人教版九年级物理上册导学案:16.4变阻器

人教版九年级物理上册导学案:16.4变阻器
人教版九年级物理上册导学案:16.4变阻器

九年级物理上册导学案

1、下图为滑动变阻器连入电路的示意图,当滑片P向左滑动时,连入电路的电阻变大的是()

2、如图,当把滑动变阻器接入电路后,滑片P向右滑动时,电路电阻变大,此时与电路相连接的接线柱应是()

A.C和D

B.B和D

C.A和C

D.B和A

3、如图所示,闭合开关S,在滑动变阻器的滑片P向左移动过程中,电路中的电流变大。则电路与滑动变阻器的连接方式正确的是()

A.M连c,N连d

B.M连a,N连b

C.M连c,N连a

D.M连c,N连b

4. 如图所示是滑动变阻器的结构示意图,若滑片向左移动后,电阻变大,则接入电路中的接线方式为()

A.a、b

B.a、c

C.b、d

D.a、d

5.如图所示的两个电路中,电源电压相等且保持不变.闭合开关S,当滑动

变阻器的滑片P都向右移动时,灯泡L

1和L

2

的亮度变化情况是()

A. L

1变暗,L

2

亮度不变

B. L

1、L

2

都变亮

C. L

1变亮,L

2

变暗

D. L

1、L

2

都变暗

6.如右图所示,为了使滑动变阻器的滑片P向左移动时,灯泡变亮,则图中导线的E端应接在滑动变阻器的( )

A.A接线柱上 B.B接线柱上

C.C接线柱上D.D接线柱上

7.如下左图所示.当滑片P向左移动时()

A.电流表示数变大,电压表示数变小

B.电流表示数变大,电压表示数变大

C.电流表示数变小,电压表示数变小

D.电流表示数变小,电压表示数变大

8.下面关于导体电阻的说法,正确的是()

A.铁导线的电阻比铜导线的电阻大

B.粗的铜导线比细的铜导线的电阻大

C.两根粗细一样的导线,长的电阻比短的电阻大

D.由同种材料制成的、长短相等的两根导线,粗的导线比细的导线电阻小

9.做实验时,连接电路的导线,若只能在粗细和长度相同的铜丝、铝丝、铁丝、锰铜丝中挑选,你认为应该选()

A.铜丝 B.铝丝 C.铁丝 D.锰铜丝

10.横截面积相同电阻相等的铜丝和铁丝,其中导线长的是()

A铜丝 B.铁丝 C.一样长 D.都有可能

人教版九年级物理全一册导学案

人教版九年级物理全一册导学案 第十三章热和能 第一节分子热运动 【学习目标】 1、通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。 【学习重点】:一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 【学习难点】:分子之间存在的相互作用力。 【预习检测】 1. 扩散现象:。扩散现象说明:⑴分子间有; ⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生,还可以在中发生,也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂,很快就会闻到香味,是什么跑到鼻子里了?能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊,人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动,说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙,但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸,说明分子间存在________________,水很难被压缩,说明分子间存在_________________。(均选填“引力”、“斥力”) 8. “破镜难圆”说明:当相邻分子间相距很远时,分子间的作用力将变_____________ 。 【共同探究】 ★学生活动一:演示气体扩散(课本图16.1—2) 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、你在实验中看到的现象是什么? 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二:演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、你在实验中看到的现象是什么? 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三:演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么? 小结:扩散现象:相互接触的,彼此进入对方的现象叫扩散。

第一学期初三物理期末考试试卷及答案

第一学期期末考试试卷 初三物理 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共30小题,满分100分,考试用时100分钟. 注意事项: 1.考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号等信息准确填写在答题卷相应位置上. 2.每题答案必须做在答题卷的相应位置,答在试卷上的无效.选择题单独使用答题卡的学校,将选择题填涂在答题卡上. 第I卷(选择题共24分) 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项 正确) 1.简单机械在我们的生活中应用很广泛.下面是分别使用一种简单机械匀速提升同一物 体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中不省力的是 2.以下实例所涉及的力中,对物体做功的是 A.当杠铃被成功举起保持静止后,举重运动员对杠铃的支持力 B.当工人推箱子而没有推动时,地面对箱子的摩擦力 C.当学生背着书包在水平路面上匀速行走时,书包所受的重力 D.当桌上的回形针受到上方磁铁吸引向上运动时,磁铁对回形针的吸引力 3.如图所示,小明在做“蹦极”的模拟小实验,他用一根橡皮筋一端系一个小球,另一 端固定在铁架台的A点,B点是小球从A点自由释放后所能达到的最低点,关于小 球从A点运动到B点过程中能量的变化情况,下列说法正确的是 A.小球的重力势能全部转化为动能 B.小球的重力势能一直减小 C.小球的动能一直增大 D.小球的重力势能和动能之和保持不变 4.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是 A.物体内能增大,一定从外界吸收了热量 B.热传递时,能量从内能高的物体转移到内能低的物体 C.冰在熔化的过程中,内能增加,温度不变 D.锯条锯木板时,锯条的内能增加,木板的内能减少

九年级物理导学案答案

霍邱县长集中学初中物理导学案 九年级答案 第51课时 怎样才叫“做功” 一、怎样才叫“做功” 1、(a) 上 上 (b)右 右 2、作用在物体上的力 物体在力的方向上移动一段距离 3、(1)是 否(2)是 否(3)是 否 二、怎样测算功 1、FS 2、牛 米 焦耳 J 3、B 4、500J 150J 5、(1)三个力 重力支持力 拉力 F N =G =mg =20N F =12N (2)重力和支持力做功为0 拉力做功W F =FS =6J 6、W F =FS =100N ×4m =400J W G =Gh =60N ×2m =120J 第52课时 怎样比较做功的快慢 一、认识功率 1、(1)快 (2)快 2、a 、5000 b 、5000 c 、4800 (1)快(2)快 总结:小红 小明 3、功率 做功 时间 t W Pt 4、瓦特 瓦 W 拖拉机每秒做的功是750焦耳 千瓦 5、甲 乙 6、129600 216 7、20 40 二、测算功率 1、①体重(质量)、楼高、所用时间 ②磅秤、皮尺、秒表 ③ t mgh 2、B 3、30m/s ×104 W 4、×107 J 2×103 N 第53课时 如何提高机械效率(上) 一、什么是有用功、额外功和总功 1、那么:3N ×1m 3J 5N ×0.5m 1N ×0.5m 显然:= + > 二、什么是机械效率 1、% 总有用 W W 2、(1)1500J 1200J 300J (2)80% (3)法一:由W 额外 =G 0·h 得:G 0 =h W 额外 =150N 法二:由F = 2 O G G + 得:G 0 =2F-G 0 =150N 3、2O G G + 2h 3 O G G + 3h = 第54课时 如何提高机械效率(下) 三、复习巩固 总有用 W W 1、C 四、测算滑轮组的机械效率 1、②重物的重力G 、拉力F 、重物上升的高度h 、绳子自由端移动的距离S ③弹簧测力计、刻度尺⑤高 低 2、(1)S =nh =9m F = 2 O G G + =5N W 总 =FS =45J W 有用 =Gh =36J W 额外 =9J η =总有用 W W ×100% = 80% (2)P =t W 总 = 五、测算斜面的机械效率 1、拉力F 物体重力G 物体上升高度h 物体沿斜面运动的距离S 总有用 W W FS Gh 第55课时 认识动能和势能(上) 一、什么是能 1、做功 2、焦耳

人教版九年级上册物理配套练习册答案.docx

人教版九年级上册物理配套练习册答案 第十三章内能第一节分子热运动 基础知识 1 分子,原子,不停,无规则,引力和斥力。 2 互相接 触,进入对方,分子在运动,间隙。 3 引力,斥力。 4 运动,升高。 5A6B7A8A 水平提升 9 樟脑的分子在运动,升华。10 扩散,加快。 11D12D13C14B15A16A 探索研究 17 分子间的距离太大,吸引力太小,分子在不停地运动。 18 碳分子和钢铁分子之间发生了扩散现象。 19 油珠从钢瓶分子间渗出 来。因为钢瓶分子间有间隙,在高压作用下,油分子便能渗出来。 20 用 乳胶黏合木制家具时,乳胶液体分子与木头分子充分接触,彼此只 有微弱的引力作用。只有当乳胶干了,变成固态,分子间的距离变小, 引力作用增大,木头才粘得结实。21 因为用手抹几下,能够使胶带与 纸之间的距离变小,增大胶带与纸的引力,才能揭干净。 第一节内能 基础知识1 热运动,分子势能,焦耳,分子的热运动,相互运动,越大。 2 内,减少,具有,增加。 3(1)增加( 2)增加( 3)增加。 4 (1)做功( 2)热传递( 3)热传递( 4)做功( 5)热传递( 6)做功。5(1)× ( 2)×( 3)×( 4)√( 5)×( 6)√。 6 减少,热传递。水平提升 7D8D9D10B11B 探索研究 12“冒烟”或“冒出火苗”都是因为温度升高,甚至高达 木材的燃点,这个现象的产生是因为通过做功的方法把机械能转化为内能, 使木材温度升高的缘故。 13 不是这样。因为热传递是内能从高温物体向 低温物体传递,盖棉垫子是为了防止外界的热量向冰棒传递,这样冰棒不 容易融化。 14 因为空间站穿过大气层反回过程中与空气摩擦做功,使其 升温而熔化。 15 用打气筒打气时,活塞压缩气体做功,导致气体的内能 增大,温度升高,所以气筒壁会发热。 16 啤酒瓶

九年级物理14.2变阻器教学案(无答案) 苏科版

花果山中学课堂教学案 年级九年级学科物理主备人:刘桂林审核人授课人 课题 : 14.2 变阻器 【学习目标】 1、知道滑动变阻器的结构及作用,能画出变阻器的符号和结构示意图。 2、会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化。 3、学会正确使用变阻器。 学习重、难点: 会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化。学会正确使用变阻器。【学习过程】 一、预习检测 1、下列关于电阻的说法错误的是() A.电阻是导体对电流的阻碍作用 B.通过导体的电流变大,导体的电阻也变大 C.电阻是导体本身的一种性质 D.一般情况下,导体都有电阻 2、小明在研究导体电阻与温度的关系时,在不同时刻测量了一段锰铜合 金线的电阻,其电阻与时间的图像如右图所示,与时刻t2相比较,时刻 t1的温度较(选填“高”、“低”和“一样高”). 3、A、B、C、D四根导线,其中A、B、C是铅线,D是镍铬合金线.A、B 粗细相同,A比B短,B、C长度一样,B比C粗,D、C长短粗细都一样, 则四根导线按其电阻阻值大小的排列顺序是() A.RA>RB>RC>RD B.RD>RC>RB>RA C.RD>RA>RB>RC D.RC>RB>RA>RD 4、如下图所示电路中,A、B、为两个金属夹,分别在两金属之间接入硬 币、铅笔芯、橡皮或塑料尺,闭合开关后观察小灯泡是否发光。在观察到 小灯泡发光时,两金属夹之间接入的可能是( ) A.硬币或橡皮 B.铅笔芯或硬币 C.橡皮和塑料尺D.塑料尺或铅笔 二、新课学习 1、活动14.3 用铅笔芯使电路中的电流连续地变化 2、介绍三种变阻器:滑动变阻器、电阻箱和电位器 3、活动14.4 学习使用滑动变阻器 (1)了解滑动变阻器的结构(书本P59图14—7) (2)滑动变阻器是如何改变电阻的? (3)滑动变阻器的结构示意图和电路符号

九年级物理人教版上册导学案:14.1 热机

14.1热机 【学习目标】 1.了解热机的工作原理。 2.了解汽油机的基本工作原理。 3.了解柴油机的基本工作原理。 【重点难点】 汽油机与柴油机的工作原理以及工作过程中的能量转化情况。 学习内容一:热机 学习指导:阅读课本P17-P18文字内容与插图,基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】 1.人们发现内能可以做功,利用内能做功的机械叫热机。 2.燃料直接在发动机的汽缸内燃烧产生动力的热机,叫内燃机。 3.内燃机分为汽油机与柴油机两大类。它们分别用汽油与柴油作为燃料。 【合作探究】教师巡视辅导。 演示P17图14.1-1,请学生观察后讨论如下问题: 1.点然酒精灯后,有什么现象发生? 答:听到“呯”的一声,看到塞子飞出去,瓶口附近出现“白雾”。 2.塞子为什么会飞出去?瓶口为什么会出现“白雾”? 答:酒精燃烧给试管中的水加热,试管内产生大量的水蒸气,当管内的气压大到一定程度时,塞子在水蒸气压力的作用下就会飞出去。管内的水蒸气对塞子做了功,内能减少,温度降低,水蒸气遇冷液化,形成“白雾”。 3.从酒精灯点燃到塞子飞出去,能量是怎么转化与转移的? 答:酒精具有化学能,燃烧后化学能转化为内能,内能通过热传递的方式转移给水,水的内能增加,温度升高,产生大量水蒸气,水蒸气推动塞子做功,内能转化为塞子的动能。 4.在大屏幕上展示P18图14.1-2,这个内燃机与刚才的演示实验装备在结构上有什么相同点? 活塞——塞子汽缸——试管 5.它们工作时能量转化有什么共同点? 共同点:能量转化过程相同,都是燃料燃烧后的内能转化为机械能。 【展示交流】教师掌握情况。 【精讲点拨】 1.在演示实验中,塞子不能塞得太紧,否则有可能引起试管爆裂。 2.内燃机与其它热机的能量转化方式一样:内能转化为机械能。不同点在于内燃机的燃料在汽缸内燃烧,所以称之为“内燃”。 【即时练习】 1.完成P21第1题。 2.内燃机的特点是:燃料在汽缸内燃烧,生成高温高压的燃气,燃气推动活塞做功,将内能转化为机械能。 学习内容二:汽油机、柴油机 学习指导:阅读课本P18-P20文字内容与插图,二人为一组,相互描述汽油机的工作过程。 【自学检测】 1.汽油机的结构:汽缸上部有进气门和排气门,顶部有火花塞,下部有活塞。

沪粤版物理九年级上册导学案:14.3 欧姆定律的应用

中学 初 三 级 物理科 上册学案 主备: 上课老师: 学生姓名: 班别: 时间:2019年 月 日 学习内容:14.3 欧姆定律的应用 教学设计 三、展示反馈 1、如图甲是电阻R 和灯泡L 的U-I 图像,由图可知电阻R 的阻值是 Ω;若将电阻R 和灯泡串联在电路中,如图乙,电流表的示数是0.4A ,则电源的电压是 V 。 2、小明想测出一个额定电压已知的小灯泡的额定功率,设计了如图所示的电路.此实验中,通过 使灯泡两端电压为额定电压.若闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,则可能的故障有 . 四、拓展提升 学习目标: 1、理解欧姆定律,懂得用伏安法测电路的电阻,知道电路短路的危害。 2、熟练运用欧姆定律计算有关问题。 学习重点:理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义。 学习难点:利用欧姆定律解决简单问题的能力。 一、自主学习 .1、串联电路的电流关系是 电压关系是 2、并联电路的电流关系是 电压关系是 3、欧姆定律的公式是 二、小组学习 1、为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验,小柯同学选取了相应器材,小灯泡上标有“2.5V”字样。 教学反思

(1)如图甲电路无法正常完成实验,有一处导线连接错误,错误导线是 (选 填“①”或“②”)。 (2)改正电路后,小柯调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙,则小灯泡正常发光时的电阻是 欧姆。 2、有两个电阻R1、R2的阻值分别是6Ω和9Ω,串联后接到某电源上,那么电阻R1、R2的电流之比为______,电阻R1、R2两端的电压之比为______,电路的总电阻为_____Ω。如果把这两个电阻改为并联后接到原电路中,那么R1、R2的电流之比为_______,两点组两端的电压之比为_______,电路的总电阻为________Ω。 3、把R1=15Ω,R2=5Ω的两电阻并联接在电源上,通过R1的电流是0.4A ,R2两端的电压为_______V ,干路中的总电流为________A 。 4、一段导体两端电压是2V 时,导体中的电流是0.5A ; 如果电压增加到6V ,导体中电流为 A ,导体的电阻为 Ω。 1、 在图14甲所示的电路中,当开关S 从2转到1时,根据电流表和电压表对应的示数,在U-I 坐标中描绘了相对应的坐标点,如图乙所示,电源电压是 ,电阻R1的阻值是 ,电阻R2的阻值是 2、 小华做了以下电学实验。用“伏安法”测电阻: ① 请用笔画线代替导线,将图20所示的实物电路连接完整。 ② 在连接电路时,开关应_______,滑动变阻器滑片P 应位于____端(选填“A”或“B”)。 ③ 闭合开关,滑动变阻器的滑片P 移动到某一位置,电压表的示数为1.5V ,电流表的示数如图21所示,其示数为______A ,则R 的阻值是_______Ω。实验中需要多次测量求平均值的目的是_______________。 答案:二、1、(1)②(2)5 2、v R U I - U IR UR V V - 三、5;3 三、2、调节滑动变阻器的滑片,同时观察电压表示数 灯泡短路或电压表短路 四、1、6V 10Ω 20Ω 当S 接1时,电路为R1的简单电路,电压表测电源电压,电流表测电路中的电流 当S 接2时,U1=2V U2=U-U1 I=0.2A 3、(1)○1略 ○2断开 B ○30.3 5 减小误差 (因无规律可寻)

九年级上册物理 电压 电阻中考真题汇编[解析版]

九年级上册物理电压电阻中考真题汇编[解析版] 一、初三物理电压电阻易错压轴题(难) 1.“探究串联电路的电压关系”实验电路如图甲所示。 (1)在使用电压表之前,发现电压表的指针向没有刻度的那一边偏转,则应对电压表进行 ______; (2)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择______(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡; (3)根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,读数为______V,为了使实验结果更准确,接下来的操作是:______; (4)测出L1两端电压后,小明同学断开开关,准备拆下电压表,改装在B、C之间,小聪同学认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确?请说明理由。答:______;理由:______; (5)测出AB、BC、AC之间的电压,记录在图表格中。根据实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不足之处是:______。 U AB/V U BC/V U AC/V 3.1 1.4 4.5 【答案】机械调零不相同 2.0 电压表换用0~3V量程,重做实验不正确电压表正负接线柱接反实验存在偶然性,需多测几组数据 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]使用电压表之前,发现电压表的指针偏向零刻度的左边,说明电压表没有调零,此时应对电压表进行机械调零。 (2)[2]在“探究串联电路的电压关系”实验中,为了使得到的结论具有普遍性,应该采用规格不相同的灯泡多做几次实验。 (3)[3]如图乙所示电压表选择的是0~15V大量程,其示数为2.0V。 [4]2.0V远小于15V,容易产生误差,为了读数更准确,电压表应该换用0~3V的小量程,重新完成实验。 (4)[5][6]不正确,理由是根据电流流向,电流从电压表正极进、负极出的原则可知,将与A 点相连的导线改接到C点后,电压表正负接线柱接反。

中考物理总复习《动态电路分析专题》导学案

中考物理总复习《动态电路分析专题》导学案 动态电路------由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动导致电路中的物理量发生变化的电路 动态电路类型 一、滑动变阻器阻值变化引起的电路变化问题 [例1]如图,是典型的伏安法测电阻的实验电路图,当滑片P向左移动时,请你判断A表和V表的变化。 分析方法 第一步:判断电路的类型(连接方式) 第二步:判断各电表测量的物理量 第三步:动态分析 [变式训练1] 如图,当滑片P向左移动时,A表和V表将如何变化 [例2]如图,当滑片P向左移动时,A表和V表将如何变化。 [变式训练2]在如图所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P向右移动时()

(A)安培表示数变大,灯变暗(B)安培表示数变小,灯变亮 (C)伏特表示数不变,灯变亮 (D)伏特表示数不变,灯变暗 [例3]如图,当滑片P向右移动时,A1表、A2表和V表将如何变化? [变式训练3]如图所示,电源电压和灯泡电阻都保持不变,当滑动变阻器的滑片P由中点向右移动时,下列判断正确的是() A、两表示数都增大 B、电流表示数增大,电压表示数不变 C、两表示数都减小 D、电流表示数减小,电压表示数不变 二、开关通断引起的电路变化问题 [例1]在如图所示的电路中,将开关K闭合,则安培表的示数将______,伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。 A V

A S 2 S 1 S L R 0 R 1 P a b [变式]如图所示的电路中,电源电压恒定不变, 当开关S 闭合时( ) A .电压表示数变小,电流表示数变小,灯变暗 B .电压表示数变大,电流表示数变大,灯变亮 C .电压表示数不变,电流表示数不变,灯的亮度不变 D .电压表示数不变,电流表示数变小,灯变暗 综合练习 [练习1]如图8所示,电源电压恒为12V ,滑动变阻器的规格为“50Ω 2A ”,电流表的量程 为“0~0.6A ”,小灯泡上标有“6V ”字样。若开关S 、S 1 、S 2都闭合,当滑片P 在b 端时,电路消耗的总功率为5.28W ,则定值电阻R 0为 Ω;若开关S 闭合,S 1 、S 2都断开,当滑动变阻器接入电路的阻值由R 1增大到3R 1时,电流表的示数变为原来的21,小灯泡的实际电功率变化了2.7W ,则小灯泡的额定电功率是 W 。(不考虑灯丝电阻变化,并保证电路元件安全) [练习2]如图16所示的电路中,电源电压恒为18V ,灯泡L 标有“9V 4.5W ”字样,电压 表的量程为0~15V ,电流表的量程为0~0.6A ,滑动变阻器R 标有“100Ω 1A ”字样,当只闭合开关S 1时,灯泡恰能正常发光,不计灯泡电阻随温度的变化。求: (1)定值电阻R 0的阻值; (2)只闭合开关S 2,电压表示数为12.6V ,电流表的示数; (3)只闭合开关S 2,在电表的示数不超过量程,灯泡两端的电压不超过额定电压的情况 下,电路消耗的总功率变化范围。 图16

人教版九年级上册物理练习册答案

人教版九年级上册物理练习册答案 【第一节内能】 基础知识 1热运动,分子势能,焦耳,分子的热运动,相互运动,越大。 2内,减少,具有,增加。 3(1)增加(2)增加(3)增加。 4(1)做功(2)热传递(3)热传递(4)做功(5)热传递(6)做功。 5(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√。 6减少,热传递。能力提升 7D 8D 9D 10B 11B 探索研究 12“冒烟”或“冒出火苗”都是因为温度升高,甚至高达木材的燃点,这一现象的产生是由于通过做功的方法把机械能转化为内能,使木材温度升高的缘故。 13不是这样。因为热传递是内能从高温物体向低温物体传递,盖棉垫子是为了防止外界的热量向冰棒传递,这样冰棒不容易融化。 14由于空间站穿过大气层反回过程中与空气摩擦做功,使其升温而熔化。

15用打气筒打气时,活塞压缩气体做功,导致气体的内能增大,温度升高,所以气筒壁会发热。 16啤酒瓶内的气压大于外界的气压,当瓶盖开启时,里面气体膨胀对瓶盖做功,导致气体内能减小,温度降低,使水蒸气液化成小水滴,也就看到“白烟”。 【第二节比热容】 基础知识 1热量,质量,升高的温度,C,J/(kg℃)。 2特性,一般不同,1kg的冰温度升高1℃时吸收的热量是2.1*103J。 3热量,比热容,质量,初温,末温,cm(t-t0),cm(t0-t)。 4、70,比热容,热量。 5比热容,低于 能力提升 6C 7B 8B 9C 10A 11B 12B 13C 14、6.3*104J。

15、65℃ 探索研究 16(1)物体吸收热量的多少与物体质量有关 (2)物体吸收热量的多少与物体温度的变化有关 (3)物体吸收热量的多少与物体的种类有关 (4)物质的种类、质量及温度变化的多少。 17、7.072*105J。 18(1)0.46*103J/(kg℃)。 (2)铁 学习物理后,大家会发现,物理最难和最重要的地方就是物理方程式。所以学习过程中一定要理解方程式,弄清物理内涵,对公式中的各个符合要清楚和理解。平时课后一定要多做相关的练习,这样才能够巩固已学过的知识。

苏科版九年级上册物理导学案

苏科版九年级上册物理导学案 第十一章、简单机械和功 一、杠杆 学习要求 1.知道什么是杠杆,能从常见的工具中认出杠杆。 2.通过观察和实验了解杠杆的结构,熟悉有关杠杆的名称:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 3.理解力臂的概念,会画杠杆的动力臂和阻力臂。 4.经历探究杠杆平衡条件的过程,理解杠杆平衡的条件,并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。 5.知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 6.知道杠杆在实际生活中的应用。 7.通过了解杠杆的应用,进一步认识物理学是有用的,提高学习物理的兴趣。 学习指导 1.力臂的概念。力臂是本节的难点。对力臂的理解,注意以下几点: (1)力臂是指支点到力(动力或阻力)作用线的距离,而不是从支点到力的作用点的距离。 (2)当作用在杠杆上的力的方向改变时,其力臂的大小一般也将发生改变。 (3)力臂不一定在杠杆上,如图所示 (4)若力的作用线过支点,则它的力臂为零。 (5)画力臂三步骤:找支点、画出力的作用线、作支点到力的作用线的垂线(有时需要将力的作用线进行正向或反向延长)。 2.经历探究杠杆平衡条件的过程是本节学习的重点,探究的过程中要注意以下几点: F

(1)设计实验方案①选取实验工具②写出实验步骤③设计记录数据的表格等 (2)调节杠杆水平平衡时,依照“右高右旋,左高左旋”的方法,即杠杆右边高则螺母向右移,杠杆左边高则向左移,直至杠杆水平平衡。注意杠杆水平平衡一旦调好,不得随意再旋转平衡螺母,否则会影响实验结果。 (3)实验中,每次改变动力、阻力、动力臂、阻力臂后都要使杠杆保持水平平衡,这样动力臂和阻力臂都可以直接读出。动力臂和阻力臂的长度单位不一定要用米,只要两个力臂的长度单位统一就可以了。 3.根据已学过的杠杆知识,注意观察生活中各种形状的杠杆,如指甲剪、钓鱼竿、剪刀、筷子、天平、独轮车等。并能按照动力臂与阻力臂长短的关系分析和判断是省力杠杆、费力杠杆还是等臂杠杆。根据杠杆平衡条件,生活中使用时要注意两点:(1)要省力就要多移动距离;(2)要省距离就要费力,省力又省距离的杠杆是没有的。 曲型范例 例1.关于力臂,下列说法k 正确的是( ) A .从动力作用点到支点的距离叫做动力臂 B .力臂就是杠杆的长度 C .从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂 D .力臂一定在杠杆上 精析:力臂是从支点到力的作用线的距离,简单地说,就是“点到线”的距离,而不是“点”到“点”的距离。力臂不一定是杠杆的长度,也不一定在杠杆上。如图所示。(图删去) 全解:应选(c ) 点评:力臂是从支点到力的作用线的距离。如图(a)、(b)所示,虽然力的作用点A 相同,但力的方向不同,画出力臂也不同。 例2.张华和爸爸在公园玩跷跷板,张华重250N ,爸爸重750N 。当爸爸离跷跷板的转轴0.5m 时,张华应该坐在哪里才能使跷跷板平衡? F

2020年初中人教版 九年级物理上学期第十六章《电压电阻》测试卷

第十六章《电压电阻》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.如图所示,小红正准备将一电表接入电路中,她这是要测量电路中的() A.电流 B.电压 C.电阻 D.电能 2.下列说法正确的是() A.导体两端电压为零时,导体电阻消失 B.导体的电阻越大,通过它的电流越小 C.通过导体的电流越大,说明导体的电阻越小 D.导体的电阻越大,它对电流的阻碍作用越大 3.如图所示电路,当开关闭合时,电压表V1示数为7.5V,电压表V2的示数为9V,若电源电压为12V ,则L1,L2两端电压分别为() A. 3V,4.5V B. 3V,5V

C. 3V,4V D. 4V,4.5V 4.图(a)所示电路,当闭合开关S后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为() A. 8V、2V B. 10V、 2V C. 2V、8V D. 2V、10V 5.下列各电路元件中,阻值最大的是() A.实验室用的短铜导线 B.实验室用的小灯泡 C.家用普通白炽灯泡 D.试电笔中和氖管串联的电阻 6.如图所示,电源电压9V,开关S闭合,灯泡L1、L2发光,电压表V2示数为3V,电压表V1示数为() A. 3V

B. 6V C. 4.5V D. 9V 7.如图所示,若将电流表与电压表位置互换,当开关S闭合后,造成的后果为() A.电流表、电压表都会烧坏 B.电流表、电压表都不会烧坏 C.电压表烧坏,电流表不会烧坏 D.电流表会烧坏,电压表不会烧坏 8.如图所示,当开关S闭合后,灯L1、L2、L3均发光,下列说法中正确的是() A.灯L1、L2、L3是串联在电路中的 B.甲、丙表是电流表,乙表是电压表 C.甲、乙、丙是三只电流表 D.乙表测的是灯L2、L3两端的电压之和 9.如图所示,关于电流表和电压表的使用方法中正确的是() A.

2021学年九年级物理全册16.4变阻器导学案含解析人教版.docx

第4节变阻器 【学习目标】 1.能说出滑动变阻器的构造,画出它在电路图中的符号,理解变阻器的工作原理。 2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。 3.知道滑动变阻器在生活中的应用有哪些。 【学习重点】滑动变阻器 【学习难点】滑动变阻器的使用。 【自主预习】 1、阻值可以改变的电阻叫做变阻器。常用的有滑动变阻器和变阻箱。 2、滑动变阻器的工作原理是:通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻。作用:通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻,从而改变电路中电流,进而改变部分电路两端的电压,还起保护电路的作用。正确接法是:一上一下的接。它在电路图中的符号是它应该与被控电路串联。 【合作探究】 ★学生活动一:变阻器 实验: 1.用小刀把铅笔剖开,照右上图连接电路,金属夹导线在铅笔芯上移动,当两金属夹之间距离变远时,接入电路中的导体变长(长或短),接入电路中的电阻变大 (大或小),通过灯泡的电流变小 (大或小),因此灯泡变暗 (亮或暗)。 2.通过改变接入导体的长度,能很方便改变接入电路的电阻,从而改变电路中的电流。 ★学生活动二:滑动变阻器 1.认识滑动变阻器 (1).观察:滑动变阻器,它有缠绕在绝缘管上的电阻线,外面涂有绝缘漆,它的两端连接在两个接线柱上。支架上方有个比较粗.的金属杆,电阻很小,金属杆两端有接线柱。金属杆与电阻丝通过滑片相连。滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的长度,来改变的。变

阻器在电路图中的符号。 (2).滑动变阻器上标有“20Ω,0.5A”字样,表示的意义是滑动变阻器的最大电阻值为20Ω,滑动变阻器允许通过的最大电流为0.5A。使用滑动变阻器时,开关闭合前要将滑动变阻器滑到阻值最大处,这样做是为了使电路中的电流不会太大,起到保护电路的作用。 2.变阻器的使用 ⑴观察滑动变阻器的结构 ①为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘层被刮去?为了把上端的接线柱通过滑片和下面的 电阻线以及接线柱接入电路 ②哪两个接线柱之间的电阻是不变的?下端的A 、B接线柱之间 ③哪两个接线柱之间的电阻很小?上端的C、D接线柱之间 ④移动滑片时,哪两个接线柱之间的电阻随着改变?“一上一下” 的接线柱之间 ⑤向哪个方向移动时电阻变大?远离线段接线柱方向时 ⑵连接滑动变阻器 要使滑动变阻器和用电器中的电流相同,滑动变阻器应该与用电器串 (串或并)联。 3.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 实物图电路图 (1)画出对应的电路图 (2)要改变连入电路中的电阻,从而控制电流大小,应采用一上一下(“两上”、“两下”

九年级上册物理练习册答案2020

九年级上册物理练习册答案2020 第十三章内能第一节分子热运动 基础知识 1分子,原子,不停,无规则,引力和斥力。2互相接触,进入对方,分子在运动,间隙。3引力,斥力。4运动,升高。 5A6B7A8A 水平提升 9樟脑的分子在运动,升华。10扩散,加快。 11D12D13C14B15A16A 探索研究 17分子间的距离太大,吸引力太小,分子在不停地运动。18碳分子和钢铁分子之间发生了扩散现象。19油珠从钢瓶分子间渗出来。因为钢瓶分子间有间隙,在高压作用下,油分子便能渗出来。20 用乳胶黏合木制家具时,乳胶液体分子与木头分子充分接触,彼此只 有微弱的引力作用。只有当乳胶干了,变成固态,分子间的距离变小,引力作用增大,木头才粘得结实。21因为用手抹几下,能够使胶带与 纸之间的距离变小,增大胶带与纸的引力,才能揭干净。 第一节内能 基础知识 1热运动,分子势能,焦耳,分子的热运动,相互运动,越大。2内,减少,具有,增加。3(1)增加(2)增加(3)增加。4(1)做功(2)热传递(3)热传递(4)做功(5)热传递(6)做功。5(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√。6减少,热传递。 水平提升 7D8D9D10B11B 探索研究12“冒烟”或“冒出火苗”都是因为温度升高,甚至高 达木材的燃点,这个现象的产生是因为通过做功的方法把机械能转化 为内能,使木材温度升高的缘故。13不是这样。因为热传递是内能从 高温物体向低温物体传递,盖棉垫子是为了防止外界的热量向冰棒传递,这样冰棒不容易融化。14因为空间站穿过大气层反回过程中与空 气摩擦做功,使其升温而熔化。15用打气筒打气时,活塞压缩气体做功,导致气体的内能增大,温度升高,所以气筒壁会发热。16啤酒瓶

推荐[苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容1》导学案

【学习目标】 1.通过实验了解比热容的概念,知道比热容是物质的物理属性之一; 2.能够用比热容的概念来解释生活中的一些物理现象; 3.能够运用“控制变量法”进行实验设计,探究物质吸热升温的属性;。 【重点难点】 重点:比热容的定义,单位,及物理意义 难点:通过探究活动引入比热容得概念 【课前预习】 1.在发生热传递过程中,一般情况(不发生物态变化时)物体吸收热量后温度会(升高/降低),放出热量后温度会(升高/降低)。 2.炎热的夏天,中午,游泳池边石头温度比池中的水温度高,夜晚,游泳池边石头温度比池中的水温度低,你认为出现这种现象的原因会是什么呢? 3.什么是物质的比热容? 4.根据生活经验,我们知道烧开一勺水和烧开一锅水所花的时间是不一样的,同样的锅同样大的火,后者所需的时间要多得多。能知道为什么吗? 5.思考:我想比较不同的物质吸热升温或放热降温的快慢程度,需考虑控制哪些物理量不变? 【新知导学】 (一)比热容 活动一:探究物质吸热升温的属性 1、提出问题:根据P41提供的实例,为什么海水和沙在同一时刻的温度不一样呢? 2 3、实验设计: 理解:在加热方法相同情况下,加热时间的长短可表示。 方法:让它们升高相同的温度,比较加热时间长短;加热时间短吸热升温(快/慢) ⑶实验时要注意控制哪些物理量不变? 45 质量相等的沙和水升高相同的温度时,沙比水需要的时间(长/短)。由此可知,升高相同温时沙比水吸收的热量(多/少)。这说明:质量相等的不同物质,在升高相同的温度时,吸收的热量(相同/不同).

想一想: 除了上述的方法外,还有别的方法来比较沙和水吸热升温快慢吗? 让它们加热相同的时间,看哪个温度升高得多;温度升高得多的吸热升温(快/慢) 活动二:阅读理解P42正文部分与P43“一些物质的比热”。 (1)定义:单位质量 ..的某种物质温度 ..叫做这种物质 ..升高(降低)10C所吸收(放出)的热量 的比热容 ...,简称比热。 (2)物质的比热容常用符号c来表示;它的单位是:焦/(千克·摄氏度),符号J/(kg·0C)。(3)水的比热最大,为4.2×103J/(kg·0C)。物理意义: 。 (4)比热容是物质的物理属性之一,它与物质的种类、物质的状态有关;与质量、变化的温度、吸收热量的多少无关。 交流讨论:现在,你能解释为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样了吗? 活动三:水具有比热容大的特点,在日常生活、生产中有许多现象与此特点有关。请举二例,并能进行简单的说明其中蕴含的科学道理。 例:北方春天的晚上,农民往稻田里灌水以防止秧苗冻坏; 道理:水的比热容大,在夜间放热时,降温较慢,使秧田里秧苗的温度不至于过低而冻坏。(1)举例:; 道理:。 (2)举例:; 道理:。 【当堂训练】 1.单位质量的某种物质叫做这种物质的比热容,比热容的单位是,读作。 2.水的比热容是,表示的物理意义是 ,一杯水倒去一半,剩余部分的比热容是。 3.美丽的瘦西湖是扬州市一颗明珠,她不公以其旖旎的风光令人留连忘返,更是这个城市的居民在盛夏避暑的好去处,瘦西湖的水面宽广,蓄水量丰富,而水的比砂石大,在质量相同的情况下吸收相同的热量后水升高的温度要(多于/等于/少于)砂石升高的温度,因而夏天里人们在瘦西湖边会感到很舒服。 4.下列情况中,比热容会发生变化的是() A.一杯水倒去一半 B.把铁块加工成零件 C.水凝固成冰 D.10℃的水变成15℃的水 5.水具有比热容大的特点,下列生活和生产中的现象与此特点无关的是() A.海边昼夜温度差较小 B.空调房里放盆水可增加空气湿度C.北方的冬天,暖气设备用热水供暖 D.用水来冷却汽车发动机 6*.小明和小华同学在做“探究:比较水与煤油吸收热量时温度 升高的快慢”的实验时, 使用了如图所示的装置。设计实验方案 时,他们确定以下需控制的变量,其中多余的是:() A.采用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加的酒精量相同 C.取相同质量的水和煤油 D.盛放水和煤油的容器相同 (第6题)

2020年苏科版九年级物理上学期第十四章 欧姆定律 单元检测卷及答案

第十四章 欧姆定律 单元测试卷 时间:90分钟 满分:100分 一、单选题(每小题3分,共36分) 1.用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是 A .该电路中不可以用小灯泡代替电流表判断电流强弱 B .实验只需控制导体的材料相同 C .该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关 D .根据图中的实验可以得出:导体电阻的大小与导体的材料有关 2.从欧姆定律可导出R =U I ,下列说法正确的是 A .当电压为0时,电阻为0 B .当电流增大2倍时,电阻减小2倍 C .当电压增大2倍时,电阻增大2倍 D .不管电压或电流如何变化,电阻不变 3.如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S 闭合时,灯L 正常发光,如果将滑动变阻器的滑片P 向右滑动,下列说法正确的是 A .电压表示数变小,灯L 变亮 B .电压表示数变小,灯L 变暗 C .电压表示数变大,灯L 变亮 D .电压表示数变大,灯L 变暗 4.甲乙两地相距30km ,在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线,已知输电线的电阻与其长度成正比,现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,甲地检修员先用如图所示的测量仪接入AB 时,电流表的示数为0.2A ,乙地检修员后用相同的测量仪接入CD 时,电流表的示数为0.3A .则短路位置离甲地

A.18km B.15km C.12km D.10km 5.下列有关导体、绝缘体、半导体和超导体的知识中正确的是 A.一般情况下,铜、铁、橡胶都是导体 B.玻璃、塑料、大地都是绝缘体 C.发光二极管(简称LED)是由半导体材料制成的 D.有一些材料,导电性能介于导体和绝缘体之间,常常称做超导体 6.为了检测酒驾行为,如图甲所示是小明设计一款酒精浓度检测仪的电路图,其电源电压保持不变,R0为定值电阻,R为酒精气体浓度传感器(气敏电阻),R的阻值与酒精浓度的关系如图乙所示.接通电源,当传感器酒精浓度增大时,下列说法正确的是 A.电流表的示数变小 B.电压表的示数变大 C.电流表的示数与电压表的示数的比值变小 D.电流表的示数与电压表的示数的比值变大 7.如图所示的电路中,电流表A1的示数为0.5A,A2的示数为0.3A,电阻R2的阻值为10Ω。下列说法正确的是 A.通过电阻R1的电流为0.5A B.电源电压为5V C.电阻R1的阻值为15Ω D.若断开开关S2,电流表A1示数变大 8.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S后,两灯都能正常工作,灯L1,L2的电

(人教版)九年级物理导学案:16.4变阻器

九年级物理导学案 课题:16.4变阻器 班级:学生: 学习目标: 知道滑动变阻器的构造,会把滑动变阻器连入电路来改变电流。 学习重点:变阻器的原理及使用。 学习难点:根据要求正确连接与使用变阻器。 教学方式:演示法、观察法、归纳法。 教学用具:接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、滑动变阻器、电阻箱、调光台灯。 课时:1课时 导学过程: 一、课前导学: 1、滑动变阻器的工作原理 是,在电路中的符号是 2、滑动变阻器的接线柱必须接入电路,才能控制电路中的电流 二、课堂导学: 1 1、情境导入:让小灯泡的亮度发生改变可以有多种方法。例如改变电源电压。你有什么办法在不改变电源电压的情况下,逐渐改变小灯泡的亮度? 2、出示目标:知道滑动变阻器的构造,会把滑动变阻器连入电路来改变电流。 3、自主学习合作探究: 1、演示课本上的6.4—1,引入到滑动变阻器。 2、学生观察实际滑动变阻器,认识它的结构。 3、实验探究:分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联,看哪种接法能改变灯 泡的亮度。 实验的结论是:联时能改变灯的亮度。 4、实验探究以下的问题: (1)分别将这几种接法接入电路,探究出可行的正确接法: (2)通过实验探究,回答下列问题: a.要控制电路中电流的大小,应将滑动变阻器的接线柱的接入电路。 b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。 c.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻很小,几乎为零,相当于一根导线。 d.移动滑动变阻器的滑片,哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大? e.要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上? f.滑动变阻器的工作原理是 5、让学生观察滑动变阻器的滑片,上面标的“200Ω 2A”的物理意义分别是 。 三、展示反馈: 在学生完成课堂导学后,教师要对学生的完成情况进行提问展示,同时对学生完成质量进行评估。 四、学习小结: 1.滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小,从而改变电流的大小。

2020九年级上册物理练习册答案人教版

2020九年级上册物理练习册答案人教版第十三章内能第一节分子热运动 基础知识 1分子,原子,不停,无规则,引力和斥力。2互相接触,进入对方,分子在运动,间隙。3引力,斥力。4运动,升高。 5A6B7A8A 水平提升 9樟脑的分子在运动,升华。10扩散,加快。 11D12D13C14B15A16A 探索研究 17分子间的距离太大,吸引力太小,分子在不停地运动。18碳分子和钢铁分子之间发生了扩散现象。19油珠从钢瓶分子间渗出来。因为钢瓶分子间有间隙,在高压作用下,油分子便能渗出来。20 用乳胶黏合木制家具时,乳胶液体分子与木头分子充分接触,彼此只 有微弱的引力作用。只有当乳胶干了,变成固态,分子间的距离变小,引力作用增大,木头才粘得结实。21因为用手抹几下,能够使胶带与 纸之间的距离变小,增大胶带与纸的引力,才能揭干净。 第一节内能 基础知识 1热运动,分子势能,焦耳,分子的热运动,相互运动,越大。2内,减少,具有,增加。3(1)增加(2)增加(3)增加。4(1)做功(2)热传递(3)热传递(4)做功(5)热传递(6)做功。5(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√。6减少,热传递。 水平提升 7D8D9D10B11B 探索研究12“冒烟”或“冒出火苗”都是因为温度升高,甚至高 达木材的燃点,这个现象的产生是因为通过做功的方法把机械能转化 为内能,使木材温度升高的缘故。13不是这样。因为热传递是内能从 高温物体向低温物体传递,盖棉垫子是为了防止外界的热量向冰棒传递,这样冰棒不容易融化。14因为空间站穿过大气层反回过程中与空 气摩擦做功,使其升温而熔化。15用打气筒打气时,活塞压缩气体做功,导致气体的内能增大,温度升高,所以气筒壁会发热。16啤酒瓶

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