《科学》教科版三年级上册科学知识点重点要点归纳梳理
教科版三年级上册科学全册全套复习知识要点梳理与资料
新教科版三年级科学（上册）复习知识要点第一单元水一、填空题1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，它们之间的区别在于：固体有固定的（形状），有固定的（体积），液体没有固定的（形状）但有固定的（体积），气体没有固定的（形状）也没有固定的（体积）。
2、我们用湿布擦黑板，一会黑板就（干）了，这时黑板上的水都上（蒸发）掉了。
3、我们不停地给杯子里的水加热，当水的温度上升到（100℃）以上时，水就（沸腾）了，也就是水变成了（水蒸气），它的体积会（增大）。
4、水结冰的温度是（0℃）以下，这个温度也叫（冰点）。
水结冰后由（液态）变成（固态）。
5、取一小块冰放入试管中，把试管浸在热水里，我们发现冰慢慢地在（融化），它又变成了（水）。
冰融化成水，这是水从（固态）变成（液态）的过程。
6、在生活中，我们经常把食盐和红糖放人水中，食盐和红糖会（溶解）在水中。
7、加快溶解的方法有:(1)给溶解的物质不断（加热）。
(2)不断用小棒（搅拌）溶解的物质。
8、做分离食盐和水的实验时，将盐水溶液倒入（蒸发皿），放在三脚架上（加热），边加热，边（搅拌）。
当有白色颗粒出现时，（熄灭）火焰，用余温将白色颗粒慢慢（烘工）。
9、橡皮泥、纸和水变化的相同点是:它们本身（物质）无变化，只是物体的（形状）发生了变化。
10、生活中大部分物体具有（热胀冷缩）的性质。
将一个压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会（鼓起来），这正是利用了物体的这个性质。
11、酒精灯的火焰分为（外焰）（内焰）（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
12、点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），决（不能）用燃着的酒精灯为另一个酒精灯点火。
加热完毕需要熄火时，可用（灯帽）盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用（嘴）吹灭火!13、量温度时温度计不要碰到（烧杯壁）。
14、冰在融化过程中，要从周围 (吸收热量)。
15、像现在大家做好的盐水已经不能再溶解食盐了，这样的溶液叫做（饱和溶液）。
2024年秋季新改版教科版三年级上册科学全册知识点(背诵版)
最新教科版三年级上册科学知识梳理精品知识点全册期末复习专用新改版教科版三年级上册科学全册精品知识点第一单元水第1课水到哪去了1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。
2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。
3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程，水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉冷）。
4.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。
（锅里冒出的“白气”，叶子的露水) 原创：蒙蒙de雨科学课堂5.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。
原创：蒙蒙de雨科学课堂6.生活中水的蒸发现象：①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。
7.水蒸发的规律：①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快；③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。
8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。
（加湿器喷出的就是水蒸汽）白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。
9.水和水蒸气的相同点和不同点：质量第2课水沸腾了1.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象。
水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾，水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快。
原创：蒙蒙de雨科学课堂2.沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的。
水沸腾时温度为100 摄氏度，即水的沸点是100 摄氏度（一个大气压下）。
3.水变成水蒸气后，体积大大增加。
4.水加热实验现象：①加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生；②沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂；③水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。
5.酒精灯的使用：原创：蒙蒙de雨科学课堂①使用酒精灯时，要用外焰加热；②用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹；③万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖；④绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃；⑤绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
教科版小学三年级上册科学全册知识点归纳整理
教科版三年级科学上册第一二单元复习资料第一单元植物1〔看〕、〔听〕、〔摸〕、〔问〕、〔量〕等方法都是科学观察的根本方法。
2在观察活动的过程中，让学生〔学会小组合作学习〕、〔交流〕、〔表达〕、〔讨论〕、〔记录〕等学习方法。
3全面的观察一棵大树或一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用耳朵听，用笔记录，还可以用测量工具来测量。
4在写观察记录时，要注意写清：1.要写出观察的时间、地点、小组成员。
2.要按观察的顺序来记录。
3.最好贴上收集到的实物标本5拓印树皮的方法是：1把白纸紧压在树干上，2先用手指在纸上反复按压3再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起局部染上颜色。
6科学家的工作顺序。
〔1〕提出问题〔2〕作出猜想〔3〕寻找证据〔4〕得出结论大对与小草1大树的整体形态一般由〔树冠〕、〔树干〕、〔树根〕组成，器官包括〔根〕、〔茎〕、〔叶〕、〔花〕、〔果实〕、〔种子〕六个局部。
2大树的特征可以用树的〔高矮〕、树冠的〔形状〕、树干的〔粗细〕、树皮的〔样子〕与树叶的〔样子〕等来描述。
4木质茎：木质部兴旺，支持力强的茎。
像松树茎一样的茎叫木质茎。
5草质茎：木质部不兴旺，支持力弱的茎。
像狗尾草一样的茎叫草质茎6一年生：一个生长季节内完成生活周期的，即当年开花、结果后枯死的植物。
7多年生：能生活两年以上的植物。
8小草与大树一样，具有〔生命体〕的共同特征。
9大树与小草之间的不同点是：1植株的高矮不同，大树高、小草矮2茎的粗细不同，大树粗、小草细；3茎的质地不同，大树是木质茎、小草是草质茎；4大树是木本植物，小草是草本植物；5寿命不同，大树多年生寿命长、小草寿命短。
10大树与小草的共同点是：1都生长在〔土壤〕中，2都有〔绿色〕的叶，3都会〔开花结果〕，4都需要〔水分〕、〔阳光〕、〔空气〕。
与〔营养〕草本植物与木本植物1草本植物：植物体木质部较不兴旺至不兴旺，茎多汁，较柔软的植物。
2木本植物：植物体木质部较兴旺，茎坚硬，多年生的植物。
教科版小学三年级科学上册知识点归纳总结
教科版小学三年级科学上册知识点归纳总结小学三年级科学（教科版）上册复教学知识点归纳总结第一单元植物科学观察的基本方法包括看、听、摸、问、量等。
在观察活动中，学生需要学会小组合作研究、交流、表达、讨论、记录等研究方法。
大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
小草与大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
但是它们都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气，这是它能浮在水面上的原因。
水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
水生植物包括水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。
水葫芦和狗尾草的相同点是：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。
树叶是多种多样的，但同一种树的叶具有共同的基本特性。
植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
我们可以用测量的方法比较树叶的大小，用数据记录植物的变化。
植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
每种植物都有一定的寿命，它们的共同特征是生长在一定的环境里，需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
向日葵一生的典型生长阶段是发芽、生长、开花、结果。
第二单元动物动物具有多样性，它们的生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。
我们观察蜗牛时，需要注意它的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄、繁殖等方面。
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。
4、蜗牛能通过触角伸缩和身体缩进壳内等方式对外界刺激做出相应反应。
5、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。
6、蚯蚓的身体由许多环节构成，包括口、环带和肛门等部位。
教科版三年级上册《科学》知识整理
教科版三年级上册《科学》知识整理1．《植物》单元·我们观察一棵树一般用到了看、闻、摸、听、量等方法。
看树叶、果实颜色、形状、大小；闻叶的气味；听声音；摸粗糙、软硬；量树干粗细、长短；拓印树皮；用简图来画一棵树的整体形状等。
观察一棵树的顺序和方法。
顺序是由远及近，由整体到局部。
方法·树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
·我们可以用拓印的方法获取树皮的纹路。
·小草与大树一样，具有生命体的共同特征。
它们生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
·大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。
·小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。
·大树和小草的相同点：都生长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。
·大树和小草的不同点：大树高大、木质茎、寿命长；小草矮小、草质茎、寿命短。
·像樟树一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物，草是草本植物。
·水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
·水葫芦叶柄里有气囊，它是水葫芦浮在水面的秘密。
·水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。
·水葫芦和金鱼藻的相同点：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。
·水葫芦和金鱼藻的不同点：水葫芦浮在水面，叶柄膨大有气囊，叶片较大，会开花；金鱼藻长在水底，叶片细小，没看到开花。
·狗尾草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，茎细长、柔软；有根、茎、叶，会开花结果；有种子，寿命短，是草本植物。
【科学】三年级上学期教科版科学复习大纲
【科学】三年级上学期教科版科学复习大
纲
知识点一：生物多样性
- 了解不同生物的特征和分类
- 掌握动物和植物的基本特征和生活习性
- 理解物种和栖息地的关系
知识点二：物质的属性和变化
- 理解物质的三态和相变规律
- 掌握常见物质的性质和用途
- 了解物质的混合和分离方法
知识点三：力和机械
- 理解力的作用和测量
- 掌握简单机械的结构和原理
- 了解杠杆和轮轴的应用
知识点四：天体与地球
- 了解地球的形状和运动
- 掌握太阳、月亮和星星的基本特征
- 理解四季交替的原因和表现
知识点五：生活中的能源
- 掌握常见能源的种类和应用
- 了解能源的转换和利用
- 理解能源的重要性和节约方法
知识点六：环境保护
- 理解环境保护的重要性
- 掌握节约资源和减少污染的方法
- 了解环境污染对生物和人类的影响
知识点七：科学观察和实验
- 掌握科学观察的方法和技巧
- 了解科学实验的基本步骤和注意事项
- 理解科学实验对科学研究的重要性
以上为三年级上学期教科版科学复习大纲，内容涵盖了生物多
样性、物质的属性和变化、力和机械、天体与地球、生活中的能源、
环境保护以及科学观察和实验等七个知识点。
希望同学们能够通过复习掌握这些基本科学知识，为进一步学习打下坚实的基础。
教科版三年级科学上册部分知识点归纳整理
教科版三年级科学上册部分知识点归纳整
理
本文档旨在归纳整理教科版三年级科学上册的部分知识点，提
供给学生和教师作为研究和备课参考。
以下为所涉及的知识点概述：单元1：生物
1.1 植物的链子
- 植物的生长：种子发芽，根、茎、叶的功能；
- 植物的繁殖：自然繁殖和人工繁殖。
1.2 动物的好朋友
- 动物的特征：哺乳、鸟类、爬行、两栖、鱼类；
- 动物的性：食性、栖息地、生存方式。
1.3 微小的生命
- 微生物的种类：细菌、病毒、真菌、藻类；
- 微生物的作用：分解、发酵、吸收养分。
单元2：物质
2.1 各种物质
- 物质的分类：金属、非金属、有机物、无机物；- 物质的性质：固体、液体、气体的特点。
2.2 变化的魔法
- 物质的变化：化学变化、物理变化；
- 物质的运动：扩散、溶解、沉淀。
单元3：力与能
3.1 动起来
- 力的作用：推、拉、支持、摩擦；
- 应用力的物体：机器、工具、运动、游戏。
3.2 能量的运动
- 能量的种类：光能、声能、热能、电能；
- 能量的转换：能源、能借。
以上为教科版三年级科学上册部分知识点的归纳整理。
希望对学习和备课有所帮助。
请注意，本文档仅为归纳整理，不适用于法律领域。
三年级上册科学教科版知识点总结
三年级上册科学教科版知识点总结教科版三年级上册科学知识汇总第⼀单元《⽔》知识点⼀、⽔到哪⾥去了1.⽔是⼀种液体，没有固定的形状，但有⼀定的体积。
2.湿抹布擦⿊板过⼀会⼉⼲了、湿的⼿⼲了是由于⽔蒸发了。
3.常见的蒸发现象有：⽔洼⼲了、⾐服晾⼲了、煮⾷物时⽔烧⼲了等等。
4.杯⼦装⽔后，加上盖⼦和不加上盖⼦相⽐，加盖⼦的蒸发慢，不加盖⼦的蒸发快；放在通风处⽐放在不通风处蒸发得慢；放在阳光下⽐放在阴凉处蒸发得快。
5.⽔蒸⽓是⽓体，它是⽔的⼀种形态，它也是⽔。
6.⽔蒸⽓是⽆⾊⽆味的、透明的、看不见、摸不着。
7.⽔蒸⽓存在我们⾝边周围的空⽓中，不管温度⾼还是温度低，⽔都在不停地蒸发。
8.我们洗澡之后，看到卫⽣间玻璃上的⼩⽔珠不是⽔蒸⽓，⽔蒸⽓是看不见的。
9.⼀杯热开⽔放在桌上，看到上⾯冒着的“⽩烟”不是⽔蒸⽓，⽽是⽔蒸⽓遇冷凝结的⼩⽔滴。
10.我们可以⽤加热、加快空⽓流动的⽅法让⽔蒸发得更快。
11.我们可以像海⽔晒盐⼀样增加⽔与空⽓接触⾯积的⽅法来加快⽔的蒸发。
12.空⽓中的⽔蒸⽓越多，湿度越⼤：⽔蒸⽓越少，湿度越⼩。
13.冬天开空调的时候，⼈们⽤加湿器加快⽔蒸发，增加房间的湿度，14.⽐较⽔和⽔蒸⽓的相同点和不同点。
相同点：透明、⽆⾊、没有⽓味、没有味道、会流动、有质量不同点：⽔看得到、摸得到，是液体；⽔蒸⽓看不见、摸不到，是⽓体。
15.不同的天⽓状况，空⽓中的⽔蒸⽓含量不同。
⼆、⽔沸腾了1.不停地给⽔加热，⽔会沸腾。
2.⽔沸腾时，⽔中和⽔⾯上会冒出很多⽓泡。
3.⽔沸腾时，⽔⾯上会看到很多“⽩烟"，这不是⽔蒸⽓。
4.⽔变成⽔蒸⽓后，体积会⼤⼤增加。
5.当⽔的温度升⾼到100摄⽒度时，⽔会沸腾。
6.⽔沸腾和蒸发的现象是不⼀样的：⽔沸腾的时候也在蒸发，⽔蒸发的时候不⼀定沸腾。
7.⽔沸腾时，温度达到100摄⽒度，是⾜以烫伤我们的，⼀定要注意安全。
8.温度计100摄⽒度就是以⽔沸腾时的温度为基础规定的。
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《科学》教科版三年级上册科学知识点重点要点归纳梳理
1第一单元水
第一课《水到哪里去了》
1.水在一定条件下会变成（水蒸气），水蒸气是一种（无色无味）
的气体。
2.湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水渍不见了，是因为水变成了
（水蒸气）。
第二课《水沸腾了》
1.（沸腾）是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾
时水的（温度）不再发生变化。
2.水变成水蒸气后，体积会（大大增加）。
3.水在加热过程中，观察到的变化有（刚开始水温不断升高，杯底
会产生气泡，水面会看到热气，容器内壁出现大量的小水珠）等。
第三课《水结冰了》
1.当环境温度低于（0℃），水的温度下降到（0℃）时，水会结冰。
2.水结冰后体积（增大），占据了更大的空间，所以冰块（浮在）
水面上。
3.实验时，往烧杯里的碎冰加食盐，从而（降低温度），使试管里
的冰更容易结冰。
第四课《冰融化了》
1.当环境温度高于（0℃）时，冰开始（融化）。
2.冰在融化的过程中，要从周围（吸收）热量，（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。
3.用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被（融化），甚至会将冰块吹穿。
4.冰融化成水后体积会（减小）。
第五课《水能溶解多少物质》
1.溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（微粒），（均匀地）分布在水中，没有（沉淀）。
2.许多物质能在水中溶解，比如（小苏打、味精、食盐、白糖、红糖）等。
3.一般情况下，物质在水中的溶解是有一定（限度）的。
4.不同物质在水中的溶解能力不同，50毫升的水大约可以溶解食盐（18）克，溶解小苏打（5）克。
第六课《加快溶解》
1.通过（提高水的温度）和（搅拌）等方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。
2.溶解的快慢与（物体颗粒大小）、（水的温度）、（液体是否被搅动）等因素有关。
第七课《混合与分离》
1.食盐溶解于水的变化过程是一个（可逆）的过程。
2.把溶解在水中的食盐和水分离出来，可以用（蒸发）的方法。
3.把一杯浓盐水放在阳光下，让杯里的水（蒸发），已经溶解的食
盐会被（分离）出来。
第八课《它们发生了什么变化》
1.水（蒸发）变成水蒸气，水（凝结）成冰，冰（融化）成水，这
些是水的三态变化。
2.在水的三态变化中，水的（状态）发生了变化，但物质本身的
（组成成分）没有改变。
3.用橡皮泥做各种东西，将纸折叠或者撕扯，改变的是它们的（状态）。
4.将压瘪的乒乓球放入热水中，凹进去的部分鼓起来了，是因为乒
乓球里的空气受热（膨胀）。
2第二单元空气
第一课《感受空气》
1.空气具有（无色）、（无味）、（透明）、（会流动）、（没有
固定形状）等特征。
2.在传递空气的游戏中，我们又发现空气有（很轻）、（容易泄漏）、（不容易密封）、（摸起来很软）、（不易被观察）等特征。
3.我们的周围充满（空气），泥土里、水里也有（空气）。
4.物体可以分为（固体）、（液体）和（气体）三种类型，水是
（液体），石头和沙子是（固体），空气是（气体）。
第二课《空气能占据空间吗》
1.空气会占据（一定的空间）。
2.把纸团粘在杯子底部，然后把杯子倒扣入水中，纸团（不会湿）。
3.倒扣的杯子充满水，用打气筒往杯里打入空气，可以把水（挤出）杯子。
第三课《压缩空气》
1.空气占据的空间可以被（压缩），压缩的空气具有（弹性）。
2.篮球、轮胎、气垫船、充气沙发等运用（空气可以被压缩）的性质。
3.空气是由许多（微粒）组成的，受到压力后它们之间距离会变得（更小）。
4.用注射器抽取一部分空气，向下压可以（压缩）空气所占空间，
向上拉可以（扩张）空气所占空间。
第四课《空气有质量吗》
1.空气是有质量的，但空气的质量（很轻）。
2.（质量）是空气的基本特征之一，并且可以被（测量）。
第五课《一袋空气的质量是多少》
1.一定量的空气有一定的质量。
第六课《我们来做“热气球”》
1.空气受热后会膨胀（变轻）从而（上升）。
2.做热气球实验时，纸简的作用是（防风）和（快速加热）。
3.通过加热，塑料袋中的冷空气变成（热空气），热空气上升让塑
料袋上升到（空中）。
4.孔明灯利用的是（热空气上升）原理，燃放孔明灯存在严重的（火灾隐患）。
第七课《风的成因》
1.（空气流动）会形成（风）。
2.生活中有许多种制造风的方法，比如（用嘴吹、用扇子扇、用吹风机吹、用书本扇）等。
3.借助蚊香的烟雾和纸条，可以观察到空气的（流动）。
4.在无风的环境中，蚊香的烟雾是（往上飘）的。
第八课《空气与我们的生活》
1.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（大气层）。
2.植物、动物和我们人类都离不开（空气）。
3.空气可以帮助（燃烧）。
4.风具有（能量），风能是一种清洁的（可再生）能源，可以用来（发电）。
（2）云的三种基本形态：积云、层云、卷云。
（3）统计云量：①把天空看做一个圆，平均分为四份；②把所有云填充到这个圆内；③云量不超过1/4 ，就是晴天；云量超过1/4，不超过3/4 ，
就是多云；云量超过3/4，甚至覆盖整个圆面，就是阴天。
7.整理我们的天气日历
（1）天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
（2）天气：一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪及风等情况；具有多变性；描述词：小雨纷纷、风和日丽等。
气候：一个地方长期的天气平均状况；具有稳定性；描述词：四季如春、常年干旱等。
8.天气预报是怎样制作出来的
（1）天气预报可以预测未来的天气，由分布在全球各地的气象部门制作并发布。
（2）制作天气预报的步骤：数据收集→数值天气预报→气象员做出预报→天气会商→发布天气预报。
三年级上册第三单元《天气》典型实验
（完）
以上便是《科学》教科版三年级上册科学知识点重点要点归纳梳理的全部内容，仅供参考。