数学教研组教学及要求计划及要求
2024初中数学教研组的教学工作计划标准范文(5篇)
2024初中数学教研组的教学工作计划标准范文一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识-严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识-要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：每周五第七节课。
活动地点：三楼东头办公室。
三、主要措施（一）加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
（1）要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。
对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，把握考试方向;（2）加强分层，强化双基，确保合格率;（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
初中数学教研组工作要求
初中数学教研组的工作要求可以分为以下几个方面：
1. 教学内容研究：教师需要对教材中的数学知识点进行深入研究，掌握数学知识的本质、内在联系和应用，同时针对学生的实际情况，制定出适合学生的教学计划和方法。
2. 教学质量监控：教研组需要对教学质量进行严格监控，对教师的教学过程进行评估
和反馈，及时发现问题，制定改进方案，确保教学效果。
3. 教育科研：教研组需要积极开展教育科研工作，探索新的教学方法和教学手段，推
广优秀的教学经验和成果，提高教育教学质量。
4. 师资培训：教研组需要对教师进行培训，提高教师的专业水平和教育教学能力。
教
研组可以组织教师参加各种教育培训，分享教学经验，提高教师的教学水平。
5. 资源共享：教研组需要建立共享平台，将教学资源进行共享和交流，让更多的人受益。
同时教研组需要对教育教学资源进行完善和更新，保持资源的时效性和科学性。
这些工作要求都是为了提高教育教学质量，让学生能够获得更好的教育。
数学教学教研组工作计划
数学教学教研组工作计划一、工作目标本学期，我组以提高课堂教学质量为核心，以促进教师专业发展为基础，以全面提升学生数学素养为目标，深入开展教学研究，不断优化教学方法，为全面提升学校数学教育质量贡献力量。
二、工作要点1.深入开展课程标准学习，强化课程意识组织全组教师深入学习《普通高中数学课程标准》，理解课程理念，把握课程内容，明确课程目标，强化课程意识。
将课程标准的要求贯穿到日常教学中，不断提高课堂教学质量。
2.加强课堂教学研究，提高课堂教学效益深入研究课堂教学，探索适应新课程要求的课堂教学模式。
注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的数学思维能力和创新能力。
加强课堂练习设计，及时反馈教学效果，提高课堂教学效益。
3.加强作业管理和辅导，提高学生学习效果完善作业管理制度，合理布置作业，控制作业量，提高作业质量。
关注学生个体差异，分层布置作业，满足不同学生的学习需求。
加强辅导工作，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高学生学习效果。
4.开展数学学科竞赛活动，提升学生学科素养组织学生参加各类数学学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的学科素养。
同时，通过竞赛发现和培养数学特长生，为高校选拔人才提供参考。
5.加强教师专业发展，提高教师教育教学水平开展组内听课、评课活动，互相学习，取长补短。
组织教师参加各类培训、研讨活动，提高教师的教育教学水平。
鼓励教师参加教育教学竞赛，展示我组教师的良好形象。
三、工作措施1.建立和完善教研制度，确保教研活动落到实处制定教研活动计划，明确教研活动内容、时间和地点。
实行教研活动签到制度，确保教研活动参与率。
加强对教研活动的指导和评价，确保教研活动取得实效。
2.建立健全课堂教学评价体系，提高课堂教学质量制定课堂教学评价标准，从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果等方面对课堂教学进行评价。
开展课堂教学评价活动，鼓励教师之间相互学习、相互促进。
3.加强学生学习情况监测，及时调整教学策略定期进行教学质量监测，了解学生学习情况，发现教学问题。
数学教研组的工作计划和要求
数学教研组的工作方案和要求继续学习和贯彻新课程的精神和理念，充分认识根底教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大关于新课改的学习和实践的力度，转变教育教学理念，领会教材的精神实质。
促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地开展，为学生的终身可持续性开展奠定良好的根底，培养学生分析问提、解决问提的能力，渗透数学思想，培养数学意识，强调解题策略，突出解题方法，以提高数学思维能力。
确保初中数学的领先地位，争取高中数学的进一步提高1、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。
2、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。
3、培养兴趣，提高课堂时效，让学生轻轻松松学数学4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。
1、确定学习重点。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组教师应围绕以下内容自觉开展学习活动：（1）有关课程理论，数学课程标准；（2）有关教学策略和教学评价的理论与经历。
通过学习使教师进一步明确数学课程教学中教师角色、学习方式变革、评价变革对学生可持续开展的关键作用和详细做法。
2、加强学习过程的管理，提高学习的针对性和实效性。
一方面，将利用一定的学习时机和材料，继续组织数学教师不断地加强学习；另一方面，采用个人自学与集体研讨及校本培训相结合等多种形式进展学习，并对学习情况进展及时有效的反响。
3、加快信息技术学习进程。
数学教师要在现有的根底上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。
一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学效劳，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
小学的数学教研组工作计划及打算6篇
小学的数学教研组工作计划及打算6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将继续以《数学课程标准》为指导，以促进学生的全面发展为目标，认真开展教学科研活动。
通过学习先进的教育理念，研究数学教学的规律，探索有效的教学方法和手段，全面提升小学数学教学质量。
二、工作目标1. 加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量。
2. 加强备课组建设，提升备课组教研能力。
3. 加强师资队伍建设，促进教师专业成长。
4. 加强学生思维训练，提升学生的数学素养。
三、具体措施1. 加强教学常规管理（1）严格执行课程计划，确保数学课程的开设。
（2）加强课堂巡查，确保数学课堂的教学质量。
（3）加强作业管理，确保作业的布置和批改符合要求。
2. 加强备课组建设（1）定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。
（2）加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。
（3）互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。
3. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加各类教学竞赛和评比活动，展示教师的教学成果。
4. 加强学生思维训练（1）在数学教学中注重培养学生的思维能力和解题技巧。
（2）组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。
四、工作计划及安排1. 制定教学计划，明确教学目标和要求。
2. 加强备课组建设，制定集体备课计划。
3. 组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。
4. 加强学生思维训练，制定思维训练计划。
5. 定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。
6. 加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。
7. 互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。
8. 组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。
9. 做好教学总结和反思，为下一学期的工作提供参考。
五、预期成果和评价方式1. 通过加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量得到提升。
2. 通过加强备课组建设，促进教师专业成长，提升备课组教研能力。
数学教研组教学计划安排(6篇)
数学教研组教学计划安排一、指导思想围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的办学理念，以我校教科室和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。
二、工作目标本学期，我组要从薄弱处着手，把教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上，力求通过与信息技术组联合教研、专题研究、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念，全面落实素质教育，使本组教师真正成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，使教研工作更上一层楼。
三、具体工作1、管理制度（1）根据人员变动，重新拟任年段组长及集体备课负责人。
一、二、三年级组长为陈翠香，四、五、六年级组长为贺媚，主要负责各年段的集体备课、听、评课、课题研究、通讯上报等工作;各年级集体备课负责人分别为：一年级徐静，二年级范丽萍，三年级胥龙梅，四年级于静波，五年级姚海平，六年级杨静，主要负责召集年级组成员备课，组织分工，资料管理工作。
（2）严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。
对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将如实记录。
2、教学工作（2）全面____学校“五认真”精神，要求组员“精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，专心搞好每一次教研。
坚持“激趣、精讲、善导、引思”和分层教学，高年级试行“先学后教、当堂训练”的“洋思经验”，各年级争取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教学水平。
（3）创新作业形式,提倡分层作业、特色作业,特别严格检查学生的书写情况;为配合学校应用题检测，带领组员提早备战，每日作业要练习两道应用题，逐步提升学生的应用能力。
（4）做好培优补差工作，使不同水平的学生成绩均有提高。
3、业务素质（1）加强业务学习力度。
继续学习“洋思经验”和新课程标准下的教学策略，鼓励组员轮流进行业务讲座，要求每位教师认真作好笔记，写出心得，并化为己有，努力实践。
2024年小学数学教研组工作计划例文(六篇)
2024年小学数学教研组工作计划例文为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真____教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
小学的数学教研组工作计划及打算8篇
小学的数学教研组工作计划及打算8篇篇1一、引言本学期数学教研组工作旨在通过系统的规划和科学的管理，进一步推动小学数学教学质量的提升。
为此，我们将遵循教育部门的指导思想，结合本校实际情况，以培养学生的数学核心素养为目标，全面规划数学教研工作。
以下为本学期数学教研组的工作计划及打算。
二、工作计划1. 制定教学目标根据教育部门颁布的新课标要求，结合本校实际情况，制定具体、可行的教学目标。
包括知识点掌握、技能培养、情感态度价值观等方面，确保教学内容的科学性和实用性。
2. 加强教学研究（1）组织教师开展教学研究活动，研究教学方法和策略，提高教学效果。
（2）定期举行教学研讨会，分享教学心得，解决教学中的问题。
（3）鼓励教师撰写教学论文，推广优秀教学成果。
3. 改进课堂教学（1）以学生为中心，采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）运用现代信息技术手段，丰富教学手段和教学资源。
（3）加强课堂管理，提高课堂教学效率。
4. 加强学生数学素养培养（1）开展丰富多彩的数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，培养学生的数学兴趣和数学思维。
（2）注重学生的数学实践，培养学生的数学应用能力。
（3）关注学生的个体差异，提供个性化辅导，帮助学生克服学习困难。
5. 加强教师队伍建设（1）加强教师的专业素养培训，提高教师的教育教学能力。
（2）鼓励教师参加各类教研活动，拓宽教师的视野和知识面。
（3）加强团队建设，提高教师的协作能力和凝聚力。
三、具体安排与实施措施1. 时间安排：本学期分为两个学期，上学期侧重于基础知识的巩固与拓展，下学期侧重于知识的综合运用与能力提升。
2. 任务分工：每位教师要明确自己的教学任务和责任，确保教学工作的顺利进行。
同时，要加强教师之间的合作与交流，共同提高教学质量。
3. 资源保障：学校将提供必要的教学资源和设施，支持教师的教学工作。
同时，鼓励教师自制教学资源，丰富教学内容和形式。
4. 监督评估：建立教学评估机制，对教师的教学工作进行评估和反馈。
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数学教研组教学及要求计划及要求
导读：您现在正在阅读的小学第二学期数学教研组教学计划文章内容由收集!本站将
为您提供更多的精品教学资源!小学第二学期数学教研组教学计划本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，认真贯彻执行国家基础教育工作方针，以基础教育课程
改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。
立足课堂教学，积极开展教学研究
活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学
生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
结合我校
的实际情况计划做到如下几点：
一、加强理论学习，更新观念，提高素质。
加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。
鼓励教师以自学为主，坚持每周四为教研组教学理论学习活动、每周三为教研组集体备课
活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。
本学期将重点组织数
学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验
文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。
二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。
课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们
才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。
深入、扎实开展课题研究，
要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。
使
学生们能人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不
同的发展。
不断总结反思，坚持记录教学随笔，每月三篇教学反思，每学期两篇优秀教学
案例，全面推进基础教育课程改革。
教师要认真执行学校教学工作计划，精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业
要整洁。
教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时
地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。
评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。
三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。
老师要积极参加各级组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课
堂教学效益。
发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划安排公开课。
开展青年教师比
学赶帮活动和优质课评比。
开展13年级的口算达标比赛，46年级优秀数学日记展评及进
行优秀作业展评。
坚持以教研组为单位每月出一期学校黑板，丰富学生的数学学习生活。
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二月份：
1、制定并通过教研组工作计划。
2、制定各年级数学教学计划。
3、学习《数学课程标准》。
4、数学研讨课。
三月份：
1、认真学习钻研新教材。
2、作业检查。
3、数学公开课。
四月份：
1、期中考试，质量分析。
2、教学研讨教学过程中的困惑。
3、优秀作业展览。
4、12年级数学绘画展评，36年级数学手抄报展评。
五月份：
1、13年级口算达标测试，46年级优秀数学日记展评。
2、作业检查。
3、学习名师教学经验。
4、46年级解问题能力测试。
六月份：
1、期末复习研讨活动。
2、期末考试，质量分析。
3、教案检查。
4、案例、课后反思等收集、交流。
5、教研组工作总结。
一个学期来，数学教研组在上级有关部门的领导下，紧密结合上级教研工作精神，全
组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成
了既定的工作计划，在诸多方面取得了一定的成绩，现总结如下:
一、加强教学常规 , 提升教学管理
本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力
求常规与创新的有机结合，促进数学教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
加强“创新”教育，夯实“基础”教育,加强数学
课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，探索优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学
水平。
狠抓课堂的常规工作，每月开展教案与作业批改的检查工作。
针对学校师资队伍实
际情况，强化对于课前的备课工作的研究与交流。
备课检查中注重精品教案和课后反思的
检查，加强听课制度，听课记录完整。
鼓励教师之间要互相听课，提倡教师跨学科听课，
博采众长。
争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。
我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇，以生为本，以校为本，制订了可行的校本教
研方案，并坚定地执行。
紧紧抓住“课堂教学的有效性”这个主课题，运用理论学习、听
课探讨、讨论交流等形式，不断丰富校本教研的内涵与形式。
同时，我们还充分发挥“校本教研问题单”的作用，引导老师针对自己平时教学中遇
到的问题进行记录与总结，在教研会议中提出来，并进行组内讨论。
老师们提出的许多问
题都是富本工作总结来源于
将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清晰教学难点，化解教学疑问，促进思维发展上。
备课要多方采集信息，联系实际，不断完善备课资料。
充分利用双周集体备课组的时间，加强集体备课的研讨，
二、坚持业务学习，提高理论水平
我们紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，努力让课堂充满课程理念，尝试新的教法，学法，改变学生的学习方式。
不断更新教学观念，注重把学习新课程标准与构建新理
念有机的结合起来。
通过学习《新课程标准》、《教师报》、《小学数学教师》等，将理
论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结
构提升自我。
我们鼓励老师每周至少看一篇教育文章，并撰写心得体会，以达到读书效果
的最大化。
鼓励并督促教师注重理论学习，认真做好摘抄。
开展教学沙龙以及上网发帖，
形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，不断提高教师素质。
在教师博客
上发表自己的随笔，论文。
我校的肖志耀老师还报名参加晋江市优秀教育博客大赛，希望
借助博客的平台，不断完善自己的理论水平与教学的反思能力。
除此之外，我们还坚持“走出去”的教研指导思想。
我们鼓励老师们走出去，参加各式各样的教研活动，鼓励老师们主动参与讨论，充分发表意见与看法。
通过与他人思想与观点的碰撞，达到思想的提升与升华。
同时，我们也要求听课教师要主动将他人优秀、先进的作法、方法合理地在课堂上进行试验。
汲取他人之长，为已所用。
三．追求有效教学，强化教学质量
“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。
”质量是学校的生命。
我们以课堂教学质量评价为切入点，力求把素质教育、生态课堂的思想转化为教师的课堂教学行为。
在平时课堂教学中，我们努力追求有效教学，切实提高教学质量。
我们加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会与其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践的现实环境，将传统的课堂教学拓展到课堂外。
我们还坚持了数学教师基本功的训练，不断提升教师解题基本功的能力。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。