数鸭子儿歌教案中班
中班音乐数鸭子教案
中班音乐数鸭子教案【篇一：数鸭子】《数鸭子》教案教学内容：表演《数鸭子》教学目标：一、知识目标：能够完整、准确、有感情的演唱歌曲《数鸭子》。
理解和掌握休止符的含义。
二、能力目标：能用自己的方式来表达歌曲，并试着创编歌词演唱。
三、情感目标：培养学生热爱生活的乐观情绪，让他们能够毫无顾虑的表现童真。
教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。
教学难点：歌曲节奏的掌握和休止符的停顿，为歌曲创编歌词。
德育目标：通过本课教学，让孩子们感受生活中的乐趣与同学之间的友情，激发孩子们对小动物的喜爱之情。
教育孩子从小要保护小动物。
教材分析：《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容。
它是一首具有说唱风格的形象生动、活泼有趣的童谣创作歌曲，4/4拍。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。
歌曲说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
反映了富裕了的农民的幸福生活。
设计理念:培养学生自信、有感情地演唱，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感。
通过聆听音乐、模仿动物的叫声，演唱歌曲，创编歌词等，感受音乐中的小动物，知道动物是人类的朋友。
教具准备:ppt、白板。
课时分配:一课时教学过程:一、组织教学:1、学生听随音乐进教室。
2、师生音乐问好二、发声练习三、新课教学:(一)导入1、师:春天真美丽，让我们一起去郊游！我们去了可要讲文明、讲礼貌。
那就让我们出发吧。
请跟着我的节奏拍手。
4/4汽车嘀 | 一 0 ||4/4 好 | 了 0 ||突然急刹车，发生了什么事？（二）学习新歌1、聆听音乐要求：安静地聆听，并举手告诉老师，发生了什么事？师：原来是来了一群可爱的小鸭子，通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的？那谁愿意学学小鸭子是怎么叫的？ga ga ga ga 2、节奏练习那我们来和小鸭子们打个招呼吧4/4小鸭好那小鸭子是怎样回答我们的？请小朋友有节奏的回答4/4 好分角色练习。
要求：一边拍手一边有节奏的读你们和小鸭子一样都很有礼貌。
数鸭子中班教案中班(精选5篇)
数鸭子中班教案中班(精选5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
数鸭子中班教案中班篇一细细尾巴，扭呀扭，小河里面，转圈游，转呀转，游呀游，小小蝌蚪，游游游，妈妈妈妈，在哪头？三、学唱歌曲。
1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？2、清唱一遍。
你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。
（边拍手）4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。
老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。
5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。
四、创编动作。
1、师：刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。
起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。
2、师：我看到・・・做的很好看，请她来跳一跳。
然后，大家一起来学一学。
（请个两三个小朋友）3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。
小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。
数鸭子中班教案中班篇二1、春天来了，青蛙妈妈在水里生了许多宝宝，宝宝们还会变呢。
看，变成了什么？（许多小蝌蚪）于是小蝌蚪一边游一边找妈妈。
――看，那是谁？（鸭妈妈和小鸭）我们一起问问鸭妈妈。
教师问：鸭妈妈，鸭妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鸭妈妈：你们的妈妈头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴。
刚才鸭妈妈说我们的妈妈长的什么样？幼儿：谢谢鸭妈妈！鸭妈妈再见！又有谁来了？（鱼妈妈和小鱼）幼儿跟说对话：鱼妈妈，鱼妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鱼妈妈：你们的妈妈长着四条腿。
【音乐教案数鸭子】中班音乐活动数鸭子
【音乐教案数鸭子】中班音乐活动数鸭子一、活动目标：1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过演唱歌曲《数鸭子》，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 帮助幼儿理解歌曲内容，培养他们的想象力和表达能力。
4. 教育幼儿关爱动物，培养他们的爱心和责任感。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《数鸭子》音频文件、图片、挂图等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：小鸭子玩具、数字卡片等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学唱（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《数鸭子》，并播放歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。
b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师针对幼儿在演唱过程中出现的问题，进行个别指导，帮助他们改进。
3. 歌曲表演（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如鸭子、牧童等）进行歌曲表演。
b. 教师指导幼儿在表演中注意表情、动作和语音的准确性。
c. 各组幼儿进行表演，其他幼儿观看并提出意见或建议。
4. 活动总结（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师总结本次活动，强调关爱动物的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师引导幼儿用绘画、手工等方式制作关于鸭子的作品，装饰教室。
3. 社会实践：教师组织幼儿去动物园观看鸭子，让他们亲身体验大自然的魅力。
五、注意事项：1. 教师在活动中要注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学方法和内容。
3. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中相互学习、相互帮助。
2024年数鸭子儿歌教案中班
2024年数鸭子儿歌教案中班一、教学内容本节课选自2024年中班数学教材第三章《生活中的数学》，具体内容为“数鸭子”儿歌。
该儿歌以趣味的方式引导幼儿学习数学中的计数和序数概念，通过歌词中的数字顺序和鸭子的数量，帮助幼儿理解数学基础知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出“数鸭子”儿歌，掌握歌词中的数字顺序。
2. 培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，例如计数鸭子数量。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，提高其参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：数字顺序和计数概念的理解。
教学重点：儿歌的学唱和数字的识记。
四、教具与学具准备1. 教具：儿歌《数鸭子》的录音、鸭子图片、数字卡片。
2. 学具：画有鸭子的纸张、水彩笔、计数器。
五、教学过程1. 导入：教师播放《数鸭子》儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱，引导幼儿关注歌词中的数字。
2. 讲解：教师通过展示鸭子图片和数字卡片，讲解数字的顺序和计数方法，帮助幼儿理解歌词中的数学知识。
3. 实践：幼儿分组，每组发一张画有鸭子的纸张，用水彩笔在纸上标出歌词中对应的数字，并进行计数。
4. 例题讲解：教师针对幼儿在实践过程中遇到的问题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：教师提出一些关于数字顺序和计数的问题，让幼儿进行回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 儿歌《数鸭子》歌词展示，数字部分用不同颜色标出。
2. 数字顺序和计数方法的图示。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家中找到一些物品，进行计数并记录下来。
答案示例：玩具汽车5辆，铅笔3支，书本8本。
2. 布置幼儿回家后向家长展示所学儿歌，并解释歌词中的数字含义。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对课堂教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试编写自己的《数鸭子》儿歌，将所学的数字顺序和计数方法应用到创作中，激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的把握1. 在讲解数字顺序时，教师应通过具体的实例（如鸭子图片）和动作演示，让幼儿直观地感受到数字的顺序关系。
《数鸭子》教案及教学反思
一、教案基本信息教案名称：《数鸭子》教案课时安排：25分钟适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生通过歌曲《数鸭子》学会数数，培养学生的数学思维能力。
2. 让学生在唱歌的过程中，感受音乐的美妙，培养学生的音乐素养。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 让学生掌握数数的基本方法。
2. 让学生学会用歌曲表达情感。
教学难点：1. 让学生在唱歌过程中，准确地数数。
2. 让学生在团队合作中，充分发挥自己的作用。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《数鸭子》音频文件。
2. 图片或卡片，上面有鸭子的图案。
3. 数字卡片。
教学环境：1. 教室环境布置得生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
2. 音响设备齐全，能够播放音频文件。
三、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《数鸭子》，让学生边听边跟着音乐拍手。
2. 新歌教学：教师向学生介绍歌曲《数鸭子》，让学生跟着音频文件学唱歌曲。
3. 数鸭子游戏：教师出示图片或卡片，上面有鸭子的图案。
让学生根据图片上的鸭子数量，用手指跟着一起数。
4. 数数比赛：教师发放数字卡片，让学生按照顺序排列数字。
教师说出一个数字，让学生迅速找到并举起对应的数字卡片。
5. 总结：教师引导学生回顾今天学习的内容，让学生说说自己学到了什么。
四、作业布置1. 让学生回家后，向家人展示今天学会的歌曲《数鸭子》。
2. 家长协助学生，用家庭物品进行数数练习。
五、教学反思本节课通过歌曲《数鸭子》让学生学会了数数，学生在唱歌的过程中，既培养了音乐素养，又锻炼了数学思维能力。
在数鸭子游戏中，学生充分发挥团队合作精神，提高了集体荣誉感。
在教学过程中，也发现部分学生对歌曲节奏的掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现积极，教学效果良好。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备小鸭子和牧羊人的头饰，让学生扮演歌曲中的角色，进行角色扮演活动。
2. 创意绘画：教师发放彩纸、水彩笔等绘画材料，让学生发挥想象力，画出自己心目中的小鸭子和牧羊人。
幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班数学教材第四章第一节《数鸭子》作为教学内容。
我们将详细学习数概念，通过有趣数鸭子活动，让孩子们掌握1到10数字认识，理解数量多少概念，并学会简单数数技巧。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字1到10，理解数字与数量关系。
2. 培养孩子们观察力、注意力以及动手操作能力。
3. 培养孩子们团队协作能力，增强他们集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：数字1到10认识，数量概念建立。
教学重点：通过实践活动，让孩子们学会数数，理解数字与数量关系。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子模型、数鸭子儿歌CD、磁性白板。
2. 学具：画有鸭子卡片、计数棒、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们来到幼儿园小水池边，观察水池中鸭子，让孩子们对鸭子产生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）通过提问让孩子们回顾已学数字知识，为新课学习做好铺垫。
1. 老师提问：“孩子们，我们昨天学习什数字？”2. 孩子们回答：“1、2、3……”3. 例题讲解（10分钟）使用鸭子模型，结合数字卡片，讲解1到10数字认识，让孩子们理解数量多少概念。
1. 老师展示鸭子模型，提问：“孩子们，这里有多少只鸭子？”2. 孩子们回答后，老师引导：“我们一起来数一数。
”3. 老师边数边展示数字卡片，让孩子们跟读。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用计数棒数鸭子，并在磁性白板上记录数字。
1. 老师提问：“哪个小组能最快地数出鸭子数量？”2. 孩子们分组进行数鸭子比赛，老师在旁边指导。
六、板书设计1. 数字1到10，配以鸭子图案。
2. 数鸭子儿歌歌词。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里有多少个玩具，记录在作业本上。
2. 答案：孩子们需要记录下自己数玩具数量，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园《数鸭子》教案5篇
幼儿园《数鸭子》教案5篇我们必须根据实际的教学进度和学生的接受情况来调整教案内容，一个出色的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，作者今天就为您带来了幼儿园《数鸭子》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园《数鸭子》教案篇1活动背景：数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。
我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。
活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。
师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。
活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。
贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。
活动的难点是休止符的掌握与表现。
教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。
《数鸭子》幼儿园教案
《数鸭子》幼儿园教案一、教学目标1.学习歌曲《数鸭子》，感受歌曲的韵律美和幽默感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《数鸭子》2.游戏活动：数鸭子比赛三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数鸭子》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和韵律。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具鸭子，引导幼儿观察鸭子的特征。
2.教师提问：“你们知道鸭子是什么样子的吗？鸭子有哪些特点？”（二）歌曲教学1.教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和韵律。
3.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）游戏活动：数鸭子比赛1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2.教师宣布游戏规则：每个小组按照歌词顺序，用手指表示数数，数到谁就伸出手指，看哪个小组数得最快、最准确。
3.教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，互相配合。
（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《数鸭子》。
2.教师为幼儿提供道具，如鸭子头饰、小船等，让幼儿自由发挥，进行创意表演。
2.教师鼓励幼儿表达自己对歌曲的理解和感受。
五、教学反思1.教师在歌曲教学中，要注意引导幼儿掌握节奏和韵律，培养幼儿的音乐素养。
2.游戏活动要充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都有参与的机会。
3.在表演环节，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享所学歌曲《数鸭子》。
2.家长协助幼儿完成一首关于鸭子的绘画作品，培养幼儿的绘画兴趣。
七、教学评价1.评价幼儿对歌曲《数鸭子》的掌握程度，如节奏、韵律、歌词等。
2.评价幼儿在游戏活动中的表现，如合作精神、观察力、想象力等。
3.评价幼儿在表演环节的创造力，如道具制作、表演表现等。
八、教学资源1.教学材料：《数鸭子》歌曲、鸭子玩具、小船道具等。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
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数鸭子儿歌教案中班
【篇一：数鸭子儿歌教案中班】
活动设计背景
我们幼儿园处于农村，孩子们对鸭子并不陌生，甚至有点小朋友家里还养了小鸭子，基于孩子们对鸭子的喜爱，设计了这堂音乐活动《数鸭子》。
活动目标
1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。
2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。
3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。
教学重点、难点
幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。
活动准备
背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。
活动过程
一、活动导入
1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。
2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。
3、学学小鸭走路，引出课题。
二、学习歌曲
1、逐步出示图片（如；当唱到大桥下时出示图片大桥；当唱到一群鸭的时候，出示图片小鸭。
）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。
2、请小老师教唱。
三、歌词创编
1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？）
2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。
3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。
四、活动结束
老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。
五、活动延伸
请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。
教学反思
活动反思
在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又
是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些
东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细
心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼
儿在和谐的气氛中发展。
该活动培养了孩子们的想象力、创造力，
激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。
但是，
通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表
达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。
【篇二：数鸭子儿歌教案中班】
活动目标： 1.初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动，体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备：小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入： 1.以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼……
活动目标：
1.初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动，体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备：
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入：
1.以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰。
师：大家好，我是一只小鸭子，今天天气真好，我和我的朋友们一
起出去玩，请你们看看我有几个好朋友？（和幼儿一起数一数图片
上的鸭子）--1、2、3、4、5、6、7。
师：原来，今天我有7个好朋友和我一起出去玩，我们玩的真高兴呀！可是走了一会儿，我和朋友们走散了，那可怎么办呀？
3.小结：引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
【篇三：数鸭子儿歌教案中班】
师：小鸭们，让我们同好朋友一起去吧。
二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。
师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？幼：越来越响。
（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）幼a：小鸭子游过来后。
幼b：小朋友唱歌的时候。
评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。
（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。
1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。
师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。
）幼a：嘎嘎 | 嘎嘎嘎 | 幼b：嘎嘎嘎 | 嘎嘎嘎 | 评析：幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也十分集中，积极主动的参加创编活动。
并且与师进行配合，歌声和谐、动听。
2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏，边看多媒体课件边分角色配合。
第一遍要求看自己的声部图谱演唱。
第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。
评析：幼儿创编了各种小鸭叫声，个个十分欣喜。
抓住此兴趣点，循序渐进的让幼儿投入角色进行合唱，促进幼儿间相互合作。
特别是让幼儿在看多媒体时，引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。
从而促进了幼儿情感上
互动，表现小鸭的心情，同时又提高了幼儿合唱的综合素质。
三、小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧！我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧！。