考研专业课真题-浙江林学院-2007试题-植物营养学1-考试植物营养学参考答案

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植物营养学复习题(重点总结),推荐文档

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植物营养学复习题(重点总结),推荐文档第一章绪论、概念植物营养学、植物营养、营养元素、肥料二、回答题1.肥料在农业可持续发展中有何重要作用?2.植物营养学的主要研究领域有哪些?3.植物营养学的主要研究方法有哪些?第二章植物的营养成分一、回答题1、判断必需营养元素的依据是什么?2、目前发现的高等植物必需营养元素有哪些?按其在植物体内含量多少可划分为哪几类?3、肥料三要素指哪些元素?为什么?4、什么是营养元素的同等重要性和不可替代律?对生产有什么指导作用?5、什么是有益元素和有毒元素?第三章植物对养分的吸收和运输一、概念1、自由空间2、生物膜3、截获4、质流5、扩散6、主动吸收7、被动吸收8、根外营养9、根外追肥10、短距离运输11、长距离运输12、养分的再分配和再利用13、养分协助作用14、养分拮抗作用二、填空题1、植物吸收养分的器官有( )、( )。

2、植物根系吸收养分的途径是( )f( )f( )f()。

3、植物根系吸收养分最活跃的部位是( ),吸收养分最多的部位是( )。

4、根系可吸收利用的养分形态有( )、( )和( )。

5、土壤养分向根系迁移的方式有( )、( )和( ),其中( )是长距离内补充养分的主要方式,其动力是( );( )是短距离内运输养分的主要方式,其动力是( )。

6、根系吸收无机养分的方式有( )和( )。

7、根系吸收有机养分的机理有()、()和()。

8、影响植物吸收养分的外界环境条件有()、()、()、()、()、()和()。

9、离子间的相互作用有()和()。

三、回答问题1、根系主要靠什么部位吸收养分?在生产实践将肥料施在什么位置较好?为什么?2、土壤养分向根系迁移的方式有哪些?其特点分别是什么?3、根系吸收养分的方式有哪些?其特点和区别是什么?4、植物茎叶吸收养分的途径有哪些?5、影响植物吸收养分的外界条件有哪些?生产实践中应如何调控环境条件以促进植物对养分的吸收?6、根系吸收的养分有哪些去向?7、根外营养有什么优点?为什么它只能作为根部施肥的一种补充?8、养分在植物体内的运输方式有哪些?其特点分别是什么?9、论述养分在植物体内循环、再分配的意义?10、根据养分在植物体内再分配和再利用能力可将植物营养元素分为哪几类?分别与缺素部位有什么关系?第四章植物营养特性一、概念1、植物营养性状2、基因3、基因型4、表现型5、基因型差异6、植物养分效率7、肥料农艺效率8、肥料生理效率9、相对产量10、施肥增产率11、养分吸收效率12、养分运转效率13、养分利用效率14、植物营养期15、作物营养阶段性16、作物营养连续性17、作物营养临界期18、作物营养最大效率期19、根系阳离子交换量(CEC)20、根际21、菌根22、根长23、根密度24 根/冠比25、根际效应26、高效植物和耐性植物27、遗传力28、根系活力二、简答论述1、试述研究植物营养遗传特性的意义。

植物营养学试题及答案

植物营养学试题及答案

植物营养学试题(1)一、填空:(每题1分,计20分)1、目前国内研制得二大类缓效氮肥就是(合成有机氮肥 )与(包膜氮肥 )。

2、玉米白芽症就是缺乏元素(锌 )。

3、需硫元素较多得作物主要有(十字花科 )科与(百合科 )科。

4、尿素最适宜作叶面喷肥,因为尿素具有(分子小易透过膜),(中性有机分子不损伤叶片),(湿润叶片时间长 )等优点。

5、具有调节原生质胶体水合度得主要营养元素就是(钙 )与(钾 )。

6、磷肥按其溶解状况可分为(水溶性),(弱酸溶性),(难溶性)。

7、在堆肥过程中,初期要创造较为(好气 )得条件,为(升温 )并(分解 ),后期要创造较为(厌气 )得条件,利于(保肥 )与(腐殖质形成 )。

8、新开垦得沼泽土最易缺乏得元素就是(铜 )。

二、选择(每空1分,计10分)1、下列哪种元素对水稻有特殊作用( B )A、钠B、硅C、钛D、钴2、下列哪种肥料就是生理酸性肥料( C )A、尿素B、硝酸钠C、硫铵D、硝铵3、水稻移栽后返青慢,出现僵苗就是缺少元素( A )A、硫B、氮C、钙D、锰4、在哪种pH 条件下,土壤磷不易被固定( A )A、6、0-6、5B、7、5-8、0C、<5、0D、>8、05、施用哪种氮肥最易引起土壤板结( C )A、尿素B、碳铵C、氯化铵D、硝铵6、小麦不稔症(不结粒)就是缺少元素( A )A、硼B、锌C、铁D、钼7、作物幼叶粘化,弯曲就是缺少哪种元素( A )A、钙B、钾C、硫D、镁8、下列哪种肥料就是生理碱性肥料( B )A、尿素B、硝酸钠C、硫铵D、硝铵9、秋季秸秆还田配合施用哪种氮肥效果最佳( D )A、硫铵B、尿素C、硝铵D、石灰氮10、甜菜心腐病就是缺乏元素( B )A、镁B、硼C、铁D、钠三、解释概念:(每题3分,计24分)1、晶格固定态铵;被2:1型粘土矿物晶格所固定得矿化铵与施入得铵2、作物营养最大效率期;某种养分缺少或过多时对作物生长发育影响最大得时期3、最小养分律;作物产量受土壤中数量最少得养分控制4、鳌合态微量元素肥料;将鳌合剂与微量元素鳌合后所制成得微量元素肥料5、混成复合肥;几种单质肥料机械混合而成得复合肥料6、离子间得拮抗作用;在溶液中一种养分得存在抑制另一种养分得吸收7、磷得等温吸附曲线;土壤固相表面吸附得磷与其接触得液相磷,在恒温条件下达到平衡时所存在得磷浓度间得关系曲线8、土壤供氮能力: 指当季作物种植时土壤中已积累得氮与在作物生长期内土壤所矿化释放得氮量总与四、简答题:(计26分)1、铵态氮肥深施为什么能提高氮肥利用率? (5分)土壤对铵得吸附,减少氨得挥发与硝化作用,防止硝态氮得淋失与反硝化脱氮,深施有利于根系下扎,扩大根得营养面积,深施有利于增加铵在土壤中得扩散面积,增加根得吸收机会2、土壤养分迁移得主要方式及影响因素? (5分)截获,质流,扩散。

植物营养学与土壤学考试必背试题及答案

植物营养学与土壤学考试必背试题及答案

植物营养学与土壤学考试必背试题及答案Introduction:考试是学习的一种重要形式,通过考试可以检验学习者对知识的理解和掌握程度。

植物营养学与土壤学作为农业科学领域的重要学科,对于培养农业专业人才具有重要意义。

本文将给出植物营养学与土壤学考试的必背试题及答案,帮助读者复习和巩固相关知识。

试题一:植物营养学基础1. 什么是植物营养学?2. 列举植物的主要营养元素。

3. 简述植物对于氮元素的吸收和利用过程。

答案:1. 植物营养学是研究植物在生长发育过程中营养元素吸收、转运、利用等相关机制的学科。

2. 植物的主要营养元素包括氮、磷、钾、镁、钙、硫、铁、锌、锰、铜和钼等。

3. 植物对于氮元素的吸收和利用过程主要包括根系对硝态氮和铵态氮的吸收、在植物体内的转运与代谢过程,以及氮的定量和定位等。

试题二:土壤学基础1. 什么是土壤?2. 列举土壤的主要组成成分。

3. 简述土壤形成过程中的主要环境因素。

答案:1. 土壤是由岩石经过物理、化学和生物作用,经历了长期的风化和堆积形成的一种生物活动的适宜场所。

2. 土壤的主要组成成分包括矿物质颗粒、有机质、水分、空气和微生物等。

3. 土壤形成过程中的主要环境因素包括气候、母质、生物、地形和时间等。

其中,气候是土壤形成的主导因素,母质是土壤形成的物质基础,生物是土壤形成的催化剂,地形对于土壤形成有一定影响,时间是土壤形成的积累过程。

试题三:植物营养与土壤关系1. 土壤对于植物的生长发育有哪些重要作用?2. 植物营养元素与土壤有哪些相互作用?3. 如何解决土壤中的养分失衡问题?答案:1. 土壤对于植物的生长发育具有提供养分、保持水分、提供生长空间、调节土壤温度、提供支撑和保护等重要作用。

2. 植物营养元素与土壤的相互作用主要包括离子交换、络合作用、吸附作用和化学转化等。

其中,离子交换是植物营养元素在土壤中吸附和释放的重要途径。

3. 解决土壤中养分失衡问题可以通过施肥调节、合理利用有机肥料、改良土壤结构和调整作物种植结构等措施来实现。

植物营养学试题及答案

植物营养学试题及答案

植物营养学试题(1)一、填空:(每题1分,计20分)1、目前国内研制的二大类缓效氮肥是(合成有机氮肥)和(包膜氮肥)。

2、玉米白芽症是缺乏元素(锌)。

3、需硫元素较多的作物主要有(十字花科)科和(百合科)科。

4、尿素最适宜作叶面喷肥,因为尿素具有(分子小易透过膜),(中性有机分子不损伤叶片),(湿润叶片时间长)等优点。

5、具有调节原生质胶体水合度的主要营养元素是(钙)和(钾)。

6、磷肥按其溶解状况可分为(水溶性),(弱酸溶性),(难溶性)。

7、在堆肥过程中,初期要创造较为(好气)的条件,为(升温)并(分解),后期要创造较为(厌气)的条件,利于(保肥)和(腐殖质形成)。

8、新开垦的沼泽土最易缺乏的元素是(铜)。

二、选择(每空1分,计10分)1、下列哪种元素对水稻有特殊作用( B )A、钠B、硅C、钛D、钴2、下列哪种肥料是生理酸性肥料( C )A、尿素B、硝酸钠C、硫铵D、硝铵3、水稻移栽后返青慢,出现僵苗是缺少元素( A )A、硫B、氮C、钙D、锰4、在哪种pH 条件下,土壤磷不易被固定( A )A、6.0-6.5B、7.5-8.0C、<5.0D、>8.05、施用哪种氮肥最易引起土壤板结( C )A、尿素B、碳铵C、氯化铵D、硝铵6、小麦不稔症(不结粒)是缺少元素( A )A、硼B、锌C、铁D、钼7、作物幼叶粘化,弯曲是缺少哪种元素( A )A、钙B、钾C、硫D、镁8、下列哪种肥料是生理碱性肥料( B )A、尿素B、硝酸钠C、硫铵D、硝铵9、秋季秸秆还田配合施用哪种氮肥效果最佳( D )A、硫铵B、尿素C、硝铵D、石灰氮10、甜菜心腐病是缺乏元素( B )A、镁B、硼C、铁D、钠三、解释概念:(每题3分,计24分)1、晶格固定态铵;被2:1型粘土矿物晶格所固定的矿化铵和施入的铵2、作物营养最大效率期;某种养分缺少或过多时对作物生长发育影响最大的时期3、最小养分律;作物产量受土壤中数量最少的养分控制4、鳌合态微量元素肥料;将鳌合剂与微量元素鳌合后所制成的微量元素肥料5、混成复合肥;几种单质肥料机械混合而成的复合肥料6、离子间的拮抗作用;在溶液中一种养分的存在抑制另一种养分的吸收7、磷的等温吸附曲线;土壤固相表面吸附的磷与其接触的液相磷,在恒温条件下达到平衡时所存在的磷浓度间的关系曲线8、土壤供氮能力: 指当季作物种植时土壤中已积累的氮和在作物生长期内土壤所矿化释放的氮量总和四、简答题:(计26分)1、铵态氮肥深施为什么能提高氮肥利用率?(5分)土壤对铵的吸附,减少氨的挥发和硝化作用,防止硝态氮的淋失和反硝化脱氮,深施有利于根系下扎,扩大根的营养面积,深施有利于增加铵在土壤中的扩散面积,增加根的吸收机会2、土壤养分迁移的主要方式及影响因素?(5分)截获,质流,扩散。

植物营养学试题及答案(8)

植物营养学试题及答案(8)

植物营养学试题(8)一、解释下列名词(每小题4分):1. 生物有效性养分2. 反硝化作用3.交换吸附4.养分再利用5. 生理酸性肥料二、简述NO3-N吸收与同化过程,影响因素(10分)三、在小麦/玉米、小麦/水稻轮作体系中,磷肥应如何分配?为什么?(10分)四、举6种元素,说明养分再利用程度与缺素症发生部位的关系(10分)五、什么是酸性土壤, 酸性土壤的主要障碍因子是什么?(10分)六、双子叶植物及非禾本科单子叶植物对缺铁的反应机理是什么?(20分)七、氮肥的损失途径有哪些?如何提高氮肥的利用率?(20分)植物营养学试题(8)参考答案一、解释下列名词:1.有效养分:能被植物吸收利用的养分2.反硝化作用:硝态氮在微生物等作用下被还原成氮气或氮氧化物的过程3.交换吸附:带电粒子被带相反电荷的土壤胶体可逆吸附的过程4.养分再利用:早期吸收进入植物体的养分可以被其后生长的器官或组织利用5.生理酸性肥料:植物选择性吸收后导致环境酸化的肥料二、简述NO3-N吸收与同化过程,影响因素(10分)1 以NO3-形式主动吸收2 经过硝酸还原作用分两步还原为NH4+,然后同化为氨基酸,再进一步同化。

3 影响因素:(1)硝酸盐供应水平当硝酸盐数量少时,主要在根中还原;(2)、植物种类木本植物还原能力>一年生草本。

一年生草本植物因种类不同而有差异,其还原强度顺序为:油菜>大麦>向日葵>玉米>苍耳(3)、温度温度升高,酶的活性也高,所以也可提高根中还原NO3--N 的比例。

(4)、植物的苗龄在根中还原的比例随苗龄的增加而提高;(5)、陪伴离子 K+能促进NO3-向地上部转移,所以钾充足时,在根中还原的比例下降;而Ca2+和Na+为陪伴离子时则相反;(6)、光照在绿色叶片中,光合强度与NO3-还原之间存在着密切的相关性。

三、在小麦/玉米、小麦/水稻轮作体系中,磷肥应如何分配?为什么?(10分)1 小麦/玉米轮作,优先分配在小麦上,因为小麦需磷高于玉米、小麦生长期温度的,对磷的需要量高。

浙江农林大学考研真题_803植物生理学2004--2007,2012--2014,2016--2017年

浙江农林大学考研真题_803植物生理学2004--2007,2012--2014,2016--2017年

浙江农林大学2017年硕士研究生招生考试试题考试科目: 植物生理学满分:150分考试时间:180分钟一、名词解释(每题3分,共30分)1.诱导酶;2.红降;3.CO2补偿点;4.生长;5.光周期诱导;6.代谢库;7.呼吸链;8.同化力;9.抗氰呼吸;10.植物细胞全能性二、填空题(每空格1分,共20分)1.叶绿体色素包括、和三大类。

2.光合作用的碳同化途径有、和,其中是最基本形式。

3.夜间,CAM 植物的液泡内积累大量的。

4.和是根压存在的两种现象。

5.油料种子成熟时,累积的化合物主要是。

6.促使温带树木秋季落叶的信号是。

7.属于代谢源的器官是。

8.植物发生光周期反应的部位是,而感受光周期的部位是。

9.将GA施于正在萌发的去胚大麦粒上,会诱导。

10.促进器官衰老、脱落的植物激素是和。

11.水分沿着导管或管胞上升的下端动力是,上端动力。

三、单项选择题(每小题1分,共20分)1.植物组织培养中,愈伤组织分化根或芽取决于培养基中下列哪两种激素的比例()。

A.CTK/ABA;B.IAA/GA;C.CTK/IAA;D.IAA/ABA2.下列生理过程中,无光敏素参与的是()。

A.需光种子的萌发;B.植物的光合作用;C.植物秋天落叶;D.长日植物开花3.南京大豆在北京种植,其开花期()。

A.推迟;B.提早;C.无变化;D.不开花4.无数原生质体相互连通形成一个连续的整体,是依靠()。

A.微纤丝;B.微管;C.胞间连丝;D.细胞壁5.纤维素分子中的基本结构单位是()。

A.葡萄糖;B.果糖;C.蔗糖;D.半乳糖醛酸;6.干旱条件下,植物体内的某些氨基酸含量发生变化,其中含量显著增加的氨基酸是()。

A.脯氨酸;B.天冬氨酸;C.精氨酸;D.丙氨酸7.高等植物光系统Ⅱ的作用中心色素分子是()。

A.P680;B.P700;C.A0;D.Pheo8.能诱导果实发生呼吸跃变的植物激素是()。

A.ABA;B.IAA;C.ETH;D.CTK9.植物一生的生长进程中,其生长速率的变化规律是()。

浙江农林大学园林植物2007参考答案年考研专业课初试真题

浙江农林大学园林植物2007参考答案年考研专业课初试真题

浙江林学院2007年研究生入学考试园林植物试题
(参考答案)
一、填空题(共35分,每格1分)
1、各种园林树木由于芽的性质和活动情况不同,形成不同的分枝方式使树木表现出不同的形体特征,主要的分枝方式有单轴(总状)分枝、合轴分枝、
假二叉分枝三种类型。

2、园林树木整形修剪的主要目的有调控树体结构、调控开花结实、调控通风透光、平衡树势等,其中将枝条从分枝点基部剪去的修剪方法称为疏(疏剪)。

3、桂花按照传统分为4个品种群,分别是四季桂品种群、银桂品种群、金桂品种群、丹桂品种群。

4、竹子的地下茎类型多样,如孝顺竹属合轴丛生型、菲白竹属复轴混生型、紫竹属单轴散生型、箭竹属合轴散生型。

5、球根花卉根据地下部分的形态和变态部位分成五类,如Lilium属鳞茎类、Glad iolus属球茎类、Cyclamen属块茎类、Canna属根茎类、Dahlia属块根类。

6、水生花卉可分为挺水花卉如荷花、浮水花卉如睡莲、漂浮花卉如凤眼莲和沉水花卉如金鱼藻四个类型。

7、无土栽培是指利用其他物质代替土壤为根系提供环境来栽培花卉的方法,目前其栽培方式主要有水培和基质栽培等两种。

8、花卉的花期调控技术途径主要有一般园艺措施、温度处理、光照处理、应用植物生长调节剂。

9、鲁涤非等依形态特点将多浆植物分为四类,即仙人掌型、肉质茎型、观叶型、尾状植物型。

二、选择题(共25分,每小题1分)。

(完整word版)植物营养学题库

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植物营养学题库一、名词解释:1.有益元素:是指为某些植物正常生长发育所必需而非所有植物必需的元素。

2.截获:指根系在土壤中伸展的过程中吸取直接接触到的养分的过程。

3.质流:指植物蒸腾作用和根系吸水造成根表土壤与原土体之间出现明显的水势差,此种压力差导致土壤溶液中的养分随着水流向根表迁移。

4.扩散:由于植物根系对养分离子的吸收,使根表面养分离子浓度下降,根表养分发生亏缺,与附近土体间形成养分浓度梯度,从而使养分离子从高浓度向低浓度方向迁移5.被动吸收:指养分离子顺着电化学势梯度由介质溶液进入细胞内的过程。

6.主动吸收:指养分离子逆着电化学势梯度由介质溶液通过细胞膜进入细胞内的过程。

7.叶部营养(或根外营养):植物通过叶片或非根系部分吸收养分来营养自身的现象称为叶部营养。

这种供应营养的方式称为叶面施肥8.离子间的拮抗作用:是指在溶液中某一离子的存在能抑制另一离子吸收的现象9.离子间的协助作用:是指在溶液中某一离子的存在促进根系对另一些离子的吸收10.短距离运输(横向运输):根外介质中的养分沿根表皮、皮层、内皮层到达中柱(导管)的迁移过程叫养分的横向运输。

由于其迁移距离短,又称为短距离运输。

11.长距离运输(纵向运输):养分从根经木质部或韧皮部到达地上部的运输以及养分从地上部经韧皮部向根的运输过程,称为养分的纵向运输。

由于养分迁移距离较长,又称为长距离运输。

12.质外体:是由植物体相邻细胞原生质外围的细胞壁和细胞间隙所组成的连续体。

在质外体中水分和养分可以自由出入。

13.共质体:是植物体相邻细胞通过胞间连丝(Plasmodesmata)把细胞的原生质相互连接起来的整体。

养分离子可以由一个细胞进入另一个细胞。

14.矿质养分的再利用:植物某一器官或部位中的矿质养分可通过韧皮部运往其它器官或部位,而被再度利用的现象。

15.植物营养临界期:指营养元素过多或过少甚至营养元素间不平衡,对植物生长发育产生明显不良影响的时间。

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浙江林学院2007年研究生入学考试植物营养学试题姓名考生编号注意:请把答案写在考场发放的答题纸上,并标明题号,答在草稿纸或其它纸张上的无效;没答的题目也请写明题号,题与题之间不留空白。

一、名词解释(共30分,每题3分)1、矿质营养学说:土壤中的矿物质是一切绿色植物的养料,厩肥及其它有机肥料对植物所起的作用不是有机质,而是有机质分解形成的矿物质。

2、养分归还学说:在生产过程中,为了维持和提高土壤生产力,必须把因植物生产而带走的养分重新归还到土壤中去,保持土壤养分平衡,使地力常新。

3、植物营养最大效率期:营养物质能够产生最大效率的那段植物生长时期。

4、拮抗作用:介质中某一离子的存在,能抑制植物对另一离子的吸收。

5、被动吸收:离子顺着电化势梯度被植物吸收的过程。

这一过程不需要能量,也没有选择性。

6、短距离运输:植物体内养分和水分等在细胞内或细胞间的运输。

7、肥料:提供植物必需营养元素或兼有改善土壤性质,提高土壤肥力功能的物质。

8、生理酸性肥料:化学肥料进入土壤后,如果植物吸收肥料中的阳离子比阴离子快时,土壤溶液中就有阴离子过剩,生成相应的酸性物质,久而久之就会引起土壤酸化。

这类肥料称为生理酸性肥料。

9、交互作用:一种肥料的效应受另一种肥料的影响程度。

10、枸溶性磷:磷肥中能够溶于2%柠檬酸或中性柠檬酸铵溶液的那部分磷。

二、选择题(共10分,每题2分)1、B,2、A,3、B,4、C,5、D三、填空题(共20分,每题2分)1、老叶、新叶;2、截获、质流、扩散;3、核酸、核蛋白、磷脂、植素、含磷的生物活性物质如ATP等;4、种子、叶片、茎干;5、Mn 和Cl;6、拮抗作用和协助作用;7、氮、硫、铁、钙;8、水溶性磷肥、弱酸溶性(或枸溶性磷肥)、难溶性磷肥;9、铜、锌;10、硝酸还原酶和固氮酶。

三、简答题(40分,每小题5分)1、镁的植物营养功能,缺镁的典型症状。

镁是叶绿素的成分,促进光合作用;是多种酶的活化剂,如ATP酶;还参与合成蛋白质等的代谢活动。

由于镁在植物体内的移动性较强,缺镁症状首先出现在老叶上。

当植物缺镁时,植株矮小,生长缓慢;叶脉间失绿,叶脉保持绿色。

2、酸性土壤长期施用硫酸铵导致土壤酸化的原因,改良措施。

硫酸铵是一种典型的生理酸性肥料,当硫酸铵施入土壤后,由于作物对NH4+吸收相对较多,SO42-较多地残留于土壤中,分泌出H+,NH4+也可交换出被土壤胶体吸附的H+,从而形成H2SO4,因而长期施用硫酸铵易引起土壤酸化。

因此,在酸性土壤中应配合施用石灰中和土壤酸性;施用有机肥料改善土壤结构。

3、根际的概念及根系分泌物对土壤养分的活化作用机理。

根际是指受植物根系活动的影响,在物理、化学和生物学性质上不同于土体的那部分土壤微区。

在根际,由于根系的代谢活动,根系向根际释放大量的有机物质,被称为根系分泌物。

根系分泌物对土壤养分养分的生物有效性产生巨大影响,主要通过还原作用、螯溶作用和酸化作用活化土壤养分。

4、钾提高植物抗逆性(抗寒性、抗旱性)的主要机理。

钾能增强植物的抗寒、抗旱、抗高温、抗病、抗盐、抗倒等的能力,从而提高植物抵御外界恶劣环境的忍耐能力。

钾增强植物的抗逆性,主要是由于增加钾离子的浓度,增加淀粉、糖分等浓度,提高了细胞的渗透势;提高了胶体对水的束缚能力,使细胞膜保持稳定的渗透性和生理活性。

5、确定高等植物必需营养元素的三个标准。

确定高等植物必需营养元素的三个标准是:(1)必要性:缺少这种元素植物就不能完成其生命周期;(2)不可替代性:缺少这种元素后,植物会出现特有的症状,而其它元素均不能代替其作用,只有补充这种元素后该症状才会减轻或消失;(3)直接性:这种元素是直接参与植物的新陈代谢,对植物起直接的营养作用,而不是改善环境的间接作用。

6、为了更好地发挥磷肥的作用,提高磷肥效率,生产上磷肥要集中施用、近根系施用,为什么?磷的移动性小,容易被土壤固定。

磷肥集中施用可以减少肥料与土壤的接触,避免水溶性磷酸盐被固定;将磷肥施于根系密集的土层中,可以增加肥料与根系的接触,以利于吸收。

7、现有一包复合肥料,袋上标明“20-0-15”,这些数字都表示什么?表明该复合肥是几元复合肥?该复合肥的总养分含量是多少?袋上标明“20-0-15”,这些数字分别表示该肥料中N、P2O5、K2O 的百分含量分别为20、0和15;表明该复合肥不含磷,是个含N、K的二元复合肥;该复合肥的总养分含量是35%。

8、根外追肥的优点。

当环境条件不利于植物根系从土壤中得到养分时、或植物根系对养分吸收能力弱时,进行根外追肥,对植物生长和产量增加具有重要作用。

(1)可以防止养分在土壤中被固定,特别是易被土壤固定的元素,如铜、锰、铁、锌等,叶面喷施效果更好;(2)能及时满足植物对养分的需要,叶部对养分吸收和转化比根部快,能及时满足植物的需要,尤其是在根部营养受阻的情况下(如长期淹水、干旱等),通过叶部营养能进行及时补救;(3)能直接促进植物体内代谢,有利于减缓根系衰老进而促进地上部生长。

在作物生长后期,根系由于衰老而吸收能下降,通过叶部营养能有效地促进灌浆和籽粒饱满而增产。

四、分析、论述题(50分)1、在一酸性红壤地区,某一老农开垦了一片杂草丛生的荒地,看起来土壤比较肥沃,于是种了青菜,经历了如下过程:(1)没施任何肥料,青菜长势也较好;(2)收获后,继续种青菜,照样没施任何肥料。

开始时,菜苗长得也还好,但是,后来很快就发现,青菜长势明显变差,总体表现为青菜植株生长变慢,叶片薄,老叶颜色变淡,继而出现变黄,而新叶生长正常;(3)追施了一次肥田粉,发现植株叶片转绿,恢复正常生长,直到收获;(4)于是,在收获后,再一次种青菜时,施入了更多的肥田粉,希望青菜长得更好。

在小苗时植株长势确实很好,但到后来,植株下部叶片又出现了问题,不过其症状却与前次的不同:开始时叶片脉间失绿,沿叶缘开始黄化并逐渐向叶脉间蔓延;(5)经咨询农技专家后,补施了NPK复合肥,发现症状较轻的青菜植株叶片恢复正常,植株长得健壮,其长势与刚开始时第一次种青菜相比,长得还要好,植株叶片长得快、大。

请运用植物营养原理解释、分析这一事例。

(15分)(1)不施肥,青菜长势也良好:说明土壤养分供应能够基本满足植物生长的需要;(2)青菜长势明显变差,植株长得慢,叶片薄,老叶变黄等症状:自然情况下,酸性红壤的土壤肥力总体不高,青菜是一需氮量较高的作物,说明土壤养分不断被作物吸收带走后,青菜植株的生长受最小养分律作用,首先表现出缺氮症状;(3)追施肥田粉,即硫酸铵,补充了N素营养,因此叶片转绿,植株恢复正常;施一次肥田粉能够维持青菜生长直到收获:青菜是一种生长期较短就可收获的作物,根据养分归还学说结合田间青菜生长情况分析,表明施一次肥田粉向土壤归还了足量的N,因而能够满足、维持其生长期内的需求;(4)施了更多的肥田粉,出现了别的症状:叶片脉间失绿,沿叶缘开始黄化并逐渐向叶脉间蔓延,表明植株缺钾、出现缺钾症状。

钾是三要素之一,青菜的需钾量也较大;酸性红壤由于土壤形成过程中,大部分K已经被淋失,土壤有效K、全K水平都低。

前期种青菜时,已经带走了大量的K,又没施用K肥进行补充、归还到土壤中,因此,施了更多的肥田粉――氮肥后,土壤有了充足的N,依据最小养分律,这时的最小养分限制因子已经不是N,而是K,因此,植株缺钾、出现缺钾症状;(5)补施了NPK复合肥后,青菜植株恢复正常:表明植株养分得到了满足;与第一次种青菜相比,长得还要好:自然情况下,酸性红壤的土壤肥力总体不高,该荒地土壤看起来比较肥沃,第一次种青菜时,青菜长得也较好,表明该土壤自然肥力尚可,各养分尤其是NPK供应较协调。

施了NPK复合肥后,青菜长得更好,发挥了青菜的生长潜力,进一步表明自然土壤肥力的有限性,要充分发挥植物的生长潜力,充足的养分供应是前提条件。

2、简述N肥施用过多对环境的危害,应该如何解决?(10分)(1)环境污染:对水体包括地表水和地下水的污染,氮素淋失,尤其是经硝化作用氮转化为硝态氮之后,由于土壤对硝态氮的吸附作用小,更易引起对水环境的污染;对大气的污染,通过氨的挥发损失和反硝化脱氮污染大气环境;对农产品品质的影响,尤其是食品中硝酸盐的富集。

(2)解决措施:根据土壤的供氮能力因土施肥,根据作物的需氮水平和特点因作物施肥,NPK有机肥配合、平衡施肥,采用氮肥深施等技术、应用缓释/控释氮肥提高氮肥利用率,减少氮肥的损失和浪费。

3、论述无机肥与有机肥配合施用对农业可持续发展的作用。

(15分)有机肥和化肥各自有优缺点,它们的配合施用可以相互取长补短,促进作物生长,改良、培肥土壤,实现农业可持续发展。

(1)有机肥和化肥各自的主要特点比较如下:有机肥有机质含量高;养分全面,但含量较低;肥效缓慢,但有后效;具有良好的改土作用;而化肥不含有机质;养分较单一,含量高;肥效迅速,难持久;无直接改土作用。

(2)有机肥与无机肥配合施用:(a)化肥可以提供较多的为作物生长发育所需的速效养分,缓解有机肥前期养分释放较慢的不足;(b)化肥尤其是氮肥的施用有利于降低有机肥较高的C/N比,使之容易被微生物分解,加速了有机肥分解过程中的矿化作用和腐殖化作用,其培肥土壤的效果进一步加强;(c)有机肥料中的腐殖质作为一种有力的吸附载体,可以降低化肥的损失,提高化肥利用率。

4、在当今土壤资源紧缺的形势下,一方面大片土壤瘠薄,另一方面却又有大片土壤不断被污染,开展植物营养遗传学研究的意义何在?(10分)利用植物营养遗传性的差异,开展植物营养遗传学研究,通过植物耐逆境条件的研究,挖掘植物耐养分胁迫、耐污染元素等的能力,可以发掘新品种如耐低磷作物等,直接用于逆境土壤条件下的农业生产或土壤污染治理等;经过不同水平(细胞、分子等水平)的研究,筛选和培育出诸如高营养效率的植物新品种,因而对提高养分利用率(养分高效品种)、扩大逆境土壤上的农作物栽培面积和增产(抗逆品种)、高效治理土壤污染物(如高效重金属超/富集累植物品种)和恢复可耕地面积等具有重大意义。

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