幼教试讲稿中班音乐活动《数鸭子》
数鸭子中班教案中班(精选5篇)
数鸭子中班教案中班(精选5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
数鸭子中班教案中班篇一细细尾巴，扭呀扭，小河里面，转圈游，转呀转，游呀游，小小蝌蚪，游游游，妈妈妈妈，在哪头？三、学唱歌曲。
1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？2、清唱一遍。
你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。
（边拍手）4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。
老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。
5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。
四、创编动作。
1、师：刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。
起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。
2、师：我看到・・・做的很好看，请她来跳一跳。
然后，大家一起来学一学。
（请个两三个小朋友）3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。
小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。
数鸭子中班教案中班篇二1、春天来了，青蛙妈妈在水里生了许多宝宝，宝宝们还会变呢。
看，变成了什么？（许多小蝌蚪）于是小蝌蚪一边游一边找妈妈。
――看，那是谁？（鸭妈妈和小鸭）我们一起问问鸭妈妈。
教师问：鸭妈妈，鸭妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鸭妈妈：你们的妈妈头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴。
刚才鸭妈妈说我们的妈妈长的什么样？幼儿：谢谢鸭妈妈！鸭妈妈再见！又有谁来了？（鱼妈妈和小鱼）幼儿跟说对话：鱼妈妈，鱼妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鱼妈妈：你们的妈妈长着四条腿。
幼儿园《数鸭子》教案5篇
幼儿园《数鸭子》教案5篇我们必须根据实际的教学进度和学生的接受情况来调整教案内容，一个出色的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，作者今天就为您带来了幼儿园《数鸭子》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园《数鸭子》教案篇1活动背景：数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。
我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。
活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。
师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。
活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。
贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。
活动的难点是休止符的掌握与表现。
教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。
《数鸭子》幼儿园教案
《数鸭子》幼儿园教案一、教学目标1.学习歌曲《数鸭子》，感受歌曲的韵律美和幽默感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《数鸭子》2.游戏活动：数鸭子比赛三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数鸭子》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和韵律。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具鸭子，引导幼儿观察鸭子的特征。
2.教师提问：“你们知道鸭子是什么样子的吗？鸭子有哪些特点？”（二）歌曲教学1.教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和韵律。
3.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）游戏活动：数鸭子比赛1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2.教师宣布游戏规则：每个小组按照歌词顺序，用手指表示数数，数到谁就伸出手指，看哪个小组数得最快、最准确。
3.教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，互相配合。
（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《数鸭子》。
2.教师为幼儿提供道具，如鸭子头饰、小船等，让幼儿自由发挥，进行创意表演。
2.教师鼓励幼儿表达自己对歌曲的理解和感受。
五、教学反思1.教师在歌曲教学中，要注意引导幼儿掌握节奏和韵律，培养幼儿的音乐素养。
2.游戏活动要充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都有参与的机会。
3.在表演环节，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享所学歌曲《数鸭子》。
2.家长协助幼儿完成一首关于鸭子的绘画作品，培养幼儿的绘画兴趣。
七、教学评价1.评价幼儿对歌曲《数鸭子》的掌握程度，如节奏、韵律、歌词等。
2.评价幼儿在游戏活动中的表现，如合作精神、观察力、想象力等。
3.评价幼儿在表演环节的创造力，如道具制作、表演表现等。
八、教学资源1.教学材料：《数鸭子》歌曲、鸭子玩具、小船道具等。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
中班音乐数鸭子教案8篇
中班音乐数鸭子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数鸭子幼儿园说课稿(精选10篇)
数鸭子幼儿园说课稿（精选10篇）相关推荐数鸭子幼儿园说课稿（精选10篇）“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，一起来看看数鸭子幼儿园说课稿，欢迎读者参考！数鸭子幼儿园说课稿 1一、说教材(一)、教材分析《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。
歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
(二)、教学目标(1)通过歌曲《数鸭子》的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字，保持速度的稳定。
(2)通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。
(三)、教学重难点重点：引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，感受不同音乐要素所表现的不同场景。
难点：感受节奏与速度对乐曲的重要性。
(四)、教学准备钢琴、打击乐器、多媒体课件(五)、课时安排1课时二、说教法在本课的教学过程中我综合运用谈话法、示范法、情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。
同时充分利用生动形象的教学语言，调动学生的学习积极性和主动性，令整个教学活动成为师生之间不断进行思想交流与心灵沟通的过程，从而培养学生的创新思维能力。
三、说学法大胆放手，让学生成为课堂的主人。
在指导学生学习歌曲的过程中，我充分调动学生全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学。
在欣赏《鸭子拌嘴》时，我让学生随音乐模仿鸭子的可爱形象;在教唱歌曲时，我又采用小组合作的形式，让学生在练习中互相启迪，互相促进，并指导他们用舞蹈动作表现歌曲，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识，形成技能，同时也发挥群体力量，增强他们的合作能力，达到共同进步。
四、说教学程序第一步：创设情景、激趣导入音乐欣赏运用故事导入法，同时出示多媒体课件，引出音乐欣赏课题：《鸭子拌嘴》。
【音乐教案数鸭子】中班音乐活动数鸭子
【音乐教案数鸭子】中班音乐活动数鸭子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《数鸭子》的歌词内容，认识鸭子及其特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能够跟着歌曲一起唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，体验音乐活动的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《数鸭子》。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、图片、玩具鸭子等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分（3分钟）：教师向幼儿展示图片和玩具鸭子，引导幼儿观察鸭子的特征，激发幼儿兴趣。
播放歌曲《数鸭子》的片段，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
2. 教学部分（7分钟）：1. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，一句一句地进行教学，确保幼儿能够理解歌词内容。
2. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，可以通过拍手、跺脚等方式帮助幼儿感受节奏。
3. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着旋律练习演唱。
4. 教师对幼儿进行个别辅导，帮助幼儿纠正音准问题。
3. 巩固部分（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在小组内交流学习，共同提高。
2. 教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《数鸭子》。
2. 家长协助幼儿录制演唱视频，发送给教师以便了解幼儿的学习情况。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《数鸭子》的掌握程度。
2. 通过家长反馈和幼儿作业，了解幼儿在家中对歌曲的学习情况。
3. 通过小组演唱和上台展示，评价幼儿在集体中的表现和自信心。
七、教学反思：2. 根据幼儿的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，针对性地进行辅导，促进每个幼儿的音乐能力提升。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行关于鸭子的主题活动，如绘画、手工制作等。
2. 邀请家长参与亲子音乐活动，增进亲子关系。
幼儿音乐数鸭子教案8篇
幼儿音乐数鸭子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》(精选8篇
2024年幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》(精选8篇一、教学内容本教案选自幼儿园音乐课程教材第四章《快乐歌唱》中的《数鸭子》一课。
详细内容包括歌曲学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲学唱，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握和动作创编。
教学重点：学会演唱《数鸭子》歌曲，并能进行简单的动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作卡片。
学具：小鸭子玩具、沙锤、手鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸭子玩具，引导幼儿模仿小鸭子的动作和叫声，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿跟唱。
b. 教师逐句教唱，并指导幼儿掌握歌曲节奏。
c. 分组练习，让幼儿互相纠正，提高歌唱效果。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师示范节奏，让幼儿模仿。
b. 分组进行节奏练习，鼓励幼儿互相合作，共同完成。
4. 动作创编（10分钟）a. 教师展示动作卡片，引导幼儿进行动作创编。
b. 让幼儿分组进行动作创编练习，互相交流学习。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行歌唱表演，其他幼儿评价。
b. 进行动作创编表演，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《数鸭子》歌词以卡片形式展示，方便幼儿学唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《数鸭子》歌曲及动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
同时，可尝试将类似的音乐游戏融入日常教学中，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握和动作创编。
2. 实践情景引入：观察小鸭子玩具，引导幼儿模仿小鸭子的动作和叫声。
3. 歌曲学习：逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
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幼教试讲稿中班音乐活动《数鸭子》
幼教试讲稿中班音乐活动《数鸭子》
各位评委老师:
大家上午好!
我是幼儿园教师资格面试的 x 号考生，今天我试讲的
题目是《数鸭子》，下面开始我的试讲。
(技巧: 切记不可透漏个人信息，只能说明考试科目和考号。
)
一小黄鸭来啦(导入)
师: 小朋友们，老师今天给你们带来了一个好伙伴，你们想不想知道是谁来到了我们的教室啊?
师: 好，你们都想知道啊。
仔细看好了，老师现在要变身为魔术家，为大家变出好东西来。
(哒哒哒，从身后拿出一只小黄鸭玩具)，你们看这是什么呀?
技巧: 以实物导入，变魔术的方式，紧紧抓住幼儿好奇的心理，吸引幼儿的兴趣。
注意教师的表现要生动、活泼。
师: 是的，是一只可爱的小黄鸭，那你们想和小黄鸭玩吗?都想啊，老师待会呢，就教大家唱一首《数鸭子》的儿歌，你们要好好学哦，待会表现最好的小朋友，老师就把这只小黄鸭送给他好不好?
师: 好，今天呢，我们就来学一首非常好听的儿歌《数鸭子》
二学唱《数鸭子》(新授)
师: 小朋友们，老师先给你们唱一遍这首儿歌，你们听听好不好听呀。
(教师唱) 师: 好，你们都说很好听，那我们开始学唱这首《数鸭子》。
要会唱这首歌呢，首先要会歌词，那我们先来学会这首儿歌的歌词(播放视频，逐句教歌词)。
这首儿歌讲得是什么呀?有哪位小朋友来说一下?
师: 第一排的这位小女生你来说一说。
她说，是一群小伙伴在大桥下数鸭子的故事。
你讲的得真准确，老师奖励你一个大拇哥。
技巧: 儿歌视唱首先要做到记住歌词，先逐字教歌词，再理解儿歌，多次记忆和意义记忆可以帮幼儿更好记住歌词。
以问题的方式加入了学生互动，“第一排小女生”比较具体的称呼方式，指明性较强。
师: 那现在呢，我们都学会了歌词。
现在我们就跟着音乐一起唱儿歌吧(跟着视频，逐句教唱儿歌)
师: 好，小朋友们都唱得很不错，那现在，你们跟着老师一起一边唱歌一边加上动作和手势哦!(教师示范，边唱，边加手势、动作)
师: 好，我们再来唱一遍这首儿歌。
现在呢，老师想和你们玩一个游戏，待会老师唱一句，然后你们要接着唱下一句哦，我们开火车的形式，看哪位小朋友唱得又快又准。
技巧: 幼儿的记忆能力发展不够完善，歌曲或儿歌的教学最少要三遍才行，当然要通过不同的形式来进行，以免幼儿乏味枯燥。
难度是可以逐步加深的，先是逐句教授，再加上肢体动作演唱，最后通过接上下句的形式加固，幼儿能达到一个比较好的记忆状态。
注意唱儿歌的时候要有手势或简单的律动、节拍。
三玩游戏，数鸭子(巩固练习)
师: 现在，老师开始弹钢琴，你们要跟着老师的琴声唱《小鸭子》哦。
(教师弹钢琴伴奏，幼儿一起唱儿歌)
师: 老师看到你们这首歌都已经唱得很好了，现在呢，老师就请你们自己来玩开火车的游戏。
请从你开始(第一排第一个)，你先唱第一句，接下去的小朋友就唱下一句(开火车游戏唱歌) 师: 你们表现得都不错，都唱得很棒。
我们来表扬一下自己吧。
小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
师: 现在老师这边有很多小鸭子的头饰，我想请几位小朋友上来给大家表演一下，记住要一边唱一边加上动作哦!(幼儿上台边唱歌边表演)
四活动延伸(小结)
师: 你们都表现得很棒。
老师真心为你们高兴。
今天呢，我们学了一首很好听的儿歌《数鸭子》，老师希望你们回去之后，把今天学到的这首歌唱给自己的爸爸妈妈听吧。
技巧: 课堂上使用各种鼓励式的语言，增强幼儿自信心。
最后的活动延伸，通过家园共育的方式，可以有效的促进幼儿亲子
关系的发展和幼儿园与家长的沟通、合作，是一种常用并且好用的延伸小技巧。
以上是我的试讲，谢谢各位评委老师。