测量力的大小PPT课件
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实验13 用单摆测量重力加速度的大小 课件
解析 (1)单摆在摆角很小的情况下才做简谐运动，故单摆的摆角不能
太大，一般应小于5°，则摆的振幅也不能太大，故A错误；实验时应尽量
选择质量大些、体积小些的摆球，以减小空气阻力对实验的影响，故B正
确；为了减小实验误差，摆线应选择细些、长些、伸缩性小些的绳子，故
C正确；摆球经过平衡位置(最低点)时速度最大，选此位置计时较准确，故
解析
考点 2 数据处理与误差分析 例2 利用单摆测当地重力加速度的实验中：
(1)利用游标卡尺测得金属小球直径如图甲所示，小球直径d＝__2_.2_5___ cm。
(2)某同学测量数据如表，请在图乙中画出LT2图像。
L/m
0.400 0.500 0.600 0.800
T2/s2
1.60
2.10
2.40
尝试解答
(2)LT2图像如图所示
由 T＝2π Lg可得 L＝4gπ2T2， 由图像可得 k＝1.42.0800－ －01..46000＝0.25＝4gπ2 可解得 g＝4π2k≈9.86 m/s2。
尝试解答
(3)在实验中，若摆长没有加小球的半径d2，其他操作无误，可得 L＝4gπ2 T2－d2，故可知 B 正确，A、C、D 均错误。
1．本实验的系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即：悬 点固定，小球质量大、体积小，细线轻质非弹性，振动是在同一竖直平面 内的振动，这些要求是否符合。
2．本实验的偶然误差主要来自时间的测量和摆线长度的测量，因此， 要从摆球通过平衡位置时开始计时，不能多计或漏计摆球全振动次数。使 用刻度尺测量摆线长度时，要多次测量取平均值以减小误差。
(2)改变摆长，多次测量，得到周期平方与摆长的关系图象如图所示， 所得结果与当地重力加速度值相符，但发现其延长线没有过原点，其原因 可能是___C_____。
《测量力的大小》PPT优质省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
• 两次测量成果 是否相同
水平拉动
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
制作橡皮筋测力计
材料：回形针、硬纸板、橡皮筋 环节： 1、把橡皮筋一端固定在提绳上，另一
端用铁丝当挂钩。 2、提起测力计，标出“0”刻度。
思索：1、怎样正确画出橡皮筋测力计 旳刻度 ？ 2、用上面两种措施制作旳测力 计会有什么不同？
用挂砝码旳措施标出刻度
3. 发明了微积分——数学在物 理中得到了最完美旳应用
•为了纪念这位伟大旳科学家， 人们就将他旳名字定为力旳单 位。我国也用牛顿作为力旳单 位。
•国际上通用力旳单位叫做牛顿， 简称牛，用字母N表达。
刻度板
弹簧测力计
思索： ⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？
⑶最大能测量多少牛？
⑶这两个弹簧测力计 分别最大能测量多少 牛？
• 物体旳名 • 估计重力 • 实测重力 • 估计和实测
称
旳大小
旳大小
旳差距
木块
钩码
气枪 小车
要科学求书：
（1）测量时以小组为单位，分工合作（操作员、估计员、读数员、统计员 等）。
（2）先估计，再实测，把试验数据及时填写在试验统计单中。
（3）试验结束，整顿好试验器材，放回原位。
试验统计单二
测量小车 • 实测力旳大小 竖直测量
弹 簧 测 力 计
平板式弹簧测力计 手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
弹簧测力计
小组内讨论： 1.观察弹簧测力计是由哪些部 分构成旳？ 2.各部分有什么作用？
（能够参照课本）
弹簧测力计
提环 弹簧（里面） 指针 刻度板
挂钩
牛顿
1. 发觉万有引力定律——天体 旳运动规律
2024年湘教版四年级科学上册 5.5怎样测量力的大小(教案)
科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）
教学 目标
科学观念 1.知道力的大小可以测量。 2.知道人们利用弹簧制成测力计。
科学思维
运用观察的方法，认识弹簧制成测力计。
运用实践的方法，知道正确使用测力计的方法。
难点 力的单位。
教学 教师：1.爱牛课件优化 教师：2.学生实验材料一套。
准备 学生：测力计，钩码；学生活动手册。
教学过程
教学
教学活动
设计思路
教学备注
环节
上课 教师自我介绍：
仪式 同学们好！
……
观察导入[材料准备：PPT]
一、聚
提问1：拉动木块需要多大的力？
焦（预
提问2：我们可以用哪些方法测量呢？
发展，人们还制造出各种各样的测力计。
三 、研讨 和交流 （预设
5分 钟）
1.提问：弹簧测力计的弹力是怎样产生的？ 2.提问：生活中哪些地方还有弹力？ 3.提问：弹簧受到的力越大伸长越长吗？
在学生回答问题时要求其说明理 由，训练学生有理有据说明想法 的能力，培养学生用证据证明的 实证意识。
一、选择题
设5分
（预设：橡皮筋 弹簧……）
钟）
提问3：橡皮筋、弹簧它们的共同特点是什么？
全班交流、分析。（板书：拉力 弹力）
二、探 索（预 设25分
钟）
1.观察测力计[材料准备：测力计，钩码，PPT] 提问1：弹簧测力计是由哪几部分组成的呢？ 小组活动，教师巡视。 全班交流、分析。 （板书：弹簧 刻度盘 指针 挂钩 提环） 提问2：各部分有什么作用呢？
新人教版第7章实验9用单摆测量重力加速度的大小课件(44张)
Δt，该小组同学利用图像来分析数据，以 cos θ 为横轴，以_D__为纵轴，
可作出图像为如图丙所示的一条直线。
A．Δt
B.(Δt)2
1
1
C.Δt
D.Δt2
kD2
(4)若求得图像斜率的绝对值为 k，则当地的重力加速度为 g＝_2_L_(用
D、k、L 表示)。
[解析](1)根据螺旋测微器读数规则得小球的直径 D 为 D＝(5.5＋ 17.0×0.01) mm＝5.670 mm。
实验步骤如下： (1) 用 螺 旋 测 微 器 测 出 小 球 的 直 径 D ， 示 数 如 图 乙 ， 小 球 直 径 D ＝ ___________ mm； (2)将小球拉至偏离竖直方向的某位置，测出此时细绳与竖直方向的 夹角θ；
(3)多次从不同夹角 θ 处释放，并测出相应的小球经过光电门的时间
(2)图乙和图丙为细线上端的两种不同的悬挂方式．应该选图_丙__所 示的悬挂方式。
(3)该同学用游标卡尺测量小球的直径，测量的刻度部分如图丁所 示，则小球的直径为_______________ cm。
(4)该同学通过改变细线长度进行多次测量，记录每次测得的周期T 和对应的细线长度L，画出的T2－L图像如图戊所示，π≈，由此得当地 重力加速度为____________ m/s2(结果保留三位有效数字)。
[解析](1)实验所用小球的密度要大，体积要小，选项A错误；为了 减小误差，测量周期时要测量至少30次全振动的时间，然后计算周期的 平均值，选项B错误；实验时小球的摆动幅度不大于5°，否则就不是简 谐振动了，选项C错误；为了减小误差，悬挂小球的细绳的质量要尽可 能小些，选项D正确。
(2)图乙和图丙为细线上端的两种不同的悬挂方式，乙图中当摆球摆 动时会导致摆长变化，则应该选图丙所示的悬挂方式。
幼儿园大班数学课《测量》PPT课件
演示使用皮尺测量曲线长度的方法
03
将皮尺贴合被测曲线，读取皮尺上对应的刻度值。
宽度和高度测量技巧
宽度测量技巧
将被测物体平放在桌面上 ，使用直尺或卷尺测量物 体左右两侧之间的距离。
高度测量技巧
将被测物体竖直放置，使 用直尺或卷尺测量物体上 下两端之间的距离。
注意事项
在测量过程中，要确保直 尺或卷尺与被测物体表面 垂直，以获得准确的测量 结果。
。
重量单位及换算关系
克与千克
介绍克和千克两种重量单位，通过称 重的方式让幼儿感受物体的轻重。
实践活动
设计称重、比较轻重等实践活动，让 幼儿亲手操作，感受物体的重量，培 养幼儿的观察力和判断力。
换算关系
详细讲解克与千克之间的换算关系， 例如1千克等于1000克，通过实例加 深幼儿对换算关系的理解。
时间单位及换算关系
在使用前进行校准，确保测量 结果的准确性。
根据被测物体的特性和要求选 择合适的测量方法，避免不必
要的误差。
PART 03
长度、宽度和高度测量实 践
长度测量方法演示
演示使用直尺测量长度的方法
01
将直尺的零刻度对准被测物体的起始端，读取另一端对应的刻
度值。
演示使用卷尺测量长度的方法
02
拉出卷尺至被测物体长度，读取卷尺上对应的刻度值。
设计简洁明了的图表
避免过多的装饰和复杂的设计，突出数据本身的特点和规律。
添加必要的标注和说明
在图表中添加必要的标注和说明，以便于观众理解和分析数据。
结果分析与讨论
数据分析方法
运用统计分析方法对测量数据进行处理和分析，如计算平均值、标 准差等。
结果解释与讨论
《弹簧测力计》课件
选择高精度仪器
在满足测量需求的前提下 ，尽量选择精度高、稳定 性好的弹簧测力计。
规范操作
操作人员应严格按照使用 说明进行操作，避免因操 作不当导致误差的产生。
多次测量求平均值
对于同一量值进行多次测 量，然后取平均值，可以 减小随机误差的影响。
误差的避免措施
定期校准
对弹簧测力计进行定期校准，确保其精度和准确性。
在一定范围内，弹簧的弹力与伸长量 成正比，通过测量弹簧的伸长量可以 计算出作用在弹簧上的力的大小。
主要由弹簧、挂钩、指针和刻度盘组 成。
弹簧测力计的用途
测量力的大小
弹簧测力计可以用于测量各种形 式的力，如拉力、压力、重力等
。
实验研究
在物理、化学、生物等实验中，弹 簧测力计常被用来测量作用力的大 小，从而研究各种物理现象和化学 反应。
在使用过程中，应避免过度拉伸或压 缩弹簧，以免影响其测量精度和使用 寿命。
挂钩
01
02
03
04
挂钩是连接弹簧和被测物体的 部分，通常采用金属材料制成
。
挂钩的设计应能承受被测物体 的重量和拉力，同时也要保证
与弹簧的连接牢固可靠。
挂钩的形状和尺寸应根据被测 物体的特性和使用环境进行选
择，以满足实际需求。
在使用过程中，应定期检查挂 钩是否有松动或损坏，以确保
测量的准确性和安全性。
指针
指针是弹簧测力计上指示测量结果的部件，通常采用轻 质材料制成。
指针的设计应简单、轻便，以减小摩擦力和阻力，提高 测量的灵敏度和准确性。
指针的末端应与刻度盘上的刻度相对应，以便准确读取 测量结果。
在使用过程中，应避免指针与刻度盘或其他物体发生碰 撞或摩擦，以免影响测量结果。
【免费下载】测量力的大小教学设计详案
容
生：观察
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
3.3-重力(课件-23张ppt)
钩码数/只
质量/kg 重力/N 重力/质量(N/kg)
12 34
0.1 0.2 0.3 0.4 1.0 2.0 3.0 4.0
10
10
10 10
数据处理：以质量为横坐标，重力为纵坐标，建立如图 的直角坐标系。
根据表格中的数据，在坐标系上描点，连接 这些点，看看重力和质量有什么关系?
实验结论：
物体质量越大，物体 受到的重力也越大。
题目没有说 明时,
g默认取 9.8牛/千克
G = 29.4 N
➢ 日常生活中所说的“买米”与“背米”有何不同？
“买米”关心的是物体的质量，即买多少米。 “背米”关心的是物体的重力，即米有多重。
➢ 商品包装袋上所写的“毛重”、“净重”指什么？ 米袋上写有“净重25Kg”，那么它有多少重？
“毛重、净重”所指的是质量，而不是重力。 G = mg= 25千克×9.8牛/千克= 245牛
3.3 重 力
复习强化
力的存在
一、力是物体对物体的作用效果。
二、力的作用效果： 1.力能改变物体的形状。
2.力能改变物体的运动状态。
三、物体间力的作用是相互的。 四、力的测量——弹簧测力计的使用。
力的单位——牛顿（牛 N)
五、力的三要素： 六、力的示意图
力的大小 力的方向 力的作用点
你能例举生活中物体下落的几个例子吗？
(1)将小球悬挂在铁架台 的横杆上，待小球静止 时,观察细线的方向，在 图甲中画出细线的位置。
(2)将铁架台倾斜一
个角度，观察细线的
方向，在图乙中画出
细线的位置。
G
G
1.重力的方向：总是竖直向下
无论物体是静止或运动，无论物体做什么运动，无 论外界条件如何变化，重力的方向总是竖直向下。
教科版科学四年级上册 4.弹簧测力计 课件 (5)
测力计读数练习
1.弹簧测力计的弹力是怎样产生的？
物体挂在挂钩上，使得弹簧被物体的重力拉 伸，从而产生弹力；
弹簧受力越大，伸长越长
认识力的单位 单位： 牛顿 简称： 牛 英文： N
认识刻度
最大测力范围 一大格是多少N？ 一小格是多少N？
5N
1N
0.1N
注意事项
调零
1、拿起测力计，先 检查指针是不 是指 在“0”位置。
最大测量值
2、测量的力不能
超过测力计刻度
使用弹簧测力计测重力时应注意事项 3 读数时，视线与指针相平。
在研究力的大小的时，如何知道力的大小呢？
弹簧测力计是测量力大小的一种工具
平板式 弹簧测力计
手柄式
圆筒式
弹簧测力计 弹簧测力计
条形盒 弹簧测针
刻度板
挂钩
2、用力拉挂钩，看看弹簧怎么变化，指针怎么移动？
弹簧测力计的原理
用力慢慢拉弹簧，观察弹簧的 形状有什么变化？ 拉力慢慢减小， 弹簧的形状又有什么变化？
1. 是什么力让小车运动起来的呢？
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容 易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来 形状的力，这个力叫弹力。
2.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有 什么关系？
缠绕圈数越多，行驶距离越长； 缠绕圈数越少，行驶距离越短。
为什么会有这样的关系？
为什么会有这样的关系？
《弹力 力的测量》运动和力PPT课件
课堂检测
2、物体A静止在斜面上，禅茶请一画味出道A在受其到中斜面支持力的示意图
AF
禅茶一味 道在其中
能力提升
有一弹簧测力计，当禅秤茶钩一味上道没在有其施中 加力时，指针不是 在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧
C 测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）
A、4.2N
B、4N
C、3.8N
•用前三看： 一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计
二看最小分度值，决定弹簧测力计的精确度
三看指针是否指在禅零茶刻一度味 道在其中
弹簧测力计的使用
使用时：
禅茶一味 道在其中
一会检查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和
外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
二会放：测量时，沿着弹簧的中心轴线施力源自 演示实验禅茶一味 道在其中
在弹性限度内，先后将2个200g的钩码挂在同一根弹簧上，观察
弹簧的伸长量（形变量）与拉力的大小有什么关系？
测力计原理 结论：在弹性范围内，拉
禅茶一味力道（在或其中压力）越大，弹簧的 形变量就越大
测力计
禅茶一味 道在其中
禅茶一味 道在其中
测力计的作用： 测量力的大小
弹簧 测力 计的 结构
退 出
三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线
运动状态 四会读：无需估读，指禅针茶靠一近味哪道条在刻其度中线就读取 哪条刻度线的值
课堂检测
禅茶一味 道在其中
1、如右图所示的弹簧测力计，它 的量程为_0_~5N__，分度值为_0_.2_N_， 现在弹簧测力计的示数为_3_.4__N。
禅茶一味 道在其中
——拉环 ——指针 ——挂钩
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2．如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是指在 零位置，你该怎么办？
教科版 五年级 上册 科学
测 量 力 的 大 小
弹簧秤是测力计的一种。
国际上通用力的单位 叫做牛顿，简称牛，符号N。 这个名称是为了纪念 伟大的科学家牛顿而命名 的。我国也用牛顿作为力 的单位。
你拿起两个鸡蛋所 用的力，大约就是1N。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N。
使用弹簧测力计的时候，首 先要看清它的量程，也就是它的 测量范围．加在弹簧测力计上的 力不许超过它的最大测量值，否 则就会损坏弹簧测力计。
调零
读出下面各弹簧秤的示数
0.5 ________N
1 ________N
1.5 ________N
1．在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来 回拉动几次。这样做有什么好处？
测量力的大小的工具叫做测力计。
GMS型锚索测力计
握力计
SKN系列测力计
测力环
弹簧秤的构造
提环
指针 刻度板
弹簧
Hale Waihona Puke 铁杆挂钩练习正确使用弹簧测力计
器材 弹簧测力计，木块，长木板，一根头发 步骤
1．认清弹簧测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛。
2．用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、5N的力 有多大。 3．在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块匀速前进， 读出拉力的大小。 4．在倾斜放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块匀速上升， 读出拉力的大小。 5．把一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出 头发被拉断时拉力的大小。
教科版 五年级 上册 科学
测 量 力 的 大 小
弹簧秤是测力计的一种。
国际上通用力的单位 叫做牛顿，简称牛，符号N。 这个名称是为了纪念 伟大的科学家牛顿而命名 的。我国也用牛顿作为力 的单位。
你拿起两个鸡蛋所 用的力，大约就是1N。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N。
使用弹簧测力计的时候，首 先要看清它的量程，也就是它的 测量范围．加在弹簧测力计上的 力不许超过它的最大测量值，否 则就会损坏弹簧测力计。
调零
读出下面各弹簧秤的示数
0.5 ________N
1 ________N
1.5 ________N
1．在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来 回拉动几次。这样做有什么好处？
测量力的大小的工具叫做测力计。
GMS型锚索测力计
握力计
SKN系列测力计
测力环
弹簧秤的构造
提环
指针 刻度板
弹簧
Hale Waihona Puke 铁杆挂钩练习正确使用弹簧测力计
器材 弹簧测力计，木块，长木板，一根头发 步骤
1．认清弹簧测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛。
2．用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、5N的力 有多大。 3．在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块匀速前进， 读出拉力的大小。 4．在倾斜放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块匀速上升， 读出拉力的大小。 5．把一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出 头发被拉断时拉力的大小。