语言文字运用专题复习之三仿写句子(课堂PPT)

示例二： 我是雨 我把大地翻译成新绿
我是花朵
我是新绿
我把秋天翻译成果实 我被春天翻译成生机
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二、句子仿写基本要求
“形似”——形式的同一 性句式、结构、修辞
“意谐”——内容的统一 性材料选择，语意指向
情感基调，文采风格
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“形似” ： 1.句式相同： “仿造句式”，当
思路概括：
1）内容要对应，区分好“乐观”与“悲观”。
2）句式要对应，必须是让步转折复句和把字句。
3）相同的修辞手法，比喻和拟人。
参考例句：
（1）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
北斗星，就算摘不到，也能指引你探索前进的方向 。
（2）浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处。
06.10.20魔20 鬼的奴仆，能把你推下.死亡的深渊。
（然08所年仿全写国的Ⅲ句卷子）就2必3.须仿与照例下句面的的句示式例一致，。以“机遇” 为话2题.修，辞写手几法个一比致喻：句仔，细分并析形所成给排句比子。所（运6用分的）修
辞须用格什，例仿么其句句样用的什：：修么苦机辞样难遇格的对。修对辞于于格天天，才才那么是是所一一仿块双写垫的翅句脚膀子石，也，对必
“神似” 1.话题统一：①显性话题式，指题目中
规对定于了强陈述者对是象一，在笔仿财写富时，必须对时于以弱给定者的是陈一述道对象 为于主强语者；（是2一） 把隐火性话种题，式对，指于给弱定者文是段所一隐堆含灰的中
心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，
并万在丈此深基础渊上。发挥联想和想象，梳理选材。 烬2.。色调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还
内容的词语。有的词语是否能够重复，则要从修辞
角度看是需要反复强调，还是需要避免重现。
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P103.8（2008年四川卷）19．在下面横线处，仿照
前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人 们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀， 从鲁迅学得批判的精神，_________________， _从_老__子__学__得_无__欲__的__品_行__，；从从巴古金今学中得外博爱的的著胸述怀中；， 人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度， 文天祥《正气歌》的浩然正气， ____________马__尔__克_斯__《__百__年_孤，独》的魔幻荒诞， __卡_夫__卡__《__变_形__记__》__的_痛__苦__绝__望_。_。一个读书人， 是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运 人。
• 解答本题时，首先要联系诗意。要注意前面 两节诗歌中所涉及到的雪、水、植物的关系， 并且还应注意到上下两节间所构成的顶真关 系。“顶真”这种修辞方式，尽管在中学不 作要求，但我们完全可以从诗意上体会到。 体会到了这种关系，也就明确了诗歌上下文 的思路。
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参考答案：
示例一： 我是植物 我被春天翻译成花朵
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典例二:[仿用句式· 2001年全国卷· 26 ]
在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相
同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风
是
，
，
。
要求 填写恰当的话： ①前后内容对应；②前后句式对应；③修辞方法相同。
提出的仿写的中心和形式上的要求；隐形限制就是
所给例句或语境隐含的限制信息，如句间逻辑关系、
正反角度等。
2.弄清形似和神似。
3.弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的，一般
在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可重复两
类。可以重复的多半是连接词，虚词，起结构作用
的词语（如判断词），不可重复的则是表现实质性
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；对
时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。比
名词
比喻 是字句
条件、假设关系复句,第二人称
知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获； 知识，是沙漏中的沙，如果你不予以补充，就会全漏光。
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弄清三问题，保证不偏离
1.弄清显性限制和隐形限制，显性限制就是题干明确
语言文字运用专题复习之三
仿写句子
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一、试题再现
山东卷仿写题：
请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、 第四节。（4分）
我是雪 我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
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• 本题采用仿照诗歌前两节的格式，续写第三、 四节的形式，考查考生语言表达的连贯得体 能力、把握诗意以及运用一定修辞方法的能 力。
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典例一:
依照下面例句，自选陈述对象，写一组句子。要求： 修辞方法相同，结构大体一致，字数可以不等。
• 例句：高耸的山川是一道风景，它扎根于脚 下的土地，又执著地向着高远的天空进发， 我崇敬高山的伟岸。
•（ 汩— —的1）——清奔——溪流——，的——又长——豪河——迈是——地一——朝道——着风——浩景——瀚，——的它——海发——洋源——跋于——涉林——，间——我汩 感—叹—长—河—的-不—息—。————————————— （—2）—火—红—的—朝—阳—是—一—道—风—景，它升起于烟波浩 渺的大海，又把万道霞光慷慨地向着辽阔的大 地播撒，我敬佩朝阳的豪气。
包括仿句的创意和境界。
评3.分表标达方准式：统内一容：贴或切记，叙，给或2分议论；，语或言描通写顺；，或给委2 婉之分06含仿.1；0.2蓄句0形20，的成或表排亲达比切方友式，善与给，例2或分句生相。. 动配形。象，或深沉凝重，总6
仿句关键——找准“仿点”
7（2008年辽宁卷）19.请从“知识”、“兴趣”中 任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要 求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间 在语意上形成对比。
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典例三:仿句并续写
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想; 音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去 体味。诗人作诗,_________,____________,__________; 教师讲课,_________,____________,__________。