督导检查汇报材料
学校教育督导检查汇报材料
学校教育督导检查汇报材料尊敬的领导、各位督导专家：大家好！本次校园教育督导检查是我校的一次重要检查活动，通过此次检查，我们对学校的教育工作进行了全面的评估和梳理，发现了工作中存在的问题和不足，并提出了改进的措施和建议。
现将本次检查情况进行汇报如下：一、教育环境建设学校高度重视校园教育环境的建设，注重提升学生学习和生活的舒适度，通过校园绿化、环境卫生等方面的努力，营造了良好的校园环境。
但在本次检查中，我们发现学校校园基础设施存在老化和不足的问题，如部分教师办公室设施陈旧，部分班级教室教学设备不完善。
在今后的工作中，我们将加大校园环境的改造和升级力度，争取更多的经费和资源，提高学校的教育环境和办学条件。
二、师资队伍建设学校高度重视教师的教学水平和业务素质培养，通过组织各类培训和研讨活动，加强师资队伍建设。
但在本次检查中，我们发现学校部分教师在教学理念和方法上存在一定的差距，需要进一步提高教师的教育教学水平。
为此，我们将加强教师培训和学科研讨，激发教师的教学热情，提升教师的业务素质和教学能力。
三、学生综合素质培养学校一直以来注重学生综合素质的培养，通过学科教育与德育教育的融合，全面培养学生的各方面能力。
但在本次检查中，我们发现学校德育教育的开展还存在一定的问题，学生德育意识培养不够到位，学生的道德观念和价值观存在一些偏差。
为此，我们将加强学校的德育教育，制定相关计划，组织各类德育活动，引导学生树立正确的道德观念和价值观。
四、家校合作机制学校高度重视家校合作，通过开展家长会、家庭作业评价和亲亲校园等活动，积极开展家校之间的沟通交流。
但在本次检查中，我们发现学校家长参与学校教育工作的积极性还有待提高，学校和家庭之间的沟通渠道有待畅通。
为此，我们将加大家校合作的力度，倡导家校共育的理念，组织更多的家长参与学校教育活动，促进家校之间的有效沟通和良好合作。
五、教育质量评估学校高度重视教育质量的评估和提升，通过定期举行考试、测评和评比活动，全面了解学生的学习情况和教学质量。
督导巡查汇报材料怎么写
督导巡查汇报材料怎么写督导巡查汇报材料的写作需要清晰地描述督导巡查的情况、发现的问题、解决方案以及下一步工作计划等内容。
在文中不能使用相同的标题文字，可以通过使用不同的叙述方式来表达相同的意思。
以下是一份示例的督导巡查汇报材料（不包含标题）：尊敬的领导：经过本次督导巡查，我详细了解了以下情况：一、情况介绍：1.1 对于XX项目的进展情况进行了全面了解，项目进展顺利，目前已完成了70%的工作；1.2 各部门间协同合作的情况良好，沟通和配合有效，工作取得了明显的成效；1.3 各级领导对项目的重视程度高，为项目提供了有效的支持和指导。
二、问题发现：2.1 在项目实施中发现了一些存在的问题：人员不足、资金短缺、进度滞后等；2.2 某部分工作存在一些程序和规范上的问题，需要进一步加强管理和指导。
三、解决方案：3.1 针对人员不足的问题，已拟定了补充人员的计划，并将尽快组织人力资源部门进行人员招聘；3.2 针对资金短缺的问题，已与财务部门进行了沟通，争取到了额外的项目资金支持；3.3 针对进度滞后的问题，已与相关部门进行了协商，制定了新的时间计划，以确保项目按时完成；3.4 针对程序和规范上的问题，将严格按照相关制度要求进行督促与指导，加强监督检查。
四、下一步工作计划：4.1 继续加强各部门间的沟通与合作，确保项目的顺利推进；4.2 监督项目进展情况，及时发现并解决问题；4.3 做好项目资金的管理和使用，确保经费使用的合规性和效益性；4.4 落实好各项工作制度和规范，提高工作质量和效率。
以上为督导巡查汇报材料，我将会继续关注项目的进展情况，积极协调解决问题，确保项目的圆满完成。
谢谢！。
小学督导检查汇报材料
小学督导检查汇报材料尊敬的各位领导、老师：大家好！我是XX小学的校长，今天我向大家汇报我们学校近期的督导检查情况。
一、学校基本情况XX小学位于XX市中心，是一所历史悠久、师资雄厚的小学。
学校占地面积20000平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等完善的教学设施。
目前，学校共有36个教学班，学生1800人，教职工100人。
二、督导检查内容根据上级部门的要求，本次督导检查主要包括以下几个方面：1. 办学行为：检查学校是否严格按照国家课程设置要求开设课程，是否存在提前结束课程、压缩课程的现象。
2. 师资队伍：检查学校的师资队伍是否符合国家规定的资质要求，是否存在无证上岗、兼职兼薪等现象。
3. 教育教学质量：检查学校的教育教学质量，是否存在分班、排位等影响教育公平的现象。
4. 安全工作：检查学校的安全管理制度是否健全，是否存在安全隐患，是否定期进行安全演练。
5. 财务管理：检查学校的财务管理是否规范，是否存在乱收费、乱摊派等现象。
6. 午餐供应：检查学校的午餐供应情况，食品卫生是否达标，营养搭配是否合理。
三、督导检查结果1. 办学行为：经过检查，我们发现学校严格按照国家课程设置要求开设课程，没有提前结束课程、压缩课程的现象。
2. 师资队伍：学校的师资队伍符合国家规定的资质要求，没有发现无证上岗、兼职兼薪等现象。
3. 教育教学质量：学校的教育教学质量良好，没有发现分班、排位等影响教育公平的现象。
4. 安全工作：学校的安全管理制度健全，安全隐患排查到位，定期进行安全演练。
5. 财务管理：学校的财务管理规范，没有发现乱收费、乱摊派等现象。
6. 午餐供应：学校的午餐供应情况良好，食品卫生达标，营养搭配合理。
四、存在问题及整改措施虽然我们在督导检查中取得了一定的成绩，但我们也清楚地认识到，我们还存在一些问题。
例如，学校的硬件设施还需要进一步完善，师资队伍的素质还有待进一步提高，教育教学质量还有待进一步提升等。
督察工作情况汇报材料格式
督察工作情况汇报材料格式尊敬的领导：根据上级安排和部署，我单位近期认真贯彻落实督察工作任务，通过全面深入的督察，取得了一定成效。
现将工作情况向领导汇报如下：一、督察工作总体情况自从上次汇报以来，我单位督察工作一直处于紧张高效状态。
各级领导高度重视此项工作，全体督察人员积极争先、主动作为，认真贯彻党中央、国务院决策部署，工作开展有序，成效显著。
二、督察重点和重点工作1.环境保护督察针对环境保护领域存在的问题，我单位深入开展督察，主要针对工业企业排污、污染治理设施建设及运行情况、环境安全等方面进行督察。
通过实地走访、查阅资料、听取相关人员汇报等方式，全面了解情况，及时发现并解决了一些环境污染隐患，推动了相关企业治理污染的进程。
2.食品安全督察在食品安全领域，我单位也进行了系统的督察。
重点针对食品生产企业生产工艺和流程、食品安全检测及监管等进行了全面的督察。
同时，对农村集体食品销售点、餐饮店等场所进行了抽查和核实，确保了食品安全。
3.安全生产督察安全生产一直是工作重点之一。
我们针对建筑行业、矿山、化工企业等高风险行业和单位，进行了全面深入的督察。
加强了对企业安全生产设施的检查和监督，确保了相关单位的安全生产。
三、督察工作成效通过一段时间的督察，我单位取得了一定成效。
主要表现在以下几个方面：1. 客观发现问题：通过实地勘查和查阅相关资料，我们发现了一些环境污染隐患、食品安全隐患以及安全生产隐患，及时发出了整改通知，促使相关单位改正问题。
2. 严肃查处违法违规行为：针对一些严重的违法违规行为，我单位采取了严厉措施，向相关单位下达了责令停产、停业处罚决定，并对相关责任人进行了问责处理。
3. 推动问题解决：通过督察工作，我们不仅发现了问题，也取得了很好的问题解决效果。
一些企业加大了环境治理力度，一些餐饮企业加强了食品安全管理，一些煤矿企业完善了安全生产工作等。
四、督察工作存在的问题和不足虽然取得了一定的成效，但在督察工作中也存在一些问题和不足：1. 人力不足：针对督察工作的繁重任务和工作量，我单位人员偏少，有时难以满足全面深入的督察工作需求。
交通管理督导检查汇报材料
交通管理督导检查汇报材料尊敬的领导：根据上级安排，我于某日某时对我所负责区域的交通情况进行了督导检查，并将检查情况如下汇报：一、道路交通情况检查：1. 车流量：经观察，目前道路交通流量较为平稳，未出现严重拥堵情况。
2. 车辆违规现象：在检查过程中，发现部分车辆存在超速行驶、闯红灯、逆行等违规行为。
已立即对违规车辆进行了记录，并将通知相关部门进行处理。
3. 道路标志和标线：检查中，发现部分道路标志和标线存在破损、模糊等情况。
已通知相关部门进行修复和维护。
二、交通信号灯检查：1. 信号灯正常运行情况：经检查，道路上的交通信号灯正常运行，无明显故障。
2. 信号灯设置合理性：对交叉路口的信号灯设置进行了评估，表明其设置较为合理，未发现导致交通堵塞或混乱的情况。
三、交通安全设施检查：1. 路口标志：检查过程中，发现部分路口标志存在缺失或损坏情况。
已通知相关部门进行修复和更新。
2. 安全护栏：对一些重要交通节点的安全护栏进行了检查，发现存在一些损坏的情况，已通知相关部门进行修复。
四、交通巡逻情况：根据交通巡逻记录和警方提供的数据，交通巡逻工作正常进行，未发现严重交通事故或突发事件。
五、宣传教育工作：通过与路边广告牌、媒体等合作，加大对交通安全知识宣传的力度，提高了市民的交通安全意识和法规遵守程度。
六、存在的问题和建议：1. 车辆违规行为仍然存在，需要加大执法力度，加强交通违法治理。
2. 对道路标志和标线的维护工作需要加强，确保其清晰可见。
3. 对交通安全设施的定期检查和维修工作需要加强，确保其正常运行。
以上仅为督导检查的一些主要情况，具体数据和细节请参阅检查记录和相应部门提供的资料。
谢谢！XXX（督导人员姓名、职务）日期：xxxx年xx月xx日。
督导自查情况汇报材料
督导自查情况汇报材料尊敬的领导：根据公司要求，我对督导自查情况进行了全面的汇报，现将具体情况如下：一、督导自查的目的和意义。
督导自查是公司内部管理的重要环节，通过对各项工作的自查，可以及时发现问题、解决问题，提高工作效率，确保工作质量。
督导自查可以帮助公司发现管理漏洞，改进工作方式，提高工作效率，提升服务质量。
二、督导自查的内容和范围。
本次督导自查主要涉及公司各部门的日常工作情况，包括但不限于人员配备情况、工作流程、工作效率、服务质量等方面。
通过对这些方面的自查，可以全面了解公司各项工作的情况，及时发现问题，提出改进意见。
三、督导自查的具体情况汇报。
1. 人员配备情况。
在本次督导自查中，我发现公司各部门的人员配备基本齐全，但在一些岗位上仍存在人手不足的情况。
针对这一问题，我已向相关部门提出建议，希望能够加强对人员的培训和管理，确保人员能够胜任各自的工作。
2. 工作流程。
在对工作流程的自查中，我发现公司各部门的工作流程基本顺畅，但在一些环节上存在不必要的繁琐程序，影响了工作效率。
我已向相关部门提出了简化流程的建议，希望能够提高工作效率，节约时间成本。
3. 工作效率。
通过对工作效率的自查，我发现公司各部门的工作效率整体较高，但在一些细节上仍存在可以改进的地方。
我已向相关部门提出了提高工作效率的建议，希望能够进一步提升工作效率，提高整体工作质量。
4. 服务质量。
在对服务质量的自查中，我发现公司各部门的服务质量整体较高，但在一些方面上存在服务不周到的情况。
我已向相关部门提出了提高服务质量的建议，希望能够进一步提升服务质量，提高客户满意度。
四、督导自查后的改进措施。
针对本次督导自查中发现的问题，我已向相关部门提出了一些改进措施，希望能够得到重视并尽快实施。
我将继续关注各项改进措施的落实情况，确保问题得到及时解决，工作得到持续改进。
五、督导自查的总结和展望。
通过本次督导自查，我对公司各项工作的情况有了更清晰的了解，也发现了一些问题和改进的空间。
作风督导检查情况汇报材料
作风督导检查情况汇报材料根据公司安排，我于XX年XX月XX日对XX部门进行了作风督导检查。
现将检查情况汇报如下：一、检查对象。
本次作风督导检查对象为XX部门全体员工，共计XX人。
二、检查内容。
1. 工作态度，督导检查重点关注员工的工作态度和精神状态，包括工作积极性、主动性、责任心等方面。
2. 工作纪律，检查员工是否按照公司规定履行工作职责，是否存在迟到早退、擅离职守、无故缺席等情况。
3. 工作效率，关注员工的工作效率和工作质量，包括工作中是否存在拖延、敷衍塞责、推诿扯皮等现象。
三、检查方法。
1. 采取随机抽查和现场观察相结合的方式，对员工的工作状态进行全面检查。
2. 与部门负责人和员工进行面对面交流，了解员工的工作情况和存在的问题。
四、检查结果。
经过本次作风督导检查，得出以下结果：1. 工作态度，大部分员工工作态度端正，积极主动，具有良好的工作精神。
2. 工作纪律，个别员工存在迟到早退、擅离职守等情况，需要加强纪律意识。
3. 工作效率，大部分员工工作效率较高，工作质量较好，但仍有个别员工存在拖延和敷衍现象，需要及时纠正。
五、整改措施。
针对本次检查发现的问题，XX部门将采取以下整改措施：1. 加强员工纪律教育，提高员工的纪律意识，规范工作行为。
2. 加强对工作效率低下员工的督促和培训，提升其工作能力和质量。
六、其他情况。
1. 本次检查中，部分员工提出了对工作环境和待遇的建议，将及时进行整改和改善。
2. 部门负责人表示将加强对员工的日常管理，确保工作作风的持续改进和提升。
七、结语。
通过本次作风督导检查，发现了一些问题，也得到了一些好的方面。
希望XX部门全体员工能够认真对待本次检查发现的问题，积极配合整改措施，不断提升工作作风，为公司的发展贡献力量。
以上为本次作风督导检查情况的汇报材料，如有不足之处，还请领导批评指正。
督导情况汇报材料
督导情况汇报材料尊敬的领导：根据工作安排，我对督导情况进行了全面的汇报，现将有关情况详细说明如下：一、督导时间。
本次督导工作时间为2022年10月1日至10月5日，共计5天。
二、督导范围。
本次督导范围主要包括公司生产车间、办公区域、员工宿舍以及食堂等地方。
三、督导内容。
1. 生产车间，对生产车间的生产情况、生产设备的运行情况、生产人员的操作规范以及生产安全情况进行了全面督导。
2. 办公区域，对办公区域的工作环境、办公设备的使用情况、员工的工作状态以及办公室卫生情况进行了全面检查。
3. 员工宿舍，对员工宿舍的卫生情况、员工生活用品的配置、宿舍安全隐患以及员工的作息情况进行了全面了解。
4. 食堂，对食堂的用餐环境、食材新鲜度、食品安全情况以及餐饮服务质量进行了全面评估。
四、督导发现。
1. 在生产车间督导中，发现部分员工操作设备时存在安全隐患，需要加强安全教育培训，提高员工安全意识。
2. 在办公区域督导中，发现部分办公室卫生状况不佳，存在垃圾未及时清理、办公桌面杂乱等问题，需要加强卫生管理。
3. 在员工宿舍督导中，发现部分员工宿舍存在卫生死角、个人物品摆放不整洁等问题，需要加强宿舍卫生管理。
4. 在食堂督导中，发现食堂环境整洁度有待提高，食品存储存在不规范现象，需要加强食堂卫生管理和食品安全监管。
五、整改措施。
1. 对于生产车间存在的安全隐患，将加强安全教育培训，制定安全操作规程，确保员工安全生产。
2. 对于办公区域卫生状况不佳的问题，将加强卫生管理，定期进行卫生清扫，提高员工卫生意识。
3. 对于员工宿舍存在的卫生问题，将加强宿舍卫生管理，定期进行宿舍清洁，提高员工生活质量。
4. 对于食堂环境整洁度和食品安全问题，将加强食堂卫生管理，规范食品存储，确保食品安全。
六、督导总结。
通过本次督导，发现了一些存在的问题和隐患，也制定了相应的整改措施。
希望领导能够对本次督导情况进行审阅，并提出宝贵意见和建议，指导我们做好相关整改工作，确保公司各项工作的顺利进行。
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尊敬的各位领导：欢迎各位光临我校进行督导评估工作，我谨代表第五小学全体师生表示衷心的感谢！几年来，学校在县委、县政府和上级教育主管部门的关怀指导下，在社会各界的关心支持下，全面贯彻党的教育方针，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，贯彻落实国务院《基础教育改革实施纲要》，认真学习贯彻党的十六大精神，实施科教兴国战略，以德育教育为首，以全面提高教育教学质量为中心，强化学校内部管理，坚持教育创新，深化教育教学改革，加快课程改革的实施，加强了学校基础设施建设，进一步推进学校素质教育的发展，抓住机遇、开拓创新，与时俱进，积极推进学校各项工作向前发展，全面完成了学校教育教学各项工作，取得了良好的办学效益，受到各级领导、社会各界的好评。
在此，特向各位领导简略地作个汇报。
一、学校基本情况第五小学始建于1962年5月，原名绥棱县曙光小学，1970年改为绥棱县第五小学。
是一所普通小学，现有14个教学班，在校生557人，教职工总数58人，其中中级职称3人。
小学级职称24人，小学一级职称221人，小学二级职称5人，小学三级职称3人，高级工人1人任课教师学历100%达标。
学校：占地面积16352平方米，生均面积：29.36平方米，建筑面积3100平方米，内设图书室、卫生室、多功能室、图书室藏书6000余册。
几年来，在县委、县政府、县教育局以及有关部的正确领导下，在全校师生共同努力下，成绩斐然，教师品德高尚，业务精良，学生文明礼貌呈现新姿，各项活动常抓不懈，成绩突出，教育教学效果显著，捷报飞传，一个勤奋、守纪、团结、务实的集体已经形成，现在学校正向“双全+特色”，教师“业绩+勤奋”，学生“全面+特长”的目标迈进。
一分耕耘一分收获，几年来，我校先后被评为：市级文明单位，市级平安单位，市级教研工作先进单位，市级中小学教育教学管理先进学校，地级合格小学，地级小学素质教育实验校，地级小学合格教师继续教育先进任职学校，地级先进家长学校。
二、全面推进素质教育，注重提高办学效益千年跨越之际，教育欣逢深层次发展的历史机遇。
在深化教育改革，全面推进素质教育的进程中，我们坚持全面贯彻教育方针，致力于培养四有人才；坚持面向全体学生，大面积提高教育教学质量；坚持巩固普九成果，全力控制学生辍学现象；坚持“创特色、争一流、建名校、育真才”的发展思路，注重提高办学效益。
首先，我们加强德育工作，培养良好的校风、学风、教风。
运用专题性座谈会或报告会、班会、早操或课间操集会、社会活动等多种形式，进行政治思想教育、法制道德教育、时事形势教育、行为规范教育、优良传统教育、科技创新教育，使学生置身于一个优良的环境之中，自觉形成争做四有新人的觉悟，具有高尚的情操和文明的行为。
三年来我校没有一例违法行为，学生操行评审优良率为100%。
社会各界特别是学生家长对学校的教育和管理非常满意。
每学期到我校作法制教育报告的干警，对我校的教育都作了很高的评价。
其次，我们突出面向全体的教育教学模式，不允许歧视差生，根除等级教育的弊端。
在常规的教学检查和评估中，我们坚持结算班级的总体成绩，把后进生的提高列入重要指标。
对学习或生活上的特困生，多加关爱，特别是加强个别谈心和家访工作，采用精神鼓励和经济帮扶等方法控制学生流失。
为帮助特困生，连续几年来，我校巩固率都在99%以上。
再次，我们始终不渝地抓紧课堂教学改革，把文化学习和培养能力当作重头戏。
我校在研究开展"探究性学习"，主要在学生"乐学、活学"，达到"学实、学活"上做文章，以彻底改革我们的教学模式，使学生变被动学习为主动学习，教会孩子学会学习的本领，培养孩子终身学习的能力，这些成为我校研究的重大课题。
综合起来，我校课堂教学改革从以下几方面下手：一是突出学生的主体地位，重视学生的参与；二是重视培养学生的创新精神和实践能力；三是注意学生发展的差异性；四是促进智力因素与非智力因素的协调发展；五是加强对学生学法的指导；六是重视调节师生教与学的双向交往；七是创设和谐的课堂教学氛围。
我校改革陈旧的课堂教学方法，努力探索符合素质教育的课堂教学模式。
我们认为"探究性"的核心在于对"问题"的探究，因此，重在引导学生善于提出问题，对于学生敢于大胆地向教师提出问题，形成了"人人平等"的思想，培养"人人善问"的习惯，激发"人人求新"的欲望，提供"人人动手"的条件，给予"人人表现自我"的机会，创设整个学校轻松活泼的校风和团结、和谐的人际关系。
在开展"探究性学习"师生无形中统一了"主动、勤奋、创新"的步伐。
教师们对教学工作十分负责，在吃透用好、用活教材的基础上，努力让知识超越教材，在充分发挥课堂教学主渠道的基础上，让教学超越课堂，在艺术地发挥教师主导作用的基础上，让学生超越教师。
三、建立适合学校发展的管理机制，保障素质教育的顺利开展强化常规管理是推进素质教育的重要途径，是提高教育教学质量的前提和保障，管理是一门科学，具有深刻的内涵与规范的外延，是有目的、有条理、有进程、有尺度地安排、检查、总结工作的方法和措施。
几年以来，我校不断总结经验，逐步形成了自己的管理特色：一是教师管理，是弹性管理；二是制度管理，是钢性管理；三是过程管理，是动态管理；四是学生管理，是自我管理。
1、教师管理：从观念、职责上激励和规范教育教学行为。
推行素质教育，需要高素质的教师。
他们必须具有现代教育的新观念，有献身教育的热情和勇气；具有敏锐的思维，勤于探索和实践教育科学理论的能力；具有开拓进取精神，扎实的功底；具有不断拓宽视野，更新教学手段的意识；具有创新能力等等，因此，我校教师队伍的优化，主要是从建设和管理两方面下功夫，通过本校自培和选送深造等办法，不断提高教师队伍素质。
目前，我校已有十多名县级骨干教师，6名市级骨干教师，青年教师的教学水平和名师意识普遍增强，形成了良好的教风、学风。
重视“人”的因素，发挥教师的主观能动作用，是我校教师管理的特色之一。
只有每一位教师具有主人翁的思想和姿态，才能形成工作的共识，学校才富于生机。
教师的思想管理，不是机械的“赏与罚”，简单的批评或表扬，应该有明确的、渐进的、诱导性的工作系列，激发教师的责任感，使命感，使之以主人翁的姿态投入到教学改革实践中，开创教书育人的业绩。
几年以来，学校党支部通过认真的组织学习，特别是先进性教育和三个代表重要思想的学习，为教师树立了正确的人生观、世界观和质量观；通过正确的舆论导向，为教师树立了“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁思想；通过量化管理，奖优罚劣，使教师普遍增强了竞争意识；通过树典型、定目标，激发教师为学校争取荣誉的思想等等。
系列的教师思想道德建设，使我校教师管理走出了机械的奖与罚，简单的夸与骂的误区，为正确的舆论所左右，形成了天然的合力，形成了教学教研教改的动力。
2、制度管理：学校实行校长负责制，党支部起核心领导作用，教代会履行民主管理监督作用。
校级领导负责学校各项计划的制订，中层领导负责对学校工作计划的组织实施，并针对实施过程中的情况进行调控，确保管理的质量和进度。
年级组、教研组具体实施计划目标，使它落到实处，取得实效。
为了确保工作规范运行，学校依据各科室不同工作要求，制定了各项职责、制度、细则、标准,有《教职师德考核细则》、《备课制度》、《教学工作考核细则》等。
学校各部门在执行管理制度中有检查、有记载，并及时进行反馈。
如：教务处对教师的教学常规进行管理，教学进度、学生课业负担等定时检查、定时通报，并在教师年度工作考核中与效益工资、与教师评先挂钩，做到奖惩分明。
在学校经费捉襟见肘的情况下，今年学校还拿出近5000元奖励教师。
同时，学校行政干部经常深入到教学一线，每学期分别对每个年级进行行政视导，及时发现问题，并当场解决问题。
学校先后出台了《教师文明守则》、《教师请假制度》、《教职工师德考核细则》、《教学工作考核细则》和教师的政治学习、业务培训规定等规章制度。
还针对各部门的工作，制订了党支部书记、校长、教导主任、总务主任、教研组长、班主任、科任教师、值周、值日教师等一系列岗位责任制，进一步规范了教师的教育教学、工作生活行为。
有效地调动了教师工作积极性，增强了学校的生机和活力。
为加强教师队伍建设，提高教师政治思想和业务水平，学校还规定每周四为行政会议时间，主要内容是学习上级文件精神，总结一周工作情况，提出下周的一些工作整改意见和布署下周工作，每周一早晨会，每周一、二、三、五下午3-5点为教师业务学习和基本功训练时间，每周四下午第二节课后为教研时间。
狠抓规章制度建设，使我校初步建立起适应教育发展新形势和学校自身特点的较完整的规章体系，学校管理工作走上了法制化、规范化、科学化的轨道3、过程管理：从督办、评估上检查和衡量教育教学实绩1）、以‘德”为首，提高教职工队伍素质。
教师是学校的生命力，建设一支与发展相适应的思想素质高、业务能力精、爱岗敬业、勇于创新、充满活力的教师队伍。
学校采取多种措施加强教师队伍整体建设，提高教师队伍的政治思想与业务能力。
师德建设：学校在党员、干部队伍中，发扬先锋模范作用：坚持行政干部到责任区了解人、关心人、凝聚人，发挥模范带头作用；坚持反腐倡廉工作，做到了一级抓一级，层层抓落实；坚持领导干部“三不做”原则，树立群众威信，调动教师工作的积极性；坚持民主考评干部制度，以提高干部思想素质、业务能力；坚持每周行政例会，做到相互配合，通力合作，扎实有序地开展工作；坚持交心谈心活动，定时交换意见，做到误会及时消，疙瘩及时解，形成一股开拓进取的力量。
学校党组织的凝聚力使10多位教师向党组织递交了入党申请书，以实际行动向党组织靠拢。
学校注重教师队伍的师德建设，开展了“实践三个代表，恪守师德规范，抵制以教谋私”、“关爱学生，珍爱岗位”等师德教育活动。
开展“微笑进课堂，微笑对学生，微笑迎家长”三微笑活动；开展“送喜报，送信心、送温暖”进千家三送活动；开展“关爱双困生”活动；创设“真情语录”活动……这些活动受到了社会和各界的广泛关注。
学校努力使师德评价起导向、激励、调控、改进作用，出台了符合我校实际的《师德建设考核评估方案》、《师德奖惩条例》，建立了《教师师德考核档案》。
评价将学生评价、家长评价，教师互评、行政职能部门考核相结合，全面评价教师，从中评出优秀者为师德先进个人、师德标兵。
学校将优秀教师的事迹利用专刊进行宣传，在教师中树榜样；同时善待“有问题”的教师，增强校长、书记做教师工作的力度与次数，把学生、家长、社会的意见传达给教师，引起教师的注意，改正不足之处。