《美丽的小兴安岭》课堂实录

人教版三年级上册《美丽的小兴安岭》课堂实录

一、导入，温故知新

师：同学们，这一单元的《古诗两首》，让我们与李白一起乘舟游览了长江，感受了长江冲破天门奔腾而去的雄伟气势；我们与苏轼一起行走于西湖岸边，领略了西湖淡妆浓抹总相宜的妩媚景色；《富饶的西沙群岛》，让我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里的景色怎样呢？今天，老师就当一次导游带同学们到美丽的小兴安岭去游览一番。（板书课题并让学生齐读）

生：齐读课题

师：在去游览之前，老师想问问同学们，读了课题，你有什么问题想问呢？

生：课题为什么叫《美丽的小兴安岭》？

生：我想知道小兴安岭在什么地方？

生：我想知道小兴安岭到底美在哪儿呢？

师：你对小兴安岭有多少了解呢？课前，老师布置大家搜集有关小兴安岭的资料,下面就来汇报一下自己搜集的资料吧。

生：东北的小兴安岭是我们国家的绿色宝库、重点林区。主要树种有红松、云杉、黄菠萝、水曲柳、胡桃楸、桦、榆、椴等木本植物26科53属114种；猴头、蘑菇、木耳、蕨菜、榛子、松子等200多种山菜野果；人参、灵芝、刺五加、五味子、黄芪等500多种野生药材。林区动物资源丰富，主要有：黑熊、野猪、鹿、狍、獾、狐、飞龙、野鸡、林蛙及各种鱼类。

生：林区森林茂密，树种较多。有林地面积280万公顷，森林覆被率为72.6％，活立木总蓄积2.4亿立方米。森林类型是以红松为主的针阔叶混交林。主要树种有红松、云杉、冷杉、兴安落叶松、樟子松、水曲柳、黄菠萝、胡桃楸、杨、椴、桦、榆等，藤条灌木遍布整个施业区。

生：小兴安岭的森林、沟壑中，栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬等兽类50余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220多种。

生：山林内有野生药材320多种，其中鹿茸、熊胆、麝香、林蛙油、人参、刺五加、五味子、三颗针、党参、黄芪、兴安杜鹃等十分名贵。

生：小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、都柿、蓝靛果、草莓等山野果30多种；有蘑菇、木耳、猴头菌、刺嫩芽、金针菜、猴腿、蕨菜等已被采集利用的山野菜资源20多种，开发利用潜力巨大。

生：小兴安岭有金、银、铁、铅、锌、铝、锡等金属矿藏20多种，已探明的金属矿床、矿点达100多处，其中黄金储量居黑龙江省首位。非金属矿产资源分布更为广泛。有石灰石、大理石、玛瑙石、遂石、紫砂陶土、泥炭、珍珠岩、水晶石、褐煤等25种，矿点140多处。师：老师也搜集了一些有关小兴安岭的资料和图片想不想先一睹为快？（播放课件，配上歌曲《高高的兴安岭》，把学生带入情境，欣赏美丽的小兴安岭。课件主要展示小兴安岭的地理位置、风景图片、物产图片等）

师总结有关课文的资料：由于时间关系，就不让每个同学起来汇报资料了。老师来总结一下，在兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，（指着课件出示的中国地图）是我国重要林区之一。长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。植物

种类超千种。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。

师：刚才老师把小兴安岭搬到了我们的教室里。欣赏了小兴安岭美丽的图片后，你想说什么？生：小兴安岭实在是太美了！

生：刚才那张有云雾的图片，好像人间仙境！

生：我最喜欢那里的小松鼠吃松果了。

生：我真想到那去看一看！

生：我也想去看一看。

生：我也想去。

师：既然大家都想去，那现在就跟随老师去看看《美丽的小兴安岭》的作者是怎样描述这美丽的景色的？请大家打开书，用自己喜欢的方式来读读课文吧！你一定会有新的收获。

二、初读，整体感知

师课件出示自读要求：

1、自由读课文。读后用铅笔画出生字新词。(读准生字词的读音。)

2、把课文读通顺、读流利。

3、边读边思考：小兴安岭是个怎样的地方？这篇课文主要描写了小兴安岭的哪些方面？生自由读课文，圈画生字词。

师课件出示生字词检查生字词掌握情况：

róng huì zhǎng cōng

融化汇成小溪涨满葱葱茏茏

dǎng jìn lǚ jiàn tiǎn

挡住浸在千万缕利剑舔着

（重点提示：融、涨、葱等的发音）

生开火车带拼音读，师隐去拼音读。

师再出示本课易读错的字音的字词：

白桦、淙淙、嫩绿、涨满、蘑菇、脑袋、葱葱茏茏（树木青翠茂盛）、当美餐、乳白色、没过膝盖、宿舍、又松又软等。

生：开火车读。师指导纠正易读错的字音。

师：字词大家掌握的不错，下面老师检查一下课文读得怎么样。我请六位同学分自然段朗读课文。其余同学认真听，当评委给他评价一下，评价指标是否正确、通顺、流利，声音是否洪亮等。

有不明白的地方做上标记。

生：六名学生分段读课文，其余学生认真听，并不时记录下听出的错误。

生指出听出的错误并评价：王文静“蘑菇”、“脑袋”第二个字在这两个词语中应该读轻声，我听得她读得像一声。并且读得不够通顺。

生：李万昂读得很通顺、很正确、也很流利，声音也很洪亮。

生：张一嫩绿读成nèi绿了。

师：你听得真仔细。

生：刘宏宇把松鼠有时候还到枝头散散步的还读成了hán。

师：这个字的读音老师强调了很多次了呀！刘宏宇一定要注意呀！再读一遍

生：张欣怡读得不仅很正确、通顺、流利，声音还很好听。

师：你很喜欢听她读。

生：我不同意霍富雷说的，李万昂有个地方读错了，乳白色他读成了lǔ.

师：对，这个词咱一块再读两遍。

生：乳白色、乳白色

师：还有这两个词是约定俗成要读儿化的：野花、松子，读两遍

生：读两遍

三、再读，质疑问难

师：课文大家读得还算可以。下面请同学们认真默读课文，并进行圈点勾画，明白的用自己喜欢的符号标记下来，不明白的地方打上问号，然后交流有什么问题需要同学、老师的帮助。生：默读课文，并进行圈点勾画

师：有什么不明白的地方吗？

生：老师，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的封什么意思？

生：整个森林浸在乳白色的浓雾里的浸什么意思？

生：黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，止饿吗?一个冬天他不得饿死吗？

师：你很善于思考！老师现在就告诉你，黑熊的脚掌上能分泌养分，它舔着自己又肥又厚的脚掌，是它应对东北地区寒冷季节独特的过冬方式。正因为它的脚掌能分泌养分，有一些不法分子就滥捕滥杀黑熊，出售熊掌，长期如此，必定致使黑熊濒临灭绝，所以，我们要保护动物。

生：老师，作者在课文最后说小兴安岭是一座大花园我明白，但他为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库呢？

师：你这个问题问得很有深度！待会儿咱们学了课文就知道了。师板书：花园、宝库并打上问号。

师：通过读课文，你知道了什么？

学生：我知道了小兴安岭的四季的景色十分优美，（并分别说出了春天……，夏天……，秋天，冬天的景色）。

师：从你说的过程老师听出来了，这篇课文是按照

生：春夏秋冬的顺来写的。

老师：板书春、夏、秋、冬。

师：通过你的预习，你还知道了什么？

生：我知道了小兴安岭的树木非常多，种类也非常多

师：你怎么知道的，能给大家读一读吗？

生：读相关句子老师：还有吗？

生：我知道了夏天的花特别好看

师：你们的收获还真不少，带着你的感受，再来读读课题。

生：读课题

师：再深情点。

生：再读课题（比较有感情）

四、精读，品词析句

1、导学第二自然段

师：从课题可以看出这篇课文主要写的小兴安岭的美丽。那哪几个自然段具体描写了小兴安岭的美丽？

生：二、三、四、五自然段。

师：我们这就去欣赏美丽的小兴安岭，你们想先欣赏哪个季节呢？

生：各抒己见