浙江农林大学2017年环境与资源学院硕士招生《土壤学》考试大纲
《土壤学》考试大纲
《土壤学》考试大纲第一章绪论1、掌握土壤、土壤圈、土壤肥力、土壤生态系统、土壤生产力等概念；2、掌握土壤肥力种类、土壤物质组成成分；3、明确土壤在自然生态系统和人类社会中的地位和作用；4、了解土壤科学的发展简史及主要学术观点；5、现代土壤科学研究对象、基本任务及存在问题。
第二章土壤矿物质1、掌握粘土矿物、原生矿物、次生矿物、同晶替代等概念；2、明确土壤矿物质的元素组成和矿物组成；3、掌握层状硅酸盐粘土矿物的结构、类型与性质；4、明确土壤粘土矿物的分布规律。
第三章土壤有机质1、掌握土壤有机质、土壤腐殖质、矿化过程、腐殖化过程、腐殖化系数、C/N、土壤有机质矿化率、氨化作用、硝化作用、反硝化作用、HA/FA等概念；2、了解土壤有机质的来源、组成和类型；3、理解土壤有机质的转化：包括矿质化过程和腐殖质化过程，影响分解和转化的因子，明确腐殖物质的组分及特点；4、明确土壤有机质对土壤肥力、环境保护所产生的影响以及调控土壤有机质的途径。
第四章土壤质地、孔性、结构性及耕性1、掌握土壤粒级、土壤质地、土壤机械组成、物理性砂粒（物理性粘粒）、土壤孔性、土壤容重、土壤比重、土壤密度、土壤孔隙度、当量孔径、团粒结构、土壤结构性、土壤耕性、土壤宜耕期、土壤物理机械性等概念；2、掌握土壤孔隙类型及与土壤肥力和作物生长的关系，明确孔性的影响因素，了解其调节途径；3、明确土壤结构的类型，了解土壤结构形成的机制，比较不同结构体与肥力的关系；4、了解土壤的物理机械性和耕性及其影响因素。
第五章土壤水分1、掌握土壤重量含水量、土壤容积含水量、土壤贮水量、土壤蓄水量、相对含水量、凋萎系数、最大分子持水量、毛管上升水、毛管悬着水、田间持水量、土壤全蓄水量、土水势及其分势、土壤水吸力、土壤水分特征曲线、滞后现象、土壤水分的有效性、土壤水的饱和运动、土壤水的非饱和运动、入渗、土壤水的再分布、土面蒸发、土壤水分平衡、溶质的对流运移、溶质的分子扩散、溶质的机械弥散、溶质的水动力弥散有关概念；2、熟悉土壤水分的类型及对植物的有效性，土壤有效含水范围及影响因素；3、明确土壤水分含量表示方法，了解水分含量测定方法；4、明确土壤水的能态及其测定方法；5、明确土壤水的液汽态运动，了解土壤水状况与调节途径；第六章土壤空气和热量1、掌握土壤通气性、土壤呼吸、土壤扩散系数、土壤呼吸系数、土壤氧扩散率、土壤通气量、土壤热通量、土壤热容量、土壤导热率、土壤温度的日变化等基本概念；2、了解土壤空气的组成特点，掌握其运动的方式；3、明确土壤热性质对土壤温度的影响；4、明确土壤温度的年、日变化规律，了解地形地貌和土壤性质对土温的影响。
硕士研究生入学考试大纲-813土壤与水资源学基础
目录I 考查目标................................................................................................. 错误!未定义书签。
II 考试形式和试卷结构............................................................................... 错误!未定义书签。
III 考查内容 .................................................................................................. 错误!未定义书签。
IV. 题型示例及参考答案............................................................................. 错误!未定义书签。
全国硕士研究生入学统一考试土壤与水资源学基础考试大纲I 考查目标目的是科学、公平、有效地测试考生是不是具有攻读农业水土工程专业硕士所必需的大体素质、一般能力和培育潜能，以利用选拔具有发展潜力的优秀人材入学，为国家的经济建设培育具有良好职业道德、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的农业水土工程专业人材。
考试要求是测试考生掌握农业水土资源的基础理论、合理开发利用和保护方式和办法。
具体来讲。
要求考生：1．掌握土壤学的基础知识，包括概念、形成，和与农业生产的密切关系，土壤水分基础知识；2．掌握农业水资源学的大体理论，包括水资源的概念、水土资源的评价，农业用水的大体原理和浇灌系统工程；3．从可持续发展的角度，掌握农业水土资源的可持续利用原理、方式和保护办法。
II 考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间180分钟。
浙大环境与资源学院考生大纲
土壤与植物营养综合涵盖《土壤学》和《植物营养学》两门主干课程。参考书：《土壤学》黄昌勇主编，农业出版社，2000版，《植物营养学》（上、下）陆景陵、胡霭堂主编，中国农业大学出版社，2003版；
140
环境
与资
源学
院
26
①101政治②201英③314数学(农)或315化学（农）④856土壤与植物营养综合
面试：
本专业综合知识和英语听力、口语
090301土壤学专业欢迎农学类、生物学类、地学类、化学类、环境类学生报考。
090302植物营养学专业欢迎农学类、生物学类、地学类、化学类、环境类、医学类学生报考。
参考书：
1、314数学（农）和315化学（农）为统考科科，教育部考试中心统一大纲；
2、土壤与植物营养综合涵盖《土壤学》和《植物营养学》两门主干课程。参考书：《土壤学》黄昌勇主编，农业出版社，2000版，《植物营养学》（上、下）陆景陵、胡霭堂主编，中国农业大学出版社，2003版；
090302▲☆植物营养学
环境工程
430130
18
①101政治②201英一③302数学二④855环境学
本专业综合知识和英语听力、口语
环境工程领域汇聚环境科学与工程、化学与化工、生物工程、生态学经济管理等相关学科，学科覆盖面广，交叉优势明显，为专业学位教育奠定了多学科交叉培养基础。经过30多年的跨越式发展,本领域在水污染控制与治理、大气污染控制与治理、废弃物处理与资源化、环境污染模拟与控制、污染环境修复、环境规划与管理等研究方向形成了明显的特色和优势。“十五”以来，围绕国家重大环境问题，本领域承担了多项973、863、国家科技支撑等重大科研项目，在农业面源污染控制、新型生物脱氮除磷、烟气脱硫脱硝、生活垃圾资源化等关键技术和应用基础研究方面取得了一系列创新性成果。依托学校和学科优势，与地方环保科研院所、环保产业联合，建有3个省部级重点实验室、浙江省环保装备创新平台和浙江省环保科技创新平台，负责实施了多项国家级与地方的环境科学研究与环境治理工程项目，积累了管理、协调、组织、实施大型研究项目与工程设计的经验，校地科技合作紧密，产学研成效明显，为专业学位教育提供产学研联合培养基地，有利于提高研究生创新能力和综合素质。
339农业知识综合一(土壤学部分)
《土壤学》考试大纲一、考试性质考试目的是测试考生对土壤学基本概念、土壤性质、土壤退化与管理等内容的掌握程度，同时考测考生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试的基本要求要求考生全面掌握土壤学的基本概念、基本性质，熟练应用土壤学知识解决生产问题。
三、考试方法和考试时间本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为50分，考试时间为60分钟。
四、试卷结构（一）名词解释：占总分的10分左右，主要为基本概念。
（二）简答题：占总分的20分左右，主要为基本性质和基本理论。
（三）论述题：占总分的20分左右，主要为综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力五、考试内容和考试要求（一）土壤学概况1、土壤在自然生态系统和人类社会中的地位和作用2、土壤、土壤肥力及土壤圈的基本概念（二）土壤矿物质1、土壤矿物质的元素组成和矿物组成2、层状硅酸盐粘土矿物，非硅酸盐粘土矿物3、土壤粘土矿物的分布规律（三）土壤有机质1、土壤有机质的来源、含量及组成2、简单有机化合物、植物残体、土壤腐殖质的分解和转化，影响分解和转化的因子3、土壤腐殖质的形成、性质，土壤腐殖质-粘土矿物复合体，土壤腐质酸的分组，土壤腐质酸的性质4、土壤有机质对土壤肥力的影响，在生态环境中的作用，土壤有机质管理和调节（四）土壤生物1、土壤生物多样性，包括生物类型多样性，微生物群落多样性，微生物营养类型多样性，微生物呼吸类型多样性2、影响土壤微生物活性的环境因子，包括温度、水分、pH、通气性等3、土壤酶及活性物质4、土壤动物及微生物与物质分解和转化的关系（五）土壤质地和结构1、土壤三相组成，密度，容重，孔隙2、土粒，粒级，土粒组成与性质，机械组成与质地，不同质地土壤特性与改良3、土壤结构体，团粒结构在土壤肥力上的意义4、土壤的孔性与孔度，多级孔度模型，当量孔径，土体构造（六）土壤水1、土壤水的类型划分及有效性，水分含量表示方法，水分含量测定方法2、土水势及其分势，土壤水吸力，土壤水能态的定量表示，土水势测定，水分特征曲线3、饱和土壤中的水流，非饱和土壤中的水流，土壤中的水汽运动，入渗、土壤水的再分布和土面蒸发4、土壤中的溶质运移，包括对流、分子扩散、机械弥散、水动力弥散（七）土壤空气和热量1、土壤空气的组成和运动2、土壤热量来源，土壤表面的辐射平衡，土壤的热量平衡3、土壤热容量，导热率，热扩散率4、土壤温度的日变化、季节变化，地形、地貌及植被对土壤温度的影响（八）土壤形成和发育1、成土因素2、地质大循环，生物小循环，基本成土作用，主要成土过程3、土壤的个体发育，系统发育，土壤剖面，反映土壤风化发育的指标4、我国主要土壤类型、理化特征及分布规律（九）土壤胶体化学1、土壤胶体表面类型，比表面和表面积，表面电荷和电位2、离子吸附，阳离子静电吸附，阳离子交换，阳离子专性吸附3、阴离子的静电吸附，阴离子的负吸附，阴离子的专性吸附（十）土壤酸碱性和氧化还原反应1、土壤酸性、碱性的形成2、土壤酸度的强度指标和数量指标，土壤碱性指标，影响土壤酸度的因素3、土壤氧化还原反应，氧化还原体系，氧化还原指标，影响土壤氧化还原的因素4、土壤缓冲性概念，土壤酸、碱缓冲性，土壤氧化还原缓冲性5、土壤酸碱性和氧化还原状况对生物、养分有效性及有毒物质积累的影响（十一）土壤养分循环1、土壤氮素循环的基本概念，土壤氮素的获得和转化，土壤氮素转化，土壤氮素调控，生物固氮2、土壤磷的形态、数量，固定及转化3、土壤中钾、钙、镁、硫、微量元素的形态、含量、有效性及影响因素4、土壤中养分平衡（十二）土壤耕作和管理1、土壤的物理机械性和耕性及其影响因素2、土壤的适耕期（十三）土壤污染与防治1、土壤污染的基本概念，土壤背景值，土壤自净作用，土壤环境容量2、土壤污染的主要类型，重金属污染，有机污染，固体废弃物，放射性污染，点源污染，面源污染3、土壤组成、酸碱性和氧化还原状况对污染物的影响4、酸性沉降对土壤性质和生物的影响5、土壤污染的防治与治理（十四）土壤退化与土壤质量1、土壤退化的概念及分类2、我国土壤退化的主要原因及退化的现状，防治及治理措施3、土壤质量的概念，土壤质量评价参数与指标体系二、考试要求（一）土壤学概况1、了解土壤在生态系统中的重要作用，在农林业生产和人类社会中的重要性。
2019浙江农林大学考研专业课考试大纲初试-土壤学
2
2、掌握高岭组、蒙蛭组和水化云母组粘土矿物的结构特点与性质； 3、掌握密度与容重的概念，利用土壤密度、容重熟练计算土壤孔度、土壤 贮水量和养分贮量； 4、掌握土壤粒级与质地的概念，了解中国制、卡制、美国制和国际制粒级 和质地分类；理解不同质地土壤的肥力特点和利用改良方法； 5、掌握土壤孔隙、孔隙性和孔隙度的概念，理解孔隙分级及不同孔隙的作 用； 6、掌握土壤不同水分常数的概念，掌握影响土壤有效水的因素，了解土壤 水的常用测定法与表示法，理解土壤水分特殊曲线； 7、掌握土壤热容量、导热率的概念，了解土壤热量的来源以及土壤温度的 日、年变化； 8、掌握土壤空气与大气的区别，了解土壤空气的运动。
浙江农林大学硕士研究生入学考试 《土壤学》考试大纲
一、考 试 性 质 浙江农林大学硕士研究生入学《土壤学》考试是为招收土壤学专业的硕士 研究生而设置的具有选拔功能的水平考试。考试目的是测试考生对土壤学基本概 念、基本理论的掌握程度，同时考测考生对土壤学知识的应用及解决问题的能力。
二、考试的基本要求 要求考生全面掌握土壤学的基本概念、基本理论，了解土壤学发展历史、目 前研究分支及未来的发展趋势，熟练应用土壤学知识解决生产问题。
（四） 土壤化学性质
考试内容 1、土壤有机质的来源、含量及作用； 2、土壤有机质的矿化与腐殖化过程，土壤腐殖质的分离； 3、土壤碳氮循环、温室气体排放与全球气候变化关系； 4、土壤胶体，盐基饱和度； 5、土壤酸及其对林木和土壤养分有效性的影响； 6、土壤缓冲性。
考试要求 1、掌握土壤有机质的来源、含量及作用； 2、掌握土壤有机质的矿化与腐殖化过程，土壤腐殖质的分离，胡敏酸与富 啡酸的性质； 3、理解土壤有机质对土壤肥力和在生态上的作用； 4、理解土壤碳氮循环、温室气体排放与全球气候变化关系； 5、掌握土壤胶体的电荷种类、来源，阳离子交换作用的特点，掌握阳离子 交换的概念及影响因素，掌握盐基饱和度的计算，理解交换性阳离子的交换能力、
农业资源与环境学术硕士土壤学方向
农业资源与环境学术硕士土壤学方向简介农业资源与环境学术硕士土壤学方向是国内许多高校提供的研究生学位项目之一。
这个方向旨在培养专门从事土壤科学与土壤资源管理领域的高级专业人才。
学生将学习土壤学的基本理论知识，掌握土壤资源的评价与管理技术，并能够应用这些知识和技能解决农业生产、生态环境等方面的问题。
培养目标农业资源与环境学术硕士土壤学方向的培养目标主要包括以下几个方面：1.培养学生对土壤的形成、演化和功能机制等基本理论知识的掌握能力；2.培养学生对土壤资源的评价、分析和管理能力；3.培养学生对土壤环境与农业生产之间关系的深入理解和创新思维；4.培养学生掌握现代科学研究方法，具备独立开展科学研究的能力。
培养内容农业资源与环境学术硕士土壤学方向的培养内容涵盖了以下几个方面：1.土壤资源评价与修复这一领域主要研究土壤的理化性质及其对农业生产和环境的影响。
学生将学习土壤质地、结构、酸碱度、养分等方面的评价与分析技术，了解不同土壤类型的特点以及对农作物的适宜性。
学生还将学习土壤重金属污染及土壤盐碱化等问题的修复技术，提出相应的管理策略。
2.土壤生物学土壤生物是土壤中的重要组分，对土壤质量和生态功能具有重要影响。
在这一领域，学生将学习土壤微生物、土壤动物及其在土壤生态系统中的功能和相互关系。
学生还将了解土壤生态系统的功能、演变以及实现可持续农业的措施。
3.土壤学实验技术学生将学习土壤学实验技术，包括土壤样品采集、处理与分析方法。
这将为学生进行土壤资源评价、土壤污染检测以及土壤环境监测提供实验基础。
4.农业与土壤资源管理在这一领域，学生将学习农业生产与土壤资源管理之间的关系，了解不同农业种植方式对土壤环境的影响。
学生还将学习节水农业技术、有机农业技术等可持续农业的措施，提出合理的农业耕作模式，保障农业生产与土壤资源的可持续利用。
就业前景农业资源与环境学术硕士土壤学方向的毕业生具备较强的综合素质和实践能力，就业前景广阔。
浙江农林大学 土壤学 整理总
土壤：土壤是地球陆地表面能够生长植物（产生植物收获量）的疏松表层。
土壤肥力：土壤为植物生长供应协调营养条件和环境条件的能力自然肥力：土壤在自然因子即五大成土因素（气候、生物、母质、地形和年龄）的综合作用下发育而来的肥力。
人工肥力：在自然肥力的基础上，通过人为措施的影响（如翻耕、施肥、灌溉、和排水等措施）形成的土壤肥力，也称经济肥力。
潜在肥力：在当季节中，不能立即产生经济效益的这部分肥力。
土壤学：农林科学体系中的一门基础科学，主要论述土壤和农林生产各个环节之间的内在联系：土壤变肥变瘦的一般规律，以及土壤利用和改良的技术。
土壤圈：地球表层系统中处于四大圈层（气、水、生物、岩石）交界面上最富有生命力的土壤连续体或覆盖层。
土壤有机质：是指存在于土壤中的所有含碳的有机物质，它包括土壤中各种动、植物残体，微生物体及其分解和合成的各种有机物质。
土壤腐殖质:进入土壤的各种有机残体在微生物作用下分解并合成的一类特殊的高分子化合物。
土粒密度:单位容积固体土粒(不含孔隙)的质量(多以重量代替，g／cm3)叫土粒密度（土壤比重）。
土壤孔隙度:是单位土壤总容积中的孔隙容积，可表示土壤孔隙状况。
当量孔隙:是指土壤中相当于一定水势范围内的土壤孔隙。
土壤粘结性:是使土壤有抵抗外力破坏的能力，是造成耕作阻力的重要原因。
极限容重:是指土体坚实以致妨碍根系生长的土壤容重最大值。
土壤耕性:指土壤容易耕作的程度。
土壤耕性的好坏以耕作的难易程度，耕作质量好坏，宜耕期长短来衡量。
土壤容重：田间自然垒结状态下单位容积土体（包括土粒和孔隙）的质量或重量(克/厘米3或吨/米3）。
土壤质地：各种粒级土粒的配合比例，或各粒级土粒占土壤重量的百分数，也叫土壤的机械组成。
粒级：按土粒的大小分为若干组称为土壤粒级（粒组）。
土壤孔隙：是土壤中固相部分所占容积以外的空间。
土壤结构性：是土粒（单粒或复粒）的排列、组合形成。
土壤结构体：或称结构单位，它是土粒（单粒和复粒）互相排列和团聚成为一定形状和大小的土块或土团。
2017年浙江农林大学考研试题339农业知识综合一
2017年浙江农林大学硕士研究生招生考试试题考试科目: 农业知识综合一满分：150分考试时间：180分钟注意：所有试题答案写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
植物学部分（50分）一、名词解释（每小题1分，共10分）1.胞间连丝2.传递细胞3.内起源4.凯氏带5.侵填体6.年轮7.心皮8.雄性生殖单位9.双受精作用10.双名法二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的选项填在题后的括号内。
每小题2分，共20分）1. 以下哪种细胞器既是植物进行光合作用的场所，又在遗传上具有半自主性┈┈┈（）A. 叶绿体B. 线粒体C. 高尔基体D. 内质网2. 植物的分生组织按照来源划分可分为原生分生组织、初生分生组织以及次生分生组织，以下属于次生分生组织的是┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）A. 顶端分生组织B. 居间分生组织C．侧生分生组织 D. 次生木质部3. 一般来说，一个生活的细胞内具有一个细胞核，以下哪种细胞成熟后具有多个细胞核┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）A. 导管分子B. 筛管分子C. 管胞分子D. 花粉囊壁绒毡层细胞4. 下列不属于水生植物的特征是┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）A. 针形叶B. 叶片气孔数量多C. 机械组织衰退D. 叶肉胞间隙发达5.众所周知，大多数双子叶植物的种子萌发时，营养物质首先由以下哪种结构提供┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）A. 胚根B. 胚芽C. 子叶D. 真叶6. 根据禾本科植物维管束鞘及其周围薄壁细胞排列的特点进行划分，下列属于C4植物的是┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）A. 甘蔗和水稻B. 水稻和小麦C. 高粱和玉米D. 玉米和竹子7. 根的初生维管组织中心，包括初生木质部和初生韧皮部，二者各自成束，中间有薄壁组织相隔，呈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）A. 相对排列B.相间排列C. 连续排列D. 随机排列8. 植物营养器官的变态，是植物长期适应环境的结果，就来源和功能而言，可分为同源器官和同功器官，下列属于同源器官的是┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）A. 竹鞭和木薯块根B. 蒜瓣和洋葱鳞茎C. 捕虫叶和葡萄茎卷须D. 玉米不定根和刺槐的托叶刺9. 以下属于虫媒植物的是┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）A. 杨树B. 柳树C. 水稻D. 玫瑰10. 下列植物中孢子体占明显优势，而配子体寄生于孢子体上的是┈┈┈┈┈（）A. 蕨B. 葫芦藓C. 念珠藻D. 香樟三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共5分）1.单叶的叶柄和复叶的小叶柄基部均有发育良好的腋芽。
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考试内容 1、土壤养分的来源、含量、形态、有效性及其循环； 2、土壤性质对土壤微量元素的影响； 3、矿质肥料、有机肥料 考试要求 1、了解土壤养分的来源； 2、掌握土壤中氮磷钾和微量元素的含量、形态、有效性及其循环； 3、了解不同矿质氮肥的性质，了解不同矿质磷肥、钾肥的性质，了解人粪尿、饼肥、草木灰、厩肥和 泥炭肥的特性与施用注意点； （七）土壤资源与保护 考试内容 1、土壤污染的概念、污染物的来源、危害以及防治； 2、土壤退化的概念、分类以及我国土壤资源的现状与退化的基本态势； 3、土壤侵蚀的概念、类型、指标、影响因素、危害及其防治； 4、土壤盐渍化的形成条件，土壤盐渍化的类型，土壤盐渍化的防治措施； 5、土壤质量的概念，土壤质量评价的指标体系，土壤质量的评价方法； 考试要求 1、掌握土壤污染的概念，了解污染物的来源及其危害； 2、了解土壤组成和性质对污染物毒性的影响以及土壤污染的防治； 3、了解土壤退化的概念、分类以及我国土壤资源的现状与退化的基本态势； 4、掌握土壤侵蚀的概念，了解土壤侵蚀的主要类型、指标、影响因素、危害及其防治措施； 5、掌握土壤盐渍化的形成条件，了解土壤盐渍化及其防治，了解土壤盐渍化的类型，了解土壤盐渍化 的防治措施； 6、掌握土壤质量的概念，了解土壤质量评价的指标体系，了解土壤质量的评价方法。 五、主要参考书目 1、黄昌勇、徐建明主编.2010.土壤学.北京:中国农业出版社 2、孙向阳主编.2005.土壤学.北京:中国林业出版社
浙江农林大学 2017 年环境与资源学院硕士招生《土壤学》考试大纲
一、考试性质 浙江农林大学硕士研究生入学《土壤学》考试是为招收土壤学专业的硕士研究生而设置的具有选拔功 能的水平考试。考试目的是测试考生对土壤学基本概念、基本理论的掌握程度，同时考测考生对土壤学知 识的应用及解决问题的能力。 二、考试的基本要求 要求考生全面掌握土壤学的基本概念、基本理论，了解土壤学发展历史、目前研究分支及未来的发展 趋势，熟练应用土壤学知识解决生产问题。 三、考试方法和考试时间 本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。 四、考试内容和考试要求 （一）绪论 考试内容 1、土壤、土壤肥力的概念以及土壤肥力的生态性 2、土壤在生态系统中的作用 3、近代土壤学发展史以及土壤学的分支学科。 考试要求 1、理解土壤、土壤肥力的概念，土壤肥力的生态性。 2、掌握土壤在生态系统中的作用。 3、了解土壤学发展史，土壤学各分支。 （二）岩石风化和土壤形成 考试内容 1、风化过程的概念与分类 2、化学风化类型及影响因素 3、风化产物的地球化学类型 4、地质大循环、生物小循环及其对土壤形成的作用 5、土壤五大成土因素及其对土壤形成和性质的作用 6、土壤剖面及形态特征。 考试要求 1、理解物理风化与化学风化概念，化学风化类型及影响因素，风化产物的生态类型，地质大、小循环 及其对土壤形成的作用，五大成土因素及其对土壤形成和性质的作用，土壤剖面的概念。 2、掌握风化过程，影响物理风化因素，生物风化，风化产物的母质类型，土壤剖面的形态特征。 3、了解风化产物的地球化学类型，影响岩石风化的综合因素。 （三）土壤物理性质 考试内容 1、土壤矿物质的元素与矿物组成； 2、层状硅酸盐粘土矿物的构造特征； 3、土壤密度与容重的概念及应用； 4、土壤粒级与质地的概念，不同粒级分类制； 5、土壤结构体类型，团粒结构的形成机制、肥力意义； 6、土壤孔隙分级，不同孔隙的作用； 7、土壤水、土壤有效水的概念及应用；
8、土壤空气特点，土壤热量。 考试要求 1、了解土壤矿物质的元素组成与矿物组成，理解不同矿物质土壤的性质差异；了解我国土壤粘土矿物 的分布规律； 2、掌握高岭组、蒙蛭组和水化云母组粘土矿物的结构特点与性质； 3、掌握密度与容重的概念，利用土壤密度、容重熟练计算土壤孔度、土壤贮水量和养分贮量； 4、掌握土壤粒级与质地的概念，了解中国制、卡制、美国制和国际制粒级和质地分类；理解不同质地 土壤的肥力特点和利用改良方法； 5、掌握土壤孔隙、孔隙性和孔隙度的概念，理解孔隙分级及不同孔隙的作用； 6、掌握土壤不同水分常数的概念，掌握影响土壤有效水的因素，了解土壤水的常用测定法与表示法， 理解土壤水分特殊曲线； 7、掌握土壤热容量、导热率的概念，了解土壤热量的来源以及土壤温度的日、年变化； 8、掌握土壤空气与大气的区别，了解土壤空气的运动。 （四）土壤化学性质 考试内容 1、土壤有机质的来源、含量及作用； 2、土壤有机质的矿化与腐殖化过程，土壤腐殖质的分离； 3、土壤碳氮循环、温室气体排放与全球气候变化关系； 4、土壤胶体，盐基饱和度； 5、土壤酸及其对林木和土壤养分有效性的影响； 6、土壤缓冲性。 考试要求 1、掌握土壤有机质的来源、含量及作用； 2、掌握土壤有机质的矿化与腐殖化过程，土壤腐殖质的分离，胡敏酸与富啡酸的性质； 3、理解土壤有机质对土壤肥力和在生态上的作用； 4、理解土壤碳氮循环、温室气体排放与全球气候变化关系； 5、掌握土壤胶体的电荷种类、来源，阳离子交换作用的特点，掌握阳离子交换的概念及影响因素，掌 握盐基饱和度的计算，理解交换性阳离子的交换能力、有效度； 6、了解土壤酸的成因，掌握土壤酸的类型、交换性酸、水解性酸的测定方法、相互联系，了解影响土 壤酸的因素，掌握土壤缓冲性的概念，掌握土壤具有缓冲性的原因，理解土壤酸对林木和土壤养分有效性 的影响。 （五）土壤生物学性质 考试内容 1、土壤动物的分类，土壤动物对环境的指示作用； 2、土壤微生物的营养类型和呼吸类型，土壤碳氮循环相关微生物； 3、植物根系的形态，根际与根际效应，根际微生物； 4、土壤酶的种类与功能，土壤酶活性及其影响因素； 考试要求 1、了解土壤动物的分类，土壤动物对环境的指示作用； 2、掌握土壤微生物的营养类型、土壤微生物呼吸类型，重点掌握土壤碳氮循环相关微生物； 3、理解植物根系的形态、根际与根际效应，理解根际微生物； 4、了解土壤酶的种类与功能，了解土壤酶活性及其影响因素； ห้องสมุดไป่ตู้六）土壤养分与肥料
文章来源：文彦考研