索好久的一个问题，每次都不知所措，友谊？分数？《我的我的友谊褪了色》这本书给了我最终的答案。
这一个故事讲述了：“一个优秀的六年级女学生江冰蟾在期中考试中严重失误，只拿到了班级第4名，更令她气愤的是她的死对头凌扬波拿到了第一！其实这个死对头在4年级前还是江冰蟾的“死党”，但是她们纯真的友谊却被班主任袁老师给破坏了，自从这个老师接收了她的那个班以后，就叫学生们学会竞争，就这样，她们俩从朋友走向了对手，成绩好象就是他们的唯一，快到结尾，凌扬波仍然有许多朋友，而江冰蟾却在班上孤零零的，连班里的秘密也丝毫不知，直到最后，她才明白了，友谊的重要，可是已经晚了……”读完了这本书，我明白了那个问题的答案，同时也感受到了分数只能代表你的知识，而只有朋友，才能使童年有一种美好的回忆。
小学五年级下册第七单元作文
小学五年级下册第七单元作文每一个人都有自己鲜明的特点。
下面是作文网为你的“小学五年级下册第七单元作文”，希望你们喜欢！谢谢！小学五年级下册第七单元作文【第一篇】：我有一位和蔼可亲的奶奶，她有着一头乌黑的卷发，一双小小的眼睛，但炯炯有神，脸上也没有什么皱纹跟斑斑，看起来挺年轻的。
奶奶有一个特点就是“节省”，那就让我给大家讲-讲吧！奶奶生活很节省，平时吃饭要是我把饭粒掉饭桌上都要我捡起来，叫我不要浪费。
还有一件事，就是开暖气。
一天寒风刺骨，我冷得发抖，一路上，心里想回家就有暖气，忍一忍马上到家，可是到家一翻开门，我失望了，没有开暖气，奶奶穿着厚厚的羽绒服坐在沙发上看电视，我马上问：“奶奶，这么冷的天为什么不开暖气？奶奶笑着说：“衣服多穿点就不冷了，小孩子不要动不动就开暖气，太费电了，我听了嘟着嘴不快乐地答复：“奶奶，不要这么节约，又不是用不起电”。
奶奶听我这样说气得不理我了。
这时，爸爸正好回来，看到听到了这一切，笑着拉着奶奶的手说：“妈，现在生活水平提高了，您老人家也要享受一下，不要过得这么节约了，该花的钱还是要花”。
听了爸爸的劝说，奶奶这才脸上露出了笑容，我们也都乐了，爸爸拿起遥控器“滴”得一声，暖气开了。
唉！这就是我的奶奶，节省的奶奶！小学五年级下册第七单元作文【第二篇】：在一间明亮的书房中，只听见“沙沙”的翻声，一个小男孩正捧着一本《作文大全》看得入神。
他时而为书中的幽默故事开怀大笑；时而为书中的精彩故事拍手叫好；时而为书中的感人故事潸然泪下。
他就是我的表弟——一个十足的“大书迷”。
他爱玩电脑，看电视，但他最爱看书了。
在一天深夜，已经是晚上十点了，可表弟还没入睡。
只见他静悄悄的拿起一本书，小心翼翼地翻着一页又一页，目不转睛地盯着书中的文字，像一只贪婪的饿狼，大口大口地咀嚼着文字中的奥秘。
他那一举一动是那么的小心，那充满智慧的大眼睛时不时地瞥向房门，可书中的故事却把他拉了回来，表弟忘了警觉，聚精会神地翻看着书，在书的海洋里，表弟忘了世界，也忘了自己。
五年级下册第七单元作文关于探险的作文
五年级下册第七单元作文关于探险的作文全文共9篇示例，供读者参考五年级下册第七单元作文关于探险的作文篇1玉米粒剥完了，我跟爷爷奶奶、大姑大姑爷、爸爸妈妈和斯宇哥哥一起坐在一块大石头上看着美丽的月亮。
就在这时，斯宇哥哥小声说：“吱吱，吱吱......谢婉君，谢婉君，走！我带你去一个地方，顺便玩一个游戏。
”我一听到游戏，就兴奋起来，跟斯宇哥哥去了。
一路上，我在想，哥哥会带我去哪儿？要玩什么样的游戏呢？谁知道，哥哥把我带到一个离家很远的地方。
我问哥哥：“斯宇哥哥，这里是哪儿？我们来这儿干什么？”他回答：“我们来这儿玩一个小游戏呀！”我说：“嗯？这里？这里能玩什么游戏呀？”他接着告诉我：“我们玩的游戏叫探险。
”“那个，呵呵，斯宇哥哥，你在这里好好玩，那个我先走了哈！”“谢婉君，谢婉君，你知道回家的路吗？你不怕晚上有坏人出没吗？你还是跟我一起回去不。
我们在路上也有一个照应，是吧？”“那......那......好吧！”就这样，探险开始了。
因为路很黑，我非常害怕。
这时候，斯宇哥哥对我说：“晚上这个时候，都会有狼出现的！”刚说完，突然，有一个黑影子从我身边飘过，我一愣，立马大声尖叫起来：“什么，是什么东西呀？”过了一会儿，我拍拍胸脯，好让我的心静下来。
我往后一看，嗨！原来黑影子是一只可爱的小白兔。
我松了一口气，黑色夜空下的小白兔竟然如此可怕。
这时，哥哥也被吓了一大跳。
我对斯宇哥哥说：“哥哥，我们还是回去吧！”“好！”哥哥心有余悸，神色慌张。
我把手电筒打开了，这一路上，我和哥哥一言不发，小心翼翼地一步一步向前走，最终平安地回到了家。
五年级下册第七单元作文关于探险的作文篇2探险之旅大家好,我是小明。
这次,我要向大家讲述一个非常精彩的探险故事。
暑假里,爸爸带着我和妈妈,以及我的好朋友小红一起,去参加了一个为期五天的探险夏令营活动。
我们要前往一座名叫"幽灵山"的山区进行探险。
听到这个名字,我就感到无比兴奋和期待。
五年级下半学期第七单元作文
五年级下半学期第七单元作文《有趣的校园生活》哎呀呀，五年级下半学期的生活可真是丰富多彩呀！第七单元的学习更是让我印象深刻呢！就说那次语文课吧，老师让我们分组表演课本剧。
我们小组那叫一个积极，大家叽叽喳喳地讨论起来。
“我要演主角！”“不行，我才适合演主角呢！”哈哈，大家争得面红耳赤。
最后还是投票决定了角色。
表演的时候，那场面，可真是热闹非凡呀！瞧我们组的“小戏精”小明，把角色演得活灵活现的，一会儿夸张地大笑，一会儿又故作深沉地叹气，逗得全班同学哈哈大笑。
其他组的表演也不赖呀，就像一场精彩的“演技大比拼”。
这可比干巴巴地读课文有意思多了，不是吗？还有一次数学课，老师出了一道超级难的题，全班都陷入了沉思。
我也皱着眉头，苦思冥想。
突然，我灵机一动，想到了一个办法，赶紧举手回答。
老师听了我的答案，眼睛一亮，夸我真棒！我心里那叫一个得意呀，就像吃了蜜一样甜。
同学们也都用羡慕的眼光看着我，哎呀，那种感觉可真好！我们的课间活动也很有趣呢！一下课，同学们就像小鸟一样飞了出去。
操场上，有的同学在跳绳，那绳子甩得“呼呼”响；有的同学在踢毽子，毽子就像一只彩色的小鸟在他们脚下跳跃；还有的同学在玩捉迷藏，他们东躲西藏，玩得不亦乐乎。
我和我的好朋友们则喜欢在角落里聊天，我们会聊喜欢的动画片、好吃的零食，还有那些让人捧腹大笑的笑话。
“嘿，你们知道吗？昨天我看了一个超搞笑的动画片！”“啥呀啥呀，快给我们讲讲！”大家你一言我一语，笑声回荡在校园里。
哎呀，五年级下半学期的生活真是充满了欢乐和惊喜呀！就像一个五彩斑斓的万花筒，每转一下都有不一样的精彩。
我真希望时间能过得慢一点，再慢一点，让我能好好享受这美好的时光呀！难道你们不想吗？在这里，我要大声说：我爱我的五年级下半学期！。
五年级第二学期七单元作文范文
五年级第二学期七单元作文范文快乐的暑假
嘿，大家好！我是小明，今天我要和大家分享一下我的暑假生活。
这个夏天，我过得非常开心，因为我参加了一个夏令营，那里有好多好玩的活动呢！
我们夏令营的第一天，老师带我们去参观了科技馆。
那里的展览真是让我大开眼界，有机器人、有太阳能汽车，还有会跳舞的机器人！我最喜欢那个能唱歌的机器人，它唱的歌超级好听，我都忍不住跟着一起唱起来了。
第二天，我们去了动物园。
那里有好多可爱的动物，我最喜欢的是小猴子，它们在树上跳来跳去，好像在跟我打招呼呢！我还喂了一只小羊羔，它吃草的样子好可爱啊！
第三天，我们去了海边。
那天天气特别好，阳光照在海面上，闪闪发光。
我和朋友们一起堆沙堡，还比赛谁的沙堡建得高。
虽然最后我没有赢，但是我们玩得很开心。
除了这些活动，我们还学了很多有趣的知识。
比如，老师教我们怎么用放大镜看昆虫，我还发现了一只小小的瓢虫，它的背上有一圈圈黑色的花纹，真是太漂亮了！
这个暑假，我学到了很多新知识，也交到了很多朋友。
我觉得这个假期过得太有意义了，我希望明年还能有这样的机会。
大家觉得我这个暑假过得怎么样？是不是也很精彩呢？下次有机会，我也想和大家一起分享更多好玩的事情！。
五年级下半学期第七单元作文
五年级下半学期第七单元作文哎呀，数学课啊，说起来就有点头疼，不过上周的那一课，简直就是笑料百出。
听我给你讲讲！我们班上的数学老师，姓张，大家都叫她张老师。
她上课总是特别有趣，不像有些老师一板一眼的。
上周我们在学习第七单元，那个单元可是搞笑的起点！一开始，张老师拿着一堆彩色的小球，说要教我们解方程。
她举着一个红球说：“小明手里有几个球，红球比蓝球多三个，你们猜猜看，小明手里有多少球？”我心想，这怎么解啊，还得靠数学来搞定这个小球问题。
不过，小明这个小伙子，嘴巴可真能说，他马上冒出来说：“老师，这个好简单啊，我手里有五个球，红球是四个，蓝球是一个。
” 张老师脸上露出笑容，夸奖他：“小明真聪明，这个就是解方程的方法啊！” 班上的同学都笑了，说小明肯定是数学天才。
然后，张老师又拿出一张纸板，上面画着一些图形，说要我们计算面积。
小刚，坐我旁边的那个调皮鬼，一看到图形就眉飞色舞地说：“老师，这个好像我家门口的那块地。
” 张老师一听，也跟着逗我们：“哎呀，小刚，你家门口的地有多大呀？是不是也有这么多边？” 小刚笑得直乱跳，说：“老师，我家那块地才不这么规则呢，那个角不是直角，还得靠数学公式算算呢。
”这时候，全班都笑成一片。
张老师看着我们这些调皮鬼，也觉得数学课就该这么活泼有趣。
她说：“对，数学不只是死板的计算，还能解决我们生活中的问题呢！” 我们纷纷点头，觉得数学有时候还挺有用的。
就这样，整堂课下来，不知不觉就结束了。
张老师说：“同学们，记得复习好这一单元，下节课我们还要继续学习新内容哦！” 我们听了都笑了，数学虽然难，但有了这么有趣的老师，也就不觉得那么难啦。
所以啊，数学课，有时候不是死板的公式和算术，有了好老师和活泼的同学，真是能轻松愉快地学习呢！。