放大电路的基本知识教学设计

放大电路的基本知识教学设计

一、项目要求：

1、掌握放大电路的组成及性能指标。

2、掌握共发射极电路的静态分析。

3、掌握分压式电路的分析。

4、掌握射极输出器的分析。

二、教学目标

知识技能：学生在实际做题过程中，掌握各种放大电路的连接方式和特点方法。

过程与方法：通过教师指导，让学生感受实际生活中放大电路的使用场合。

情感、态度、价值观：培养学生自己动手能力，以及与同伴合作交流的意识和能力。

三、项目分析

本项目是电子基础上，对电子电路有更深的认识，让学生从亲身感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。

重点：共发射极放大电路。

难点：灵活运用所学各种知识，准确计算电路参数。

突破重点、难点：学生在教师的指导下完成项目。

四、教学策略分析

1、学习者分析

学生学习该项目之前已经掌握了三极管的知识。

2、教学理念和教学方式

教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，采用项目教学法学习，老师可以采用实践的传播知识。学生自已动手探索、发现新知识，自主学习。

教学评价方式多样化，包括老师评价、学生评价、小组评价等多种方式，对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。

五、时间安排（总课时：１６课时）

任务一：放大电路的基本概念，２课时。

任务二：共发射极放大电路，４课时。

任务三：工作点稳定，４课时。

任务四：射极跟随器，２课时。

任务五：放大电路测试，４课时

六、项目实施

1、示范项目：详细讲解串、并联电路的性质和作用，串联分压、并联分流和功率分配的原理，了解电压表和电流表的扩大量程的方法和计算，最后是简单混联电路的等效电路图。

2、学生分组练习：将学生分成八个小组，每组3-4名，计算结果。

小组分组情况;

测试数据

3、检查指导：由教师巡回检查同学的做量情况，发现问题及时解决。

4、各小组间相互交流。

七、项目评价

各组介绍做题过程中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的，同时各小组间进行评价，在此基础上教师做点评总结，指出存在的问题和应注意的事项。