护理教育培训总结(优质3篇)
护工培训老师总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同总结这次护工培训。
首先，我要感谢各位领导对我们培训工作的关心与支持，感谢各位学员的辛勤付出和积极参与。
经过这段时间的培训，我相信大家已经收获颇丰，不仅掌握了护理技能，更提升了自身的职业素养。
回顾这次培训，我们紧紧围绕护理工作的核心内容，从理论到实践，从基础知识到专业技能，全方位、多层次地进行了培训。
以下是我对本次培训的几点总结：一、培训内容丰富，贴近实际本次培训内容涵盖了护理学基础、护理操作技能、护理伦理、护理心理、急救知识等多个方面。
这些内容都是护理工作中必不可少的，旨在帮助学员们全面了解护理工作，提高护理质量。
1. 护理学基础：我们讲解了护理学的基本概念、护理程序、护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价等理论知识，使学员们对护理工作有了更深入的认识。
2. 护理操作技能：我们针对护理工作中的常见操作，如生命体征监测、静脉输液、导尿、吸痰、伤口护理等进行了详细讲解和示范，使学员们掌握了基本的护理操作技能。
3. 护理伦理：我们强调了护理工作中的伦理道德，使学员们明白作为一名护理人员，应具备良好的职业道德和职业素养。
4. 护理心理：我们讲解了护理工作中的心理护理，使学员们学会如何与患者沟通，关爱患者，提高护理质量。
5. 急救知识：我们介绍了常见急症的急救措施，使学员们在紧急情况下能够迅速、有效地进行救治。
二、教学方法多样，注重实践为了提高培训效果，我们采用了多种教学方法，如理论讲解、案例分析、操作示范、分组练习、情景模拟等。
这些方法使学员们在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效果。
1. 理论讲解：我们邀请了经验丰富的护理专家进行理论讲解，使学员们对护理知识有了系统的了解。
2. 案例分析：我们通过分析典型案例，使学员们学会如何运用所学知识解决实际问题。
3. 操作示范：我们邀请了具有丰富实践经验的护士进行操作示范，使学员们直观地学习护理操作技能。
2024年优质护理工作总结(3篇)
2024年优质护理工作总结春秋轮回，光阴如梭，回首自己____年来在护理岗位上度过的日日夜夜，所做的点点滴滴感慨万千……这些年使我深深地体会到：护理工作在苦和累中描绘高尚、铸造辉煌，当我看见那些患者把生命托付给我的无助的眼神，当我看到自己用百倍的努力把一个生命垂危的患者从死亡线上拉回到生命的春天时，面对那些失而复得的生命，那些来之不易的欢笑，我就会感到欣慰，我就会感到无憾，我更会感到无悔。
“天使”是传说中神仙医学教`育网搜集整理的使者，是幸福和温暖的象征。
我们的职业被誉为“白衣天使”，是人们对护士形象美和内在美的深情赞誉。
一袭飘然白衣，是一颗纯洁的心灵;一顶别致的燕尾帽，是一项守护生命的重任。
医学教。
育网搜集整理无数个阳光灿烂的早晨，我们倾听治疗碗盘的协奏曲;无数个不眠不休的夜晚，我们感受生存和死亡的交响乐章。
我们的工作不惊天动地，但是我们是春天的滴滴细雨，让生命的原野再现新绿;似深秋的一片红叶悄然飘落，天使的青春已融为患者康复的笑靥;寒冬一枝枝腊梅，阵阵幽香带给人生的希冀。
我们将会继续与病人的生命同行，让病人因我们的护理而减少痛苦，因我们的健康指导而有所收获，因我们的安慰而树立信心。
在骨科，非常感谢科护士长对我的循循教导，充分让我感受到临床工作与人交往的重要性，沟通的技巧并非与生俱来的，而是人文知识的丰富及临床经验积累的结果。
让我渐渐明白“我们的工作不是职业，而是事业”，使我在今后工作中不管遇到什么问题，都能保持着一份积极向上的心。
今天，面对又一轮全新的医疗护理改革，需要我们每一个医务工作者保持良好的精神状态，展示崭新的精神面貌，需要我们每一位医务工作者发扬以院为家的高尚情怀，需要我们每一位医务工作者紧跟时代勇于创新。
我们医务人员肩负救死扶伤的重任，承载着国家、社会、人民的重托，悬壶济世。
因此我作为一名医务工作者我感到无比的光荣，这将永远鼓励着我在这条路上无怨无悔地走下去，以院为家是我一生无悔的选择。
护理培训总结范文
护理培训总结范文近期，我有幸参加了为期三周的护理培训课程。
在这三周里，我深入学习了护理领域的相关知识，并进行了一系列实践培训，受益匪浅。
以下是我对此次培训的总结。
首先，这次培训给了我一个宝贵的机会去全面了解护理的基本概念和技能。
在理论学习环节中，我学习了护理的定义、职责、伦理道德要求以及专业知识的基础。
这些知识帮助我更好地理解护理学科的核心价值和重要性。
此外，我还学习了临床护理技能，如测量血压、心率、呼吸频率等，熟悉了各种器械的使用方法，并掌握了基本的急救知识。
这些技能将为我今后的实践工作奠定坚实的基础。
其次，培训中的实践操作让我对护理工作有了更深入的理解。
我们在模拟临床环境中进行实践，通过模拟真实的护理场景，我学会了如何与病人建立良好的沟通，如何正确地给病人测量体温、输液、更换药品等。
通过一对一的指导和互动，在实践中我自主或合作地完成各项操作，并得到了专业教师的指导和评价。
这样的实践锻炼让我更加熟练和自信地进行各种护理工作。
此外，培训班还组织了一些专题讲座和病例讨论，为我们拓宽了视野，提供了实践经验的分享。
专题讲座让我对护理的前沿知识和研究有了更深入的了解，而病例讨论则让我更好地掌握了处理常见病例的方法和策略。
这些讲座和讨论让我意识到护理学科是一个不断发展和变化的领域，我要持续学习和提高自己，以适应和应对各种新挑战。
此次培训还给了我机会与来自各个地区的护理同行交流和合作。
在小组讨论和实践环节中，我结识了很多优秀的同行，并与他们分享了自己的工作经验和问题。
通过这种交流，我不仅学到了更多的知识和技能，还拓宽了职业发展的视野。
我相信这些宝贵的人际关系和合作机会将在我今后的工作中发挥重要作用。
总而言之，这次护理培训让我受益匪浅。
我在理论和实践方面都有了显著的提高，并学会了与病人和同行合作。
我将把这次培训中学到的知识和技能运用到我的实践工作中，并不断学习和完善自己，为病人的健康和福祉做出积极的贡献。
感谢培训机构给予我这次宝贵的机会，我会珍视并发挥好所学所长，为实现护理事业的发展做出自己的贡献。
护理年度教学培训总结(3篇)
第1篇一、背景为了提高护理队伍的整体素质和业务水平，增强护理人员的职业素养，本年度我院护理部组织了一系列护理教学培训活动。
现将本次培训活动总结如下：一、培训目标1. 提高护理人员的理论知识水平，掌握最新护理理念和技术。
2. 提升护理人员的临床操作技能，确保患者安全。
3. 增强护理人员的团队协作和沟通能力，提高护理服务质量。
4. 培养护理人员的创新意识和科研能力，推动护理学科发展。
二、培训内容1. 理论知识培训：邀请国内外知名护理专家进行授课，涵盖护理学基础理论、护理管理、护理伦理、护理心理学、临床护理等课程。
2. 临床技能培训：开展各类临床技能操作培训，如心肺复苏、静脉穿刺、护理文书书写、伤口护理等。
3. 护理安全管理培训：强化护理人员的风险意识，提高护理安全防范能力。
4. 沟通技巧培训：培养护理人员的沟通技巧，提升护理服务质量。
5. 科研能力培训：开展护理科研讲座，提高护理人员的科研意识和能力。
三、培训形式1. 集中授课：邀请专家进行专题讲座，集中培训。
2. 分组讨论：针对培训内容，分组进行讨论，分享心得体会。
3. 案例分析：结合临床实际案例，进行分析讨论，提高护理人员的临床思维。
4. 实操演练：组织护理人员进行临床技能操作演练，提高实际操作能力。
四、培训效果1. 提高了护理人员的理论知识水平，使护理人员对护理学有了更深入的了解。
2. 提升了护理人员的临床操作技能，降低了护理风险，提高了护理服务质量。
3. 增强了护理人员的团队协作和沟通能力，提高了护理服务质量。
4. 培养了护理人员的创新意识和科研能力，为护理学科发展奠定了基础。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分护理人员对培训内容掌握不牢固，临床应用能力有待提高。
2. 改进措施：加强培训效果评估，对培训内容进行梳理和总结，提高培训质量。
同时，加强对护理人员的跟踪指导，确保培训效果。
总之，本次护理年度教学培训活动取得了显著成效。
在今后的工作中，我们将继续加强护理队伍建设，提高护理质量，为患者提供更加优质的护理服务。
护理个人培训总结范文7篇
护理个人培训总结范文7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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护理学护理教育心得体会(3篇)
第1篇自从踏入护理学的殿堂，我便深感护理教育的责任重大。
护理学是一门实践性、综合性、服务性很强的学科，它旨在培养具有良好职业道德、扎实专业知识和技能的护理人才。
在这几年的护理教育中，我收获颇丰，现将我的心得体会分享如下。
一、树立正确的护理观念护理学是一门以人为本的学科，护理教育的根本目的是培养具有人文关怀精神的护理人才。
在学习护理学的过程中，我深刻认识到以下几点：1. 护理是以病人为中心的，我们要始终把病人的需求放在首位，关心病人的身心健康。
2. 护理工作不仅仅是技术服务，更是一种人文关怀。
我们要关注病人的心理需求，给予他们关爱和支持。
3. 护理学是一个不断发展的学科，我们要紧跟时代步伐，不断更新知识，提高自身素质。
二、加强专业知识学习护理学涉及多个学科领域，包括生物学、医学、心理学、社会学等。
为了成为一名合格的护理人才，我深刻认识到以下几点：1. 系统学习护理学基础理论，如解剖学、生理学、病理学等，为临床实践打下坚实基础。
2. 掌握临床护理技能，如静脉输液、换药、伤口护理等，提高临床操作水平。
3. 学习护理管理、护理科研等相关知识，为今后的护理工作提供理论支持。
三、注重实践能力培养护理学是一门实践性很强的学科，实践能力的培养至关重要。
以下是我对实践能力培养的几点体会：1. 重视临床实习，将理论知识与临床实践相结合，提高临床护理技能。
2. 积极参与护理操作比赛、护理技能培训等活动，提高自己的实践操作水平。
3. 注重与同事、老师的沟通交流，学习他们的临床经验，丰富自己的实践能力。
四、培养良好的职业道德护理学是一门服务性很强的学科，护理人员的职业道德至关重要。
以下是我对培养良好职业道德的几点体会：1. 树立正确的价值观，始终坚守职业道德底线。
2. 热爱护理事业，关心病人，全心全意为病人服务。
3. 诚实守信，尊重病人隐私，保守病人秘密。
五、加强团队合作精神护理工作需要团队合作，以下是我对加强团队合作精神的几点体会：1. 树立团队意识，尊重同事，相互支持，共同完成护理任务。
护士年度分层培训总结(3篇)
第1篇一、前言随着医疗技术的不断发展，护理工作的重要性日益凸显。
为了提高护理人员的综合素质和专业技能，我们医院于今年开展了护士年度分层培训。
本次培训旨在通过不同层次、不同内容的培训，使护士们能够全面提高自己的业务水平，为患者提供更加优质的护理服务。
现将本次培训总结如下：二、培训目标1. 提高护士的理论知识水平，使护士掌握最新的护理理论和技术。
2. 培养护士的实践操作能力，提高护理质量。
3. 增强护士的团队协作意识，提高护理团队的整体素质。
4. 培养护士的创新意识和解决问题的能力。
三、培训内容1. 护理理论知识培训本次培训内容涵盖了基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急诊护理学等多个领域。
通过邀请资深专家进行授课，使护士们对护理理论有了更加深入的了解。
2. 护理实践操作培训针对护士们在实际工作中遇到的常见问题，我们安排了丰富的实践操作培训。
包括无菌技术操作、生命体征监测、静脉输液、心电图、呼吸机等技能培训，使护士们能够熟练掌握各项操作。
3. 护理管理培训为了提高护士的护理管理水平，我们邀请了护理管理专家进行授课。
内容包括护理质量管理、护理安全管理、护理团队建设、护理人力资源管理等方面，使护士们能够掌握护理管理的相关知识和技能。
4. 护理人文关怀培训在护理工作中，人文关怀是至关重要的。
本次培训特别强调了护理人文关怀的重要性，并组织了相关讲座和实践活动，使护士们能够更加关注患者的心理需求，提高护理服务质量。
四、培训方法1. 集中授课：邀请资深专家进行集中授课，使护士们能够系统地学习护理知识。
2. 实践操作：安排护士们在模拟病房进行实践操作，提高护理技能。
3. 案例分析：通过分析实际案例，使护士们能够更好地掌握护理知识和技能。
4. 小组讨论：组织护士们进行小组讨论，提高团队协作能力和解决问题的能力。
5. 线上学习：利用网络平台，为护士们提供丰富的学习资源。
五、培训效果1. 护士理论知识水平得到提高：通过培训，护士们对护理理论知识有了更加深入的了解，为临床护理工作打下了坚实的基础。
护理员培训总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行护理员培训总结大会，回顾过去一段时间的培训历程，总结经验，展望未来。
在此，我代表全体参训人员，向组织这次培训的领导表示衷心的感谢，向辛勤付出的培训老师们表示崇高的敬意！本次护理员培训，旨在提高我们护理员的业务水平，增强护理服务质量，更好地服务于患者。
通过这次培训，我们收获颇丰，不仅学习了专业知识，还提高了自身的综合素质。
以下是我对本次培训的总结发言：一、培训内容丰富，贴近实际本次培训内容涵盖了护理员必备的专业知识、技能和职业素养。
从基础护理操作到急救技能，从护理心理学到法律法规，内容丰富、实用性强。
特别是针对临床护理实际工作中遇到的问题，培训老师们进行了深入浅出的讲解，使我们受益匪浅。
二、培训方式灵活，互动性强本次培训采用了多种教学方式，如理论授课、案例分析、实操演练、小组讨论等，充分调动了我们的学习积极性。
在实操演练环节，我们亲自动手，将理论知识与实践相结合，提高了护理操作技能。
在小组讨论环节，我们共同探讨护理工作中的难题，分享经验，达到了互相学习、共同进步的目的。
三、培训师资雄厚，经验丰富本次培训邀请了具有丰富临床经验和教学经验的专家担任讲师，他们以其深厚的专业知识、严谨的教学态度和生动的授课方式，为我们传道授业解惑。
在培训过程中，他们耐心解答我们的疑问，帮助我们解决实际问题，使我们受益匪浅。
四、培训成果显著，效果明显通过本次培训，我们护理员的业务水平得到了显著提高，护理服务质量得到了有效保障。
具体表现在以下几个方面：1. 知识水平提升：我们掌握了更多的护理专业知识，为今后更好地服务于患者奠定了基础。
2. 技能水平提高：通过实操演练，我们熟练掌握了各项护理操作技能，提高了护理质量。
3. 职业素养提升：我们学会了如何与患者、家属和同事沟通，提高了服务质量。
4. 团队协作能力增强：在培训过程中，我们学会了相互协作、共同进步，为今后更好地开展护理工作打下了基础。
五、展望未来，继续努力虽然本次培训取得了显著成果，但我们深知，护理工作任重道远。
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护理教育培训总结（优质3篇）1.护理教育培训总结第1篇本年度，在院领导的重视、护理部的指导下，我科按计划对不同层级的护士，进行了侧重点不同的培训与考核。
促进了护士对专科护理特点的掌握，明确了各层级护士的岗位职责，加强了责任制护理的落实，整体优化了护理服务效果。
让科室所有护士的专业知识及技能操作水平，都有了大幅度的提高。
为保障优质护理服务的深入开展，提高护理质量，加快专科护理队伍的建设。
现总结2014年护士分级培训管理经验如下：一、各级护士培训内容及效果。
N1护士——通过严格执行各班职责及工作流程和制度。
按照本科常见病、多发病的护理常规，为病人进行一切治疗护理工作。
掌握所管病人的一切治疗护理资料，掌握危急重症病人的抢救流程，将护理安全防范措施应用于临床。
做好疾病知识及健康宣教指导，在职责范围内随时解答病人疑问。
参与全院或科内的业务讲座，参与全院性理论及操作考核。
完成了本年度继教学分。
具有了较坚实的基础和专科理论知识，较熟练的基础护理操作技能。
能够熟悉神外科病人的观察方法，掌握神经外科多发病及围手术期病人的护理，掌握配合医生抢救的知识及技能。
熟悉神经外科各种抢救、监护仪器的使用：床边心电监护仪、简易呼吸器、呼吸机、电动吸痰器、输液泵等。
掌握护理文书书写规范，健康宣教知识、与病人的沟通技巧，神经外科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用药品剂量及不良反应。
N2护士——根据工作需要，个人特长，分组承担了责任护士工作及组间轮转，指导低年资护士的护理活动。
安排担任了业务学习、讲课、查房的主讲人，分别参加了本科、脱产进修等学习。
初步撰写护理论文，有参加护理学术交流1次。
参与了实习护士的临床带教工作，能有效指导护生的临床实习。
完成了本年度继教学分。
达到了熟练掌握基础护理和专科护理技术，以及本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，能执行系统化身心整体护理。
掌握危重病人的护理和心肺脑复苏急救技术，心电监护、吸引器等抢救仪器的使用，独立参加危重病人的抢救配合工作。
能掌握常用仪器的性能、操作技能与维护。
具有课堂教学及临床带教能力，能参加和实施科研活动或撰写论文。
能组织本科病房业务学习、护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。
对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、教学和科研能力。
N3护士——通过辅助护士长，承担一定临床护理管理工作，参与并分项负责一定的临床护理工作，对下级护士进行一定的工作安排和指导。
参与并负责临床护理带教工作，积极撰写护理论文并争取发表，参与护理科研课题的设计与研究工作。
参加市内、院内外护理继续教育，院网络学习和各种形式的护理学术活动。
完成了本年度继教学分。
具有了系统扎实的基础医学理论和本专科护理知识，独立处理本专业复杂问题的能力。
掌握了省内内本专业先进技术，并能在临床实践中应用，具有一定的协调能力。
熟练掌握本专科疾病护理常规，熟悉本科室常见急、危、重症抢救，专科疑难杂症的救治原则及护理进展。
熟练掌握科室所有仪器的性能、操作技能、和维护，并具有一定的排除故障能力。
掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用。
能够掌握护理质量控制标准，具有一定护理管理能力，能够临床带教进修、规培护士。
具有组织和开展本专业护理科研的能力，具有指导和培养下一级护士的工作和学习的能力。
N4护士——侧重病房管理和教学工作。
参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。
理论知识学习以自学为主，辅助承担本科室专科理论、操作考试的出题工作。
能承担本科室专科护理操作技能的训练考核，并能够进行示范讲解。
已经完成科室业务讲座或护理查房计划，并指导下级护士的护理查房或讲座。
主持完成了本科室护理质量、护理不良事件分析，并改进工作。
具有了良好的职业心理素质、高尚的护理职业道德，慎独、敬业精神。
掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中应用，具有较好的协调能力。
熟练掌握本专科疾病及重症监护病房常见的护理常规，掌握专科疑难杂症的救治原则及护理进展。
熟练掌握常用仪器的性能、操作、维护和排除故障方法。
掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用及应用范围。
掌握护理质量控制标准，能够运用护理风险控制措施。
具有护理教学、护理管理能力，有进一步指导下级护士的能力，能及时总结工作经验。
二、存在不足1、少数护士主动学习意识不够，参加医院或护理部组织的讲座学习积极性不高。
2、科室内个别业务学习内容过于简单，主讲人综合素质有待提升。
3、科内新技术、新业务的开展不充分，无护理科研立项。
4、护士撰写护理论文的意识不强。
5、个别护士培训考核不合格。
三、整改措施1、加强各级护士的培训考核，注重低年资护士的素质培养，提升护士的学习意识。
2、加强主讲人业务及课件指导，给予更多的锻炼机会，提升讲课水平。
3、推广新技术、新业务的普及，结合临床寻找可探讨问题，争取申请护理科研一项。
4、参加护理科研论文撰写讲座，鼓励并指导护士撰写论文，给予论文发表者奖励。
5、护士培训及考核结果纳入科室绩效管理。
为了促使护士在知识、技能、能力和服务4个方面的行为方式得以提高，保证护士有能力按照工作岗位要求完成所承担或将要承担的工作和任务。
今后，我们会进一步细化分级管理培训，力争做得更好。
2.护理教育培训总结第2篇20xx年我院护理人员“三基三严”培训及规范化继续教育在院领导及各科护长的重视和支持下，园满完成了预定目标，现总结如下：1、组织全院性护理学术讲座X次，学时共78小时。
内容主要有：护士礼仪及沟通技巧、护理文件书写规范、病房管理，20xx年心肺复苏指南，防跌倒、压疮的预防与管理、落实公立医院改革，全面推进优质护理服务，输血安全护理等19个课题，授课人分别为：XX主治医师、XXX主管护师等。
2、邀请省继教处到我院举办“护理继续教育培训班”，学时共45小时，授课的专家有主任护师林妹、医师协会名誉副会长XXX等，专家们理论扎实、临床经验及教学经验丰富，分别讲授了“护理最新信息通报”、“护理专业发展趋势及管理新理念”、“医疗质量与医疗安全”、“心肺脑复苏—20xx年急救指南解读”、“深化护理改革提高护理质量”、“推进优质护理服务持续发展”等内容。
我院共有180人参加培训班学习，并全部考核合格，获得Ⅰ类学5分证书。
通过这次培训班的学习使我院护理人员更新了观念，掌握了新理论、新知识及新方法。
3、派出到省内外进修学习1—3个月的护理人员共9人医学。
分别为有护理管理和手术配合；派出护士长及护理骨干外出参加各类短期学术讲座培训班及参观学习43次，外出学习人员回院后向护理部进行了口头或书面的学习情况汇报，并安排科内、院内学习传达，起到以点带片的幅射作用，每月组织护理业务查房1次，进行操作考核一次，考核方法为每科随机考核X名护士，并将考核结果与科室绩效工资挂钩，科室每月进行技能和理论考核一次；对新上岗护士进行岗前培训；组织全院性护理人员“三基”、专科理论及规章制度考核共4次，平均参加考核率95%，对于考核不合格者给予补考，补考合格率100%。
“5月12”国际护士节举办护理人员技能竞赛活动，XXX等9名表现突出的护士，分别获得一、二、三等奖，这次竞赛活动，对于我院护理技能水平的提高起到很大的促进作用。
护理人员参加培训取得省级Ⅰ类学分（5—10分）率为100%，取得Ⅱ类学分（20—25分）率为100%。
护理人员积极参加大专、本科深造学习，使护理人员大专以上学历达到60%。
通过这些措施使我院护理人员学习意识有了很大的提高，激发了护理人员的学习热情，使护理人员的整体素质得到了提升，提高了护理质量，保障了医疗护理安全护理人员，尤其是年老及年轻护士“三基”及专科理论水平有待提高；护士外出进修学习率仅8%，护士总结经验撰写护理论文的能力有限，明年要继续加强护士“三基”培训，并争取多派出护理骨干及护长外出进修学习，鼓励和指导护理人员撰写护理论文，以提高护理人员整体水平，保障医疗护理安全。
3.护理教育培训总结第3篇为期近两周的急诊专科护士培训即将结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对急诊工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。
外面的世界很精彩。
在这次培训过程中，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领略了省内护理界精英在急诊护理事业中的探索与贡献，同时也使自己对急诊这份工作增添了更多的热情。
我也要做得更好！理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。
说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专的`书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。
这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。
一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。
急诊是个全科性较强的科室，在工作中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理，所以这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。
二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。
看得出，省护理学会为我们的培训化费了很大心血。
培训为我添自信。
专科护士培训过程中，各位前辈都为我们讲述了CPR术的操作规程以及国际CPR术的普及和发展；人工气道的建立和呼吸机的使用是急诊急救病人的当家技术，培训中系统的讲解，不仅使我在配合的过程中更加得心应手，有时还能成为新医生操作的指导者；学习了急救药物的应用与管理，使我对一些常规抢救药物的应用有了进一步的认识；心电图的识别，可帮助我在今后的工作中及时发现问题，为患者争取治疗时间。
急诊护士必须爱病人胜过爱自己。
培训期间，有好多积极的事情感动着我，好多积极的人物带动着我，帮助我进步。
面对飞速发展的特殊的医疗事业对护士提出的业务要求，面对当今社会对护理事业不断提高的服务需求，我曾经有过这样感概：当护士难，当好护士更难，当一个急诊好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，我们的老师用自己的成绩告诉我们付出就有回报的道理，我深切体会到爱病人胜过爱自己是急诊护士必备的品质。
总之，两周的培训中，我所得到的知识、经验与感悟，是我一生中的宝贵财富，急诊是个需要不断学习和乐于付出的专业，选择这个专业，既需要勇气，也需要底气，既需要体力，更需要智力。
不管怎么说，既然选择了它，就要坚定做好它。