二年级上册数学课件-第五单元 观察物体(一)练习十六 人教版(共10张PPT)
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最新人教版数学二年级上册第五单元《观察物体(一)》ppt课件1(精品课件)
③
①
②
三、知识运用
（三）填一填
①
②
③Leabharlann ④小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（ ③）。
四、课堂作业
作业：第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。
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小明
小亮
小红
小芳
二、探究新知
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
三、知识运用
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
三、知识运用
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
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观察物体（一）
观察物体（1）
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一、激趣引入
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要 全面观察。
这这是是一一原只个来小球是兔。一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的？
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二、探究新知
为什么他们 看到的都不 一样？
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因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
最新人教版二年级数学上册《5.1 观察物体》精品PPT优质课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
找出下面角中的直角，在括号里画“√”。
（√）
（）
（）
（）
（√）
（）
其它角是是什么角？你知道吗？
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
小芳
小红
小红
小芳
下面哪幅图是小江看到的？（ ④ ）
小江
①
②
③
④
他们分别看到的是什么？请连一连。
琳琳 小刚 小强
琳琳
小刚
小强
下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。
王叔叔
张叔叔
王叔叔
张叔叔
①
②③
④
小狗看到的是图（ ④ 小猴看到的是图（ ② 小猫看到的是图（ ① 小鸟看到的是图（ ③
）； ）； ）； ）。
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
小组讨论：如果要让每个人都全面 地观察大熊猫，该怎么办？
我们也可以围着 大熊猫转一转。
可以把熊猫 娃娃转一转。
想一想：如何判断从不同角度看到的 物体形象？
根据观察者的位置，抓住被观 察物体各部位的特征进行判断。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
我站在熊猫的 左面，看到熊 猫的左侧面， 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面，我看到熊猫 的脸、腿等。
我站在熊猫的 后面，看到的 是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面， 看到熊猫的右侧面， 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析， 用线把每个人看到的连起来。
二年级上册数学课件-第五单元 观察物体练习十六 人教版
5. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 13. 有志者事竟成。 15. 世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩。在人生的航程中，只有坚持自己的梦想，在遇到困难和挫折是不断的反省，不断的调整，才不会 迷失方向，迷失自我。才会有找到自己的航标，乘风破浪，有可能达到自己的目标，才会让我们的生活更有意义。1. 青春是盛开的鲜花，用 它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春 是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
6. 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 5. 这或许是人的自然倾向，这样的话，结婚时为了年老后的保险。表面上是相爱，其实是衰老之后的一种保险。 2. 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 7. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 13. 你能痛苦，说明你对生活还抱有希望! 14. 有两个独立的房间，在各自房间里工作，一起找个地方吃晚饭，散步的时候能够有很多话讲，拥抱的时候在一起的时候觉得安全，不彼此 表白，表白是变相的索取，不会太想对方，累的时候，知道他就是家。
18. 敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。 7. 宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。 5. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 6. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 15. 我不能忍受游手好闲，因此，我以为只要我能够做，我就会继续做下去。---达尔文(英国) 6. 苦想没盼头，苦干有奔头。 4. 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 14. 命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己! 6、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 7. 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。 15. 孤独是空气，你呼吸着它而感觉到自己存在。
6. 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 5. 这或许是人的自然倾向，这样的话，结婚时为了年老后的保险。表面上是相爱，其实是衰老之后的一种保险。 2. 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 7. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 13. 你能痛苦，说明你对生活还抱有希望! 14. 有两个独立的房间，在各自房间里工作，一起找个地方吃晚饭，散步的时候能够有很多话讲，拥抱的时候在一起的时候觉得安全，不彼此 表白，表白是变相的索取，不会太想对方，累的时候，知道他就是家。
18. 敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。 7. 宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。 5. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 6. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 15. 我不能忍受游手好闲，因此，我以为只要我能够做，我就会继续做下去。---达尔文(英国) 6. 苦想没盼头，苦干有奔头。 4. 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 14. 命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己! 6、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 7. 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。 15. 孤独是空气，你呼吸着它而感觉到自己存在。
人教版二年级数学上册《第5单元 观察物体》精品PPT优质课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
找出下面角中的直角，在括号里画“√”。
（√）
（）
（）
（）
（√）
（）
其它角是是什么角？你知道吗？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
我站在熊猫的 左面，看到熊 猫的左侧面， 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面，我看到熊猫的背面。
我站在熊猫的右面， 看到熊猫的右侧面， 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析， 用线把每个人看到的连起来。
举手发言：为什么他们看到的都不一样？
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
小组讨论：如果要让每个人都全面 地观察大熊猫，该怎么办？
我们也可以围着 大熊猫转一转。
可以把熊猫 娃娃转一转。
想一想：如何判断从不同角度看到的 物体形象？
根据观察者的位置，抓住被观 察物体各部位的特征进行判断。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
5 观察物体（一）
观察物体
同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
小组讨论：为什么每个人说的都不一样呢？
思考：盲人们为什 么说的都不一样呢？
角度不同，观察的结 果也可能不相同。
因为他们观察的 角度不同。
小组讨论：从他们各自的角度看到的画 面一样吗，大家都看到了什么？
思考：上面这些图分别是谁看到的？
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课后作业
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课后作业
完成《导学案》同步练习。
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感谢观看
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学以致用
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学以致用
小鸟
小熊
小猴 袋鼠
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学以致用
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二年级数学上册（RJ） 教学课件
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练习十六
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①
③
②
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3. 连一连。
学以致用
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
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