幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思(通用)
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思（通
用）
幼儿园小班教学方案《我爱小动物》带反思
小班教学方案《我爱小动物》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便儿童可以提高动手力量，例如与小动物玩嬉戏，增加小动物的心情，了解动物的特征，了解动物的习惯，然后来看一看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。
活动目标
1，喜爱和小动物玩嬉戏，增加小动物的心情。
2.提高动手操作力量。
3.了解动物的特征并了解动物的习惯。
4.使幼儿对探究动物感爱好。
5.培育幼儿对事物的奇怪心，并情愿大胆地探究和试验。
活动预备
张开小动物（熊猫，小猫，小狗，兔子）头饰，动物食品（胡萝卜，肉骨头，小竹子，小老鼠）卡，音乐
活动程序
爱好导入您喜爱哪种小动物？为什么？
老师今日给您带来了很多小动物。
让我们看看他们是谁？
1.依次展现动物的头饰，询问“它有什么特征，喜爱吃什么？“
2，请孩子仿照小狗的声音，然后老师仿照小狗的声音。
问题猜猜这只小狗怎么了？
3.问题看来小动物饿了。
让我们喂饱他们。
（请让四个孩子作为动物在舞台上，其他孩子要吃食物，播放《我
爱小动物》并根据音乐队列将食物放到适当的动物的嘴里。
“不要喂董。
）
4.今日老师带来的动物吃饱了。
你知道哪些动物？他们喜爱吃什么？
结束
今日，小班儿童正在喂养小动物。
小动物很兴奋。
他们对小班的孩子们说感谢。
小动物是我们的伴侣。
我们必需爱护他们。
教学反思
该活动中的大多数儿童表现良好，但忽视了力量较弱的幼儿的表现，
需要在下一个活动中进行个别指导。
百科全书动物分类学家依据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。
幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生命活动反思
幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生 命活动反思 教学目标 1.认识并能够说出常见的小动物，如狗、猫、兔子、小鸟等； 2.知道动物也有生命，应当珍惜动物生命，不要伤害它们； 3.巩固认知的能力，提升观察和表达的能力； 4.培养爱护动物的意识和责任感。 教学内容 •认识小动物：狗、猫、兔子、小鸟等； •动物也有生命，应当珍惜动物生命； •制作小动物手工； •反思活动。 教学步骤 第一步：认识小动物 1.观察图片，教师带领幼儿们认识狗、猫、兔子、小鸟等小动物； 2.带着幼儿们在教室里到处寻找小动物，找到后描述它的特征。 第二步：动物也有生命，应当珍惜动物生命 1.给幼儿们播放一些动物的视频或图片，教师引导幼儿们认识动物的生 命并向他们解释“珍惜动物生命”的意义； 2.与幼儿们共同讨论一些保护动物的方法。 第三步：制作小动物手工 1.给幼儿们准备材料，如纸板、剪刀、彩色纸等； 2.指导幼儿们制作自己喜欢的小动物。 第四步：反思活动 1.回顾本次活动，询问幼儿们的感受：“你们喜欢动物吗？为什 么？”“你们觉得动物的生命重要吗？”等； 2.询问幼儿们掌握的知识和技能：“你们认识了哪些小动物？”“你们会 做哪些事来保护动物呢？”等； 3.教师总结本次活动取得的成效，对幼儿们的表现给予认可和鼓励。
参考活动 可以让幼儿们到附近的公园、动物园等地方进行观察和学习，进一步加深对小动物的认识和珍惜动物生命的意识。在观察小动物的过程中，幼儿们可以画下自己心目中最喜欢的小动物，或讲述自己的观察和感受。 课程评价 本次课程通过生动的方式，让幼儿们更加直观、深刻地认识了小动物和动物的生命，培养了幼儿们的观察能力、表达能力、社会责任感和团体协作精神，但是本次课程还需要及时补充相关的后续活动，以便更好地巩固幼儿们所学知识，提高教学效果。
幼儿园小班教案《我喜爱的小动物》含反思
活动目标： 1. 情愿向同伴介绍自己喜爱的小动物，乐意与同伴分享自己的动物玩具。 2.了解几种常见动物的大体特点，培育幼儿靠近小动物、酷爱小动物的情感。 3.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的方式。 4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的发言。 活动预备： 1. 搜集各类小动物的图片、玩具、照片等，在班级创设自然角，饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。 2. 请有饲养体会的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的体会。 活动指导： 一．以组织“动物联欢会”的形式引入，请幼儿谈谈自己最喜爱的小动物，什么缘故？教师：“小朋友，请你想一想，说一说，你最喜爱什么小动物？”让小朋友自由讨论后说出自己的喜好。 幼儿：“我最喜爱小白兔，因为它很可爱”，“我最喜爱小花猫，因为它会抓老鼠”，“我喜爱小狗，因为她会看家”…… 二．教师请出小动物或拿动物图片让幼儿观看，引导幼儿观看了解有关动物的大体特点。教师：“大伙儿看看图片上有什么动物，它们都有哪些特点？”
幼儿：“燕子的尾巴像剪子”，“蜗牛的背上有厚厚的壳，像一座屋子”，“螃蟹有八条腿，是横着走路的”，“刺猬满身上下都长满了刺”…… 三．请饲养员介绍饲养小动物的简单常识，让幼儿了解饲养小动物的大体方式。 教师：“适才小朋友都观看得很认真，那你们明白该怎么样关切照顾小动物吗？咱们请饲养员叔叔给咱们介绍一下。” 饲养员叔叔：“小白兔怕水，给它喂食时，注意不能让它沾到水；小金鱼的胃口很小，不能一下子喂很多的饲料，不然小金鱼就会撑破肚子；小乌龟冬季的时候会冬眠，只要两三天喂一次，把肉剁成小块，它最喜爱了……” 幼儿：“原先饲养小动物还有这么多的学问，教师，让我碰运气，我也想照顾小动物！” 四．提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小乌龟、小鱼等小动物接触，鼓舞幼儿与小动物玩耍，给小动物取名，培育幼儿靠近小动物，酷爱小动物的情感。 一段时期，静观小孩的活动，他们对动物的观看体会有了更细微的熟悉，如：泥鳅的尾巴摆动的时候力气专门的大，老是把水溅到鱼缸的外面；金鱼吃东西的时候使劲张大嘴巴，食物进入口中后快速游开了，螃蟹横着运动的样子好可爱……显然通过一段时刻与动物宝宝的亲热接触，小孩们对小动物的生活习性有了必然的熟悉和提高。 活动与反思： 在幼儿、教师、家长的一起参与搜集下，资料愈来愈丰硕了，教室的墙壁上处处是动物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪下的，也有小朋友和家长画的。展现台、橱窗上摆了各类各样可爱的动物玩具：小狗、小熊、小鸭、小鸡，企鹅，长臂猴、大象、老虎、
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思(通用)
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思（通 用） 幼儿园小班教学方案《我爱小动物》带反思 小班教学方案《我爱小动物》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便儿童可以提高动手力量，例如与小动物玩嬉戏，增加小动物的心情，了解动物的特征，了解动物的习惯，然后来看一看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。 活动目标 1，喜爱和小动物玩嬉戏，增加小动物的心情。 2.提高动手操作力量。 3.了解动物的特征并了解动物的习惯。 4.使幼儿对探究动物感爱好。
5.培育幼儿对事物的奇怪心，并情愿大胆地探究和试验。 活动预备 张开小动物（熊猫，小猫，小狗，兔子）头饰，动物食品（胡萝卜，肉骨头，小竹子，小老鼠）卡，音乐 活动程序 爱好导入您喜爱哪种小动物？为什么？ 老师今日给您带来了很多小动物。 让我们看看他们是谁？ 1.依次展现动物的头饰，询问“它有什么特征，喜爱吃什么？“ 2，请孩子仿照小狗的声音，然后老师仿照小狗的声音。 问题猜猜这只小狗怎么了？ 3.问题看来小动物饿了。 让我们喂饱他们。 （请让四个孩子作为动物在舞台上，其他孩子要吃食物，播放《我
爱小动物》并根据音乐队列将食物放到适当的动物的嘴里。 “不要喂董。 ） 4.今日老师带来的动物吃饱了。 你知道哪些动物？他们喜爱吃什么？ 结束 今日，小班儿童正在喂养小动物。 小动物很兴奋。 他们对小班的孩子们说感谢。 小动物是我们的伴侣。 我们必需爱护他们。 教学反思 该活动中的大多数儿童表现良好，但忽视了力量较弱的幼儿的表现，
需要在下一个活动中进行个别指导。 百科全书动物分类学家依据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。
我爱小动物教案反思十(十篇)
我爱小动物教案反思十(十篇) 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 我爱小动物教案反思十(十篇)篇一 孩子们天真烂漫，对小动物充满爱心，喜欢和它们相处，和它们在一起非常快乐。可是小朋友们并不注意和动物相处的方式、方法，这样就会引起事故的发生意外咬伤、抓伤。幼儿年龄小，他们不知道或不清楚被动物咬伤后的严重后果。所以，在这安全教育活动中，教师和幼儿会共同探讨与小动物相处的方式和事故发生后应采取的紧急处理方法，让幼儿学会更好的保护自己。 1、能够关爱小动物，并能和它们友好、安全的相处。 2、了解被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。 3、提高幼儿的安全自保意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 1、与小动物相处的方式和方法。 2、被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。 1、动物手偶 2、有关图片 一、出示小狗手偶，引起幼儿兴趣。 1、今天我们请到了一位动物朋友，它是谁啊?(小狗) 2、你们喜欢它吗？说一说你的理由。（请幼儿回答） 二、教师进行小结并引出话题，小朋友思考回答。 1、教师指导语：小朋友们都知道动物是我们的朋友，我们要爱护、保护它们。像小狗这样的小宠物(总结喜欢的理由) 1有它们的陪伴我们的生活会更快乐。
2它们能协助警察叔叔侦破案件，还能为我们看家护院。 3哦！它们能为我们的生活带来这么多快乐和方便，我们要有好的对待它们噢。 2、请幼儿思考回答，对正确的给与肯定。 三、倾听幼儿回答后，教师总结被狗咬伤后的危害性。 1、教师指导语：人若被普通的狗咬伤，一般会造成局部皮肉损伤，不会有生命危险；倘若被疯狗咬伤，并且不会及时有效的处理，常会引起狂犬病。 2、我们知道了被狗咬伤后不及时处理后果的严重性。 3、幼儿回答，教师对正确的处理方法给予肯定。 四、教师总结并告知幼儿正确的处理顺序及方法：同时用图片排列 1、被狗咬伤后，先不要急着去医院。要及时的进行简单的伤口处理。 2、要把脏血挤出来，防止病菌进入体内。 3、立即用肥皂和清水洗呗咬伤的部位，除去伤口内的动物唾液及残余病菌 4、冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻的绷住伤口，赶紧去医院就医。 5、要在24小时之内直射狂犬疫苗。破伤风疫苗也需要同时注射。 6、伤口较大或是伤势严重就要尽快送医院救治。 五、请幼儿记忆，并说说处理方法。（教师打乱图片，请幼儿边说边摆） 1、身边有宠物的朋友，要按时给它们注射疫苗，减少感染狂犬病几率。 2、和宠物接触后，要及时洗手，保持良好的个人卫生习惯。 3、同时也要做好自家宠物的卫生清洁工作，及时为它们洗澡、修剪毛发。 4、要远离流浪猫、狗不要去挑逗它们，避免被咬伤。 七、教师小结 1、本节活动内容贴近幼儿的生活，适合大班幼儿年龄。幼儿对动物也比较感兴趣。 2、本节活动也给幼儿提供了自我表达欲望。 3、本节从情感方面幼儿不但学会喜欢小动物，也学会与小动物友好相处。 4、通过本节课，教师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方法及保护常
幼儿园小班我爱动物教案反思
幼儿园小班我爱动物教案反思 教学目标： 1. 让幼儿认知常见的小动物（兔子、小鸟、小鱼），了解它们的生活习性和特点。 2. 开发幼儿的视听觉及动手能力，通过不同方式寻找和认识动物。 3. 提高幼儿的求知欲和发现力，培养探索和解决问题的能力。 教学准备： 幼儿动物图片、动物模型、动物书籍、动物配音示范音频、笔、纸、笔记本电脑等。 教学内容和步骤： 1. 导入环节 通过欣赏《动物儿歌》视频或播放动物配音示范音频，介绍各种小动物的形态、栖息地、特性等等。并鼓励幼儿和老师分享自己家中的宠
物经历，以活跃课堂气氛。 2. 探索和认识动物 （1）通过购置了一些小动物模型，让幼儿亲手感受动物外形、毛发、毛色、尾巴等部位的特点。 （2）通过游戏模式，鼓励幼儿比赛谁能认出已购模型或幼儿自带的宠物样本。 （3）在教室布置鸟巢、鱼缸、兔笼等场景，让小班幼儿近距离观察此类小动物的生活习性和行动特点。 （4）通过分享故事和图画书籍，让幼儿习惯通过阅读信息获取知识，从而启示他们的畅想和好奇心。 3. 对动物知识进行学习和分类 让幼儿进行分类，将模型、图书和数码产品中的元素分类，这是一个运用语言能力，获得空间概念和概括能力的过程。通过信息展示和小组讨论等方式，加深分类的记忆效果。 4. 总结和反思
在课堂教学结束后，让幼儿自己在师生互动的帮助下，总结所学知识 和收获，比如做一张动物卡片，要求幼儿绘制自己最喜欢的小动物， 标注动物名称、栖息地、特点等信息。这样，不仅是巩固了所学知识，还让幼儿发挥自己的艺术潜质。 教学评价： 1. 整个课程中，教师充分发挥了幼儿的学习主动性和好奇心，实现了 各种探索和落地操作模式的多样化。 2. 通过介绍和分类动物，有助于幼儿调整和感觉自己的身体与世界的 关系。同时，增强了其认知和语言能力。 3. 通过这个课程，教师深感幼儿的活力和好奇心是无穷的，这也提醒 了教师不断寻找和探索新的课程代码，从而实现幼教的质量提升，为 幼儿未来的学习打好坚实的基础。
小班语言我喜欢的小动物教案反思
小班语言我宠爱的小动物教案反思 1、小班语言我宠爱的小动物教案反思 一、活动目标： 1、情愿说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己宠爱的动物。 2、能大胆的使用一般话表达自己的想法。 3、激发爱动物的情感 二、活动预备： 1、阅历预备：幼儿了解几种常见的动物名称。 2、物质预备：幻灯片动物园拍摄的照片。 3、与幼儿人数一样的小红星假设干枚。 三、活动过程： (一)激趣导入 1、师：“小朋友你们有没有去过动物园呀?那你们在动物园都观看过什么动物? 1)引导幼儿依据自己的阅历说说自己都观看过什么动物。 2、带着幼儿参观“动物园“。 1)播放多媒体课件观看各种动物的图片。 2)引导幼儿生疏各种动物，并能说出它们的名称。 (二)幼儿与教师交谈。
1、请猜猜教师宠爱什么小动物? 1)请幼儿大胆猜测教师宠爱什么小动物. 2)教师结合动物图片介绍自己宠爱的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么宠爱，如：孔雀-秀丽-会开屏… 2、请幼儿说一说，你宠爱的小动物是什么。 1)提问“你宠爱什么小动物?为什么? 2)鼓舞幼儿大胆的用一般话表达自己的想法。 3)请个别幼儿上来介绍宠爱的动物。 (三)送颗红星给宠爱的动物 1、请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己宠爱的动物图片下面。 (三)玩耍：猜一猜它是谁? 1、请个别幼儿上来仿照小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物! (四)活动完毕： 小动物们都很得意，是我们的好朋友，我们要关心和疼惜小动物。 活动反思： 一、创设情境，激发兴趣 《纲要》明确要求“制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。”为此，教师在活动前认真创设了“宝宝动物园”的教学情境。活动开头时，幼儿
幼儿园小班语言教案《我喜爱的小动物》含反思
活动目标： 一、情愿说说在动物园看到的各类动物，并介绍自己喜爱的动物。 二、能斗胆的利用一般话表达自己的方式。 3、激发爱动物的情感。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 五、鼓舞幼儿勇于斗胆表述自己的观点。 活动预备： 一、体会预备：幼儿了解几种常见的动物名称。 二、物质预备：幻灯片动物园拍照的照片。 3、与幼儿人数相同的小红星假设干枚。 活动进程： 一、激趣导入。 一、师："小朋友你们有无去过动物园呀?那你们在动物园都看见过什么动物? (1)引导幼儿依照自己的体会说说自己都看见过什么动物。 二、率领幼儿参观"动物园"。 (1)播放多媒体课件观看各类动物的图片。[.来源快思教师教案网] (2)引导幼儿熟悉各类动物，并能说出它们的名称。
二、幼儿与教师交谈。 一、请猜猜教师喜爱什么小动物? (1)请幼儿斗胆猜想教师喜爱什么小动物。 (2) 教师结合动物图片介绍自己喜爱的小动物，并说明那小动物是什么样的，什么缘故喜爱，如：孔雀-漂亮-会开屏… 二、请幼儿说一说，你喜爱的小动物是什么。 (1)提问"你喜爱什么小动物?什么缘故? (2)鼓舞幼儿斗胆的用一般话表达自己的方式。 (3)请个别幼儿上来介绍喜爱的动物。 三、送颗红星给喜爱的动物 请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜爱的动物图片下面。 四、游戏：猜一猜它是谁? 请个别幼儿上来仿照小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物! 五、活动终止。 小动物们都很可爱，是咱们的好朋友，咱们要关切和爱惜小动物。 教学反思：
在幼儿、教师、家长的一起参与搜集下，资料愈来愈丰硕了，教室的墙壁上处处是动物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪下的，也有小朋友和家长画的。
小班音乐我爱我的小动物教案反思6篇
小班音乐我爱我的小动物教案反思6篇 小班音乐我爱我的小动物教案反思篇1 活动目标： 1．能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 2．能依据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。 3．喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 4．观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。 活动预备：ppt 活动过程： 一、谈话导入 1.小朋友们，你去过动物园吗？你在动物园里面观察过哪些动物呢？ 2.倾听动物的叫声，复习节奏。 二、理解歌词 1．（出示小羊图片）今日，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说） 2.我们请小羊跟着我们用刚刚的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图） 3．（出示小猫图片）听是谁呀？（小猫在叫）是不是小猫在叫的呢？
我们一起来看一看。谁能用节奏来叫叫看（请个别幼儿表演） 4.小结：今日，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，教师就唱给我们小朋友听， 三、学唱歌曲 1．教师清唱歌曲两遍。（清唱歌曲一遍）好听吗？（好听）这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名）这么好听，教师再来唱一遍。（再次唱） 2．教师弹琴，幼儿跟唱。教师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟教师来学一学。（教师带着幼儿学唱） 3.小朋友们唱得真好听！现在我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作）唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个小朋友能用节奏来叫一叫。那我们把小鸡来唱一唱。 4.听，谁也来了？（小鸭）小鸭也想请小朋友把它也来唱一唱，谁会来唱？（请个别幼儿唱） 四、分形式演唱 1．小朋友唱的真好听，现在教师唱前面的，小朋友唱后面的叫声，我们一起来试一试。（交换） 2.个别唱，教师请4组小朋友分别扮演小羊、小猫、小鸡、小鸭，谁情愿？其他小朋友做观众观赏他们演唱，好吗？ 3．总结：今日我们又学了一首新的歌曲叫《我爱我的小动物》，回家
幼儿园小班教案《我喜爱的小动物》含反思
幼儿园小班教案《我喜爱的小动物》含 反思 一、教学目标： 1.了解小动物的种类和习性，培育幼儿们的察看本领和珍惜动物的意识； 2.学习小动物的名称和特点，加添幼儿们的学问面； 3.提高幼儿们的口语表达本领和合作意识。 二、教学内容： 本次课程的主题是“我喜爱的小动物”，重要围围着小狗、小猫和小兔子等小动物进行打开。通过察看图片、听老师介绍等活动，让幼儿们了解这些小动物的习性、特点，培育他们的察看本领和珍惜动物的意识。 三、教学过程： 1.导入环节（5分钟） 介绍本身喜爱的小动物——小狗 老师：“大家好呀！老师今日想给大家介绍一下我本身喜爱的小动物，它是长长的尾巴，圆圆的眼睛，脖子上还有一条美丽的领子，你们猜是什么呢？” 幼儿：“小狗！” 老师：“对呀，就是小狗，它们特别可爱，特别聪慧，还能做很多有趣味的事情呢！” 2.呈现环节（20分钟） 通过图片、卡片等形式，向幼儿们呈现小狗、小猫、小兔子等小动物的形态，并介绍它们的名称和特点。
老师：“现在，老师要向大家呈现一些小动物的图片，让我们来看看它们长什么样吧！” （呈现小动物的图片） 老师：“这个小动物又是什么呢？” 幼儿：“小猫！” 老师：“对呀，小猫不仅长得特别可爱，它们还会捉老鼠噢！” 老师：“这个小动物你们又知道吗？” 幼儿：“兔子！” 老师：“兔子长着长长的耳朵和可爱的小尾巴，还特别喜爱吃胡萝卜呢！” 3.实践环节（30分钟） 通过小组合作的方式，让幼儿们分组制作属于本身喜爱的小动物，呈现出来。 （分组制作小动物的活动） 老师：“现在，小伙伴们分成小组，每个小组本身选一个小动物，然后用纸张、颜料等材料来制作一个属于本身的小动物吧！” （幼儿们在制作中积极合作，共同完成了本身喜爱的小动物） 4.反思环节（5分钟） 老师：“今日的课程，我们学习了很多关于小动物的学问，也制作了属于本身的小动物，你们感觉怎么样呢？” 幼儿：“很好！很高兴！很有趣味！” 老师：“尤其要注意珍惜小动物，由于它们跟我们一样都是生命，都需要被珍惜呢！” 四、教学反思：
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含 反思 《我爱我的小动物》 教学目标： 1. 让幼儿了解和认得不同的小动物，培育幼儿对小动物的关爱和保护意识。 2. 提高幼儿听说本领，丰富幼儿的词汇量。 3. 发掘幼儿的制造力和想象力，培育幼儿的绘画爱好和本领。 4. 通过游戏和互动，促进幼儿的身体、智力和情感方面的综合进展。 教学准备： 1. 图片或卡通形象的小动物素材 2. 绘画工具：颜料、彩笔、宣纸或卡纸等 3. 活动用具：贴纸、画板、小动物模具 4. 素材书籍或幼儿文学类书籍：《小熊宝宝》《咕咚咕咚小鸟》等 教学过程： 一、热身游戏——“抓小动物” 1. 老师发觉教室中的小动物，比如虫子、蚂蚁等，并向幼儿介绍这些小动物的习性和特点。 2. 仿照小动物的动作和声音让幼儿进行跟随，为游戏做准备。
3. 将教室划分为“动物森林”，幼儿要尽可能多地抓到相应的小动物，可以将抓到的小动物用贴纸贴在本身的手臂上，并向同伴介绍。 二、老师叙述故事——“我的小动物是谁” 1. 老师向幼儿介绍“我的小动物是谁”这个故事。 2. 老师在叙述的时候引导幼儿感受故事中的情节和人物角色，并带领幼儿进行角色扮演。 3. 引导幼儿用图画或描绘故事的场景和角色，激励幼儿创作本身的小动物形象。 三、游戏检测——“动物海洋” 1. 将幼儿分成小组，每个小组发放不同的小动物模具。 2. 为每个模具订立相应的动物名称，老师负责宣读名称，并要求幼儿找出相应的模具。 3. 幼儿利用模具在画板上画出本身心中的“动物海洋”，并向同伴介绍本身创作的动物。 四、老师引导——“我的小动物” 1. 老师可以让幼儿自由绘画或选择本身谙习的小动物进行创作。 2. 引导幼儿赏识和发觉本身和同伴绘制小动物形象的不同之处，并介绍本身绘制的小动物名称和特点。 3. 对于不同年龄段的幼儿可以实行不同程度的引导，对于成果好的幼儿可以进行表扬。 五、老师反思 1. 整个教案能否顺当执行？假如有问题，应当如何改善？ 2. 同学的参加度和爱好是否高？假如不够，有什么措施可以实行？
幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思（精选12篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思 幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思篇1 目标： 1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。 2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。 3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 准备： 钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词： 小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。 小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。 青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。 小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。 小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。 小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。 老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。
蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。 过程： （一）创设"森林歌会"情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 ——瞧！我们来到了哪里？（森林王国）——他们在干什么呢？（在唱歌）——原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗？（想）——可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。 ——你们猜孙老师带的是什么小动物？（幼儿猜想）——（弹唱歌曲）请你仔细的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）——是哪个小动物呀？（小猫） （二）在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。 ——咦？你是带谁来参加歌唱比赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）——谁来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）——谁来边唱边表演一下小鸡？（我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）——谁来边唱边表演一下小鸭？（我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）——你发现这三段歌词有哪些地方不一样？（小动物的名称不一样，叫声不一样）请两名幼儿回答，集体（三）在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。 ——你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？请你和你的好朋友互相说一说。（讨论）——谁来说一说你爱哪一种小动物？（我爱我的小羊）它是怎样叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（请1位幼儿回答）请你唱一唱吧！ 【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】 ——大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧！（教师弹琴全体幼儿一
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思 幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1 主题的产生： 动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。 主题目标： 1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。 2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。 3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。 5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。 6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。 活动一、语言活动：逗蚂蚁 活动目标： 1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。 2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。 3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
小班音乐我爱我的小动物教案反思8篇
小班音乐我爱我的小动物教案反思8篇 小班音乐我爱我的小动物教案反思篇1 活动目标 1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。 2.能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。 3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 4.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 活动准备 1.《我爱我的小动物》音乐cd。 2.各种动物头饰。 活动过程 1.出示各种动物头饰，激发幼儿的兴趣，学习歌曲。 (1)出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?” (2)教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。 2.熟悉歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。 (1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。 (2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。 3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。 (1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴
着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。 (2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。 (3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿模仿。 教学反思： 活动中幼儿对小动物的.叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。不足之处在于:唱的形式有些单一，都是教师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃，如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣，活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适，若换成“老师很喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。 小班音乐我爱我的小动物教案反思篇2 活动目标： 1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。
小班科学我爱小动物教案反思
（最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
小班科学活动我爱小动物教案反思
小班科学活动我爱小动物教案反思 活动目标 1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。 2、提升动手操作方式的能力。 3、知道动物的特征，了解动物的习性。 4、通过实验培育互相平和，自学分工合作的能力。 5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 活动准备工作张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡 萝卜、肉骨头、大竹子、小老鼠）卡片，音乐活动过程兴趣引入：你们讨厌什么小动物？ 为什么？ 老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？ 1、依次展现动物的头饰，回答"它存有什么特征，它讨厌喝什么？" 2、恳请幼儿恶搞 小狗的鸣叫，教师再恶搞小狗的鸣叫。 提问：你们猜猜这只小狗怎么了？ 3、回答：认为小动物们都馋了，我们去给它们进食好不好（恳请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拎食物，播出《谁馋了》跟著音乐排队把食物放入最合适的动物的"嘴里"，给董不无进食。）5、今天老师增添的动物们都挨饿了，你们还晓得哪些动物？它们讨厌 喝什么？ 结束今天小三班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小三班 的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。 素材纸盒浏览（部分教具、音乐文件）http://ziyuan./view/.html 活动反思： 活动中幼儿对小动物的鸣叫很感兴趣，通过节奏图谱的出具和统一指挥，幼儿大多一 已经开始就能基本会唱小动物的鸣叫。在掌控了鸣叫的节奏后自然地导入之后的小动物， 自学演唱出来小动物的鸣叫去。在合唱中运用手势体态的提示信息使幼儿确切的晓得必须 轮至自己演唱了。不足之处是：演唱的形式有些单一，都就是教师在领唱前一段，幼儿去 演唱鸣叫。活动中幼儿整体表现的有些不活跃，如果在最后恳请幼儿分别去饰演几种小动 物演唱一演唱小动物的鸣叫，为他们张贴上小动物图片协助区分角色可以并使幼儿深感更 有意思，活动气氛可以更活跃些。动物园的情境创设有些不最合适，若改成“老师很讨厌 我的小羊”引入可以更自然、恰当些。
幼儿园小班科学公开课教案《我爱小动物》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《我爱小 动物》含反思 小班科学公开课教案《我爱小动物》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿提高动手操作的能力，喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感，知道动物的特征，了解动物的习性，快来看看幼儿园小班科学公开课《我爱小动物》含反思教案吧。 活动目标： 1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。 2、提高动手操作的能力。 3、知道动物的特征，了解动物的习性。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动准备： 张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐 活动过程： 兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？ 老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？ 1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？" 2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。 提问：你们猜猜这只小狗怎么了？ 3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的"嘴里"，给董毫无喂食。） 4、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物？它们喜欢吃什么？ 结束： 今天小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。 教学反思： 在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展。后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭绝。
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
小班音乐课活动《我爱我的小动物》教案(附反思)
小班音乐课活动《我爱我的小动物》教案(附反思) （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园小班歌唱教案《我爱我的小动物》含反思 (一)
幼儿园小班歌唱教案《我爱我的小动物》含 反思 (一) 一、教案概述 教案主题：我爱我的小动物 教学目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音乐表现能力和动物保护观念，激发幼儿对自然界的热爱和好奇心。 教学内容：《我爱我的小动物》歌曲表演与动物形象配对绘画活动。 教学时长：30分钟。 二、教学过程 1. 打招呼：与孩子们打招呼，询问他们今天的心情和最近的动物经历。 2. 歌曲表演：老师现场演唱，慢慢地让孩子们跟唱，并引导他们手舞 脚蹦地跟着歌曲起舞，增强他们对歌曲的感知。 3. 形象配对绘画活动：老师播放小动物PPT，引导幼儿们根据形象选 择对应的小动物，并进行涂色。同时，老师解释并强调小动物的保护 意义，让孩子们了解到保护自然界是大家的责任。 4. 合唱表演：老师和孩子们一起合唱，鼓励每个孩子发扬自己的特长，展示自己的音乐才华。 5. 反思：老师引导幼儿们回忆整个活动过程，反思自己的表现和收获。 三、教学感悟 1. 融入教学主题：在教学班级中，注重挖掘孩子们喜欢的主题，营造 愉悦的氛围，才能让孩子们在学习中情感与知识相得益彰，更好地接 受教育。 2. 注重互动教学：幼儿的学习是通过感知、认知、模仿、实践和交流 等方式进行的，追求互动式的教学，既能满足孩子们自主、体验、动 手的诉求，也能寓教于乐地提高他们的学习兴趣和学习效率。
3. 感性认识与理性认识相结合：幼儿在认知时，应该采取感性认识和 理性认识相结合的方式，使幼儿在学习中能够感受到事物的本质、特征、形态等方面并能够理性思考。本次教学中，通过歌唱和绘画等方式，让孩子们感性认识小动物，同时也能引导他们理性思考对小动物 的保护意义。 四、教育价值 本次教学既增强幼儿的音乐表现能力，又培养了他们的动物保护观念。音乐教育的价值在于激发幼儿对音乐的兴趣和爱，培养他们的音乐表 现能力，增强他们的审美能力和生命情感。而动物保护教育的价值在 于让孩子们认识和尊重自然界，增强他们的环境保护意识和责任感， 培养他们勇于探究、实践和创新的品格。这些教育价值的实现，既需 要老师们的精心设计和执行，也需要家长的认识和支持。 五、教学建议 1. 鼓励幼儿探究和创新：幼儿在学习过程中，需要鼓励他们不断探究，并发挥他们的创新能力和想象力。 2. 加强与家长的沟通：幼儿的教育涉及到家庭和学校两个环节，需要 加强与家长的沟通，形成合力，打造更好的教育环境。 3. 优化教学资源：幼儿教育需要大量的教学资源，如教材、玩具、游 戏等，需要教师合理地运用教学资源，以达到最优化的教学效果。 六、结语 通过本次教学活动，我们不仅培养了孩子们的音乐表现能力，也激发 了他们的动物保护观念，让他们从小爱护自然，关心环境，形成勇于 创新，实践和探究的品格。在教学过程中，我们需要不断地优化教学 方案，创新教学方式和方法，以更好地满足孩子们的学习需求，为幼 儿的健康成长和未来发展奠定坚实基础。
幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物反思
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