摄影课程近期教案
课堂教学实践摄影课教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：初中教学目标：1. 知识与技能：了解摄影的基本概念、摄影器材的使用方法，掌握基本的摄影技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生对摄影的兴趣，提高学生的摄影技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美的感知能力，激发学生的创造力，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 摄影的基本概念和摄影器材的使用。
2. 基本的摄影技巧和构图方法。
教学难点：1. 摄影技巧的运用。
2. 构图方法的掌握。
教学准备：1. 摄影器材：数码相机、三脚架、备用电池、存储卡等。
2. 教学课件：摄影基础知识、摄影技巧、构图方法等。
3. 实践场地：校园内或户外。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示一些优秀的摄影作品，引导学生观察作品的特点，激发学生对摄影的兴趣。
2. 提问：什么是摄影？摄影有哪些基本要素？二、讲授新课1. 摄影的基本概念：- 摄影是利用照相机等摄影器材，通过光线照射，将物体形象永久记录下来的技术。
- 摄影的基本要素：主题、构图、光线、色彩、影调等。
2. 摄影器材的使用：- 数码相机的基本操作：开机、对焦、曝光、拍摄等。
- 三脚架的使用：固定相机，防止抖动，提高拍摄质量。
三、课堂实践1. 学生分组，每组发放一台数码相机和三脚架。
2. 教师讲解拍摄技巧，如光线的选择、构图方法等。
3. 学生分组进行拍摄实践，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调摄影的基本要素和技巧。
2. 学生分享拍摄心得，交流拍摄技巧。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些摄影知识？摄影的基本要素有哪些？2. 学生回顾上节课所学内容。
二、深化学习1. 摄影技巧：- 光线：了解光线对摄影的影响，掌握光线运用技巧。
- 构图：学习基本的构图方法，如三分法、对称法等。
- 影调：了解影调的概念，掌握影调的调整方法。
2. 摄影实践：- 学生根据所学知识，分组进行摄影实践。
- 教师指导学生如何运用光线、构图和影调等技巧拍摄出优秀的作品。
摄影基础知识教案
摄影基础知识教案一、教学目标1、让学生了解摄影的基本概念和历史发展。
2、使学生掌握相机的基本构造和工作原理。
3、帮助学生学会正确的拍摄姿势和持机方法。
4、教导学生掌握摄影的基本构图原则和方法。
5、培养学生对光线和色彩的敏感度，以及如何运用它们来创造出有表现力的作品。
二、教学重难点1、重点（1）相机的基本操作，如对焦、快门速度、光圈大小的调节。
（2）构图的基本原则，如对称构图、三分法构图等。
（3）光线的运用，包括顺光、逆光、侧光的特点和效果。
2、难点（1）理解快门速度、光圈大小和感光度之间的关系，并能根据拍摄需求进行合理的设置。
（2）如何在实际拍摄中灵活运用构图原则，创造出具有吸引力和表现力的作品。
三、教学方法1、理论讲解：通过多媒体展示、讲解摄影的基本理论知识，让学生有初步的认识。
2、实例分析：展示优秀的摄影作品，分析其中的构图、光线运用等技巧，加深学生的理解。
3、实践操作：安排学生进行实地拍摄，在实践中掌握摄影技巧。
4、小组讨论：组织学生分组讨论拍摄作品，交流经验和心得，共同提高。
四、教学过程1、摄影的基本概念和历史（1）什么是摄影摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，一般我们使用的设备就是相机。
摄影的原理是通过镜头将光线聚焦在感光元件上，形成图像。
（2）摄影的历史发展摄影术的诞生可以追溯到 19 世纪初。
早期的摄影方法比较复杂，随着技术的不断进步，相机变得越来越轻便、功能越来越强大，摄影也逐渐普及开来。
2、相机的基本构造和工作原理（1）相机的主要部件相机主要由镜头、机身、感光元件、快门、光圈等部件组成。
镜头：负责聚焦光线，决定成像的质量和视角。
机身：包含各种控制按钮和显示屏，用于操作相机。
感光元件：类似于传统相机的胶片，用于接收和记录光线。
快门：控制光线进入相机的时间长短。
光圈：调节进入相机的光线量。
（2）相机的工作原理当我们按下快门按钮时，快门打开，光线通过镜头进入相机，经过光圈的调节后照射在感光元件上，感光元件将光信号转换为电信号，最终形成数字图像。
摄影课程培训课程教案模板范文
一、课程名称摄影基础技能培训二、课程目标1. 使学员了解摄影的基本概念和摄影器材。
2. 掌握摄影的基本技巧，包括构图、光线、曝光等。
3. 培养学员的审美能力和创作意识。
4. 提升学员的摄影实践能力，能够独立拍摄出具有艺术性的作品。
三、课程对象摄影爱好者、摄影初学者、企业员工等。
四、课程时长共分为5次课，每次课2小时。
五、课程内容第一课：摄影基础知识1. 摄影的定义和摄影器材简介2. 摄影的发展历程和摄影流派3. 摄影术语解析（曝光、光圈、快门、ISO等）4. 摄影构图基础（三分法、黄金分割、前景、背景等）第二课：光线运用1. 光线的性质和特点2. 光线与摄影的关系3. 光线在摄影中的运用（顺光、侧光、逆光等）4. 光线在摄影作品中的表现力第三课：曝光控制1. 曝光的基本原理2. 曝光三要素（光圈、快门、ISO）的调节与运用3. 曝光不足与曝光过度的情况及处理方法4. 高动态范围（HDR）拍摄技巧第四课：摄影构图技巧1. 构图的基本原则2. 摄影构图技巧（对称、框架、引导线等）3. 构图在摄影作品中的重要性4. 构图练习与点评第五课：摄影后期处理1. 后期处理的基本概念2. 常用后期处理软件及功能介绍3. 后期处理的基本技巧（裁剪、调色、修复等）4. 后期处理在摄影作品中的作用六、教学方法1. 讲授法：讲解摄影基础知识、技巧和理论。
2. 演示法：展示优秀摄影作品，分析其构图、光线、曝光等技巧。
3. 实践法：学员现场拍摄，老师指导，分析作品，点评并提出改进建议。
4. 互动法：学员之间交流学习心得，分享摄影经验。
七、考核方式1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末作品：学员独立完成一幅摄影作品，提交给老师进行点评。
八、课程资源1. 教材：《摄影基础教程》2. 作品集：优秀摄影作品集，供学员参考。
3. 网络资源：摄影相关网站、论坛、教程等。
九、课程安排1. 每次课2小时，共5次课。
2. 课间休息10分钟。
摄影老师上课教案模板范文
一、课程名称：摄影基础课程二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解摄影的基本概念、摄影器材及摄影技巧。
2. 培养学生的摄影兴趣，提高学生的摄影素养。
3. 培养学生运用摄影记录生活、表达情感的能力。
四、教学内容：1. 摄影基础知识2. 摄影器材介绍3. 摄影技巧讲解4. 实践操作与作业布置五、教学过程：第一课时：1. 导入新课（1）简要介绍摄影的定义、发展历程及其在我国的应用。
（2）引导学生思考摄影的意义，激发学习兴趣。
2. 摄影基础知识（1）讲解摄影的基本概念，如曝光、构图、色彩等。
（2）介绍摄影的基本技巧，如光线运用、景别选择等。
3. 摄影器材介绍（1）讲解摄影器材的种类，如相机、镜头、三脚架等。
（2）展示各种摄影器材的图片，让学生了解其功能和特点。
4. 摄影技巧讲解（1）讲解摄影的基本技巧，如曝光、构图、色彩等。
（2）通过实例分析，让学生了解技巧在实际拍摄中的应用。
5. 实践操作（1）分组让学生进行摄影实践，拍摄指定的场景。
（2）教师巡回指导，解答学生在拍摄过程中遇到的问题。
6. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调摄影技巧的重要性。
（2）布置课后作业，要求学生完成摄影实践作业。
第二课时：1. 课堂导入（1）回顾上节课所学内容，检查学生对摄影基础知识的掌握情况。
（2）展示学生上节课的摄影作品，进行点评和总结。
2. 摄影技巧讲解（1）讲解摄影的后期处理技巧，如裁剪、调色等。
（2）通过实例分析，让学生了解后期处理在摄影作品中的重要性。
3. 实践操作与作业布置（1）分组让学生进行摄影实践，拍摄指定的场景，并运用所学技巧进行后期处理。
（2）教师巡回指导，解答学生在拍摄和后期处理过程中遇到的问题。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调摄影后期处理技巧的重要性。
（2）布置课后作业，要求学生完成摄影实践作业。
六、教学评价：1. 学生对摄影基础知识的掌握程度。
2. 学生在摄影实践中的表现，如构图、曝光、后期处理等。
摄影课程实操教案模板范文
一、课程名称：《摄影基础实操》二、授课对象：摄影爱好者、初学者三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 让学生掌握摄影的基本操作流程；2. 熟悉相机的基本功能及设置；3. 学会构图技巧，提升摄影作品的艺术性；4. 培养学生的观察能力和审美情趣。
五、教学内容：第一课时：一、课堂导入1. 介绍摄影的基本概念和摄影史；2. 分析摄影在现代社会的作用和意义。
二、相机操作讲解1. 相机的构造及各部分功能；2. 相机的持握方法及拍摄姿势；3. 摄影曝光三要素：光圈、快门速度、ISO；4. 对焦模式及拍摄距离；5. 相机菜单及常用设置。
三、实践操作1. 学生分组，每人配备一台相机；2. 指导学生熟悉相机操作，包括开机、设置、拍摄等；3. 布置拍摄任务，如：静物拍摄、风景拍摄等；4. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时：一、构图技巧讲解1. 构图的基本原则：黄金分割、三分法等；2. 线条、形状、色彩在构图中的作用；3. 前景、背景与主题的关系。
二、实践操作1. 学生分组，每组分配一个拍摄主题；2. 指导学生运用构图技巧，拍摄指定主题；3. 教师点评作品，指出优点和不足；4. 学生交流心得，分享拍摄经验。
三、课堂总结1. 回顾本节课所学内容；2. 强调摄影实践的重要性；3. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提升摄影水平。
六、教学评价：1. 学生对摄影基本操作的了解程度；2. 学生在实践操作中的表现，包括构图、曝光等；3. 学生对摄影的兴趣和热情。
七、教学资源：1. 相机若干台；2. 摄影教材；3. 摄影作品展示；4. 教学课件。
八、教学注意事项：1. 课前检查学生是否已熟悉相机操作；2. 实践操作过程中，确保学生安全；3. 针对不同学生，给予个性化指导；4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，分享摄影心得。
《摄影基础》教案
《摄影基础》教案一、教学目标1. 让学生了解摄影的定义、历史和发展趋势。
2. 使学生掌握摄影的基本技巧，包括构图、曝光、对焦等。
3. 培养学生对摄影艺术的欣赏能力和创作能力。
二、教学内容1. 摄影的定义和历史2. 摄影器材的基本知识3. 摄影基本技巧：构图、曝光、对焦4. 摄影艺术欣赏5. 摄影创作实践三、教学方法1. 讲授法：讲解摄影的基本概念、技巧和艺术欣赏。
2. 演示法：展示优秀摄影作品，分析其构图、曝光、对焦等方面的特点。
3. 实践法：学生动手拍摄，教师现场指导。
4. 讨论法：学生之间交流拍摄心得，分享摄影作品。
四、教学准备1. 投影仪、幻灯片或视频资料。
2. 摄影器材（相机、镜头、三脚架等）。
3. 摄影作品集。
4. 摄影场地和实践机会。
五、教学过程1. 导入：介绍摄影的定义和历史，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解摄影器材的基本知识，包括相机、镜头、三脚架等。
3. 演示：展示优秀摄影作品，分析其构图、曝光、对焦等方面的特点。
4. 实践：学生动手拍摄，教师现场指导。
5. 交流：学生之间交流拍摄心得，分享摄影作品。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调摄影基本技巧的重要性。
7. 作业：布置摄影作业，要求学生在课后实践并提交作品。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 摄影作品：评估学生在实践环节提交的摄影作品，包括构图、曝光、对焦等方面的运用。
3. 课后作业：检查学生完成的摄影作业，评估其对课堂所学知识的掌握程度。
4. 学生互评：组织学生互相评价作品，提高学生的审美鉴赏能力和团队协作能力。
七、教学拓展1. 组织摄影展览：让学生将作品展示出来，提高学生的自信心和成就感。
2. 邀请专业摄影师讲座：邀请专业摄影师分享摄影经验和技巧，拓宽学生视野。
3. 摄影比赛：鼓励学生参加摄影比赛，提高学生的创作积极性和竞争意识。
八、教学反馈在课后收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，以便及时调整教学方法和内容。
大学摄影课教案
课程目标：1. 让学生掌握摄影的基本原理和技巧。
2. 培养学生对摄影艺术的审美能力和创造力。
3. 提高学生运用摄影手段记录生活、表达情感的能力。
4. 增强学生的团队协作和沟通能力。
课程安排：共12周，每周2课时。
第一周：摄影基础知识1. 课程导入：介绍摄影的发展历程、摄影艺术的特点及意义。
2. 摄影器材介绍：数码相机、镜头、三脚架等。
3. 摄影基本原理：光圈、快门、感光度、景深等。
4. 实践操作：认识相机，学习基本操作。
第二周：构图与画面元素1. 构图原则：三分法、对称、黄金分割等。
2. 画面元素：前景、中景、背景、主体等。
3. 实践操作：练习拍摄不同构图的照片。
第三周：光影与色彩1. 光影运用：顺光、侧光、逆光等。
2. 色彩运用：色彩搭配、色彩对比等。
3. 实践操作：拍摄不同光影和色彩的照片。
第四周：摄影技巧与后期处理1. 摄影技巧：曝光、对焦、白平衡等。
2. 后期处理：图片调整、裁剪、滤镜等。
3. 实践操作：运用后期处理技巧，提升照片质量。
第五周：摄影主题创作1. 主题选择：风光、人物、纪实等。
2. 创作思路：构思、拍摄、后期处理。
3. 实践操作：以小组形式，进行摄影主题创作。
第六周：摄影作品欣赏与评析1. 摄影作品欣赏：展示优秀摄影作品，分析其特点。
2. 评析技巧：从构图、光影、色彩、后期处理等方面进行评价。
3. 实践操作：分组评析优秀摄影作品。
第七周：摄影实践与交流1. 实践内容：摄影采风、拍摄活动。
2. 交流分享：分享拍摄心得、经验。
3. 实践操作：组织摄影采风活动，拍摄风景、人物等题材。
第八周：摄影器材与保养1. 器材介绍：镜头、滤镜、存储卡等。
2. 保养方法：清洁、防潮、防尘等。
3. 实践操作：了解器材的使用方法和保养技巧。
第九周：摄影艺术与摄影史1. 摄影艺术流派：纪实、风光、肖像等。
2. 摄影史发展：从胶片时代到数码时代。
3. 实践操作：了解摄影艺术流派和摄影史。
第十周：摄影展览与作品展示1. 摄影展览：组织学生参加摄影展览。
摄影课程教案备课模板范文
一、课程名称：《摄影技术与艺术》二、授课对象：艺术设计专业学生三、授课学时：共32学时四、课程目标：1. 使学生掌握摄影的基本理论知识和技能，提高摄影实践能力。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养。
3. 增强学生的创新意识和团队协作能力。
五、课程内容：1. 课程概述（2学时）- 摄影的历史与发展- 摄影的分类与特点- 摄影器材的认识与使用2. 摄影技术基础（8学时）- 摄影曝光原理与技巧- 摄影构图与用光- 摄影后期处理技术3. 摄影艺术创作（12学时）- 摄影主题的选择与构思- 摄影艺术表现手法- 摄影作品赏析4. 摄影实践与作品展示（10学时）- 室内摄影实践- 室外摄影实践- 摄影作品后期处理- 摄影作品展示与交流六、教学方法：1. 讲授法：结合多媒体教学手段，系统讲解摄影理论知识。
2. 案例分析法：通过分析经典摄影作品，提高学生的审美能力和摄影技巧。
3. 实践操作法：组织学生进行摄影实践，锻炼摄影技能。
4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享摄影心得。
七、教学进度安排：第1-2周：课程概述、摄影历史与发展第3-4周：摄影分类与特点、摄影器材的认识与使用第5-6周：摄影曝光原理与技巧第7-8周：摄影构图与用光第9-10周：摄影后期处理技术第11-12周：摄影主题的选择与构思第13-14周：摄影艺术表现手法第15-16周：摄影作品赏析第17-18周：室内摄影实践第19-20周：室外摄影实践第21-22周：摄影作品后期处理第23-24周：摄影作品展示与交流八、考核方式：1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，完成摄影实践任务。
2. 摄影作品：提交摄影作品，进行作品展示与交流。
3. 期末考试：结合所学知识，进行摄影理论知识与实践操作考核。
九、教学资源：1. 教材：《美国纽约摄影学院摄影教材》2. 多媒体课件：包括摄影理论知识、经典摄影作品赏析等。
3. 实践器材：单反相机、三脚架、闪光灯等。
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摄影课程实施方案
兴趣是学生发展的好基础，给爱好摄影的同学一个良好的学习环境，为了更好的完成摄影兴趣小组活动任务，本学期摄影兴趣小组活动工作情况计划安排如下：
一、基本情况分析
由于学生的年龄特点，他们对摄影的认识还是很浅，对摄影的技能了解不全面，增加了兴趣小组的教学难度。
二、教学目标
通过摄影兴趣小组的活动，使学生的摄影特长得到更好的发展，进一步了解摄影的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
摄影兴趣小组重在培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养摄影人才起着积极的推动作用。
三、教学措施
1. 完善健全摄影兴趣小组
摄影兴趣小组要求对摄影有一定的兴趣爱好及更需要家长的支持。
保管好摄影工具、
2、确定辅导重点和难点
1重视基础训练，以摄影基础知识和技能为重点，抓住难点强化训练，解决实践操作中难以解决的问题。
2了解摄影基础知识,包括相机的清洁、保养、构图、用光的基本知识等。
4指导学生从事摄影创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
5掌握立姿、坐姿、横向、竖向持握相机的正确方法、掌握数码相机储存卡的正确使用、会使用电脑做基本的数码相片编辑。
6 积极参加各种摄影类比赛，开展摄影兴趣小组活动，真正使学生学有所得，以此应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将摄影兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色，发展学生的个性特长。
四、授课计划
本课程计划授课17课时，每次30分钟，其中组织外拍17次。
计划采用摄影基础理论讲解与优秀作品欣赏同时进行的方法，让学生既有理性认识又有感性认识，同学们也可相互学习，相互鼓励。
我会将学员作品下载下来，在下一次课上点评。
利用积极的互动方式一定可以取得较好的教学效果。
定期举办学生作品展览举办摄影展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，利用数字化校园平台、校园网等将它们的作品公示，以鼓励孩子得创作积极性。
2017 ——2018 学年度第一学期学校课程摄影教案
2017——2018 学年度第学期
学校课程用摄影图片讲故事教案
2017 ——2018学年度第一学期
学校课程风光摄影中的构图方法教案
教学内容风光摄影在摄影中的构图方法
上课
时间
2017.12.14
教学目标1.通过多媒体课件演示和示意图。
2.认识风光摄影的概念和风光摄影的构图方法。
3.多媒体课件演示、实例分析。
4.学生初步理解风光摄影摄影中应用。
5.通过风光摄影作品欣赏，培养学生的审美意识和审美情趣
教学重点认识风光摄影的意义和风光摄影的拍摄方法。
培养学生的审美意识和审美情趣
教学过程
风光摄影中最常用的构图手法
风光摄影
1.构图是一门几何课，因为构图一词来源于拉丁语，本意就是结构、组成和连接。
2.构图就是把世间万物提炼和抽象成点线面以及各种图形的过程，马克吕布曾经说过:摄影就是几何。
3、让你的下一张照片更出色。
下面我们挑选7种在风光摄影中最常用到的构图手法，希望这些“最”可以打开你的风光摄影大门。
一．最饱满――三分法构图二：最有趣――对角线构图
三：最简洁――极简留白四：最对称――镜面对称
五：最虚化――虚化遮挡六：最透视――远点透视
课后反思
2017 ——2018学年度第学期学校课程微距摄影教案
2017 ——2018 学年度第学期学校课程人像摄影教案。