叙事护理案例儿科
儿科护士个案护理例文范文
儿科护士个案护理例文范文一、患儿基本情况。
我要分享的这个小患儿叫阳阳，是个3岁的小男孩，就像个调皮的小猴子。
他因为肺炎住进了我们儿科病房。
刚入院的时候，小脸蛋烧得红扑扑的，小鼻子一抽一抽的，还不停地咳嗽，那小模样看着真让人心疼。
二、护理评估。
1. 健康史。
阳阳妈妈说，这孩子前几天着凉了，刚开始就是有点小鼻涕，家里人也没太在意。
结果过了两天就开始发烧，体温一下子就飙到了39度多，吃了退烧药也不管用，这才赶紧送到医院来。
这小家伙平时身体还不错，不过就是特别爱动，一玩起来就停不下来，出汗后就容易着凉。
2. 身体状况。
体温：入院的时候体温是39.2℃，属于高热状态。
我给他量体温的时候，他还特别不配合，小身子扭来扭去的，像条小泥鳅。
呼吸：呼吸比较急促，每分钟能达到40次左右，小胸脯一起一伏的，就像个小风箱。
咳嗽：咳得很厉害，是那种刺激性的干咳，感觉他的小喉咙里像是有个小刷子在挠一样。
3. 心理状态。
阳阳刚到医院的时候特别害怕，眼睛里泪汪汪的，小手紧紧地抓着妈妈的衣服，嘴里不停地喊着“妈妈，回家，回家”。
他对周围的环境充满了恐惧，看到穿白大褂的我们就往妈妈怀里躲。
三、护理诊断。
1. 体温过高。
这是最明显的问题啦，阳阳的高热如果不及时处理，可能会引起惊厥等更严重的问题。
2. 气体交换受损。
他的肺部有炎症，呼吸急促，就会影响氧气和二氧化碳的交换，就像小通气管道堵住了一部分一样。
3. 焦虑（患儿及家属）阳阳害怕医院，他妈妈也特别担心他的病情，每次问我病情的时候都特别紧张。
四、护理措施。
# （一）降温护理。
1. 物理降温。
我先给阳阳采用了物理降温的方法。
我拿了一块湿毛巾，轻轻地放在他的额头上，就像给他戴了个小凉帽。
这时候阳阳还不太乐意呢，小脑袋晃来晃去的。
我就哄他说：“阳阳呀，这个小毛巾是魔法毛巾哦，它能把你身体里的小火苗扑灭呢。
”然后我又用温水给他擦了擦身子，特别是脖子、腋窝和腹股沟这些大血管经过的地方，就像给这些小血管洗个凉水澡，让它们把热量带出去。
叙事护理儿科案例
叙事护理儿科案例在儿科病房里，每天都在上演着不同的故事，这里有欢笑，有泪水，更有医护人员与小患者们之间独特的情感交流。
今天我要给大家分享一个让我印象深刻的叙事护理案例。
我记得那是一个炎热的夏天，病房里住进了一个叫小宝的小男孩，才三岁，长得虎头虎脑的，特别可爱。
可这小宝贝啊，一来就哭闹个不停，那哭声简直能把屋顶都掀翻。
他的爸爸妈妈在旁边急得团团转，怎么哄都哄不好。
我刚走进病房，就看到小宝红扑扑的脸蛋上挂满了泪珠，眼睛紧紧闭着，小嘴巴张得大大的，哭得那叫一个伤心。
我笑着走到他床边，蹲下来说：“哟，这是谁家的小英雄在这儿哭得这么厉害呀？是不是有小怪兽在欺负你呀？”小宝听到我的声音，稍微停顿了一下哭声，偷偷睁开眼睛看了我一眼，又接着哭起来。
我拿起旁边的一个小玩具汽车，在他面前晃了晃，说：“小宝，你看这个小汽车，它可厉害了，能跑得超级快呢。
你要是不哭了，姐姐就和你一起玩小汽车好不好？”小宝还是不理我，不过哭声稍微小了一点。
我知道，这是个好兆头。
我就开始和小宝的爸爸妈妈聊天，了解到小宝是因为害怕打针才这么哭闹的。
我心里想，这三岁的小娃娃，对打针有恐惧是很正常的呀。
我得想个办法让他不那么害怕。
我坐到小宝的床边，轻轻地摸着他的小手，说：“小宝呀，你知道吗？你的小手就像一个小城堡，每个手指头都是城堡里的小士兵呢。
现在呀，有一个小任务要交给这些小士兵。
”小宝停止了哭泣，好奇地看着我。
我接着说：“这个小任务就是让医生叔叔来检查一下城堡有没有被小怪兽破坏。
医生叔叔有一个小小的魔法针，这个魔法针就像一个小探测器，它会轻轻地碰一下小士兵，然后就能知道城堡里有没有危险啦。
而且呀，这个魔法针就像小蚂蚁咬一口那么轻，一点都不疼的哦。
”小宝半信半疑地看着我，我又说：“你看，姐姐也被魔法针碰过呢，你看姐姐现在是不是好好的？”小宝终于开口说话了，奶声奶气地问：“真的不疼吗？”我用力地点点头说：“真的不疼，而且如果小宝很勇敢的话，姐姐还会给小宝一个小贴纸哦，那可是勇敢者的标志呢。
儿科叙事护理案例分享
儿科叙事护理案例分享在儿科做护理，就像是闯进了一个小人国，每个孩子都是独特的小怪兽。
有个小宝贝，感冒发烧来住院。
那脸蛋烧得红扑扑的，像个熟透的小苹果，只不过这个小苹果有点焉焉的。
他呀，特别害怕打针，一看到针头就像看到了世界末日的大怪兽，哭得那叫一个惊天动地。
那哭声简直能把医院的屋顶都掀翻，眼泪就像断了线的珠子，噼里啪啦地往下掉。
我就跟他说：“宝贝呀，这个小针头就像一个小小的魔法棒，它一进到你的身体里，就会把那些让你生病的小恶魔都赶跑哦。
”小宝贝半信半疑地看着我，虽然还是哭，但是哭声明显小了很多，就像暴风雨转成了小雨淅淅沥沥。
还有个调皮的小男孩，腿受伤了。
他在病房里一刻也不闲着，像个小旋风一样转来转去。
每次给他换药，他就跟我们玩躲猫猫，一会儿躲在被子里，像个小地鼠一样只露出个小脑袋。
我就打趣说：“小旋风呀，你要是再转，你的腿上的伤口可就要生气啦，它会像个小火山一样爆发，那可就疼得你哇哇叫咯。
”他听了，立马安静了不少，乖乖地让我们换药，还睁着大眼睛问我：“姐姐，那我的伤口什么时候能像超人一样强壮呢？”有个小女孩，因为咳嗽住院。
她特别爱美，就算生病了也不忘带上她的小发卡。
可是因为咳嗽，小脸总是皱巴巴的。
我就说：“小公主呀，你这个咳嗽小怪兽把你的美貌都遮住了呢。
我们一起打败它，这样你就能像花园里最漂亮的花朵一样啦。
”她听了之后，特别配合治疗，喝药的时候虽然皱着眉头，但还是勇敢地喝下去，那表情就像在吃超级苦的柠檬一样。
在儿科护理，就像是一场充满趣味的冒险。
孩子们的天真无邪就像一道明亮的光，照亮了整个病房。
有时候他们的小任性就像一阵小乱风，吹得我们有点晕头转向，但更多时候，他们的可爱和对我们的信任，让我们觉得无比温暖。
每一个孩子都是一颗独特的星星，即使生病了，也闪烁着独特的光芒。
他们的小情绪就像天气一样多变，前一秒还在哭哭啼啼，下一秒可能就因为一个小笑话笑得像个小弥勒佛。
我们这些护士呀，就像是守护星星的小天使，用我们的爱和耐心，陪伴着他们度过生病的日子。
儿科叙事护理案例小故事
儿科叙事护理案例小故事我是庄浪县人民医院儿科一名普普通通的小护士，大家都冠名叫我“圆丫丫”，此时的我已经深深的爱上了我的科室，我的这个大集体，这是一个积极向上且充满活力与激情的科室，短短的两年时间，我在这个大集体中成长着、快乐着……在110个“5.12”国际护士节之际，我想用文字记录我们生活的点滴。
2018年5月的那个上午，我怀着无比忐忑的心走进了我的第一个轮转科室；儿科，心里十分的恐惧和焦虑，我怕扎针扎不上、我怕抽血抽不出、我怕不会和小孩交流、我怕爷爷奶奶挑剔的眼神、我怕高大威猛的孩子爸爸、我怕……心里是左怕右怕！记得那天早上刚去科室报道，护士长看到我说：正好需要一个像我这样“圆圆”的健康小护士，我内心的焦虑瞬间减少了几分，原来这个护士长并没有我所想象的那样恐惧。
在以后的工作中，各位老师都尽全力帮助我适应这个大集体，教我如何跟家属沟通交流、教我如何做基础护理、教我扎针的技巧、教我如何抽血、教我如何哄小孩、教我……教会了我好多好多……让我逐渐没有了恐惧和担忧，对工作也有了更高的热情和信心，以至于转科时被各位老师打高分留在了儿科，就像护士长所说的那样，她看到了我对这份工作的热情和热爱。
但从心里，我着实没有底，我对于儿科仍心存芥蒂！那是一个难忘夜，我着装整齐习惯性地进行床头交接班，患儿男，3岁，一级护理，反复抽搐，病因不明确，我抬头看看孩子的妈妈，满脸的焦虑、烦躁、恐惧……我想尽力去安抚她，但似于又无能为力，此时的我多多少少能理解她的心情，我轻声告诉她，宝宝现在睡着了，病房要保持安静，我随时在你们身边，患儿母亲头也没有抬，更没有给我任何回应。
我悄声离开病房，继续巡视着下一个熟睡中的宝宝。
突然，护士站的呼叫器响了，一看，2床，内心突然紧张起来，我和值班医生赶忙跑进病房，患儿又出现了抽搐，我立即推过急救车，遵医嘱使用镇静药物，三分钟……五分钟……患儿抽搐逐渐停止，神志转清，我抱起孩子，为宝宝进行全身抚触，消除宝宝的恐惧心里，也想走进家属的心里，让他能信任我。
儿科叙事护理小故事350字
《儿科叙事护理小故事》有个小朋友叫明明，他生病了，住在医院里。
明明每天都不开心，因为他害怕打针，也想念幼儿园的小伙伴。
护士姐姐看到明明这样，就来到他的床边，轻轻地说：“明明，姐姐给你讲个故事好不好？”明明点点头。
护士姐姐讲了一个勇敢小兔子的故事，明明听得入了神。
讲完后，护士姐姐说：“明明，你也可以像小兔子一样勇敢哦。
”第二天打针的时候，明明虽然还是有点害怕，但紧紧咬着嘴唇，没有哭。
护士姐姐夸他真棒，还给他一个小贴纸。
慢慢地，明明的病好了，他笑着对护士姐姐说：“谢谢姐姐，我以后会更勇敢的！”《儿科叙事护理小故事》小敏是个可爱的小女孩，因为生病来到了医院。
她总是一个人默默地掉眼泪，不想吃饭。
有一天，一位温柔的护士阿姨来到她身边，拉着她的小手说：“小敏，阿姨带你去看个好玩的。
”护士阿姨带着小敏来到了医院的花园，那里有好多漂亮的花。
阿姨说：“小敏，你看这些花多坚强，不管风吹雨打都开得美美的。
你也要像它们一样坚强，快点好起来。
”从那以后，小敏不再哭了，乖乖吃饭吃药。
没过多久，小敏就康复出院了，她开心地对护士阿姨说：“阿姨，我会像小花一样坚强的！”《儿科叙事护理小故事》小刚生病了，住在医院的病房里。
他一脸的不开心，也不爱说话。
这时候，来了一位笑容满面的护士姐姐。
姐姐拿着一本画册，坐在小刚床边说：“小刚，姐姐和你一起看画册好不好？”小刚没说话，但是眼睛看向了画册。
护士姐姐一边翻画册，一边给小刚讲有趣的故事。
小刚渐渐地被吸引了，还和姐姐说起了话。
在护士姐姐的陪伴下，小刚变得开朗起来，病也好得更快了。
出院的时候，小刚拉着护士姐姐的手说：“姐姐，谢谢你陪我！”。
重症儿科叙事护理案例小故事范文
重症儿科叙事护理案例小故事范文在儿童医院里，医护人员常常会为一些患有严重疾病的小朋友提供高质量的护理服务。
其中，叙事护理是一种很重要的应用形式，可以帮助小朋友缓解病痛，增强信心，提高治疗效果。
下面就让我们一步步来看一个重症儿科叙事护理案例小故事。
第一步，寻找客户。
在儿童医院里，叙事护理师需要主动去寻找有需要的小朋友，与他们建立联系。
比如，珍珍是一个9岁的女孩，被诊断为急性淋巴细胞白血病晚期。
第二步，确定目的。
叙事护理师需要确认受众及其需求，制定针对性的叙事计划。
珍珍很喜欢听故事，而且很想去看动物园，叙事护理师的目标是为她提供一种积极向上的心理体验，激发她战胜病魔的信心。
第三步，准备故事。
叙事护理师需要选择和珍珍年龄相符的故事，内容要具有情感共鸣，容易理解和吸引注意力。
比如，讲述一只小猴子的成长历程，虽然经历了很多困难和挫折，但通过不屈不挠的努力，最终实现了他的梦想。
第四步，分析故事。
叙事护理师需要对故事进行分析，找出可以启发孩子的部分，理解故事的潜台词，为下一步进行适当的调整和创作做好准备。
小猴子的故事中有一段描述他失落的时候，在妈妈的鼓励下重新找回信心，这可以作为珍珍跟家人交流的模板，加强家庭支持。
第五步，讲故事。
叙事护理师需要在适当的场合，选择适当的时间，对珍珍进行叙述。
情节要生动，语言要多变，要注意引导珍珍自己去思考和表达自己真实的感受。
同时，要注意掌握好讲故事的速度和节奏，保证珍珍的专注度。
第六步，引导回顾。
讲完故事之后，需要引导珍珍对故事进行回顾，加深她对故事的理解和接受程度。
通过适当的提问和反馈，可以听取珍珍的反馈，了解她的进一步需求和想法。
综上所述，重症儿科叙事护理案例小故事的过程很繁琐，但是当我们看到小朋友在治疗过程中愈发乐观，精神状态更加积极向上的时候，也能感受到其中的成就和意义。
儿科叙事护理故事
儿科叙事护理故事《动物宝宝们的故事》篇①: 《小狮子的勇敢之旅》在广阔的草原上，住着小狮子辛巴一家。
小狮子辛巴从小就被爸爸教导要勇敢。
有一天，辛巴独自在草原上玩耍的时候，突然遇到了一群鬣狗。
鬣狗们看到小辛巴孤零零的，就想欺负他。
辛巴心里有点害怕，但是他想起爸爸说过的话，“真正的勇士在面对危险的时候不会退缩”。
于是他鼓起勇气，大声吼叫起来，把鬣狗们都吓了一跳。
接着，辛巴做出一副进攻的姿势，鬣狗们虽然数量多，但看到辛巴这么勇敢，最终灰溜溜地走了。
通过这次经历，辛巴变得更加勇敢自信了。
点评：小狮子辛巴在面对危险的时候没有选择逃避，而是凭借勇敢吓跑了敌人。
小朋友们也要像辛巴一样勇敢，当遇到困难和危险的时候，不要害怕，要勇敢地去面对，这样才能保护好自己，成为一个强大的人。
篇②: 《小兔子不挑食》森林里有一只活泼可爱的小兔子叫跳跳。
跳跳可挑食了，只爱吃胡萝卜，对于其他的食物，比如青草、青菜什么的看都不看一眼。
有一天，跳跳和小伙伴们一起去找食物。
突然看到前面有一片被其他动物啃光了的草地，只剩下一点点胡萝卜了。
小伙伴们都开心地吃着丰富的青草和野菜，只有跳跳在为胡萝卜不够而发愁。
这时候，跳跳的肚子饿得咕咕叫，他看到小伙伴们吃得那么香，只好尝试着吃一点青草。
没想到，青草的味道也不错呢。
从那以后，跳跳再也不挑食了，身体也变得更加健康强壮了。
点评：小兔子跳跳以前挑食，结果在食物短缺的时候差点饿肚子。
这个故事告诉小朋友们可不要挑食，各种食物都含有不同的营养，只有不挑食才能像跳跳一样健康成长，有强壮的身体去玩耍去探索世界哦。
篇③: 《小蚂蚁的团结力量》在小小的土丘下面，住着一群小蚂蚁。
有一天，一只小蚂蚁发现了一块巨大的糖果。
那糖果对于小蚂蚁来说就像一座小山一样。
小蚂蚁想去把这块糖果搬回家，可是他使出了浑身解数，糖果还是纹丝不动。
于是小蚂蚁赶快跑回蚁巢，把这个消息告诉了其他蚂蚁。
大家得到消息后，纷纷出动，很快就形成了一条长长的蚂蚁队伍。
儿科叙事护理案例分享
儿科叙事护理案例分享《守护童心，传递温暖》在儿科的病房里，每天都上演着各种各样的故事。
这些故事中，有的充满了挑战，有的饱含着温情。
有一个小男孩，叫明明，只有五岁。
他因为急性肺炎住进了医院。
明明刚来的时候，小脸烧得通红，精神也很不好，一直哭闹着要妈妈。
护士们耐心地哄着他，给他讲故事，陪他玩游戏，渐渐的，明明的情绪稳定了下来。
经过几天的精心治疗和护理，明明的体温慢慢恢复了正常，精神状态也好了很多。
在这期间，护士们会在每次护理后给他一个小小的奖励，比如一颗糖果或者一个小贴纸，这让明明对护士们越来越亲近，也不再害怕打针和吃药了。
看着明明一天天好起来，大家都由衷地感到高兴。
还有一个小女孩，叫萌萌，八岁了。
萌萌患有先天性心脏病，需要长期住院治疗。
她是一个非常乖巧懂事的孩子，但长期的住院生活让她变得有些内向和自卑。
为了让萌萌重新找回快乐和自信，医护人员们为她精心策划了一场特别的生日派对。
当萌萌看到病房里布置得五彩缤纷，还有一个大大的生日蛋糕时，她的眼睛里闪烁着惊喜的光芒。
在大家的祝福声中，萌萌度过了一个难忘的生日。
从那以后，萌萌的脸上时常洋溢着灿烂的笑容，她也开始主动和其他小朋友交流玩耍。
另外，有一个十岁的小男孩，叫亮亮。
亮亮因为车祸导致腿部骨折住进了医院。
这对于活泼好动的他来说，无疑是一个巨大的打击。
他变得脾气暴躁，不愿意配合治疗。
医护人员们没有因此而责备他，而是理解他的心情。
他们每天都会抽出时间来陪亮亮聊天，给他讲一些勇敢面对困难的故事。
同时，还鼓励他在病床上进行一些简单的康复训练。
渐渐地，亮亮感受到了大家的关爱和支持，他的心态也发生了转变，开始积极配合治疗。
经过一段时间的康复，亮亮终于可以出院了。
这些儿科叙事护理的案例，让我们看到了医护人员的爱心、耐心和责任心。
他们用自己的行动，为孩子们带去了温暖和希望，让孩子们在病痛中也能感受到关爱和呵护。
在儿科护理中，叙事护理不仅仅是一种治疗手段，更是一种心灵的慰藉。
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叙事护理案例儿科
一、背景
小明的妈妈发现他最近食欲不振，容易哭闹，身体也有些发热。
她带小明来到儿科就诊，经过医生的检查，诊断为急性上呼吸道感染。
为了帮助小明更好地理解和应对自己的病情，医生决定采用叙事护理的方式进行干预。
二、叙事护理实践
1.倾听故事：首先，护士耐心地倾听小明的妈妈讲述小明的病情和家庭情况，了解小明的喜好、生活习惯以及家庭环境等。
通过这种方式，护士能够更好地理解小明的状况和需求。
2.编撰故事：根据对小明情况的了解，护士为他编撰了一个关于“勇敢的小骑士”的故事。
故事中，小明化身为勇敢的小骑士，面临着一场与病菌的战斗。
通过这个故事，护士向小明传递了勇敢、坚强、乐观的价值观，帮助他更好地应对病情。
3.分享故事：在每天的治疗过程中，护士会与小明分享这个故事，并根据他的表现和病情进展进行适当的调整。
通过故事中的情节和人物设定，护士向小明解释了他的病情和治疗方案，让他能够更好地理解和接受治疗。
4.延续故事：在小明康复的过程中，护士继续与他分享这个故事，鼓励他保持积极的心态和健康的生活习惯。
同时，护士还与小明的家长进行沟通，指导他们如何在小明的日常生活中延续这个故事，帮助他巩固所学的知识和技能。
三、效果评估
通过叙事护理的实践，小明变得更加勇敢和坚强，能够积极地面对自己的病情。
同时，叙事护理还提高了小明对治疗方案的接受度和配合度，促进了他的康复进程。
家长也对叙事护理的效果给予了高度评价，认为这种护理方式对孩子的成长和发展有着积极的影响。