3、草原即景
萧乾散文《草原即景》原文
萧乾散文《草原即景》原文(2)萧乾散文《草原即景》原文从赛汉塔拉到东苏尼特这段，走的正是过去被称做“旱海”的塔木钦草原――几十万年以前，它也许就是一片道地的海。
过去，这两百里没有水，也没有人烟，牧人旅客都视为畏途。
在这一望无际的草原上，找不到什么可以作路标的东西，只是公路旁边偶尔出现一座土丘，那也许是汉人的坟，要不就是为了搭篝火堆起的石头。
从远处看去，黑的石堆时常会引起人们的错觉，以为公路旁边伺伏着什么野兽;而那些牛群马群从远处望去，斑斑点点，却又像是什么巨石。
也许是因为这地方海拔接近二千尺的缘故，天低得好像可以用手摸到，因而，人们对云彩的变幻也特别留意。
衬着青石板一般的蓝天，云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。
这时候，汽车声嘶力竭地跟云彩赛起跑来了，随后，煤层上吧哒吧哒地掉下雨点。
可是把脑袋从帆布里钻出来，朝四下里一望，乌云罩不到的地方却仍然是黄澄澄的一片阳光。
骤雨还没住，太阳又嬉戏地从云隙里投下一道微光，就像悬在半空的一匹薄纱。
这时候，一个奇丽的景色在我们面前呈现了：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来。
我说“完整”，因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接的地方。
不一会儿，风把云彩吹散了，雨自然也就停了下来。
云彩又驯善地变成了白色，有的化成一棱棱，好像透视像上的肋骨;有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰似乎还辨认得出一些苍松古柏;也有的吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝空里逍遥自在地飘浮着。
蓝空下面，公路就像一条叠成无数纹的黄色带子。
每逢汽车呜呜地向上爬行的时候，我们就好像是朝着一条通天的大道开去。
不过爬到顶端，仍旧是一片无边无际的草原。
“看，黄羊!”有人激动地喊了。
抬头一看，公路右边果然出现了几百只浅色的小动物，用细碎、疾速的脚步在草丛里蹿跳着。
车上一位汉族干部说：锡林郭勒草原乍走汽车的时候，黄羊不晓得汽车是什么东西，见了总是好奇地追过来，并且像农村的顽童一样，喜欢在车子前头横跑过去，有的跑一回不够，还要回过身子来再跑一回。
第3课 草原即景
第3课草原即景
《》是作者去塔木钦草原即笔书写。
先写第一印象是像。
提出这个比喻的两个原因是：①；
②。
接着作者写风呼啸起来像。
这些都是没有阻挡的结果。
作者写到了，，可以看出是季节。
再接着插入了塔木钦草原的历史，而后又写到了石头像，牛群、马群从处望去，，又仿佛。
这是草原的空旷带给人独特的感受。
草原的天是广阔的，处在其中会有一种站在天空中的感觉，与这种感觉相对应的一句话是：。
接下来写多变的云彩，有时团团飞卷着，像，倾刻化成。
虽然自己在淋雨，可是还能看到乌云罩不到的地方仍然是。
太阳在云隙投下一道亮光映射着雨帘，就像。
这时最妙的彩虹出现了，从拱了起来，好像。
可以清楚看到虹的跟的地方。
当风把，雨。
云彩散去，出现了多种形状，在蓝天里地飘浮。
当作者开车沿公路向一道道岭上行驶时，就好像朝着。
爬到顶端眼前又是。
这是草原带给作者的特有感受。
作者也把这种独特的感受措绘行生动形象，让我们感受塔木钦草原美景的同时，不仅体会到作者对大草原的热爱，而且也为作者精湛的描写叫绝。
精选草原即景作文500字五年级
1、草原即景作文500字现在，我正站在美丽的内蒙古大草原上，我望着那一望无际的大草原，可真美啊！我踮起脚尖，浓密的青草，从我的脚下一直蔓延到天边，像一块巨大无比的绿色地毯。
我站在一角深绿色地毯的地方，再远一点，就是浅绿色的地毯了。
草地散发出了淡淡的青草香，令人神清气爽。
这些草有的一米高，有的半人高，有的才和我的脚脖儿一样高呢！风一吹，草浪翻滚，草们跳起欢快的舞蹈。
草原上有一条小河，从天边一直流到了我的脚下。
河水清澈，水面倒映着蓝天白云。
河水这样清澈，我情不自禁地喝了一口，真的好甜啊！快看，远处跑过来一匹骏马，雪白雪白的，好像《西游记》里唐僧骑的白龙马，它双眼放光，炯炯有神。
在它的旁边，还有几只山羊在大口大口地吃草，吃得好香啊，我都流口水了。
另一边还有一群牛，有几只是可爱的奶牛，有几只是不怎么好看的黑牛，它们一边吃草，一边拉下一堆堆便便，嗨！有一些牛在草原上跑步，仿佛在比赛呢！这些牛也太可爱了。
收回目光，我才发现，此时我的脚下就是一片芳草地，好多好多的花呀，粉得像霞，白的像雪，红的像火……那里还有几个蒙古包，五颜六色的非常漂亮，像一个白白胖胖的大包子。
啊！美丽的大草原，你的景色如此美丽，我都不想回家了，真想在你的怀抱里住一晚。
2、草原即景作文500字五年级早晨起来，打开窗帘，本以为会迎接阳光的温和，但只看到蒙蒙细雨中的一处——白茫茫的雾。
因为有了雾，让人有了一种身在仙界的感受。
远处的小山丘，在朦胧中若隐若现，却只能看见一半；近处的楼房可以看到，但看得不是很清楚，像看见海市蜃楼了一样，房前的树在雾中显得神秘又可爱，这情景着实迷人。
过了一会儿，窗外一片灰蒙蒙的雾，渐渐浓了。
雾有点儿白，但什么都看不见。
我打开窗户，把头伸出窗外往下望，只望见一片绿油油的草地苍翠欲滴，露珠在草地上亮晶晶的，光照下来，就像打开大自然里纳米的天然台灯哩！草地上丛丛的竹子在雨、雾中傲然挺立，竹叶上的水珠像在玩接龙游戏似的。
那颗水珠从这一片叶子滴到那一片叶子上，又从那一片叶子滴到这一片叶子上，这宁静的环境被这欢乐的接龙游戏搞得不那么僵硬了。
萧乾散文《草原即景》原文
萧乾散文《草原即景》原文萧乾散文《草原即景》原文在学习、工作或生活中，大家都经常看到散文的身影吧？散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。
如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？下面是小编为大家收集的萧乾散文《草原即景》原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
萧乾散文《草原即景》原文火车在赛汉塔拉把我们抛下，就仆仆风尘地继续朝蒙古人民共和国的方向开去了。
列车开出去很远，静寂的空气里隐约还可以听到车轮在铁轨上转动的声响，尖细的汽笛声回荡着，好像在殷切地叮咛我们什么，又像是用依依不舍的心情祝福着我们这次深入草原腹地的旅行。
集二线是从锡林郭勒盟草原的西部直穿过去的。
如果草原是片汪洋大海，赛汉塔拉就是浮在这片海上唯一的码头。
在旱地上住惯的人们，出海以前心里多少总有些异样的感觉，望着海，又好奇，又是担心害怕。
这时，车站后边一家新成立的合作社里挤满了人，有的举着胳膊，神色慌张地喊着：“同志，给我两瓶清导丸!”有的往鼓鼓囊囊的口袋里塞着最后一包饼干。
一个梳双辫、穿蓝制服的瘦小姑娘挤了好半天，终于买到一小盒清凉油。
坐惯了有固定座位的交通工具就像用惯了有格子的稿纸。
如今，我们八个人乍上了这辆有框无格的卡车，还真有些不知道该怎样安排自己好，尤其车上挤得好像怎样安排空间也不够周转的。
一个简单的办法是八个人围坐在卡车的一个角落里，把十六条腿折折叠叠堆在当中。
这样安排定了，我们才腾出闲心来望望同车的旅伴。
车上有位胸脯上闪着金晃晃勋章的军人，有穿制服的男女干部，也有一位穿绛色长袍的蒙古老乡，看光景大部分都跟我们同样是初次走草地的。
未来的两天，我们将同在这辆卡车上，横跨将近九百里草地。
想到这个，大家不免都亲热地点了点头。
这时候，我问一个跟我背抵着背的青年说：“你也是到锡林浩特去的吧?”“是呀。
我们这几个全是刚毕业出来，先到锡林浩特，然后等着分配到队上去。
”随说，他随指了指挤在一堆的男男女女，年纪都在十八九的光景;其中还有那个买清凉油的姑娘。
小学语文五年级下册《3草原即景》PPT课件 (2)
它多么像海啊！ 第一句，把草原比作海 ，突出草原大的特点。
第二句，把草原比作没有框子的画，突出草原大和美的特点。
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是怎样的一种景象，让作者有了如 此的感慨呢？
只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完 整整，没有缝隙；只有海才这么寂静，广袤得望不到边际， 永远像一幅没有框子的画。
2019/5/23
比喻。表面是写石头、牛群、马群，实际 从侧面来写草原，反衬出塔木钦草32 原的大。
阅读质疑
朗读课文第四自然段，读的同学 1、哪些地边方读写边了思草考原，上听变的换同无学常边的听天边气思？考其。中哪个词语说明时 间非常短，哪个词语说明时间非常快？
2、“再聊“可在辽无阔边无的边的蓝蓝天天上上…，…黄云橙彩橙有的一时片候阳团光。团顷飞刻卷、突着然，像一簇狂 舞着的雄狮，可是顷刻之间又会变成一片煤层。”“太阳嬉戏 着”“太阳嬉戏着，从云缝里投下一道亮光，就像悬在半空的一 批薄纱。”采用了什么修辞手法？
）
偶尔
苍天2、在文中找出下列词语的反义词：
经常—— （
） 偶尔
丑恶—— （
） 奇丽
残破—— （
） 完整
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看看谁记得多？
寂静 广袤 草梗 桅杆 肋骨 篝火 伺伏 骤雨 驯顺 黑黝黝 声嘶力竭 影影绰绰 吧嗒吧嗒 逍遥自在 无边无际 千军万马 敬慕之感 一望无际 岛屿
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比喻 排比
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阅读质疑
朗读课文第七自然段，读的同学 边读边思考，听的同学边听边思考。 1、“蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的黄色带子。”一句 采用了什么修辞手法？
草原即景作文远道近路怎么写
草原即景作文远道近路怎么写草原即景作文远道近路怎么写【篇1】草原即景作文远道近路怎么写在辽阔的草原上，我漫步于无尽的绿意之间。
那一望无际的草地，如同大自然铺展的绿色地毯，随风轻轻摇曳，仿佛在向我招手。
微风拂过，草叶轻轻颤动，发出沙沙的声响，宛如大自然的低语。
远处，几匹骏马悠然自得地在草地上奔跑，它们的鬃毛在阳光下闪烁着金色的光芒，仿佛是草原的精灵。
天空中，几只雄鹰盘旋，俯瞰着这片生机勃勃的土地。
它们的翅膀划破蓝天，留下优雅的弧线，仿佛在为这片大地谱写一曲壮丽的乐章。
不远处，一片金黄的油菜花田映入眼帘，花香随风飘来，沁人心脾。
油菜花在阳光下灿烂地绽放，犹如无数金色的蝴蝶在草原上翩翩起舞。
地上的小草也不甘示弱，悄然探出头来，挺直了身子，仿佛在向蓝天致敬。
每一株小草都在阳光的照耀下闪烁着生命的光辉，诉说着顽强与不屈。
在这片广袤的草原上，偶尔还能看到牧民的毡房，白色的毡房点缀在绿色的草地上，犹如珍珠般耀眼。
牧民们在毡房前忙碌着，脸上洋溢着幸福的笑容。
他们的生活与这片土地紧密相连，仿佛是草原的守护者。
草原的夜晚同样迷人，夜幕降临，星星如钻石般镶嵌在深蓝的天幕上，闪烁着神秘的光芒。
月光洒在草地上，为大地披上一层银色的纱衣。
此时，草原显得格外宁静，只有风声和偶尔传来的马蹄声打破了这份静谧。
这片草原，仿佛是大自然的画布，描绘出一幅生动而和谐的画卷。
无论是近处的绿草，还是远方的花田，都在诉说着生命的美丽与力量。
草原的每一个角落都充满了生机与活力，令人心旷神怡，流连忘返。
在这片辽阔的土地上，我感受到了一种前所未有的宁静与自由。
草原的广袤无垠让我心胸开阔，仿佛一切烦恼都被这无边的绿意所融化。
这里是大自然的馈赠，是生命的摇篮，是心灵的净土。
【篇2】草原即景作文远道近路怎么写在辽阔无垠的草原上，远道与近路交织成一幅动人的画卷。
清晨，草原被一层薄雾笼罩，仿佛披上了一层轻纱。
东方的天空渐渐泛起鱼肚白，微微的红晕如同少女的脸颊，映衬着天边的彩云，红紫交错，宛如画家随意挥洒的色彩。
草原即景作文
草原即景作文草原即景作文3篇在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文题吧，作文是由图画组成，经过人的思想需要考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是收集整理的森林即景作文，希望能够帮助到大家。
暑假的一天，爸爸妈妈我来到了美丽的内蒙古大草原。
一下车，我就看见蓝蓝的天空云彩上才白云飘，那云朵千姿百态，有的像棉花糖，有的像一只只小绵羊，还有的像奔跑的小白兔。
在蓝天和芙蓉下面，有三层薄薄的云雾。
云雾的下面是一座座高低起伏的山。
有一座山的山形像一只大鳄鱼在小河里边洗澡，它后面还有一座山像古埃及的金字塔，尖尖的塔尖指着天空，多么壮观呀连绵起伏的群山脚下是一望无际深谷的大草原。
草原一样望没去边，特别平坦，像刨了一张绿色的地毯。
我蹲下身子，摸了摸地上的小草，好柔软！好鲜嫩！好像一挤就能抽掉汁来。
我闻了闻，一股清香。
我又站起来，只见草原上一群黑白相间的奶牛正在低头吃草，有的还时不时抬起翅膀，扫一扫身上小牛宝宝脸上的后背。
看着这成群的奶牛，我想起了每天早上喝的香喷喷的牛奶。
我连忙摆了一个漂亮姿态的姿势，妈妈给我拍了许多和奶牛合影的黑白照片。
忽然，我听到了从远处传来的蒙古长调，尽管我听不懂歌词，但那歌声却是那么动人！草原在向大海延展，小山坡好像披上了样板的标杆外衣，山上的一棵棵大树像哨兵一样守护着银杏树这里。
多么美丽的地方，我真希望长的住在这里，每天也领略到大自然的美景。
春天春天的草原是美丽的。
地上的小草长出了枝叶，开满了斑斓的花。
天上朵朵的白云，有的像绵羊，有的像棉花，有的像骏马，莲花山还有的像飞机在白云的衬托下，天空是那么的蓝，让人心旷神怡，远远望去，还有一排排大雁从南方飞来，在天空中排成了人字传接。
夏天夏天的`草原是欢乐的。
牧民骑在赶着牛羊到山坡上吃草，树荫下马儿们成群结队地在草地上狂奔。
远远望去，忽而一簇簇树丛，忽而一片片牛羊，忽而一座座蒙古包。
黄昏的时候，从地平线上看到，蒙古包熄灭了袅袅炊烟，偶尔有一两只土拨鼠在地上穿梭。
草原即景阅读题及答案六年级
草原即景阅读题及答案六年级黄昏时分，我独自漫步在草原上，肌肤触摸着空气的温润和花草的清香，身体被视线牵动着转了一圈儿，然后便静静地立在了那里。
此刻，周围没有一个人。
任何肉眼可以捕捉到的活物都没有。
目光漫向天际。
天边，最后一抹玫瑰色云霞正在一点一点地淡下去，最后完全消失了。
夜，抖开黑色的大幕，开始收拢天地，月亮迫不及待地从草天连接处探出头来，像个童贞的小姑娘，越过地平线，渐渐地往上爬着，不一会儿，便明丽大方起来。
一个满月，圆润，恬静。
随后只见她轻轻地甩了一下衣袖，那月光便一泻千里，为草原铺上了一床银色的被子。
溶溶月色，从发梢至脚趾，轻盈而光滑地亲吻着我身上的各个部位，同时也轻轻地敲击着我的心弦，领略到我一种崇高而宁静的感觉。
我激动得简直不知所措。
第一次独自一个人在草原上赏月，沉醉在在无边的月色里，似的就是喝了一个水蜜桃，浪漫中那股一种憋屈和悠闲。
草原上的月光，就是由善良、期望和欢欣共同组成的，释放出来着一种特别的光明。
看不到一棵树。
只有洁白的蒙古包，像一朵朵白莲花似的散落在将要入睡的草原上。
脚下，毛茸茸的草地，一直绵延到天际。
月光无遮无拦，直射到地上，体贴而大方。
不象城市。
在那里，她不像路灯那么让人看重，只能穿梭于高楼大厦之间，忽隐忽现，一波三折，让人觉得恍惚。
像被包覆在润泽里的一只茧，我在光亮中享用着温暖;又像置身于在一个偌大的密封着的光圈中，指着光明，听到没一点声音。
驻扎在耳边的，只是自己轻微的体温和大度的心音。
心田异常平淡，一如温润的月光一样。
眼前亮亮的。
俯下身去摸一摸那些草尖。
草们齐刷刷地昂着头，挺起身子，透着一脸的光彩和兴奋，比白天里还要精神。
它们簇拥在一起，成就了一块天然的大草甸子，温暖，厚实，像一张睡床。
倘若有哪个疲倦的路人躺下来歇息一会儿，用不了多久，就会被它引入梦乡的。
风，一改野使唤了的性子，不懈努力地强硬着，唾蛇藏脚地躲藏在一边，温顺得简直像是一只猫，连经过身边的美味都不回去摸一下眼皮，大概就为了这皎皎月色不被黯淡和刺伤。
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书
设
计
3草原即景
寂静
广袤的塔木钦草原
一望无际
奇丽
教
后
反
思
让生对塔木钦草原上空云的各种形态有个清晰的了解，感知。
达
标
测
评
基础作业：
1听写本课的生字新词。2背诵并默写课文第一、六自然段。
拓展作业：
1运用上比喻、拟人、排比等修辞手法写一处自己喜欢的风景。
拓
展
提
升
这节课我们再次走进文本，进一步感受到塔木钦草原的美丽、辽阔。同时也让我们感受到了比喻句的独特魅力，也感受到了作者美好的情感。
唐河县第十九小学教学案
主备教师：王克茹使用教师：王克茹
教学内容
(及课型)：
3草原即景（精讲课）
（第二课时）
教学目标：
1牢固掌握本课的生字新词。2有感情的朗读课文。3理清文章的结构，进一步感受草原的魅力。4联系上下文和生活实际理解
教学重点、
难点：
重点：有感情的朗读课文，边读边想象草原的美景。
难点：抓住重点语句、词语进行感受、体会作者的喜爱赞叹之情。
教学方法：
品读感悟法示范朗读法
教具学具：
课本插图多媒体
教学时间：
2课时
教学流程
环节
教师活动
学生活动
设计理念
二次备课
激
趣
导
入
上节课我们初步了解了塔木钦草原的美丽，并分析了文章第一自然段的内容，感受到了草原像“海”的特点，这节课我们再次走进文本，进一步感受塔木钦草原的大而美的特点。
生：塔木钦草原像海，像一幅没有框子的画。
生：读准字音，分析字形。
生：分享自己对词语的理解。
生：谈自己对句子的领悟。
激发孩子的求知欲望。提高孩子的各方面的能力。
点
拨
归
纳
草原上云彩变幻无穷，骤雨后出现奇丽的彩虹，雨停之后，云彩有在空气中飘荡，而蓝天下的通天大道，将人们引向又一片草原，由此我们了解到塔木钦草原多么辽阔、美丽呀.
生从本质上理解了塔木钦草原的变幻莫测。
让生对塔木钦草原有一个整体的了解，激起孩子们对塔木钦草原的热爱之情。
自
学
导
读
1掌握本课的生字新词。2有感情的朗读课文，抓住重点语句的理解，进一步感受草原的无穷魅力。
生：有感情的朗读课文
明确学习目标
展
示
交பைடு நூலகம்
流
1袤梗桅竭驯屿2广袤
呼啸桅杆敬慕奇丽逍遥自在影影绰绰声嘶力竭3生说段落层次及自己的感悟。4（1）风呼啸起来、、、、、、银白色的光亮。比喻：可见风声之大。（2）从远处望去，黑黝黝的石堆时常会引起人们的错觉、、、、、说明了草原之辽阔。（3）把云彩比作什么？4把公路比作什么？