论高等职业院校“大思政”工作队伍建设
新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性
新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性随着我国社会主义现代化建设进入全面推进的新时代，高职院校思政教育作为培养社会主义建设者和接班人的主要渠道，其在培养学生思想政治素质和价值观方面发挥着举足轻重的作用。
随着时代的变迁和社会的发展，高职院校思政教育队伍建设也面临着新的挑战和困难。
加强高职院校思政教育队伍建设显得尤为重要。
本文将从多个角度探讨新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性。
加强高职院校思政教育队伍建设是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。
作为高职院校的重要任务之一，思政教育旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使他们具备正确的政治立场和社会责任感，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
而思政教育队伍作为思政教育的推动者和实施者，其素质和能力直接影响到学生的政治素质和价值观的培养。
加强思政教育队伍建设是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。
加强高职院校思政教育队伍建设是适应时代发展要求的需要。
随着经济全球化和信息化的发展，学生接触的信息越来越广泛和多样化，学生的思想意识也在不断变化。
思政教育队伍需要不断提高自身素质，适应时代发展的要求，及时更新教育理念和方法，以更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有加强队伍建设，才能适应时代发展的要求，更好地推动思政教育工作。
加强高职院校思政教育队伍建设是确保校园稳定和和谐的需要。
当前，高职院校学生群体呈现出多样化和复杂化的特点，思政教育工作面临着更大的挑战。
思政教育队伍需要有足够的政治敏感性和思想引领力，能够及时发现学生中存在的问题和思想动态，有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确保校园的稳定和和谐。
只有加强队伍建设，才能够更好地应对校园稳定和和谐的挑战。
加强高职院校思政教育队伍建设是实现高质量发展的需要。
高质量的教育离不开高素质的教育队伍。
思政教育队伍作为思政教育的主体，其素质直接关系到思政教育的质量。
新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性
新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性近年来，我国高职教育事业蓬勃发展，高职院校扮演着培养技能型人才的重要角色。
在新的形势下，加强高职院校思政教育队伍建设，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
加强思政教育队伍建设有助于提高高职院校师资水平。
高职院校的师资队伍是保证思政教育质量的关键环节。
随着社会生活的多元化和职业发展的变化，高职院校需要拥有多样化的师资队伍来满足学生的需求。
而加强思政教育队伍建设，则可以通过加强师资培养、选拔优秀教师等措施，提高师资队伍的专业水平和教育能力。
只有具备优秀的师资队伍，才能更好地引导学生正确的政治态度和意识形态，培养他们成为具有社会责任感和家国情怀的新一代人才。
加强思政教育队伍建设有助于提高高职院校学生的思政素养。
高职院校是培养技能型人才的重要阵地，但技能教育不能脱离思政教育。
加强思政教育队伍建设，就是要通过培养高质量的师资队伍，来引导学生树立正确的思想观念、价值观念和人生观念。
只有具备正确的思政素养，学生才能具备正确的人生目标和发展方向，才能更好地适应社会发展的需要。
加强思政教育队伍建设有助于增强高职院校学生的国家认同感和文化自信。
当前，我国面临着日益激烈的国际竞争和文化冲突，加强思政教育队伍建设，就是要通过培养具有坚定的爱国情怀和文化自信的高职学生，增强他们对中国特色社会主义事业的认同和信心。
只有具备国家认同感和文化自信，学生才能更好地传承和发展中国优秀的传统文化，为我国的经济建设和社会发展作出积极贡献。
加强高职院校思政教育队伍建设的重要性不可忽视。
我们应该注重加强师资培养，提高教师队伍的思政素养和教育能力；注重思政教育的发展，将思政教育融入到高职院校的教学和管理中；注重加强对学生的思政教育，培养他们正确的思想观念和政治态度，提高他们的社会责任感和创造力。
只有这样，才能更好地实现高职院校思政教育的目标，培育具有高素质、高能力的现代人才，为我国的发展贡献力量。
新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性
新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性当前，我国高职院校的思政教育正面临许多新的挑战和机遇。
随着经济社会的不断发展，高职院校的思政教育工作也面临着新的形势和任务。
加强高职院校思政教育队伍建设，提高教师的思想政治素质和教学水平，已成为当前一项至关重要的任务。
本文将就新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性进行探讨。
1.1 提高教师的思想政治素质高职院校思政教育是面对青年学生的一门重要课程，而教师的思想政治素质直接关系到教育教学质量。
加强高职院校思政教育队伍建设，可以有效提高教师的思想政治素质，使其具备高尚的思想品德，积极向上的精神面貌，增强教师的思政教育能力，进一步提升思政教育的水平。
1.2 促进学生成长成才高职院校的学生主要是青年学生，他们正处于人生观、世界观和价值观的形成阶段。
加强高职院校思政教育队伍建设，可以使教师具备正确的世界观、人生观和价值观，通过对学生进行思想政治教育，引导他们培养正确的人生观和价值观，促进学生成长成才。
1.3 增强学校的凝聚力和向心力高职院校思政教育不仅仅是一门单一的课程，更是学校发展的内在力量和动力。
加强高职院校思政教育队伍建设，可以促进学校师生之间的思想交流和互动，增强学校的凝聚力和向心力，促进学校的和谐发展。
1.4 适应新形势下的发展需求随着社会的不断发展，高职院校思政教育也需要不断适应新的形势和发展需求。
加强高职院校思政教育队伍建设，可以使教师不断提高自身的综合素质和能力，适应新形势下的思政教育工作，为学生提供更加优质的思政教育服务。
二、加强高职院校思政教育队伍建设的途径和方法2.1 加强师德师风建设高职院校思政教育队伍建设的重要途径就是加强师德师风建设。
通过加强师德师风建设，可以提高教师的思想政治素质和教学水平，进一步提升思政教育的效果。
2.2 开展师德师风评比活动通过开展师德师风评比活动，可以激励教师树立正确的师德师风观念，形成良好的师德风尚，为学生树立榜样，促进思政教育工作的持续健康发展。
浅论高职院校思想政治教育工作队伍建设
浅论高职院校思想政治教育工作队伍建设高职院校为适应新时期大学生思想政治建设形势发展的需要，必须围绕提高大学生思想政治综合素质，大力加强思想政治教育工作队伍建设，提高思想政治教育工作者的整体素质，全面推进学生思想政治教育工作。
标签：思想政治教育工作队伍建设近年来我国高职院校发展速度前所未有，取得令世人瞩目的成就。
当然在高职院校快速发展的过程中，也出现了一些问题，大学生的思想政治状况就是其中突出的一个方面。
为及时加强大学生思想政治工作，全面提升大学生思想品德修养，党中央审时度势，先后颁布了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》两项重要文件。
学院党委根据16号文件精神，院党委结合学院实际，制订了学院学生思想政治教育工作“三大思路”、“六项实施细则”和“十大工程”的目标要求，进一步明确了学院开展学生思想政治教育工作的指导思想，学院学生思想政治教育工作从十个方面全面展开，本文通过对学院学生思想政治教育工作队伍建设的现状、存在的问题进行全面分析，进一步阐述在新形势下学生思想政治教育工作队伍建设应采取的措施和发展方向。
一、学生思想政治教育工作队伍的现状学院历来十分重视学生思想政治教育工作，长期以来，形成了学生思想政治教育工作由党政工团齐抓共管的工作格局，尤其是【16】号文件下发后，党委紧密结合学院实际，对学生思想政治教育工作队伍进行了调整，从教学、后勤等岗位上，选拔了政治立场坚定，思想信念牢固，工作责任心强，热爱思想政治教育工作的名年轻教师，为专职辅导员，给每个教学班级配备了年富力强、具有一定学生工作经验、富有朝气的班主任队伍。
目前，学院党政工团、思想政治理论课教师、辅导员、班主任是学生思想政治教育工作的主力军。
这支有生力量在院党委的领导下，在学生思想政治教育工作这块阵地上，勤奋工作，积极探索符合学院实际和学生思想实际的学生思想政治教育工作是的新途径、新方法。
新时代高职院校思政教师队伍建设探究
新时代高职院校思政教师队伍建设探究随着新时代高职教育的不断发展，思政教育作为高职院校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德和社会责任感起着至关重要的作用。
而作为思政教育的主要传播者和实施者，思政教师队伍的建设显得尤为重要。
本文将探讨新时代高职院校思政教师队伍建设的重要性，并结合现状和存在的问题，提出相应的建设措施和建议。
1.为学生提供正确的思想引领高职院校学生正值青春期，思想容易受外界影响而波动不定，因此需要思政教师提供正确的思想引领，引导他们明辨是非，树立正确的人生观、世界观和价值观。
思政教师的言传身教对学生的思想修养具有重要的影响力。
2.落实立德树人的根本任务新时代高职院校教育要以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
思政教师队伍的建设是更好地贯彻和落实这一任务的重要保障。
3.提高学校的综合文化素质思政教师队伍建设不仅对学生的思想道德教育有着重要意义，而且对提高教师自身的综合文化素质和教育教学水平都有积极的推动作用。
建设一支高素质的思政教师队伍，有利于提高学校的整体教育水平和质量。
二、现状与问题分析1.思政教师队伍整体素质有待提高目前一些高职院校的思政教师队伍整体素质与学校发展和学生需求不相适应，缺乏一支高层次、高水平的思政教师队伍。
一些思政教师在学识储备、专业能力、教学水平等方面存在明显的不足，难以满足新时代思政教育的需要。
2.思政教师队伍结构亟待优化现今大部分高职院校的思政教师队伍结构单一，缺乏专业的思政教师团队。
思政教师缺乏对新思政教育理念的理解和把握，缺乏新鲜的教育理念和教学方法，使得思政教育难以有效推进。
3.思政教师队伍建设体制机制不够完善目前高职院校的思政教师队伍建设体制机制并不健全，缺乏一套完善的教师队伍建设机制和长效的激励机制，思政教师队伍的建设往往存在一定的障碍和困难。
三、思政教师队伍建设的措施和建议1.加强思政教师队伍的培训和学习建设一支高素质的思政教师队伍，首先要加强对思政教师队伍的培训和学习。
新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性
新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性1. 引言1.1 新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性在当前新形势下，加强高职院校思政教育队伍建设显得尤为重要。
随着社会的不断发展，高职院校的思政教育工作越来越考验队伍的素质和能力。
只有建设一支高素质、专业化、创新型的思政教育队伍，才能更好地适应时代发展的需求，提升高职院校的思政教育质量和水平。
在新的发展环境下，思政教育的重要性更加凸显，作为培养学生全面发展的关键环节，高职院校思政教育队伍不仅需要具备良好的师德师风，更要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，才能更好地引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
因此，加强高职院校思政教育队伍建设，不仅是适应时代发展的需要，更是实现高职教育长远发展的重要举措。
只有不断完善队伍建设，才能培养更多合格的高素质人才，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
2. 正文2.1 高职院校思政教育在培养学生德智体美劳全面发展方面发挥着重要作用思政教育可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，通过开展思政课程和校园实践活动，引导学生树立正确的人生目标和追求，培养正确的道德观念和行为准则，使学生在道德品质方面得到提升。
高职院校思政教育也要注重学生的智力发展。
思政教育的内容不仅包括道德与法治教育，还包括社会主义核心价值观教育、国学传统与文化教育等。
这些内容促进学生的思维发展、知识广度和深度，提高学生的文化素养和综合素质。
体、美、劳素质也是高职院校思政教育关注的重点。
通过体育锻炼、文艺活动和劳动实践，学生可以增强体魄、陶冶情操，培养审美情趣和实践能力，全面发展身心。
高职院校思政教育在培养学生德智体美劳全面发展方面发挥着重要的作用，对于学生的综合素质提升和个人发展都具有重要意义。
持续加强高职院校思政教育队伍建设，不断提高教师队伍的专业水平和教学质量，是确保高职院校思政教育工作有效开展的重要保障。
2.2 高职院校思政教育队伍是推动高职院校思政教育发展的重要力量高职院校思政教育队伍是推动高职院校思政教育发展的重要力量。
新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性
新形势下加强高职院校思政教育队伍建设的重要性1. 引言1.1 高职院校思政教育队伍建设的重要性高职院校思政教育队伍建设的重要性，是当前和今后一个时期高校育人工作的迫切任务。
随着经济社会的发展和高等教育的普及，高职院校的职业技术教育日益受到社会的关注和重视。
而思政教育作为高等教育中的重要组成部分，对培养学生的综合素质和提高其思想政治素养起着至关重要的作用。
在新时代下，加强高职院校思政教育队伍建设不仅是推动高等教育事业全面发展的需要，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在要求。
只有拥有高水平的思政教育队伍，才能更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素质和思想政治素养。
思政教育队伍的建设直接关系到高职院校思政教育工作的质量和成效，是保障国家长治久安的内在要求。
高校应当从各个方面着手，全面推进思政教育队伍建设，为培养社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。
只有不断加强队伍建设，提升教师的思政教育水平，才能更好地育人育才，为高等教育事业的发展和社会主义建设贡献力量。
【2000字】2. 正文2.1 加强高职院校思政教育队伍建设对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义加强高职院校思政教育队伍建设对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
高职院校作为培养各行业技术人才和管理人才的重要基地，思政教育在其中扮演着不可或缺的角色。
只有让学生在学习专业知识的不忘初心、牢记使命，才能真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
高职院校思政教育队伍建设，不仅要求教师具备扎实的专业知识和教学能力，更需要他们有高度的思想政治素养和道德情操。
只有这样，才能在教育过程中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们全面发展的素质。
思政教育队伍建设还需要重视教师的师德师风建设，树立良好的榜样形象。
教师要以身作则，注重言传身教，用自己的实际行动影响和教育学生。
高职院校思政师资队伍建设与管理探讨
高职院校思政师资队伍建设与管理探讨一、前言和背景作为一名思政课教师，我深刻认识到，思政课的“育人”作用不容忽视。
然而，目前高职院校的思政师资队伍建设及管理问题较为突出，需要加强和完善。
二、高职院校思政师资队伍建设现状1. 全国高职院校思政教育师资队伍建设需求当前，我国高职院校思政教育师资队伍建设成为环节需要提高的地方，学校存在多年来思政教育中的师资不足、缺乏优秀青年思政师等问题。
2. 高职院校思政师资培养中面临的挑战在高职院校思政教育中，急需优秀青年人才的加入。
同时，学校思政师资培养育人工作应该注重技术与理论相结合。
3. 高职院校思政实践教学探索的必要性在高职院校思政实践教学中，教师对于教学资源的利用也需突破探索。
这方面，我们可以借鉴一些高校经验，进行探索和创新。
4. 高职院校思政师资的考核评估高职院校思政师资在建设和管理过程中，需要进行考核和评估。
由于思政师资队伍是不同学校的资源不等、待遇不等，存在挑战性。
三、高职院校思政师资队伍建设与管理的应对措施在高职院校思政师资队伍建设与管理上，应该注重以下几个方面的措施：1.加强师资队伍建设学校应该加强高职院校青年思想政治工作专业的师资队伍建设，高聘专家学者或相关专业人才对青年教师进行导师式指导，提高教师的综合素质。
2.加强思政师资培训加强思政师资培养，提升教师的综合素质和专业能力，培训方向应着重于思政教育理论体系、管理技巧、实践技能等方面。
3.完善思政实践探索学习机制加强高职院校思政实践教学，为教师提供机会，促进教学效果的提升。
同时，需要建立学科交流平台，分享优秀的学科资源。
活跃高职思政研究氛围。
4.制定科学考核机制制定科学、合理的考核机制，对思政从业人员进行定期考核。
以考核为促进教育的手段，形成良好的思政师资管理机制。
四、思考与总结高职院校思政师资队伍建设与管理是经年累月的工作，需要思政师们走出实践、勇于探索，建立一个具有科学的、完善的管理体系，进而促进思政工作水平的提升，才能够达到理想效果。
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想政治理论课教学还不能完全采取异质性的教学方法和教学手段 ， 教学效果有待进一步提高 ； 思想政治工作
队伍 的专 业 化建设 还 不成熟 ， 要进 一 步完善 和发 展 ， 需 以适应 高等 职业 教育 蓬勃 发展 的需 要 。
二、 高等职 业院校推进“ 大思政＂ 工作 队伍建设的必要性
首先 ， 有利 于提 高 思想 政治 教 育 的实效 性 。高 等职 业 院校 思想 政治 工作 要 紧 紧 围绕 如 何 培养 高 端 技 能型 人才 的重 任 。因此 ， 高等 职业 院校 大学 生思想 政 治教育 的科 学性 要求 较 高 ， 对 要求 教 师有 从事 大学 生思 想政 治 工作 的学科 背 景和 相关 知识 。如果 没 有专 业化 从事 思 想政 治 工作 的 队伍 ， 就很 难进 一 步加 强 对 大学 生 思想 政 治教 育规 律 的探究 ， 难提 高 大学生 思想 政治 教育 的针 对性 和实 效性 。 很
其次 ， 有利于提高大学生思想政治工作的合力 。目前 ， 的高等职业院校没有对大学生思想政治工作队伍 有 限定较高的“ 门槛”容易导致思想政治工作 队伍参差不齐。因此 ， ， 加强大学生思想政治工作 队伍的专业化水
收 稿 日期 ：０ １ １ — ５ ２ １ — ０ １
基金项 目： 教育部人文社会科学研究专项任务项 目 （９ Ｄ Ｚ ０ ８ ； ０ Ｊ Ｓ ２ ０ ）安徽省教 育厅科学研究重点项 目 （０ ｓ ５ ０ ｄ ２ １ ｋ７ ｚ） ０ 作者简介 ： 蒋强军（９ ７ ）男 。 １ ７ 一 。 安徽工商职业学院讲师 ， 士 ， 事思想政治教育和生命教育研究。 硕 从
沈 阳农 业 大 学学报 （ 会科 学版 ）２ １一 １１（）８— ３ 社 ，０ ２ Ｏ ，４１：１ ８
Ｊｕｎｌｏ Ｓ ｅ ｙｎ ｇｉ ｌ ｒｌＵ ｉｅｓｙ ｓｃａ Ｓｉｎ ｅ ｄｔ ｎ ，０ ２ ０ ，４ １： １ ８ ｏ ｒａ ｆ ｈ ｎａ ｇＡ ｒ ｕｔ ａ ｎＶｒｉ （ ０ｉ ｃ ｃ ｓＥ ｉｏ ）２ １－ １ １ （）８ － ３ ｃ ｕ ｔ ｌ ｅ ｉ
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８ ・ ２
沈 阳农 业 大 学 学报 （ 会 科 学版 ） 社
第１ ４卷
平， 有利于提升思想政治工作队伍的整体素质和大学生思想政治教育的合力。 最后 ， 有利于思想政治工作队伍稳定 、 可持续发展 。高等职业 院校思想政治工作 队伍专业化发展 ， 能有力 地提高大学生思想政 治教育的科学化水平 ， 促进思想政治工作队伍 的健康发展 ， 为大学生健康成长提供强有 力的组织保障， 也能更好地推进高等职业教育全面 、 班主任 、 学生党务管理和共青 团干部队伍为主体 ， 以网络思想政治 队伍 为补充的高等职业院校专业化 的“ 大思政”
队伍 。
关键词 ： 高等职业院校 ； 大学生 ； 思想政治工作队伍 ； 专业化
中图分类号 ：７１ Ｇ １ 文献 标 志 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ８ ９ １ （ ０ ２ Ｏ — ０ １ ０ １０ — ７ ３ ２ １ ）１ ０ ８ — ３
中之 重 ， 已经建 立 了一 支 以专职 教 师为 骨 干 ， 兼结 合 ， 专 学历 层 次较 高 ， 结构 较 为合 理 ， 素质 较 为过 硬 的大 学生
思想 政治 工作 队伍 。
然 而 ， 等职 业 院校 思 想政 治 工作 队伍 还存 在一 些 突 出 的问 题 ： 高 思想 政 治 理 论课 教 师 课 堂教 育 的主 渠 道 作 用还 没 有 得 到 充分 发 挥 ， 想 政 治 理论 课 尚未 完 全 摆脱 空 洞 说 教 、 燥 乏 味 的形 象 ， 践 教 学 覆 盖 面 比较 思 枯 实 窄 ， 践 活 动 的载 体 有待 拓展 ， 论 教 学 和社 会 实 践 的 “ 张皮 ” 象依 然 存 在 ； 导 员 和班 主 任 的流 动性 较 实 理 两 现 辅 大 ， 没有 形 成稳 定 的职业 化 辅导 员 队伍 ； 还 网络 思想 政 治 工作 队伍 的综 合素 质 还需 提 高 ， 育 实 效性 还 不 强 ； 教 有 的高 等 职业 院校还 没 有凝 练 “ 思 政 ” 大 的教 育 理 念 ， 各部 门相互 配 合 的 “ 大思 政 ” 育教 学 模 式 没有 形 成 ， 教 思
状， 需要建设一支专业化的思想政治工作队伍促进高等职业教育健康发展。
一
、
高等职 业院校 思想政治 工作 队伍 建设现 状
中共中央 、 国务院《 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 指出： 思想政治教育工作 队伍是加 强 和改进 大学 生思 想政 治教 育 的组织 保证 。高 等职业 院 校 明确 了思想政 治工 作 队伍建 设是 整个 育人 工作 的重
论 高等职 业院校“ 思政＂ 大 工作 队伍建设
蒋强军 梁文慧 丁 浩 陈章奇 ｃ ， ， ，
（ 安徽＿ 商职业学 院 ａ思想政治理论课教学部 ；ｂ国际贸易系 ；． Ｔ ． ． ｃ党委和院长办公室 ， 安徽 合肥 ２ ０ ４ ） ３ ０ １
摘要： 高等职业 院校按照“ 育人为本 ， 德育为先” 的要求 ， 努力为社会培养高端技能型人才 。因此 ， 大学生思想政治教 育重要性尤为突 出， 高等职业院校思想政治工作 队伍担负着大学生思想政治教育的重任。当前 ， 高等职业院校思想政治工作队伍结构不够合理 ， 大学 生思想政治教育还存在空洞的说教 ， 思想政治教育 的针对性 、 实效性和感染 力不足 。这需要建立了一支以思想政治理论课教师队伍
近 十年来 ， 高等 职业 教育 得 到 了蓬勃 发 展 。据教 育部 ２ １ 统计 数 据 ， 国现有 １ 所 高 等 职业 院校 ， ００年 我 １ １３ 共计 有 ６ ７万余 名 大学 生［ ５ ¨ 。高 等职 业 院校 遵循 “ 人 为本 ， 育为先 ” 求 ， 负着 为 国家 培养 高端 技 能 型人 育 德 要 担 才 的重 任 。 因此 ， 对 高等 职业 院校起 步 较 晚 ， 面 思想 政 治工 作 队伍 还 不 能完 全 适应 培 养 高端 技 能 型 人 才 的现