五年级语文上册《7.桂花雨》练习题
7* 桂花雨
基础过关
一、给下列加点的字选择正确的读音并画“√”。
盛．开(shèng chéng) 箩．筐(luónuó) 杭．州(háng kàng) 担．心(dàn dān)二、给加点的词选择正确的解释。
1．一个中国人，无论在怎样的境遇
．．里，总要有梅花的秉性才好。
( )
①边界；疆界②处所；区域③遭遇到的情况
2．全年，整个村子都浸．在桂花的香气里。
( )
①泡，使渗透②逐渐
3．母亲一看天上布满．阴云，就知道要来台风了。
( )
①全部②全部充实；没有余地③满④骄傲
三、把下面的成语补充完整，把填的字连成一句话写在横线上。
七嘴( )舌日积( )累
丹( )飘香走马观( )
( )拿九稳笑( )藏刀
风雨( )摇鸟语花( )
____________________________________ ____________________________________ 四、我知道下列句子用了什么修辞手法，在括号里添序号。
A夸张 B 比喻C拟人
1．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。
（）
2．我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。
（）
3．笨笨地桂花树可惹人喜爱了。
（）4．钟山只隔数重山。
（）
五、选择最恰当的关联词语填空。
无论……都……只要……就……
如果……就……
1．( )不来台风，我( )可以收几大箩。
2．小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
3．( )让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味( )差多了。
4．长大后，( )我走到哪里，( )不能忘记我的故乡。
5．( )没有太阳，( )没有我们这个美丽的世界。
六、按要求改写句子。
1．我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
(改为肯定句)
____________________________________ 2我怎么会忘记家乡的桂花雨？
（改为陈述句）
____________________________________ 3.《桂花雨》的作者是琦君写的。
（修改病句）
探究应用
七、读课文，回答问题。
1．为什么一闻到桂花香就会引起乡愁？____________________________________ ____________________________________ 2．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
”这句话中“浸”字说明了什么？
____________________________________ ____________________________________ 3．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话是______说的，表达了______________________________之情。
参考答案
一、shèng luó háng dān 二、1.③ 2.① 3.①三、八月桂花十里飘香
八月桂花，十里飘香。
四、1.A 2.B 3.C 4.A 五、1.只要……就…… 2.无论……都…… 3.如果……就…… 4.无论……都…… 5.如果……就……
六、1.我们前后十几家邻居，都浸在桂花香里。
2.我不会忘记家乡的桂花雨。
3.《桂花雨》的作者是琦君。
七、1.因为桂花是家乡的特产，桂花香是家乡生活中感受最深的气息，因而桂花及其香气实际上浓缩着家乡的情思。
2.“浸”字说明了桂花常年滋润着人们的生活，使人们生活得甜美与幸福。
3.母亲母亲的思乡。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第7课《桂花雨》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第7课《桂花雨》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________3. 给多音字组词。
落：là________ luò________ lào________差：chà________ chā________ chāi________ cī________4. 读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时________。
________②小时候，我无论对什么花，都不懂得________。
________5. 查字典填空。
（1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 给下面的字加部首再组词。
董——________——________ 次——________——________米——________——________ 禾——________——________7. 给句子填入恰当的关联词语。
只要……就…… 无论……都…… 如果……就…… 只有……才能……①小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。
②开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。
③________不来台风，我________可以收几大箩。
④________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。
小学语文人教版(2001)五年级上册第二组7 桂花雨-章节测试习题
章节测试题1.【答题】选字组词。
捧棒尤龙( )腹木( )( )脉( )其【答案】捧腹；木棒；龙脉；尤其【分析】本题考查了形近字组词的能力。
【解答】（捧）腹；木（棒）；（龙）脉；（尤）其2.【答题】关于下面两句话的朗读语气，正确的一项是（）。
(1)妈，怎么还不摇桂花呢？(2)啊！真像下雨，好香的雨啊！A.（1）着急（2）激动B.（1）怀疑（2）着急C.（1）惊讶（2）感叹D.（1）激动（2）欢快【答案】A【分析】本题考查了句子的理解能力。
【解答】解答此题，需要多体会句子意思。
3.【答题】将花儿开放的季节与花的名称连起来。
春季荷花夏季桂花秋季梅花冬季桃花【答案】春季—桃花；夏季—荷花；秋季—桂花；冬季—梅花【分析】本题考查了课外知识的运用能力。
【解答】解答此题，需要平时多积累，多观察生活。
4.【答题】判断下列词语的近义词是否正确，正确的打“✓”，错误的打“×”。
家乡—故乡担忧——忧虑赶忙——赶紧时期——时间（）【答案】✓【分析】本题是对近义词正确运用的考查。
【解答】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
确定近义词的方法主要有两种：①从有共同词素的词语中去找。
②从词的意义上去找，即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。
如：担忧：感到忧虑和不安。
5.【答题】给加下划线的字注音，正确的一项是（）。
轻蔑撮一撮山坞魂牵梦萦斗艳A.miècuōwùyíng dòuB.mièzuōwùyíng dàoC.mào cuōwùyín dǒoD.mièzuōwūyíng dòu【答案】A【分析】本题是对生僻字及易读错字读音掌握情况的考查。
【解答】轻蔑（miè）；撮（cuō）一撮；山坞（wù）；魂牵梦萦（yíng）；斗（dòu）艳6.【答题】选择合适的量词填入括号里，正确的一项是（）。
小学语文人教版(2001)五年级上册第二组7 桂花雨-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】写出成语之最。
天涯海角一泻千里不毛之地天翻地覆最大的变化——( )最快的流水——( )最遥远的地方——( )最荒凉的地方——( )【答案】最大的变化--天翻地覆；最快的流水--一泻千里；最遥远的地方--天涯海角；最荒凉的地方--不毛之地【分析】本题是对成语积累运用的考查。
【解答】成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
2.【答题】写出成语之最。
山穷水尽顶天立地天壤之别无米之炊最悬殊的区别——( )最绝望的前途——( )最难做的饭——( )最高的巨人——( )【答案】最悬殊的区别—天壤之别；最绝望的前途—山穷水尽；最难做的饭—无米之炊；最高的巨人—顶天立地【分析】本题是对成语积累运用的考查。
【解答】成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
3.【答题】快来做成语小游戏。
（1）写出几个含“花”的成语。
（至少两个）________________________________（2）写出几个含有夸张手法的成语。
（至少两个）________________________________【答案】（1）妙笔生花、花好月圆、花容月貌、心花怒放（2）一手遮天、度日如年、一毛不拔、垂涎三尺、口若悬河【分析】本题是对成语积累运用的考查。
【解答】成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
4.【答题】根据课文《桂花雨》填空。
（1）桂花树不像梅树那样有_______。
不开花时，只见到_______；开花时，仔细地在_______里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的_______，太迷人了。
（2）桂花盛开的时候，不说_______，至少前后十几家_______，没有不_______在桂花香里。
【答案】姿态,满树的叶子,树丛,香气,香飘十里,邻居,浸【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……。
但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹。
落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
_____________本文作者琦君，选作课文时有改动。
【篇二】部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》知识点一、生字组词懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）兰lán（玉兰、兰花、义结金兰）箩luó（箩筐、稻箩、兜箩）婆pó（外婆、公婆、老太婆）糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）缠chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）茶chá（茶叶、茶水、茶余饭后）捡jiǎn（捡柴、捡起、捡破烂）二、多音字盛chéng(盛饭) shèng(盛开)担dān（担心）dàn（重担）挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）三、近义词故乡一家乡盛开一开放欣赏一观赏姿态一姿势担心一担忧四、反义词盛开一凋谢仔细一马虎担心一放心完整一残缺新鲜一陈旧五、理解词语指指点点：指出来使人知道；点明。
最新人教部编版小学五年级上册语文第3课《桂花雨》学霸课堂笔记及练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文五年级上册第3课桂花雨课前预习1.本课共有（）个自然段。
2.把下列生字与正确的读音连起来。
萝杭háng luó3.在朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
木兰花老婆婆糕饼尤其香飘十里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.理解词语。
“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢”一句中“指指点点”在本文中的意思是，也有其他意思，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.朗读课文，找出文中描写桂花“香”的句子，画出来。
6.“桂花雨”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在文中作者主要回忆了＿＿＿＿＿时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
7.“我”为什么喜欢桂花？（）A.桂花的花朵非常漂亮。
B.桂花的香气实在太迷人了。
8.本文的作者是＿＿＿＿＿，主要作品有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
9.通过搜集到琦君的相关资料：琦君，原名＿＿＿，浙江永嘉县人。
在她的《留予他年说梦痕》中有这样一句话印象深刻：“每回写到我的家人与师友，我都禁不住＿＿＿＿＿＿。
我忘不了他们对我的＿＿＿＿＿＿，我也＿＿＿自己对他们的这一份情。
”10.过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知识梳理作者简介琦君（1917-2006）原名潘希真。
浙江永嘉人。
现当代女作家。
1949年赴台湾，后定居美国。
出版散文集、小说集及儿童文学作品 30余种，代表作《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《读书与生活》以及《琦君自选集》等。
五年级语文上册 7.桂花雨练习 新人教版
7※桂花雨一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
ɡāo bǐnɡlín jū zītài chán rào二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
1、全年，整个村庄都沉浸在桂花的香气里。
A、qìn B、jìn2、摇下来的的桂花，多多完整、新鲜。
A、xiān B、xuān3、被风雨吹落的桂花，香味儿差多了。
A、chāB、chà4、正是故乡桂花盛开的季节。
A、shènɡB、 chénɡ三、火眼金睛（辨字组词）。
萝（）杭（）浸（）桂（）箩（）抗（）侵（）挂（）四、择优录取（选词填空）。
完美完整完备完善1、新建的清华园学校的各种设施比较（）。
2、这道题的答案不够（），所以要扣一些分。
3、虽然历经波折，但结局还是较为（）的。
4、这所学校的各项管理制度相当（）。
吝惜爱惜珍惜可惜5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外（）。
6、妈妈教育我要（）时间。
7、小狗死了，太（）了。
8、他干活很卖实在，从不（）自己的力气。
欣赏观赏游赏赞赏9、这种花卉的（）价值很高。
10、这一节我们上音乐（）课。
11、乘船在湖面上（），别有一番风味。
12、老师对小明巧妙的解题方法大加（）。
五、对号入座（选择正确的解释，填序号）。
①清爽，洁净；②稀罕，新奇；③没有变质的；④崭新华美的。
1、他这回买回来的青菜不太新鲜。
（）2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。
（）3、他这件衣服看上去挺新鲜的。
（）3、刚下过雨，校园里空气格外新鲜。
（）六、移花接木（加点字词换用成另外的一个）。
1、桂花的香气，太迷人了。
（）2、整个村子都浸在桂花的香气里。
（）3、故乡靠海，八月是台风季节。
（）七、句子化妆（按要求改写句子）1、桂花太香了。
（改成夸张句）2、桂花纷纷落下来。
（改成比喻句）3、摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）4、这摇落的桂花我不能不收。
（改成肯定句）八、要点扫描（课文回放）1、课文写了桂花给作者的童年带来快乐的哪些事？用自己的话试着总结一下。
2021年秋季五年级上学期语文课后练习题：《桂花雨》
2021年秋季五年级上学期语文课后练习题：《桂花雨》大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇五年级上学期语文课后练习题，希望大家练习!一、读拼音写汉字。
pào chá yóu qí hánɡ zhōu wán zhěnɡ( ) ( ) ( ) ( )tí qián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。
捧( ) 龙( ) 熟( ) 述( )棒( ) 尤( ) 热( ) 迷( )三、按句意写出用同音字组成的词语。
1.使东西来回摆动。
( )2.指没有事实根据的话。
yáo ( )3.对远距离的人、事、物实行控制。
( )4.我国的一个少数民族。
( )上一篇：必备的五年级语文《梅花魂》课后训练题：第一学期下一篇：冰，水为之，但一旦内含气体阅读题2021年四年级语文《呼风唤雨的世纪》练习题（上册）对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累，接下来为大家提供了四年级语文呼风唤雨的世纪练习题，希望大家认真作答。
一、看拼音，写词语。
yī lài huàn xiǎnɡ lián xì ɡēnɡ zhènɡ ténɡ yún jià wù ɡuī ɡēn dào dǐ二、比一比，再组词。
赖懒核该幼幻架架程程联联三、给多音字选择正确的读音。
1.当：dānɡ dànɡ当()时当()真当()然当()铺2.系：xì jì关系() 系()紧联系() 系()红领巾四、选词填空。
发现发明1.地质工作者在塔里木盆地()了大油田。
2.我国有着五千年的文化史，“四大()”充分展示了古代劳动人民的智慧。
小学语文人教版(2001)五年级上册第二组7 桂花雨-章节测试习题(2)
章节测试题【答题】找出这段话的中心句。
__________________________________【答案】露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
【分析】本题考查学生找中心句的能力。
【解答】能体现文章中心思想的句子，或最能表现文章意思的句子，叫做“中心句”。
找中心句可以按以下四个步骤进行：（１）按阅读一段文章的一般方法步骤认真阅读全段。
（２）仔细分析段内句子间的关系，明确全段中心意思，判断是否有中心句。
（３）了解中心句在段内位置的规律。
一般有四种情况。
①起概括和总说作用的中心句一般在段的开头；②起承上启下作用的中心句一般在段的中间；③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾；④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾同时出现。
（４）运用中心句在段内位置的规律具体确定中心句。
1.【综合题文】我会阅读。
换个角度看人生一个加拿大人，其貌不扬，从小口吃，幼年因病导致左脸局部麻痹，嘴角畸歪，一耳失聪。
他讲话时嘴巴总歪向一边。
（）他有这么多缺陷，（）他不仅不自卑，反而奋发图强，成了饱学之士，还能在演讲时恰到好处地利用诙谐、幽默的语言来弥补自己的缺陷，并不时不失时机地提高嗓音，以达到理想的效果。
1993年10月，他参加加拿大总理竞选。
保守党心怀叵测地大肆利用电视广告来夸张他的脸部缺陷。
然后问道：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的人身攻击，却招致了很多选民的愤怒和反感。
他泰然处之，毫不隐讳自己的身体缺陷，反而博得选民的极大同情，最终率自由党一举结束了9年的在野日子，成功地当选为加拿大总理，并在1997年大选中再次获胜，连任总理，成为加拿大第一位连任两届并跨世纪的领导人。
他就是让·克雷蒂安。
是的___人的出身___门第和相貌无法选择___但可以选择自尊___自信___勇气和毅力___关键是要看清自己、看重自己，切不可自怨自艾、妄自菲薄。
正如比利时诗人梅特林克所说：“揭下你的面纱，别让你的面纱隐蔽了最后的真理和快乐。
部编版小学语文五年级上册 3桂花雨 综合练习
部编版小学语文五年级上册 3桂花雨综合练习1、读拼音，写字词。
1、我虽然不dǒng de( ) 欣赏花，但却很喜欢家乡的 guì huā( )。
它的花摇落后晒干，可以加在chá yè( )里泡水喝，过年时还可以做gāo b ǐng( )2、我非常喜欢lán huā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
3、这个卖dà bǐnɡ（）的pópo（）非常慈祥。
4、你越动，它就chán（）得越紧。
5、pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
6、全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
7、我用zhúluó（）把pópo（）送给我的bǐng gān （）和gāo diǎn（）带回家。
8、家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。
2、同音字组词。
(1)jìn 沉( ) 干( ) ) 止 ( ) 心( )(2)jiǎn ( )查 ( )拾精( ) 节( )3、给加点词语选择正确的解释。
A.细心B.俭省C.小心，当心(1)桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
(2)刚刚下过雪，路面比较滑，妈妈叮嘱我上学过马路时要仔细点儿。
(3)村子里比较贫穷，家家户户的日子都过得比较仔细。
4.按要求完成句子。
(1)花开的时间太短。
花摇不下来。
(用恰当的关联词连成一句话)____________________________________________________________________ (2)中秋节前后，正是故乡桂花盛开。
(用修改符号修改病句)(3)桂花盛开的时候，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
(改为肯定句)_____________________________________________________________________ (4)与“我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”所用的修辞手法不同的一项是( )。
人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案
人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案测试题：一、选择题：1. 故事中的桂花是在什么季节开放的？A. 春季B. 夏季C. 秋季2. 故事中桂花雨是怎么来的？A. 雨中有桂花飘落B. 落花时下着雨C. 下雨时有桂花飘落3. 故事中主人公是一个____。
A. 小女孩B. 小男孩C. 老人4. 故事中主人公觉得桂花雨是____。
A. 应该为桂花而雨B. 应该为自己而雨C. 应该为大家而雨5. 故事最后主人公用什么方式表达自己的感受？A. 唱歌B. 说话C. 写字二、填空题：1. 故事中桂花香味被谁发现的？答：主人公2. 故事中主人公觉得桂花雨是为谁而下的？答：为她自己3. 故事中主人公用什么形容词来形容桂花雨？答：美丽的三、简答题：1. 故事中的主人公是如何发现桂花香味的？答：主人公在早上外出时，闻到一阵香味，她知道这是桂花的香味，然后她找到了桂花树。
2. 主人公觉得桂花雨是为自己而下的，从故事中我们可以体会到什么？答：主人公通过感受桂花香味，深深地爱上了桂花，她觉得桂花雨是为了她自己而下的，这表达了她对桂花的喜爱之情。
答案：一、选择题：1. C2. A3. A4. B5. A二、填空题：1. 主人公2. 她自己3. 美丽的三、简答题：1. 主人公在早上外出时，闻到一阵香味，她知道这是桂花的香味，然后她找到了桂花树。
2. 主人公通过感受桂花香味，深深地爱上了桂花，她觉得桂花雨是为了她自己而下的，这表达了她对桂花的喜爱之情。
以上是《桂花雨》的测试题及答案，希望对你有帮助。