北师大版小学数学六年级总复习《常见的量》
——货币、时间、质量单位及换算
分
货币单位：1元=10角1角=10
质量单位：1吨=1000千克1千克=1000克
时间单位：1小时=60分=3600秒1分=60秒
1年=12个月1日=24时
一、常见的计量单位及其进率
常见的时间单位：世纪、年、月、日、时、
分、秒、季度、旬、星期等。
1.年
年按照天数可以分为平年和闰年；平年365天；闰年366天。
两者差在2月，平年的二月有28天，闰年的2
月有29天。
一年可以分为四个季度，1、2、3月为第一季度，4、5、6月为第二季度，7、8、9月为第三季度，10、11、12为第四季度。
月的分类
分类特点月份
大月31天1、3、5、7、8、10、12月小月30天4、6、9、11月
2月28或者29天注意：2月既不是大月又不
是小月
1.
2.每月可以分为上旬：（1—10日）；中旬：（11—20日）；下旬（21—月底）。
练习：2008年，第29届奥运会在北京举行，那一年的第一季度有天。
91
整百、整千的年：以能否被400整除为基准，能被400整除的是闰年；不能被400整除的是平年；
其他的年份：以能否被4整除为基准，能被4整除的是闰年；不能被4整除的是平年；
例如1600，是一个整百的数，并且能被400整除，所以1600年是闰年；1700不能被400整除，所以是平年。
再如2004，应该以能否被4整除为基准，因为它不能被4整除，所以是平年。
日、时、分、秒、周
♦1世纪=年；一周=天；1日=时；♦1时=分；1分=
秒.
1007246060
1.长度单位：常见的长度单位：千米（km ）、米(m)、分米(dm)、毫米(mm);
1千米=米；1米=分米；1分米=厘米；1厘米=分米
2.面积单位：常见的面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
1平方千米=公顷；1公顷=平方米；1平方米=平方分米；1平方分米=平方厘米。
100010101010010000100100
体积单位
常见的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米、升、毫升。
1立方米=
立方分米；1立方分米=立方厘米；1立方厘米=立方毫米；1立方分米=升；1升=毫升；
（二）质量单位和它们之间的进率1吨= 千克；千克=克。
100010001
1100010001000
1.名数的意义：数字加上单位合起来叫名数。
2.分类
分类特点举例
单名数只有一个单位名称
1米、30
天
复名数有两个或两个以上的
单位名称
3吨50千
克
名数的改写
把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘以这两个单位的进率；
把低级单位的名数改写成高级单位的名数，要除以这两个单位的进率。
能够正确的使用单位
1.一支铅笔长15
.
2.一张课桌宽5.
3.一间教室的占地面积是35.
4.一个火柴盒的体积是24
.5.一种保温瓶的容量是1.2.
cm dm m L
2
cm
名数的转化
填空
1.3.25时=小时分；
2.150秒=分秒=小时；
3.4吨180千克=吨=千克；
4. 1小时30分=小时=分；
5. 1小时30分=小时分；
6.1.6平方千米=公顷=平方米；
7.7020立方分米=立方米立方分米。
3152301/244.181.590 1304180160160000你能说出4与5的不同吗？
720
平年、闰年的判断
1.2003年的第一季度有
天。
2.2008年的二月有天。
3.1900年有天。
4.一月的下旬有天，闰年2月的下旬有天，四月的下旬有天。
5.选择
下面的年份中（）有365天
A.1999
B.2000
C.1996
D.2004
11910A 9029365
判断
1.小明的身高为165分米（）
2.半径为2cm 的圆的周长和面积相等（）
3.一千克铁的质量比一千克棉花重（）
4.钟表上分针转动的速度是时针的60倍（）
5.2008是闰年（）
6.小强的生日是2005年2月29日（
）7.一年中有六个大月六个小月（）
××××××√
月29日晴
今天是2007年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。
该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，一个煎鸡蛋。
吃过早餐，我从抽屉里拿了9角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！
B e s t W i s h F o r Y o u
要求：想象着写出“日记”
中那位学生在超市买礼物的情景，注意使用准确的计量单位。
（1）一个鸡蛋约60()；于老师的体重约是90( )；卡车的载重量约3()。
[吨，千克，克，斤]
（2）绕操场一圈约用5()；火车提速后“子弹头”客车从北京到郑州约
需
5()；从班级前门走到后门约需
B e s t W i s h F o r Y o u （1）1.7吨=( )千克
1.2时=( )时( )分
40元= ( )分
3.5日= ( )日( ) 时
2.5分= ( )秒
3吨40千克= ( )吨
（2）一个月分成( )旬、( )旬、( )旬，平年二月下旬是( )天，一月( )旬是11天，
平年的第一个季度是( )天。
（3）采用24时计时法，下午1时就是( )时，夜里12时就( )时，也就是第二天的( )时。
B e s t W i s h F o r Y o u
（1）小明的哥哥2008年才过第三
个生日。
你知道他今年是几岁？他是几月几日出生的呢？
（2）1千克的棉花和1千克的盐比较,哪个重些?
一、填空。
1、0.15小时=（）分138分=（）小时
1时42分=（）时 2.4时=（）时（）分
5元6角7分=（）元 3.6吨=（）千克
2、爷爷今年72岁,只过了18个生日,爷爷的生日是（）月（）日。
3、我国约有13亿人口，如果每人节约一角钱，一共节约（）元。
4、王叔叔每天上午9点上班，下午5点下班，午间休息1小时。
王叔叔每天工作（）小时。
5、一辆汽车于23∶40从北京出发开往石家庄，于第二天凌晨3∶25到达石家庄，汽车行驶了（）
1、分针在钟面上走一圈经过的时间是（）。
A、1天
B、1小时
C、1秒
D、1分
2、在下面四个年份中，（）是闰年。
A、2004年
B、2100年
C、868年
D、1994年
3、今天下午4时到明天早上7时，经过（）时。
A、12 B、8 C、15D、14
4、一昼夜，分针在钟面上走（）。
A、1圈
B、12圈
C、24圈
D、23圈
1、小明早上7∶35从家出发，8∶05到达学校，如果小明每分走52米。
小明家到学校有多少米？
2、从北京到上海的铁路全线长1250千米，火车速度为每小时125千米，若一列火车从北京9：25开车，将于几点到达上海？
电梯
标牌载重
1000kg 限乘人?。
北师大版六年级数学下册总复习《常见的量》教学设计
北师大版六年级数学下册总复习《常见的量》教学设计一、教学目标1. 让学生理解长度、面积、体积、容积、质量、时间等常见量的概念，掌握它们的单位及单位之间的进率，并能正确进行单位换算。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和数学素养。
3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米2. 面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米3. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米4. 容积单位：升、毫升5. 质量单位：吨、千克、克6. 时间单位：年、月、日、时、分、秒三、教学重点与难点1. 重点：理解常见量的概念，掌握单位及单位之间的进率，能正确进行单位换算。
2. 难点：运用所学知识解决实际问题，特别是单位换算和计算过程中的数据处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、直尺、计算器等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，让学生了解常见量的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 新课：讲解长度、面积、体积、容积、质量、时间等常见量的概念、单位及单位之间的进率，并进行单位换算的演示。
3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的常见量问题，培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
6. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《常见的量》2. 目录：长度、面积、体积、容积、质量、时间3. 重点内容：单位及单位之间的进率，单位换算方法七、作业设计1. 基础题：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 提高题：解决实际问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。
3. 拓展题：研究生活中其他常见量，激发学生学习兴趣。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的合作交流、自主探究能力，激发学生学习兴趣。
六年级下册数学教案-总复习《常见的量》 北师大版
《常见的量》教学设计课型：复习课教学内容：北师大版小学数学六年级下册第86页总复习《常见的量》教学目标：1、情感目标：在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心，领略数学的独特魅力。
2、能力目标：通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。
3、知识目标：复习梳理年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义，解决与常见的量有关的简单问题。
教学方法：自主探究法、谈话法学法：讨论法、合作学习法教学重点：整理计量单位和进率，能运用相关量的知识解决生活中的问题。
教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入课题轻松谈话：同学们，你认识我吗？（不认识，出示课件）你要怎样称呼我呢？还可以叫我什么？谁能念出我的名字？（生读）到！说说你为什么笑？（很没礼貌）其实啊，我倒不这么认为，名字就是给人叫的，我很喜欢大家朋友一样的称呼，课堂上让我们共同进步，可以吗？既然是朋友，我想了解一下你的情况，你们能告诉我吗？（学生说师板书）A、你的生日是哪天？B、你的体重是多少？C、你有多高？D、一个星期你大概有多少零花钱？谢谢同学们的配合，从刚才同学们的回答中，你发现有哪些计量单位？在同学们回答问题时不带单位行吗？是啊，在回答上面问题时如果不带单位，就不能把问题回答清楚，在生活中单位运用不正确还会闹笑话。
可见这些量在我们生活中非常重要，今天我们就来复习生活中常见的量（板书课题）提到常见的量，老师也搜集到了一些，请看小马虎同学写的这篇日记。
（请一名同学读日记，课件出示“小马虎”的日记）2月29日晴今天是2021年2月的最后一天，早上从睡梦中醒来已经七点钟了。
我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了2021。
北师大版六年数学下册《总复习常见的量》教学设计
北师大版六年数学下册《总复习常见的量》教学设计一. 教材分析北师大版六年数学下册《总复习常见的量》主要包括面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的学习。
这部分内容是学生对小学阶段数学知识的总结和归纳，对于培养学生的逻辑思维能力和综合运用能力具有重要意义。
二. 学情分析六年级的学生在经历了五年数学学习的基础上，对数学知识有了基本的了解和掌握。
但是，对于一些概念的理解还可能存在模糊的地方，需要通过本节课的学习进行巩固和提高。
同时，学生对于实际问题的解决能力还需要进一步的培养和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的定义和换算，提高学生解决问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生的逻辑思维能力和综合运用能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极进取的精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的定义和换算。
2.难点：对一些概念的理解和实际问题的解决。
五. 教学方法采用自主学习、合作交流、教师引导相结合的方法，充分发挥学生的主体作用，培养学生的逻辑思维能力和综合运用能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、黑板、粉笔等教学工具。
2.学生准备：课本、练习本、文具等学习工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题引入本节课的主题，如“小明家的客厅面积是20平方米，他想知道这个面积是多少平方厘米，他应该怎么计算？”引导学生思考面积单位的换算。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的定义和换算表格，引导学生了解和掌握这些单位。
3.操练（10分钟）教师提出一些实际问题，让学生运用所学的知识进行解答。
如“一个长方体的长是10厘米，宽是5厘米，高是8厘米，求它的体积是多少立方厘米？”学生独立完成练习，教师进行讲解和指导。
六年级下册数学总复习 - 数与代数 常见的量 北师大版
总复习数与代数常见的量重点导学知识点：熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。
能正确使用计量单位解决实际问题。
例题：在（）里填上适当的数。
6.5立方分米=（）升=（）毫升8吨35千克=( )吨=（）千克点拨：把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。
【轻松通关】一、在（）中填上适当的计量单位。
1、小学数学书厚度约6（）。
2、长江大约长6300（）。
3、1瓶注射盐水容量是500（）。
4、一个鸡蛋约重55（）。
5、铅笔大约长20（）。
6、豹子奔跑的速度大约每小时120（）。
7、小刚跑百米的时间大约是12（）。
8、一节课40 （）。
9、我国领土面积约约960万（）。
10、学校篮球架高是2（）。
二、在括号里填上两个单位间的进率。
1.长度单位：千米（）米（）分米（）厘米（）毫米2.面积单位：平方千米（）公顷（）平方米（）平方分米（）平方厘米3.体积（容积）单位：立方米（）立方分米（）立方厘米升（）毫升4.重量单位：吨（）千克（）克三、在（）里填上适当的数。
3 时=（）分 1时25分＝（）时9000克=（）千克 0.75吨=（）千克2时30分=（）时=（）分3吨45千克=（）吨=（）千克6.5立方分米=（）升=（）毫升2.04立方米=（）立方米（）立方分米=（）立方分米四、判断是非。
（对的画“√”，错的画“×”）1.凡是能被4整除的年份就是闰年。
（）2.1立方米比1平方米大。
（）3.任何两个体积单位之间的进率都是100。
（）4.3时24分=3.24时。
（）5.一支圆珠笔的长度大约是130毫米。
（）6.2008年在北京举行第29届奥运会，这一年的第一季度有90天。
（）五、精挑细选。
（把正确答案的序号填在括号里）1.一部电影从上午10点50分开始放映，中午12点4分结束，这部电影放映（）时间．A．2小时54分 B．1小时14分2.教室的占地面积约 56（）。
六年级下数学教案总复习 常见的量(一)_北师大版
六年级下数学教案总复习常见的量（一）_北师大版
小学课时教学设计
课题常见的量总课时教学内容常见的量（一）
教学目标
在具体情景中复习各种单位，并了解同种单位之间的进率，同时结合自己的生活经验体验时间的长短
教学重点能运用有关知识解决问题。
教学难点结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教学准备多媒体。
教学过程
教师活动学生活动补充修订自主尝试：
举例说明1时有多长？1千克大约
有多重？
合作探究：
1、复习时间单位和进率。
（1）我们常用的时间单位有哪些？
（2）怎样判断某一年是平年还是闰年？
2、复习质量单位和进率。
我们学过的质量单位有哪些？相邻之间的质量单位进率是多少？
复习人民币单位。
复习长度、面积、体积单位和进率。
举例回答
回顾年、月、日、时、分、秒以及平年和闰年。
复习质量单位、人民币单位、长度单位、面积单位、体积单位以及它
们的进率。
教学反思。
【北师大版】六年级下册数学教案-总复习《常见的量》
《常见的量》教学设计教材内容：北师大版小学数学教材六年级下册第48页《常见的量》教学目标：（1）复习梳理长度、面积、体积／容积、质量、时间、货币等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。
（2）在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。
（3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。
教学重点：能运用相关量的知识解决生活中的问题教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教学过程：一、创设情境，激发学生积极学习的欲望出示课件：（学生“小马虎”的日记：）师：自由读一读日记，（生：哄笑）→你为什么笑了？（或你们发现了什么？说一说。
）→（生：单位用错了）→他为什么错了？→（不认真，没学好）→看来我们同学在学习知识的时候，一定要认真、一丝不苟，否则就会闹出笑话。
其实在我们日常生活中，经常要接触各种量，并且进行各种量的计量。
计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。
（板书课题：常见的量）二．观察、感知、实现知识认识的深化师：在这篇日记中有哪些计量单位？→（生答6种）→（师板书）→请在小组内与同学说说，哪些数据是这些单位，并填写在数据表中，要求：小组内的每一个同学都要完整地填写，可以互相帮助一下（学生四人小组讨论归纳）→分别汇报（课件演示）【设计意图:以日记为线索，学生从日记中找到许多常见的量，用这样的形式来整理“常见的量”的知识，对知识的梳理起着“画龙点睛”的作用。
】师生共同梳理：1、长度。
（1）什么是长度？长度：两点之间的距离。
（2）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米）（3）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划）（4）它们之间的进率是什么？2、面积。
六年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
六年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教学目标1. 知识与技能：巩固对质量单位、长度单位、面积单位、体积单位、时间单位以及货币单位等常见量的认识，并能够熟练地进行单位间的转换。
2. 过程与方法：通过实际操作和问题解决，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养他们的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，增强他们解决实际问题的自信心，并培养他们的科学态度和探索精神。
教学内容复习内容主要包括：质量单位：克、千克、吨长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米体积单位：立方厘米、立方分米、立方米时间单位：秒、分钟、小时、天、周、月、年货币单位：分、角、元教学重点与难点重点：各个量单位的换算方法与进率。
正确选择合适的单位，解决实际问题。
难点：不同单位之间的换算，尤其是面积和体积单位的换算。
在实际问题中灵活运用单位换算，解决复杂问题。
教具与学具准备教师准备：多媒体教学设备、单位换算表、练习题。
学生准备：计算器、草稿纸、铅笔。
教学过程1. 导入（5分钟）：通过日常生活中的实例，引出常见的量，让学生回顾所学知识。
2. 知识梳理（15分钟）：教师引导学生回顾各个常见量的单位及其换算方法，强调记忆的要点。
3. 实例讲解（10分钟）：教师通过具体例题，展示如何在实际问题中运用单位换算。
4. 小组合作（15分钟）：学生分小组，共同解决教师提供的实际问题，巩固所学知识。
5. 课堂练习（15分钟）：学生独立完成练习题，检验学习效果。
板书设计板书将简洁明了地展示各个常见量的单位及其换算方法，并通过图表等形式，直观展示单位间的进率。
作业设计作业将包括基础练习题和挑战题两部分，旨在巩固学生的基础知识，并提高他们解决实际问题的能力。
课后反思课后，教师应反思教学内容的难易程度是否适中，教学方法的适用性，以及学生的接受程度。
根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略，以提高教学效果。
总复习常见的量(教案)2023-2024学年数学六年级下册北师大版
总复习常见的量（教案）20232024学年数学六年级下册北师大版一、教学目标1. 让学生掌握各种常见的量，包括长度、面积、体积、质量、时间等，并能熟练地进行单位换算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，能够根据情景选择合适的计量单位。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和创新能力，提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 长度的单位换算，包括米、分米、厘米、毫米等。
2. 面积的单位换算，包括平方米、平方分米、平方厘米等。
3. 体积的单位换算，包括立方米、立方分米、立方厘米等。
4. 质量的单位换算，包括吨、千克、克等。
5. 时间的单位换算，包括年、月、日、时、分、秒等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：各种量的单位换算方法及技巧。
2. 教学难点：如何灵活运用单位换算解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：计量单位模型、计量单位换算表、多媒体课件等。
2. 学具：计算器、草稿纸、铅笔等。
五、教学过程1. 引入：通过实例引出各种常见的量，让学生初步认识这些量。
2. 新课导入：讲解各种量的单位换算方法，让学生掌握换算技巧。
3. 案例分析：分析典型例题，让学生学会如何运用单位换算解决实际问题。
4. 练习巩固：布置练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后作业：布置课后作业，让学生独立完成。
六、板书设计1. 总复习常见的量2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步展示教学内容、重点与难点、练习题等。
七、作业设计1. 基础题：进行各种量的单位换算，巩固基本知识。
2. 提高题：运用单位换算解决实际问题，培养学生的应用能力。
3. 拓展题：研究生活中的计量问题，培养学生的创新能力。
八、课后反思本教案旨在帮助学生全面掌握常见的量，培养学生的数学素养，提高学生解决问题的能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。
北师大版六年级下册数学总复习《常见的量》教学设计
《常见的量》【教学内容】北师大版小学六年级数学下册总复习数与代数（第86页）【设计思路】本节课采用日记的形式导入新课，激发了学生们学习的兴趣，接下来通过师生共同努力对小学所学的计量单位进行分类整理，然后通过小组合作交流讨论回顾计量单位中常见的单位及相邻单位之间的进率，最后让学生汇报讨论结果，教师作相应的引导补充，即本节课的重点。
要检验学生们对知识的掌握情况，在设计练习题中，通过修改“小马虎”的日记、填写单位、判断闰年和平年及做游戏的方式进行练习，使学生们进一步掌握知识，提高对知识的应用能力。
通过一节课的学习，最后以续写小马虎的日记为作业结束本节课。
【教学目标】1、知识与技能在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。
2、过程与方法在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。
3、情感态度与价值观通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。
4、现代教学手段采用多媒体教学，使课堂教学活泼、有趣，活跃学生的思维、激发学生学习兴趣。
【教学重点】能运用计量单位的知识解决生活中的问题。
【教学难点】结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
【教学准备】多媒体【教学方法】学法：讨论法、练习法教法：故事导入、引导法【教学过程】一、创设情境，导入复习谈话：同学们，今天老师给大家带来了一位小朋友，他叫“小马虎”，请看小马虎同学写的这篇数学日记。
（请一名同学读日记）（课件出示“小马虎”的日记）今天是2017年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。
该吃饭了，我端起一杯300L的牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包和一个煎鸡蛋。
吃过早餐，我从抽屉里拿了9角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！（这时其余同学听着发笑）师：你们笑什么？说一说。
六年级下册数学教案-总复习《常见的量》北师大版
六年级下册数学教案总复习《常见的量》北师大版一、教学目标1. 让学生理解和掌握长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币等常见量的知识，形成完整的知识体系。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和应用能力。
3. 培养学生对数学学习的兴趣，激发学生自主学习、合作学习的积极性。
二、教学内容1. 长度的单位换算，包括千米、米、分米、厘米、毫米。
2. 面积的单位换算，包括平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
3. 体积（容积）的单位换算，包括立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升。
4. 质量的单位换算，包括吨、千克、克。
5. 时间的单位换算，包括年、月、日、时、分、秒。
6. 人民币的单位换算，包括元、角、分。
三、教学重点与难点1. 教学重点：长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币的单位换算。
2. 教学难点：面积、体积（容积）的单位换算，以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：直尺、圆规、量筒、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过提问和生活实例，引导学生回顾已学的常见量知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课：讲解长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币的单位换算，结合实例，让学生理解和掌握换算方法。
3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讲解：针对学生练习中的问题，进行讲解和指导，帮助学生解决问题。
5. 应用：设计实际情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学思维和应用能力。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 长度的单位换算：千米、米、分米、厘米、毫米。
2. 面积的单位换算：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
3. 体积（容积）的单位换算：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升。
4. 质量的单位换算：吨、千克、克。
5. 时间的单位换算：年、月、日、时、分、秒。