人教版六年级上册美术 中国画与油画欣赏公开课课件
2023新人教版六年级上册全册美术教材
2023新人教版六年级上册全册美术教材
第一单元：欣赏与评述
课题1：欣赏美术作品
教学目标：
- 了解美术作品的基本形式和风格。
- 学会欣赏和评价美术作品。
- 培养学生的审美能力和表达能力。
教学内容：
1. 美术作品的基本形式：油画、水彩画、素描、版画等。
2. 美术作品的风格：写实、抽象、浪漫、表现等。
3. 欣赏和评价美术作品的技巧：观察、描述、分析、评价。
教学步骤：
1. 引导学生观察美术作品，了解其基本形式和风格。
2. 教授欣赏和评价美术作品的技巧，如观察、描述、分析、评价。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的欣赏和评价心得。
4. 总结并强调欣赏美术作品的重要性。
课题2：美术作品的创作背景和意义
教学目标：
- 了解美术作品的创作背景和意义。
- 培养学生的文化素养和艺术鉴赏能力。
教学内容：
1. 美术作品的创作背景：历史、文化、社会环境等。
2. 美术作品的意义：表达、传达、启示等。
教学步骤：
1. 引导学生了解美术作品的创作背景，如历史、文化、社会环境等。
2. 分析美术作品的意义，如表达、传达、启示等。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作背景和意义理解。
4. 总结并强调美术作品创作背景和意义的重要性。
第二单元：绘画与应用
课题1：绘画基础
教学目标：
- 掌握绘画基本技巧和材料。
- 培养学生的绘画能力和创造力。
教学内容：
1. 绘画基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画材料：铅笔、水彩、油画棒等。
教学步骤：
1. 教授绘画基本技巧，如线条、形状、色彩、构图等。
2. 介绍绘画材料的使用方法，如铅笔、水彩、油画棒等。
3. 组织学生进行实践，练习绘画技巧和材料使用。
4. 引导学生进行创作，培养学生的绘画能力和创造力。
课题2：应用绘画
教学目标：
- 学会将绘画技巧应用到实际作品中。
- 培养学生的实践能力和创造力。
教学内容：
人教版小学美术六年级上册美术教案设计
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
1 / 16
人教版小学美术六年级上册美术教案设计
人教版小学美术六年级上册美术教案设计 泰山路小学 韩翠芝 课题 《中国画与油画》 课时 1 课时 学习领域 欣赏 评述 教材 及 学情 分析 《中国画与油画》一课，是人教版小学美术六年级上册的教学内容。
是一节欣赏、评述的课型。
通过本课教学，目的是让学生了解中国画与油画在使用工具、材料以及在表现方式、表现内容、装裱形式等方面的各自特点。
学会欣赏、辨别中国画与油画作品之间的差异。
教学 目标 欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。
通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。
知识与技能目标：
了解中国画与油画在使用工具、材料以及在表现方式、表现内容、装裱形式等方面的各自特点。
学会欣赏、辨别中国画与油画作品之间的差异。
过程与方法目标：
让学生尝试以查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及代表作品。
引导学生运用常用的美术术语，通过讨论和写作，表达对美术作品的感受和理解。
情感态度与价值观 教学中注重学生的积极参与，努力激发学生的主体意识，以多样的教学方式，引导学生掌握最基本的美术欣赏方法，学会通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息，不断提高学生的欣赏和评述能力；引导学生关注美术与社会的关系，在文化情境中理解美术作品，涵养人文精神。
充分利用一些文化资源，让学生认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景，以及作者的思想、情感和创造性的劳动。
新人教版美术小学六年级上册第15课中国画与油画欣赏公开课优质课教学设计
1 《中国画油画欣赏》教学设计
课题 中国画与油画欣赏
课型 欣赏·评述 执教者 课时 1课时
教
学
目
标
在设计教学时我充分考虑到本课对于学生情感态度目标、学习策略目标、文化意识目标、能力的目的，体现了知识性趣味性、过程与方法、情感态度与价值观，三维目标的落实。具体教学目标如下：
知识目标：让学生了解中国画和油画表现技法的差异。
能力目标：通过欣赏中外绘画名作，提高他们的审美能力。
情感目标：培养学生通过欣赏艺术作品去感受艺术的魅力，陶冶学生情操，提升学生审美和情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点。从而激发热爱民族艺术的情怀。
教
学
模
式 在教学流程设计时突出真实情境的创设，在每个环节都为学生提供处理信息的能力，让学生积极主动地运用感官参与课堂活动、去自主发现、总结规律、创造表现、团结协作、学会与他人分享、培养良好的情感态度与价值观。
教
具
准
备 中国画与油画作品、作画工具等
学
具
准
备 搜集关于中国画与油画的相关资料、绘画工具等。
2 教学环节 教师活动
(媒体 教具的应用) 学生活动
(学具的应用) 设计意图
（一）
激情导入
（二） 在投影幕中展示《清明上河图》和《蒙娜丽莎的微笑》两幅名作
教师提问并和学生互动：同学们你们熟悉这幅作品么？
教师和学生互动讲解知识点（教室中布置有中国画与油画的绘画作品将学生快速带入到设置的情境中感受美，吸引学生注意力。）：
1.中国画的历史简介
2.中国画的绘画工具
（注学情，注重学生差异，鼓励学生表现出自己的特殊才能积极参与到教师教学与学习中）
3.讲解中国画绘画工具
教师引导学生环顾教室感受中国画与油画的独特魅力
教师和学生互动学习（教师鼓励学生可以将课余时间寻找到的有关中国画的资料和同学们交流分享）
教师鼓励有国画绘画特长的同学为同学们介绍中国画的绘画（使学生非常熟悉的名作）所以学生能异口同声回答并踊跃举手加以介绍
学生积极主动的参与其中
人教版美术六年级上册《中国画与油画欣赏》教案
人教版美术六年级上册《中国画与油画欣赏》教案
一. 教材分析
《中国画与油画欣赏》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和欣赏中国画的独特魅力以及油画的艺术特点。通过本课的学习，使学生对中国画和油画的形成、发展、技法和风格有一定的认识，培养学生对美术的欣赏能力和审美情趣。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。但是，对于中国画和油画的深入了解还不够，需要通过本课的学习，让学生逐步掌握相关知识，提高欣赏水平。
三. 教学目标
1. 让学生了解中国画和油画的起源、发展、技法和风格特点。
2. 培养学生对中国画和油画的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 激发学生对美术的热爱，培养学生的创新意识和实践能力。
四. 教学重难点
1. 中国画和油画的技法和风格特点。
2. 如何培养学生对中国画和油画的欣赏能力。
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、欣赏法、讨论法等，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性。
六. 教学准备
1. 准备相关的PPT、图片、视频等教学资料。
2. 准备中国画和油画的技法示范作品。
3. 准备学生的绘画材料。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示中国画和油画的作品，让学生初步感受两种画风的不同，引发学生的兴趣。 2. 呈现（10分钟）
介绍中国画和油画的起源、发展、技法和风格特点，通过示范作品，使学生对中国画和油画有更深入的了解。
3. 操练（10分钟）
学生根据所学知识，进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、讨论，提高学生的欣赏能力和审美情趣。
5. 拓展（5分钟）
引导学生关注生活中的美术，发现和欣赏身边的美术作品。
6. 小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调中国画和油画的特点和欣赏方法。
7. 家庭作业（5分钟）
六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏教案
六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏教案
一、教学内容
本节课我们将学习六年级上册美术第15课“中国画与油画欣赏”。教学内容主要包括教材的第三章“绘画艺术”中的第2节“中国画与油画”。通过本节课的学习，学生将详细了解中国画的笔法、构图、意境以及油画的色彩、光影、技法，并欣赏到两类绘画的代表作。
二、教学目标
1. 让学生了解中国画与油画的基本特点，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生对绘画艺术的兴趣，激发学生的创作灵感。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生深入理解中国画与油画的艺术特点，并能够进行有效欣赏。
教学重点：掌握中国画与油画的基本技法，学会欣赏两类绘画的代表作。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、绘画作品、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅中国画和一幅油画，让学生观察并说出两者的区别，从而引出本节课的主题。 2. 理论讲解：讲解中国画与油画的基本特点、技法及代表作品，让学生对两类绘画有更深入的了解。
3. 实践操作：让学生分组，选择中国画或油画进行创作实践。在此过程中，教师进行巡回指导，解答学生的疑问。
4. 例题讲解：针对学生实践中遇到的问题，进行讲解和示范，帮助学生掌握绘画技法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，现场完成一幅绘画作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计
1. 板书中国画与油画欣赏
2. 板书内容：
中国画特点：笔法、构图、意境
油画特点：色彩、光影、技法
代表作品：展示两幅代表作，一幅中国画，一幅油画
七、作业设计
1. 作业题目：选择一幅中国画或油画作品进行欣赏分析，不少于300字。
2. 答案要求：分析作品的艺术特点、技法、构图等，表达自己的观点和感受。
八、课后反思及拓展延伸
本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握程度，调整教学策略。同时，鼓励学生课后参观美术馆、博物馆，欣赏更多绘画作品，提高审美能力。可组织学生进行绘画比赛，激发学生的创作热情，培养绘画人才。 重点和难点解析：
六年级上册美术教案-第15课《中国画与油画欣赏》｜人教新课标
《中国画与油画欣赏》欣赏课教学设计
课题：中国画与油画欣赏
年级：初一学年
教材版本：人民教育出版社
学习领域：欣赏﹒评述
教学背景：本课重在让学生感受中西方两种不同的绘画风格带给人不同的艺术享受。代表中国文化精神的传统中国画和承载西方文化灵魂的传统油画是传达东西方审美情结的两大体系，是世界范围内绘画艺术的两最主要形式。中国画对初一年级的孩子来说并不陌生，三年级以来他们就开始接触了水墨画，本节课主要让学生了解中国画和油画的欣赏方法，并能运用简单的美术术语，表达对美术作品的的感受与理解。
教学目标：
⒈让学生了解中国画和油画表现技法的差异，感受中国画的艺术境界以及油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。
⒉通过创设意境，利用对比的形式带领学生欣赏中外绘画名作，提高学生的审美能力。
⒊引导学生通过欣赏艺术作品去感受艺术魅力，陶冶学生情操，提升学生审美情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点，从而激发热爱民族艺术的情怀。
教学重点：了解中国画与油画的各自特点。
教学难点：感受中国画的艺术境界，以及油画写实、浪漫风格，掌握欣赏中国画与油画的基本方法。
教学准备：
教师：中国画与油画的绘制工具、相关的图片学生：自己收集的有关中国画、油画作品及画家的相关信息。
教学方法：
1.情境教学2.讨论交流
教学过程：
一、导入：
中西方绘画在长期的发展过程中，由于受政治、宗教、审美等因素的影响，加之工具材料的明显不同，因此在各自文化传统的背景下，形成了不同的表现形式。代表中国文化精神的传统中国画和承载西方文化灵魂的传统油画是传达东西方审美情结的两大体系，是世界范围内绘画艺术的两种最主要形式。
二、新授：
欣赏两幅图片。凭感觉商量一下怎样把这些画分别归到国画类和油画类去。（课件演示）
（一）、 什么是中国画？定义国画，又称“中国画”，我国传统的绘画（区别于‘西洋画’）。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制地宣纸或绢上作画。
六年级上册美术教案-第15 课《中国画与油画欣赏》｜人教新课标
中国画与油画欣赏教学设计
教学目标：
1、通过欣赏比较中国画和油画的经典作品，认识中国画与油画的不同形式特点，表现上的不同侧重点和审美的不同着眼点。
2、了解中国画和油画所反应的不同民族特色。
3、感受中国画的艺术境界、油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。
教学重点：理解中国画这一艺术形式，通过欣赏作品，了解油画与中国画的区别；
教学难点：中国画与油画的区别在欣赏具体的画作的体现。
教学准备：课前学生收集查阅相关国画、油画资料、课件（国画作品一幅、册页、立轴画实物、2幅油画）
评价建议
1. 能否在课前自主地收集中国画和油画的相关资料。
2. 能否体验中国画和油画不同的美。
3. 能否对中国画和油画作品进行简单的描述与赏析。
4. 能否大胆表达自己的感受。
教学过程：
一、导入阶段,激发兴趣
首先出示四幅绘画作品，把他们的目光吸引过来，接下来问问学生哪些是国画哪些是
油画？问一问同学们想不想知道？今天老师就来告诉大家。
二、新授
1、认识工具材料
①中国画：笔墨纸砚，颜料、毛毡、笔洗、白瓷盘
②油画： 颜料、调色油、画笔、画刀、调色板、画框、油画布、画箱、画架
③检验学习情况：连一连
2、、出示典型的作品，按表现内容分类，理解分类。
①中国画分为山水、花鸟、人物
②油画分为风景、静物、人物
③想一想：中国画和油画在表现内容上的共同点。
④出示一幅典型的中国画，请同学们找一找画面中哪些是诗、书、画、印。
点名回答。
总结：“中国画家常将诗、书、画、印融为一体，扩展了画面的艺术境界”
3、、按画法分类
①出示典型的作品，理解中国画和油画画法的不同。
中国画分为工笔、写意
油画分为写实、抽象
②思考:中西画法有何异曲同工之处，中国画的独特之处？
4、艺术风格的不同
①出示一些著名的中国画和油画作品，在欣赏和对比中学习知识点。
六年级上册美术教案-第15课《中国画与油画欣赏》｜ 人教新课标
《中国画与油画欣赏》
一、教学目标
1.了解中国画这一艺术形式,观察理解中国画的表现方式、表现内容、深远意境和装裱形式等。
2.感受中国画的艺术境界,学会鉴赏作品,提高学生审美能力、感受能力和表达能力;
3.通过学习,亲生体验中国画笔墨的浓淡、干湿。
二、学情分析
六年级的学生虽然已经画过国画,对国画有一定的了解,但他们对国画的系统知识还是很匮乏的,对油画的了解也仅限于名家名作。所以这节欣赏课对六年级的学生来说,是知识的全新定位。在教学过程中
我着重对他们的知识和技能进一步深化, 侧重对美术文化的学习和渗透, 加强学生对 知识的综合运用能力,感受美术所带来的乐趣。
三、重点难点
教学重点:理解中国画这一艺术形式,通过欣赏作品,了解中国画
教学难点:中国画具体的画作的欣赏。
四、教学过程
第一学时
1、教学活动
【导入】看图质疑
师:今天老师发现大家刚走进教室时,眼神都有些惊讶,能告诉我为什么吗? 生:老师,今天教室里多了很多的画 生:老师。我想好好欣赏一下这些画 师:今天老师特意布置了教室,你们知道这些都是什么画吗?
生:国画 师:对这些都是国画,国画是我国特有的绘画种类,它历史悠久,形式多变,这节课我们就和国画来一次深层次的接触,来探寻国画的魅力。 板书:中国画
【讲授】赏画解惑
师:下面老师想用三分钟时间让大家来看看这些画,但老师有一个赏画要求(出示灯片:)这是我们今天要达成的欣赏目标,下面我们以小组为单位来欣赏画作,并且来完成目标卡中你知道的知识,告诉我这节课你还想知道哪些知识。 (学生欣赏填表)
师:同学们现在让我们一起把赏画获得的信息和大家交流一下吧。 生1 生2 生3 (学生汇报教师板书)
师:通过倾听大家的汇报,看得出大家对国画有一些了解,但还有很多疑问我们要解决,比如:(展示板书) 下面我们打开课本浏览一下能不能找到答案。找到后和你的小组同学说一下,补充到你手中的表格里。
六年级美术学历案《中国画与油画欣赏》
六年级美术学历案
【课 题】 《中国画与油画欣赏》 学习领域 欣赏﹒评述
课时安排 2课时
【课标要求】 学生以集体或个人的形式收集有关中国画、油画作品及画家的相关信息。学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术欣赏的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
欣赏【教材分析】 本课建议课时为2课时，学生感受中西方两种不同的绘画风格带给人不同的艺术享受。中西方绘画在长期的发展过程中，由于受政治、宗教、审美等因素的影响，加之工具材料的明显不同，因此在各自文化传统的背景下，形成了不同的表现形式。代表中国文化精神的传统中国画和承载西方文化灵魂的传统油画是传达东西方审美情结的两大体系，是世界范围内绘画艺术的两最主要形式。
【学情分析】 中国画对六年的孩子来说并不陌生，三年级以来他们就开始接触了水墨画，如《水墨游戏》、《鸟语花香》等，六年级的学生有一定的审美基础，能够对构图、色彩、艺术表现方式有所理解，通过对中国画与油画的欣赏能够感受到艺术的多元性，学生掌握中国画与油画欣赏的基本方法，对文化艺术的热爱。
【学习目标】 1、学生了解中国画和油画表现技法的差异，感受中国画的艺术境界以及油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。
2、通过创设意境，学生利用对比的形式欣赏中外绘画名作，提高了审美能力。
3、学生通过欣赏艺术作品去感受艺术魅力，陶冶情操，提升审美情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点，从而激发热爱民族艺术的情怀。
【创新目标】 能够大胆的表达并说出自己对画面的理解思路。
【重点难点】 重点：了解中国画与油画的各自特点。
难点：感受中国画的艺术境界，掌握欣赏中国画艺术的基本方法。
【评价任务】 1、中国画与油画工具比较--------学习目标1
中国画与油画欣赏听课记录
1 《中国画与油画欣赏》听课记录
一、基本信息
听课日期：2024年X月X日
授课教师：XXX教师
授课对象：六年级学生
课程内容：人教版艺术美术《中国画与油画欣赏》
二、教学过程记录
（一）导入（5分钟）
教师通过多媒体同时展示了一幅中国画《清明上河图》的局部和一幅油画《自由引导人民》。教师提问：“同学们，仔细观察这两幅画，你们能直观地感受到它们有哪些不同之处吗？”学生们纷纷举手发言，有的说中国画看起来线条很细腻，色彩比较淡雅；有的说油画色彩浓烈，人物形象更加立体饱满。教师对学生的回答给予肯定，并借此引出本节课的主题——中国画与油画欣赏，激发学生深入探究两种绘画艺术形式的兴趣。
（二）新授（15分钟）
1.中国画的特点
工具材料与技法：教师详细介绍中国画使用的工具材料主要有毛笔、宣纸、墨汁和颜料（国画颜料）。毛笔的种类繁多，不同的毛笔可以表现出不同的线条质感，如羊毫柔软， 2 适合渲染大面积的墨色或色彩；狼毫刚健，利于勾勒挺拔的线条。宣纸吸水性强，能使笔墨产生丰富的变化，如墨汁在宣纸上晕染会形成自然的渗化效果。中国画的技法丰富，其中最具代表性的是笔墨技法，墨分五色（焦、浓、重、淡、清），通过不同浓度墨色的运用以及中锋、侧锋、逆锋等用笔方法，可以表现出物体的形态、质感和神韵。例如在画竹子时，用中锋勾勒竹竿，侧锋描绘竹叶，浓墨表现竹叶的正面，淡墨表现竹叶的背面，使竹子呈现出挺拔、灵动的姿态。
构图与意境：讲解中国画的构图讲究留白与意境营造。留白是中国画独特的艺术手法，画面中留出空白之处，给人以无限的遐想空间，让观者的想象力参与到作品的创作中。意境则是中国画追求的核心境界，画家通过笔墨、构图和题诗等元素，传达出一种情景交融、物我两忘的精神境界。如八大山人的作品，画面常常以简洁的构图和独特的笔墨表现出一种孤寂、冷峻的意境，体现了画家的心境与情怀。中国画的构图还注重画面的整体平衡与和谐，常采用散点透视的方法，画家可以自由地安排画面中的景物，不受固定视角的限制，展现出宏大的场景或丰富的内容，如《千里江山图》以长卷的形式展现了祖国山河的壮丽景色，画面中的山水、人物、建筑等元素在散点透视的运用下和谐统一。