《新型玻璃》课内阅读
《新型玻璃》课内阅读（50分）
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kàn kān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划（huàhuá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫□夹（jiājiá）丝网防盗玻璃□博物馆可以采用□银行可以采用□珠宝店可以采用□存放重要图纸□文件的建筑物也可以采用□另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（nián zhān）在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必（需须）采用这种安全可靠的玻璃。
1、用“﹨”划去括号里错误的读音和字。
（3分）
2、□加上合适的标点符号。
（4分）
3、写出下列词语的近义词和反义词。
（4分）
近义词：珍贵（）企图（）
反义词：坚硬（）安全（）
4、这两段主要讲__________________和________________两种新型玻璃的_____________和_____________。
（4分）
5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用_______________和______________
这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
（2分）
6、“安然无恙”的“恙”应解释为＿＿＿＿＿＿＿，“安然无恙”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_______________________________。
和它意思相近的词语是＿＿＿＿＿____________。
联系上下文解释：藕断丝连
_______________________________________________________________(6分)
7、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈你读后的感
受吧。
______________________________________________________________ ________________________________________________________________（3分）
8、用下列词语造句（8分）
不但……而且……__________________________________________________
即使……仍然……__________________________________________________
安然无恙__________________________________________________________
藕断丝连__________________________________________________________
9、填写表格：（9分）
10、文中划线句子在文中起什么作用？（2分）
____________________________________________________________________ 11、设计一种新型玻璃，运用说明方法介绍一下它的特点及作用。
（5分）____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
《新型玻璃》教案优秀5篇
《新型玻璃》教案优秀5篇教案的精心设计使教师能够有针对性地进行教学，满足不同学生的需求，教案在教师的教学反思中起到关键作用，下面是本店铺为您分享的《新型玻璃》教案优秀5篇，感谢您的参阅。
《新型玻璃》教案篇1教学目标：1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
3、学习本课的生字新词。
4、朗读课文。
5、句子训练。
教学重点1、了解新型玻璃的特点和作用。
2、进行词句训练。
教学时间：一课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文内容。
（二）学会本课生字新词。
（三）理解词语。
（四）理清文章思路。
二、教学重点（一）学会生字新词，理解词语。
（二）理清文章思路。
三、教学过程（一）揭示课题。
谁见过玻璃？你能说说玻璃有什么作用吗？（教师板书：新型）新型是什么意思？（新的类型、新的品种）新型玻璃是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）教师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣，以激励性的语言导入新课：学习了课文我们就全明白了。
（二）教师范读课文。
1、学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。
（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。
2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？3、第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。
）（三）指导分段。
看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？在学生讨论的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的意思，因此均可以独立成段。
由此，可得出本课的自然段也就是它的结构段。
（四）自由读课文，自学生字。
1、划出生字、新词及不理解的词。
2、给生字按结构分类归纳。
3、运用自己掌握的方法，记住这些生字。
例：熟字加偏旁型、罪、恙、炎、调、促、粘、阻、踪、付、店、废。
新型玻璃阅读理解
新型玻璃阅读理解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新型玻璃是一种具有特殊功能的玻璃材料，可以用于各种领域，比如建筑、汽车、电子产品等。
由于其独特的性能和多种用途，新型玻璃在市场上受到了广泛的关注和认可。
新型玻璃在建筑领域有着广泛的应用。
在现代建筑设计中，玻璃的运用已经成为了一种潮流。
而新型玻璃的出现，使得建筑设计更加多样化和创新化。
某些新型玻璃可以根据光线的强弱自动调节透光度，实现室内光线的智能控制，提高室内环境的舒适度和节能性能。
还有一些新型玻璃可以具有隐私保护功能，使得建筑的使用者可以在不同的场景下自由选择透明度，保护个人隐私。
除了建筑领域，新型玻璃还在汽车领域有着重要的应用。
随着汽车技术的不断更新，新型玻璃在汽车设计中的作用也越来越重要。
一些汽车制造商正在研发采用新型玻璃的智能车窗，这种车窗可以实现多种功能，比如智能调节透光度、自动防晒、自动清洁等，提高了驾驶者的使用体验和行车安全性。
新型玻璃在电子产品领域也有着广泛的应用。
随着移动互联网和智能设备的快速发展，人们对于屏幕显示效果、触控感应等方面的要求也越来越高。
而新型玻璃可以提供更高的透光度、更快的反应速度和更好的耐磨性，满足了人们对于电子产品屏幕的需求。
新型玻璃的出现极大地丰富了我们的生活，改变了我们的生活方式。
它不仅可以提高建筑的节能性能和舒适度，也可以提升汽车的行车安全性和驾驶体验，同时还可以改善电子产品的显示效果和触控感应等方面。
未来，随着科技的不断进步和创新，新型玻璃将会有更广泛的应用，为我们的生活带来更多的便利和美好。
第二篇示例：新型玻璃是一种通过高科技手段制作而成的透明材料，具有很多独特的性能和功能。
在近年来，新型玻璃已经被广泛应用于建筑、汽车、电子产品等领域。
新型玻璃在阅读领域也有着广泛的应用，为人们的阅读体验带来了极大的便利和乐趣。
新型玻璃可以提高阅读的舒适度。
传统的纸质书籍在阅读时会受到光线的影响，有时候会出现阴影或反光的问题，影响到阅读的效果。
新型玻璃的阅读答案
新型玻璃的阅读答案【篇一：人教版五年级上册语文11.新型玻璃同步练习(附答案)】二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
三、选择合适的关联词语填空。
即使??仍然?? 尽管??还是??不是??而是?? 因为??所以??1．这种玻璃非常坚硬，（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
2．（）变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，（）又被人们叫做“自动窗帘”。
3．（）嗓音难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。
4．报警的（）值夜班的看守，（）被划破的玻璃！四、造句。
1安然无恙——_______________________________________2．可以??可以??可以??也可以??__________________________________________五、比一比，连一连。
嫌谦廉操噪燥既即虚洁弃声热场然使一、阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。
（一）馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用1．用“﹨”划去括号里错误的读音和字。
2．给短文空白处加上合适的标点符号。
3．写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：珍贵（）企图（）反义词：坚硬（）安全（）4．这两段主要讲和两种新型玻璃的5．在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用和这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
6．读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈你读后的感受吧。
答：（二）嗓音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
1．作者在介绍“吃音玻璃”时运用了等说明方法。
2．“吃音玻璃”的特点是，作用是。
二、阅读课外阅读，回答问题。
观察天体的“眼睛”严东生天文学家常用反射式望远镜观察天体，这种望远镜中有一面巨大的凹镜，用于聚集来自遥远星体的微弱光线。
五年级上册课内阅读练习题及参考答案
五年级上册课内阅读练习题及参考答案一.认真阅读《窃读记》第3.4自然段，完成以下练习.1.在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上.跨.踮.挤2.这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ B ）.A.感到辛苦B.如饥似渴C.很是无奈3.从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！4.“我像一匹饿狼，贪婪地读着.”这句话运用了（比喻）的修辞手法.“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候.作者把满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望.二.认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习.1.照样子，写词语.依依不舍孜孜不倦.振振有词.彬彬有礼舒舒服服整整齐齐.干干净净.随随便便2.给下列带点字选择正确的读音.支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zìzhì）3.“你们是吃饭长大的，也是读书长大的.”对这句话的正确理解是（ B ）.A.一个人要读书.吃饭才能长身体.B.一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧.一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可.C.吃饭能使人长大，读书也能使人长大.三.认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习.1.我会写出下列词语的反义词.熟悉（陌生）喜爱（厌恶）2.我会按要求改写句子.（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去.（2）书是朋友.扩句：丰富多彩的书是我最真挚的朋友.3.在这个文段中作者把喜爱的书比作一个朋友和家.4.作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？答：作者把喜爱的书比作“家”的理由是：读自己喜爱的书，就是回到自己温暖而亲切的家.四.认真阅读《走遍天下书为侣》第7.8自然段，完成以下练习.1.出下列词语的近义词.欣赏（赞赏）忽略（忽视）思考（思索）2.读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地.一本你喜爱的书就是一位良师，也是让你不断进步的阶梯.3.第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语写一段话.如果要种一棵树,我们首先要挖一个坑,然后把树放进去,最后把坑填上.4.“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上.首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事.然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们.我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西.做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子.最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……5.找出能够体现作者读书顺序的词语：（首先）.（然后）.（还）.（最后）.6.作者的读书方法，概括讲是：（一遍又一遍地读）五.阅读《梅花魂》2-3自然段（书本P25），回答问题.1.我会写出下面词语的近义词.稀罕（珍稀）顿时（霎时）分外（格外）爱惜（珍惜）2.从“训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净.”这句话中可以体会到：外祖父很珍爱墨梅图.3.按要求改写句子.（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）这清白的梅花，是玷污不得的.（2）那朵朵冷艳.缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡.葬身异国的外祖父.（缩句）梅花让我想起外祖父.（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）一枝画梅，没有什么稀罕的.4.“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ C ）A.外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏.B.外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏.C.外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的.5.看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪.我害怕，是因为我把外祖父的墨梅图弄脏了怕外祖父责骂.我奇怪，是因为外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图.6.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.7.第二自然段中运用的古诗都表达了外祖父思念家乡的感情.六.阅读课文p40《鲸》的第一自然段，回答问题.1.作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（列数字）.（举例子）.（作比较）等说明方法.2.作者用鲸与大象作比较，说明（鲸的大）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（大肥猪）作比较，说明了鲸的（重）.3.选择下面句子用的说明方法，填在括号里；然后选择其中的一种说明方法写一句话.列数字.列数字.作比较（1）最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤.（列数字）（2）我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重.（举例子）（3）不少人看过象，都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物，那就是鲸.（作比较）列数字：最大的蓝鲸，长达33.5米，体重195吨.七.阅读阅读课文p47《新型玻璃》第一.二自然段，回答问题.1.写出下列词语的近义词和反义词.近义词：珍贵（宝贵）企图（妄图）反义词：坚硬（柔软）安全（危险）2.这两段主要讲夹丝网防盗玻璃和夹丝玻璃两种新型玻璃的特点和用途.3.在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用安然无恙和藕断丝连这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬.不易破碎的特点.4.请仿照下面的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”写一句话.“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸.文件的建筑物也可以采用.锅的用途有很多，可以煮东西，可以炒东西，可以蒸东西，也可以焖东西.5.读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈你读后的感受吧.答：我的感受是：科学技术的飞速发展，给我们的生活带来了许多便利.我们更应努力学习，长大发明更先进的产品为我们的生活服务.八.课内阅读《落花生》第10.11.12.13自然段.1.我会按要求写词语.反义词：爱慕（厌恶）有用（没用）好处（坏处）近义词：可贵（珍贵）体面（气派）爱慕（喜爱）2.父亲把花生和（桃子）.（石榴）.（苹果）相比，说明花生没有（好看的外表），却具有（不炫耀自己，默默奉献的精神）.3.下面对父亲的话理解正确的一项是（ C ）A.父亲不喜欢桃子.石榴.苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃.B.父亲认为桃子.石榴.苹果只是外表好看，而没有实际用处.C.父亲认为花生不像桃子.石榴.苹果那样把新鲜.美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵.4.父亲说的话是教育子女要学习花生的（不炫耀自己，默默奉献）的精神.5.作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（做有用的人），不要（做只讲体面，而对别人没有好处的人）.6.我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？答：我们身边还有像花生这样的人，如：清洁工人.农民.邮递员.老师.九.阅读《钓鱼的启示》第3——10自然段.1.填空.当“我”钓到大鲈鱼时，得意；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，急切.委屈.难受.乞求，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好无可奈何地把大鲈鱼放回湖里.事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量.2.诱惑人的“鱼”指的是什么？答：诱惑人的“鱼”指的是：吸引人的，让人动心的物或事.3.“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难.”这句话的“是”“非”各是什么意思？答：“是”：对，正确，应该.“非”：错，不对，不该.4.当“我”面临道德抉择的时候，就会想起什么？答：就会想起父亲曾告诫我的话.十.阅读《地震中的父与子》第10至24自然段，回答问题.1.在文中的括号里选择恰当的读音，用“√”表示.血（xuèxiě√）丝砸着（zháo zhe√）开辟（bìpì√）颤（chàn√zhàn）抖2.把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗？为什么？答：不好.因为罗列时间能说明父亲挖掘时间长而艰难，更体现了父亲执着的信念.3.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹.这句话是对父亲的外貌描写，由此让我们感受到父亲为了救儿子历尽艰辛，决不放弃 .4.在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的承诺，儿子对父亲的信赖.5.文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为他为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺.说儿子了不起是因为他对父亲非常信赖，鼓励同学，让同学先出去.6.文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一句话概括）？答：还表现了群众.同学之间的关爱.由此，我想到了一句话：爱满人间.十一.阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》第1.10.11.16.17自然段，回答问题.这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道，“ 精彩极了” 也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点———那就是爱.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去.1.解释词语歧途：错误的道路.谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情.2.从文中划出一处比喻句，用横线划出.文中是把精彩极了.糟糕透了比喻成两股风.3.文中破折号的作用是（ B ）A.表示转折B.表示解释说明C.表示递进D.表示声音的延长3.文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”是指的什么？答：“这种爱的力量”指的是母亲的鼓励.4.文中说：“但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途.”对这句话是怎样理解的，请根据你对课文的理解谈一谈.答：这句话的意思是：只有表扬.肯定，很容易让人迷失方向.5.母亲对“我”的爱是慈祥的，鼓励的爱.父亲对我的爱是严厉的，严格要求的爱.6.请给画横线的句子加上标点符号.7. “歧”字用音序查字法应查Q，用部首查字法应查止部.8.母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是爱.9.联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想：儿子的作品虽然不是很好，但我更应该鼓励他，让他进步.当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想：儿子的作品虽然不差，但为了让他有更大的进步，应给与否定.10.成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”，当他取得成就后，他可能会对母亲说：“妈妈，感谢您对我一如既往的鼓励，没有你就没有我今天的成就”；也可能会对父亲说：“爸爸，感谢您对我一贯的批评，有了您的批评我才会这样出色”.十二.阅读课文《圆明园的毁灭》115页第3-4段，回答问题.1.我能按查字典的要求填空.“剔”按音序查字法应先查大写字母 T ，再查音节tī ，按部首查字法应先查立刀旁部，再查 8 画.2.第4段第一句是过渡句句，在文中起承上启下作用.3.我能把下列词组补充完整.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野.所以，它又是当时世界上最大的博物馆 . 艺术馆 .4.这两段运用了排比 .比喻的修辞方法.我能仿写其中一种写一个句子.排比：下课了，操场热闹起来，有的同学在打篮球，有的同学在跳绳，有的同学在踢足球，还有的同学在打羽毛球.比喻：树上的柿子成熟了，像一个个红灯笼.5.给带点的字选择正确的解释.（1）风景名胜（ B ）：A.超过 B.优美的地方 C.能担任，能承受（2）举世闻名（ C ）：A.用鼻子嗅 B.知道 C.有名望（3）武陵春色（ A ）：A.情景，景象 B.颜色 C.脸上表现的神情6.第4自然段的段落方式（结构.关系）是什么？答：是总——分——总.十三.阅读课文《狼牙山五壮士》119页第4段，回答问题.1.给下面带点的字注音.坠（zhuì ）落山涧（jiàn）拧（nǐng ）开盖子2.“居高临下”的意思是：处在高处，俯视下面.形容处于有利的地位.“山涧”的意思是：山间流水的沟.3.给文段拟一个小标题：顶峰歼敌.4.这段文字描写了壮士们的动作和语言，表现了壮士们仇恨敌人.勇于牺牲的精神.5.按要求完成句子.（1）“山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声.”（缩句）山坡上传来叫声.（2）山路上留下了许多具敌人的尸体.（改变句序，句意不变）许多具敌人的尸体留在了山路上.十四.阅读《开国大典》4-7自然段（书本P139），回答问题.1.这段话写的是开国大典前群众进场和典礼开始的场面，作者按时间顺序，略写毛主席进场的情况，详写群众进场和典礼开始的情况.2.文中“这庄严的宣告”指的是毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”3.说说下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情.（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场.（表现出人们急切.激动的心情.）（2）三十万人的目光一齐投向主席台.（表达了大家对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱.）4.“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪.”是比喻句，用海上的波浪比喻广场上的人群，把广场上的人群比作海上的波浪.。
人教版语文五年级上册课内重点课文阅读理解
【文段一】《窃读记》我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页,两页，我像一匹狼，贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是：2、“我像一匹狼，贪婪地读着。
”这句话把“我”比作 ,这个比喻形象地说明了３、文中的破折号的作用是４、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”【文段二】《小苗与大树的对话》苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。
季羡林:喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。
２1世纪的青年，要能文能理。
所以,不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。
我看,有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通,这才是２1世纪的青年。
1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。
(1）这才．是21世纪的青年。
( ) （２）选的都是高才．生。
（ )2、写出下面词语的近义词。
喜欢——(）培养——（)3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有三贯通的人才。
［拓展运用]1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看?【文段三】《我的长生果》后来,我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上。
这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。
做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
1、从文中用“～~~～”画出一个比喻句。
2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了３、“我”养成的习惯是，它的好处是【文段四】《梅花魂》--这梅花,是我们中国最有名的花。
《新型玻璃》教案12篇
《新型玻璃》教案12篇《新型玻璃》教案12篇《新型玻璃》教案1教案设计一、课前组织（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。
大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。
）小朋友们，蓝猫告诉我们：只要你“爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会全明了。
"这节课上，让我们学习蓝猫，做个"爱想爱问爱动脑"，学科学、爱科学的聪明孩子！二、导入激趣最近，蓝猫科技创新公司研制出了五种新型玻璃，总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加？不过，进行招聘之前，同学们首先得学习课文，熟悉掌握新型玻璃的知识。
你们说，我们应该先学习新型玻璃的哪些知识？（名称、特点、作用、）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习（板书学法）。
三、学习新课（一）学习第一种玻璃1、请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。
再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。
如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。
2、学生运用读想划记的方法自读3、学后汇报指导学了这一段，你了解了什么？（夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警，有防盗的作用。
）谁读一读有关的句子？（略）有没有不理解的地方？4、“特殊”是不同一般的意思。
在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。
（生齐读特点的句子）最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？（好）除了公司，哪儿还可以用？（生读作用的句子，练习句式：可以。
可以。
可以。
也可以）师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。
5、小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。
（板书妙、广）我们是用什么方法学的？（读想划记）大家学的不错，证明这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。
《新型玻璃》课文原文阅读
《新型玻璃》课文原文阅读夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
四年级上语文拓展阅读新型玻璃_语文s版
四年级上语文拓展阅读新型玻璃_语文s版第 23课新型玻璃拓展阅读现在高科技玻璃玻璃是一种古老的建筑材料，随着现代科技水平的迅速提高和应用技术的日新月异，各种功能独特的玻璃纷纷问世，兴旺了玻璃家族。
打不碎玻璃英国一家飞机制造公司发明了一种用于飞机上的打不碎玻璃，它是一种夹有碎屑黏合成透明塑料薄膜的多层玻璃。
这种以聚氯酯为基础的塑料薄膜具有黏滞的半液态稠度，当有人试图打碎它时，受打击的聚氯酯薄膜会慢慢聚集在一起，并恢复自己特有的整体性。
这种玻璃可用于轿车，以防盗车。
可钉钉玻璃日本三菱电子仪器实验室研制成功的这种玻璃，是将硼酸玻璃粉和碳化纤维混合后加热到1000摄氏度制成。
它是采用硬质合金强化的玻璃，其最大断裂应力为一般玻璃的2倍以上，无脆性弱点，钉钉和装木螺丝，不用担心破碎。
不反光玻璃由德国SCHOTT玻璃公司开发的不反光玻璃，光线反射率仅在1％以内（一般玻璃为8％），从而解决了玻璃反光和令人目眩的头痛问题。
防盗玻璃匈牙利一家研究所研制的自由选择，利用它可以起到一定的保护和屏蔽作用。
全息玻璃美国波士顿一研究小组开发的全息衍射玻璃，可将某些颜色的光线集中到选择的方位。
用这种玻璃的窗户可将自然光线分解成光谱组合色，并将光线射向天花板进而反射至房间的各个角落，即使没有窗户的房间，也可以通过通风管从反射墙“得到”阳光，然后由孔眼将光线漫射到天花板上。
调温玻璃英国一家公司研制成功被称为云胶的热变色调温玻璃，它是一种两面是塑料薄膜和中间夹着聚合物水色溶剂的合成玻璃。
它在低温环境中呈透明状，吸收日光的热能，待环境温度升高后则变成不透明的白云色，并阻挡日光的热能，从而有效起到调节室内温度的作用。
生物玻璃美国佛罗里达大学研制出一种具有生物活性能和活性组织结合的新型生物玻璃。
这种生物玻璃具有生物适应性，可用于人造骨和人造齿龈等方面。
天线玻璃日本一家公司研制成功一种电视天线窗户玻璃，这种玻璃内层嵌有很细的天线，安装好后，室内电视机就能呈现出更为清晰的画面。
五年级(上册)课内阅读题和答案解析
五年级上册课内阅读题及答案【文段1】窃读记我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是昨天读过的那本书。
3、文中的破折号的作用是解释说明。
2、“我像一匹狼，贪婪地读着。
”这句话把“我”比作饿狼，这个比喻形象地说明了我强烈的求知欲和对读书的渴望。
4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
【文段二】小苗与大树的对话苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。
21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。
我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通，这才是21世纪的青年。
1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。
（1）这才是21世纪的青年。
（B）（2）选的都是高才生。
（A）2、写出下面词语的近义词。
喜欢——（喜爱）培养——（栽培）3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有中西贯通、古今贯通、文理贯通三贯通的人才。
1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？背两百首古诗，五十篇古文。
这里既有季老自身成长的经验是对“古今贯通”的一个注解与落实。
2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？不行，应该在学有余力的课外闲时看。
人教新课标版五年级语文上册课内阅读判断题总结
人教新课标版五年级语文上册课内阅读判断题总结五年级上册判断专项训练班级姓名《窃读记》按照时间顺序记叙了我从放学赶到书店到晚上离开的读书经历。
（）《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，“小苗”是小学生，“大树”是台湾著名的作家林海音。
（）《走遍天下书为侣》以问句开头引出作者的观点带上很多书环游世界。
（）《我的“长生果”》和《小苗与大树的对话》两篇课文的标题都含有比喻义。
“长生果”比喻的是“书”。
《梅花魂》、《桂花雨》、《小桥流水人家》三篇课文都把对故乡的思念寄托在某一种具有特殊意义的事物上。
（）《梅花魂》写了外祖父三次落泪，三次的起因不同，所表达的感情是相同的。
（）《古诗词三首》都是唐代诗人的作品，都表达了对家乡深深地思恋与热爱。
（）《梅花魂》和《小桥流水人家》两篇课文都运用了首尾呼应的写作手法。
（）《梅花魂》这篇课文主要就是向人们介绍梅花的品格和特点。
（）10.第二单元这一单元的主题都与“思乡”的情感有关。
（）1《梅花魂》一课采用了首尾呼应的写作手法。
（）1《小桥流水人家》的题目中包含着作者写作的先后顺序。
（）1《鲸》是一篇常识性说明文，每个自然段基本讲了一个意思，整体上看又从形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面介绍了鲸的知识。
（）1“举例子”就是把人们不熟悉的或抽象的事物用具体的事例进来说明的方法。
（）1《新型玻璃》介绍每种新型玻璃时都是先讲用途，再介绍特点。
（）1《松鼠》和《假如没有灰尘》都运用了总起分述的手法布局谋篇。
（）1鲸的形体像鱼，用肺呼吸，而且是胎生的，用乳哺育幼鲸，所以属于鱼类。
（）1第四单元四篇课文都是以第一人称的口吻记叙的，都是饱含人生哲理的故事。
（）1《落花生》和《珍珠鸟》两篇课文都运用了借物喻人的写作手法。
（）20.在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
“鱼”加引号表示有特殊的含义。
（）2《通往广场的路不止一条》中“父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条。