25赶海
苏教版小学语文三年级教案——《赶海》教后感
苏教版小学语文三年级教案——《赶海》教后感《赶海》是三年级上册语文教材的第一篇课文，其主要内容是介绍了一个有趣的海边活动——赶海。
在读完这篇文章后，我们可以让孩子们在生动的语境中，体会赶海活动的欢乐，了解海洋中的生态以及感受自然之美。
教学目标知识目标1.了解赶海活动；2.认识海洋中的生态；3.熟悉描述顺序方法和描述事物的文字表达方法；4.培养观察，联想能力。
技能目标1.学会看图说话，通过图画理解文章；2.学会用描述顺序的方法，把赶海的过程描述清楚；3.能够从多个角度去观察事物，了解事物的本质。
情感目标1.爱护自然，了解生态保护知识；2.学会分享快乐，体验集体活动的感觉。
教学重点1.理解赶海活动，能够用描述顺序的方法精确描述赶海的过程；2.了解并学会利用生活常识，保护生态环境；3.学会分享快乐，乐于和同学们一起参与集体活动。
教学准备1.教材：苏教版三年级上册语文教材；2.实物准备：沙滩玩具，塑料袋等；3.课件准备：《赶海》课文及课堂互动小游戏，PPT或者黑板板书等；教学步骤导入介绍赶海活动，引导学生回忆游玩时的趣闻与经历，制造一个轻松愉悦的气氛。
导入过程如下：1.让学生观看一段赶海的视频短片，引发他们的兴趣；2.通过略带幽默的语言，描述赶海的活动，激发出学生们的阅读欲望，并引出本节课的主题：《赶海》。
学习1.学习《赶海》课文；2.理解课文中的赶海过程；3.把赶海的过程描述清楚，利用课文中的写作方法和技巧，写出自己的文章。
探究1.分享自己的作品，展示自己的观察力和想象力；2.学习如何保护海洋生态环境。
拓展1.通过沙滩玩具，让学生们体验赶海活动；2.安排小组讨论，让学生们分享赶海经验和其它生态保护知识；3.设计课堂互动小游戏，帮助学生们提升口头表达能力，增强合作意识。
教学体会通过本节课的教学，我发现三年级的小学生们对于海洋和生态的关注度还是比较高的，很多孩子们都对保护环境和动物也有了自己的看法和思考。
《赶海》教学案例
《赶海》教学案例（第二课时）课文简析：《赶海》是苏教版三年级的一篇课文，文章以倒叙的方式为我们回忆了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件“趣”事。
文章的“趣”主要体现在：1、有趣的事件：文章以赶海为引线，抓住“追浪花”、“捞海鱼”、“捡贝壳”、“摸海星”、“捉螃蟹”、“捏大虾”等几个点，尤其是后两件事，更是形象具体，充满趣味；2、有趣的语言：文章的第三自然段分别用了四个语气词、一个比喻句以及“不甘”“东逃西窜”“逗”等生动活泼的语言等牢牢抓住读者的心，趣意盎然。
此外，文章不仅在第四段用一种平静、满足的笔调描绘了夕阳西下、满载而归的渔民生活，更通过首尾呼应的方式抒发了作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀，文章结构紧凑，浑然一体学情分析与对策：《赶海》一文虽然文字轻松、语言活泼，但对于没有去过海边的孩子们而言，毕竟远了一些，如何激发孩子们的学习兴趣，融入到课堂教学中去，就成了我们教者最值得研讨的地方。
因此，在教学中，我围绕着一个“趣”字引导学生自由选择：这么多的事情中，你最想做什么？在学生的选择中出示相应的句子，将教学的主动权下放给学生，教师的备课与上课的流程适当的不统一，不仅无伤于课堂，相反还能营造出一个轻松愉快的学习氛围，学生不拘谨了，思路也打开了，以此来弥补生活经验的不足。
教学过程设计与分析一、激趣导入上节课我们学习了赶海这篇课文，请大家回忆一下,课文写了我赶海时的哪几件有趣的事？（板书）（过渡）：在这么多的事情中，你觉得哪件事最有趣呢？二、学习课文（一）、找趣师：选择你们认为最有趣的一件事, 自己默读有关的内容，想想哪里哪里让你觉得有趣了（划句子，同桌互相说一说）（二）、交流文中有趣的地方〈一〉、摸海星（出示“我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！）①指名学生朗读体会指导学生慢读“摸呀摸呀”，体会摸海星不容易，所以要小心地摸，慢慢摸，海星有些调皮，“我”不大容易摸到。
“嘿”字，读得又轻又高，读出小作者的兴奋。
《赶海》PPT课件 (共13张PPT)
我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海 星被我抓住了！
1.想象一下，“我”抓到海星是怎样的心 情？你从哪些词语看出来？
兴奋
2.你能读出“我”兴奋的心情吗？
第一PPT模板网
咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦， 原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条 长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸 过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏， 再也神气不起来了。 1.读读句子，说说有趣在哪里。 对比 武将 俘虏 2.如果是你，看到这只可爱的大虾， 会叫
赶海
？
海水退潮时，人 们就会去捕拾海鱼、 海蟹、贝壳之类的东 西，也就是人们常说 的“赶海”。
第一PPT模板网
要求：
1.画出生字词，读准 生字词； 2.读通读顺句子，难 读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上记 号。
自由朗读 课文
伙伴
第一PPT模板网
离去
歌曲
来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗 往下退，只有浪花还不时回过头来， 好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞 跑着追赶远去的浪花。 1.“我”为什么要去追赶浪花？ 2.这个句子有趣在哪里？ 3.你能把 这个句子的“趣”读出来吗？
第一PPT模板网
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
赶海作文300字
赶海作文300字赶海作文300字（精选25篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是本店铺为大家整理的赶海作文300字（精选25篇）欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
赶海作文300字 1盼星星，盼月亮，终于到暑假了！我满天欢喜地去了日照。
到日照的第二天早上，我们决定去附近赶海。
虽然我们8点就走，但是大约10点才到！舅舅不记路，车都开到高速公路上了！我们拐了好几个弯才到。
我们脱了鞋，舅舅拿着“三齿钉耙”，我和姐姐分别拿着一个铲子和一个小桶，见到螃蟹的小洞就拿着铲子猛挖，但挖了很久也不见螃蟹的半个影子。
经过实验，我们发现有的小螃蟹在洞口“晒太阳”。
我们发现了一只小螃蟹，便连忙去挖。
但螃蟹太狡猾了，“嗖”的一下钻入了小洞。
我和姐姐齐心协力，挖出了两只，一公一母。
它们只好乖乖地进了它们的监狱——小桶。
我高兴极了，又从小水池中抓了4条鱼。
螃蟹太笨重，吃不到小鱼，第二天全肚皮朝天死了。
我正看小鱼时，发现了一只既像虾又像鱼的小家伙。
它竟会装死！只见它突然不游了，身子向下沉，刚碰到桶底又突然向上游。
我爱我的小鱼！赶海真好玩啊！下次去日照还要去赶海。
赶海作文300字 2在我的童年里，令我印象最深刻的就是去青岛的银沙湾赶海一事了。
六岁的时候，我和家人们一起去青岛度假。
一听说要去银沙湾赶海，我和姐姐都兴奋极了。
终于到了银沙湾了，我和姐姐迫不及待地跑向海边。
我们跑到海边时，海水已经退潮了。
沙滩上留下了大小不一的洞口。
妈妈说这些洞口里住着小螃蟹，越大的洞口，住的螃蟹就越大。
于是，我们赶紧拿来小铲子挖螃蟹。
我们就像一只挖螃蟹的小军队。
嘿！一只小螃蟹被我挖出来啦！我飞快地把小螃蟹轻轻地按在手掌心里，生怕它逃走，然后用手指抓住它，把它放到我们提前准备好的小水桶里……不知不觉，我走到了一个小水坑前，哇塞！我又在水坑里发现了一个漂亮的小贝壳！过了很久，我们不想捉小螃蟹了。
涨潮退潮最佳赶海时间表
涨潮退潮最佳赶海时间表
【正文】
赶海是海边游玩的一个重要内容，而不同的时间段赶海能够得到的收获也是不同的。
涨潮和退潮的时候能够钓到的鱼种和数量也有着很大的区别。
所以，了解涨潮退潮的时候选择最佳赶海时间，是每一位赶海爱好者必备的知识。
下面是一份涨潮退潮最佳赶海时间表，方便大家参考。
1. 大潮：月球和太阳处于同一侧，潮汐极大，涨潮、退潮速度很快。
- 涨潮12小时40分钟
- 退潮12小时10分钟
最佳赶海时间：大潮期间的退潮时段是最佳的赶海时间，通常是3小时左右的时间，这时可以钓到比较多的鱼类。
2. 中潮：月球和太阳呈现90°角，潮汐较大，涨潮、退潮速度适中。
- 涨潮10小时50分钟
- 退潮11小时10分钟
最佳赶海时间：中潮期间，一般在涨潮至退潮过程中的2个小时内，潮水流速较慢，水体中的生物会随着涨潮的到来慢慢活跃起来，可以一次性捕获很多的海鲜。
3. 小潮：月球和太阳处于90°角，潮汐最小，涨潮、退潮速度比较慢。
- 涨潮8小时35分钟
- 退潮13小时25分钟
最佳赶海时间：小潮期间，涨潮和退潮的过程时间差不多，再加上潮水的速度较慢，一般需要半天或是一天时间才能有比较多的捕获量。
总之，涨潮退潮对于赶海爱好者来讲是一个至关重要的因素，选
择最佳时间进行赶海，不仅能够提高收获效率，同时也能让整个赶海的过程更为有趣。
但是，虽然我们可以根据潮汐表来选择合适的涨潮退潮时间点，但是在实际操作中，千万不要忘记安全第一，避免发生安全事故。
苏教版三下语文25《赶海》朗读+知识点导学
课文朗读♬点击上方绿标收听音频课文知识点一、生字组词舅jiù（舅母、外舅、舅侄、舅公）哗huā（喧哗、哗笑、哗然、哗变）蟹xiè（蟹脚、河蟹、海蟹、蟹爪）捞lāo（捕捞、打捞、渔捞、捞本）捡jiǎn（捡拾、捡漏、收捡、捡点）哦ò（好哦、老哦、饿哦、好气哦）虾xiā（龙虾、小虾、虾仁、虾皮）喧xuān（喧闹、喧哗、喧扰、惊喧）霞xiá（彩霞、红霞、霞光、云霞）最zuì（最好、最后、最终、最近）二、多音字应yīng（应有尽有）yìng（应接不暇）哗huā（哗哗地）huá（喧哗）似sì（似乎）shì（似的）三、近义词故乡——家乡好像——仿佛寻找——寻觅究竟——毕竟喧闹——热闹恢复——还原自由自在——无拘无束四、反义词兴奋——沮丧喧闹——安静自由自在——提心吊胆五、理解词语束手就擒：捆起手来由人捉拿，形容因无法逃脱或无力反抗而甘愿被擒获。
俘虏：打仗时捉住的敌人。
喧闹：喧哗热闹。
恢复：使变成原来的样子。
三三两两：三个一群，两个一伙。
(多指人)东逃西窜：逃到东，又窜到西。
到处逃窜。
自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。
六、课文分段第一部分（第1自然段）写每当“我”唱起《大海啊，故乡》这支歌，便想起童年赶海的故事。
第二部分（第2－5自然段）按照“赶到海边—抓蟹捉虾—满意而归”的顺序，记叙了“我”赶海的过程。
七、句子解析1.那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。
来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
这句话运用了拟人的修辞方法，赋予浪花以人的神态、心理，生动地描述了大海退潮时的情形，以及与赶海人之间的互相依恋、嬉戏的情趣，也表达了“我”赶海时的兴奋与快乐之情。
2.这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……这句话运用了排比的修辞方法，总体写出了赶海人的活动情况，概括了沙滩上的热闹景象。
2019-2020学年度小学语文三年级下册第八单元25 赶海苏教版习题精选第六十七篇
2019-2020学年度小学语文三年级下册第八单元25 赶海苏教版习题精选第六十七篇第1题【填空题】选出正确的字组词退（朝潮）______ （底低）______头满（载栽裁）______而归沙（滩摊）______ （摊捡）______贝壳兴奋（极级急）______了【答案】：【解析】：第2题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
似（sì shì）______乎兴（xīng xìng）______奋逃窜(cuàn chuān) ______ 暑假(jià jiǎ)______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】选字填空嘿哎咦哦①______，原来是一只大虾在逗我呢！②______，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
③______，一只小海星被我抓住了。
④______，怎么我的脚也痒痒的？【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择适当的动词填空捡抓捉捞捏______螃蟹______海鱼______贝壳______海星______大虾【答案】：【解析】：第6题【填空题】找出正确的读音结束（shù sǔ ）______ 暑假（jiǎ jià ）______ 夹住（jiǎ jiā）______ 似（sì shì）______的答应（yīng yìng）______ 似（sì shì）______乎【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据拼音写一写。
①今年shǔ jià______，jiù jiu ______准备带我去看心仪已久的大海，我一直在期待着这一天快到来。
②龙虾的hú xū ______长长的，眼睛黑黑的，它在盆子里活蹦乱跳，一不小心，它táo pǎo ______了，哈，又被我zhuā zhù ______了!【答案】：【解析】：第8题【填空题】在括号里填上合适的词。
新编苏教版三年级语文下册《25 赶海》教学课件
小学低年级段语文教学基本流程
•
小学低年级段语文教学基本流程 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼音字母（或音节）
的书写。
第二课时 1、复习所学字母或音节； 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与规则； 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与规则转化为拼读 能力； 4、学习音节带调的读法； 5、抄写音节练习。
太阳偏西了，赶海的人们三三两两 的离去。 此时的人们一定是满载而归。
学完课文，说说赶海有趣在哪里？ 趁退潮时,到海滩去捕捉、拾取各 种海洋生物。伴着还没有退尽的浪花， 享受收获的喜悦。 （理解表达第二题）
结构梳理
赶到海边 赶海 抓蟹捉虾 满载而归 趣
主题概括 本文叙述了“我”在童年时代跟舅 舅去赶海的事，字里行间充满了童年的 ________，处处洋溢出作者_________ 无情乐趣 热爱大海 、 _________ 热爱生活 的情怀。
拟人
生动形象地写出海水还没有完全退去的景象。
小练笔
请你用拟人的手法写一句话。
雨丝调皮地打湿了我的头发，凉凉的。
③我兴奋极了，追赶浪花。
第3自然段，“我”做了些什么？
① “我”抓海星。
动作描写，写出“我” 摸得很小心。 捉到小海星 真开心！
我在海水里摸呀摸呀，嘿， 一只小海星被我抓住了！
海星是一种比较常见的海洋生物,长得很有特 点，像星星一样，色彩鲜艳多变。
Hale Waihona Puke 课文的段落应该怎么划分？第一部分( 1 ):每当“我”唱起《大海啊, 赶海的事 故乡》这首歌,便想起童年_________ 。 第二部分( 2-4 ):记叙了“我”赶海的 有趣经历 。 _________ 照应 第三部分( 5 ):再一次引用歌词,_____ 开头 。 ______
《赶海》教案_教案教学设计
《赶海》教案本文是关于《赶海》教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
《赶海》教案教学要求：1、能正确、流利有感情地朗读课文，培养学生良好的听说习惯。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、联系上下文理解句中词语的借代意义。
4、理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海，热爱童年生活的思想感情。
教学重点：1、理解课文内容，体会赶海的乐趣。
2、有感情地朗读课文。
教时安排：三课时第一教时一|激趣导入1、板书“海”。
用“（）的大海”说说对大海的印象。
2、板书“赶”。
用“赶”组词。
由“赶集”勾起学生对生活的回忆，为理解“赶海”作铺垫。
3、读题，谈谈读题后自己的想法。
（谁赶海？“赶海”是什么意思？他们是怎么赶海的？赶海有什么收获？）（过渡：怎么解决这些问题？（读书）师生接说“书读百遍，其以自现”）二、检查预习1、能读准下列生词吗？暑假、努努嘴、满载而归、俘虏2、能把书读给大家听听吗？指名读书，提出要求：你认为他读得既正确又通顺，就鼓掌给予肯定。
过渡：把书读得既正确又通顺就算读好书了吗？对，这只是最起码的要求，要想读好书还应该读出自己对句子、段落的理解，读出感情，才能解决刚才的问题。
师生接说：“书读百遍（其义自现）”三、精读感悟1、读自己感兴趣的句子或片段。
（多读几遍，力求读好）2、师生共同感悟朗读精彩句段。
（重点感悟赶海的“趣”）3、回头解决学生依题提出的问题。
四、总结归纳1、今天这节课大家能谈谈自己的收获吗？（提示：可以用“赶海真是————”或“我通过读课文明白了————”来说说。
）2、教师归纳。
(略)五、作业设计1、划去不正确的读音：暑假（shuchu）努努嘴（nulu）满载而归(zaizai)俘虏(lunu)2、抄写词语。
3、把你最感兴趣的句段抄下来再读几遍,说说你为什么对这句话感兴趣。
第二课时、第三课时(略)板书：25赶海抓蟹捉虾赶到海边趣满载而归附：教后记课堂教学素质化是以学生为核心的,就要求课堂教学中的矛盾应由学生自己提出“我知道(懂得)了什么,还想知道什么?”引导学生多思,爱思,深思,“于无疑处生疑”是教学成功的标志。
射阳港下午赶海攻略
射阳港下午赶海攻略
你好，很高兴为你解答，射阳射阳港赶海时间如下：赶海最佳时间（阴历）如下：
1、农历初一到初七9.30-16.40是最佳赶海时间。
2、农历初八到十四号4.00-12.30是最佳赶海时间。
3、农历十五到二十四号9.00-19.50是最佳赶海时间。
4、农历二十五号到三十号4.00-12.30是最佳赶海时间。
赶海一般选择在大潮汛最好，因为大潮汛海水退的远又快，特别是贝类海鲜行动较为迟缓。
当海水退下去的时候这些贝类海鲜就被搁置在沙滩或泥滩上了。
而这大潮汛就是在农历每个月的初二和十六的前后两天为最好。
射阳观海去大丰和射阳港都是可以的,想要近一点,就可以选择大丰,射阳港会稍微有点远,但却是观海的最佳地方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成
了我的俘虏，再也神气不起来了。
满载而归
太阳偏西了，赶海的人们三三两 两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平 静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖， 在水天之间自由自在地飞翔。
我一边往回走，一边哼起了最爱唱 的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就 是我故乡……”
比较句子：
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当 我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。
我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小小时时候候，， 妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
首尾呼应，表达了作者对大海的热爱之情。
当堂检测
一、一只大虾在逗我呢！
（ ）, 那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。
（ ），一只小海星被我抓住了!
（ ），怎么我的脚也痒痒的?
二、“我”想起的童年趣事主要有:
捉 螃 蟹
咦，怎么我 的脚也痒痒的？低 头一看,哦,原来是 一只大虾在逗我呢！ 它摇摆着两条长须， 活像戏台上的一员 武将。我轻轻伸过 手去，只一捏，这 武将就成了我的俘 虏，再也神气不起
来了。
读一读：
咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看， 哦,原来是一只大虾在逗我呢！
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一 员武将。
有趣、
有趣、
有趣、 有趣。
当堂检测
一、选词填空 嘿哎咦哦
（哦），原来是一只大虾在逗我呢！ （哎）, 那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。 （嘿），一只小海星被我抓住了! （咦），怎么我的脚也痒痒的?
二、“我”想起的童年趣事主要有:追浪花有趣、 抓海星有趣、捉螃蟹有趣、捏大虾有趣。
• 三、理解填空 • 1.“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。”
1、读准语气词“嘿”“咦”“哦” 2、用“波浪线”画出文中的排比句，并 反复品读，从中你看到了怎样的情景？
3、用“横线”画出一个比喻句，说说把 什么比作什么？
4、共写了赶海的几件趣事？分别是什么？ 【先独立朗读思考，再组内交流、讨论】
那是暑假里的一天，我闹着 舅舅带我去赶海，舅舅答应了。 来到海边，刚巧开始退潮，海水 哗哗往下退，只有浪花还不时回 过头来，好像不忍离开似的。我 兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪 花。
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课 文。 2、理解课文内容，感受作者童年赶 海的乐趣，激发我们热爱大海的思 想感情。
一望无边 无边无际 水天一色 碧海蓝天 风平浪静 波涛汹涌
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。
自学提示
自由朗读课文第二、三自然段，思考：
08年10月2日深圳杨梅坑沙滩浪涛拍案-_标清.kux
我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
追 浪 花
这时，沙滩上 已经有好多人了， 他们有的捉螃蟹 ， 有的捞海鱼，有 的捡贝壳……
热闹非凡的景象。
我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小
海星被我抓住了。
抓
海
星
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过 去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是 一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙 伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用大鳌夹住了 他的手。
这句话把 大虾 比作 一员武将 。这样写让课 文 更生动形象 。我也能写一写： • 天上的太阳活像一个大火球 。
• 2.“哦，原来是一只大虾在逗我呢！”这句话 中 “ 逗 ”字用得好，把大虾当作人来写，让 句子更生动有趣。