最新沪科版八年级上册物理第一章 打开物理世界的大门
知识点二 科学探究的主要环节
【典题2】(2020·贵阳质检)小明很喜欢思考问题,当看到老师在把一物体竖直
上抛时,他马上有了一个疑问:物体上抛过程中速度是如何变化的?你知道这属
于科学探究的哪个环节 ( C )
A.猜想与假设
B.分析与论证
C.提出问题
D.进行实验与收集证据
【微点拨】 (1)完整的科学探究包括七个环节:提出问题→猜想与假设→设计实验与制订计 划→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作。 (2)在科学探究中,探究过程可以涉及所有的环节,也可以只涉及部分环节。
第一章 打开物理世界的大门 第一节 走 进 神 奇 第二节 探 索 之 路 第三节 站在巨人的肩膀上
核心考题 提技能
核心考题 提技能
知识点一 对物理现象的认识
【典题1】(2020·漳州质检)下列选项中,不属于物理学研究范畴的是( D )
A.自然界的物质
B.物体间的相互作用
C.物体的运动规律
D.植物的生长
【微点拨】 (1)从自然界到生活中的每个角落,物理现象无处不在,可分为声现象、光现象、 热现象、力现象、电现象等。 (2)物理源于生活,用于生活,将物理知识与生活实际相联系是学习物理的良好 习惯和基础。
【变式】下面几个有趣的物理现象中,属于热现象的是 ( A ) A.夏天,在新疆的沙漠里埋下的生鸡蛋过段时间会变成熟鸡蛋 B.雨后的天空有时候会出现美丽的彩虹 C.下雨时,天上先出现闪电而后听到雷声 D.每年八月,钱塘江口出现大潮,此时海水像千军万马,以排山倒海之势扑来
【变式】(2020·济宁质检)有一枚发银白色金属光泽的硬币,王铭认为其中
含有金属铁或镍,在讨论时,李红提出我们拿磁铁吸引一下试试,王铭拿出磁铁
靠近硬币,发现硬币被吸在磁铁上,就王铭的做法而言属于科学探究环节中的
(D)
A.提出问题
B.猜想与假设
C.设计实验与制订计划
D.进行实验与收集证据
【本课小结】ຫໍສະໝຸດ (1)___相__互__作__用____ (2)___运__动__规__律____ (3)___猜__想__与__假__设____ (4)___分__析__与__论__证____ (5)___交__流__与__合__作____
沪科版八年级物理上册绪论 打开物理世界的大门
打开物理世界的大门
1 课时讲解 走进神奇
探索之路 站在巨人的肩膀上
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 走进神奇
1. 直观感受的神奇
知1－讲
知1－讲
知识链接 观察发现神奇：只要我们认真观察，就会在自然
界和生活现象中发现许多神奇之处(观察法)。
2. 思考后的神奇
知1－练
解析：神奇之处，一般是在现象和人的认知发生 矛盾时发现的。跳远时，目的是向前跳，但是人 却向后、向下蹬地，这一现象是和我们认知相矛 盾的，是神奇之处。
知1－练
1. 自然中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或 利用的痕迹，这些神奇是惊心动魄的。下列各种现象中，
不属于自然界中的现象的是( D )
知识点 3 站在巨人的肩膀上
知3－讲
1. 研究内容 物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的
自然科学，形成的物理学体系，对化学、生物学、天文学 等自然科学产生了重要影响。
知3－讲
人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方法已 被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料和能源等领域 (如表)。
北斗导航系统 磁悬浮列车 中国空间站 石墨烯电池
正或放弃自己的错误观点。
深度理解
知3－讲
科学探究的几个环节，重点解决三方面的问题：
(1)发现神奇：基于观察、实验和思考，提出科学问题的过
程，就是发现神奇的过程。
(2)揭秘神ห้องสมุดไป่ตู้：猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实
验与收集证据、分析与论证、交流与合作，这些环节
的目的是揭秘神奇。
(3)评价揭秘过程：评估，是对揭秘过程、揭秘规律进行分
完整)沪科版八年级物理(全一册)
完整)沪科版八年级物理(全一册)第一章：打开物理世界的大门XXX提出了XXX说，这一理论被XXX用望远镜观察天空后得到了支持。
XXX发现了XXX三大定律，而XXX提出了相对论。
XXX则是量子力学的奠基人。
物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
科学探究的基本过程包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
第二章：运动的世界一、动与静宇宙每时每刻都在运动，而机械运动则是一个物体相对于另一个物体位置的改变。
运动和静止是相对的，因此选择参照物来描述运动。
二、长度与时间的测量长度的单位包括米、千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米，而时间的单位包括秒、小时、分钟、毫秒和微秒。
正确使用刻度尺需要认清磨损、量程和分度值，同时要放正、看垂直和估读下一位。
正确记录测量结果需要将测量值加上准确值和估读值，并记下单位。
测量误差产生的原因包括客观因素和主观因素，可以通过选用精密的测量工具、改进测量方法和多次测量取平均值来减小误差。
三、快与慢（速度）速度是表示物体运动快慢的物理量，定义为物体在单位时间内通过的路程。
国际单位是米/秒，常用单位是千米/小时。
速度的公式为v=s/t，变形公式为s=vt，直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动。
2、次声1）定义：频率低于20HZ的声波叫次声。
2）特点：人耳听不到，但有些动物能听到。
常见于地震、火山爆发等自然现象中。
3、超声和次声的应用1）超声：医学、工业、军事等领域中广泛应用。
如超声检查、超声波清洗等。
2）次声：用于地震监测、矿山探测等领域。
超声波是指频率高于人类听力范围（20Hz~20kHz）的声波，应用广泛，如医学中的超声诊断仪、工业中的超声金属探伤仪、军事中的超声雷达等。
而次声波则是指频率低于20Hz的声波，具有频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力强等特点。
它们常用于预防自然灾害、军事探测等领域。
沪科版物理八年级全一册-第一章打开物理世界的大门(一单元教案)
教案：沪科版物理八年级全一册第一章打开物理世界的大门（一单元教案）一、教学内容本单元主要围绕“打开物理世界的大门”展开，让学生初步认识物理学的基本概念和原理。
教材的章节和详细内容如下：1. 第1节：物理学简介了解物理学的定义、研究对象和基本方法；认识物理学家的重要贡献。
2. 第2节：物理学的单位学习长度、质量和时间的国际单位制；掌握单位换算的基本方法。
3. 第3节：科学探究学习科学探究的基本步骤和方法；培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学目标1. 了解物理学的定义、研究对象和基本方法，知道物理学家的重要贡献。
2. 掌握长度、质量和时间的国际单位制，能进行单位换算。
3. 学会科学探究的基本步骤和方法，培养实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物理学的基本概念和原理，物理学家的重要贡献。
2. 教学重点：长度、质量和时间的单位换算，科学探究的基本步骤和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：课本，笔记本，尺子，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，让学生感受物理学的魅力，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解物理学的基本概念和原理，介绍物理学家的重要贡献。
3. 单位换算练习：让学生进行长度、质量和时间的单位换算练习，巩固所学知识。
4. 科学探究实验：组织学生进行实验，让学生亲身体验科学探究的过程，培养实验操作能力和科学思维。
5. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生及时巩固所学知识。
6. 作业布置：布置作业题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：打开物理世界的大门1. 物理学简介定义：研究自然界的物质、能量、空间和时间的基本规律的科学。
研究对象：自然界中的物体和现象。
基本方法：观察、实验、推理。
2. 物理学的单位长度：米（m）质量：千克（kg）时间：秒（s）3. 科学探究步骤：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与合作。
【最新版】沪科版八年级上册物理第一章《打开物理世界的大门》测试卷(含答案)
【最新版】沪科版八年级上册物理第一章《打开物理世界的大门》测试卷（含答案）一、选择题(每题3分，共30分)1．[2024·广安期末]小明在作文中写道：“我坐在奔驰的火车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，看到路旁的树木迅速向后退去……”。
文中“奔驰”“静靠”“后退”所选用的参照物分别是()A.火车、地面、椅背B.椅背、火车、地面C.地面、椅背、火车D.都是地面2．[2024·泉州期末]2023年9月21日下午，中国航天员首次在梦天实验舱内进行“天宫课堂”授课。
航天员演示了奇妙的“乒乓球”实验，将水球当作乒乓球来打。
当被打出去的水球在空中运动时()A.以航天员为参照物，水球是静止的B.以梦天实验舱为参照物，水球是静止的C.水球不能用来作为参照物D.以球拍为参照物，水球是运动的3．[2023·湛江期末]某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是mm()A.普通课本一张纸的厚度是7B.茶杯的高度是10C.物理书的长度是252D.他自己的身高是16.74．近年来，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害。
下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算，正确的是()A.2.5 μm＝2.5 μm×10－6 mB.2.5 μm＝2.5×10－5dmC.2.5 μm＝2.5×10－6 cmD.2.5 μm＝2.5×10－9 m5．下列说法中正确的是()A.读数时，多估读几位数字，可以减小误差B.测量物体的长度，选用刻度尺的分度值越小越好C.多次测量求平均值可以减小误差D.只要测量仪器足够精密，就可以避免误差6．[2024·成都校考]下列有关说法中正确的是()A.测量物体长度时，可以随意使用刻度尺测量B.物体的运动和静止是相对的C.使用停表来测量时间，读数时大表盘读出的单位是分D.改进实验方法不可以减小实验误差7．[2023·长沙期中]小张驾驶电瓶车以36 km/h的速度前进，小王以4 m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是300 m。
沪科版物理八年级上《第一章打开物理世界的大门》教案
第一章翻开物理世界的大门一、【教材剖析】1．经过一些典型案例领会自然界中的奇特。
2．认识先人对奇特现象的研究。
知识目3．认识物理学发展的几个重要阶段。
标4．认识物理知识的一些现代应用所产生的非凡奇特。
5．认识科学研究的主要环节。
1．知道科学研究方法、科学态度和科学精神，培育学生创新意识。
教能力目2．经过生活中一些不起眼的小事让学生感觉到生活中学标的奇特，而这些奇特则是人类智慧的结晶。
目3．对人类累积知识，研究科学的过程就行感知，形成标对科学的认识。
1．知道自然是奇特的，人们的研究历程则是漫长、曲折并富存心义的。
2．经过解说一些奇特现象，让学生知道经过学习科学，感情目这些奇特是能够获得解说的。
标3．认识物理学家的科学精神与伟大情怀。
4．培育学生关注科学前沿、拥有可连续发展的意识和创新意识1．让学生体验自然界和生活中的奇特，激发学生研究的兴趣。
教课要点2．先人对奇特现象的研究3．物理学发展的几个重要阶段。
科学研究的主要环节。
1．初步培育学生的科学研究能力。
教课难点2．培育学生的创新意识。
3．知道科学研究的环节及方法二、【教课流程】（一）引入新课。
教师活动学生活动设计企图1．从今日这节课开始，我们将接触一门新的学科——物理，学习物理将学习什么内容呢？今日我们将翻开物理世界的大学生看书上的引入引入门。
（板书标题：第一章翻开语。
课题。
物理世界的大门）2．哥白尼说：“人的天职在于英勇研究真谛”。
那么，接下来我们一同来研究物理现象中的真谛。
物理是很奇特的，究竟奇特在哪里呢？（二）进行新课。
一、走进奇特教师活动学生活动设计企图1．老师叙述：从茫茫的引入段标星空到辽阔的大地，从高耸1。
的雪峰到汹涌的江河，奇特1．学生听讲。
无处不在。
在生活和自然现象中有很多奇特的现象，多媒体投示；（1）当斜阳西下，天边为何常有红色的霞光？（2）天公“愤怒”是怎么回．学生看文字、图形2事？是闪电在前，仍是雷声思虑。
展现了自当先？然界和生活（3）流淌的江河，为何既中的物理现能输运航船，浇灌良田，也象，引起学会奔跑吼怒、冲毁河堤、摧生思虑不一样毁房子？现象带给我（ 4）变化莫测的龙卷风，们的感觉。
沪科版物理八年级上册 第一章 打开物理世界的大门课件
哥 白 尼 的 简 介
天文学家哥白尼1473年二月十九日在波兰北部的桑城出生。是现代天文学的创始者，他致力于研究太阳、行星、和月亮对恒星的相对运：
物理学中的进步之阶
哥 白 尼 的 发 现
一、地球是圆球体证据是：越往北移动，北极星就升得越高；越往南移动，则越低。二、地球由西向东自转，并且大气层随著地表运动证据是：如果大气不随著地表运动，应该会有连续的风由东向西吹。太阳、月亮、和星星都是东升西落，表示地球由西向东自转。
---------与光的折射有关
---------凹凸齿错合原理
--------与重力与滚动摩擦有关
---------与重心有关
---------与弹性形变有关
甲骨文
古文明中的科学思索
探索之路
甲骨文图
安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国人天圆地方宇宙观的早期展现
出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研究认为其功能之一是古人用于观察天象的。
先看见闪电，后听见雷声。
雷电同时产生，但光传播比声音快。
为什么看到闪电很久才听到的雷声常常不太响？
地壳不断运动，板块相互挤压或拉伸，形成火山爆发。
雄伟壮丽的喜马拉雅山就是大陆板快的运动与挤压形成的。
美丽的红霞，高耸的雪山，惊天的雷电，咆哮的河流，我们不能不为大自然的神奇所震撼。其实，只要我们留心观察，认真思考，我们会发现，生活中也有许多神奇的现象。
第一章(1.1-)打开物理世界的大门-2023学年沪科版物理八年级上册
第一节 走近神秘 第二节 探索之路 第三节 站在伟人的肩膀上
知识导航
01 第一节 走进神秘
02 第二节 探索之路
03 第三节 站在伟人的肩膀上
新课导入
浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来、 到哪里去？我们生活的地球在宇宙什 么地方？哈雷彗星何时再来？
思考 我们在哪里？
知识梳理
“哈雷”彗星是根据埃德蒙•哈雷的名字命名的。哈雷最广为人知的贡献是他对“哈雷” 彗星出现时间的准确预言，哈雷的预言在其死后17年准确应验：1759年、1835年、1910 年哈雷彗星如期出现。
知识梳理
视察思考
天公"发怒"时，狂风暴雨常伴电闪雷鸣，是闪电在前，还是雷声领先?
闪电是云层和云层之间、云层和地面之间的一种 放电现象，而放电时发出的巨大响声就是雷鸣。 我们之所以先看到闪电后听到雷声，是因为光的 传播速度比声音要快。
知识梳理
2 勤于思考 重在理解 善于质疑,多问“为什么” 弄“来龙去脉”: 根据什么实验或事实, 经过怎样的分析和思考 与其它知识有什么联系 对我们有什么用处?
知识梳理
1.单摆摆动一个来回与什么有关？与什么无关？ 2.伽利略的探究过程分为了几步？
总结：科学探究的步骤
1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析论证 6.交流与合作 7.评估
知识梳理
视察思考
知识梳理
塑料 拉链
金属 拉链
拉链美观、实用。你仔细视察过吗？为何上下拉动，拉链便可开启 或闭合？
知识梳理
拉链
拉链只是一个小小的发明，但是整个世界都离不开它。被美国《科 学世界》杂志评选为20世纪的十大发明之一。
沪科版物理八年级上册 第一章 打开物理世界的大门 第一节 第二节 第三节 习题课件
13.一天，小强在五楼的阳台上玩玻璃弹珠，一不谨慎有两个同样大小的弹珠掉
下楼，小强急忙下去寻找。来到楼下后发现撞在水泥地面上的那个弹珠已经破
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.小明到商店购买乒乓球时，总要将几个乒乓球从某高度处 自由释放 （选填“用 力扔”或“自由释放”），视察乒乓球反弹的高度，从中挑选反弹较高的乒乓球。 小明的行为类似于科学探究中的 ② （选填序号）。①发现并提出问题；② 视察实验、收集证据；③交流与合作。
解析：为了具有可比性，所以小明到商店购买乒乓球时，总要将几个乒乓 球从某高度处自由释放，视察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。 这一过程类似于科学探究中的视察实验、收集证据环节。
8.小明在玩具小鼓里找到了一块可以播放音乐的芯片，他把芯片用塑料薄膜密封后放
进盛水的缸中，发现仍然能听到音乐声，于是他认为液体是可以传播声音的，对于
“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究的哪个环节（ A ）
A.分析与论证
B.设计实验
C.进行实验
D.猜想假设
解析：由题意可知，小明将正在播放音乐的芯片用塑料薄膜密封后放进盛水的 缸中，发现仍能听到音乐芯片发出的音乐声，于是他认为液体是可以传播声音 的，对于“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究中的“分 析与论证”，故A正确。
碎，但是另一个落在沙地上的弹珠却完好无损。
（ 1 ） 请 根 据 上 述 现 象 提 出 一 个 可 探 究 的 科 学 问 题：
物体从高处落到地面上，受到的冲击力与哪些因素有关
绪论 打开物理世界的大门 2024-2025学年初中物理(沪科版河南专用)八年级上册
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8. (2024·郑州期末)人类科技进步离不开科学家们的伟大发现:比如牛顿 发现了万有引力定律。请你再写出一位科学家及其贡献: 欧姆,提出了欧 姆定律(符合事实即可) 。
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9. 我们“站在巨人的肩膀上”,就是要我们 A. 学习科学的探究方法,发扬科学精神 B. 跟着古人的脚印,对科学重新探索 C. 学习更多的古人的主张和学说 D. 多学习历史,了解古人
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11. (2023·安阳期末)2023年亚运会在我国杭州举行,乒乓球比赛备受观众
关注。小明发现选手们在挑选乒乓球时,总要将几个乒乓球从同一位置
放手,观察乒乓球反弹的高度,通常会选择反弹较高的乒乓球。这种行为
类似于科学探究中的
( D)
A. 猜想假设
B. 提出问题
C. 分析论证
3. 在物理学发展的漫长历程中,不少前辈作出了卓越的贡献。著名天 文学家、自然科学先驱 哥白尼 用“日心说”否定了影响人类达千年 之久的托勒密的“ 地心说 ”;经典力学和实验物理学的先驱 伽利略 用望远镜观察天体运动,由此得到的关于天体运行的结果支持了“日心 说”;伟大的物理学家 牛顿 在前人的研究积累上,奠定了具有划时 代意义的经典物理学基础;20世纪杰出的物理学家 爱因斯坦 提出了 相对论;普朗克、 玻尔 等是量子力学的主要奠基人。
D. 进行实验
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沪科版八年级物理上册课件：第一章 打开物理世界的大门(共42张PPT)
第一节 走进神奇
1 、了解自然的神奇 2 、感受生活的神奇 3、 自然现象与生活现象
区分：是否有人为因素
从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸 的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。
当夕阳西下,天边为什么常有红色的霞光?
下雨时是闪电在前还是雷声领先?
为什么会有火山爆发？
为什么 在雪山上打一个喷嚏就可能会引起雪崩？
哥白尼：日心说 伽利略：经典力学 牛 顿：三大运动定律 爱因斯坦： 相对论
富兰克林：电的本质 居里：放射性
பைடு நூலகம்
第三节 站在巨人的肩上
1、知识园地——硕果累累
什么是物理学 物理学知识的广泛运用
2、科学探究——其乐无穷
科学探究的主要环节
3、科学精神——永远高扬
科学探究的精神
什么是物理学?
物理学就是研究自然界的物质结构、 物体间的相互作用和物体运动最一般规 律的自然科学。
例1：下列各物理现象中，属于自然界中的物理现象的 是（ ），属于生活中的物理现象的是（ ）。
A、电闪雷鸣。 B、夏天用棉被盖冰棒，冰棒融化得慢。 C、夕阳西下常伴有红色的霞光。 D、人们常说的下雪不冷化雪冷。 E、龙卷风直冲云霄。 F、自行车轮胎只有花纹。
解析：自然界中的物理现象：不是人为设计制作的
“晒干”。
字上部：太 阳光线；字 中部：水汽 蒸发；字下 部：大地
古文明中的科学思索
古人通过对 日月星辰以及 周围事物的观 察，设想着宇 宙的模样。如 有古人认为地 球是平的，日 月星辰在大地 中运行，其上 方盖着穹顶。
古文明中的科学思索
安徽凌家 滩出土的距今 约5000年的 雕刻玉版，是 中国古人天圆 地方宇宙观的 早期展现。在 这种宇宙观的 基础上逐渐产 生了“司南” （指南针）