人教版六年级语文上册修辞手法专项练习

人教版六年级语文上册修辞手法专项练习

1. 判断下列句子各用了哪种修辞手法

①粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。______

②小嘎子和胖墩儿公鸡鹪架似的对起阵来。______

③他一口气跑了40多千米。______

④您说得很对，先生，您说得很对。______

2. 写出下列句子所运用的修辞手法

（1）看到曾经生活了二十多年的家乡，怎么不使我感到亲切呢？______

（2）下课铃响了，同学们像潮水一般涌向操场。______

（3）燕山雪花大如席。______

（4）那只英勇的黑甲虫，大摇大摆地走进了村子。______

（5）花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。______

（6）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。______

（7）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。______

3. 按要求写句子。

①五年的时间过得很快。（改为夸张句） ______

②独脚海鸥有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） ______

③全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。（修改病句） ______

4. 句子练习。

①照样子，把两句话合并成一句话。

例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。

我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。

②我们讨论并阅读了《草房子》这本书。（用修改符号修改病句）

③牡丹花开了。（改成拟人句）

④从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）

⑤小鸡破壳而出。（扩句）

⑥淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？（仿写句子）

5. 经典吟赏。

（1）吟对古诗。

①洛阳城里见秋风，______。（张籍《秋思》）

②落叶他乡树，______。（马戴《灞上秋居》）

③山一程，水一程，______，______。（纳兰性德《长相思》）

④______，犹有花枝俏。（毛泽东《卜算子·咏梅》）

（2）鉴赏诗句。

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

这是一首______诗（体裁），这一句是诗的颔联，分别运用了______、______和______的修辞手法，表达了诗人______的情感。

（3）对号入座。（把正确答案的序号写在横线上）

A．孔夫子搬家——净是输（书）

B．喜马拉雅山上鸡儿叫——名（鸣）声远扬

C．外甥打灯笼——照旧（舅）

D．猪八戒照镜子——里外不是人

①佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是______啊！

②我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是______，真令人失望。

③遇到两个蛮横无理、不分黑白的人吵架，你就是再好心劝说，也无济于事，最终只能落得个自己______。

④父母、老师都苦口婆心地教育他，可是他______，最终走上了犯罪道路。

⑤我积累的一句谐音歇后语：______

6. 判断下面句子是否正确。

小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。

7. 按要求完成句子练习。

（1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。

①改为比喻句。

②改为拟人句。

（3）用修改符号修改病句。

①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。

②枣核虽然很勤快，但是很聪明。

（4）看图，围绕一个意思写一段话。

8. 按要求改写句子。

（1）山洪淹没了村庄

①改为“把”字句

②改为“被”字句

（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。

①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）

②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）

（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。

时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。

（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句）

（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）

（6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句）

（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）

（8）威尼斯入睡了。（把句子写具体）

（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句）

（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述）

9. 按要求写句子。

（1）老师对我说:“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。"（改为转述句）

（2）像这样的教师我们怎么会不喜欢她？（改为陈述句）

（3）我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。（改为"被”字句）

（4）狂风呼啸，大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。（仿写拟人句）

10. 指出下列句子用了哪种修辞手法

（1）青蛙在田野里唱歌。______

（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。______ （3）江山易改，本性难移。______

（4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。______

（5）这么可爱而精致的玩具，怎能不好好珍惜呢？______

（6）学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。______

11. 按照求改写句子。

（1）把下面的句子改为陈述句。

为人类造福，有什么错？

（2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。

火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。

12. 下面的句子用了什么修辞方法

（1）火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。______

（2）这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？______