岳麓版必修一第五单元高考试题

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岳麓版必修一第五单元高考试题专项训练(艺术班专用)

第18课马克思主义的诞生

一、选择题2012年题组

1.(2012·广东文综卷·20)“新的力量和新的学说已经兴起,向19世纪正统的自由主义挑战。乌托邦式的以及其他的社会主义者已经发射了若干小排炮,现在轮到大炮开火了。”“大炮”是()A.启蒙思想B.生物进化论C.空想社会主义D.科学社会主义

2.(2012·全国大纲卷·20)一份历史文献“告人民书”指出,帝国、君主政体和议会制至今所强加给人民的,“是专制的、不合理的、专横的和令人难以忍受的集权”。这份历史文献出现于()

A.英国资产阶级革命时期B.美国内战时期C.俄国二月革命期间D.巴黎公社期间

3. (2012·浙江文综卷·21)《共产党宣言》说:“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立,以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是,他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性,看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了()

A.社会主义从理论到实践的必要性B.社会主义从空想到科学的必要性

C.资本主义从发展到灭亡的必然性D.工人运动从自发到自觉的必然性4.(2012·北京文综卷·23)图7是某个历史时期的欧洲部分地区示意图。下列各项历史事件

发生于这一时期的是() A.普法战争爆发

B.第二国际建立

C.两德统一完成

D.独立国家联合体成立5.(2012·上海单科卷·16

)在中学毕业作文中,马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标,并倾注了毕生精力实践上述理想。他在19世纪40年代取得的实践成果是()

A参与第一国际的创立B.出版《资本论》C.声援巴黎公社的斗争D.创立科学社会主义

2011年题组

1.(2011·广东文综·21)有学者认为:“19世纪70年代的新欧洲…可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是()

A.第一次工业革命B.俄国十月革命C.《共产党宣言》发表D.巴黎公社革命2.(2011·全国新课标文综·28)1871年4月,巴黎公社发布文告称:“你是高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者,贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民,把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是()

A.号召工农群众迅速起义B.进一步巩固工农革命联盟

C.宣布彻底废除财产私有D.希望得到农村群众的支持

2010年题组

1.(2010·广东文综·21)《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于()

A.17世纪初期B.18世纪中期C.19世纪中期D.20世纪初期2.(2010·福建文综·21)《法国政治制度史》写道:“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽”。对此解读准确的应包括()

①“巴黎公社”是民族矛盾和阶级矛盾的产物②“劳动群众”建立了世界上最早的社会主义政权③“政治代表”是公社委员④“新政治制度”是无产阶级专政的制度。

A.①④B.②③C.①②③D.①③④3.(2010·重庆文综·21)今年是国际劳动妇女节设立100周年,第二国际左派领袖蔡特金做出了杰出贡献。与其同一派别的人物是()

A.伯恩施坦B.季米特洛夫C.考茨基D.罗沙·卢森堡

第19课俄国十月社会主义革命

一、选择题2013年题组

1.(2013·江苏单科·19)列宁在某次演讲时说:“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府,……被压迫的群众将亲自建立政权,旧的国家机构将被彻底打碎,而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”这里所说的“革命”是指()

A.二月革命推翻沙皇专制B.公开发表《四月提纲》

C.彼得格勒武装起义D.执行战时共产主义政策

2012年题组

1.(2012·全国大纲卷·21)1917年4月,列宁根据当时俄国政局的特点。不赞成立即推翻临时政府,主张首先争取全部政权归苏维埃,然后再把小资产阶级政党排除出苏维埃,建立无产阶级专政。列宁提出这一主张的重要依据是()

A.存在着两个政权并存局面B.世界大战尚未结束

C.红军取得了国内战争的胜利D.尼古拉二世已经宣布退位

2.(2012·江苏单科·16)《四月提纲》发表不久,列宁在《两个政权》中强调:“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题,便谈不上自觉地参加革命,更不用说领导革命。”这表明列宁()

A.强调两个政权并存局面不可避免B.坚持全部政权归苏维埃的观点

C.肯定资产阶级民主革命的长期性D.提出与临时政府合作的必要性

3.(2012·海南单科卷·20)1917年7月,俄国临时政府下令向德军发起进攻,结果俄军损失惨重。同年9月,俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱,派兵进逼彼得格勒;在布尔什维克党的组织下,首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。这些历史事件产生的共同结果是()

A.催生了工兵代表苏维埃B.临时政府日益陷入困境

C.为第一届人民政府成立创造条件D.推动民主革命转入社会主义革命4.(2012·上海单科卷·21)十月革命期间,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会及时解决了俄国民众最关心的问题,其措施是()

图7

A .宣布推翻资产阶级掌权的临时政府

B .通过《和平法令》和《土地法令》

C .通过了《告工人、士兵和农民书》

D .选举产生列宁为主席的人民委员会

2011年题组

1.(2011·北京文综·22)国际工人运动给我们留下了宝贵财富。下列文献按时间先后排列准确的是( )①《共产党宣言》 ②《资本论》 ③ 《四月提纲》 ④《人民宪章》 A .③①②④ B .①②④③ C .①②③④ D .④①②③

第20课 新民主主义革命与中国共产党

一、选择题 2013年题组

1.(2013·安徽文综·16)图4是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是( ) ①日本企图从海上封锁中国 ②抗日战争开始进入相持阶段 ③中国抗战牵制了日军主要兵力 ④侵略扩张使日本陷入战争泥潭

A .①②

B .①④

C .②③

D .③④

注:1941年12月日本挑起太平洋战争 图4

2.(2013·北京文综·19)中国共产党曾提出“赞助建立全中国统一的民主共和国”。当“全中国统一的民主共和国建立之时,苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分,苏区人民的代表,将参加全中国的国会,并在苏区实行与全中国一样的民主制度。”中国共产党提出这一主张有利于( )

A .推动国民革命不断深入

B .创立苏维埃革命根据地

C .建立抗日民族统一战线

D .夺取解放战争最后胜利 3.(2013·福建文综·20)“中国为酷爱和平之民族,过去四年余之神圣抗战,原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后,终能反省……不料残暴成性之日本,执迷不悟,且更悍然向我英美诸友邦开衅……兹特正式对日宣战”。这一告示发表的历史背景( )

A .九一八事变爆发

B .全面抗战开始

C .太平洋战争爆发

D .国共合作宣言公布 4.(2013·广东文综·16)20世纪30年代前期,“左”倾错误领导人把反对资产阶级同反帝反封建并列,企图毕其功于一役,使中国革命遭受巨大损失。“左”倾错误的表现有( ) A .把民族资产阶级作为革命对象 B .坚持国民革命路线 C .放弃无产阶级对革命的领导权 D .实行工农武装割据 5.(2013·四川文综·6)图1是一幅题为《日本的泥脚》(1938年)的漫画。 导致画中情形的重要因素有( ) ①八路军发动百团大战 ②美国向日本投放原子弹

③国民党正面战场的顽强抗战 ④共产党敌后战场的有力牵制

图1

A .①②

B .②③

C .③④

D .①④ 6.(2013·天津文综·8)毛泽东说:“殖民地半殖民地国家的革命,在一定历史时期中所采取的国家形式,只能是第三种形式…… 这是一定历史时期的形式,因而是过渡的形式。”这里所说的国家形式是( )

A .民主主义国家

B .新民主主义国家

C .资本主义国家

D .社会主义国家 7.(2013·浙江文综·19)右图是1945年7月7日颁发的纪念章。作为史料,

可以用来佐证( ) ①全面抗战爆发的时间 ②新四军的发展壮大 ③抗日根据地的斗争 ④刘邓大军跃进大别山

A .①②

B .①③

C .②④

D .③④

8. (2013·重庆文综·8)抗战时期国共两党再度合作。其间,双方虽经多次激烈斗争,但抗日民族统一战线的旗帜终究没有倒下,其首要因素是( )

A .民主人士的从中斡旋

B .共产党的努力工作

C .人民群众的大力支持

D .民族危机空前严重

9. (2013·全国新课标卷I 文综·30)1928年中共六大通过的《政治议决案》指出:各省自发的农民游击战争,只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”,才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央( )

A .主张走农村包围城市的革命道路

B .坚持以城市为中心的革命模式

C .重视农民战争与城市暴动的结合

D .认为农民阶级是取得革命胜利的主导

10. (2013·全国新课标卷Ⅱ文综·30)抗日战争期间,湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》,在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效,但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央( )

A .放弃了对农村原有土地制度的保护

B .阻止地方政府进行土地政策的调整

C .无力控制地方政府的行为

D .无意改变农村的生产关系

11.(2013·海南单科·17)1941年2月,以美国总统罗斯福代表身份来华的居里正式向蒋介石声明:“美国在国共纠纷未解决前,无法大量援华。中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展。”这表明当时美国( )

A .以中国内部纠纷为由拒绝对华援助

B .反对国民党采取的反共政策

C .敦促国共两党放弃各自的政治主张

D .借助援助促成国共两党全力抗日

12.(2013·上海单科·27)右图是中共历史上一次代表大会的盛况。此次大会召开于( ) A .抗日战争初期 B .抗日战争胜利前夕

C .解放战争时期

D .中华人民共和国成立之后

2012年题组

1.(2012·全国课标卷·31)1920年12月,毛泽东在致朋友的信中说:“我看俄国式的革命,是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计,并不是有更好的方法弃而不采,单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来()

A.俄国革命道路必须与中国实际相结合B.在中心城市举行武装暴动是当务之急

C.暴力革命是进行社会改造的必然选择D.改良仍旧是改造社会行之有效的方法2.(2012·广东文综卷·15)图5为某时期的招贴画,从中可知()

A.作者反对袁世凯独裁卖国

B.作者宣传抗日民族统一战线

C.五四运动有广泛的群众基础

D.国民党重新阐释了三民主义

3.(2012·上海单科卷·26)右图是一张黄埔军校的毕业证书,它颁发于

()

A.1924年B.1925年C.1926年D.1927年4.(2012·重庆文综卷·17)国民革命军北伐进军神速,威震全国。1927年初,全国革命中心也随之北移至图6中的()

图6 北伐战争形势示意图(局部)

5.(2012·山东文综卷·13)与辛亥革命相比,国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在()A.建立了真正的民主共和国B.最广泛地发动了人民群众

C.建立了以国共合作为基础的革命统一战线D.基本上推翻了北洋军阀的统治6.(2012·北京文综卷·18)南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始。1933年7月,中华苏维埃临时中央政府批准,将每年8月1日定为()

A.国民革命军军人节B.中国工农红军成立纪念日

C.中华苏维埃共和国成立纪念日D.中国人民解放军建军节

7.(2012·全国大纲卷·18)1931年初,红一方面军开始侦察国民党军队的无线电通讯。1932年,红军破译了国民党军队的无线电通讯密码,这一成功()

A.确保了红军对敌处于军事优势地位B.为红军取得战场主动权创造了条件

C.加强了革命根据地间的协调作战能力D.有利于红军实现战略方针的转变8.(2012·江苏单科·7)民主人士章乃器曾说:“我们在不久以前,还在欢呼北伐的胜利,以为……我们这样生活在租界的人也可以不再受外国人的轻视、侮辱了。孰知大好形势突然逆转,国家又濒于危亡,悲痛的心情真是难以言语形容的。”这种“悲痛的心情”源于()

A.蒋介石在上海发动了反革命政变B.日本发动蓄谋已久的九一八事变

C.汪精卫在武汉大肆捕杀共产党人D.国民党对红军发动第一次“围剿”9.(2012·重庆文综卷·18)1936年,沈钧儒等人发表《团结御侮的几个基本条件与最低要求》,强调“中国共产党于去年……主张停止内战,联合各党各派,共同抗日救国”。该“主张”最早见于()

A.“八一宣言”B.《论反对日本帝国主义的策略》

C.“国共合作宣言”D.《论联合政府》

10.(2012·四川文综卷·18)1936年12月28日,美国《时代》周刊以大量篇幅报道了西安事变,而刊面人物选择的是正在视察军队的日本裕仁天皇。这反映出《时代》周刊() A.意在鼓动日本,实现东亚共荣B.希望示好日本,结成美日同盟

C.主张压制中国,渗透美国势力D.关注中国局势,担心中日战争

11.(2012·上海单科卷·25)卢沟桥事变后不久,日本侵略者故伎重演,在侵略华北的同时,把战火烧到华东地区,国守军坚决予以反击,爆发了()

A.淞沪会战B.太原会战C.徐州会战D.武汉会战12.(2012·海南单科卷·18)侯外庐在回忆录中说:“抗战年代的西南大城市,聚集着中国那个年代大多数的学者和文化人。重庆、成都、昆明、桂林,乃至一些县城和乡村,集中各种科学家和各类学者密度之高,是前所未有,今日也难再现。”这反映了抗战时期()

A.文化教育重心的转移B.文化统制政策的确立

C.文化教育的无序状态D.文化教育的均衡发展

13.(2012·江苏单科·9)晋冀鲁豫解放军在鲁西南强渡黄河后,国民党方面“对于解放军下一步究竟是东越运河、直接策应华东野战军打破国民党军的重点进攻,还是南进截断陇海路直趋徐州、粉碎蒋介石的作战计划,捉摸不定。”解放军的“下一步”军事行动及其真实意图是() A.跃进大别山,开始战略反攻B.夺取徐州,准备战略决战

C.破坏陇海路,支援淮海战役D.强渡长江,迅速解放南京

14.(2012·四川文综卷·19)1948年6

月,华侨领袖冯裕芳等人发表的声明中说:“一年以前,都市里许多不关心政治的上层人物,表示并不反对国民党打共产党,但希望早一点打完共产党,

快点给他们和平。现在呢,他们改变了,他们希望共产党早点打完国民党,快点给他们和平。”导致上述变化的主要原因是这些“上层人物”()

A.对国民党独裁统治的失望B.受到《国内和平协定》的影响

C.对政治局势缺乏正确判断D.看到国民党军队主力已被消灭

15.(2012·海南单科卷·19)1949年3月,中共七届二中全会提出全党工作重心的转变,这意味着()

A.农村土地革命的胜利完成B.农村包围城市的革命阶段基本结束

C.对工人与农民阶级地位的重新认识D.社会主义革命与建设的迅速展开

2011年题组

1.(2011·广东文综·17)20世纪20年代农会会员数的变化反映了农民运动的状况。导致表1所示变化出现的直接原因是()

A

C.北伐战争D.《湖南农民运动考察报告》的发表2.(2011·天津文综·7)在毛泽东回到延安的欢迎晚会上,张治中发表感想说:“毛先生此次去重庆,造成了普遍的最良好的印象,同时,也获得了很魇成就。”这里“很大的成就”主要指()

A.解决了人民军队的合法性问题B.决定召开政协会议,保证人民权利

C.达成了建立联合政府的协议D.国民党承认解放区政权的合法地位3.(2011·重庆文综·20)1946年7月,毛泽东在《以自卫战争粉碎蒋介石的进攻》的指示中说:“暂时放弃若干地方若干城市,是为了取得最后胜利……此点,应使全党和全解放区人民都能明白,都有精神准备。”据此,这一时期人民军队采取的主要作战方法是()

A.游击战B.攻坚战C.阵地战D.运动战4.(2011·浙江文综·18)在西北小山村的土坯墙上,写着醒目的黑字标语:“打倒喝我们血的军阀!”“打倒把中国出卖给日本的汉奸!”“欢迎一切抗日军队结成统一战线!”“中国红军万岁!”这一历史场景最早出现在()

A.九一八事变前后B.一二八事变以前C.西安事变前后D.八一三事变以后5.(2011·江苏单科·8)1938年4月,中国飞行员陈怀民在武汉空战中与日军飞行员高桥宪一同归于尽。随后,陈怀民的妹妹致信高桥的妻子美惠子:陈怀民猛撞高桥的飞机,不是发泄对高桥的私仇,而是代表着两种不同力量之间的较量。同时表示,她们一家对美惠子没有怨恨,希望有一天能够友爱地握手。此事()

①发生于抗日战争的相持阶段②反映了正面战场的英勇抗战

③说明两国人民深受战争之害④展现了中国人民的博大胸怀A.③④B.①③④C.②③④D.①②③④6.(2011·安徽文综·16)图5是抗日战争某一战场的局部示意图,与其相关的正确表述是() A.致力于扭转太平洋战局B.有利于国际战略物资供应

C.切断了日军的大陆交通线D.导致了日本的无条件投降

7.(2011·上海文综·29)如图为1927年至1937年中国共产党党员人数发展折线图。图中显示1928年至1934年党员人数大幅度上升,导致这一变化的主要历史原因是()

A.五四运动的发生B.红色政权的建立

C.抗日战争的爆发D.解放战争的胜利

8.(2011·上海单科·26)“岛寇荼毒,痛及滇西。谁无血气,

忍弃边陲。桓桓将士,不顾艰危。十荡十决,甘死如饴。瘗忠

有圹,名勒丰碑。懔懔大义,昭示来兹。”这段碑文纪念的是

()

A.国民革命军第八路军B.中国远征军第八军

C.中国人民解放军D.中国人民志愿军

2010年题组

1.(2010·安徽文综·16)图4是一幅近代战争示意图,与此对应的时代主题是() A.“民国荣光,锦绣河山普照”

B.“努力国民革命,齐奋斗”

C.“共赴国难”

D.“将革命进行到底”

2.(2010·全国Ⅰ卷文综·16)国民党《中央日报》就

国共关系某一事件的影响评论道:“这一结果固然还有不

能尽如人意的地方,但内战之不致发生,却已有确实的

保障。”这指的是()

A.国民党“一大”召开B.西安事变的和平解决

图5

C .《双十协定》的签订

D .达成《国内和平协定》 3.(2010·北京文综·18)图7是拍摄于山海关的历史照片,图中的解放军主力即将参加( ) A .辽沈战役 B .淮海战役 C .平津战役 D .渡江战役 4.(2010·全国Ⅱ卷文综·18)1925年1月,中国共产党党员人数为994人,10月增加到3000人,年底发展到10000人。这一时期中国共产党快速发展主要是由于( )

A .共产国际的大力支持

B .北伐战争的胜利进行

C .土地革命高潮的兴起

D .反帝爱国运动的推动 5.(2010·重庆文综·18)《中共八七会议告全体党员书》指出:“我们的党

公开承认并纠正错误,不含混不隐瞒,这并不是示弱,而正是证明中国共产主义运动的力量。”

这里谈到的错误,主要是指中国共产党( )

A .放弃了对革命武装的领导权

B .采取了“左”倾冒险主义方针

C .放弃了民族革命战线的领导权

D .排斥了毛泽东的正确领导

6.(2010·北京文综·17)“上海的炮声应该该是一个信号,这一次全国的人民真的团结成一个

整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨,我们也不会灭亡,因为我们还活在我们

民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是( )

A .抵抗八国联军侵略

B .辛亥革命推翻朝廷

C .北伐军队进入上海

D .抵抗日本全面侵华

7.(2010·天津文综·8)《大公报》载文说: “几千年来,中国人所怀抱的观念是‘天下',是

‘家族',近代西方的民族意识和国家观念,始终没有打入我们老百姓的骨髓里...... (今天〉我们

从亡国灭种的危机中,开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。这是民族自觉史的开端, 是

真正的新中国国家的序幕”。该文发表的历史背景是( )

A .甲午战争爆发

B .中华民国建立

C .抗日战争爆发

D .中华人民共和国成立

8.(2010·辽宁、湖南、宁夏文综·33)在遭到中国军队打击之后,侵华日军某部在一份报告

中称:“其上级干部多为经验丰富干练之士,其统率才能十分高超,尤其对分散于广阔地区之多

数小部队巧妙的指挥运动,必须瞩目。”上述评论所指的战役应是( )

A .太原会战

B .平型关战役

C .百团大战

D .武汉战役

9.(2010·重庆文综·19)美国总统在《致蒋介石并转重庆人民的信函》中说:“为向中国人民

——尤其重庆市民——对于联合国家作战努力之伟大贡献表示敬意起见,兹特附呈纪念状一帧。

贵国人民对于侵略者之坚强抵抗,已为贵国之友人树立楷模。”此信反映的史实发生在( )

A .国共第一次合作期间

B .国共十年对峙期间

C .国共第二次合作期间

D .国共全面内战期间

10.(2010·江苏单科·10)某年9月6日重庆《大公报》社评:“自上月20日以来,我军在北

方发动了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻,铁路到处被破坏,冀晋豫三

省同时报捷。斩获既多,并克复了重要据点。”据此推断该战事应是( )

A .百团大战

B .平型关战役

C .太原会战

D .台儿庄战役

11.(2010·上海文综·12)中国近现代史上有许多著名的战役,如①台儿庄战役,②平型关大

捷,③辽沈战役,④淮海战役,⑤武汉会战等,上述战役中,发生在抗日战争时期的有( ) A .①④⑤ B .①②⑤ C .②③④ D .②③⑤ 12.(2010·上海单科26)毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在( ) A .中共七大 B .遵义会议 C .中共十一届三中全会 D .中共十二大 二、主观题 1.(2013·江苏单科·22)(13分) 不同的历史时期,国共两党合则有利于民族的利益,分则有损民族的利益。阅读下列材料: 材料一 (见右侧示意图)

北伐战争前夕中国政治形势示意图(1926年) 材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略,最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发,以为只要给中国有力的“一击”,只需要几个月就可以使中国屈服。可是,他们的算盘完全打错了,结果大大出乎他们意料,深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 请回答: (1)指出材料一反映的当时中国所处的政治状况。为了深入地推进革命,国共两党发动了哪一重大军事斗争?结合所学知识,辩证地指出国民革命运动的结局。(5分) (2)综合材料一、二,指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料二提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争,举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。(4分)

2.(2012·福建文综卷·38)(37

分)近代以来,为了民族独立和国家富强,先进的中国人进

行了艰辛探索,走上了民族复兴之路。阅读下列材料,回答问题。

材料一民国初期,陈嘉庚说:“今日国势危如累卵,所赖以维持者,惟此方兴之教育与未死之民心耳”。黄炎培也说:“今吾中国至重要,至困难问题,厥惟生计;曰求根本上解决生计问题,厥惟教育。”——朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》

材料二从现在起,开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市。……使中国稳步地由农业国转变为工业国,把中国建设成一个伟大的社会主义国家。……中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦。

——毛泽东在中共七届二中全会上的报告(1949年3月)

材料三 1952年一1965年国民生产总值指数图(1952年=100)

图14

——摘编自国家统计局国民经济综合统计司编《新中国五十年统计资料汇编》

材料四邓小平在向外宾介绍中国改革开放的由来时说:“我们现在的路线、方针、政策是在总结了成功时期的经验、失败时期的经验和遭受挫折时期的经验后制定的。”

——郭德宏等《中华人民共和国专题史稿》

(1)据材料一概括两人共同的救国主张。联系所学知识,指出此类主张的积极意义和无法实现的原因。(8分)

(2)指出材料二“城市到乡村”、“城市领导乡村”的时代背景和基本内涵。(8分)

(3)据材料三,概括20世纪五六十年代我国国民生产总值的变化,分别分析其主要原因。据此说明为什么“革命以后的的路程更长,工作更伟大,更艰苦。”(15分)

(4)据材料四,分析改革开放与邓小平所阐述的历史经验之间的关系。(6分)

3.(2012·海南单科卷·27)(13分)根据材料并结合所学知识回答问题。

材料瓦窑堡会议后,中共中央加强了统一战线工作。与此同时,从1935年冬开始,国民党方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共产党人商谈抗日问题。1936年8月,中共中央发出致国民党中央委员会的信,倡议国共两党实行第二次合作。许多国民党上层人物表示赞同停止内战、一致对外的主张。西安事变和平解决后,国共两党经过反复谈判磋商,双方合作形势渐趋明朗。1937年7月中旬,周恩来将《中共中央为公布国共合作宣言》送交蒋介石。宣言宣布:“(一)孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,本党愿为其彻底的实现而奋斗。(二)取消一切推翻国民党政权的暴动政策,及赤化运动,停止以暴力没收地主土地的政策。(三)取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统一。(四)取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日前线之职责。”9月,国民党中央通讯社公布该宣言。

——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》(1)根据材料并结合所学知识,概括指出《中共中央为公布国共合作宣言》的主要内容与中共在土地革命战争时期政策的不同之处。(5分)

(2)根据材料并结合所学知识,简析国共第二次合作得以实现的原因。(8分)

岳麓版高中历史必修一到必修三知识点归纳

岳麓版高中历史必修一到必修三知识点归纳 古代史(包括中国古代史和世界古代史) 政治:西周分封制、宗法制商鞅变法秦朝中央集权制度的建立(郡县制、三公九卿) 汉朝中央集权制的发展/加强(郡国并行、汉武帝的中外朝制度、推恩令、察举制、东汉纸的发明) 魏晋南北朝(九品中正制、孝文帝改革) 隋唐(科举制、三省六部制、唐后期的藩镇割据、火药应用于军事) 宋朝(二府三司制、设判官、地方割据矛盾的基本解决) 元朝(一省制、行省制) 明朝(废丞相、设内阁、海禁) 清朝(设南书房、军机处闭关锁国清末鸦片战争及封建制度的衰落) 经济:上古时期(养蚕缫丝、陶瓷) 西周(工商食官、井田制) 春秋战国( 小农经济的出现、牛耕的运用、私营手工业的出现、铁器的使用、重农抑商) 汉朝( 小农经济的初步发展、土地兼并的加剧、租佃关系的出现、东汉青瓷的出现) 魏晋南北朝(白瓷的出现、经济重心的开始南移) 隋唐(唐朝曲辕犁、经济重心的继续南移、陶瓷业的发展、坊市制、对外经济的发展) 宋朝(经济重心的完全南移、小农经济的成熟、交子的出现、商业的发展、打破坊市制、制瓷业的发展、土地兼并日益严重) 元朝(彩瓷的出现、黄道婆脚踏三锭纺车) 明朝(粉彩、麻的广泛运用、土地兼并的激烈发展) 清朝(鸦片战争钱前的经济发展) 文化:百家争鸣秦朝的法家思想西汉独尊儒术魏晋南北朝时期的佛教道教对儒家的冲击隋唐时三教合一思想两宋理学的创立及发展(二程、朱熹、陆九渊的心学) 明朝(理学占统治地位明末三大思想家的思想发展李贽的异端思想) 医学(黄帝内经伤寒杂病论本草纲目医圣张仲景) 书法(相关朝代的书写主体书法名家书圣王羲之草圣张旭) 绘画(帛画魏晋南北朝时期文人画的出现顾恺之画圣吴道子宋朝文人山水画的出现及代表画家马夏的残山剩水明末的八大三人的奇特画风) 诗经与离骚汉赋唐诗宋词元曲明清小说 政治上:主要是古希腊的梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革(即古希腊的民主制度及其演进过程);古罗马的三个历史时期(王政时期、共和国时期和帝国时期)及其代表性法律文献; 经济上:了解古罗马、古希腊的工商业发达以及海商业繁荣; 思想文化上:认识古希腊哲学家的哲学成就(泰勒斯的水是万物的起源、智者学派中早期的人文主义精神、苏格拉底的道德与知识的联系和认识你自己以及亚里士多德的逻辑学和其对哲学的发展 近代史(包括中国近代史和世界近代史) 由于中国近代史与中国当代史的具体分界线争论不休,我这里就采用课本的观点,即以1919年五四运动的爆发为我国近代史和当代史的分界线。其中,1917年俄国十月革命是世界近代史和现代史的分界线。 政治上:了解鸦片战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争的具体时间,过程和战后所签订的不平等条约的内容以及对中国社会影响和主权的破坏,知道太平天国运动的发展(记忆太平天国运动的主要时间点和《天朝田亩制度》、《资政新篇》的颁布及其主要内容和地位,最后是太平天国运动的总体影响),了解辛亥革命的具体时间和过程以及中国同盟会的成立、

岳麓版高中历史必修三第三单元练习题(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 岳麓版高中历史必修三第三单元练习题 一、单项选择题 1.(2009高考海南单科)对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德 肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这 就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽 的义务。先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!”上述材料表明, 布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说 C.社会契约的理念 D.天赋人权的 思想 2.(2009高考海南单科)19世纪的法国思想家托克维尔说:“世界上没有哪一个国家比美 国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说 的“最大胆学说”的提出者是 A.孟德斯鸠B.狄德罗C.洛克 D.伏尔泰 3.(2009高考四川文综)哥白尼日心说虽被后来的科学发展所扬弃,但人们仍然视其为一 场“革命”。这是因为它 A.撼动了中世纪神学基础,显示了挑战权威的态度 B.开创了近代实验科学,提出了研究自然的新方法

C.概括了宇宙运动规律,指引了人类认识自然的方向 D.开辟了天文学新领域,标志着近代自然科学的形成4.(2009高考广东单科)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现 了古希腊的 A.民主思想B.无神论思想 C.科学思想D.人文主义思想5. (2009高考广东单科)18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想:上帝使人有 理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想 A.促成欧洲宗教改革运动的兴起B.旨在消除教会在北美殖民地的影响 C.借上帝的神权压制人文主义思想D.有助于激发北美人民反抗殖民统治 6.(2009高考广东文科基础)对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 A.康德B.伏尔泰C.卢梭D.孟德斯鸠 7.(2009高考江苏单科)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是 A.崇尚理性和科学的结合B.批判罗马天主教的愚昧统治 C.坚持国家权力高于教会D.设计了未来理想的社会制度 8.(2009福建文综高考)“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教, 根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是

高中历史必修一(岳麓版)第三单元检测试题

高中历史必修一(岳麓版)第三单元测试题 一、选择题(每小题3分,共60分) 1. 英王查理一世在受议会审判时说:“你们企图审判国王,这是多么大的罪恶啊,我的权力是上帝所托付的。”法官说:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!”这两段话体现了 A.英王与法官的恩怨B.国王至尊与法律至上的较量 C.君权神授与人民主权的对立D.国王与议会的矛盾2. “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”对这一条文最准确的理解是 A.法律的权威高于国王的权威B.国王与议会共商国是成为一种制度 C.议会权力超过国王,国王处于“统而不治”地位D.国王的权力受到议会的限制 3. 17、18世纪,英国的重要制度创新主要有 ①责任内阁制②君主立宪制③共和制④两党制⑤代议制 A.①②④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤ 4. 汤因比曾这样评价一件史事:“顺利地在旧瓶里装进了新酒,还不至于引起旧瓶爆炸。”并认为:“这可以说是一种宪法方面的胜利,这种胜利应该当作是一种惊人的技艺。”汤因比评价的是 A. 法国共和制度战胜君主制度 B.美国联邦共和国的确立 C. 英国君主立宪制的确立 D.近代德国宪法与议会装饰下的皇帝专制 5. 英国确立君主立宪制政体的文件是 A.《权力法案》 B.《权利法案》 C.《大宪章》 D.《人权宣言》 6. 美国走上资本主义道路的方式是 A.独立战争B.南北战争C.反抗殖民统治战争D.体制改革7.美国1787年宪法规定:任何一州都不得“缔结任何条约,参加任何同盟或邦联”;未经国会同意,“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”;“未经国会同意,不得在和平时期保留军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定体现的原则是 A.共和制 B.联邦制 C.分权制 D.“权力制衡” 8. .美国1787年宪法确立的美国政体是 A.邦联政体 B.君主立宪制政体 C.民主制共和政体 D.联邦制的总统共和制 9.下列关于美国1787年宪法的说法正确的是 A.背离了革命的原则 B.强化了全国性政府的权力 C.忽视了对个人自由的保护 D.维护了商人和农场主的利益 10.“总统可以否决国会通过的法律”“国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法律”,上述条文所体现的原则是 A.中央集权原则民主原则 B.分权制衡原则民主原则 C.自由平等原则权力制衡原则 D.中央集权原则分权原则 11.美国共和制与英国君主立宪制的不同点有 ①政权的本质②国家元首的称谓和产生方式③国家元首掌握的权利 A. ①②③ B. ②④ C. ①③ D.②③ 12.能够影响1789年法国大革命的历史事件是 A. 新文化运动 B.美国南北战争、英国资产阶级革命 C. 启蒙运动、美国独立战争 D.德意志的统一战争 13. 英国的漫画家针对法国政体的演变创作了题为“玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好 帽子了”的漫画。漫画中的房间内衣物凌乱,女郎站在镜子前面,终于选好并戴上了象征共

岳麓版历史必修三第三单元检测题

山东省岳麓版历史高三单元测试 必修三第三单元:从人文精神之源到科学理性时代 一.单项选择题(共计25小题,每小题2分,合计50分) 1.之所以称古希腊是西方人文精神的发源地,主要是因为 A.希腊最早进入奴隶制社会 B.希腊涌现了众多的哲学大师 C.希腊先哲最早怀疑宗教神话,强调人的价值D.希腊人最早研究自然哲学 2.智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派,下列表述正确的是 A.其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父” B.提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的决定作用 C.主张知识即美德 D.创立了逻辑学 3.一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关,下了相关的叙述,不正确的是 A.智者学派的产生反应了雅典民主政治的繁荣 B.儒家思想的独尊导致了封建大一统局面的出现 C.罗马法的发展完善与罗马将于的扩展相关联 D.明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落 4.古希腊的圣贤先哲从客观实际出发,俯察人生,对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是 A.“国家权力高于教会,简化宗教仪式” B.“美德即知识” C.“人是万物的尺度” D.“以人为中心,发展人的个性” 5.人们通常把文艺复兴时期的但丁、彼特拉克、薄伽丘尊奉为人文主义的先驱。原因是他们 ①主张君主立宪制②猛烈抨击宗教神学③宣扬人文主义④主张实行三权分立 A.①②③ B.①②④ C.②③ D.①③④ 6.文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说:“(造物者)创造了人,并对他说:‘我将你置于世界的中心。使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了你,使您成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化,变成无理性的畜牲;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。’”这表明他认为 A.人不是上帝创造的 B.人是无理性的 C.人的地位在上帝之上D.人是伟大的 7.人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中,符合文艺复兴时期人文主 义特征的是 A.人的感觉是判定一切的准绳 B.挑战以教皇为首的宗教权威 C.鼓吹人性解放和思想自由 D.提出了资产阶级的政治构想 8.马丁·路德提出:“信仰耶稣即可得救”,其实质意义在于 A.否定天主教会及其神学的作用 B.废除了宗教对人们的束缚 C.维护了德意志各个阶层的利益 D.把矛头对准了封建专制制度 9.马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”,带有鲜明的人文主义色彩,主要是指A.否定教皇地位 B.个人宗教信仰自由 C.否定封建特权 D.宣扬《圣经》精神 10.宗教改革的实质是 A.新教各派反对罗马天主教会的斗争 B.天主教会内部各派争权夺利的斗争 C.封建君主摆脱罗马教廷的斗争D.早期资产阶级的反封建斗争 11. 下列各项,能体现文艺复兴与宗教改革共同点的是 A.反对禁欲主义 B.推崇古希腊罗马文化

必修三第一单元试题【岳麓版】(试题58)

葫芦岛市第一高级中学拓展训练 高二历史 1.管仲指出“一国而两君,一国不可理(治理)也”;孔子主张“君君臣臣”;孟子认为“天无二日,民无二王”;荀子也提出“无君子,则天地不理,礼义无统”。这反映了当时() A.流派众多,文化活跃 B.君主专制,国家统一 C.政治失序,礼崩乐坏 D.阶层固化,等级森严 2.“子曰:‘克己复礼为仁。一曰克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?’”孔子这一主张的根本意图是() A.以礼约束人们的言行以达到仁 B.以礼为工具恢复周王室的统治 C.重建周礼的权威以纠正时弊 D.利用礼建立新兴地主阶级的统治 3.下图是《中国历代经典宝库》丛书的部分书目,其中①③⑤对应的著作是() A.《论语》《老子》《韩非子》 B.《论语》《墨子》《韩非子》 C.《孟子》《韩非子》《墨子》 D.《墨子》《论语》《韩非子》 4.春秋战国时期,老子主张“致虚”“守静”,韩非子主张“孔窍虚”,曾子提倡“吾日三省吾身”,孟子提倡“浩然之气”“反身而诚”。这说明诸子学派() A.具有各具特色的道德偶像 B.高度重视道德修养的完善 C.认同各不相同的修养方式 D.强调突破传统礼制的束缚 5.古代中国诸子百家的许多思想至今不失其时代意义。下列选项中属于法家的是() A.己所不欲,勿施于人 B.世异则事异,事异则备变 C.兼相爱,交相利 D.人法地,地法天,天法道,道法自然 6.一个小孩在井边玩耍,不小心跌入井中。路过井边的人,见此情景都会毫不犹豫地去救助这个小孩。与材料伦理观主张一致的是() A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子 7.荀子认为,国家要长治久安,首先必须重视“礼”的教育;而仅依靠“礼”还是治理不

高中历史岳麓版必修三第三单元 第13课 挑战教皇的权威测试

13 挑战教皇的权威 1.1518年,马丁·路德将罗马教会称为“打着神圣教会与圣彼得旗帜的、人间最大的巨贼和强盗”。他认为:教皇不是圣经的最后解释人,信徒人人都可直接与上帝相通而成为祭司,无需神父作中介。马丁·路德的这一主张 A.肯定了王权高于教权 B.发展了人文主义思想 C.使人们摆脱了宗教束缚 D.动摇了上帝的神圣地位 2.宗教改革后,新教牧师主要是受过教育的市民,来自于城市贵族、商人和手工工匠家庭。据历史学家伯那特·弗格勒研究:16世纪斯特拉斯堡的第二代新教教士主要是牧师和手工工匠的儿子,贵族和商人退出了竞争教职的行列。这种现象的产生主要是因为 A.新教教士必须服从世俗政府的管辖B.新教教会和神职人员需要缴纳赋税 C.新教进一步简化了宗教仪式和教规D.新教倡导最高权威是《圣经》而非教士 3.教会宣称购买赎罪券可以拯救自己的灵魂,马丁·路德认为一个人得救要靠信仰,而不是外在的东西,这就是“因信称义”。从本质上看“因信称义” A.揭露了赎罪券对民众的欺骗B.削弱了罗马教廷的神圣权威 C.赋予了德国民众自由精神D.促进了资产阶级新教派的产生 4.“文艺复兴和宗教改革共同具有思想解放的性质,然而两者要实现的目标却有所差别。文艺复兴的目的在于走出中世纪,走向现代文明;宗教改革则是上层建筑领域的一场变革,目的在于开创现代意义上的民族国家”。这反映了 A.中世纪向近代社会转型的阶段性变化B.文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础 C.文艺复兴与宗教改革作用领域的局限D.两场运动在不同领域产生的特殊影响 5.有史学家认为,在马丁·路德发自改革基督教教义的最初目的之下,蕴含着几个世纪以来由于文艺复兴运动而孕育于人们内心的人文精神。马丁·路德的下列主张最能体现人文精神的是 A.简化宗教仪式B.建立民族教会C.信仰即可得救D.《圣经》是信仰的最高权威6.路德认为“经商、来往、吃喝、睡觉和其他一切于身体有益的事都是善功(美好的功德)”,甚至吃饭喝酒、衣服洁白和头发擦油也是善功。路徳这些思想 A.意在淡薄人们的宗教信仰意识B.客观上反映了新兴资本主义要求 C.特别强调了思想信仰的重要性D.与新教宣传的思想理念背道而驰 7.谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语 A.改变人们对上帝的虔诚信仰B.引发欧洲首次思想解放运动 C.反映人们对天主教会的不满D.深受法国启蒙思想家的影响 8.2019年是马丁·路德宗教改革495周年,当年马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通。论纲犹如“放出闪电”传遍德意志,激起了德意志民族反对罗马教廷的风潮,这种思想的社会效果是 A.将人们从宗教迷信中解放出来B.从神学的角度论证了人的自由和独立性 C.动摇了上帝在人的心中的地位D.使基督徒在上帝面前实现了人人平等

高一历史必修一第五单元知识点(岳麓版)

第五单元马克思主义的产生、发展与新民主主义革命 第18课马克思主义的诞生 一、马克思主义诞生的背景: 社会基础:工业革命推动资本主义发展,矛盾暴露 阶级基础:19世纪三四十年代,法、英、德爆发了大规模的工人运动,表明工人阶级的觉醒,标志工人阶级独立登上历史舞台 思想基础:德国古典哲学、英古典政治经济学、英法空想社会主义 马恩实践:实践活动和理论探索 空想社会主义代表:法国的圣西门、傅立叶,英国的欧文A圣西门主张实行实业制度,是“工业社会最早的预言家”B傅立叶和欧文主张建立合作组织。 二、马克思主义的诞生 1、内容:A肯定了资本主义在人类历史上的积极作用B揭示资本主义的内在矛盾 C宣告了工人阶级的历史使命D昭示了未来共产主义的社会原则 2、意义:A《共产党宣言》的发表(1848),标志着马克思主义的诞生 B成为国际无产阶级锐利的思想武器C工人运动蓬勃发展,对人类社会产生了深远的影响。 三、巴黎公社-第一个工人政权 1、背景:外患:1870年法国普法战争失败;内忧:1871年资产阶级临时证妄图解除巴黎 人民组成的武装 2、性质:新型工人政权 3、措施:A由直接选举产生的代表组成的公社委员会是最高权力机构,公职人员工资不得 超过熟练工人,人民可监督罢免B维护劳动者利益C用世俗教育代替宗教教 育,实行义务教育 4、意义:巴黎无产阶级的英勇斗争和首创精神,为世界无产阶级和进步人士树立了光辉典 范;巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝 试;丰富了马克思主义寡欲无产阶级革命和无产阶级专政的学说 第19课俄国十月社会主义革命 一、背景: A 物质基础:19世纪60年代,俄国自上而下改革,推进工业化 B改革很不彻底,严重阻碍了社会的进步。20c初,俄国在西方列强中处于落后地位,社会矛盾尖锐C直接原因:一战使俄国落后腐朽充分暴露,加深了人民群众的苦难d俄国无产阶级政党的成熟 二、过程 1、二月革命:1917年初,彼得格勒工人起义,军队倒戈,沙皇尼古拉二世退位,罗曼诺夫 王朝被推翻,建立了资产阶级临时政府,该政府继续战争。性质:资产阶级民主革命2、四月提纲:A列宁提出需要无产阶级夺取政权,实现社会主义革命B实行土地改革C 退出战争 3、七月事件:确立武装起义方针 4、十月革命:布尔什维克领导起义,推翻临时政府。性质:社会主义革命 三、第一个社会主义国家建立 1、全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会(标志),宣布一切权力转归工兵代表苏维埃,通 过《和平法令》和《土地法令》,成立人民委员会。 2、1918年,全国普遍建立苏维埃政权。 四、意义:A是人类第一次获得胜利的社会主义革命B在经济文化并不发达的俄国摆脱封 建残余和剥削阶级,建立无产阶级专政C给无产阶级和殖民地半殖民地人民展示新的解放道路

岳麓版高中历史必修三第一单元测试题[1]

必修三第一单元测试题 第一卷 一、选择题:(每题1.5分,共57分) 1. 有人认为:“人文主义之为一切建构一切成就之本的全蕴,这才真正使人文主义成为一个综合的系统,不 与一切含真理与价值的文化相对立,并能使之调适而上遂,成为领导文化生命的领导原则。正因为如此,可以说,要完成人文主义的全蕴,其唯一进路便是打开‘道德主体’之门。”下列主张体现打开“道德主体”之门的人文观点有 ①己所不欲,勿施于人②“仁者,爱人”③“天人感应”④知德合一 A.①②③④B.②③④ C.①②④D.①③④ 2. 古代历史建筑见证了政治、经济、思想文化发展的历史。下列古迹与儒家思想的形成有关的是 A.登封少林寺 B.曲阜杏坛C.洛阳白马寺D.成都武侯祠 3.老子是我国春秋时期杰出的思想家,下列有关他的叙述,正确的是 A.他最早把道家思想发展为道教 B.其政治主张是“无为而治”,是汉初黄老之学的源泉 C.他提出“天网恢恢,疏而不失”,倡导法治 D.他提出“天人感应”,主张顺其自然 4.儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主“一词,认为:“天惟时求民主,乃大降显于成汤。”含义是说 暴君夏桀残民以逞;不配做民之主,推翻夏桀的成汤才是民主。对此不正确的理解是 A.文中的“民主”,实即作民之主,与君主同义 B.肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动 C.其“民主”内涵与近现代“主权在民”相吻合 D.儒家“民本”思想绝无现代民主思想 5. 以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是 A.以法为教,今必胜昔 B.万物虚无,祸福相倚 C.兼爱非攻,节用尚俭 D.仁者爱人,民贵君轻 6.董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也”。以下对这一思想理解最准确的是 A.主张“罢黜百家,独尊儒术” B.感叹人性本恶,呼唤王道 C.建议以礼人法,以礼人俗 D.认为民性本善,君权天授 7.顾炎武在《日知录》中说:“不习六艺之文,不考百王之典,不综当代之务,举夫子论学、论政之大端一切不问,而日一贯,曰无言,以明心见性之空言,代修已治人之实学。股肱惰而万事荒,爪牙亡而四国乱,神州荡覆,宗社丘墟。”他所抨击的是 A.先秦儒学 B.汉代经学 C.隋唐佛学 D.宋明理学 8.“菩提本无树,明镜亦非台;本来无一物质,何处惹尘埃?”这是著名和尚慧的佛偈,其修炼的意境与下列

岳麓版高中历史必修三第三单元测验题

岳麓版高中历史必修三第三单元练习题 一、单项选择题 1.(2009高考海南单科)对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务。先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!”上述材料表明,布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说 C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想 2.(2009高考海南单科)19世纪的法国思想家托克维尔说:“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是 A.孟德斯鸠 B.狄德罗 C.洛克 D.伏尔泰 3.(2009高考四川文综)哥白尼日心说虽被后来的科学发展所扬弃,但人们仍然视其为一 场“革命”。这是因为它 A.撼动了中世纪神学基础,显示了挑战权威的态度 B.开创了近代实验科学,提出了研究自然的新方法 C.概括了宇宙运动规律,指引了人类认识自然的方向 D.开辟了天文学新领域,标志着近代自然科学的形成 4.(2009高考广东单科)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现了古希腊的 A.民主思想 B.无神论思想 C.科学思想 D.人文主义思想 5. (2009高考广东单科)18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想:上帝使人有 理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想 A.促成欧洲宗教改革运动的兴起 B.旨在消除教会在北美殖民地的影响 C.借上帝的神权压制人文主义思想 D.有助于激发北美人民反抗殖民统治6.(2009高考广东文科基础)对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 A.康德 B.伏尔泰 C.卢梭 D.孟德斯鸠 7.(2009高考江苏单科)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是 A.崇尚理性和科学的结合 B.批判罗马天主教的愚昧统治 C.坚持国家权力高于教会 D.设计了未来理想的社会制度 8.(2009福建文综高考)“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教,根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是 A.英国人是古代希腊人的后裔 B.英国文化缺乏原创性 C.希腊文明对西方文明影响深远 D.近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系9.(2009北京文综高考)文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对二者的共同点表述正确的是:

高中英语必修一第五单元重点

高中英语必修一第五单元重点、难点Unit five Nelson Mandela – a modern hero 1、A great person is someone who devotes his /her life to helping others.一个伟大的人就是一个把一生用于帮助别人的人。devote… to… 献身于… The old man has devoted all his life to teaching. 那位老人把一生献给了教育事业。 She devotes all her spare time to looking after her sick mother.她把所有的空余时间都花在照顾生病的母亲上。 特别提示:devote… to…句型中的宾语多用(all) one’s life; (all) one’s time; one’s effort / efforts。 即时活用: 1、Although the working mother is very busy, she still _____a lot of time to her children. A. devotes B. spends C. offers D. provides 答案:A 2、_____ two years to ________after the sick woman, she badly needed a holiday. A. Devoting herself; look B. Devoted; looking C. Devoting; looking D. Devoted; looked 答案:B 2、He fought against the German Nazis and Japanese invaders during World War II. 第二次世界大战中,他反对德国纳粹和日本侵略者。 fight vt.& vi. 战斗用法归纳: (1)fight with.. 和…并肩作战 We fought with the Soviet Red Army during World War II. 第二次世界大战期间我们和苏联红军并肩战斗。 (2)fight against 反对; 和…作斗争 Every one should fight against pollution. 每个人都应该和污染作斗争。 (3)fight for…为…而战 Nelson Mandela fought for the equal rights of the black people in South Africa. 纳尔逊曼德拉为了南非黑人的平等权利而战。 (4)fight back 还击;还手 If you beat me again, I will fight back. 如果你再打我,我就还手了。 即时活用: England fought ______ Germany in the war of 1914—1918. A. against B. with C. for D. to 答案:A 3、He offered guidance to poor black people on their legal problems. 他为贫穷的黑人群众提供法律引导。 offer vt. 提供用法归纳: (1)主动提出做某事My daughter offered to clean the room yesterday. 女儿昨天主动提出打扫房间。 特别提示:offer表示―主动提出做某事‖时,后面一般跟动词不定式。 (2)主动给与They offered me a cup of tea when I arrived. 我到的时候他们给我了一杯茶。 (3)出价How much do you offer for my car? 我的车你给多少钱? 特别提示:offer表示―出价‖时,一般用― offer some money for sth.‖句型。 联想扩展: (1)―要价;索价‖用― charge some money for sth.‖ 句型。I charge 100,000 Yuan for this car. 这辆车我要十万块钱。(2)offer还可以作名词,表示―提供;报价‖。He didn’t accept my offer. 他没有接受我的报价。 即时活用: 1、—Why are you looking pleased ? —Oh , I’ve just had a job _____. A.offered B.offering C.to offer D.being offered 答案:A 2、– How much do you _____ mending a pair of shoes? -- $ 15. A. ask B. spend for C. charge for D. pay 答案:C 3、The missing boy was last seen ______ near the river. A. to be playing B. play C. playing D. having played 答案:C 4、– How much do you _____ mending a pair of shoes? -- $ 15. A. ask B. spend for C. charge for D. pay 答案:C

岳麓版高中历史必修一第一单元《中国古代的中央集权制度》知识点

岳麓版高中历史必修一知识复习提纲 第一单元中国古代的中央集权制度 第1课从内外服联盟到封邦建国 一、夏朝的政治制度(约前2070--前1600)第一个国家政权,依据:出现公共权力 二、商朝政治制度(前1600--前1046) 1、内服外服 A.内服是王畿,商王直接统治地区 B.外服是附属国管辖地区 C.商王对付附属国的控制能力有限 2、商朝是一个弥漫着神权色彩的王朝神权色彩:通过垄断神权强化王权 3、商王对附属国的控制力是优先的,各附属国基本保持原有的社会结构,各国有很大自主权. 三、西周分封制(前1046——前771) 1、分封制:保证王室强大,将宗族姻亲和功臣分派各地,广建诸侯国 1)内容:周王:最高统治/王都镐京/都城王畿/直接驻地 同姓:分封主体/富庶之地/战略要地/土地人口 异姓:功臣姻亲的待遇与亲族类似,分封一些殷商降族,利用他们对付商人。 2)影响:A周人势力范围不断扩大 B周王确立天下共主的地位,统治效果得到加强 C形成“周王—诸侯—卿、大夫—士”等级序列 2、宗法制 目的——巩固统治秩序,解决权力、财产和土地继承矛盾 特点——血缘纽带和政治关系结合起来 核心——嫡长子继承制体系——大宗、小宗相对影响—A保证了各级贵族“世卿世禄“的特权。 B有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权。 3、礼乐制:政治生活准则,实质是宗法分封的工具 4.分封制为表,是宗法制的实质;宗法制为里,是分封制政治上的表现形式,;两者互为表里,相互联系。 第2课中央集权制的确立 一、秦朝的统一(前221年) 1、条件: A春秋开始,宗法分封遭到破坏,大宗频繁取代小宗,周王失去共主地位。

高中历史岳麓版必修三第一单元综合测试卷(含答案)

高中历史必修三第一单元综合测试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题50分) 一、选择题(共25个小题,每个2分,共50分) 1.(2011·上海历史·8)当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说:对己学道家,意思是清静寡欲;做事学法家,意思是按原则办事;待人学儒家,即( ) A.爱无差等B.己所不欲,勿施于人 C.君君、臣臣、父父、子子 D.存天理,灭人欲 2.如下图所示,编钟是我国古代重要乐器。王公贵族们在家里悬挂编钟是有严格规定的,“王宫悬(四面),诸侯悬(三面),卿大夫悬(二面),士悬(单面)”。逾越则会招致杀身之祸。你认为上述材料最符合谁的观点( ) A.孟子B.孔子 C.荀子D.老子 3.“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育( ) A.鼓励儿童活泼机智B.突出地方教育特色 C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理道德 4.(2011·宁波)“和谐中国”是唱响当今中国社会的主旋律。孔子的名言中对当今中国构建和谐人际关系具有启迪作用的是( ) A.“己所不欲,勿施于人” B.“非攻,兼爱” C.“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至” D.“白沙在涅,与之俱黑” 5.“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣;故有无相生,难易相成。”持此观点的是( ) A.道家B.儒家 C.墨家D.法家 6.公元前6世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”,人类首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。对于中国而言,最能体现这一特征的现象是( ) A.百家争鸣B.焚书坑儒 C.独尊儒术D.崇儒尚佛 7.(2011·厦门)“夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而

岳麓版高中历史必修一知识点总结 岳麓版高中历史必修一知识点

岳麓版高中历史必修一知识点总结岳麓版高中历史必修一 知识点 【--高中入团申请书】 学习高中的历史,知识的记忆非常关键,课后要把学过的知识复习一遍。还记得必修一学过的哪些知识吗?下面是为大家的高中历史必修一知识点总结,希望对大家有用! 古代希腊罗马政治制度 一、希腊的政治制度 古希腊民主政治产生的原因:①独特的地理环境与小国寡民的国情;②海外贸易和工商业的发达。 城邦的基本特征是:小国寡民和独立自主 雅典民主政治的确立历程:梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革——确立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。 雅典民主政治的特点:人民主权、轮番而治。

雅典民主政治的评价: 积极方面:①实行民主政治,社会相对公正一些,有利于社会安定。②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。 消极方面:①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力,真正能够享受到民主的只是少数人,实质是奴隶主阶级的民主。②过于泛滥的民主,容易导致 __主义的泛滥。 二、罗马法 1、罗马法 __和发展历程: 早期的罗马国家只有习惯法,没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。公民法:适用范围仅限于罗马公民,用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律,被称为公民法 万民法:在古罗马对外扩张的过程中,逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律,即“万民法”

6世纪,《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。 2、罗马法的评价 积极方面:①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治,稳定了社会秩序。②罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典,极大影响了近代欧美资本主义国家的立法司法制度;是近代资产阶级反封建的有力武器。 局限性:维护奴隶制度。 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 一、英国革命 背景:根本原因:斯图亚特王朝实行专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展 过程:1640年英国爆发革命。期间,处死了国王查理一世,成立 __。但斯图亚特王朝复辟。1688年光荣革命,标志英国革命的完成。

最新岳麓版历史必修三第一单元检测卷(一)

必修三第一单元检测卷(一) 1.孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。朱熹对“克己”作如下解释:“克”意为“胜”,“己”指的是“身之私欲”。这种解释()A.将人性置于天理之上B.以满足个人欲望为目标 C.完全曲解孔子的本意D.与孔子本意不完全一致 2.“太上(统治的最高境界),不知有之(人民并不感觉到统治者的存在);其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。……悠兮其贵言。功成事遂,百姓皆谓:我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是A.为政以德B.刑、德并用C.小国寡民D.无为而治 3.某文学家把孔子的时代描述为“中国正处于愁闷时期”,“急于求变的她愿意抛弃一切曾经优良的传统与制度,允许有志之士从事变革”。对上述描述解读正确的是 A.“愁闷时期”具有礼崩乐坏的特点B.“曾经优良”的制度包含郡县制 C.“急于求变”是指要求尽快建立中央集权D.“变革”的典范是商鞅变法 4.“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。”此段文字出自A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《道德经》5.“夫仁义礼制者,治之本也;法令刑罚者,治之末也。无本者不立,无末者不成。”材料对儒家和法家思想的态度是A.尊儒抑法B.抑儒尚法C.抑儒抑法D.尊儒尚法 6.《墨子·尚贤》云:“以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之,举公义,辟私怨。”这句话体现的思想是( ) A.兼爱非攻B.以民为本C.以德治国D.公正至上 7.黄仁宇在《中国大历史》中评价先秦某一思想“对当日政治之狂澜不能挽救,只能使明达的人退而为隐士”。这一思想应为A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想 8.董仲舒认为“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也”。对这一思想最准确的理解是( ) A.认为民性本善,君权神授B.感叹人性本恶,呼唤王道 C.建议以礼入法,以礼入俗D.主张“罢黜百家,独尊儒术” 9.战国中后期,思想领域出现融合。下列选项最能反映这一倾向的是 A.克己复礼B.礼法兼用C.民贵君轻D.选贤举能 10.“圣人以治天下为事者也,不可不察乱之所自起。当察乱何自起?起不相爱。”下列选项中与材料观点相符合的是A.用礼乐来规范人的行为,使人向善B.加强中央集权,适应国家一统需要C.仁者爱人,人与人之间要融洽相处D.消除亲疏贵贱,同等去爱所有的人11.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说,秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地,而儒家学说被长期推崇为官方教义。不过,从某种意义上说,这也是法家的一个胜利”。这个“胜利”指的是 A.法家思想是新儒学的核心B.法家学说被董仲舒吸收 C.儒家思想已经失去了先秦的“民本”特色D.“独尊儒术”体现了法家的思想专制原则12.孟子说:“得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。”董仲舒提出“君权神授”、“大一统”的思想。两者思想主张的共同点是( ) A.主张民贵君轻B.维护统治秩序C.强调层层分封D.体现以德治民 13.北宋张载提出“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的人生理想;明清之际的顾炎武发出“天下兴亡,匹夫有责”的呼吁。二者的相同点是() A.强调社会责任感B.提倡知行合一C.构建新儒学体系D.重建伦理秩序14.隆兴元年,朱熹对宋孝宗进言:“陛下虽有生知之性,高世之行,而未尝随事以观理,即理以应事。是以举措之间动涉疑贰,听纳之际未免蔽欺,平治之效所以未著。”下列观点与这一言论思想一致的是A.“大学之道在乎格物以致其知” B.“存天理,灭人欲” C.“自修则人不得以非理相加” D.“学者须先立志” 15.下列何者,不可以代表士人的经世致用思想A.“书中自有千钟粟;……书中自有黄金屋……” B.为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”C.“出而为帝王师,处而为天下万世师”D.“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心”16.顾炎武在其《日知录》中,列举了历史上大量的“称臣下为父母”“人臣为人君”“人臣称万岁”的例子。这表明他( )A.提出经世致用的思想B.宣传三纲五常等级秩序 C.提出初步的民主思想D.否定封建礼教传统 17.下图为两汉以来我国历代节妇烈女人数统计柱状图,导致图中 节妇烈女人数开始剧增主要原因是A.专制统治的加强 B.商品经济的繁荣C.科考制度的影响D思想控制的强化 18.王阳明提出“圣贤庸愚,同具此心,苟能致知,皆能明德”。黄 宗羲提出“君之与臣,名异而实同”。对此理解正确的是 A.二者都破除了权威崇拜,意味着思想启蒙B.二者都质疑程朱理学,但所属的范畴不同C.黄宗羲思想是对王阳明思想的继承与发展D.黄宗羲思想是对王阳明思想的批判与否定19.“儒者之学全无头脑”,“鄙儒无识,俗儒无实,迂儒未死而臭,名儒死节殉名”。说这番话最有可能是A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之 20.长期以来,儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实,强调“ 我为下下人说,不为上上人说”。这说明李贽 A.反对儒家的正统思想B.倡导只为下下人说C.批判地发展传统儒学D.抨击君主专制制度21.下面是儒家思想在古代中国演进的曲线图示。与d点直接相关的是 A.孟子、荀子B董仲舒、主父偃C.朱熹、王守仁D李贽、王夫之 22.“儒学的三次话语转向,即儒学在汉代经学中完成的政治转向、在宋明 理学中所完成的形而上学转向……”材料中的“政治转向”是指 A.意在规劝皇帝实行仁政B希望恢复西周的礼乐制度 C.认为天理是万物的本原D.适应加强中央集权的需要 23.“自古书契,多编以竹简;其用缣(细绢)帛者,谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”(《后汉书·蔡伦传》)下列对此理解正确的是 A.据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论 B.材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据 C.人们的需求是科技进步的原因之一 D.对原料的选择和降低造纸的成本没有关系 24.图1为我国古代科学家学科贡献分布示意图。据此可知,我国 古代A.形成了完整的学科体系B.传统科技居于主导地位 C.科技居于世界领先地位D.从事科技研究人员众多 25.某历史兴趣小组就我国古代科技成就进行讨论,下列结论明显错 误的是( )A.《九章算术》——当时世界上最先进的应用数学著作 B.《石氏星表》——世界上现存最古老的星表 C.《齐民要术》——我国现存最早、最完整、最系统的农书 D.《授时历》——我国现存最早、最完整、最优秀的历法

岳麓版必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代 单元综合检测[试题24]

从人文精神之源到科学理性时代单元综合检测 2010-11-16 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间60分钟。 一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共60分,在每小题列出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.我们把智者运动看作西方人文精神的滥觞,下列说法能够说明这一观点的有 ①万物由水生成,又复归于水②万物的存在与否,全在于人的感觉 ③吾爱吾师,吾尤爱真理④正义、善德、真理等价值标准都是由人制定的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:D ①是自然哲学的范畴,③主要体现亚里士多德不因为尊敬老师而放弃自己的独立思考,表 明真理高于一切。②④则体现了人的价值。 2.某天,临上课时,同学甲说:“今天的风真大,天气有点冷。”同学乙说:“今天的风凉爽,好天气。”他 们的说法与谁的观点相类似 A.泰勒斯 B:普罗塔哥拉 C.苏格拉底 D.柏拉图 解析:B从不同同学的态度和感觉方面考虑,强调了人的不同感受,正与普罗塔哥拉的观点相近。 3.善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶,做不正义的事是出于无知。这是古希腊一 位哲人强调知识对人的道德的作用,这位哲人是 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.普罗塔哥拉 解析:C 苏格拉底强调把道德和知识合二为一,认为道德行为必须以知识为基础。 4.柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它的母亲)。其寓意是亚里士多德 A.敢于挑战权威 B.不赞成柏拉图的主张 C.忘恩负义 D.求知欲强 解析:A柏拉图经常称亚里士多德是小马驹的表层意思是C忘恩负义;而其寓意是不畏权威、挑战权威。5. 文艺复兴时期出现了一些宗教题材的文艺作品,这些作品被认为包含着人文主义精神,主要因为它们 A.讽刺了教士的虚伪和教徒的无知 B.表现了人的形象和现实世界 C.揭露了神的虚幻和教会的腐朽 D.贬低了神的地位和提高了人的形象 解析:B 文艺复兴时期文艺作品,通过写实的手法来揭示人性的善恶,表现了人的形象和现实世界, 对后世的现实主义有着极其深远的影响。 6.意大利著名画家拉斐尔创作了许多圣母画像,其中母亲的柔美,圣子的可爱反应的时代精神是 A.人文主义 B.理性主义 C.自由平等 D.政治民主 解析:A 拉斐尔是文艺复兴时期的杰出代表,反映了人文主义精神。 7.“谁不知道,教会领导下的欧洲,一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家,还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自何人之口 A.中世纪的基督教神学家 B.文艺复兴时代的人文主义者 C.启蒙运动时期的思想家 D.宗教改革时代的新教教士 解析:B 从材料可以知道此人对教会控制文学艺术持不满的态度。文艺复兴时代的人文主义者要求艺术要反映现实。选B。 8.马丁·路德提出:“信仰耶稣即可得救”,其实质意义在于 A.否定天主教会及其神学的作用B.废除了宗教对人们的束缚 C.维护了德意志各个阶层的利益D.把矛头对准了封建专制制度 解析:A 路德所说的“信”,是与生俱来的植根于人的内在经验中的东西,人们在内心世界中发现宗教,而不是靠信仰上帝而得救。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,带有鲜明的人文主义色彩。

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