竞争与合作的练习题
八年级政治上册 第八课(竞争合作求双赢)练习题 试题
轧东卡州北占业市传业学校第八课<竞争求双赢>练习题1．关于竞争，以下认识不正确的选项是〔〕A．在竞争中要保持良好的心态，胜不骄，败不馁B．竞争对人的开展和社会进步只有促进作用C．竞争对于每个人来说既是压力，也是动力D．我们既要敢于竞争，积极参与竞争，又要树立公平竞争意识2．良好的竞争能激发我们的上进心和创造力，不当的竞争却会阻碍我们的成长和进步。
以下属于不正当竞争的有〔〕①为了超过别人，在考场上HY ②在篮球比赛中单打独斗，过分突出自己的能力③在竞争中有良好的竞争鼓励机制和团结互助精神④害怕别人超过自己，偷拿他人的学习资料，使他人无法学习A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．〔2021 〕在懒惰的鲇鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，可以防止鲇鱼窒息而亡。
这是由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。
这便是有名的“鲇鱼效应〞。
这启示我们〔〕A．竞争可以激发活力，增强前进的动力 B．在竞争中相互尊重，和谐共处C．开展离不开，只要就能成功 D．可以相互促进，增强团结4．“对手〞，实现梦想的另一只手。
这句话说明〔〕A．不正当竞争会误入歧途 B．竞争有利于激发潜能C．在竞争中实现双赢 D．竞争需要团队精神5．在2021年举行的横滨世乒赛上，我国运发动再次包揽了全部五个单项的冠亚HY。
国家体育总局副局长蔡振华在喜悦之余，因“对手的表现比想象的还弱〞而充满忧虑。
这其中蕴含的道理是〔〕A．缺少压力的竞争不利于最大限度地激发潜能 B．在赛场上既应有竞争，又应有C．竞争的压力会使对手过分紧张和焦虑 D．是事业成功的土壤6．现在很多企业在招聘员工时，招聘广告上通常有这样一那么要求：必须具有团队精神。
招聘单位之所以重视“团队精神〞，是因为〔〕A．无处不在，无时不有 B．只要具有精神就能取得事业的成功C．有助于增强集体的凝聚力和竞争力 D．是单位用人的唯一HY7．以下选项中能表达精神的是〔〕A．九年级一班同学齐心协力，在校拔河比赛中夺得冠HYB．小力和小华同学为取得好成绩，在考试中互传纸条C．小铭同学学习刻苦，受到同学和老师的好评D．小昭的同学在校外被人欺负，他邀人去报复对方8．对右图漫画的理解，以下观点正确的选项是〔〕A．是新形势下实现共同开展的必由之路B．当今世界只有，不存在竞争C．互相竞争才能成就伟大事业D．只要就一定能获得双赢9．竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，以表达〔〕A．离不开竞争，竞争离不开 B．在竞争中的“双赢〞原那么C．优秀的竞争者往往是理想的者 D．在竞争会欣赏，学会10．小华妈妈下岗后开了一间小吃店，可是开张一个多月来生意一直不好，对面一家小吃店却一直生意兴隆。
人教版初三政治下册课时同步练习卷：第1课同住地球村
选择题国家间不仅有合作，而且存在着竞争。
当今世界国际竞争的实质是以________为基础的综合国力的较量。
A. 经济和军事实力B. 政治和经济实力C. 科技和军事实力D. 经济和科技实力【答案】D【解析】此题旨在考查学生对调整中的国家关系的认识，根据所学，国家之间既有竞争，也有合作，当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。
国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则，所以ABC不符合题意，正确答案选D。
选择题2018年3月22日，热衷贸易保护主义的特朗普政府又一次挥起关税大棒，以所谓“301”调查结果为借口，宣布对中国进口产品加征关税，涉及金额500亿美元。
有专家指出，特朗普此举最终必将伤害美国消费者和进出口企业的利益。
这说明①世界上发生的事情也会以各种方式影响着我们每个普通人的生活②经济全球化弊大于利，它使世界各国的经济发展前景变得更加脆弱③现代贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关④经济全球化改变了我们的生活，我们的生产和消费在影响着全球经济A. ①③B. ②④C. ①②③D. ①③④【答案】A【解析】此题旨在考查学生对经济全球化的认识，题文中美国对中国进口产品加征关税，影响美国消费者和进口企业的利益，表明世界上发生的事情也会以各种方式影响我们每个普通人的生活，现代贸易把全球各地的国家和人们联系在一起，彼此影响，休戚相关，①③符合题意，②观点错误，经济全球化利大于弊；④我们的生产和消费对全球经济的影响在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选A。
选择题2018年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出，深化中外文化交流，为人民过上美好生活提供丰富精神食粮。
要“深化中外文化交流”，这是因为①文化虽然有优劣，但都有其存在的价值②文化多样性是人类文明进步的重要动力③各民族文化共同构成了世界文化的大花园④不同特质的文化相互交融，能够为彼此激发新的活力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对共享多样文化的认识，题文中我国之所以要“深化中外文化交流”，是因为世界文化具有丰富性和多样性，各民族文化共同构成了世界文化的大花园，文化多样性是人类文明进步的重要动力，不同特质的文化相互交流，能够为彼此激发新的活力，①观点错误，文化没有优劣之分，都有其存在的价值，②③④符合题意，所以正确答案选D。
企业管理练习题
企业战略管理练习题1.(单选题)动态相乘效果是指企业将来战略能有效使用现在战略运行中产生的( )的效果。
A.有形资源B.无形资源C.资源配置D.资源组合答案：B.2.(单选题)在产业中同样的战略领域,遵循相同或类似战略的公司称为( )。
A.战略单位B.战略伙伴C.战略集团D.战略联盟答案：C.3.(单选题)竞争战略主要是研究在产品和服务在市场上的竞争问题,其目的从企业内部来讲是建立一定的( )。
A.协同效应B.竞争优势C.核心能力D.价值链答案：A.4.(单选题)辨识市场信号对于企业制定和改进竞争战略是至关重要的。
一个企业公开对其自身行为解释和讨论通常有其目的,不包括( )。
A.企图使其他企业了解这一行动的道理B. 表达一种抢占先机的姿态C.传达某种承诺D. 增加市场份额答案：D.5.(单选题)关注如何在市场竞争中取胜,又称为竞争战略的是( )。
A.公司战略B.经营(事业部)战略C.职能战略D.业务战略答案：B.6.(单选题)在战略管理系统设计的模式中,由企业的高层管理人员决定整个企业的经营方向,并对各个事业部或各个部门给出如何达到这一方向的具体指导的模式属于( )。
A.自下而上的模式B.自上而下的模式C.上下结合的模式D.小组计划模式答案：B.7.(单选题)SWOT分析矩阵是进行( )和内部条件分析,从而寻找二者最佳可行战略组合的一种分析工具。
A.企业资源B.组织结构C.企业战略D.企业外部环境答案：D.8.(单选题)企业的战略方案确定后,可以从三个方面来推进战略的实施。
以下( )不属于战略实施。
A.构建企业的组织结构B.挑选合适的企业高层管理者C.有效管理和实施战略变革D.确定特定经营环境的竞争优势答案：D.9.(单选题)以下关于战略经营单位(SBU)概念,不正确的是( )。
A.是企业业务的一部分B.有自己的经营范围C.一定是企业组织中的职能部门D.是竞争战略的实施者和竞争的阵地答案：C.10.(单选题)识别出企业外部环境中存在的机会,对其配以相应的资源或能力以充分利用这些机会,并在此基础上制定出适宜的战略,称为( )。
初三英语合作竞争的策略选择智慧体现练习题30题
初三英语合作竞争的策略选择智慧体现练习题30题1<背景文章>In our school, there are many activities that involve both cooperation and competition. For example, in a science fair project, students can choose to work alone or in groups. Those who choose to work alone face the challenge of doing all the research, experimentation, and presentation by themselves. On the other hand, students who work in groups can divide the tasks and rely on each other's strengths.During a sports event, competition is fierce. Athletes strive to be the best and win medals for their teams. However, there is also a sense of cooperation as teammates support and encourage each other. They work together to strategize and improve their performance.In a debate competition, students need to present their arguments clearly and convincingly. While there is competition between different teams, there is also cooperation within each team. Members work together to research the topic, prepare their arguments, and support each other during the debate.Cooperation and competition both have their advantages and disadvantages. It depends on the situation and the goals of the individuals involved. Sometimes, cooperation can lead to better results as it bringstogether different perspectives and skills. At other times, competition can motivate people to push themselves harder and achieve more.1. In a science fair project, students who work alone have to do all the tasks by ___.A. themselvesB. othersC. groupsD. teachers答案：A。
道德法律与心理教育 第三章练习题及答案
第三章练习题及答案一、单项选择题1.下列关于世界观的说法正确的是（）A.世界观要统一，宿舍同学与我意见不一致，我一定要说服他B.世界观来源于人的生产和生活实践C.世界观完全来自书本，尤其是教科书D.世界观仅是对人与世界关系的看法2.人生观的核心是（）A.人生价值B.人生目的C.人生态度D.人生信仰3.为人民服务的人生目的是建立在（）A.历史唯物主义基础之上的B. 机械唯物主义基础之上的C.客观唯心主义基础之上的D.主观唯心主义基础之上的4.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是（）A.人生观B.人生价值C.人生态度D.人生目的5.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
”这句话的意思是说，衡量人生的社会价值的标准是（）A.个人对自己生命存在的肯定B.个人对自己生命活动需要的满足程度C.个人对自己的尊重和个人的自我完善D.个人通过劳动、创造对社会和他人所作的贡献6.人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。
A.是否促进个人的发展B.是否符合社会发展的客观规律C.是否促进生产力的发展D.是否促进生产关系的改善7.下列不属于剥削阶级人生观的是（）A.拜金主义B.享乐主义C.集体主义D.个人主义8．人与人之间的交往应该遵循正确的原则。
下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（）A.自恃清高，看不起别人B.互相利用，讲究“金钱交易”C.斤斤计较，为一点小事耿耿于怀 D．将心比心，换位思考9.在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是（）A.“利己不损人”B.“我为人人，人人为我”C.“主观为自己，客观为他人”D.“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”10. 人的本质属性是（）A.自然属性B. 业缘属性C.地缘属性D. 社会属性11.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法是（）A.世界观B.自然观C.人生观D.价值观12.人生观与世界观的关系是（）A. 世界观决定人生观B. 人生观决定世界观C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的D.一个人的人生观发生变化，不会导致世界观发生变化13．下列关于协调自我身心关系的说法正确的是（）A．只要有健康的心理就是一个健康的人B．一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境C．大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因D．社会环境的影响，这是大学生产生心理问题的内因14.人生态度主要回答（）A.人为什么活着B.世界的本源是什么C.人应当怎样对待生活D.什么样的人生才有价值15.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（）A.享乐主义的人生观B.禁欲主义的人生观C.拜金主义的人生观D.极端个人主义的人生观16．马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
小学生团队合作测试20题目
小学生团队合作测试20题目第一题请列举出五种你认为可以帮助团队合作的方法。
第二题请描述一个你曾经参与的小组合作项目，并说明你在其中起到的作用。
第三题在一个团队中，你认为什么是有效的沟通方式？请举例说明。
第四题在团队中，当你和团队成员发生分歧时，你会如何处理？请描述你的解决冲突的方法。
第五题你认为团队合作中最重要的品质是什么？为什么？第六题请描述一个你曾经遇到的团队合作失败的情况，并分析导致失败的原因。
第七题在一个团队中，如何确保每个成员都有机会发表自己的意见并被尊重？第八题请描述一个你曾经面对的困难，并说明你是如何克服它的。
第九题在一个团队中，你认为如何平衡个人利益和团队利益？第十题如果你发现团队中的某个成员没有完成他们的任务，你会如何处理？第十一题在一个团队项目中，你认为如何分配任务才能最大程度地发挥每个成员的优势？第十二题在团队合作中，如何处理一个不负责任的成员？请提供你的建议。
第十三题请描述一个你认为团队合作成功的例子，并阐述其中的关键因素。
第十四题你认为在团队合作中，如何处理一个过于主导的成员？请提供你的建议。
第十五题在一个团队中，如何激发每个成员的积极性和创造力？第十六题请描述一个你认为在团队合作中表现出色的经历，并说明你是如何做到的。
第十七题在团队合作中，如何处理一个不遵守规定的成员？请提供你的建议。
第十八题你认为团队合作中最重要的沟通技巧是什么？为什么？第十九题请列举出三种你认为可以改进团队合作效果的方法。
第二十题在一个团队中，如何处理一个不公平对待其他成员的情况？请提供你的建议。
小学一年级综合专项练习题快乐学游戏规则培养孩子的合作与竞争意识
小学一年级综合专项练习题快乐学游戏规则培养孩子的合作与竞争意识在小学一年级的综合学科中，为了培养孩子的合作与竞争意识，我们设计了一套快乐学游戏规则，并希望通过这些练习题使孩子们在学习中获得更多的乐趣和动力。
1. 游戏规则概述本套综合专项练习题设置了多个小游戏，每个小游戏包含了一系列与学科内容相关的问题。
孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择参与其中，并与其他同学进行竞争或合作。
2. 游戏规则详解2.1 文字接龙在这个小游戏中，孩子们需要根据给定的字母，以该字母开头构造一个正确的单词，并将该单词的末尾字母作为下一轮游戏的开头。
孩子们可以通过与同学们的比赛，争取在规定的时间内构造尽可能多的单词，从而提高他们的字词启蒙能力。
2.2 数字拼图这个小游戏目的在于培养孩子们的数学思维能力。
孩子们将被要求根据给定的数字，将它们的大小或顺序进行合理排列，并在规定时间内完成。
此游戏可进行个人竞争，或以小组为单位进行合作，进行更大范围的数字操纵。
2.3 图片配对此小游戏的目的是提高孩子的观察能力和记忆力。
孩子们将会看到一组图片，他们需要在其中找出相同的两张图片，并用鼠标进行配对。
这个游戏可以看作是个人竞争，或与同学之间进行合作配对，提高他们的记忆和注意力。
2.4 理解短文在这个环节中，孩子们将通过阅读一个短文，然后回答相关问题以检验他们对短文的理解程度。
与其他小游戏不同的是，这个需要较高级别的思维能力，孩子们可以在规定时间内回答问题，并与同学们比较他们的答案。
3. 游戏的意义3.1 培养合作意识通过进行小组合作或互相配对，孩子们将学会与他人合作，并共同解决问题。
在这个过程中，孩子们将学会尊重他人的意见、倾听他人的想法，并且共同努力取得好的成绩。
合作意识的培养将使他们更好地适应社会环境。
3.2 培养竞争意识在个人竞争环节中，孩子们将意识到个人努力和积极进取的重要性。
他们将学会从竞争中获得快乐，并追求更好的表现。
竞争的培养将帮助孩子们建立自信心，并为日后的学习和生活做好准备。
竞争法练习题13
班级姓名学号成绩（一）单项选择题（每题4分，共40分）1、我们把市场机体内的价格、供求、竞争、风险等要素之间互为因果、互相制约的联系和作用称为？（）A、市场规则B、市场规制C、市场秩序D、市场调节机制2、下列关于虚假广告的说法中，错误的是？（）A、虚假广告是经营者利用广告对商品质量所作的虚假宣传B、广告经营者不得在明知的情况下代理虚假广告C、广告经营者在非明知的情况下代理虚假广告可以不承担责任D、商品经营者也不能利用其他方式对商品作令人误解的虚假宣传3、李某长期加工茶叶出售，为提高竞争力，他委托加工厂在茶叶包装袋上印上“绿色环保”、“高级饮品”等字样，并且将产地改为某省一著名茶乡。
对这一行为的认定是？（）A、该行为虽违反商业道德，但不构成不正当竞争行为B、该行为构成欺诈行为，但不构成不正当竞争行为C、该行为违反了反不正当竞争法的规定，构成虚假宣传行为D、该行为违反了反不正当竞争法的规定，构成虚假表示行为4、王某是甲企业的经理，他的下列行为中，违反法律规定的是？（）A、与知道企业技术秘密的高管签订保密协议B、从专业刊物上搜寻技术诀窍，用于本企业的生产C、假借签订合同，套取他人的技术秘密D、通过专利实施许可合同，购买他人的专利技术5、甲酒店向本市出租车司机承诺，为酒店每介绍一位客人，酒店向其支付该客人房费的10%作为奖励。
与甲酒店相邻的乙酒店举报到有关部门，经调查：甲酒店给付的奖励在公司的账面上皆有明确详细的记录。
甲酒店的行为是？（）A、正当的竞争行为B、商业贿赂行为C、限制竞争行为D、低价倾销行为6、如果政府滥用行政权力，限定他人购买其指定的经营者的商品或者限制商品在地区之间正常流通，由谁来查处？（）A、人民法院B、工商行政管理机关C、人民检察院D、上级机关7、一般认为，世界上第一部反垄断法是？（）A、德国《反限制竞争法》B、美国《谢尔曼法》C、日本《禁止垄断法》D、美国《克莱顿法》8、某生产者生产的产品供不应求，为获得高额利润，其与销售其产品的经营者达成协议：各经营者必须按协议所约定的销售区域和销售价格进行销售，不得跨区域销售，也不得进行价格竞争。
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一、我来选择（温馨提示：每一小题只有一个符合题意的答案）可任选五个小题做
1.列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。
”因此（）
A.只有竞争才能使我们的事业成功
B.竞争可以激励我们进取，弥补我们的不足
C.我们要敢于竞争、善于竞争，必须摒弃合作
D.为了竞争的胜利，我们可以采取任何手段去打击竞争对手
2.竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己。
这说明（）
A.只要有竞争就能使人上进
B.我们完全生活在竞争的环境之中
C.竞争对人的发展和社会进步有促进作用
D.竞争就是要不择手段地争取
胜利
3.下列反映合作与竞争关系的是
①竞争与合作相互渗透、相辅相成②合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤
③在合作中有竞争，在竞争中有合作④合作就是竞争，竞争就是合作
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②③④
4、歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。
歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反……”这说明（）。
A. 两人合作就一定能成功
B. 兴趣相投的人才能相互合
作
C. 在竞争中合作能相互促进，共同提高
D. 歌德善于和别人合作
5、要在竞争中获得“双赢”的理想结果，我们必须（）
①树立协作、互助的合作观念②反对不正当竞争③彻底击垮竞争对手
④在竞争中合作，在合作中竞争
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
6、著名哲学家得谟克利特说过“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，下面对这句话的理解和认识，不正确的是（）
A、在竞争中，要敢于同对手进行较量
B、只有敢于同对手较量，才能从竞争中获得经验教训，最终取得胜利
C、只要同冠军较量，就能获得冠军
D、在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越
7、在竞争中，不公平的竞争时有发生。
下列属于不正当竞争的是（）
①运动员服用违禁兴奋剂②拳击运动员在比赛中
将对手打倒
③冰上短道速滑运动员将对手故意挤出跑道④举重运动员比赛根据
体重分成不同级别
A、①②③
B、①②④
C、①②③④
D、①③
8、“竞争合作求双赢”，对这句话正确的理解是（）
A、在竞争中，没有高下之分
B、在竞争中，不是你死就是我亡
C、在竞争中，要相互排斥，要么是你死或是我亡要么就是两败俱伤
D、在竞争中，要相互合作、相互学习，相互促进，共同提高
9、在激烈的竞争中，要想取得成功需要具备什么样的素质（）
①敢于竞争的勇气和胆量②有竞争意识
③用自己的短处于对手的长处相比④有竞争能力
A、①②③④
B、②③
C、①②④
D、②③④
二、材料分析：明智中学八年级5班是先进集体。
这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。
在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。
班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。
（1）八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。
（2）我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？
（3）由此有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容关系。
请问：这种看法对吗？为什么？
五、测评反馈，收获平台
（一）同桌间相互检查，教师抽查，师生合作反馈矫正
（二）学习完本课以后，自己最大的收获是什么？请用简炼的语言表达出来。
1、画出本课的知识树。
（组内交流，评价打分）
2、落实行动，在日常学习生活中，处理好与同学间的竞争与合作的关系。
预习作业：1、怎样处理好合作中的人际关系？2、在与他人合作中为什么要平等待人？
3、当在合作中与他人产生了矛盾、误会或不愉快，你认为如何化解？
4、一个愿与他人合作的人，为什么应学会理解和宽容？
附：达标测评（5分钟）
新龟兔赛跑：蹩脚兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后，进行了深刻的反思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了蹩脚兔子的挑战，结果这次蹩脚兔子轻松的战胜了乌龟。
乌龟很不服气，它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规则，蹩脚兔子同意了。
当蹩脚兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡在了面前，这下蹩脚兔子犯难了，坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过河而赢得了比赛。
几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点……
联系教材有关内容，谈谈你对新版龟兔赛跑的认识。