高二历史学科教学工作总结
高二历史下册教学工作总结（4篇）
高二历史下册教学工作总结我作为一名高二历史新教师，自从____年____月参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传，帮，带”帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。
这学期我担任高一____个班的历史教学工作。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的`教学情况总结：一、教学情况教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是学习的主体。
因此，了解和分析学生情况，这对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。
在教学的过程中我逐渐认识到：一方面，学生初中不重视历史学习，而且考试是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度;另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
讲得太深，较多同学接受不了，所以说没有照顾到整体。
我备课时也较少注意到这点，因此教学效果有时不太理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《罗马法的起源》的时候，这课的主题是“罗马法”，概念抽象深奥难懂且枯燥，教学难度比较大。
2024年高中历史教师个人工作总结精编（5篇）
2024年高中历史教师个人工作总结精编在本学期的教学工作中，本人秉持新时代教育教学理念，深入学习教育教学相关讲话精神，严谨治学，勤奋工作，力求实现教学内容与方法的创新与实践。
结合学校实际情况及学生个体差异，本人遵循教学规律，有计划、有组织、有步骤地推进教学工作。
在总结过往经验的基础上，现将本学期教学工作总结如下，以期在今后的工作中继往开来，不断提升教学质量。
一、本人注重备课质量，充分准备教材、教法，并根据学生实际情况设计课程类型及教学方法。
教案编写详细，确保教学过程有序，课前的充分准备与教具制作旨在吸引学生注意力。
课后及时总结，搜集知识点，归纳整理，以利教学相长。
二、在教学技能提升方面，本人努力使课堂讲解更加清晰、条理、准确、生动，注重启发式教学，充分调动学生积极性，加强师生互动，关注学生主体作用，实现教学的轻松与愉快。
课堂上，本人精讲多练，充分考虑不同层次学生的学习需求，使之各有所得，从而提升学生对语文课程的学习兴趣。
三、虚心求教是本人教学态度的重要体现。
在教学过程中，本人积极向同行学习，汲取他人教学经验，邀请其他老师听课，以获得宝贵意见，促进自我教学方法的改进。
四、在作业批改方面，本人注重作业布置的针对性、层次性，精选练习材料，确保作业效果。
对于学生的作业，本人及时、认真地批改，分析学生作业情况，针对性地进行评讲，并根据反馈调整教学方法。
五、课后辅导工作中，本人注重因材施教，为不同层次的学生提供适宜的辅导，特别是对后进生，不仅关注其知识学习，更重视其学习思想的引导，激发其学习兴趣，帮助他们建立自信，补齐知识短板，使其在学习过程中体会到乐趣，实现自我提升。
总结本学期工作，本人深感责任重大，将以更加饱满的热情投入到新的教学工作中，为提升学校教学质量贡献力量。
2024年高中历史教师个人工作总结精编（二）本学期，我深入贯彻落实教学常规，全力以赴提升课堂教学质量。
课堂教学是学生学习的主渠道，学生在课堂上处于主体地位，因此，课堂效率的高低直接关系到学生的学习成效。
高中历史教学工作总结14篇
高中历史教学工作总结14篇高中历史教学工作总结篇1学年第一学期高二历史教学工作总结本学期担任高二历史备课组长，承担高二；；；班的历史教学工作，其中；班为文科班，；班为理科班，其中两个理科班要参加省会考。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为了使自己在教学方面有更大的提高，在开学初就针对学生的实际情况制定了教学工作计划，且现已较为顺利地完成了本学期的教学工作任务，现将一学期的教学工作总结如下：一、主要收获与成绩首先，作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「高中历史课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
第三，重视基础知识教学，转变教学思想，改进教学方法，优化教学手段，培养学生良好的学习习惯，帮助学生找到适合自己的学习方法，培养学科思维能力，因材施教，做好培优扶中辅差工作。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
第四，文理科的任务不同，对他们的要求也不同。
高中高二历史下册教学工作总结
高中高二历史下册教学工作总结本学期的历史教学工作已经圆满结束，在这段时间里，我带领学生们一起探索了中国近现代史的波澜壮阔，从辛亥革命到新中国成立，再到改革开放，每一章节都充满了故事和启示。
回顾这一学期的教学历程，有收获也有挑战，现将具体工作总结如下：一、教学目标与实施本学期初，我制定了明确的教学目标，旨在帮助学生深入理解中国近现代史的发展脉络，培养他们的历史思维能力和批判性思考能力。
为了实现这些目标，我在教学过程中采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，力求让学生在互动中加深对历史事件的理解。
例如，在讲解辛亥革命时，我组织了一次“历史法庭”活动，让学生分别扮演孙中山、袁世凯等历史人物，通过模拟法庭辩论，探讨辛亥革命的成败及其影响。
这种互动式教学不仅激发了学生的兴趣，也提高了他们的参与度。
据期末调查显示，超过80%的学生表示这样的教学方式让他们对历史有了更深刻的认识。
二、教学质量与评估为了确保教学质量，我注重课堂教学的每一个环节。
每节课前，我会精心准备教案，确保教学内容的准确性和逻辑性。
在课堂上，我采用启发式教学，鼓励学生主动思考和提问，通过问答互动，及时纠正学生的误解，引导他们形成正确的历史观。
在评估方面，我采用了多元化的评价体系，包括平时成绩、期中考试和期末考试。
平时成绩主要考察学生的课堂表现、作业完成情况和小组合作能力；期中和期末考试则侧重于知识的掌握和应用。
通过这些综合评估，我发现学生的历史知识水平有了显著提升，期末考试的平均分比期中考试提高了10分，优秀率也从30%上升到了45%。
三、教学创新与实践在教学过程中，我不断尝试新的教学方法和技术，以提高教学效果。
例如，我利用多媒体教学平台，制作了丰富的历史视频和动画，帮助学生更直观地理解复杂的历史事件。
此外，我还引入了在线学习资源，如历史纪录片和学术论文，拓宽了学生的知识视野。
特别是在疫情期间，我充分利用线上教学的优势，通过网络直播和录播课程，确保学生在家也能高效学习。
高二历史教学工作总结范文7篇
高二历史教学工作总结范文7篇无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，在这段时间中有什么值得分享的经验吗?来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
下面是我为大家整理的高二历史教学工作总结，希望对你们有帮助。
高二历史教学工作总结1这个学期本人担任高二(1)、(2)班历史教学，我们学校虽然是二级达标学校，但文科生源一直较差。
面对不理想的学生群体，加上课改后面目全非的新教材，凭着感觉教学。
所以绝对谈不上是介绍经验心得，只是粗略地谈谈我们的一些具体做法。
一、研究课标对中学一线教师而言，当然希望课程标准的指导性、可操作性越强越好。
但现有的课标显然不对我们的胃口。
它太宽泛，太模糊，使用的大都是很抽象的语言，如“知道”“了解”“理解”等等，让人无所适从。
要了解哪些史实，掌握到什么程度，很难定位。
因此能做的只能是仔细研究它，根据我们自己的理解来揣摩它，抓住重点知识。
二、整合教材新教材刚出来的时候，大家就都觉得很不适应。
专题性强，跨度大，面广量大，支离破碎。
教学难度确实很大。
我在教学中，通过共同备课，把每一节内容都整理成一个简单明了的知识结构。
如果教材内容体系不够清晰，就大胆整合，尽力使其清晰化。
对教材的处理，我的体会是一定要尽量把课本内容整合成清晰直白的结构，教师好讲，学生也好学。
三、深入浅出政治经济文化的割裂，使我们对这套教材普遍没有好感。
它对学生基础知识的要求很高，但目前大部分学校的文科生源都不理想，文科班上课，问题问下去没有反应，教师不得不放慢速度，尽可能把每个知识点都讲清讲透。
还有的教师则因为课标难以把握，教学就宁多勿缺。
所有这些都影响着教学进度。
解决的办法就是大胆取舍，不能面面俱到，每堂课的教学肯定要突出重点难点。
我的做法是，只要求简单识记的知识课堂上就一带而过，记不住自己课后去记。
课堂教学时间主要用在解决重点难点知识，培养学生的思维能力上。
四、及时总结段段清主要包含两点。
一是每节课要清：尽可能留两三分钟把一节课的内容总结一下，哪怕是再强调一下知识结构、重点难点也是好的。
2024年高二历史教师期末工作总结
2024年高二历史教师期末工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时间转瞬即逝，转眼间____年的高二历史课程已经接近尾声。
在这一学年中，我肩负着高二年级历史教师的岗位职责，负责对学生进行历史知识和思维方法的传授，为他们的人文素养和终生发展打下坚实的基础。
回望过去的一年，经过我们的共同努力，学生取得了长足的进步。
在此，我对本学年的工作进行了总结，以待今后不断进步。
首先，我在教学上注重学生的主体地位，贯彻了以学生为中心的教育理念。
我关注每个学生的独特需求，尊重他们的个性发展，注重培养他们的独立思考能力和历史分析能力。
我结合多种教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度。
通过课前预习、课上互动讨论和课后作业反馈等环节，我努力构建了一个积极、互动的学习氛围，激发学生成为历史的探究者和思考者。
其次，我积极探索创新教育模式，提升教学效果。
作为一名高中历史教师，我积极运用信息技术辅助教学。
利用网络教学平台和教育软件，我为学生提供了更加多样化、生动有趣的学习资源。
我还结合学生的实际情况，设计了一些创新教学活动，如历史线上论坛、历史影视欣赏等，让学生通过多种方式理解和体验历史。
这些新颖的教学方法不仅增加了学生学习的乐趣，还提高了他们的学习积极性和主动性。
教育，不仅仅是传递知识，更是培养学生的价值观和社会责任感。
因此，我在课堂教学之外，还关注学生的思想道德教育和全面发展。
我积极引导学生进行思辨和反思，引导他们从历史的角度思考当下的社会问题，并关注时事热点，培养他们的社会责任感和公民意识。
我还积极参与学生的课外活动，组织历史知识竞赛、读书分享等，丰富学生的课余生活，提高他们的历史素养。
在工作中，我注重与家长和同事的沟通与合作。
我与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议，共同解决学生在学习上的问题。
与同事之间，我积极交流教学经验，分享教学资源，相互促进，共同进步。
我也积极参加学校组织的教研活动和培训，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
高二历史教师教学工作总结5篇
高二历史教师教学工作总结5篇仔细写工作总结是一件特别重要的事情，工作总结不是作业，不能敷衍了事，更不是写给领导看的，最主要的是对自己阶段性工作的梳理和对将来的打算，是端详自身的必要因素。
下面我给大家共享一些关于高二历史老师教学工作总结，供大家参考。
高二历史老师教学工作总结1时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：一、思想品德方面喜爱本职，踏实工作，不追赶名利。
为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教学和科研水平与力量。
以仔细负责的看法上好每堂课。
以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，主动做好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁。
做到深化同学，为同学排忧解难，为同学多办实事。
能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，互相关心，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学方面本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，做好教学工作打算，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学效率，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参加认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、课题讨论方面本学年，本人围绕“在数学教学中培育合作意识”的子课题，主动撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。
高中历史教师工作总结个人工作总结7篇
高中历史教师工作总结个人工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二历史学科教学工作总结
本学期我担任高二年(5)(6)(7)班的历史科任教师，任教期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这三个理科班的历史会考工作认真负责。
虽然在教学中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解决之道，以促进教学效果的提高。
在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：
本学期我新接手高二教学工作，对于一些学生的基础和学习状态不是很了解，因此难以在短时间内就抓住学生的特点，尽早针对学生的特点进行会考前辅导。
为了能够顺利指导教学，我尽量多地向其他科任教师，特别是班主任教师询问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、即时小测、单元测试、复习测试等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。
在了解教材与教学方法方面，我开始也存在一些困难。
我没有经历高一两本必修的教学工作，对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟。
为了能够尽快熟悉教材与教学方法，我采取了多听课，多备课组教研组教研，开公开课以接受众人意见，多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的时间内领悟课改精神
理念。
本学期召开一节校际公开课，关于必修三第22课《西学东渐》一课，在第四周完成，组内各教师在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新颖合理，给予了良好的平价。
另外我也积极听课，超过二十节，并客观参与评课。
本学期我担任高二历史备课组长，在高二历史教学研究与整个历史教研组当中起一定的主导作用。
作为一名备课组长，必须为整个备课组的教学研究工作负责。
在这一方面我的经验较少，但我在本学期也做了许多努力，为高二备课组整体备课，促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。
如组织历史教研组内的课题研究，如新课改教材与旧教材知识的衔接，初高中课改教材的衔接等等。
倡导备课组教师积极辅导学生撰写论文参与评选，取得较好的成绩，两个学生在晋江乡土小论文比赛中获奖;积极参加校际、教研组、备课组教研活动，参加了六校联考结果汇报会议，组织本组教师到晋江一中听课评课;根据高二教学的实际和教学的难点，每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。
目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长。
针对本学期的最大目标会考，我在学期前最做好了备考方案，并顺利地完成，即在第8周之前完成历史必修三
整本教材的授课，期中考前基本复习完必修三的内容，并在期中考之后复习历史必修一和必修二，完成会考前的复习安排。
在教学过程中抓住会考的特点，以《会考纲要》出发，组织本组老师制定会考复习提纲，分析《会考纲要》的例题，引导学生知识记忆。
在会考前四周，每天必到，利用课外时间对基础较差的学生考前辅导监督。
一些学习态度较差的学生学习态度和学习成绩有了突飞猛进的提高。
今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如针对六校联考的趋势，应该加强六校教师之间的教研，在教学过程中，有条件的情况下应多增加多媒体的使用等等问题，还有一些自身没有意识到，今后应多多反省，努力改进。
(本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)
附：
【总结的写法】
(一)总结的标题
总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局2019年工作总结》、《××厂xx年上半年工作总结》。
二,工作总结的种类,特点和内容
(一)工作总结的种类
1.按内容划分
(1)思想工作总结
(2)经济工作总结
2.按范围划分
(1)地区工作总结
(2)部门工作总结
(3)单位工作总结
(4)个人工作总结
3.按时间划分
(1)月份工作总结
(2)季度工作总结
(3)年度工作总结.
(4)三年以上工作总结
4.按性质划分
(1)综合性总结
(2)专题性总结
(二)工作总结的特点
1.客观性
总结是对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实,以事实为依据.
2.典型性
总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的东西,在日常学习,工作,生活中很有现实意义,具有鼓舞,针砭等作用.
3.指导性
通过工作总结,深知过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导将来的工作,使今后少犯错误,取得更大的成绩.
4.证明性
这是说总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明),它要用自身实践活动中的真实的,典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性.
(三)工作总结的内容
工作情况不同,总结的内容也就不同,总的来说,一般包括以下几个方面:
1.基本情况
包括工作的有关条件,工作经过情况和一些数据等等.
2.成绩,缺点
这是工作总结的中心重点.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.
3.经验教训
在写总结时,须注意发掘事物的本质及规律,使感性认识上升为理性认识,以指导将来的工作.
三,工作总结的格式和构成
(一)工作总结的格式
总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的表现形式.其格式不固定,一般有以下几种:
1.条文式
条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式.通过给每个自然段编号,总结被分为几个问题,按问题谈情况和体会.这种格式有灵活,方便的特点.
2.两段式
总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取得了什么成绩;后一部分是结,主要讲经验,教训.这种总结格式具有结构简单,中心明确的特点.
3.贯通式; 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个主要阶段的情况,完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙述情况,谈经验.这种格式具有结构紧凑,内容连贯的特点.
4.标题式
把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题,分别阐述.这种格式具有层次分明,重点突出的特点.
一篇总结,采用何种格式来组织和安排材料,是由内容决定的.所选结论应反映事物的内在联系,服从全文中心.
(二)工作总结的构成
总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的.
1.标题
标题,即总结的名称.标明总结的单位,期限和性质.
2.正文
正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾.
回顾这一年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。
通过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将一年来的工作情况总结如下：
工作量：工作罗列
工作质量：通过这半年的锻炼，我现在已可以很好的完成工作任务，严格遵守公司的规章制度、工作规范和流程，对客户的意见和建议也能够很好的考虑和分析，设计的作品质量也比去年有所提高，举例!
工作技能：你会什么东东!
责任和敬业精神：……!
团队精神：做为美工，对团队协作要求比较强，及时与同事沟通，有问题及时向他们请教，与他们取长补短，共同完成工作任务。
举例!
沟通能力：和用户沟通、认真听取用户的意见，是增长业务知识、减少工作量、提高能力的最好办法。
尤其是当用户的问题不明确或是错误的时候，沟通的重要性更加体现出来。
虚心接受领导在工作上的指导和意见建议，要及时与领导沟通，有问题及时向同事请教，积极的听取他们的意见和建议，不断努力学习调高自己;要积极和用户进行沟通及时了解他们的需求，不断根据他们的要求修改自己的设计作品。
举例!
当然,工作中有时也存在问题,相信在以后的工作中我会弥补这些不足,努力的提高我的业务技能,完善我的工作,为公司的发展尽自己的绵薄之力!
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
(一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
(二)写好总结需要注意的问题
1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
★总结范文★
3. 要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。