苏教版牛津英语五年级上Unit6知识汇总及习题
Unit Six
【词汇】
1. e-friend 网友8. Wait a minute. 等一会儿。
2. send 发出（信件、邮件等）9. email 电子邮件
3. to 给10. live 住，居住
4. UK 英国11. …years old ……岁
5. study 学习12. Australia 澳大利亚
6. Canada 加拿大13. China 中国
7. US 美国14. go fishing 去钓鱼
15. tomorrow 明天16. fishing 钓鱼，捕鱼
17. Don’t worry. 别担心。18. sit 坐，坐在
19. by ……在……旁边20. wait 等，等待
【词组短语】
1. go and play football 去踢足球
2. in the playground 在操场上
3. Wait a minute.等一会儿。
4. send this email 发送这封电子邮件
5. my e-friend 我的网友
6. live in the UK 居住在英国
7. 11 years old 11岁8. speak Chinese 说中文
9. have Chinese lessons 上中文课10. at school 在学校
11. study Chinese/English 学习中文/英语12. after school 放学后
13. at a snack bar 在一家小吃店14. go fishing 去钓鱼
15. be good at fishing 擅长钓鱼16. Don’t worry. 别担心。
17. sit by the river 坐在河边18. eat apples/oranges 吃苹果/橘子
19. have many fish 有许多鱼20.wait and wait 等了又等
21. swim well 游泳游得好22. send sth. to sb. 把某物发送给某人
23. eat fish 吃鱼24. teach sb. 教某人
25. in winter 在冬天26. turn to…变成……
27. wear warm clothes 穿暖和的衣服28. write Chinese addresses 写中文地址
29. like this 像这样
注：蓝色词组为Sound time和Culture time中的生词，可作为“三会”来学。
【语法知识】
一、一般现在时的问句形式
在一般现在时中，最首要的是先判断出句子中的主语是否属于第三人称单数。
1. 一般疑问句
（1）主语为非第三人称单数时，句首需要用助动词do来提问，肯定回答也用do，否定回答则用don’t。例：
—Do they like playing football? 他们喜欢踢足球吗？
—Yes, they do./No, they don’t. 是的。/不，不是的。
（2）主语为第三人称单数时，句首需要用助动词does来提问，肯定回答也用does，否定回答则用doesn’t。例：
—Does your father go swimming on Sundays? 你的爸爸星期天去游泳吗？
—Yes, he does./No, he doesn’t. 是的。/不，不是的。
二、特殊疑问句
特殊疑问句中，需要选择合适的疑问词来提问，然后参照一般疑问句的句式即可。例：—What subjects do you like? 你喜欢哪些学科？
—I like English and Music. 我喜欢英语和音乐。
—What does your brother like doing? 你的弟弟喜欢做什么？
—He likes playing basketball. 他喜欢打篮球。
二、信封上地址的写法
Culture time中学习中英文信封地址的不同写法，老师们有必要让学生有初步的了解。如今，很少有学生写信，所以对信封上如何写地址，学生知道得比较少。
1. 中文格式：
（1）收信人所在地的邮政编码写在左上方。
（2）信封的正中间写收信人的地址和收信人姓名，地址要由大到小，如：江苏省苏州市吴江区松陵镇鲈乡北路3号。
（3）寄信人的地址写在信封的右下角。
（4）在信封的右上角贴上邮票。
2. 英文格式：
（1）写信人的姓名、地址写在信封正面的左上角。
（2) 收信人的姓名、地址写在信封正面中央稍偏右的地方。
（3) 邮票贴在信封的右上角。
（4) 地址的写法是先写收信人或寄信人的姓名，然后按照从小到大顺序依次写出门牌号、街道、城市、省或州名、邮编，最后写国名。
（5）在信封的右上角贴上邮票。
【知识点分析】
1.Let me send this email first. It’s to my e-friend.
让我先把这封电子邮件发出去。这是给我网友的。
(1)email是指“电子邮件”，而“mail”是指一般的邮件。
e-friend是指网友。
“e-”在英语中称为“前缀”，意为“电子化的、数字化的、网络化的”。“前缀”表示某个单词前加前缀形成一个新的单词，但意思和原来的单词还是有关联的，所以可以猜出这个新单词大致的意思。例如：
e-learning 网络化的学习ebook 电子书
happy – unhappy (不开心) start – restart (重新开始) tell – retell (复述)
like – dislike (不喜欢)
(2) send是发送（信件，邮件）的意思。当表示这封信是寄给谁的时候，需要用到介词to，构成：send sth to sb 把某人发送给某人。例如：
I send the book to him. 我托人把书送给他。
He sends an email to his friend this morning. 他今天上午发了个邮件给他的朋友。
(3)first这个词之前学过是序数词“第一”的意思，在这里是“首先”的意思。例如：
The music room is on the first floor. 音乐教室在一楼上。
Let’s read books first. 让我们先看会书吧。
2. He lives in the UK.
UK是“英国”的缩略形式，一般需要在前面加上the，全称为the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland。US是“美国”的缩写形式，前面也要加the，全称为：the United States of America，所以US还可以缩写为USA.
2.How old is he? He’s 11 years old. 他几岁了？他11岁。
how old 是询问年龄的特殊疑问词，答句用…year(s) old来回答。很多时候直接回答一个数字，years old可以省略。例如：
—How old are you? —I’m 12. 或者：I’m 12 years old. 你几岁了？我12岁。
The baby is one year old. 这个小宝宝一岁。
3.He studies Chinese after school. 他放学后学中文。
(1)Chinese可解释为“语文”、“中文”或者“中国人”，在这里意为“中文、汉语”。
(2)Study在这里意为“学习”，它的第三人称单数形式为studies, 类似的动词还有：
try—tries, carry—carries.
4.What subjects does he like? He likes Maths and PE. 他喜欢哪些学科？他喜欢数学和体育。
(1)subject意为“学科，课程”，而lesson意为“课”。
We have eight subjects this term. 本学期我们有八门学科。
We have seven lessons every day. 我们每天有七节课。
5.Now, Sam has many fish, but Bobby does not have any.
现在，Sam钓到了许多鱼，但Bobby却一条也没有钓到。
fish作“鱼”解释时是可数名词，其复数形式有fish和fishes两种。指“几条鱼”时，通常用fish（单复数同形），如：three fish（三条鱼），many fish（许多鱼）；指“不同种类的鱼”时，则多用fishes，如three fishes（三种鱼），many fishes（许多种鱼）。
fish作“鱼肉”解释时是不可数名词。例如：I’d like some fish. 我想要吃鱼。
【语音】
w [w]字母w在单词中一般发[w]。[w]为辅音，发音时双唇缩小向前突出，舌后部抬起，
嘴巴慢慢向前到滑开，声带振动。
例词：watch, water, week, winter, woman, wear, weather, always, warm
【提示】
本单元要指导学生会借用思维导图来进行描述。这是记忆单词的一种方法，也是写作文的一种方法。
Unit Six单元练习卷
班级___________ 姓名_______________ 得分_____________
听力部分（30分）
一、听录音选出你所听到的内容。（每小题1分；每小题1分，共10分。每小题
读两遍）
( ) 1. A. second B. send C. soft
( ) 2. A. Canada B. China C. chair
( ) 3. A. what B. when C. worry
( ) 4. A. fish B. first C. fishing
( ) 5. A. live B. look C. like
( ) 6. A. soft B. sit C. sing
( ) 7. A. student B. study C. swing
( ) 8. A. today B. tomorrow C. together
( ) 9. A. with B. watch C. wait
( )10. A. Maths B. many C. minute
二、听录音，判断所听内容与图示是（T）否（F）相符。(每小题1分；每小题
1分，满分5分。每小题读两遍)
1. 2. 3.
( ) ( ) ( )
4. 5.
( ) ( )
三、听录音，选出相应的应答句。(共5小题；每小题1分，满分5分。每小题
读两遍)
( )1. A. Yes, they are. B. Yes, they do. C. Yes, there do.
( )2. A. He has 12. B. He’s 12. C. There are 12.
( )3. A. She likes Maths. B. She likes dancing. C. She likes rabbits. ( )4. A. Yes, she can. B. Yes, she is. C. Yes, she does.
( )5. A. She is dancing. B. She likes dancing. C. She plays the piano.
四、听录音，根据所听内容完成下面短文。(共10个空格：每空1分，满分10
分。对话读三遍)
A: ________ your ________, Liu Tao?
B: He’s Peter. He ________ in ________.
A: How old is he?
B: He’s 11 ________ old.
A: What ________ he like __________?
B: He likes ________ and ________.
A: Can he play football?
B: Yes, he plays ________.
笔试部分（70分）
一、选出划线部分读音与其他单词不同的一项，将其序号填入题前的括号内。（共
5小题；每小题1分，满5分。）
( ) 1. A. what B. who C. watch
( ) 2.A. fly B. my C. forty
( ) 3. A. clock B. cinema C. cup
( ) 4. A. sun B. student C. duck
( ) 5. A. cake B. juice C. nice
二、词组英汉互译。(共10小题；每小题1分，满分10分)
1. 放学以后
2. Wait a minute. ___________________
3. 说英语
4. in the playground _____
5. 明天上午
6. at a snack bar ____________________
7. 别担心。
8. many fish _______________________
9. 上中文课10. sit by the river
三、用所给单词的适当形式填空。(共10个空格；每空一词，每词1分，满分
10分。)
5. —Does Yang Ling like ________(dance)?
—No, she doesn’t. But She is good at __________ (run).
6. My father _______(be) a doctor. He ______(help) sick people.
四、单项选择。(共10小题；每小题1分，满分10分。)
( )1. I want to send the e-mail ________ my father.
A. to
B. for
C. in
( )2. Yang ling is _________.
A. a Chinese girl
B. Chinese girls
C. a China girl
( )3. I can teach ______Chinese and ________can teach me English.
A. she; she
B. her; she
C. her; her
( )4. They have ______ bananas, but they don’t have _________ apples.
A. many; any
B. many; some
C. some; many
( )5. My friend likes singing, but she _______ like dancing.
A. don’t
B. isn’t
C. doesn’t
( )6. My father _______ books every evening.
A. read
B. reads
C. reading
( )7. Jim ________Chinese every day. He can _________Chinese well.
A. speak, speaks
B. speak, speak
C. speaks, speak
( )8. My sister and I _______ a nice bedroom.
A. has
B. have
C. having
( )9. _______ your mother work in a hospital?
A. Does
B. Is
C. Do
( )10. —________ is the old man?
—He’s about sixty years old.
A. How
B. What
C. How old
五、连词成句。（共5小题；每小题2分，满分10分。）
1. that, me, first, send, let, email(.)
__________________________________________________________________ 2. school, have, he, lessons, at, does, Chinese(?)
__________________________________________________________________ 3. the US, e-friend, live, your, in, does(?)
__________________________________________________________________ 4. really, fishing, you, good, are, at (.)
__________________________________________________________________ 5. fish, and, snack, Bobby, bar, at, eat, a, Sam (.)
__________________________________________________________________
六、按要求改写下列句子。（共5小题；每小题2分，满分10分）
1. Mike’s brother has a new car. (改为一般疑问句)
____________________________________________________
2. I have some oranges in the bag. （改为否定句）
____________________________________________________
3. I like playing football, too. (改为同义句)
____________________________________________________
4. My father is a driver. （对划线部分提问）
_____________________________________________________
5. There are four balls under the table.（对划线部分提问）
_____________________________________________________
七、阅读短文。（共10小题；每小题1分，共10分。）
(A)
Dear Helen:
I’m your new e-friend. My name is Liu Tao. I’m a Chinese boy. I’m twelve years old. My father is a teacher. He teaches us Maths, My mother is a worker. My hobby is playing football. My father likes driving. He takes me to school in his car from Monday to Friday. My mother goes to work on foot, because her factory is not far from our home. Can you tell me something about you?
Yours Liu Tao
根据短文内容判断句子与短文内容是否相符，相符的写T，不相符的写F。( )1. Helen is Liu Tao’s sister.
( )2. Liu Tao goes to school on foot.
( )3. Helen is twelve years old.
( )4. Liu Tao likes playing football.
( )5. Liu Tao wants to know something about Helen.
(B)
John is an English boy. He is thirteen years old. He lives in London. He studies English, Science, Art and PE at school. He likes Chinese very much. He also likes singing Chinese songs. He has a Chinese friend, Wang Ping. He usually writes emails to Wang Ping on Saturdays, He helps Wang Ping with his English and Wang Ping helps him with his Chinese. They learn from each other.
根据短文内容选择正确的选项，将答案写在题前的括号内。
( )1. How old is John?
A. 3.
B. 13.
C. 30.
( )2. Where does John live?
A. The UK.
B. China.
C. The US.
( )3. Does John study Chinese at school?
A. Yes, he does.
B. No, he doesn’t.
C. Sorry, I don’t know. ( )4. What’s John’s hobby?
A. He likes singing Chinese songs.
B. He likes writing emails.
C. He likes studying English.
( )5. What’s the meanings of “learn from each other”?
A. 一起学习
B. 向别人学习
C. 互相学习
八、作文。（满分5分）
根据所提的问题，完成一篇短文，介绍你的朋友。至少5句。（写得多并正确，有加分哦）
Who is your friend? How old is he/she? Where does he/she live? What subjects does he/she study at school? What does he/she like doing? What does he/she usually do after school?
My friend is ______________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
（制卷人：盛泽实小实验校区）
一、听录音选出你所听到的内容。（每小题读两遍）
1. send
2. China
3. worry
4. fishing
5. live
6. soft
7. study
8. tomorrow
9. wait 10. minute
二、听录音，判断所听内容与图示是否相符。(每小题读两遍)
1. My e-friend lives in the UK.
2. Liu Tao usually plays basketball after school.
3. What subject does Mike like? He likes Chinese.
4. What does your father do? He’s a policeman.
5. Tom goes skating with his father.
三、听录音，选出相应的应答句。(每小题读两遍)
1. Do Su Hai and Su Yang both like dancing?
2. How old is your brother?
3. What subject does she like?
4. Does Miss Li teach English?
5. What does Helen usually do after school?
四、听录音，根据所听内容完成下面对话。(对话读三遍)
A: Who’s your e-friend?
B: He’s Peter. He lives in Canada.
A: How old is he?
B: He’s 11 years old.
A: What does he like doing?
B: He likes skating and running.
A: Can he play football?
B: Yes, he plays well.
听力部分
一、BBCCA ABBCC
二、FFTTF
三、BBACC
四、Who’s,e-friend,lives,Canada,years,does,doing,skating,running,well
笔试部分
一、BCBBA
二、1. after school 2. 等一会儿。
3. speak English
4. 在操场上
5. tomorrow morning
6. 在一家小吃店
7. Don’t worry. 8. 许多鱼
9. have Chinese lessons 10. 坐在河边
三、1. reading; stories 2. me 3. goes; swimming 4. lessons
5. dancing; running
6. is; helps
四、AABAC BCBAC
五、1. Let me send that mail first.
2. Does he have Chinese lessons at school?
3. Does your e-friend live in the US?
4. You are really good at fishing.
5. Bobby and Sam eat fish at a snack bar.
六、1. Does she live in Su Zhou now?
2. I don’t have any oranges in the bag.
3. I also like playing football.
4. What does your father do?
5. How many balls are there under the table?
七、（A） F F F T T (B) B A B A C
八、（仅供参考）
My friend is Wang Bing. He is 12 years old. He lives in Wujiang. He likes playing basketball, and he likes reading stories too. He has Maths, Chinese, English, Science and PE lessons at school. He is good at Maths. After school he usually plays basketball. Sometimes he watches TV.
苏教版五年级(下册)数学知识点和方法总结
苏教版五年级(下册)数学知识点和方法总结 第一单元：简易方程 1、表示相等关系的式子叫作等式。如：20+30=50 a+20=30 2、含有未知数的等式是方程。如:X+Y=40,30+b=50 3、方程一定是等式；等式不一定是方程。如:20+30=50是等式,但不是方程,它不含有未知数。 4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。 5、使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。如x=30是20+x=50的解，不能说30是20+x=50的解。 6、求方程的解的过程，叫作解方程。 解方程时常用的关系式： 一个加数＝和－另一个加数减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差一个因数＝积÷另一个因数 除数＝被除数÷商被除数＝商×除数 7、三个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的3倍。五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的5倍。 第二单元：折线统计图 1、从复式折线统计图中，不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况，直接表示增减变化的速度，而且便于这两组相关数据进行比较。 2、作复式折线统计图步骤：①写标题和统计时间；②注明图例（实线和虚线表示）；③分别描点、标数；④实线和虚线的区分（画线用直尺）。 注意：先画表示实线的统计图，再画虚线统计图。不能同时描点画线，以免混 第三单元公倍数和公因数 1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。 一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。 2、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，用符号[ ，]表示。几个数的公倍数也是无限的。 3、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大
牛津英语四年级上册知识点整理
Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen 音标： -sk desk mask 语法： This is my...His/Her name’s... He’s/She’s...(age) He/She can... Unit2 Abilities 生词： paint draw read write swim jump 音标： -sp wasp crisps 语法： Can he/she...? Yes,he/she can. No,he/she can’t. Unit3 How do you feel? 生词: happy hungry thirsty sad full tired 音标：
-st toast postman lamp post 语法： How do you feel? I’m/We’re... Module2 Me,my family and friends Unit1 Jill’s family 生词： grandfather grandmother father mother uncle aunt me cousin 音标： -sh dish fish wash 语法： Do you have...? Yes,I do./No,I don’t. Unit2 Jobs 生词： doctor nurse teacher student police officer firefighter cook bus driver 音标： dr- dress princess 语法： What does ...do? He/She is...
科教版五年级下册科学知识点整理
第一单元沉和浮 一、填空： 1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。 2、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。 3、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水 中的沉浮情况是不会改变的。 4、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准 5、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 6、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 7、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉 8、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 9、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。 10、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的 阿基米德定律。 11、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 12、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大 13、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 14、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 15、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫 塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。 16、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。 17、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测 出浮力的大小。 18、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 19、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 20、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 21、（液体的性质）可以改变物体的沉浮 22、不同的液体产生的浮力大小不同。同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。 23、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 24、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 25、将马铃薯放在（清水）中，它会（沉）在水底，这表示马铃薯受到的浮力（小于）它受到的重力。再将食盐不断的 加入清水中，不久马铃薯会从水底(浮上来). 26、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出六七倍。 27、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。 ★28、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。 29、一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。最上层的应是油。 30、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。 31、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。 32、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 33、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 二、问答题：
苏教版五年级上册数学知识概念
苏教版五年级上册数学知识概念 第一单元负数的初步认识 像+20、+8844.4 这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像-20、-155这样的数都是负数。0既不是正数，也不是负数。 0 右边的数都是正数，左边的数都是负数。-2 和2 到0 的距离相等。 正数都大于0，负数都小于0。 第二单元多边形的面积 1、多边形面积公式 平行四边形的面积=底×高S = a h 三角形的面积= 底×高÷ 2 S = a h ÷ 2 梯形的面积= （上底+ 下底）×高÷ 2 S =（ a + b）h ÷ 2 2、面积单位 测量或计量土地面积，通常用公顷作单位。公顷可以写成hm2 1公顷=（100 ）平方米 测量或计量大面积的土地，通常用平方千米作单位。平方千米可以写成km2。边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。 1平方千米=（1000000 ）平方米=（100）公顷 3、不规则图形的面积计算 只数整格的，实际面积比数出的结果要大一些。 把不满整格的也当作整格数，实际面积比数出的要小一些。 先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按半格计算。 第三单元小数的意义和性质 分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）； 小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）； …… 每相邻两个计数单位间的进率都是10。 0.1米= 0.10米=0.100米 从左往右看，小数的末尾添上 1 个或几个0，小数的大小不变。 从右往左看，小数的末尾去掉 1 个或几个0，小数的大小不变。 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，并在数的后面添上“万”字，能化简的要化简。 把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在亿位右边点上小数点，并在数的后面添上“亿”字，能化简的要化简。
上海牛津小学四年级英语4B单元知识点归纳汇总
牛津小学英语4B单元知识点归纳4B Unit1 A new student 一、单词及词组 1. a student（学生） 2. a teacher（教师） 3. a doctor（医生） 4. a nurse（护士） 5. a boy（男孩） 6. a girl（女孩） 7. a man（男人） 8. a woman（女人） 9. new（新的）10. our（我们的）11. school（学生）12. welcome（欢迎）13. tree（树）14. climb（攀登）15. again（再；又） 16. sir（先生） 17. right（正确的） 18. come down（下来） 19. excuse me（对不起，打扰一下） 二、缩写词 1. who’s = who is 2. you’re = you are 3. he’s = he is 4. she’s = she is 5. I’m = I am 6. don’t = do not 三、句型 1. Who’s that boy/…?（那个男孩/…是谁？） He’s/She’s ××. （他/她是××。）He’s/She’s a…（他/她是一位…） 2. Are you a student/…?（你是一位学生/…吗？） Yes, I am.（是，我是的。）No, I’m not. I’m a…（不，我不是的。我是一位…）3. Welcome to our school.（欢迎到我们学校来。）Thank you.（谢谢。） Unit2 At a party 一、单词及词组 1. grandfather（祖父；外祖父） 2. grandmother（祖母；外祖母） 3. father（父亲） 4. mother（母亲） 5. brother（兄；弟） 6. sister（姐；妹） 7. hair（头发） 8. a head（头） 9. a nose（鼻子） 10. a mouth（嘴；口） 11. an eye（眼睛）12. an ear（耳朵） 13. white（白色的）14. a friend（朋友）15. a skirt（短裙） 16. a party（宴会） 17. with（有） 18. which（哪一个）19. big（大的） 20. small（小的） 21. long（长的）22. short（短的）
五年级下册科学知识点汇总
五年级下册科学知识点汇总2020.06 第一单元知识点汇总 1．食物到哪里去了 1.（1）人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。（2）人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养物质。经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的能量。（3）鸡蛋中含有人体需要的蛋白质，大米中含有淀粉，肉类中含有蛋白质、脂肪。 2.人体的消化器官的名称。 3.慢慢咀嚼馒头或面包，仔细感觉它在嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来。 感觉馒头或面包变甜了。这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。 4．怎样保护我们的消化器官？ 不挑食。定时定量吃饭。吃饭时不要看书、看电视。不吃腐烂变质的食物。饭前便后要洗手。饭后不要做剧烈的运动。 5.实验名称：口腔中的唾液对淀粉的消化作用【实验仪器】试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉液、滴管、温度计 【实验步骤】1、分别向两支试管倒入少量稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀，把两支试管同时放在约40℃的温水中。2、过一会儿，分别向两支试管滴入2—3滴稀释的碘酒，观察现象。 实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。 实验结论：由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉液变蓝。而加入唾液的淀粉液的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。 2．我们的呼吸 （1）呼吸是生物体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。（2）消化器官吸取的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体内“燃烧”，并释放出生命活动所需的能量。 2．看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？ 3．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？ 石灰水变浑浊。提示：澄清的石灰水与二氧化碳发生反应，生成沉淀物。 4．调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出保护呼吸器官的建议。 危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。建议：（1）坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；（2）预防感冒；（3）注意环境卫生，不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；（4）不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。
(完整版)苏教版五年级数学下册知识点汇总
苏教版五年级数学下册知识点汇总 第一单元方程 1、表示相等关系的式子叫做等式。 2、含有未知数的等式是方程。 3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程 4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。 等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。 5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。 解方程时常用的关系式： 一个加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=减数+差 一个因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商被除数=商×除数 注意：解完方程，要养成检验的好习惯。 6、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数 7、4个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式) 8、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据等量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。 第二单元折线统计图 1、从复式折线统计图中，不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行比较。 2、作复式折线统计图步骤： ①写标题和统计时间; ②注明图例(实线和虚线表示); ③分别描点、标数; ④实线和虚线的区分(画线用直尺)。 注意：先画表示实线的统计图，再画虚线统计图。不能同时描点画线，以免混淆。(也可以先画虚线的统计图) 第三单元公倍数和公因数 1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。 一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。 2、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，用符号[ ，]表示。几个数的公倍数也是无限的。 3、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大公因数，用符号( ， )。两个数的公因数也是有限的。 4、两个素数的积一定是合数。举例：3×5=15，15是合数。 5、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。举例：[6，8]=24，(6，8)=2，2 4是2的倍数。 6、求最大公因数和最小公倍数的方法： 倍数关系的两个数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。举例：15和5，[15，5]=15，(15，5)=5
牛津英语四年级下册知识点整理.docx
M o d u l e1U s i n g m y f i v e s e n s e s Unit1 What can you smell and tastes? 生词： watermelon grape plum cherry strawberry 音标： -ar car park -ue blue school 语法： What is it? Is it...? It’s... Unit2 How does it feel? 生词： hard soft rough smooth sharp blunt thick thin 音标： -ir- skirt -ur- purse -au- Laura -oor floor 语法： Whose ... is this/that/ are these/those? It’s/They’re... Unit3 Look at the shadow 生词： hill lawn path bench 音标： -ee bee -ea tea -eer deer -ear tear 语法：
It + v.(does)... Module2 My favourite things Unit1 Sports 生词： play football play table tennis play volleyball play badminton play basketball 音标： -i- five -ie pie 语法： Does...like...(doing)? Yes,...does. / No,...doesn’t. Unit2 Cute animals 生词： bone cat food parrot fish dog food tortoise 音标： -oe Joe -oa- goat -o Flo 语法： What does...(do)? ...(does)... Eg: What animals do you like? I like cats. What food does a cat eat? It eats cat food. Unit3 Home life 生词： bedroom living room bathroom kitchen 音标：
人教版小学科学五年级下册知识点整理
五下知识点整理 第四单元地球的运动 1.昼夜交替现象产生的原因猜测：（与太阳、地球的相对圆周运动有关） 2.西方两个重要学说： 3. 4.傅科摆的基础：摆具有摆动方向保持不变的特点。 原理：（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。 5.地球的自转方向（自西向东）决定了，不同地区迎来黎明的时间不同——东边早，西边晚。 6.不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。以经线为标准，全球分为24个时区，每15°为一个时区。通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。0°经线以东为东经，0°经线以西为西经，北京位于东八区。 7.天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转；北极星相对“不动”是因为地轴是倾斜的，北极星在地轴的延长线上。 8.四季的成因：地球的公转、地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此，气温有规律地变化，所以形成了四季。 9.极昼和极夜现象的成因：地球的自转、公转，地轴的倾斜（倾斜角度越大，极昼极夜发生的范围越大）
10.在我国，白昼最长为夏至日，太阳直射北回归线；白昼最短为冬至日，太阳直射南回归线。 第三单元时间的测量 1.古代的计时工具 日晷：利用阳光下物体影子的长短和方向 水钟(容器中水越多，水滴得越快）：泄水型水钟、受水型水钟（课本P54） 钟面 2.机械摆钟摆绳 钟摆 摆锤 摆幅无关 3.影响摆快慢的因素摆锤无关 摆绳长度摆绳越长摆动越（慢），摆绳越短摆动越（快） 4.摆长不等于摆绳的长度。摆长指支架到摆锤重心的距离。（结合作业本P27) 5.摆的特点：同一个单摆，每摆动一次所需的时间是（相同）的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（伽利略）证实了这一点。 6.摆在摆动过程中摆幅会越来越小（由于空气阻力的作用使摆的摆动幅度越来越少，最终会停下来），但在相同时间内，摆动的次数是相同的。 7.（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。 8.如果没有钟表，你有多少办法知道时间？ 答：如果没有钟表，我有以下方法知道时间：1、日影；2、上下课的规律；3、自己日常生活的规律；4、水钟；5、烧香记时、6、沙漏等。 9.你会用哪些方法来说明时间过了一个小时？ 答： 1、两个课间加一节课是一个小时；2、从上午自习到下午第一节课的时间是一个小时；3、写一篇500字的作文；4、看完一集电视剧等。 第二单元热 1.衣服不能提供热量，但可以保温。 2.许多固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。（概念：热胀冷缩）
(全)苏教版五年级上册数学知识要点
苏教版五年级上册数学知识要点 第一章负数的初步认识 1. 0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 2. 在数轴上，以“0”为分界点，越往左边的负数越小，左边的数都比右边的数小。 3. 在生活中，0作为正、负数的分界点，常常用来表示具有相反关系的量。如零上温度（+）、零下温度（—）；海平面以上（+）、海平面以下（—）；盈利（+）、亏损（—）；收入（+）、支出（—）；南（+）、北（—）；上升（+）、下降（—）…… 4.水沸腾时的温度是100℃，水结冰时的温度是0℃；-10℃比-5℃低5℃，6℃比-6 ℃高12℃。 第二章多边形的面积 1.一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。 2.一个平行四边形可以分割成两个完全相同的梯形；两个不同的梯形也可能拼成一个平行四边形。如图：
3.等底等高的平行四边形的面积相等，周长不等；等底等高的三角形的面积相等，周长不等；一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。 如下图： △ADE、△BDE、△BCE面积相等，都是平行四边形BDEC的一半； △AOD与△BOE的面积相等。想想为什么？ 4.把一个长方形框拉成平行四边形，周长不变，高变小，面积也变小；同理，把平行四边形框拉成长方形，周长不变，高变大了，面积也变大。 5.把一个平行四边形拼成长方形，面积不变，宽变小了，周长也变小。 6.要从梯形中剪去一个最大的平行四边形，那么应把梯形的上底作为平行四边形的底，这样剪去才能最大。
7.平行四边形的面积公式的推导（转化法：等积变形）：沿平行四边形的任意一条高剪开，移动拼成长方形。长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。 8.三角形的面积公式的推导：将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高，拼成的平行四边形的面积是每个三角形面积的2倍，每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 9.梯形的面积公式的推导：将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，拼成的平行四边形的面积是每个梯形面积的2倍，每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 10. 1公顷就是边长100米的正方形的面积，1公顷=10000平方米。1平方千米就是边长1000米的正方形的面积，1平方千米=100公顷=100万平方米 =1000000平方米。 11. 一个社区、校园的面积通常用“公顷”为单位；表示一个国家、省市、地区、湖泊的面积是就要用“平方千米”作单位。 12. 农村地区常使用“亩”和“分”作土地面积单位，1亩=10分≈667平方米，1公顷=15亩。 13. 面积单位换算进率：
牛津版英语四年级知识点总结
四年级上U1: May I have …? 学习目标 May I have …句型及回答 This …is for …句型 介词for 的用法 b 和 c 在单词开头的发音 主要知识点 1.May I have …是用来请求别人许可获得某样东西 2.This …is for …意思是“这个……是给……的。”是用来给某人东西的。 3.for 是介词，for 这里是“为了，给”的意思，for somebody 是指“为了某人，给某人”的意思。 4.big /b/; boy/b/; cap/k/; cat/k/ (The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这顶大帽子是给这个男孩的。 四年级上U2: In a toy shop 学习目标 What's this/that? 句型及回答 Can I …? 句型 I'd like …; I like 句型 d 和f 在单词开头的发音 主要知识点 1. What's this/that? 是在问“这/那是什么？”，是特殊疑问句，回答要用It's …
2. this, that: this 是这，这个的意思，指近处的东西，that 是那，那个的意思，指代远处的东西 3. Can …句型用来请求能不能做某事 4. I'd like …是I would like 的缩写，表示“我想要……” 5. I like …是表示“我喜欢……” 6. five /f/;fat/f/;dogs /d/;desk/d/ Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖狗狗正在桌子上呢。 四年级上U3: A purse 学习目标 Is this/that …句型及回答 Where 来提问地点及回答 名词所有格 g 和h 在单词开头的发音 主要知识点 1. Is this/that …? 是一般疑问句句型，意思是“这/那是……？” 2. Where …引导的特殊疑问句是用来询问地点，可以用介词短语来回答。 3. 名词所有格是指在某人的名字后面加上's 来表示“某人的”。 4. girls /g/;get /g/;hot /h/;hamburger/h/ The girls get up and eat a hot dog and a hamburger. 女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡包。 四年级上U4: I like ... 学习目标
五年级科学下册知识点总结
五下册复习资料总汇 第一单元沉和浮 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。 11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 16、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。 第二单元热
牛津英语四年级知识点总结
四年级上U1: May I have … 学习目标 May I have …句型及回答 This …is for …句型 介词for 的用法 b 和 c 在单词开头的发音 主要知识点 I have …是用来请求别人许可获得某样东西 …is for …意思是“这个……是给……的。”是用来给某人东西的。 是介词，for 这里是“为了，给”的意思，for somebody 是指“为了某人，给某人”的意思。 /b/; boy/b/; cap/k/; cat/k/ (The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这顶大帽子是给这个男孩的。 四年级上U2: In a toy shop 学习目标 What's this/that 句型及回答 Can I …句型 I'd like …; I like 句型 d 和f 在单词开头的发音 主要知识点 1. What's this/that 是在问“这/那是什么”，是特殊疑问句，回答要用It's … 2. this, that: this 是这，这个的意思，指近处的东西，that 是那，那个的意思，
指代远处的东西 3. Can …句型用来请求能不能做某事 4. I'd like …是I would like 的缩写，表示“我想要……” 5. I like …是表示“我喜欢……” 6. five /f/;fat/f/;dogs /d/;desk/d/ Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖狗狗正在桌子上呢。 四年级上U3: A purse 学习目标 Is this/that …句型及回答 Where 来提问地点及回答 名词所有格 g 和h 在单词开头的发音 主要知识点 1. Is this/that …是一般疑问句句型，意思是“这/那是……” 2. Where …引导的特殊疑问句是用来询问地点，可以用介词短语来回答。 3. 名词所有格是指在某人的名字后面加上's 来表示“某人的”。 4. girls /g/;get /g/;hot /h/;hamburger/h/ The girls get up and eat a hot dog and a hamburger. 女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡包。 四年级上U4: I like ... 学习目标 Do you like 句型及回答 Come here. Look at …; Let's …几个祈使句
人教版小学科学五年级下册知识点整理
人教版小学科学五年级下册知识点整理 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
五下知识点整理 第四单元地球的运动 1.昼夜交替现象产生的原因猜测：（与太阳、地球的相对圆周运动有关） 3.地球的运动： 4.傅科摆的基础：摆具有摆动方向保持不变的特点。 原理：（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。 5.地球的自转方向（自西向东）决定了，不同地区迎来黎明的时间不同——东边早，西边晚。 6.不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。以经线为标准，全球分为24个时区，每15°为一个时区。通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。0°经线以东为东经，0°经线以西为西经，北京位于东八区。 7.天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转；北极星相对“不动”是因为地轴
是倾斜的，北极星在地轴的延长线上。 8.四季的成因：地球的公转、地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此，气温有规律地变化，所以形成了四季。 9.极昼和极夜现象的成因：地球的自转、公转，地轴的倾斜（倾斜角度越大，极昼极夜发生的范围越大） 10.在我国，白昼最长为夏至日，太阳直射北回归线；白昼最短为冬至日，太阳直射南回归线。 第三单元时间的测量 1.古代的计时工具 日晷：利用阳光下物体影子的长短和方向 水钟(容器中水越多，水滴得越快）：泄水型水钟、受水型水钟（课本P54） 钟面 2.机械摆钟摆绳 钟摆 摆锤 摆幅无关 3.影响摆快慢的因素摆锤无关 摆绳长度摆绳越长摆动越（慢），摆绳越短摆动越（快）
(完整版)苏教版五年级数学知识点归纳整理资料
苏教版五年级数学知识点归纳整理资料 第一单元认识负数 1. 0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0 2.在数轴上，以0为分界点，越往左边的负数越小，左边的数都比右边的数小。 3. 0作为正、负数的分界点，常常用来表示具有相反关系的量。 4.水沸腾时的温度是100oC，水结冰时的温度是0 oC；-10 oC比-5 oC低 5 oC 6 oC比-6 oC高12 oC。 第二单元：多边形面积计算 1.平行四边形的面积 = 底×高字母公式： S = a h 2.三角形的面积 = 底×高÷2 字母公式：S = a h÷2 3.梯形的面积 = （上底+下底）×高÷2 字母公式：S = (a + b ) h÷2 4、一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。 5.一个平行四边形可以分割成两个完全相同的梯形；两个不同的梯形也可能拼成一个平行四边形 6、把一个长方形框拉成平行四边形，周长不变，高变小，面积也变小；同理，把平行四边形框拉成长方形，周长不变，高变大了，面积也变大。 7.把一个平行四边形拼成长方形，面积不变，宽变小了，周长也变小。 7、规则组合图形的面积计算方法：先用分割、拼补的方法，将组合图形转化成已学的简单图形，分别算出面积；再通过加、减求得。 8、不规则图形的面积估算方法：先数整格的，再数不满整格的，不满整格的除以2折算成整格，最后相加；若不规则图形为轴对称图形，可先算出一半图形的面积，再乘以2。 9、认识公顷和平方千米 一个社区、校园的面积通常用“公顷”为单位；表示一个国家、省市、地区、湖泊的面积是就要用“平方千米”作单位。 第三单元小数的意义及性质 1、小数的意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几 2、小数的组成：整数部分、小数点和小数部分组成。 比较大小时，先比整数部分，再比小数部分。 3、小数数位顺序表：（1）相邻两个计数单位之间的进率都是10；（2）整数部分没有最高位，小数部分没有最低位；（3）整数部分最低位是个位，小数部分最高位是十分位。 4、判断一个小数是几位小数，就是观察小数点后面的数，小数点后面有几个数，就是几位小数。
五年级下册科学知识点复习资料
教育科学出版社五年级<科学》下册知识点 第一单元沉和浮 1、物体在水中(有沉有浮)，判断物体沉浮有-定的标准。 2、(同种材料)构成的物体，改变它的(重量和体积)，沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。 4、(不同材料)构成的物体，如果(体积)相同，(重)的物体容易沉;如果(重量)相同，(体积小)的物体容易沉。 5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。 6、改变物体(排开的水量)，物体在水中的(沉浮)可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它(排开的水量很大)。 8、相同重量的橡皮泥，(浸人水中的体积越大)越容易浮，它的(装载量)也随之增大。 9、(科学)和(技术)紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有-个(向上)的力，这个力我们称它为(水的浮力)。 11、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用(测力计)测出浮力的大小。 12、物体在水中都受到浮力的作用，物体(浸人水中的体积)越大，受到的(浮力)也越大。 13、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体，浮力(等于)重力。 14、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。 15、(液体的性质)可以改变物体的沉浮。 16、(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。. 17、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。 18、比(同体积)的水(重)的物体，在水中(下沉)，比同体积的水(轻)的物体，在水中(. 上浮)。 19、(比同体积的液体重)的物体，在液体中(下沉)，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 第二单元热 1、有多种方法可以(产生热)。 2、加穿衣服会使人体感觉到热，但(并不是衣服)给人体(增加了热量)。 3、水受热以后(体积会增大)，而(重量不变)。 4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)。 5、(许多液体)受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。 6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化，这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到。 7、(气体)受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。 8、常见的物体都是由(微粒) 组成的，而微粒总在那里不断地(运动)着。物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关。. 9、(许多固体和液体)都有(热胀冷缩)的性质，(气体)也有热胀冷缩的性质。 10、有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的，例如(锑)和(铋)这两种金属就是热缩冷胀的。 11、热是一种(能量)的形式，热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一-端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 12、热传递主要通过(热传导)、(对流)和(热辐射)三种方式来实现。 13、通过(直接接触)，将(热)从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。 14、(不同材料)制成的物体，(导热性能)是不一样的。 15、像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体); 而像(塑料、木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)。 16、(热的不良导体)，可以(减慢)物体热量的散失。 17、(空气)是一种(热的不良导体)。 第三单元时间的测量 1、“时间”)有时是指(某一时刻)，有时则表示-一个(时间间隔) (即时长)。 2、钟表以(时、分、秒)计量时间，钟面上的(秒针)每转动(一格)，表示时间流逝了(1秒钟)，秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。
新版苏教版五年级上册数学知识点总结
苏教版五年级上册数学知识点总结 第一章 负数的初步认识 1. 0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 2. 在数轴上，以“0”为分界点，越往左边的负数越小，左边的数都比右边的数小。 3. 在生活中，0作为正、负数的分界点，常常用来表示具有相反关系的量。 如：零上温度（+）、零下温度（－）； 海平面以上（+）、海平面以下（－）； 盈利（+）、亏损（－）； 收入（+）、支出（－）； 南（+）、北（－）； 上升（+）、下降（－） 4. 水沸腾时的温度是100℃，水结冰时的温度是0 ℃； －10 ℃比－5 ℃低5 ℃， 6 ℃比-6℃高12℃。 第二章 多边形的面积 1. 一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。 2. 一个平行四边形可以分割成两个完全相同的梯形；两个不同的梯形也可能拼成一个平行四边形。如图： 3. 等底等高的平行四边形的面积相等，周长不等；等底等高的三角形的面积相等，周长不等； 一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。 如下图： △ADE、△BDE、△BCE面积相等，都是平行四边形BDEC的一半； △AOD与△BOE的面积相等。 4. ①把一个长方形框拉成平行四边形，周长不变，高变小，面积也变小； ②把平行四边形框拉成长方形，周长不变，高变大了，面积也变大。 5. 把一个平行四边形拼成长方形，面积不变，宽变小了，周长也变小。 6. 要从梯形中剪去一个最大的平行四边形，那么应把梯形的上底作为平行四边形的底，这样剪去才能最大。 7. 平行四边形的面积公式的推导：（转化法：等积变形） 沿平行四边形的任意一条高剪开，移动拼成长方形。长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。 8. 三角形的面积公式的推导： 将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高，拼成的平行四边形的面积是每个三角形面积的2倍，每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。
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上海牛津英语四年级知识点复习提纲（二） 四年级英语句型难点梳理 2. 常用介词词组： 1) 介词：in, on, under, beside, behind, near, above, to, at, by, between… 2) 固定搭配：?listen to… 三、句型 1. 涉及的相关句型:略。。。。。。。详细见笔记！ 1）can的一般疑问句 2）to do 句型的第三人称单数形式的一般疑问句及其回答 3）there be句型2. 常用介词词组：
1) 介词：in, on, under, beside, behind, near, above, to, at, by, between… 2) 固定搭配：?listen to… 4) to be 句型的肯定句、否定句、一般疑问句及其回答 5) 祈使句 2.难点句型： 1）注意比较： ?How many children in Class 4A have dogs? Three children in Class 4A have dogs. One child in Class 4A has dogs. 2）区别动词在can 的句型中和现在进行时中的不同用法： ?I can write. Look! I am writing. 3）用四种不同的天气情况来总结每月不同的天气： ?What’s the weather like in January? In January it’s cloudy, windy, cold and dry. 3. 特殊疑问代词和用法 问物品的主人：Whose…? 问拥有的物品：What …have/has… got? 问价格：How much …? 问时间：What time…? 问天气：What’s the weather like…? 问数量：How many …? 问地点：Where…? 问正在做什么：What…doing? 4. 能用掌握的句型进行问答：略。。。。。。。详细见笔记！ eg: Whose …is this/are these? Have you got a pet? What have/has … got?