大学本科毕业论文写作指导

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大学教师毕业论文指导

大学教师毕业论文指导

大学教师毕业论文指导大学教师毕业论文指导引言:在大学教师的职业生涯中,毕业论文指导是一个至关重要的环节。

学生在完成毕业论文的过程中,需要导师的指导和支持,以确保论文的质量和完成时间。

本文将为大学教师提供一些指导,以帮助他们在毕业论文指导中取得更好的效果。

一、明确目标和要求在论文指导开始之前,教师需要与学生明确论文的目标和要求。

通过与学生讨论并共同制定一个清晰的研究问题和论文结构,可以确保双方在整个指导过程中保持一致。

此外,学生也需要明确了解论文的截止日期和审核程序,以便按时完成论文并顺利通过。

二、提供相关资源和文献作为导师,我们需要帮助学生找到相关的资源和文献,并指导他们如何有效地使用这些资源。

我们可以向学生介绍图书馆的数据库和在线资源,以及其他研究机构和学术期刊。

此外,我们还可以与学生分享一些有关研究方法和写作技巧的指导书籍和文章,帮助他们更好地完成论文。

三、进行定期会议和反馈在整个论文指导过程中,定期会议和反馈非常重要。

我们需要和学生约定具体的会议时间,并在会议上与学生讨论论文的进展和问题。

通过定期的会议,我们可以及时发现学生在研究中遇到的困难,并提供合适的解决方案。

此外,在每次会议结束后,我们需要给予学生及时的反馈,指出论文中存在的问题和不足之处,并提出改进意见和建议,以帮助学生提高论文的质量和学术水平。

四、鼓励学术探索和创新作为导师,我们应该鼓励学生在论文中进行学术探索和创新。

我们可以向学生提供一些引导性问题,帮助他们思考研究的深度和广度。

此外,我们还可以向学生介绍一些前沿的研究领域和新兴的学术观点,以激发他们的学术灵感。

通过鼓励学生进行学术探索和创新,我们可以帮助他们在毕业论文中展示个人的独特观点和研究成果。

五、注重论文的学术规范和原创性在论文指导中,我们需要注重论文的学术规范和原创性。

我们可以向学生详细介绍学校和学术期刊对论文格式和引用规范的要求,并帮助学生在论文写作过程中遵循这些规范。

本科毕业指导论文范文3篇

本科毕业指导论文范文3篇

本科毕业指导论⽂范⽂3篇PSBH护理本科毕业论⽂指导论⽂1资料与⽅法1.1⼀般资料选择本学院2007幅护理专业本科毕业⽣,共182名。

随机分成两组,其中实验组62⼈,对照组120⼈。

年龄21~23岁,⼥⽣占95.61,男⽣占4.39。

1.2研究⽅法1.2.1制定PsBH培训内容PSBH培训内容主要包括4个⽅⾯:PSBH概况、哲理和使命等的介绍、选择健康问题的思维,拟定解决问题的⽅案,制定⾏动⽅案,明确评价指标和⽅法。

1.2.2实施实验组采⽤PSBH指导⽅式,对照组采⽤传统的论⽂指导形式。

在给学⽣培训前组织课题组⽼师学习PS—BH,讨论并制定PSBH 训练流程,见图1。

1.2.3PSBH效果评价⾃⾏设计“PSBH培训调查问卷”对PSBH培训和效果进⾏评价,该问卷内容包括学⽣对研究选题、科研设计、发现健康问题、资料收集、统计分析和论⽂写作等步骤,以及对PSBH培训班课程安排、教学效果和整体效果评价2个部分。

每个条⽬按“很好、较好、⼀般、没有”4级评分,另设有⼀个开放性问题让学⽣⾃由补充回答。

于2011年6⽉初发放给学⽣,随毕业论⽂⼀起回收,回收有效问卷6O份,有效率96.77。

另外对实验组和对照组学⽣毕业论⽂成绩、毕业论⽂选题类型进⾏⽐较。

1.3统计学处理采⽤SPSS13.0进⾏数据分析和统计处理。

研究对象的⼀般资料⽤百分⽐进⾏描述性统计,研究数据处理采⽤Y检验、t检验。

以P<O.05为差异有统计学意义。

2结果2.1学⽣对PSBH培训效果的评价调查显⽰98.31学⽣对PSBH培训课程、科研指导的整体效果持肯定态度,通过培训课程认为⾃⼰较好掌握PSBH⽅法的占71.19。

有71.19的学⽣认为使⽤PSBH可帮助发现需解决的健康问题。

认为PSBH对研究课题选题有较好启发的学⽣占83.o5,⽽认为对科研设计有较好指导作⽤的仅占38.98。

在对查阅⽂献、资料收集及正确运⽤统计学⽅法⽅⾯认为有较好启发的分别占69.49和72.88,有66.1o的学⽣认为对论⽂撰写有较好的帮助。

本科毕业论文开题报告写作指导

本科毕业论文开题报告写作指导

本科毕业论文开题报告写作指导本科毕业论文开题报告写作指导「篇一」1、封面:应按照规定格式制作(详询各班班长、团支书)。

2、标题:可以是公文式标题,即《关于的实践报告》;也可以是观点式标题,例如《社会是大课堂,实践长真知识》。

报告题目应简短、明确,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。

题目字数要适当,一般不宜超过20个字。

如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以设副标题,把细节放在副标题里。

3、前言:写出社会实践的主题、时间、地点和参加者等。

然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”等过渡语,顺利过渡到正文。

4、正文:正文是实践报告的核心内容,是对实践活动的详细表述。

这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段等,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点、新思路;坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用,能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理,条理清晰,文字通畅、精炼。

作为学生应该着重写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考后的`理性认识,对组织社会实践活动评价。

正文行文要求:理论联系实际;数据、资料真实可靠,个人观点明确,论据确凿,论证合理;逻辑严密、思路清晰、语言流畅、图文并茂;篇幅在5000字以内。

5、结语:结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法。

6、附录:对于某些不宜放在正文中,但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

注:(1)社会实践报告内容可适当借鉴、引用,但严禁以各种方式抄袭或剽窃,一经发现该实践报告作废,并给予处分,没有补救机会。

(2)用纸规格:a4纸,封面内容统一打印,信息填写完整。

(3)字体要求:标题:黑体小二居中;正文:宋体四号;段落:首行缩进2个字符,行间距固定值28磅。

本科(专升本)毕业生论文写作要求

本科(专升本)毕业生论文写作要求

本科(专升本)毕业生论文写作要求1.引言在本科(专升本)教育中,毕业论文是学生综合运用所学知识和技能,展示研究能力和解决问题能力的重要环节。

因此,对于毕业生来说,论文写作要求是至关重要的。

本文将详细介绍本科(专升本)毕业生论文写作的要求和注意事项。

2.选题选择合适的论文选题是论文写作的第一步。

选题应当符合自身专业和兴趣领域,同时具有一定的研究空间和实践意义。

建议在选题前进行文献综述,确保选择的研究方向尚未得到完整解答。

3.文献综述在论文写作之前,进行文献综述是必不可少的步骤。

通过查阅相关文献,了解已有研究进展和研究方法,为自己的研究提供理论支持和借鉴。

4.研究方法在论文中需要清晰地描述研究方法,包括研究设计、样本选择、数据收集和数据分析方法等。

确保所选择的方法能够有效支撑研究目的,并合乎学术规范。

5.结果呈现呈现研究结果是论文的关键部分。

结果应当清晰、准确地展示研究所得数据和结论,可以通过图表、表格等形式进行呈现,以增加可读性和直观性。

6.讨论与结论在讨论部分,应当对研究结果进行解读和分析,指出研究的局限性和未来研究方向。

结论部分总结研究成果,强调研究的意义和贡献。

7.参考文献在论文的最后,列出所有使用过的参考文献,确保引用标准、完整。

参考文献的格式应符合学术规范,如APA、MLA等。

8.排版要求在论文排版时,应当注意格式统一、字体规范、标点正确。

整篇论文应当具有一定的逻辑性和条理性,避免出现错别字和语法错误。

9.撰写流程撰写论文的流程通常包括选题、文献综述、研究方法、结果呈现、讨论与结论等部分。

建议制定一个详细的撰写计划,确保按时完成每个步骤。

10.审阅与修改在论文完成后,进行审阅和修改是必要的步骤。

可以邀请导师或同学进行审阅,改正逻辑错误和语言问题,确保论文质量。

通过以上十点要求,本科(专升本)毕业生可以更好地完成论文写作,提升学术水平和独立思考能力。

希望本文的指导对毕业生有所帮助。

如何写毕业论文指导讲解(共3篇).docx

如何写毕业论文指导讲解(共3篇).docx

如何写毕业论文指导讲解(共3篇)毕业论文的撰写是学校对学生综合能力的考察,同时也是评估学生的学业成绩的重要环节,毕业论文写作的优劣以及质量的高低是决定学生能否顺利毕业或可否被授予学位的重要依据,也是学校教学质量高低的试金石。

下面是小编整理的几篇关于如何写论文的范例指导,欢迎大家阅读借鉴。

第1篇:如何指导学生写作毕业论文1毕业论文概述什么是毕业论文?毕业论文就是高等学校应届毕业生针对某一问题综合运用自己所学专业的基础理论、基本知识和基本技能进行探讨和研究后写出的阐述解决某一问题、发表自己学术见解的文章。

毕业论文是学术论文的一种,是表达科学研究成果的文章,大学毕业论文要求抓住事物的某一个问题的某一种侧面或当前疑难的焦点,谈出言之有理、持之有据的具有一定学术性的意见,能够基本反映学生目前所具有的学术水平和进行科学研究的能力。

毕业论文的衡量标准主要有两个:(1)较好地掌握本专业科学的基本理论、基本技能和专门知识。

(2)毕业论文的实际成绩还应说明学员具备了从事承担专门技术工作的初步能力。

2明确指导毕业论文的主要目的毕业论文的主要目的是学生要在教师指导下,应用所学的专业知识和已有的实践经验,独立进行理论研究的活动,开始学习和初步掌握分析和解决某一问题的方法,锻炼撰写论文以解决理论或实际工作中某一方面问题的能力,检验学生所学知识和理论的综合运用能力。

通过毕业论文,进一步培养学生的专业研究素质,提高他们分析问题和解决问题的能力,提升学生的创新意识和专业素质。

毕业论文是属于学术论文的一种,是反映学术成果、传递学术信息的工具。

所以,毕业论文具备学术论文的一般特征。

指导教师的责任就是严格把关,坚决杜绝一切抄袭、剽窃的不端行为。

如果发现学生有此类行为,指导教师必须严格教育和制止。

3指导毕业论文的写作步骤指导教师在每学期开始指导工作前,应当领会本校毕业论文撰写要求的文件,明确具体流程和工作规范,并召集学生讲解论文要求及写作方法。

本科(专升本)毕业生论文写作要求

本科(专升本)毕业生论文写作要求

本科(专升本)毕业生论文写作要求一、引言引言部分是毕业论文的开篇,主要介绍研究背景、研究目的、意义和论文结构等内容。

引言应言简意赅,引人入胜。

二、文献综述文献综述部分需要对相关的文献进行综合分析和总结,针对已有的研究成果进行评价和归纳。

需要明确研究的空白和需要解决的问题,并为本研究的开展提供理论依据。

三、研究方法研究方法部分需要详细描述研究方法的选择和设计,包括实验设计、数据收集和数据分析等内容。

需要合理选择研究方法,并详细说明其操作步骤和技术流程。

四、研究结果与分析研究结果与分析部分需要对收集到的数据进行统计和分析,并解释研究结果的含义。

需要使用合适的图表和统计方法来展示结果,并结合文献和理论进行分析和讨论。

五、讨论讨论部分需要对研究结果进行深入的讨论和解释,分析其优缺点,提出改进的建议和进一步的研究方向。

需要进行逻辑严密的思考和辩证的分析。

六、结论结论部分需要对整个研究的主要结果进行总结和归纳,并明确地回答研究问题。

需要简明扼要地表达结论,同时也可以提出对未来研究的展望。

七、参考文献参考文献部分要按照规范的格式列出所有引用过的文献,并且需要在正文中进行引用标注。

参考文献的格式要符合学校或学院的要求。

八、附录附录部分是对一些重要数据和资料的补充,可以包括一些详细的数据表格、计算公式、图表等。

需要在正文中提到的内容放在正文之后,便于读者查阅。

以上是本科(专升本)毕业生论文的基本写作要求。

在写作过程中,还需要注意以下几点:1.严禁抄袭,务必注明引用的文献和资料来源,不可直接复制粘贴。

2.内容应该结构清晰、层次分明,合理安排每个部分的篇幅。

3.使用恰当的学术语言和表达方式,避免使用口语化的词汇和表达方式。

4.注意排版格式,使用合适的字体和字号,段落要居中或左对齐,并进行适当的标注和编号。

希望以上要求能帮助你顺利完成本科(专升本)毕业生论文的写作任务!。

本科生毕业论文写作的指导技巧

本科生毕业论文写作的指导技巧

本科生毕业论文写作的指导技巧1.选择适合的话题:根据自己的兴趣和专业背景选择适合的话题。

确保论文的话题有足够的研究空间和可行性。

2.制定合理的研究目标:明确自己的研究目标,要求目标具体明确、可执行性强,同时要有一定的创新性和实用性。

3.收集文献资料:在论文写作过程中,需要收集大量的文献资料进行研究。

可以利用图书馆、电子数据库、互联网等多种资源进行和搜集。

在选择文献时要关注其权威性和可信度。

4.清晰明了的结构:一个良好的论文应具有明确的结构和层次,包括引言、相关研究综述、方法、结果和讨论等部分。

在写作过程中要注意层次的连贯性和逻辑性。

5.严谨的方法与数据分析:如果你的论文涉及实证研究,那么你需要确保所采用的方法和数据分析是具有可信度和可重复性的。

此外,将所使用的方法和数据以清晰的方式展示给读者,以便其他人能够复制你的研究。

6.科学论证与合理推理:对于所提出的理论和观点,要进行合理的论证和推理。

这表明你具备批判性思维和分析问题的能力。

注意使用支持性的证据和例子来支撑你的论点。

7.精细的文风与语言:论文的写作风格应该准确、简洁、明确。

避免使用太多的流水账式的描述,而是注重核心观点和思考的深度。

使用学术性的语言,并注意用词准确。

9.仔细审校:完成论文初稿后,要仔细审校,确保没有拼写错误、语法错误和用词不当等问题。

也可以请同学或老师帮助审读,提出修改建议。

10.合理安排时间:论文写作需要时间和耐心。

合理规划时间,确保有足够的时间来收集资料、进行分析、写作和修改。

避免等到最后期限才开始写作,以免发生意外或时间不足的情况。

总之,本科毕业论文的写作需要一定的知识储备、研究方法和写作技巧。

以上所列的技巧可以帮助本科生顺利完成论文写作,并获得良好的成绩。

希望以上指导对同学们有所帮助!。

毕业论文写作指导

毕业论文写作指导

毕业论文写作指导毕业论文是大学生在毕业阶段必须完成的一项重要任务。

它不仅是对所学课程的整体总结,更是展示自己学术研究能力和专业素养的机会。

在撰写毕业论文时,需要遵循一定的步骤和指导原则,以确保论文的质量和完整性。

本文将提供一些有关毕业论文写作的指导,帮助同学们完成出色的毕业论文。

一、选题与准备工作1. 确定研究领域:选择自己感兴趣且熟悉的研究领域,避免在陌生的领域进行探索,以确保对研究问题的深入理解。

2. 确定研究目标:明确需要解决的问题和达到的目标,这有助于指导研究过程,并为论文写作提供方向。

3. 收集文献资料:通过阅读相关的文献资料,了解已有研究现状和理论基础,为研究提供参考和支持。

二、构建论文结构1. 毕业论文一般分为引言、文献综述、研究方法、研究结果与讨论、结论等几个部分。

在写作之前,可以根据自己的研究内容和实际情况确定适合的章节和子章节。

引言部分应包括研究背景、研究目的和意义等内容,以引起读者的兴趣,并对论文的内容进行简要介绍。

文献综述部分主要回顾和评述已有的相关研究成果,揭示研究问题的重要性和难点,同时指出已有研究的不足之处,为研究的创新点和意义做铺垫。

研究方法部分需要详细描述自己所采用的研究方法和实施步骤,以保证其他研究人员能够重现和验证研究结果。

研究结果与讨论部分需要详细呈现研究结果,并进行客观、全面的解读和分析,阐明研究发现的价值和意义。

结论部分是对整个研究工作进行总结,概括研究的主要发现,并对未来研究方向进行展望。

2. 在构建论文结构时,需要确保各部分之间的逻辑连贯性和主题一致性,使整篇论文内容紧密衔接,易于理解和阅读。

三、写作技巧与注意事项1. 清晰明了的语言表达:使用简洁准确的语言表达,避免使用过于复杂或冗长的语句。

理论上,同学们可以写得很长,但这会增加读者的阅读负担,影响阅读体验。

2. 数据和事实的支持:在论文中,应当引用充分的数据和事实来支持自己的观点和结论。

同时,要注明资料的来源,避免抄袭行为。

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一、毕业论文选题的确定这是写作毕业论文最为重要的一步,选题确定得好,等于成功了一半。

(一)当前毕业论选题中存在的问题1、选题太旧,观点不够新颖。

有的人写出的论文观点太陈旧,大都是从教科书上抄来的,拼拼凑凑组合成一篇文章,例如有位学生写的《论觉新的形象》就是这样。

很多学生写的论文,都存在着观点不够新颖这个缺点,这是因为他们不善于发现新问题。

像《新感觉派小说的心理描写探析》、《试论赵树理小说的俚俗性》、《浅谈〈山峡中〉的野猫子形象》这类论文,从题目上看就缺乏新意。

2、题目太大,作者驾驭不了。

类似下面的题目,就太大了,不是一般的人能驾驭的:《伟大树人笔平凡孺子牛--鲁迅论》、《当代知识分子小说研究》、《论20世纪初小说变革--从“政治小说”到“鸳鸯蝴蝶派”》、《全球化语境下的华语小说》、《中国当代女性主义文学简论》等。

名人大家,可以随意写,题目大一些,文章差一些都能发,我们学生不能这样做。

3、标新立异,牵强附会明显。

俗话说“天下文章一大抄,就看你会抄不会抄”。

这话说得不对,应该是“天下文章一个套,就看你会套不会套”。

有人在搞新研究,就跟人家的风,结果照搬照套,牵强附会。

《阿Q正传》的主题问题,有人曾发表文章提出这是反映人类生存环境的恶劣,借此引起人们对生存状态的重视。

不能超越时代用今天的观点来套过去的作品。

有争议的作品,不属于标新立异。

比如沈从文的小说《边城》是不是写爱情的作品,历来有争议,让学生也参加到这场争议中来,各抒己见,然后让他们摆自己的理由,最后写成论文,这是完全可以的。

在日常学习中要不断强化这种“问题探讨”意识,不断增强分析问题和解决问题的能力,在日后的论文写作过程中就会有敏锐的思想和创新的意识,写出来的论文就不会缺乏新意。

4、题目太小,东拼西凑成文。

没内容可写,重复同样的内容,或者用作品情节来凑数。

还有的论文就事论事,缺乏理论深度。

大多数学生的论文流于肤浅化,对所论述的问题谈不深刻。

这是因为缺乏必要的理论支撑。

缺乏理论阐述,只好用大量的小说情节叙述来凑字数。

论文写作暴露出的这些问题,使我们不得不重视研究性教学。

题目太小,写不了长文章,因此有人就硬挤。

有位学生的论文题目叫《试谈鲁迅小说〈伤逝〉的艺术特色》,作者从作品的悲剧意义、人物形象特征以及作品独特的表现方法等方面,对鲁迅的小说《伤逝》进行了分析,个别观点还有一定的新意。

但文中对作品情节叙述略嫌多了些,就事论事使大部分观点缺乏理论高度。

5、选题集中,以文学研究为主。

其实,语言文字学、语文教学论等都可以写。

(二)如何确定选题方向1、大方向的确定大方向有三个:一是汉语言研究;二是文学研究;三是交叉学科研究。

这三个大方向的选择,要根据个人的兴趣和功底来决定。

历来写语言文字方面研究的人都很少,客观地说写这方面的毕业论文有一定的难度,因为正文要写一万字比较困难,除非你在这方面准备得时间较长,有前期基础。

文学研究是最热门的方向,每年有80%以上的人选择这个大方向。

所以写得人太多,要写出新意来也就有难度。

写交叉学科的论文,其优势是容易创新和得高分,但要求作者面广,否则容易造成论文观点牵强附会。

2、文学方面的选题确定A、作家作品研究。

对中国现当代文学史的重要作家进行个案研究,探讨这个作家创作的意义、价值及其在文学史上的地位。

过去,对中国现代文学的经典作家有“鲁、郭、茅,巴、老、曹”的说法,随着时间的发展和观念的变革,经典作家的名单在不断增加,除上述作家外,沈从文、钱钟书、张爱玲、金庸等作家也成为本学科公认的大师。

其中,鲁迅、钱钟书、金庸的研究最为活跃,已经形成了鲁学、钱学和金学。

钱学研究自20世纪80年代开始提倡,至今方兴未艾。

钱钟书有中国当代文化昆仑之喻,其文学创作和文学研究都有广泛而又深远的国际影响。

美国的研究者夏志清在《中国现代小说史》中最早从文学史的角度对钱钟书的小说价值作了肯定。

值得指出的是,钱钟书在文学和学术等方面的造诣都达到了极高的境界,因此,钱学研究将对我国的当代文学理论建设有极其重要的意义。

过往的作品研究,一是突出作品的外部思想考察,一是重在寻找作品题材、语言、手法的形式特点。

而如今作为文本形式的作品重读,表现为研究主体参与的阅读过程和作品文化语境的重视。

这就使得作品研究有了较大的空间,不仅仅能从社会学、单一政治角度注释作品的内容,而且能够运用叙事学、语言学、心理学、阐释学、接受美学、结构主义、女权主义、新历史主义等新理论对现当代文学作品进行多维重新阐释。

如从《阿Q正传》的结构主义解读,看阿Q的性格特点;《子夜》的吴荪甫形象与民族文化的接受心理;《雷雨》的精神分析与“俄狄浦斯情结”;《围城》的阅读效果、视点变化与方鸿渐生存境遇的解析;《边城》的湘西世界与民俗学的解读;《金锁记》的女性视角与人物的命运;《小二黑结婚》的叙述视角与“赵树理现象”等选题,大大丰富了我们对现当代作家作品的深入认识。

B、社团、流派和思潮研究。

探讨中国现当代文学史上的文学社团、流派和思潮的历史意义与地位。

中国现代文学史上出现了许多社团、流派和思潮。

社团方面有文学研究会、创造社、新月社、沉钟社、语丝社等;流派方面有新月派、象征派、九叶派、学衡派、现代派、新感觉派、山药蛋派、荷花淀派、朦胧派等;思潮方面有现实主义思潮、浪漫主义思潮、社会主义现实主义、人道主义、自由主义、保守主义、马克思主义、现代主义思潮、后现代主义思潮等。

大陆的社团、思潮,与港台的思潮,综合在一起研究。

如现代派问题。

在这个研究领域当前呈现繁荣的局面,长期以来被忽略或受到不公正对待的文学现象得到了重新重视。

目前,鸳鸯蝴蝶文学派、京派文学、海派文学等研究均有较大的突破,范伯群、吴福辉、许道明等人在这个领域取得了显著成果。

这个领域的研究为中国现代文学研究开辟了历史文化和地域文化的新视角,提高了中国现代文学研究的深度和广度。

C、文学史研究。

从宏观的视野、纵向的角度对中国现当代文学进行历史性的研究,以揭示中国现当代文学的发展规律。

前面我们讲到,本学科包括两个学科方向,中国现代文学指从“五四”新文化运动到新中国成立这30年间的文学;中国当代文学指从新中国成立至今的文学,而且这段文学没有下限,正处于发展变化的过程中。

在80年代以前,中国现代文学和中国当代文学是两个相对独立的学科,80年代中期以后,因为黄子平、钱理群和陈平原提出的“20世纪中国文学”这一概念,陈思和提出新文学整体观的思路,两个学科呈现逐渐融合的趋势。

从1917年1927年,通常称为“五四”十年,这是新文学最初的十年,中国文学在这个时期实现了从传统到现代的转型,这个时期是本学科关注的热点,研究成果较多。

目前对这一时期文学的研究正在寻求突破,从文学领域向文化领域开拓;从1927年到1937年,通常称为左联十年,因为1930年在上海成立了中国左翼作家联盟,标志着文学进入了一个新的发展阶段,即中国共产党对文学的领导加强。

这个时期的文学呈现向左转的局面,宣称“我们的艺术是反封建阶级的,反资产阶级的,又反对‘失掉社会地位’的小资产阶级的倾向。

我们不能不援助而且从事无产阶级艺术的产生。

”无产阶级文学比较繁荣,如蒋光赤、还有左联五烈士(李伟森、柔石、胡也频、殷夫、冯铿)等,茅盾、丁玲、叶紫、沙汀、艾芜等都是这一时期的主要作家。

过去对这一时期的文学研究都着重于其革命思想的研究,现在,这些传统认识都面临挑战,学者们开始以新的眼光和新的观念来神视这个时期的文学现象和文学作品。

从1937年到1949年,通常称为抗战十年,这个阶段的文学过去往往被分为国统区文学和解放区文学,由于特殊的时代背景,这个时期文学的研究的空白点较多,许多过去被遮蔽的作家作品和文学现象近年来都逐渐被发掘出来。

从1949年到1966年,通常称为十七年文学,这是新中国成立后,全国处于一片朝气蓬勃的气象之中,是社会主义现实主义文学走向成熟的时期,目前,大陆学术界对这一时期文学的研究正处于观念更新的时期,洪子诚的《百花时代》和李扬的《抗争宿命之路》堪称这一研究领域的力作。

从1966年到1976年是文革十年,这个时期主要有两种文学现象,一种是以样板戏和浩然的小说为代表的“文革”主流文学,一种是以郭路生诗歌创作为代表的“文革”地下文学。

长期以来,对“文革”文学基本持简单否定态度,近年来,学者们开始以一种历史的态度对待这个时期的文学现象,杨健的《“文化大革命”中的地下文学》填补了这一时期文学研究的空白。

从1976年到现在,通常称为新时期,新时期文学是典型意义上的同时代文学,文学创作和文学研究都处于现在进行时的状态,形成了创作、批评、理论和研究多元共生的局面。

建树较大的学者有陈思和、许子东、南帆、陈晓明、王一川、张颐武、李洁非等人,他们对王蒙、张贤亮、王安忆、张洁、刘心武等作家、以韩少功、郑万隆、阿成等人为代表的寻根派文学、以刘索拉、残雪等为代表的现代派文学、以苏童、余华、格非为代表的先锋派文学、以林白、陈染为代表的女性文学、以何顿、鬼子、东西、李冯为代表的晚生代文学进行了系统深入的分析研究,其研究成果在国内外均有较大影响。

D、文体研究。

基本上以诗歌、散文、小说和戏剧四大文体为核心,探讨各种文体在中国现代的发展演变规律。

在诗歌研究方面,取得较大成就的是孙玉石、谢冕、陆耀东和蓝棣之等人。

孙玉石在现代诗歌研究方面较有建树,谢冕则对新时期诗歌研究有较突出的贡献。

近年来,诗歌研究的热点大约有以闻一多、徐志摩为代表的新月诗歌、以李金发为代表的象征诗歌、以戴望舒、卞之琳为代表的现代派诗歌、以穆旦为代表的九叶诗歌以及新时期的朦胧诗创作。

在散文研究方面主要有刘锡庆、楼肇明等人。

过去,现代文学中的散文研究多集中于鲁迅、朱自清、冰心等人的散文创作,近年来,以随笔、美文为表现文艺的学者散文颇受研究者的重视。

现代文学中的周作人、梁遇春等,当代文学中的钱钟书、余秋雨等都产生了很大的影响,不仅在学术界受到重视,而且在大众读者中都有市场,形成了90年代以来经久不衰的散文热。

小说文体研究领域集中了本学科最多的人才,近年来,颇被人看好的是沈从文和张爱玲独特的文体。

“乡下人”沈从文成为中国现代抒情小说的典范,张爱玲是一个从旧小说体式中走出来的小说家,但她创造了一种融合中国古典小说、民国旧派小说和现代西方小说于一体的小说形式,她卓越的艺术才能使她的小说作品在借鉴各种艺术经验时能够出神入化、推陈出新,创生一种令后世作家仰慕却又难以企及的艺术品格。

戏剧方面取得主要成就的是田本相等学者。

文体研究与作家作品研究、流派研究是分不开的,目前,这一领域向文体理论发展。

《鲁迅小说的第一人称叙事视角》就将小说的叙事学理论与作品研究结合起来,从鲁迅小说的叙事人称这一小的切入口探讨小说文体的衍变。

3、语言文字研究方面的选题如古代汉语(文字学、训诂学)、现代汉语、语言学、文化语言学等4、语文教学方面的选题课程教学问题、写作技巧探讨、作文教学等。

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