新版云南大学生态学考研经验考研参考书考研真题
(NEW)云南大学《825生态学》历年考研真题汇编

1.请您论述一个区域具有很高的生物多样性水平的可能成因。 2.为什么水热配置较好的陆地生态系统的稳定程度较高?
2010年云南大学825生态学考研真题
2011年云南大学825生态学考研真题
2012年云南大学825生态学考研真题
2013年云南大学825生态学考研真题
2014年云南大学825生态学考研真题
四、论述题(20分/个)
动物种群调节有哪些理论?你觉得哪一种更有说服力?为什么?
五、分析题(20分)
红豆杉是生活在云南寒温带的高山植物,将其移植于云南南亚热带人工 单独种植,其生长的比原产地更好。但是南亚热带,红豆杉没有自然分 布。请用生态位理论解释。
2017年云南大学825生态学考研真题(回忆版) 一、概念及术语理解(英文先翻译成中文,在作解释。5分/个) 1.生态分化 2.集合种群 3.动物婚育制度 4.群落排序 5.habitat 6.Innate rate of increase 7.Dominant species 8.Decomposition 二、简答题(8分/个) 1.500万年后,地球将全面进入冰期,田鼠要发生哪些性状方面的变化 才能生存下来? 2.试用生态位理论解释种间竞争? 3.影响群落结构的因素有哪些? 4.在植物中,挺水植物为什么会有最高的生产力? 5.中国植被分布呈现怎样的水平分布规律,主要成因是什么? 三、辨析比较(10分/个) 1.适应和耐受 2.种群和物种
2017年云南大学825生态学考研真题 (回忆版)
2004年云南大学普通生态学考研真题 一、名词解释 1.小环境与大环境 2.密度制约因子 3.耐受性法则 4.生态位 5.标志重补法 6.渐变群 7.稳定选择 8.优势种 二、简答题 1.北方植物引种到南方和南方引种到北方植物常不能正常生长发育, 其原因是什么? 2.为什么说“群落”是生物种群有规律的组合体? 3.说明全球水循环模式(不要求具体数据),指出各储库的运作状 况,是否平衡?为什么会有城市水资源缺乏的现象? 4.牧食食物链(捕食食物链)与碎屑食物链有何差异?它们在生态系 统中的作用如何? 5.举生态学一个例子说明什么是反馈调节? 三、回答问题 1.举例说明什么是“适应组合”,为什么会形成“适应组合”?
(NEW)云南大学《617普通生物学》历年考研真题汇编(含部分答案)

2000年云南大学普通生物学考研真题 2001年云南大学普通生物学考研真题 2002年云南大学普通生物学考研真题 2003年云南大学普通生物学考研真题 2004年云南大学普通生物学A考研真题 2005年云南大学339普通生物学(A) 考研真题 2006年云南大学334普通生物学考研真 题(A卷)
2007年云南大学618普通生物学考研真 题(A卷)及详解
2008年云南大学617普通生物学考研真 题(A卷)
2009年云南大学617普通生物学考研真 题
2010年云南大学617普通生物学考研真 题
2011年云南大学617普通生物学考研真 题
2012年云南大学617普通生物学考研真 题
2013年云南大学617普通生物学考研真 题
4.体液也称为细胞外液,三胚层的动物和高等植物的器官、系统都是 包围在特定的体液之中的。( )
5.植物激素是由植物分泌组织中的内分泌腺细胞所产生。( )
6.原肾管、后肾管及肾脏的主要功能都是将细胞代谢产生的废物排出 体外。( )
7.某些细菌通过噬菌体获得的外源DNA片断,经过重组进入自己染色 体组的过程称为性导。( )
14.筛管分子就是一个细胞,成熟时,其( )消失,两端壁特化而 具许多细孔,称为( )。
15.牛、羊等反刍类动物的“胃”分为四室,即瘤胃、网胃、( )和 ( )。
16.鸟类不同于哺乳动物,其呼吸系统只有( )的构造,使得鸟类 无论吸气还是呼气,都有新鲜空气在肺中进行气体交换。
17.多年生的木本植物,其树干的生活组织可通过周皮上( )的进 行气体交换。
8.在生物的系统发育过程中,最早出现细胞外消化的动物是腔肠动物。 ( )
9.非整倍体生物中,三体通常表示为2n+1。( )
云南大学生态学真题

云南大学生态学真题2004年一、名词解释1、小环境与大环境2、密度制约因子3、耐受性法则4、生态位5、标志重补法6、渐变群7、稳定选择8、优势种二、简答题1、北方植物引种到南方和南方引种到北方植物常不能正常生长发育,其原因是什么?2、为什么说“群落”是生物种群有规律的组合体?3、说明全球水循环模式(不要求具体数据),指出各储库的运作状况,是否平衡?为什么会有城市水资源缺乏的现象?4、牧食食物链(捕食食物链)与碎屑食物链有何差异?它们在生态系统中的作用如何?5、举生态学一个例子说明什么是反馈调节?三、回答问题1、举例说明什么是“适应组合”,为什么会形成“适应组合”?2、请举例说明野外自然种群种间竞争的可能结果,并以种间竞争的概念和种间竞争模型来分析这些自然种群的种间竞争。
3、以进化对策假说(生活史对策假说)为基础讨论为什么人类在控制有害生物(保护重要生物—可选择回答控制有害生物或保护重要生物)方面常常遭遇极大困难?一、概念及术语理解(英文先翻译成中文,在作解释。
5分/个)1、Fitness2、Constructive Species3、Metapopulation4、Homeostasis5、增长型年龄结构6、-3/2自疏规律7、生态入侵8、营养级二、比较分析1、主导因子和限制因子2、生态幅和生态位3、种群和群丛三、简要回答下列问题1、什么是最小可存活种群?它在生物保护中具有什么意义?2、什么叫最大持续产量?如何获得最大持续产量?3、演替理论对当前的生态建设具有哪些指导作用?4、陆地植被及生态系统分布呈现怎样的基本规律?为什么?四、论述题1、请您论述一个区域具有很高的生物多样性水平的可能成因。
2、为什么水热配置较好的陆地生态系统的稳定程度较高?一、概念及术语理解(英文先翻译成中文,在作解释。
5分/个)1、生态型2、适应辐射3、建群种4、生态入侵5、限制因子6、Molecular Ecology7、Biosphere二、简要回答下列问题(12分/个)1、什么是生态学?你认为如何理解生态幅?2、简述你对Grime的CSR三角形的理解。
2016年云南大学825生态学考研真题(回忆版)【圣才出品】

2016年云南大学825生态学考研真题(回忆版)
一、概念及术语理解(英文先翻译成中文,在作解释。
5分/个)1.领域
2.生态幅
3.生态入侵
4.营养级
5.Microenvironment
6.Population
7.Interspecific competition
8.Assimilation efficiency
二、简要回答下列问题(8分/个)
1.高山植物和旱生植物在形态结构上有何相同之处和差异?为什么?2.生物多样性会随着什么条件或因素变化?
3.他感作用有什么生态学意义?
4.为什么食物链只能支持5-6个营养级?
5.如何理解“顶级-格局理论”?
三、辨析比较(10分/个)
1.生态因子和环境因子
2.多度和盖度
3.生活型和生态型
四、论述题(20分/个)
动物种群调节有哪些理论?你觉得哪一种更有说服力?为什么?
五、分析题(20分)
红豆杉是生活在云南寒温带的高山植物,将其移植于云南南亚热带人工单独种植,其生长的比原产地更好。
但是南亚热带,红豆杉没有自然分布。
请用生态位理论解释。
2017年云南大学825生态学考研真题(回忆版)【圣才出品】

2017年云南大学825生态学考研真题(回忆版)
一、概念及术语理解(英文先翻译成中文,在作解释。
5分/个)
1.生态分化
2.集合种群
3.动物婚育制度
4.群落排序
5.habitat
6.Innate rate of increase
7.Dominant species
8.Decomposition
二、简答题(8分/个)
1.500万年后,地球将全面进入冰期,田鼠要发生哪些性状方面的变化才能生存下来?2.试用生态位理论解释种间竞争?
3.影响群落结构的因素有哪些?
4.在植物中,挺水植物为什么会有最高的生产力?
5.中国植被分布呈现怎样的水平分布规律,主要成因是什么?
三、辨析比较(10分/个)
1.适应和耐受
2.种群和物种
3.环境容纳量和环境承载力
四、论述题(20分/个)
如果从一个生态系统中将一个物种完全去除,生态系统会发生哪些变化和受到哪些影响?
五、分析题(20分)
下图为不同鸟类与领域面积关系的统计图,分析得出主要结论,并阐述其原因。
云南大学生态学真题精讲

云南大学生态学真题2004年一、名词解释1、小环境与大环境2、密度制约因子3、耐受性法则4、生态位5、标志重补法6、渐变群7、稳定选择8、优势种二、简答题1、北方植物引种到南方和南方引种到北方植物常不能正常生长发育,其原因是什么?2、为什么说“群落”是生物种群有规律的组合体?3、说明全球水循环模式(不要求具体数据),指出各储库的运作状况,是否平衡?为什么会有城市水资源缺乏的现象?4、牧食食物链(捕食食物链)与碎屑食物链有何差异?它们在生态系统中的作用如何?5、举生态学一个例子说明什么是反馈调节?三、回答问题1、举例说明什么是“适应组合”,为什么会形成“适应组合”?2、请举例说明野外自然种群种间竞争的可能结果,并以种间竞争的概念和种间竞争模型来分析这些自然种群的种间竞争。
3、以进化对策假说(生活史对策假说)为基础讨论为什么人类在控制有害生物(保护重要生物—可选择回答控制有害生物或保护重要生物)方面常常遭遇极大困难?一、概念及术语理解(英文先翻译成中文,在作解释。
5分/个)1、Fitness2、Constructive Species3、Metapopulation4、Homeostasis5、增长型年龄结构6、-3/2自疏规律7、生态入侵8、营养级二、比较分析1、主导因子和限制因子2、生态幅和生态位3、种群和群丛三、简要回答下列问题1、什么是最小可存活种群?它在生物保护中具有什么意义?2、什么叫最大持续产量?如何获得最大持续产量?3、演替理论对当前的生态建设具有哪些指导作用?4、陆地植被及生态系统分布呈现怎样的基本规律?为什么?四、论述题1、请您论述一个区域具有很高的生物多样性水平的可能成因。
2、为什么水热配置较好的陆地生态系统的稳定程度较高?一、概念及术语理解(英文先翻译成中文,在作解释。
5分/个)1、生态型2、适应辐射3、建群种4、生态入侵5、限制因子6、Molecular Ecology7、Biosphere二、简要回答下列问题(12分/个)1、什么是生态学?你认为如何理解生态幅?2、简述你对Grime的CSR三角形的理解。
新版云南大学资源与环境专硕考研经验考研参考书考研真题

一年就这样过去了,内心思绪万千。
一年很短,备考的经历历历在目,一年很长,长到由此改变了一个人的轨迹,并且成就一个梦想。
回忆着一年的历程,总想把它记录下来,希望可以给还在考研道路上奋斗的小伙伴们一点帮助。
考研是一个非常需要坚持的过程,需要你不断坚持和努力才能获得成功,所以你必须要想清楚自己为什么要考研,这一点非常重要,因为只有确认好坚定的动机,才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。
如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研,自己只是随波逐流没有坚定的信心,那么非常容易在中途就放弃掉了,而且现在考研非常火热,这就意味着竞争也会非常激烈,而且调剂的机会都会非常难得,所以备考时的压力也会比较大,所以大家一定要调整好心态,既不能压力太大,也不能懈怠。
既然选择了,就勇敢的走下去吧。
考研整个过程确实很煎熬,像是小火慢炖,但是坚持下来,你就会发现,原来世界真的是美好的。
文章整体字数较多,大家可视自己情况阅读,在文章末尾我也分享了自己备考过程中的资料和真题,大家可自行下载。
云南大学资源与环境专硕的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二(912)环境生态学(912)环境生态学参考书目:环境工程学:《环境工程学》(第3 版),蒋展鹏,杨宏伟编,高等教育出版社,2013环境地学基础:《环境地学》(第2 版),赵烨,高等教育出版社,2015环境科学概论:《环境科学概论》,杨志峰编,高等教育出版社,2010 环境化学:《环境化学》(第2 版),戴树桂,高等教育出版社,2006 李洪远的环境生态学第二版先说一下我的英语单词复习策略1、单词背单词很重要,一定要背单词,而且要反复背!!!你只要每天背1-2个小时,不要去纠结记住记不住的问题,你要做的就是不断的背,时间久了自然就记住了。
考察英语单词的题目表面上看难度不大,但5500个考研单词,量算是非常多了。
我们可以将其区分为三类:高频核心词、基础词和生僻词,分别从各自的特点掌握。
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经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校,在这一年的时间内,我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。
可谓是痛并快乐着。
在这期间,我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸,这样的想法,充斥在我的头脑中太多次,明知不可想这么多,但在休息时,思想放空的时候就会凭空冒出来,难以抵挡。
这对自己的心绪实在是太大的干扰,所以在此想跟大家讲,调整好心态,无论成功与否,付出自己全部的努力,到最后,总不会有那种没有努力过而与成功失之交臂的遗憾。
总之就是,付出过,就不会后悔。
在此,我终于可以将我这一年来的所有欣喜,汗水,期待,惶惑,不安全部写出来,一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别,再有就是,希望我的这些经验,可以给大家以借鉴的作用。
无论是心态方面,考研选择方面,还是备考复习方面。
都希望可以跟大家做一个深入交流,否则这一年来的各种辛酸苦辣真是难吐难吞。
由于心情略微激动了些,所以开篇部分可能略显鸡汤,不过,认真负责的告诉大家,下面的内容将是满满的干货。
只是由于篇幅过长还望大家可以充满耐心的把它看完。
文章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使用。
初试科目:(101)思想政治理论(201)英语一(617)普通生物学(861)植物遗传育种学参考书目:1、吴相钰等编,《陈阅增--普通生物学》(第3版),高等教育出版社,2009年。
2、吴庆余主编,《基础生命科学》(第2版),高等教育出版社,2006年。
3、刘祖洞、乔守怡、吴燕华、赵寿元,《遗传学》(第3版),高等教育出版社,2013年;4、刘庆昌,《遗传学》(第2版),科学出版社,2012年;5、张天真,《作物育种学总论》(第3版).中国农业出版社,2012年;6、孙其信,《作物育种学》,高等教育出版社,2011年;7、刘忠松、罗赫荣等,《现代植物育种学》,科学出版社,2010年。
有关英语的一些经验大家都说“得阅读者得天下”。
阅读一共占40分,但如果把所有精力都花在阅读练习上,不注意其他题型的应试技巧,也是得不偿失的。
建议大家抽出3个小时的时间,完整地做一套题。
做完一套卷子之后,正确率是次要的,重点是发现自己的弱点,同时了解试卷结构并调整自己的时间安排与做题节奏。
对于真题,一定要做到“心中有数”!不能像无头苍蝇一样一下子就扎进了哪个老师的长难句网课或者哪本阅读书当中。
不是说辅助网课和书不好,而是说要有的放矢,先整体,后局部深入。
没有哪个做题顺序是最好的,最适合自己的才是最好的,大家可以自由决定。
做真题一定要注意做题顺序,我是先从阅读开始,然后写完作文,最后再做完形填空。
完形填空分值比较小,但是若较难的话则可能花费半小时时间,一开始做有可能打乱做题节奏。
这是我最顺手的做题顺序,也有同学先写作文,再按顺序做题,这个可以根据自己的实际情况决定。
单词怎么背?背单词是老生常谈了,但也是有技巧的。
单词是英语的基础,网传阅读百分之二十的单词看不懂,依然可以做对所有题的广告,这种宣传在举例时精心挑选适合所谓“技巧”的题目,并敢说所有题都通用,对同学反馈的不实用的题置之不顾,以偏概全,同学们不该相信,还是要老老实实背单词。
1、背单词要坚持。
从今天开始,一直背到考试之前,每天花费的时间不用太多,单词量少的同学在这个阶段可以多背背单词,但是每天一个半小时在我看来也是上限了。
2、背单词方式的选择。
单词书很多,我上面提到的《木糖英语单词闪电版》就挺不错的。
很多同学用单词软件背,我使用过但觉得效果一般,同学们可以自己斟酌。
最重要的还是真题中的单词,熟词癖义、高频单词,虽然在单词书上也有总结,但是远不如在阅读中自己发现记得牢。
比如“plant”这个单词,原不知它有“工厂”的意思,第一次看见没太注意,第二次看只记得是个癖义,再查字典之后就彻底记住了。
3、单词到底应该怎么背。
我的原则是复习旧单词的重要性远远大于背新单词,重复记忆才能真正掌握。
单词背完就要开始做题了,都说考研英语其实考的就是阅读。
下面就来讲讲我是如何练习阅读的。
阅读一共四篇,二十题,每题两分,比重还是很大的。
我给大家算算,2000年到2020年一共20套题80篇阅读,做阅读、分析答案、查单词、分析句法、写翻译一套下来恐怕要3个小时,一共就是240小时。
如果你一天学习10个小时,那就是整整一个月都在看价值40分的英语阅读。
如果你有大把的时间复习英语,这样复习绝对能让你的英语水平大大提高。
我写阅读一直是一下做完四篇,每次都掐时间,熟悉自己的做题节奏。
错题很重要,根据《木糖英语真题手译版》分析为什么错。
有时明明都读懂了,但还是觉得四个选项都对,这就是没掌握答题技巧。
举个例子,有一篇阅读里的一句话,内容大概是“人们往往在开会的时候很困”,选项里说会议很无聊。
这是错误选项,从“困”推导出“会议无聊”,看上去有合理之处,但在考研英语中,就是过度推断。
这样的技巧还有很多,之后可以给大家总结一下。
阅读里的单词的重要性我也说过了,就不再多说。
把每个单词抄在单词本中,音标、意思、几句例句,不看就是白费功夫。
用荧光笔把单词标注好,意思例句写在旁边,随时翻一翻,还能看到在文中的使用方法,不仅节省时间,效果也不差。
新题型+翻译新题型重在技巧。
文章的难度和阅读差不多,所以能看懂阅读就能看懂新题型的文章。
但是七选五和排序在单纯的题型上还是有些难度的,容易花长时间正确率还不高。
所以我建议大家看看网课老师提供的做题技巧。
翻译不必追求精确,达意即可。
做翻译题遇到的困难无非就是单词不认识,或者句式复杂,意思明白但就是翻译不成中文。
单词不认识要背,实在不行就猜,一句话有一个单词不认识其实也能猜个八九不离十。
句式要注意,欧西文法与中文不同,句子长且逻辑性极强。
如果一句话有很多定语还带着从句,就不要妄想用好几个“的”说明白,老老实实断开句子来翻译,不然写出来也不像中国话。
作文有模板大小作文一共背20篇,背得滚瓜烂熟、脱口而出,上考场一定好句连篇。
背作文是真正提高写作能力最好的方法,因为“写”是最强的记忆输出方式,那么“看”“读”这种较弱的记忆输入方式就没有“背”效果好了。
(617)普通生物学在这里我着重跟大家介绍一下专业课的复习安排吧,我专业课是从6月份才开始看的,看的有点晚了。
专业课其实并不是很难,都是靠背的,因为都是理论的东西。
第一遍:把书给过一遍。
就是看看。
划下名词,自己觉得重要的部分要进行标注,并且在阅读的过程中,最好可以把自己的一些想法或者问题记下来。
同时要注重笔记的整理,要尽量做到全面,例如:1、真核细胞细胞核的结构。
细胞核包括核被膜、核基质、染色质和核仁。
核被膜是包在核外的双层膜,外膜可延伸于细胞质中的内质网相连;染色质是核中由DNA和蛋白质组成,含有大量的基因片段,是生命的遗传物质;核仁是核中颗粒状结构,富含蛋白质和RNA,产生核糖体的细胞器。
染色质和核仁都被液态的核基质所包围。
2、线粒体。
它是由内外两层膜包被的囊状细胞器,囊内充有液态的基质,内外两膜间有空腔,外膜平整无折叠,内膜向内折入而形成突出于基质中的嵴,嵴的存在大大增加了内膜的表面积,有利于生物化学反应的进行。
功能:将贮存在糖类或脂质中的化学能,转变成细胞代谢中可直接利用的能量分子——腺苷三磷酸。
3、光反应。
直接参与光合作用的色素只有叶绿素a,叶绿素b吸收的光要传递给叶绿素a后才能在光合作用中被利用;另外辅助色素还有类胡萝卜素;色素分子吸光后产生极不稳定的激发态。
第二遍:开始背。
在这里建议大家千万不要有偷工减料的想法哦,一般大家伙都是正常人,都是靠自个去背,基本没有划题这一说,就算是买的资料也发现不了重点。
所以就老老实实的一点点背吧。
但是在背的时候一定要有自己的学习方法,而不是随大流的去死记硬背。
有些知识会出现重复,我们要会自己总结。
专业课考试题目一般都是书上的内容,大家如果背的好,拿到题目就应该能够回想起相应的知识点,那么做着也会比较顺手的。
这里一定要将重点与难点进行反复的背诵,比如1、细胞分化:细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异,产生不同的细胞类群的过程。
也可以说,细胞分化是同一来源的细胞逐渐发生各自特有的形态结构、生理功能和生化特征的过程。
其结果是在空间上细胞之间出现差异,在时间上同一细胞和它以前的状态有所不同。
细胞分化是从化学分化到形态、功能分化的过程。
分裂不等于分化。
2、细胞全能性的意义。
细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后仍具有产生完整有机体的潜能或特性。
由于体细胞一般是通过有丝分裂繁殖而来的,一般已分化的细胞都有一整套的受精卵相同的染色体,携带有本物种相同的基因,因此分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能,在合适的条件下,有些分化的细胞恢复分裂,如高度分化的植物细胞具有全能性。
动物细胞随着胚胎的发育,有些细胞有分化出多种组织的潜能,但失去了发育成完整个体的能力,但是它的细胞核仍保持着全能性,这是因为细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质。
具有全能性的细胞:受精卵、早期的胚胎细胞。
记住有些知识一定要反复进行记忆!!!第三遍:其实就是把已经背过的内容再背一遍,注意一定要加快进度哦,因为后面的任务量还有很多。
第四遍:分知识点进行重点背诵。
把自己觉得重要的部分重点背一下,同时在最后大家可以尽量多做一些真题以及模拟题,我我当时在后期做了做研教新版的模拟题,效果还是可以的,其实这是检验自己学习效果的一个很好的途径,你通过考试,可以知道自己的不足,进而查漏补缺,在上考场前的每一次锻炼都是宝贵的经验,做不好没关系,只要你能根据自己的表现做出积极调整,上考场的时候会有惊喜哦!可是出题角度的不同就决定了题目的多样化,也决定了答案的灵活性。
一味地押某一个重点忽视命题切入点会得不偿失。
这本书从各重点知识可能的出题角度出发总结必备语句,还是非常有用处的。
在练习模拟题以及真题时,一定要抓住重点,总结近几年学校的出题趋势以及专业的重点与难点,例如:只有把握好重点,我们才能够更好的进行针对性的练习。
其实公共课也离不开做题,英语阅读理解所占分值较大,也最能拉开分数,但是阅读理解命题有比较强的命题思维和解题技巧,不熟悉命题思路的人即便能读懂全文,却可能选不对选项,而通过大量真题训练的人,只读懂部分段落,也可得高分。
《木糖英语真题手译》中总结了很多好的解题技巧,其实边做题边揣摩命题人的命题思路,过段时间就会发现,命题人的命题意图大同小异。
政治不能只背诵也要多做题,多看李凡《政治新时器》里的解析,结合解析来做题,认真研究试题的题干及选项,分析正确选项的特点,分析错误选项的陷阱以及常见套路。
做材料题时,要学会如何分析出答题点,要注重材料题问题的本质,分析题眼。