中考语文名著导读专题PPT课件

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2024年中考语文复习专题-名著导读《红星照耀中国》课件(共64张PPT可编辑全文

2024年中考语文复习专题-名著导读《红星照耀中国》课件(共64张PPT可编辑全文

官,也是哥老会的一个领袖。
四、情节
威望高、口才好,
①一把菜刀在湖南建立一个苏区②不止一次把地方哥 英勇善战、仇视有
老会全部成员收编进红军③参加共产党后直忠于党, 钱人、有出色的军
总希望别人提出批评,留心听取意见④行军神出鬼没 事才能,喜欢马,
⑤小时候,家里请客吃饭,家长夸赞贺龙,客人不信, 急躁谦虚,以行军
名著导读
《红星照耀中国》
2024年中考语文复习专题★★
作者简介
《西行漫记》的作者是美国记者埃德加·斯诺 。1936年6月至10月,埃德加·斯洛深入延安, 深入陕甘宁边区,考察所得的第一手资料,并 且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展 的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的 评价。他客观地向全世界报道了共产党和红军 的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产 党人的真实生活
毛泽东:从其成长经历中可见毛泽东从小富有反抗性,也善于斗争,为自 己争取合法权益。热爱读书,有质疑精神,善于思考,积极进步,开始有 了一定的政治觉悟和家国意识。
毛泽东还和斯诺讲述了自己在长沙求学的经历。由于修筑川汉铁 路而兴起了反对外国投资的运动,毛泽东和几位同学在学堂剪去 了辫子,并强剪了十几个人的辫子。为了响应辛亥革命,毛泽东 参加了正规军,半年后以为革命已经结束,便退出军队。毛泽东 报名交费了几间学校,但最后都因不满意而离开了。他决定自己 到湖南省立图书馆进行看书自修,就这样度过了极有价值的半年 时间。后来,毛泽东进入了湖南师范学校就读,五年后顺利毕业。 在师范学校,毛泽东的政治思想开始形成,并逐渐团结了一批学 生在他的周围,成立了新民学会。
从军阀那里得到经验,训练了武装力量,领导举行了
上海工人总罢工
人物肖像
大个子,像只老虎一样强壮有力。身体健康, 不知疲倦

中考语文二轮专题复习《初中名著导读》课件(共100张PPT)

中考语文二轮专题复习《初中名著导读》课件(共100张PPT)
①示例:通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句,表现了孙 悟空任性(急躁、率性)的性格。
②示例:孙悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师弟, 止不住流泪,表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性 急躁变得成熟稳重,说明他成长了。
1.取经故事会 2.话说唐僧师徒 3.主题透视(不畏艰难的进取精神、乐观、正义必将战胜邪恶……) 4.艺术特色(神魔小说) 5.读书方法:精读和跳读
示例:《西游记》中,悟空三打白骨精,唐僧以为悟空滥杀无 辜,怒逐悟空。后来唐僧遭难,八戒用激将法请回悟空,徒弟 们合力救下师傅,唐僧和悟空也重归于好。
《西游记》
• 中考链接
考查文体特征
2.【2021嘉兴中考】
【甲】……(选自《红星照耀中国》)
【乙】正行处,只见一道大水狂澜,浑波涌浪。三藏在马上忙呼道:“徒弟,你看那前边水 势宽阔,怎不见船只行走,我们从那里过去?”八戒见了道:“果是狂澜,无舟可 渡。”……那悟净不敢怠慢,即将颈项下挂的骷髅取下,用索子结作九宫,把菩萨葫芦安在 当中,请师父下岸。那长老遂登法船,坐于上面,果然稳似轻舟。(选自《西游记》)
回作示例:孙悟空(又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛),由开天辟地 产生的仙石孕育而生,为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师,得名孙 悟空,学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。后经 观音点化,保护唐僧西天取经,一路降妖除魔,不畏艰难困苦,历经九 九八十一难,最后取得真经修成正果,被封为斗战胜佛。孙悟空嫉恶如 仇,不畏强权:在看到百姓受灾受难的时候,孙悟空会设身处地的解救 人们脱离水深火热的处境。甚至不惜得罪玉帝,甚至如来佛祖。我认为 孙悟空是一个为正义事业奋不顾身,具有藐视一切权威的叛逆精神和斗 争勇气的人。

中考语文总复习名著导读:《水浒传》课件

中考语文总复习名著导读:《水浒传》课件

吴用
通晓文韬武略,足智多 谋,忠君、宽仁、重义 气、轻原则。
性情特点
人物身份
武松,江湖人称“行者武 松”。一百单八将之一, 坐第十四把交椅,为十 大步军头领之一。
武松
急侠好义、刚猛不屈、敢 作敢当、恩怨分明、知恩 图报、嫉恶如仇、正义、 勇敢。
性情特点
人物身份
林冲,绰号豹子头, 东京(河南开封)人 氏,原是八十万禁军 枪棒教头。
鼓上蚤 时迁
母夜叉 孙二娘 母大虫 顾大嫂
一丈青 扈三娘
【梁山起义军发展历程】
第一任 寨主王伦
第二任 寨主晁盖
王伦、杜迁、宋万、 林冲入伙 朱贵四人占据梁山
以晁盖为首的公孙胜、吴用、 刘唐、阮氏三兄弟等入伙
王伦被杀,晁盖为王
白胜入伙
花荣等人上梁山→张横等九人及 宋江、戴宗、李逵入伙→鲁智深 等参与攻打青州之人上梁山
【读书方法】
推进
①把握题材特点。早期长篇白话小说,都是从国家政治、社会批
评的角度来立意构思的,展现的是宏大的社会历史背景,很少涉及家
庭生活和个人情感世界。
②了解古代白话小说的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响,
早期长篇白话小说一般采取单线结构,即用一条线索把若干个故事连
缀起来,顺时叙述。在情节设计上,善于设置悬念、误会,追求离奇

宋江不慎将刘唐送来的金子和书信落在阎婆惜的住处, 阎婆惜发现宋江与梁山泊强贼有来往,欲以此来要挟,

经过 宋江不答应将刘唐带来的一百两金子和书信交给阎婆

惜,争执中宋江怒杀阎婆惜。

结果
知县派朱仝、雷横二人前来捉拿宋江,朱仝义释宋江, 宋江前去投奔柴进。
浔阳楼 吟反诗
开端 发展

2025年中考语文一轮复习名著导读专题课件《骆驼祥子》课件(共31张PPT)

2025年中考语文一轮复习名著导读专题课件《骆驼祥子》课件(共31张PPT)

卖车葬 虎妞 (三落)
小福子 之死
虎妞难产而死,为给虎妞办丧事,祥子 不得不把车卖了。小福子想和祥子在一 起,祥子表示等他“混好了”就回来找 她。
祥子又在曹先生家拉包月,并重新燃起 了生活的希望。当他回去找小福子时, 发现小福子已经上吊自尽。祥子所有的 希望都破灭了,他完全堕落,到处占便 宜,甚至开始骗钱。
【艺术特色】①善于运用各种描写手法(如外貌、心理、环境描写等),使 人物形象生动鲜明。②小说展示了一幅具有老北京风情的世态图。③创造 性地运用北京市民的口语,给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰 当、活泼的味儿”,充满地方特色。
教材专题探究 专题一:给祥子写小传2020
【祥子的“三起三落”】
【情节串联及相关人物形象】 第一至二章:祥子的“一起一落”
祥子最爱 的人
小福子与祥子共同的悲惨命运拉近了他们之间的距 离,他们惺惺相惜。小福子经常去看望生病的祥 子,带给他温暖。虎妞死后,小福子成了祥子活下 去的希望。小福子死后,祥子所有希望彻底破灭, 失去了生活的勇气,开始厌恶劳作、吃喝玩乐、到 处骗钱,最后沦为“个人主义的末路鬼”。
人物
身份
教书人, 祥子的雇 曹先生 主,被祥 子视为 “圣人”
绰号的由来→大病一场→再回人和车厂,攒钱买车→怒辞杨宅→被孙侦探
敲诈
祥子用三匹骆驼换了三十五块大洋。返城途中祥
绰号的 子病倒了,在北平海甸的一家小店躺了三天,他
由来 与三匹骆驼的关系在说梦话或胡话时被人听了 祥子:具有
去,醒来后得了“骆驼祥子”的绰号。
和骆驼一样
憨厚、坚
再回人和 祥子病好后回到人和车厂,将卖骆驼剩下的三十 忍、吃苦耐
祥子拉车→攒钱买车→买上新车→被抓失车→祥子趁乱逃跑并牵走三 匹骆驼

中考语文名著导读练习课件.ppt

中考语文名著导读练习课件.ppt

尝20试、对下名面著对进联行分再别创出作自。哪部章回体小说?
(1)战官渡本初败绩,劫乌巢孟德烧粮。——


(2)三官国封演弼义马心何足,名注齐天意未宁。——


(3)西大游观记园试才题对额,贾元春归省庆元宵——


红楼梦
名著导读(二)
1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长 中的青少年尤其是男孩子都应该读一读 笛福 的代 表作《 鲁滨孙漂流记》。这是一部流传很广,影 响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进 取精神和启蒙意识。
忍无可忍的情况下才被逼上 梁山 。
是 被迫造反 的典型。而武松是下层侠义之士。他
崇尚的是 忠义 ,有仇必复,有恩必抱。因此,从
为兄报仇开始,武松斗杀 西门庆,醉打

大闹蒋门神
,血飞溅云浦 ,除鸳恶鸯楼

一步蜈步蚣走岭向反抗的道路。他是下层英雄好汉中最 富有血性和传奇色彩的人物。
10、《水浒》的结构很有特点,作者采取了先_分__后__合 的链式结构。第 四十 回以前先讲单个英雄人物的
轻功上乘, 善于偷盗
18、《水浒传》的作者是施耐庵 ,该书描写了北 宋徽宗时,以宋江 为首的108名好汉在水泊梁山 聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。
19、你在阅读中外名著时,采用的是什么读书方 法?有什么收获?请略举一例加以说明。 写读书笔记,即将读书的独特感受及时记入笔记;
通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;
受苦五百年,后受观世音菩萨规劝皈依佛门, 给唐僧做了大徒弟,取名 孙行者 。
5、在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、疾恶如
仇的是 孙悟;空憨态可掬、好耍小聪明的是

法名猪是八戒

名著导读PPT课件初中

名著导读PPT课件初中

06
阅读策略与方法指导
有效阅读方法介绍
预习
了解作品背景、作者生平及主 要作品,为深入理解打下基础

略读
快速浏览全文,抓住主题、主 要人物和情节。
精读
仔细阅读精彩片段,关注人物 描写、心理活动和主题思想。
复习
回顾全文,总结主要内容和收 获,加深对作品的理解。
名著阅读笔记撰写技巧
摘录法
选取精彩片段、优美语句进行摘录,注明出处。
提纲法
列出作品的主要情节、人物形象和主题思想,便于回顾和总结。
心得体会法
记录自己在阅读过程中的感受和体会,有助于深入思考。
如何进行深入思考和讨论
01
分析人物形象
关注人物的性格特点、成长轨迹和心路历程,理解人物形象的塑造意图

02
探究主题思想
挖掘作品所反映的社会现象、人性光辉和思想价值,理解作者的创作意
主要人物及关系梳理
主人公及特点
详细介绍主人公的身份、性格特点及成长轨迹。
主要配角及与主人公的关系
分析主要配角在故事中的作用,以及与主人公之间的关系变化。
其他重要人物
列举其他对故事情节发展有重要影响的人物,并简要说明其作用。
故事情节发展概述
01
02
03
04
开端
介绍故事的背景和开端,引出 主要矛盾冲突。
名著导读ppt课件初中
目 录
• 名著背景及作者简介 • 故事梗概与主题思想 • 经典片段欣赏与解读 • 角色形象分析及意义探讨 • 名著中反映出来社会问题思考 • 阅读策略与方法指导
01
名著背景及作者简介
时代背景与社会环境
01
02
03

《名著导读》课件

《名著导读》课件

教师对学生的阅读心得进行点评和指 导,帮助学生深入理解名著。
课堂展示
挑选出优秀的阅读心得,让学生在课 堂上进行展示和分享。
05
名著导读总结
名著导读效果评估
评估方法
通过考试成绩、课堂互动、课后 反馈等多种方式,全面评估名著
导读的效果。
评估结果
根据评估数据,分析名著导读对 学生阅读兴趣、阅读理解能力和
03
名著导读方法
阅读技巧分享
精读与泛读结合
在导读过程中,引导学生根据不同需求选 择精读或泛读,提高阅读效率。
笔记与总结
鼓励学生在阅读过程中做笔记,记录心得 体会,培养良好的阅读习惯。
批判性思维
引导学生对名著进行深入思考,培养批判 性思维和独立思考能力。
名著背景了解
时代背景
介绍名著创作的时代背景、社会环境以及 历史背景,帮助学生理解作品内涵。
《名著导读》ppt课件
CONTENTS
• 名著导读简介 • 世界名著概览 • 名著导读方法 • 名著导读实践 • 名著导读总结
01
名著作品进行解读、分析和评价的过程,旨在引导学生深入 理解作品的主题、思想、艺术特色和价值,提高学生的文学素养和审美能力。
名著导读通常包括对作品背景、作者生平、文学流派、作品情节、人物形象、语 言风格等方面的介绍和探讨。
名著导读的目的和意义
提高学生的文学素养
通过对经典文学作品的深 入解读,帮助学生掌握文 学鉴赏的基本方法和技巧 ,提高学生的文学素养和
审美能力。
拓展学生的视野
名著导读可以帮助学生了 解不同地域、不同文化背 景下的文学作品,拓展学 生的国际视野和文化素养

培养学生的批判性思维
通过对作品的深入分析和 评价,培养学生的批判性 思维和独立思考能力,提

中考语文名著导读专题复习课件[44张]

中考语文名著导读专题复习课件[44张]
第九页,编辑于星期六:二十一点 四十八分。
2.写出与下列对联、诗文有关的中国
古典文学名著:⑴
《聊斋志异》
⑵ 《三国演义》
①写鬼写妖高人一等,
刺贪刺虐入骨三分。
②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄
。是非成败转头空:青山依旧在,
几度夕阳红。
第十页,编辑于星期六:二十一点 四十八分。
3.请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。
我读吴承恩的《西游记》,领略齐天
大圣( 孙悟)空 降妖除魔的神通广大;我
读笛福的《
《鲁滨逊》漂流,记》品尝那个漂
流者在荒岛上的酸甜苦辣;我读 奥斯特洛夫斯基
的《钢铁是怎样炼成的》,走进保尔-柯
察金的心灵世界。
第十一页,编辑于星期六:二十一点 四十八分。
4.请从下面提供的四个情节中,任选一个按
要求填表。
说三部曲中的第一部(其他两部分别为《
》、《
》 。在)人间
我的大学
3.奥斯特洛夫斯基用自己的战斗经历作素材,以顽强的意 志创作了长篇小说《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》。
4.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少
年,尤其是男孩子都应当读一读的书是

》。 鲁滨逊漂流记
5.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,它的作者是英
①三顾茅庐
②黛玉葬花
③武松打虎
④大闹天宫
序号
出自哪一 部著作
作者 简要写出书中另一个情节
第十二页,编辑于星期六:二十一点 四十八分。
此类试题往往考查的是有关名著的文学 常识(篇名及其作者),因此我们要掌 握与课本内容有紧密联系的篇目和新课 标推荐篇目的浅显常识。只要能按新课 标的要求扎扎实实地读好课外书,解起 题来就会得心应手,游刃有余。
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.
23
故事情节类试题与故事中主要人物有密
切关系,做此类试题要求我们要熟记名著中
相对著名的人物和与之对应的主要故事,这
是备考的重点。命题者看中的故事情节往往
是相对精彩的部分,这部分也是我们印象最
深的。因此此类试题要求我们平时有计划的
广泛阅读并认真做好读书笔记,熟悉新课标
推荐篇目的主要人物的相关故事情节,只有
这样才能做到从容应考. ,取得佳绩。
24
四.体验评价类
• 《傅雷家书》 傅雷
• 《培根随笔》
(英)培根
• 《格列佛游记》(英) 斯威夫特
• 《简·爱》 (英)夏洛蒂·勃朗特
• 泰戈尔的作品集
.
7
• 随着新课程标准的推行,中考语文命题 已经体现了课程改革的基本理念,名著 导读类试题已成为中考必考题。分值4-8 分左右。题型以填空题、简答 题 、选择 题为主。综观全国各地的试题,中考名 著试题通常有以下四种类型。
主要人物以及一些性格鲜明利于流传的人物。所以
我们应该针对课程标准推荐的篇目拟一则主要人物
图表,一定能收到事半功.倍之效。
19
三.故事情节类
• 10、你知道《水浒传》中鲁提辖 在解救了金氏父女之后,又在野 猪林解救了谁吗?你还能概括另 外一个与之被解救之人有关的故 事情节的名称吗?请在下面填空:
• 被解救的人:
故事情节名
称:(
林冲)
风雪山神庙.
20
11.《西游记》共一百回,可分为 两大部分:第一至第十二回全书的 引子,其中第八至第十二回介绍唐 僧及取经的缘由,第十三回至第一 百回是故事主体。请你简要概括出 第一至第七回的故事。(不超过20 字)
写孙悟空的出身和大闹人国,格列佛是如何帮 助利立浦特国打败不来夫斯库 国的?(含标点20字以内)
• 祥子
.
18
名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、数不胜数,
都给我们留下了深刻的印象。《西游记》中机智勇
敢的孙悟空,《三国演义》中性格各异、栩栩如生
的文臣武将,《水浒》中该出手就出手的富有个性
的一百单八将,《红楼梦》人物更是错综复杂、琳
琅满目。名著中人物虽然众多,但是真正能进入命
题者视野的人物却并不很多,一般大多是名著中的
• 《昆虫记》 (法) 法布尔
.
5
八年级名著导读推荐篇目
• 《朝花夕拾》
鲁迅
• 《骆驼祥子》
老舍
• 《钢铁是怎样炼成的》(前苏联)

奥斯特洛夫斯基
• 《西游记》 (明 ) 吴承恩
• 《海底两万里》( 法) 凡尔纳
• 《名人传》 (法 ) 罗曼·罗兰
.
6
九年级名著导读推荐篇目
• 《水浒》
(元末明初)施耐庵
.
13
二.名著人物类
• 6.长篇小说《水浒》塑造了众多的英
雄好汉形象,其中你印象深刻的一
个人物是
(姓名)
• 他的
故事家喻户晓。
.
14
5.文学名著中,一些极富个性特点的
人物绰号常给读者留下深刻印象。
《水浒传》中的“花和尚”和“智多
星”分别指的是 和

.
15
7.《三国演义》中有一位英 雄,他曾温酒斩华雄,千里 走单骑,刮骨疗伤,被后人 敬仰并尊为中国的“武圣”, 这位英雄是( )
我读笛福的《
《鲁滨逊漂》流记,》 品尝那
个漂奥流斯特者洛在夫斯荒基岛上的酸甜苦辣;我读 的《钢铁是怎样炼成的》,走进保尔-
柯察金的心灵世界。
.
11
4.请从下面提供的四个情节中,任选一
个按要求填表。
①三顾茅庐
②黛玉葬花
③武松打虎
④大闹天宫
序号
出自哪一 部著作
作者 简要写出书中另一个情节
.
12
此类试题往往考查的是有关名著的文 学常识(篇名及其作者),因此我们 要掌握与课本内容有紧密联系的篇目 和新课标推荐篇目的浅显常识。只要 能按新课标的要求扎扎实实地读好课 外书,解起题来就会得心应手,游刃 有余。
中外名著灿若星河,名著是人类 文化的精华。阅读名著如同与名 人对话,与大师交心,与圣哲论 道;阅读名著可以增长我们的见 识,启迪我们的智慧,提高我们
的语文能力和人文素养。
.
2
解读课标
• 新课程标准提出初中学生应“学会 制订自己的阅读计划,广泛阅读各 种类型的读物,课外阅读总量不少 于260万字,每学年阅读两三部名 著”。
格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港
.
22
13.语文课开展“走进名著”活动,请接着甲 同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的 故事。(要求:说出书名、人名和有关情节, 在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、 格言) 同学甲:《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖 听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死 了镇关西,解救了金氏父女。他真不愧是一 位见义勇为的英雄。 你的讲述:
.
3
点击考试目标和范围
了解课文及《语文课程标准》 建议的课外阅读的名著以及 其他重要作家作品知识。
———《浙江省2009中考说明·语文》
.
4
七年级名著导读推荐篇目
• 《爱的教育》(意大利)亚米契斯
• 《繁星》《春水》 冰心
• 《伊索寓言》 古希腊
• 《童年》
(前苏联) 高尔基
• 《鲁滨孙漂流记》(英国)笛福
.
9
2.写出与下列对联、诗文有关的中 国古典文学名著:⑴ 《聊斋志异》 ⑵ 《三国演义》 ①写鬼写妖高人一等,
刺贪刺虐入骨三分。 ②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 是非成败转头空:青山依旧在,几 度夕阳红。
.
10
3.请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。
我读吴承恩的《西游记》,领略齐
天大圣( 孙悟空 )降妖除魔的神通广大;
.
8
一.文学常识类
• 1.人最宝贵的是生命。生命每个人只有一 次。人的一生应当这样度过:当回忆往 事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨, 也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的 时候,他能够说:“我的整个生命和全 部精力,都已经献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放而斗争。”
• 这段文字出自于名著《 钢铁是怎样炼成的 》, 其作者是 奥斯特洛夫斯基 。
关羽
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16
8.《红楼梦》中有一个女子,她模样标 致,语言爽利,心机极深细,但“机关 算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个 人是王熙凤 ;还有一个女子,她寄人篱 下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的 封建大家族中,只能凄婉的唱出“一年 三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个 人是林黛玉。
.
17
• 9、( )是老舍笔下一个被侮辱、 被损害的下层劳动者形象,他本是 农民,进城后以拉车为生,虎妞是 他的妻子。
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