人教版小学数学二年级上册第四单元2、3 4的乘法口诀1
2、3 4的乘法口诀
我们种的向 日葵发芽了
1个2
1×2＝2 2×1＝2
一二得二
2个2
2×2＝4
二二得四
向日葵长 高啦！
乘法算式： 3×2=6 口诀： 二三得六
?
填一填，使圈中的数相加得框内的数
注意：每个图中的 中是 同一个数呀！
3 3
9
4Leabharlann 32 2一共用了多 少根小棒？
1– 5 的乘法口诀表：横着读一读。
三（ 五 ）十五
算算总价
3元
4元
2元
（1）买4个
共用多少元？3×4=12（元）答：买4个鸭子共用12元。
（2）买5个
共用多少元？ 4×5=20（元）答：买5个青蛙共用20元。
（3）买3个
共用多少元？ 2×3=6（元） 答：买3个风车共用6元。
2
16
6
9
4×4
2×3
3×3
1×2
列式计算
（1）5个4是多少？
4×5=20
（2）4个加数都是2，和是多少？
2×4=8
（3）3个4相加是多少？
4×3=12
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
三三得九 三四十二 三五十五
四四十六 四五 二十 五五二十五
乘法算式： 4×4=16 口诀： 四四十六
把口诀补充完整
一（ 二 ）得二
二二（ 得）四 （ 四 ）四十六 （ 二 ）三得六 三（ 四 ）十二
三（ 三 ）得九
（ 一 ）四得四 二（ 五 ）一十
四（ 五 ）二十
小动物们应怎样过河？
看谁说的又对又快：
1只青蛙1张嘴， 2只青蛙( 2只眼睛， )只眼睛，( 4条腿 )条腿 )张嘴，(
3只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，(
4只青蛙( 5只青蛙( )张嘴，( )张嘴，( )只眼睛，( )只眼睛，(
)条腿
)条腿 )条腿
2– 5的乘法口诀表：读一读。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 三三得九 三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 五五二十五
看算式说口诀
3×1＝3 1×2＝2 4×4＝16 3×3＝9 4×3＝12 2×3＝6
4×1＝4
4×2＝8 2×2＝4
看口诀说出两个乘法算式
二四得八 一二得二 一三得三 四五二十 三三得九 二二得四 三四十二 一四得四 四四十六 二三得六
我们种的向 日葵发芽了
1个2
1×2＝2 2×1＝2
一二得二
2个2
2×2＝4
二二得四
向日葵长 高啦！
乘法算式： 3×2=6 口诀： 二三得六
?
填一填，使圈中的数相加得框内的数
注意：每个图中的 中是 同一个数呀！
3 3
9
4Leabharlann 32 2一共用了多 少根小棒？
1– 5 的乘法口诀表：横着读一读。
三（ 五 ）十五
算算总价
3元
4元
2元
（1）买4个
共用多少元？3×4=12（元）答：买4个鸭子共用12元。
（2）买5个
共用多少元？ 4×5=20（元）答：买5个青蛙共用20元。
（3）买3个
共用多少元？ 2×3=6（元） 答：买3个风车共用6元。
2
16
6
9
4×4
2×3
3×3
1×2
列式计算
（1）5个4是多少？
4×5=20
（2）4个加数都是2，和是多少？
2×4=8
（3）3个4相加是多少？
4×3=12
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
三三得九 三四十二 三五十五
四四十六 四五 二十 五五二十五
乘法算式： 4×4=16 口诀： 四四十六
把口诀补充完整
一（ 二 ）得二
二二（ 得）四 （ 四 ）四十六 （ 二 ）三得六 三（ 四 ）十二
三（ 三 ）得九
（ 一 ）四得四 二（ 五 ）一十
四（ 五 ）二十
小动物们应怎样过河？
看谁说的又对又快：
1只青蛙1张嘴， 2只青蛙( 2只眼睛， )只眼睛，( 4条腿 )条腿 )张嘴，(
3只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，(
4只青蛙( 5只青蛙( )张嘴，( )张嘴，( )只眼睛，( )只眼睛，(
)条腿
)条腿 )条腿
2– 5的乘法口诀表：读一读。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 三三得九 三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 五五二十五
看算式说口诀
3×1＝3 1×2＝2 4×4＝16 3×3＝9 4×3＝12 2×3＝6
4×1＝4
4×2＝8 2×2＝4
看口诀说出两个乘法算式
二四得八 一二得二 一三得三 四五二十 三三得九 二二得四 三四十二 一四得四 四四十六 二三得六
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人教新课标(秋)二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》课件
答：共需要6根筷子。
解决问题
2.一衣服要5颗扣子，3件这样的 衣服要多少颗扣子？
3×5=6（颗） 或5×3=15（颗） 答：3件这样的衣服要15颗扣子。
3.强强今年的岁数是2个4相加再加3岁， 强强今年多少岁？
2×4+3=11（岁） 8 4×2+3=11（岁） 8
答：强强今年11岁。
4.妈妈买了4千克花生，每千克4元，又 用3元钱买苹果，买花生用了多少钱 ？ （先补充问题再列示解答）
在 里填上“ ＋ ”、“－ ”或“×”。
3×2 = 6 4 ＋4= 8
2＋2 = 4
2×2 = 4 4 × 4 = 16
最大的长方形代表多少？
4
1个小长方形代表4 最大的长方形由4个小长方形组 成4×4=16 答：最大的长方形代表16.
解决问题
1.一双
有2根，强强一家三口，共
需要几根筷子？
2×3=6（根） 或3×2=6（根）
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
三三得九 三四十二 三五十五
四四十六 四五二十 五五二十五
填一填
一（ 二 ）得二 （ 四四）十六
二三得（ 六 ） （三五 ）十五
把加法算式改写成乘法算式。
3+3+3=（ 3 ）× （ 3 ） 1+1+1= （ 3 ）×（1 ） 或3×1 5+5+5+5= （4 ）×（ 5 ）或5×4
一个4 1×4=4 一四得四 4×1=4
两个4相加 4+4=8
2×4=8 二四得八
4×2=8
每个正方形用4根小棒
三个4相加
4+4+4=1
2 3×4=12 三四十二
二年级上册数学课件第4单元 3 2、3、4的乘法口诀人教版
二年级上册数学课件-第4单元 3 2、3、4的乘法口诀（第1课时 2、3、4的乘法口诀）(共25张PPT)-人教 版
三、巩固反馈
1. 计算并写出口诀？ 3×2=（ 6 ）
口诀：_二__三__得__六__
3×3=（ 9 ） 口诀： 三三得九
二年级上册数学课件-第4单元 3 2、3、4的乘法口诀（第1课时 2、3、4的乘法口诀）(共25张PPT)-人教 版
二、学习新课
4 +4 8 +4 12 +4 16
每增加1行汤圆， 就会增加4个汤圆。
4+4=8 4×2=8 2×4=8
4+4+4=12 4×3=12 3×4=12
4+4+4+4=16 4×4=16
二、学习新课
4的乘法口诀
1个4 1×4=4 口诀 一四得四 2个4 2×4=8 口诀 二四得八 3个4 3×4=12 口诀 三四十二 4个4 4×4=16 口诀 四四十六 每相邻两句口诀的得数相差 4 。
二、学习新课
根据2的乘法口诀计算
2×1=？ 2×2=？
想：一二得二 想：二二得四
2×1=2 2×2=4
1捆棒棒糖有3个,2捆棒棒糖有几个？3捆呢？
1捆棒棒糖有3个,一共有3捆。 3+3=6，2捆棒棒糖是6个。 3+3+3=9，3捆棒棒糖是9个。
二、学习新课
3 +3
6
+3
9
1捆棒棒糖 2捆棒棒糖 3捆棒棒糖
乘法口诀：一二得二
二、学习新课
两副有几个乒乓球拍？ 两副有4个乒乓球拍。
乘法口诀：二二得四
二、学习新课
2的乘法口诀
1个2 2个2
《第4单元 表内乘法(一)：2、3、4的乘法口诀》课件
1捆棒棒糖有3 个,一共有3捆。
想一想 你能照着2的乘法口诀，自己编 出3的乘法口诀吗？
1×3=3 2×3=6 3×3=9
你记住了吗？
一三得三 二三得六 三三得九
3×1=3 3×2=6
归纳小结
2的乘法口诀：一二得二,二二得四。 3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九。 每相邻两句口诀的得数相差3。
（2）刘老师买了两支圆珠笔，一支3元，一支4 元，一共用了多少钱？ 4+3=7（元）
三、课堂练习 1. 算一算。
4
16
5
20
15
10
12
8
25
2. 小猴子掰玉米，1只小猴掰3个，2只小猴 掰（ 6 ）个，3只小猴掰（ 9 ）个，4只小 猴掰（12）个。
你会做了吗？ 快速填一填。
四、教学反思
2、3、4的乘法口诀是后面口诀学习的基础，学 生必须牢固掌握。但因为本节课是练习课，若直接把 书本练习题呈现给学生，学生容易感到无趣厌倦，所 以我对练习题进行了再设计，创编了大量学生感兴趣 的动物趣事激起学生的学习积极性和好奇心，通过这 一系列活动练习检查了学生的掌握情况。同时我注重 把主动权交给学生，相信学生的学习能力，充分发挥 学生的主体地位。
黄老师买了5根跳绳，每根跳绳的价钱是3元。 下面是小红和小兰帮黄老师计算的总钱数，你 认为谁说得对？说说你的理绳3元，求一 共付的钱，就是求3个5的和，用乘法。小红用5＋ 3＝8理解得就不对；小兰理解题意对了，但是计 算又出错。
答案：小红和小兰两人说得都不对，应该用5×3， 口诀是三五十五，所以总钱数是5×3＝15（元）。
2.熟记2、3的乘法口诀。
一、复习导入
3×5＝ 15 5×2＝ 10 4×5＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 5×3＝ 15
二年级数学上册 2、3、4的乘法口诀课件 人教版
一棵幼苗上张 开两片子叶。
学习：（ 2的乘法口诀） 从图上你能得到什么数学信息？
1×2 =2 2×1=2
一二得二
2×2 =4
二二得四
每行3棵。
向日葵长高啦！
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一一得一 一二得 二 二二得 四 一三得 三 二三得 六 三三得 九 一四得 四 二四得 八 三四 十二 四四 十六
（3）两个因数都是3，积是多少？
3× 3＝ 9
比一比，谁最聪明
1、说出得数是4的乘法口诀。 一四得四 二二得四 2、 × ＝ +
= 2
一四得四一四得四二四得八二四得八三四十二三四十二四四十六四四十六一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得三四四四八十二十六二三得一十六二五十六三四四四十二二四得八三三得九二二得四三五十五十六四四一得四四看口诀说出两个乘法算式41652015812102513乘4得多少
我们种的向日 葵发芽啦！
二三得（ 六 ）
（四四 ）十六 二四得（ 八） 二二得（ 四） （ 四四 ）十六
（二五） 一十
三四 （十二 ） 三三得（ 九） 三五（十五 ） 一（ 四）得四
看口诀说出两个乘法算式
4
12
ห้องสมุดไป่ตู้
16
15 8
5
20 10
25
（1）３乘4得多少？ （2）2个3相加是几？
3×4＝12 3× 2＝ 6 2× 3＝ 6
人教版二年级数学上册2、3、4的乘法口诀教案
第4单元表内乘法（一）第4课时 2、3、4的乘法口诀（1）【教学内容】：书本第54、55页的例2、例3、例4及相应的“做一做”【教学目标】：1、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。
2、初步会计算4以内的两个数相乘【教学重难点】：1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。
2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。
【教学准备】：小棒16根【教学过程】：一、复习铺垫，组织复习5的乘法口诀。
１、开火车，对口令一五…三五…五五…四五…二五……２、组织学生之间进行对口令活动。
[设计意图]组织复习，进一步熟悉口诀，为下面的教学活动做好铺垫。
二、自主探究2、3、4、的乘法口诀1、教学例2引导学生写出乘法算式编制口诀。
1副球拍有2个球拍，根据学生回答教师板书。
“2×l=2 1×2=2。
教师指着黑板上的算式问：“1个2得数是2，我们可以说成'一二得二'。
”并板书：“一二得二”接着教师又让学生看2副球拍，问；“这是几个2？加法算式和乘法算式怎样写？”教师指着乘法算式，说：“2个2的得数是4。
我们可以说成'二二得四'。
”并板书：“二二得四”。
[设计意图]创设情景，引起学习兴趣，使学生积极主动地进行思考，从而顺利地完成对新知识的学习，同时对学生进行爱护植物的教育。
2、教学例3出示例3的主题图，引导学生观察并思考。
每束有多少个气球？可以说成几个3？要求一共有多少个气球，如何用乘法算式表示呢？可以编制一句什么样的口诀？板书：一三得三。
如果有2束你会列出乘法算式吗？口诀是什么？如果有3束呢？引导学生对2和3 的乘法口诀进行记忆。
引导学生归纳出口诀；“二三得六”。
教师让学生再摆一个三角形，引导学生自己想，自己写，最后归纳出口诀：“三三得九”。
[设计意图]对学生半扶半放，让学生主动学习，体现了学生的主体地位。
3、教学例4。
人教版二年级上册2、3、4的乘法口诀
2、3的乘法口诀 表内乘法（一）
2、3的乘法口诀
绿色圃中小学教育网
几个2？有几个球拍？ 几个2？有几个球拍？ 乘法算式： 乘法算式：2×2=4 1×2=2 2×1=2 乘法口诀： 二 二 得 四 一二得二
乘法口诀：
乘法算式：1×3=3 2×3=6 3×2=6 3×1=3 乘法口诀：一三得三 二三得六
3×3=9
三三得九
4
+4
8
+4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12
+4
16
1×4= 4 一四得四 2×4= 8 二四得八 3×4= 12 三四十二 4×4= 16 四四十六
4×1= 4 4×2= 8 4×3= 12
（一）计算并写出口诀
3×2＝（ 6 ）
口诀：二三得六 4×5＝（ 20 ） 口诀：四五二十
2×2＝（ 4 ） 口诀：二二得四 3×3＝（ 9 ） 口诀：三三得九
看算式说口诀
3×1＝3 1×2＝2 4×4＝16 3×3＝9 4×3＝12 2×3＝6
4×1＝4
4×2＝8 2×2＝4
看口诀说出两个乘法算式
二四得八 一二得二 一三得三 四五二十 三三得九 二二得四 三四十二 一四得四 四四十六 二三得六
看图直接说口诀
二三得六
三三得九
二二得四
三五十五
小动物们应怎样过河？
2、3的乘法口诀
绿色圃中小学教育网
几个2？有几个球拍？ 几个2？有几个球拍？ 乘法算式： 乘法算式：2×2=4 1×2=2 2×1=2 乘法口诀： 二 二 得 四 一二得二
乘法口诀：
乘法算式：1×3=3 2×3=6 3×2=6 3×1=3 乘法口诀：一三得三 二三得六
3×3=9
三三得九
4
+4
8
+4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12
+4
16
1×4= 4 一四得四 2×4= 8 二四得八 3×4= 12 三四十二 4×4= 16 四四十六
4×1= 4 4×2= 8 4×3= 12
（一）计算并写出口诀
3×2＝（ 6 ）
口诀：二三得六 4×5＝（ 20 ） 口诀：四五二十
2×2＝（ 4 ） 口诀：二二得四 3×3＝（ 9 ） 口诀：三三得九
看算式说口诀
3×1＝3 1×2＝2 4×4＝16 3×3＝9 4×3＝12 2×3＝6
4×1＝4
4×2＝8 2×2＝4
看口诀说出两个乘法算式
二四得八 一二得二 一三得三 四五二十 三三得九 二二得四 三四十二 一四得四 四四十六 二三得六
看图直接说口诀
二三得六
三三得九
二二得四
三五十五
小动物们应怎样过河？
人教版二年级上册第四单元2、3、4的乘法口诀 课件(22张PPT).ppt
诀
2.用自己喜欢的方式表示出它的意思。
三四（
）
4
的 乘
三四（ 十二 ）
法
口
诀
12个
三四（
）
4
的 乘
三四（ 十二 ）
法
口
诀
三四（
）
4
的 乘
三四（ 十二 ）
法
口
诀
4
的
乘
4+4+4=12
法 口
三四十二 3×4=12
诀
4×3=12
3个4是12
1的乘法口诀 2的乘法口诀 3的乘法口诀 4的乘法口诀
一一（ ） 一二（ ） 一三（ ） 一四（ ）
乘
二二（ ） 二三（ ） 二四（ ）
法
口
三三（ ） 三四（ ）
诀
游
四四（ ）
戏
4
的
乘
课后活动
法 口 1.熟记1-5的乘法口诀。
诀 2.用扑克牌或做两副1-5的数字卡片，
和家人玩玩乘法游戏。
一一（ ） 一二（ 二二（
活动要求
） 一三（ ） 二三（
三三（
）一四得四 ）二四得八 ）三四十二
四四十六
1.尝试编制1、2、3的乘法口诀。
2.用自己喜欢的方式表示出你的想法。
3
1个3是3
的
乘
法 口
2个3是6
诀
3个3是9
12
、
的
乘 法
2+2=4
口
诀
1的乘法口诀 2的乘法口诀 3的乘法口诀 4的乘法口诀
2.3.4的乘法口诀
年 级：二年级
学 科：小学数学（人教版）
回
人教版数学二年级上册《2、3、4的乘法口诀》
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
算算杯子和灯各有多少个？ 试着 编出 3 的乘法口诀。
新知探究
新知探究
（二）2 的乘法口诀
请你照着 3 的乘法口诀，自己举 例编出 2 的乘法口诀。
新知探究
（三）4 的乘法口诀
你知道 4 的乘法 口诀吗？
到底对不对呢？
得八 十二 十六
新知探究
同学们都学过哪些乘 法口诀？
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9
一三得三 二三得出口诀。
4 × 4 ＝ 16 口诀 ： 四四十六
小结
你学会了哪些知 识？
1. 知道口诀的来源，理解口诀表示的意思。 2. 明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。
人教版小学数学二年级上册
感谢你的聆听
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
1×1＝1 一一得一
三三得九 三四十二 三五十五
四四十六 四五二十
五五二十五
课堂练习
对口诀
得一。
得六。
十六。
课堂练习
边画边说口诀
二、课探堂索练习新知
小动物过河
课堂练习
填一填。
吃饭时每人需要一双筷
子，4 个人需要（ 8 ）
筷子。
课堂练习
如图：每组有 3 个气球。
《2、3、4的乘法口诀》
人教版数学二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
一、课复前习导入导入
3 ×（ 5）＝15 （ 5 ）×5＝ 25 （ 5）×4＝ 20
5 ×（ 4）＝ 20 5 ×（ 2）＝ 10 （ 1）× 5 ＝ 5
算算杯子和灯各有多少个？ 试着 编出 3 的乘法口诀。
新知探究
新知探究
（二）2 的乘法口诀
请你照着 3 的乘法口诀，自己举 例编出 2 的乘法口诀。
新知探究
（三）4 的乘法口诀
你知道 4 的乘法 口诀吗？
到底对不对呢？
得八 十二 十六
新知探究
同学们都学过哪些乘 法口诀？
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9
一三得三 二三得出口诀。
4 × 4 ＝ 16 口诀 ： 四四十六
小结
你学会了哪些知 识？
1. 知道口诀的来源，理解口诀表示的意思。 2. 明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。
人教版小学数学二年级上册
感谢你的聆听
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
1×1＝1 一一得一
三三得九 三四十二 三五十五
四四十六 四五二十
五五二十五
课堂练习
对口诀
得一。
得六。
十六。
课堂练习
边画边说口诀
二、课探堂索练习新知
小动物过河
课堂练习
填一填。
吃饭时每人需要一双筷
子，4 个人需要（ 8 ）
筷子。
课堂练习
如图：每组有 3 个气球。
《2、3、4的乘法口诀》
人教版数学二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
一、课复前习导入导入
3 ×（ 5）＝15 （ 5 ）×5＝ 25 （ 5）×4＝ 20
5 ×（ 4）＝ 20 5 ×（ 2）＝ 10 （ 1）× 5 ＝ 5
(新插图)人教版二年级上册数学 4-2-3 4的乘法口诀 知识点梳理课件
知 识 点 2 4 的乘法口诀的运用
2. 算一算。 3×4=12 2＋4= 6 4×5= 20 4×4=16 2×3= 6 4×2= 8
4×3= 12 5＋4= 9
点评：根据3、4、5 的乘法口诀及10 以内的加法进 行计算，注意看清运算符号。
提 升 点 1 应用口诀会解决看图列式
3. (1) 4
点评：每盘有4 颗草莓，
一共有3 盘，求一共有
3 12 或3×4=12 多少颗草莓，就是求3
三四十二
个4 相加是多少，列式
为4×3=12 或3×4=12；
(2) 2
点评：每份有4 支铅笔，
4 8 或4×2=8 一共有2 份，求一共有多
二四得八பைடு நூலகம்
少支铅笔，就是求2 个4
相加是多少，列式为
2×4=8 或4×2=8。
提 升 点 2 应用 2、3、4 的乘法口诀解决问题中的总数
4.
1 片荷叶上有2只青蛙，2片荷叶上有( 4 )只青蛙， 3 片荷叶上有( 6 )只青蛙，4片荷叶上有( 8 )只 青蛙，5 片荷叶上有( 10 )只青蛙。
点评：1 片荷叶上有 2 只青蛙，2 片荷叶上有多少 只青蛙，就是求2 个2 相加是多少，列式为2×2=4； 3 片荷叶上有多少只青蛙，就是求3 个2 相加是多 少，列式为2×3=6 或3×2=6；4 片荷叶上有多少 只青蛙，就是求4 个2 相加是多少，列式为2×4=8 或4×2=8；5 片荷叶上有多少只青蛙，就是求5 个2 相加是多少，列式为2×5=10 或5×2=10。
第4单元 表内乘法(一) 2. 2~6 的乘法口诀
第3课时 4的乘法口诀
.... .... .... .... ....
知 识 点 1 4 的乘法口诀
二年级上册数学-2、3、4的乘法口诀精品PPT人教新课标(1)
算算总价
3元
（1）买4个
4元
2元
共用多少元？3×4=12（元）答：买4个鸭子共用12元。
（2）买5个
共用多少元？ 4×5=20（元）答：买5个青蛙共用20元。
（3）买3个 共用多少元？ 2×3=6（元） 答：买3个风车共用6元。
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摘苹果
算对了,
2×4 3×4 5×5
就摘下 来。
1×5 2×2 2×3 4×4 5×2
4×5 3×3
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小动物过河
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填一填
8
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二年级上 册数学- 2 、3 、4 的乘法口诀精品P PT 人教新课标( 1 )列式来自算（1）5个4是多少？
4×5=20
（2）4个加数都是2，和是多少？
2×4=8
（3）3个4相加是多少？
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4×3=12
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