北师大版五年级数学上册第一单元《倍数与因数》第2节《2、5的倍数的特征》PPT
49
59 69
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60 70
71
81 91
72
82 92
73
83 93
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84 94
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85 95
76
86 96
77
87 97
78
88 98
79
89 99
80
90 100
5的倍数(个位)有什么特征？
5的倍数的特征：
个位上是0或5的数， 是5的倍数。
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪 些数既是2的倍数也是5的倍数？
2的倍数的特征
个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数。
是2的倍数的数是偶数（双数）0也是偶数，
不是2的倍数的数是奇数（单数）。
自然数中，偶数的个数有多少个？
奇数的个数有多少个？
自然数中，偶数的个数有无限个，
奇数的个数也有无限个。
找出2的倍数。
19
153
36 36
48 48
78 78
104 65 287
12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、
32、34、36、38、40、42、44、46、48、50） 奇数有25个。（1、3、5、7、9、11、13、15、 17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、 37、39、41、43、45、47、49）
我们班的同学学号是5的倍数的请举手。
）。
判断
1、一个自然数不是奇数就是偶数（
2、10是倍数，5是因数（
√）
×
）
3、同时是2、5的倍数的个位上的数 字一定是0． （
√）
口袋里有 0~9的数字 卡片
摸出几可以和 “5”组成2的倍 数?摸出几可以 和“5”组成5的 倍数
摸出0、2、4、6、8可 以和“5”组成2的倍数。
摸出1、2、3、4、5、6、 7、8、9、0可以和“5” 组成5的倍数。
5的倍数
1 11 21
31
2 12 22
32
3 13 23
33
4 14 24
34
5 15 25
35
6 16 26
36
7 17 27
37
8 18 28
38
9 19 29
39
10 20 30
40
41
51 61
42
52 62
43
53 63
44
54 64
45
55 65
46
56 66
47
57 67
48
58 68
个位是（
0
）的数同时是2和5的倍数。
用0、5、6三个数字组成2的倍数；5的倍数；同 时是2和5的倍数。 5的倍数 2的倍数 506
560 650
605
既是2的倍数也是5的倍数
填空
1、２的倍数中最小的三位数是（ 100 ）， 最大的三位数是（ 998 ）。
2、5的倍数中最小的两位数是（ 10 ），
最大的两位数是（ 95
6 16 26
36 46 56 66 76 86 96
7 17 27
37 47 57 67 77 87 97
8 18 2838 48 来自8 68 78 88 989 19 29
39 49 59 69 79 89 99
10 20 30
40 50 60 70 80 90 100
这些2的倍数(个位)有什么特点?
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？
33、98、355、988、0、123、 3678、8089、1000、655、5656、 881
奇 数
33、355、123、 8089、655、 881 偶 数
98、988、0、3678
1000、5656
50以内的偶数有多少个？奇数有多少个？
50以内的偶数有26个。（0、2、4、6、8、10、
探索2、5的倍数
2的倍数有:
1 11 21
31 41 51 61 71 81 91
2 12 22
32 42 52 62 72 82 92
3 13 23
33 43 53 63 73 83 93
4 14 24
34 44 54 64 74 84 94
5 15 25
35 45 55 65 75 85 95
24、35、67、90、99、15、60、75、106、 130、521、280 2的倍数
24 106 90 60 130 280 5的倍数 35 15 75
既是2的倍数也是5的倍数
2、5倍数的公同特征 整数的个位上是0，就 是2、5的共同倍数。
在1~100的自然数中，2的倍数有（ 50 ）个， 5的倍数有（ 20 ）个。
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小学数学北师大版五年级上册《2,5的倍数的特征》ppt教学课件
2 的倍数的特征：个位上是 0，2，4，6，8 的 数都是 2 的倍数。
像 2，4，6，8，…这样的数，是 2 的倍数， 也叫偶数；像 1，3，5，7，…这样的数不是 2 的 倍数，也叫奇数。
课后作业
完成练习册本 课时的习题。
通过这节课的学习：
我收获了…… 我体会到了…… 我还想学习……
归纳总结
本节课你有什么收 获？ 还有什什么困惑？
同学们，这节课你们表现得都非 常棒。在以后的学习中，请相信你们 是存在着巨大的潜力的，发挥想象力 让我们的生活更精彩吧。
再见
实际上，个位上是 0 或 5 的数，都是 5 的倍数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
个位上是 0 或 5 的数，都是 5 的倍数。
2. 你说我答。
3. 食品店运来 85 个面包，如果每 2 个装一袋，能正 好装完吗？如果每 5 个装一袋，能正好装完吗？ 为什么？
每 2 个装一袋，不能正好装完。每 5 个装一袋， 能正好装完。因为 85 不是 2 的倍数，但是是 5 的 倍数。
4.把下列数按要求填入圈内。
2 的倍数
5 的倍数
哪些数既是 2 的倍数，又是 5 的倍数？
像 2，4，6，8，…这样的数，是 2 的倍数， 也叫偶数；像 1，3，5，7，…这样的数不是 2 的 倍数，也叫奇数。
课后作业
完成练习册本 课时的习题。
通过这节课的学习：
我收获了…… 我体会到了…… 我还想学习……
归纳总结
本节课你有什么收 获？ 还有什什么困惑？
同学们，这节课你们表现得都非 常棒。在以后的学习中，请相信你们 是存在着巨大的潜力的，发挥想象力 让我们的生活更精彩吧。
再见
实际上，个位上是 0 或 5 的数，都是 5 的倍数。
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个位上是 0 或 5 的数，都是 5 的倍数。
2. 你说我答。
3. 食品店运来 85 个面包，如果每 2 个装一袋，能正 好装完吗？如果每 5 个装一袋，能正好装完吗？ 为什么？
每 2 个装一袋，不能正好装完。每 5 个装一袋， 能正好装完。因为 85 不是 2 的倍数，但是是 5 的 倍数。
4.把下列数按要求填入圈内。
2 的倍数
5 的倍数
哪些数既是 2 的倍数，又是 5 的倍数？
五年级上册数学说课稿- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版PPT(共18页)
2和5的倍数
的特征
说课人：顾长铎
根据新课程标准，对于本 节课我将以教什么，怎么 教，为什么这样教为思路， 从教材分析，学情分析， 教学方法，教学过程几个 方面加以说明，首先谈谈 我对教材的理解。
一、说教材
本节课选自北师大教版小学五年级上册内容。 这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础 上进行教学的。它是学好找因数、求最大公 约数和最小公倍数的重要基础，对以后学习 约分、通分知识做了一个很好的铺垫，同时 对学生的观察能力及自主探究能力的提升有 很大作用。因此，掌握2、5的倍数的特征， 对于本单元的内容具有十分重要的意义。
五年级上册数学说课稿- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版PPT( 共18页 )
4.小结作业 我会请一位同学说说本节课的收获，同时给 他们留一个小任务，课后探究3的倍数特征。 这样不但能提升学生的归纳总结能力还能拓 展他们的思维。
五年级上册数学说课稿- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版PPT( 共18页 )
这样设计不但可以锻炼学生的观察能力， 同时还可以锻炼他们的自主探究学习能力， 而且突出了本节课的重点。
3.巩固提升 检验学生学习效果，这是数学预习不可缺少的过程。 数学学科有别于其他学科的一大特点就是要用数学 知识解决问题。学生经过自己的努力理解和掌握了 新的数学知识，要让学生通过做练习或解决简单的 问题来检验自己学习的效果。既能让学生发现自己 的的漏洞，又能让老师发现学生学习新知识时较集 中的问题，以便课堂教学时抓住重、难点。我会在 多媒体上呈现一些数字，让同学们判断哪些是2的 倍数，那些事5的倍数。之所以这样设计是因为能 够让学生对本节课的知识加以理解掌握，同时突破 难点。
五年级上册数学说课稿- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版PPT( 共18页 )
的特征
说课人：顾长铎
根据新课程标准，对于本 节课我将以教什么，怎么 教，为什么这样教为思路， 从教材分析，学情分析， 教学方法，教学过程几个 方面加以说明，首先谈谈 我对教材的理解。
一、说教材
本节课选自北师大教版小学五年级上册内容。 这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础 上进行教学的。它是学好找因数、求最大公 约数和最小公倍数的重要基础，对以后学习 约分、通分知识做了一个很好的铺垫，同时 对学生的观察能力及自主探究能力的提升有 很大作用。因此，掌握2、5的倍数的特征， 对于本单元的内容具有十分重要的意义。
五年级上册数学说课稿- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版PPT( 共18页 )
4.小结作业 我会请一位同学说说本节课的收获，同时给 他们留一个小任务，课后探究3的倍数特征。 这样不但能提升学生的归纳总结能力还能拓 展他们的思维。
五年级上册数学说课稿- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版PPT( 共18页 )
这样设计不但可以锻炼学生的观察能力， 同时还可以锻炼他们的自主探究学习能力， 而且突出了本节课的重点。
3.巩固提升 检验学生学习效果，这是数学预习不可缺少的过程。 数学学科有别于其他学科的一大特点就是要用数学 知识解决问题。学生经过自己的努力理解和掌握了 新的数学知识，要让学生通过做练习或解决简单的 问题来检验自己学习的效果。既能让学生发现自己 的的漏洞，又能让老师发现学生学习新知识时较集 中的问题，以便课堂教学时抓住重、难点。我会在 多媒体上呈现一些数字，让同学们判断哪些是2的 倍数，那些事5的倍数。之所以这样设计是因为能 够让学生对本节课的知识加以理解掌握，同时突破 难点。
五年级上册数学说课稿- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版PPT( 共18页 )
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
定远县实验小学 沐玲
个位上是0、2、4、6、8的数， 都是2的倍数。
比比谁的反应快！
10
2006
45
901
98
练一练
口55是２的倍数？ 13口是2的倍数？
• 偶数：是２的倍数的数． 个位上是０，２，４，６，８的数．
• 奇数：不是２的倍数的数． 个位上是１，３，５，７，９的数．
下面哪些数是奇数，哪些是偶数？把它们分 别填入下面适当的圈里。
★填一填
1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍数。
3□
30 32 34 36 38
2、在□中填一个数字，使这个数是5的倍数。 5□
50
55
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
★★★排一排
12 25 48 60 72 90 2的倍数：12，48，60，72，90。 5的倍数：25，60，90。 既是2的倍数也是5的倍数：60，90。
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
闯关
1、用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是2的
倍数。（有几种排法?) ( )( )( ) ( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 ) ( 5 )( 0 )( 2 )
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
个位上是0、2、4、6、8的数， 都是2的倍数。
比比谁的反应快！
10
2006
45
901
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练一练
口55是２的倍数？ 13口是2的倍数？
• 偶数：是２的倍数的数． 个位上是０，２，４，６，８的数．
• 奇数：不是２的倍数的数． 个位上是１，３，５，７，９的数．
下面哪些数是奇数，哪些是偶数？把它们分 别填入下面适当的圈里。
★填一填
1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍数。
3□
30 32 34 36 38
2、在□中填一个数字，使这个数是5的倍数。 5□
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五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
★★★排一排
12 25 48 60 72 90 2的倍数：12，48，60，72，90。 5的倍数：25，60，90。 既是2的倍数也是5的倍数：60，90。
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
闯关
1、用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是2的
倍数。（有几种排法?) ( )( )( ) ( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 ) ( 5 )( 0 )( 2 )
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学课件- 2、5的倍数的特征优质PPT北师大版(共15页)
五年级上册数学课件- 2、5的倍数的特征优质PPT北师大版 (共15 页)
猜一猜
我家里的电话号码是一个七位数，从左往右依次是： 第一位是5的倍数 第四位是最大的一位数 第五位是最小的单数 第二位和第六位相同是最小的偶数 第三位和第七位相同是2的3倍数 大家想一想老师家里的电话号码是多少？ 猜对了要记得给老师打电话哦！
（1）5的倍数有哪些？它们有什么特征？你能再举例 说一些5的倍数吗？
（2）2的倍数有哪些？它们有什么特征？你能再举例 说一些2的倍数吗？
（3）什么叫偶数？什么叫奇数？生活中在哪里见到过 偶数和奇数?有最大的偶数吗？奇数呢？
（4）你还发现了什么？
1-100百数表
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2,5的倍数的特征
比比看，哪组的红旗升得高
1小组
2小组
3小组
4小组
5小组
6小组
1-100百数表
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 327 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
做一做
1、下列数中哪些是奇数，哪些是偶数？ 33 98 355 989 0 123 3678 8089 1000 655 5656 871
2、下面那些数是2的倍数？那些数是5的倍数? 哪些数既是2的倍数也是5的倍数？
新北师大版五年级数学上册《2和5的倍数的特征》精品课件 (2).ppt
下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的倍数?
24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280
2 的倍数
24,90,60, 106,130,280
既是 2 的倍数 又是 5 的倍数
90,60,130,280
5 的倍数
35,90,15,60 75,130,280
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?
33 98 355 988
0 123
3678 8089 1000 655 5656 881
奇数
偶数
5 的倍数的特征
5的倍数 又有什么特征呢？ 个位上是_0_ __或__5__的数， 是 5 的倍数。
在下面数中圈出5的倍数。
28 45 53 80 2975 34 89 95
个位上是 0 的数，既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。 P18
下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的倍数?
24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280
2的倍数
5的倍数
24
90,60, 35,15,
130,280 75
1、偶数都是2的倍数。
（√ ）
2、个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。 （ √ ）
3、两个奇数的和不一定是偶数。
（ ×）
2.食品店运来85个面包，如果每2个 装一袋，能正好装完吗？如果每5个 装一袋，能正好装完吗？为什么？
答：每2个装一袋不能正好装完， 因为85不是2的倍数。
每5个装一袋能正好装完，因为85 是5的倍数。
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
五年级上册数学课件- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版(共16页)
五年级上册数学课件- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版 (共16 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
五年级上册数学课件- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版 (共16 页)
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
五年级上册数学课件- 2和5的倍数的特征优质PPT北师大版 (共16 页)
北师大版小学数学五年级上册《2、5的倍数的特征》优秀课件(共11张PPT)
除此之外，你还知道了什么？
什么样的数不是2的倍数？
个位数是1、3、5、7、9的数就 不是2的倍数。
是2的倍数的数叫做偶数。0 也是偶数。
不是2的倍数的数叫做奇数。
自然数
《2、5的倍数的特征》随堂小测A 《2、5的倍数的特征》随堂小测B
自我小结： （1）2的倍数的特征是什么？ （2）5的倍数的特征是什么？ （3）同时是2和5的倍数的特征是什么？ （4）什么是奇数？什么是偶数？
2
的你
倍 数 的 特
发 现 了
什 么
征？
2的倍数的特征
个位上是 0、2、4、6、8 的自然数， 都是2的倍数。
5
10
25ห้องสมุดไป่ตู้
同
15
20
时 是
25
30
和
35
40
的 倍
45
50
数 的
55
60
数 的
65
70
特
75
80
征
85
90
95
100
同时是2和5的倍数的数的特征
个位上是0的数，既是2的倍 数也是5的倍数。
北师大版五年级上册第三单元
2、5的倍数的特征
5
的你
倍 数 的 特
发 现 了
什 么
征？
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
5的倍数的特征 个位上是0或者5 的自然数， 都是5倍数。
在下面的数中圈出5的倍数。 28 45 53 80 75 34 89 95
什么样的数不是2的倍数？
个位数是1、3、5、7、9的数就 不是2的倍数。
是2的倍数的数叫做偶数。0 也是偶数。
不是2的倍数的数叫做奇数。
自然数
《2、5的倍数的特征》随堂小测A 《2、5的倍数的特征》随堂小测B
自我小结： （1）2的倍数的特征是什么？ （2）5的倍数的特征是什么？ （3）同时是2和5的倍数的特征是什么？ （4）什么是奇数？什么是偶数？
2
的你
倍 数 的 特
发 现 了
什 么
征？
2的倍数的特征
个位上是 0、2、4、6、8 的自然数， 都是2的倍数。
5
10
25ห้องสมุดไป่ตู้
同
15
20
时 是
25
30
和
35
40
的 倍
45
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数 的
55
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数 的
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特
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征
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同时是2和5的倍数的数的特征
个位上是0的数，既是2的倍 数也是5的倍数。
北师大版五年级上册第三单元
2、5的倍数的特征
5
的你
倍 数 的 特
发 现 了
什 么
征？
5
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5的倍数的特征 个位上是0或者5 的自然数， 都是5倍数。
在下面的数中圈出5的倍数。 28 45 53 80 75 34 89 95
北师大版数学五年级上册《2_5的倍数特征》PPT课件
2的倍数的特征
个位上是 0、2、4、6、8 的自然数， 都是2的倍数。
判断下面的数哪些是2的倍数。
28 72 √
√
35
95
40
√
54 √
76
√
√
23
78 √
86 √
88
97
★试一试
1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍 数。4 3□
43 0
432
43 4
43 6
43 8
2、在□中填一个数字，使这个数是5的 倍数。135□
4、和偶数相邻的数一定是奇数。
√） √ （ ）
下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别 填入适当的圈里
5277 6003 124 501 3170 4286
奇数
偶数
5277 501 6003
124 3170 4286
既是2的倍数也是5的 倍数的数的特征
既是2 的倍 数也 是5的 倍数 的数 的特 征
5 15 25 35 45
55 65 75 85 95
10 20 30
40 50 60 70 80 90 100
既是2的倍数也是5的 倍数的数的特征 个位上是0的数，既是2的倍 数也是5的倍数。
28 40 10 84 78 90
35 40 55 10 95 90
40, 10，90 既是2的倍数，又是5的倍数。
135 0 135 5
选出三张数字卡片,按要求组成一个数.
6
7
0
5
(1)是2的倍数的最小三位数 506 (2)是2的倍数的最大三位数 760 (3) 既是2的倍数又是5的倍数的最大三位数 760
想一想
什么样的数不是2的倍数？ 个位数是1、3、5、7、9的数就 不是2的倍数。 是2的倍数的数叫做偶数。
北师大版-数学-五年级上册-《2、5的倍数的特征》教学课件
探索活动： 2，5的倍数特征
5
的 倍 数 的 特
你 发 现 了 什 么
征？
5
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100
5的倍数的特征
个位上是0或者5 的自然数，
都是5倍数。
在下面的数中圈出5的倍数。 28 45 53 80 75 34 89 95
2
的 倍 数 的 特
个位数是1、3、5、7、9的数就 不是2的倍数。
是2的倍数的数叫做偶数。 不结： （1）2的倍数的特征是什么？ （2）5的倍数的特征是什么？ （3）同时是2和5的倍数的特征是什么？ （4）什么是奇数？什么是偶数？
除此之外，你还知道了什么？
你 发 现 了 什 么
征？
2的倍数的特征
个位上是 0、2、4、6、8 的自然数， 都是2的倍数。
5
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同
时
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是 2
25
30
和
35
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5 的
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倍 数
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的
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70
数 的
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特 征
85
90
95
100
同时是2和5的倍数的数的特征
个位上是0的数，既是2的倍 数也是5的倍数。
什么样的数不是2的倍数？
5
的 倍 数 的 特
你 发 现 了 什 么
征？
5
10
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20
25
30
35
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50
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65
70
75
80
85
90
95
100
5的倍数的特征
个位上是0或者5 的自然数，
都是5倍数。
在下面的数中圈出5的倍数。 28 45 53 80 75 34 89 95
2
的 倍 数 的 特
个位数是1、3、5、7、9的数就 不是2的倍数。
是2的倍数的数叫做偶数。 不结： （1）2的倍数的特征是什么？ （2）5的倍数的特征是什么？ （3）同时是2和5的倍数的特征是什么？ （4）什么是奇数？什么是偶数？
除此之外，你还知道了什么？
你 发 现 了 什 么
征？
2的倍数的特征
个位上是 0、2、4、6、8 的自然数， 都是2的倍数。
5
10
同
时
15
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是 2
25
30
和
35
40
5 的
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倍 数
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的
65
70
数 的
75
80
特 征
85
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100
同时是2和5的倍数的数的特征
个位上是0的数，既是2的倍 数也是5的倍数。
什么样的数不是2的倍数？
2和5的倍数的特征课件(北师大版五年级数学上册课件)
2,5的倍数特征 个位上是0的自然数 既是5的倍数,又是2的倍 数。
比比谁的反应快！
10
45
2006 98
901
能被2整除的数叫做偶数， 不能被2整除的数叫做奇数。 将下面的数分分类：
47、75、96、100、135、 246、369、718、900 、 1008、2111
• 同桌合作，一人说一个数，另 一个人判断这个数是2的倍数？ 是5 的倍数？还是既是2的倍 数，又是5 的倍数？是偶数还 是奇数？
• 学校要铺操场，五年级的45位同学搬用砖 头，如果每2位同学一个组，能正好分配完 吗？如果每5位同学一个组，能正好分配完 吗？为什么？
练一练
一、判断。（对的打“√”，错的打“×”） 1.一个自然数不是奇数就是偶数。 （ ） 2.偶数都比奇数大。 （ ） 3.个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。（ ） 4.一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（ ） 5.奇数与奇数的和还是奇数。 （ ） 6.能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。（ ）
执教：吊沟小学
张ห้องสมุดไป่ตู้栋
2的倍数特征: 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数
下面哪些数是2的倍数？ 25 32 43 34 160 106 235 253
填一填 （ ）填上几，这个数能被2整除？ • 4（ ） • 9 （ ）6 • 7 （ ）（ ）
5的倍数特征: 个位上的数是0或5的数是5的倍数
本课小结：
• 5的倍数的特征：个位是0或5 • 2的倍数的特征：个位是0、2、4、 6、8 • 是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍 数的数叫奇数。
• 二、填空： • 1.个位上是（ ）的数能被2整除， 能被2整除的数叫做（ ），不能被2 整除的数叫做（ ）。 • 2.20以内的所有奇数的和是（ ）。 • 3.三个连续奇数，中间一个是a，其它 两个数分别是（ ）和（ ）。 • 4.3个连续的偶数的和是60，这三个数 分别是（ ）（ ）（ ）。