应用文专题复习教案
高三应用文写作复习课教学设计
高三复习课之应用文写作导学案Practical Writing——How to make it betterTeaching objectivesnguage ability.To make a practical writing better.2.Learning ability.1)To dig out deeper information from the question, especially Chinese elements;2)To polish a practical writing with adding more details, including adjectives, adverbs, non-predicates, appositives and attributive clauses. 3.Thinking quality.To develop students’ creative thinking to enrich a practical writing.4.Culture character.1)To cultivate students’ Chinese feelings;2)To tell the Chinese story well, and spread the Chinese voice effectively.Teaching procedureLead in （1 min）Question 1: Can you understand the Chinese words in practical writing?教育部教育考试院2024年高考英语考纲解读（高考风向标）1.凸显文明互鉴，培养中国情怀和国际视野2.注重以文化人，培育正确的世界观、人生观和价值观3.提倡五育并举，引导学生德智体美劳全面发展Question 2: Do you really understand these Chinese words?Step 1 Explore subject （审题立意）（6 mins）Take one of the authentic questions of 2024 College Entrance Examination as an example:(2024 新课标Ⅰ/Ⅱ卷) 假定你是李华，上周五你们班在公园上了一堂美术课。
小学应用文复习教案
小学应用文复习教案小学应用文复习教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学应用文复习教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学应用文复习教案篇1复习课应用文一、教学目标1、初步了解应用文的概念和特点。
2、掌握应用撰写的方法。
二、教学重难点：掌握应用文格式之间的区别，三教学准备：课件四、教学过程1、复习旧知识2、各自分析应用文的不同点，并做好笔记。
3、各自交流。
4、练习各种应用文的撰写5、老师展示同学的练习，并点评，同时强调注意的环节。
板书设计应用文特点格式书写小学应用文复习教案篇2[文段一]猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1、找出麻雀的动词，用你喜欢的符号画出来。
2、从“像一块石头似的落在猎狗面前”你看到了一只怎样的老麻雀？它为什么要这样做？3、“绝望地尖叫着”中的“绝望”一词是描写老麻雀的心理，你替老麻雀把尖叫的内容写出来。
4、根据画横线的句子，请你提一个问题并回答。
问题：回答：5、想想猎狗走后，老麻雀和小麻雀会说些什么？做些什么？请你为文章加上一个精彩的结尾。
[文段二]猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的(dí de dì)确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(只是可是)，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏(bǐng pǐng)息（疑是凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
中考应用文写作与修改专题复习学案
中考应用文写作专题复习学案教学目标：1、了解中考应用文写作的题型。
2、了解应用文写作基础知识及特点，掌握应用文写作的一般规律。
3、分析与归纳应用文的格式和要求教学重点：掌握请通知、请假条、启事、倡议书等几种应用文的格式和内容要求。
教学难点：能熟练运用所学知识发现并改正应用文中存在的问题，会写简单的应用文。
教学方法：合作探究讲练结合教学过程一、导入1、应用文概念应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息，处理事务、交流情感的工具。
2、日常应用文常见体例常见的应用文包括哪些？（生答出示课件）通知启事便条告示颁奖词考场白倡议书（本节课我们将针对四种体例来了解应用文的相关题型）3、中考时会出现哪些题型呢？（出示多媒体课件）常考题型分为两种：一种是对应用文从格式和内容方面进行修改，主要考查对格式的掌握和对内容的理解。
另一种是根据要求写应用文，这个可能出现在综合性学习部分考查；二、题型探究（一）通知1、概念：通知是上级对下级、组织对所属成员传递信息或有关单位告知需执行的应用文。
2、格式要求：①第一行中间写“通知”，也可写“紧急通知”或“重要通知”，也可写“×学校关于××的通知”；②第二行顶格写通知对象的名称，加冒号；也可不写。
③具体内容另起一行空两格写④发通知的单位和时间分两行写在正文末尾的右下方。
3、练习：下面的通知在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。
通知本周五下午三点，特邀知名作家来我校作报告，与广大师生分享读书心得。
请全体师生准时参加报告会。
学校办公室2017年4月19日格式上：_____________________________________________________________________内容上：______________________________________________________________________________（二）启事1、概念：个人、单位、团体等有事需要公开向大家说明或希望大家协作，简明地写出来，张贴在公共场所或登在报纸、杂志上，这种短文就是启事。
应用文复习教案
篇一：应用文专题复习教案应用文复习【考点提要】第一教时二、几种常用应用文格式上的异同比较常用应用文格式异同比较表注意“介绍信”和“证明信”的专用术语和特殊格式要求：介绍信用“现介绍（兹介绍），请接待（请协助、请接洽）”等，证明信在正文结束后写上“特此证明”。
第二教时一、导入手机短信是电子时代通讯手段飞速发展的产物。
作为人们相互交流思想、相互问候以及表达各种情谊的重要交流手段，受到人们，特别是年轻人非常喜爱的一种交流方式，甚至有人称其为第五媒体，在手机日益普及的今天，短信要比电子邮箱更经济更方便，给了不善直接表达情感的人们一个很方便的交流平台，另一方面也是由于短信自身幽默优美的语言、新颖独特的创意。
二、短信的特点1、主题突出，内容健康一般情况下手机短信有礼节性的（如问候、祝愿、庆贺等）和交流性的（如一般意义上的交流和联络等），拟写短信一定要明确目的，或节日祝福,或温馨问候，或交代事情，做到心中有数。
2、情真意切，打动心弦给母亲：（3）有一种日子叫漂泊;有一种生活叫流浪;有一种情愫叫思念;有一个佳节叫中秋.花开花谢,云卷云舒,人情冷暖,奋斗不易!我想家,我想妈妈!给朋友：（4）匆匆一别,谁知难相见,热切的期盼.久久的思念,融入衷心的祝愿.祝我的朋友在新的一年里,健康如意.3、句式整齐，勇于创见（6）让平安坐上开往冬天的地铁，让快乐与你不见不散，让健康与吉祥一个都不能少，让温馨和幸福没完没了，祝新年快乐！(春节祝福)4、简明得体，文采不凡短信不超过70字节，也就是说不能三十五个字。
（8）一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的鼓励，才更加的自信努力，一路上有您的关注，才会勇敢地迈向成功的彼岸……老师，谢谢您！（9）朋友总是心连心，知心朋友值千金。
灯光之下思贤友，小小讯儿传佳音。
好的短信应讲究文采，或幽默诙谐，或优美抒情，让人悦目，过目不忘。
（11）您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
中职语文综合复习计划系列之应用文写作训练学案
《应用文写作：条子、单据、通知》复习教课方案复习目标：1、掌握常有的应用文体知识。
2、掌握常有应用文的写法。
复习要点：掌握条子、单据、通知这三种应用文的写法考前链接一、对于考纲1、考大纲求：写作课本所波及的应用文。
2、写作的一般要求：切合语境，要旨明确；思想健康，感情诚挚；内容充分，选材合适；层次清晰，构造圆满；语句畅达，表达贴切；书写规范，标点正确；切合文体、文种要求。
二、考纲察看的课本中所波及的应用文1、条子2、单据3、启事4、通知5、书信题型举例对口高考从12 年开始由 1 分的填空题变成 5 分的写作题，12 年考的是通知，13 年寻物启事，14年借条， 15 年招领启事，16 年托事条17 年求职信1、（ 2017 年）撰写求职信（ 10 分）尚琪于2016 年毕业于河北师范大学中文系，在校时期已获得一般话一级乙等证书，此刻想去阳光企业应聘办公室文员一职，请你替他写一封格式规范、内容正确的求职信。
200 字以字左右。
范文：阳光企业：于 2016 年毕业于河北师范大学中文系，在校时期已获得一般话一级乙等证书，此刻想去贵企业谋求办公室文员一职。
望贵企业给我一次机会。
联系方式： **************尚琪* 年*月* 日规律小结：知识点小结一、条子1、分类：常用的条子有告假条、留言条、托人做事条等。
2、注意事项：写条子要讲究礼貌，有时需写道谢语。
留言条可不用标题。
3、格式（四个部分）：二、单据1、分类：常用的单占有：收据、领条、借条、欠条。
2、注意事项：书写单据时必然仔细谨慎。
注意数字大写及钱币种类。
3、格式（四个部分：）三、启事1、分类：常有的启事有招生启事、招聘启事、寻物启事、挂失启事、采集启事、庆典启事2、注意事项：表达要详细、正确、理解。
3、格式（三部分）：四、通知1、分类：通知包含宣告性通知、指示性通知、批转性通知、事务性通知等。
2、注意事项：语言要准备理解；形成文书的事务性通知一般采纳条样式行文。
小学应用文复习教案
小学应用文复习教案教案名称：小学应用文复习教案教案对象：小学三年级学生教案时间：3课时教案目的：1. 复习小学应用文的写作格式；2. 学习应用文的写作技巧；3. 进步学生对应用文的写作才能。
教材准备：1. 小学应用文教材；2. 相关的写作素材〔如邀请函、感谢信、招聘启事等〕；3. 黑板和粉笔。
教学步骤：第一课时：一、导入1. 首先，老师可以通过让学生口头答复的方式来检查学生对应用文的理解程度，如要求学生说出三种应用文的例子等。
二、学习复习应用文的写作格式1. 老师通过与学生一起讨论的方式，复习应用文的写作格式，包括标题、称呼、正文、落款等要素。
2. 通过黑板上画出写作格式的示意图，帮助学生更好地理解和记忆。
三、学习应用文的写作技巧1. 老师通过示范的方式，向学生介绍应用文的写作技巧，如使用恰当的语言、注意用词精准、内容简明扼要等。
四、小组活动1. 将学生分成小组，每组选择一种应用文，完成一篇理论写作，并在课堂上进展展示和讨论。
2. 老师对学生的写作进展评价和指导，帮助他们进步应用文写作的才能。
第二课时：一、复习前一课时的学习内容1. 老师进展简要复习，提醒学生应用文的写作格式和技巧，检查学生的学习情况。
二、学习其他类型的应用文1. 老师介绍其他类型的应用文，如邀请函、感谢信、招聘启事等，并讲解它们的写作要素和写作技巧。
2. 通过例如和练习，让学生掌握其他类型应用文的写作方法。
三、个人写作练习1. 老师给学生一个主题或情境，让他们自己写一篇相关的应用文。
2. 学生可以选择写信给某个人、写感谢信、写邀请函等。
第三课时：一、复习前两课时的学习内容1. 老师进展简要复习，提醒学生应用文的写作格式和技巧，检查学生的学习情况。
二、学生写作展示和讨论1. 邀请学生将自己的写作展示给全班同学，并进展讨论和评价。
2. 老师在展示和讨论的过程中提出问题，启发学生考虑，帮助他们进步写作才能。
三、自由写作1. 老师给学生一些自由写作的时间，让他们自由发挥，写一篇他们感兴趣的应用文。
应用文写作基础知识教案优秀8篇
应用文写作基础知识教案优秀8篇应用文写作教案篇一教学目标：1、经济应用文的写作要求2、学生写作训练案教材分析：重点：目标2难点：目标2教学过程：一、情境创设，导八课题同学们，我们将来毕业会到工厂或机关工作，有些同学有可能担当工厂或关的宣传工作那么经常会遇到应用文。
因此学会写应用文是非常重要的。
二、训练步骤1、首先让学生明白什么是济应用文？明确：是经济部门的人们用来交流思想、沟通信息、处理事务而使用的一种文体。
2、经济应用文的特点（1）很强的实用性（2）一定的权威性（3）特强的时效性（4）格式的规范性（5）内容的专业性3、经济应用文的写作要求（1）内容真实（2）目的明确（3）眉目清楚（4）语言朴实（5）要经常练笔4、凭证应用文与告启类应用文的区别定义凭证类：用来建立和确认某种关系的凭据性文书（包括借条、收条、领条介绍信、证明信、聘请书、声明等）告启类：告知人们某件事的一种书面文体（包括启事、海报、请柬等）格式凭证类：标题、正文、落款告启类：标题、正文、结尾三、写作指导经济应用文的写作，格式是最重要的，想写好应用文必须经常练笔，同时要注意报纸广告。
这些对予我们写好应用文十分有帮助的四、写作训练根据所学过的知识第一小组写收条，第二小组写证明信，第三小组写寻人启事，第四小组写海报，然后进行交流。
五、加强训练出示一些练习让同学们去辨别，是一步来区分，凭证类的应用文与告启类应用。
（利用试卷将题目发下去让学生来区别）通达抽签提问个别同学来回答。
最后由同学、老师一起评定。
六、布置作业写一份校50周年的征文启事。
要求：（1）中心明确，有条下紊；（2）不少予400字。
应用文写作基础知识教案篇二可以分为公务类应用文和私务类应用文。
公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。
私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书。
有记叙文、说明文、议论文。
记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文；说明文是以说明为主要表达方式的应用文；议论文是以议论为主要表达方式的应用文。
语文人教版五年级下册应用文复习教案
应用文复习教案一、教学目标：1.复习应用文的格式，学会运用。
2.以“告别母校”为主题，体会内容中表现的依依惜别之情。
二、教学重难点：正确书写应用文的格式（书信、留言条、请假条、领条、收条、借条）三、教学用具：多媒体课件四、教学过程：（一）直奔主题导入：同学们，今天我们共同复习另一种体裁的作文——应用文（板书：应用文），应用文在我们的学习和生活中经常用到的一种文体，那请大家回顾一下在我们的小学阶段，都学过哪几种应用文?( 书信、留言条、请假条、领条、收条、借条等)（二）整体阅读复习材料，引出应用文今天，我们就来复习其中三种应用文——书信、留言条、请假条，（板书：书信、留言条、请假条）把阅读材料的前三篇自己快速朗读，边读边想：这三篇应用文的主要内容是什么？（分别请三位同学回答）（三）重点复习书信格式，扶放结合。
1.首先先让我们回顾书信，想想书信由几部分组成？点名说。
师总结梳理，（出示课件）2.请大家快速浏览书信，看看书信的格式是怎样的？点名说。
师总结梳理，（出示课件）3.好，大家对书信的格式有了比较清晰的回顾，现在老师这里有同学们最初学习书信写的两篇文章，里面有不同一些小小的错误，看看通过刚才的复习，你能发现错在哪里吗？4.下面请大家默读留言条，看看他的结构又是怎样的？同位相互说一说。
（你认为在写建议的时候应该注意什么?）5.下面请大家默读请假条，看看他的结构又是怎样的？同位相互说一说。
（你认为在写建议的时候应该注意什么?）比较请假条和留言条有什么相同的地方和不同的地方。
6.现在大家对比阅读三中应用文，看看在格式上有什么相同之处和不同之处？（先说相同之处）这是他的看法，你还有什么补充？（四）复习延伸：（出示课件）5.12地震使很多父母失去孩子，很多孩子失去父母，请以“给灾区小朋友的一封信”为题写一封信，表达自己的一份爱心。
注意突出主题，格式正确，内容具体，语句通顺。
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⒕网上无计可消愁，聊天解烦忧，忽见美眉在招手，顿首，顿首，关掉其
他窗口，聊到最后，是一北方老叟，作呕作呕。
这条短信用李清照的《如梦令》词牌，创造了一段写上网时的一段趣话， 对这些上网聊天的人予以委婉的批评。
（ 4）反复见真情 反复是短信编拟中常用的一种方法。它可以起到强调情感的作用，因而普 遍受到人们的喜爱。
⒒中秋节花好月圆，你家圆，我家圆，家家团圆；国庆节万民同庆，江南
庆，江北庆，举国同庆。
这一条典型的运用反复手法编拟的短信，表达了中秋佳节举国团圆、欢庆 的局面。
（ 5）对比显巧妙
⒓一毛钱买不到幽香的玫瑰，买不到苦涩的咖啡，买不到甜蜜的巧克力，
发短信的目的，多用于表达祝愿、思念、庆贺和娱乐等场合；四是其他要求，
如修辞、感情、内容、文采和字数等。
由此看来，短信的写作还可以与考查正确运用常见的修辞方法的能力结合
起来。下面我们略举几种短信写作中常运用的修辞手法：
（1）排比显气势
⒈我点击整个秋天， 看到了你的笑颜； 我复制你的笑脸， 粘贴在我的心间；
了在教师节之际对老师的敬意。 （ 3）对偶显工整 ⒐月圆家圆人圆事圆圆圆团团，国和家和人和事和和和美美
⒑黄河滚滚，川流不息，长江滔滔，源远流长。走过千山万水，经历一段
坎坷里程，铸就一份辉煌，是一股气息。感动！为之动容，到如今，举国齐欢，
普天同庆，共享幸福。
在这条短信中，从“黄河”和“长江”入题，运用对偶，使句子工整有度， 开合自然，很有文采。
（ 7）叠字增色彩 运用叠字也是编拟短信的常用方法，它可以在简洁叠用的基础上自然而然 地表情达意了。
⒖漫漫长路改变不了夸父追日的决心； 茫茫大海摧残不了精卫填海的意志；
浅浅海湾只能平添浓浓的乡愁，却无法动摇我们统一的信念。台湾，回来吧！
这条短信中使用了“漫漫” “茫茫”“浅浅”三个叠词，表达了希望台湾早 日回到祖国怀抱的美好愿望。 本题也可以运用叠字的方式拟一条短信： “许一个 美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短短的信 息祝你新年微笑甜甜。 ”
⒋掬一泓清泉，洗去岁月的尘埃，采一束馨香，留住不老的情怀；送一首
祝福，愿你年年春花灿烂，月月平安如意，天天好歌相伴！
⒌有一种默契叫心照不宣 ,有一种感觉叫做妙不可言 , 有一种幸福叫有你相
伴,有一种思念叫望眼欲穿 ,有一句成语叫做心有灵犀 .祝你新年快乐 . （ 2）比喻明事理 ⒍友情就像一坛老酒，封存愈久愈香醇，一句短短祝福，就能开启坛盖，
鉴于目前使用的教材很少涉及应用文，因此平时教学时如没有加以补充， 复习时应根据实际情况，参照人教版旧教材再作补充，本复习教案不再重复。 【复习时数】
两教时。 【复习步骤】
第一教时
【要点】复习常见应用文格式要求。
一、常见应用文一般格式名称及写法要求。
格式名称
写法示例
标题
★★★
写法要求
首行居中
称谓
★★★★：
我下载我的思念，把他另存为永远；我打开我的手机，给你最美好的祝愿：快
乐整个秋天！
⒉晚上笑一笑，睡个美满觉；早晨笑一笑，全天生活有情调；工作之余笑
一笑，心会跟着音乐跳；收到短信笑一笑，一切烦恼都忘掉。
⒊喜欢一种声音，是微风吹落露珠；欣赏一幅画卷，是朗月点缀星空；陶
醉一种气息，是幽兰弥漫旷谷； 祝福一些朋友，是笑看短信的你！ 祝中秋快乐！
类
格
型
式
通知
启事 介绍信 证明信 倡议书 申请书 感谢信 表扬信 慰问信 计划
公约
标题
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致敬语 （祝颂语）
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注：“√”表示该应用文在格式上必须具备； “×”表示要特别注意该种应用文格式上不作要求； “☆”表示可具备 也可不作要求。
但是一毛钱可以传达我对你的祝福：天天快乐，笑脸常开，开心常在！
⒔流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲
了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！今晚邀
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你共同赏月！
这条短信先用三个“错过了”摆出气势，目的是要和后军一个“没有错过” 作对比，显示了他们之间深刻的友谊， 。
（ 1）在新的一年到来之际，愿我的祝福如冬日暖阳、春日清风、夏日阳
伞，为你送去温暖，捎去清凉，挡风阻沙，除此别无他求。 手机短信作为一种短小表情达意交流手段， 同样反应一个人的性格、 品质，
忌格调低俗。
（ 2）握着上司的手，点头哈腰不松手；握着纪检的手，浑身上下都发发
抖；握着财务的手，拉起就往餐厅走；摸着情人的手 ,后悔没有早下手；拉着老
婆的手，好像左手握右手；握着领导的手，感觉我像一条狗。 2、情真意切，打动心弦 给母亲：
（3 ）有一种日子叫漂泊 ;有一种生活叫流浪 ;有一种情愫叫思念 ;有一个佳节
叫中秋 .花开花谢 ,云卷云舒 ,人情冷暖 ,奋斗不易 !我想家 ,我想妈妈 ! 给朋友： （4 ）匆匆一别 ,谁知难相见 ,热切的期盼 .久久的思念 ,融入衷心的祝愿 .祝我
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第二教时
【要点】学习手机短信的特点及写法。 一、导入 手机短信是电子时代通讯手段飞速发展的产物。作为人们相互交流思想、 相互问候以及表达各种情谊的重要交流手段，受到人们，特别是年轻人非常喜 爱的一种交流方式，甚至有人称其为第五媒体，在手机日益普及的今天，短信 要比电子邮箱更经济更方便，给了不善直接表达情感的人们一个很方便的交流 平台，另一方面也是由于短信自身幽默优美的语言、新颖独特的创意。网络专 业写手的短信，五十元一条的价格。 二、短信的特点 1、主题突出，内容健康 一般情况下手机短信有礼节性的 （如问候、 祝愿、庆贺等）和交流性的 （如 一般意义上的交流和联络等） ，拟写短信一定要明确目的，或节日祝福 , 或温馨 问候，或交代事情，做到心中有数。问候祝福要真挚，交待事情要简明。
品尝浓醇酒香；友情就如一轮红日，默默付出而无求，一声轻轻问候，就是一
束温暖阳光。
⒎在新的一年到来之际，愿我的祝福如冬日暖阳、春日清风、夏日阳伞，
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为你送去温暖，捎去清凉，挡风阻沙，除此别无他求。
⒏您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的
向上的攀登；您是蜡烛， 燃烧了自己照亮了别人。 ”连用三个比喻， 形象地表达
有我轻轻的问候！ (友情祝福。排比、顶针 )
（14 ）一句寒暖，一线相喧；一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼；
一份友情，一生挂念。 (友情祝福。排比、对偶 ) 5、合辙押韵，顺畅连贯 （15 ）晚上笑一笑，睡个美满觉；早晨笑一笑，全天生活有情调；工作之
余笑一笑，满堂欢喜又热闹；烦恼之时笑一笑，一切烦恼全忘掉！ 三、手机短信编拟的方法技巧 请先看一道手机短信的模拟试题：
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初中语文总复习专题设计
应用文复习
【考点提要】 能根据生活需要，写日常应用文。
【复习设想】 掌握常见应用文的写法，着重复习通知、启事、介绍信、证明信、倡议书、
申请书、感谢信、表扬信、慰问信、计划、公约、海报、短信等。复习时，以 掌握各种应用文格式、了解个别应用文的专用术语作为重点，以注意区别格式 上细微差别作为难点。 对于近年来新兴起的 “手机短信”，将作为本次复习的另 一个重点加以介绍。
（ 8）一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的鼓励，才更加
的自信努力，一路上有您的关注，才会勇敢地迈向成功的彼岸……老师，谢谢
您！ 很明显，这条短信是在教师节时写给自己的教师的，注意到了对象、时间
和目的，显得得体自然。
（ 9）朋友总是心连心，知心朋友值千金。灯光之下思贤友，小小讯儿传
佳音。望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。祝新春愉快！ ”
一个都不能少，让温馨和幸福没完没了，祝新年快乐！ (春节祝福 )
（7 ）祝吾友在新的一年里聪明胜过猴脑，快乐多如猴毛，进步犹如猴跑，
成绩好比猴子摘桃。猴年好运！ (春节祝福 )
4、简明得体，文采不凡 短信不超过 70 字节，也就是说不能三十五个字。另外，双方都明白的事情 注意用词简洁。 手机短信的得体自然是指要根据发短信人的身分、年龄特征，与收短信人 的关系，发短信的目的、 时间等做充分考虑，然后写出短信内容， 做到不乱说， 不表错感情，一般要注意礼貌，语言文明。 如：同样是新春祝福发给父母或老师，与发给同学就大有区别。
（ 8）故事诉真情 有时编一个别致的故事更能打动人，它将一些特殊的情感溶入细节的描述 之中，容易使人感动。当然，在短信写作过程中，还可以综合运用各种修辞手 法，如：
⒗打开的是吉祥，读到的是祝福，看到的是平安，迎来的是希望，往下按
的都是开心，愿你每一天都快乐，每个月都顺利，每一年都吉祥！
⒘风柔，雨润，花好月圆；良辰美景年年伴，幸福生活天天随！东去春来，
春节快到了，请你给你远方的朋友或亲人用手机发一条短信，表达你的问
候。请你写出这条短信的内容。要求至少运用两种修辞手法，感情真挚，内容