中班打击乐活动：有趣的乐器
幼儿园中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》教学目标1.增强幼儿对打击乐器的兴趣2.锻炼幼儿的节奏感3.提高幼儿的手眼协调能力4.增进幼儿园中班之间的沟通与合作能力教学准备1.打击乐器：鼓、木鱼、铃铛等2.音乐播放器及合适的音乐3.班级环境：富有趣味性和包容性的音乐活动空间教学步骤第一步：音乐热身1.播放流行的儿童音乐2.引导幼儿跟着音乐的节奏轻松活动，如：旋转、跳跃或摇晃身体第二步：介绍打击乐器及其使用方法1.向幼儿展示几种不同的打击乐器，并一一介绍2.鼓励幼儿自己选取想要尝试的打击乐器，并向他们展示其使用方法和注意事项第三步：合奏及合作1.以小组为单位，分发打击乐器2.向幼儿演示以打击乐器伴随着音乐演奏的效果3.鼓励幼儿在一组内互相协作，即使只是一个简单的节奏也要配合完成第四步：自由创作1.给予幼儿自由创作的时间2.允许幼儿利用打击乐器，创造一种自己喜欢的节奏3.鼓励幼儿在自己的节奏上花费足够的时间，予以探索和发展第五步：分享成果1.鼓励幼儿分享自己创作的作品2.对幼儿的创作予以肯定，并在分享过程中向幼儿提供反馈和建议3.鼓励幼儿感受到对自己的作品肯定和他人的支持教学反思在实施本次活动的过程中，存在一定的挑战。
首先，在幼儿园中班，很多幼儿不具备足够强的自我管理能力，在合奏中容易犯规，出现超时、唐突或接力失败等情况。
此外，由于幼儿个体差异和年龄较小的原因，一些幼儿难以听懂本次活动的指导和指令。
为应对这些问题，我尝试采用以下方法：1.让幼儿更好地了解活动目的：在活动开始前，我对幼儿们进行了充分地说明教学目标，让他们能够了解为什么要参与这个活动以及在活动中应该怎么做。
这有助于幼儿理解自己在活动中需要做什么，并且提高他们的参与度和投入度。
2.采用积极引导方法：在活动中，我尝试采用让幼儿感到自己在学习中起到“主导作用”的方法，从而调动他们的积极性和主动性。
例如，在介绍打击乐器的使用方法时，我会鼓励幼儿自己尝试使用，并提供实时的反馈和支持。
幼儿园中班音乐优秀教案有趣的打击乐器(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐优秀教案有趣的打击乐器(三篇)目录：幼儿园中班音乐优秀教案有趣的打击乐器一幼儿园中班音乐优秀教案苹果丰收二幼儿园中班音乐优秀教案详案反思评析猜谜歌三幼儿园中班音乐优秀教案有趣的打击乐器一有趣的打击乐器活动目标：1、通过操作，运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。
2、搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍。
3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。
活动准备：1、各种纸盒、橡皮筋、各种瓶盖、各种饮料盒子、种子、瓶子、石子、各种种子、纸片、木块、沙等2、节奏卡若干活动重点：运用各种不同材料进行打击乐器制作。
活动难点：运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音。
活动流程：导入活动——制作活动——介绍活动——游戏活动活动内容：一、导入活动1、介绍各种幼儿搜集的材料引起幼儿对活动的兴趣师：“我们小朋友从家里搜集了好多的废旧物品，我们一起来看看有些什么”二、制作打击乐器1、引导幼儿用不同的材料进行制作。
2、活动过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。
3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。
4、讨论活动：a、介绍自己做的打击乐器，b、引导幼儿说说在制作的过程中你发现了什么问题?。
三、游戏：我们来做演奏家a、幼儿合奏进行表演。
B、相交换打击乐器进行表演。
幼儿园中班音乐优秀教案苹果丰收二一、开始部分。
1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天多么美》。
2、律动：《挤奶》、《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。
二、谈话导入活动。
1、完整欣赏音乐，熟悉旋律，理解内容。
师：秋天到了，果园里的树上结满了许多红红的大苹果，听，果园里还传来了一段非常优美的音乐。
(幼儿完整的欣赏音乐一遍)师：你觉得这音乐怎么样?这么欢快优美的音乐，你们想想看，小朋友们在果园里会干什么?2、再次欣赏音乐，借助图示帮助理解音乐内容。
师：我们再欣赏一遍，想一想小朋友们会在果园里干什么呢?(幼儿完整的欣赏音乐第二遍。
中班音乐课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和特点。
2. 技能目标：通过打击乐器的实践操作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，掌握基本的打击节奏。
难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。
三、教学准备：1. 物质准备：各种打击乐器（如非洲鼓、木鱼、铃鼓等），音乐CD，教学PPT。
2. 环境准备：宽敞的音乐活动室，适当的音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿关注节奏。
2. 认识打击乐器：教师展示各种打击乐器，让幼儿观察和触摸，了解它们的特点。
3. 学习打击节奏：教师示范打击乐器的基本节奏，引导幼儿模仿并掌握。
4. 小组合作演奏：幼儿分组，选择喜欢的打击乐器进行合作演奏，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行针对性教学。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。
3. 对于学习进度较慢的幼儿，教师应给予更多的关心和耐心，鼓励他们积极参与活动。
4. 教师应创造更多的机会让幼儿进行合作演奏，提高他们的团队协作能力。
5. 在今后的教学中，教师可尝试引入更多种类的打击乐器，丰富幼儿的音乐体验。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。
2. 通过小组合作演奏，评估幼儿的节奏感和协调能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和团队协作精神。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供参考。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与打击乐器演奏活动，增进亲子关系。
2. 组织打击乐器比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。
中班音乐课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
《有趣的打击乐器》教学对象：中班幼儿教学目标：1. 能让幼儿积极参与打击乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 能让幼儿认识和了解不同的打击乐器，并能够正确使用。
3. 培养幼儿的节奏感和合作意识。
教学重点：1. 认识和了解不同的打击乐器。
2. 能够正确使用打击乐器，跟随音乐节奏进行演奏。
教学难点：2. 培养幼儿的合作意识，与他人共同演奏。
教学准备：1. 各种打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等。
2. 音乐CD或音响设备。
3. 音乐乐谱或图谱。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍本节课的主题《有趣的打击乐器》。
2. 引导幼儿观察和认识不同的打击乐器。
二、探索打击乐器（5分钟）1. 教师分发打击乐器给每个幼儿，并演示如何正确使用。
2. 引导幼儿自己尝试演奏，感受打击乐器的声音和乐趣。
三、学习节奏（5分钟）1. 教师出示音乐乐谱或图谱，引导幼儿观察和理解节奏。
2. 教师演奏打击乐器，幼儿跟随节奏进行模仿。
四、小组合作演奏（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器。
2. 引导幼儿相互合作，按照乐谱或图谱进行演奏。
2. 教师引导幼儿分享自己的感受和体验，鼓励他们提出问题和想法。
教学反思：1. 注重幼儿的参与度，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。
2. 观察和关注幼儿的演奏情况，及时给予指导和鼓励。
3. 适当调整教学内容难易程度，满足不同能力水平的幼儿需求。
4. 鼓励幼儿相互合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
通过本节课的学习，幼儿能够认识和了解不同的打击乐器，掌握正确的演奏方法，并能够与他人合作演奏。
他们也能体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣和爱好。
六、实践活动：打击乐表演（5分钟）活动目标：1. 培养幼儿的打击乐表演能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 打击乐器。
2. 音乐CD或音响设备。
3. 表演场地。
活动过程：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器。
2. 每组幼儿按照指定的节奏进行演奏，其他小组幼儿负责伴舞。
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和基本演奏方法。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美情趣，感受音乐带来的快乐。
二、教学内容1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。
2. 学习打击乐器的演奏方法：摇、敲、拍等。
3. 实践演奏：分组进行打击乐器演奏，体验合作演奏的乐趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，学会基本的演奏方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师展示各种打击乐器，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 学习演奏方法（5分钟）：教师示范打击乐器的演奏方法，幼儿跟随教师学习。
4. 实践活动（5分钟）：幼儿分组进行打击乐器演奏，教师指导并及时给予鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结打击乐器的特点和演奏技巧。
五、教学反思1. 教师要注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习打击乐器。
2. 在实践活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的操作和表现机会。
3. 通过本节课的学习，幼儿对打击乐器有了基本的认识和了解，但在节奏感和合作意识方面仍需加强。
在今后的教学中，教师要继续关注这两个方面的发展，提高幼儿的音乐素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。
2. 关注幼儿在演奏过程中的节奏感和合作意识，评估他们的学习效果。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的优点和不足之处，以便改进今后的教学。
七、教学准备1. 准备各种打击乐器，如铃鼓、木鱼、沙锤等。
最新-有趣的打击乐器中班音乐教案
最新-有趣的打击乐器中班音乐教案有趣的打击乐器中班音乐教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是本人整理的有趣的打击乐器中班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的打击乐器中班音乐教案1活动目标：1、通过操作，运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。
2、搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍。
3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、各种纸盒、橡皮筋、各种瓶盖、各种饮料盒子、种子、瓶子、石子、各种种子、纸片、木块、沙等。
2、节奏卡若干。
活动重点：运用各种不同材料进行打击乐器制作。
活动难点：运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音。
活动流程：导入活动——制作活动——介绍活动——游戏活动活动内容：一、导入活动1、介绍各种幼儿搜集的材料引起幼儿对活动的兴趣师：“我们小朋友从家里搜集了好多的废旧物品，;我们一起来看看有些什么”一、制作打击乐器1、引导幼儿用不同的材料进行制作。
2、活动过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。
3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。
4、讨论活动：a、介绍自己做的打击乐器，b、引导幼儿说说在制作的过程中你发现了什么问题?二、游戏：我们来做演奏家a、幼儿合奏进行表演。
B、相交换打击乐器进行表演。
教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的’目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
有趣的打击乐器中班音乐教案2活动目标：1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。
2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。
幼儿园中班音乐有趣的打击乐器教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐有趣的打击乐器教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本次教学，让中班幼儿们能够：•熟悉打击乐器，了解乐器的名称和特点；•掌握简单的打击节奏；•学习协作，培养团队合作意识；•提高幼儿们的音乐表现能力。
二、教学内容1. 课程介绍在本次课程中，我们将会学习打击乐器。
通过练习简单的打击节奏、团队协作和表演技能，我们将会在音乐方面得到极大的提高。
2. 打击乐器名称及特点介绍在本课程中，我们将要询问幼儿们是否见过或听说过打击乐器。
接着，教师将为幼儿们展示各种不同的打击乐器，并向他们介绍乐器的名称和特点。
•鼓：由皮革、鱼皮或塑料拉紧在铜鼓面上，制成一种打击弹性结构，并由手或木棒来操作弹动，发出不同的响声。
•铃：由金属制成，可以通过撞击或摇动发出声音。
•木琴：由金属板或木板制成，用橡皮槌敲打，会发出清脆、明亮的声音。
•拉线鼓：类似于小提琴，但是可以通过扭动调整拉振弦的松紧度，改变音高和响度。
•爵士鼓：通常由铜钢或木头制成，有不同的大小和形状，可以用手、木棒或刷子操作。
通过平面、独奏和嘶嘶声等多种手法演奏。
3. 练习打击节奏教师将为幼儿们展示如何敲打不同的打击乐器，让幼儿们模仿并练习打击。
幼儿们将分成小组，每个小组负责演奏一种乐器。
教师会教导幼儿们如何协调演奏，让团队的节奏更加流畅。
4. 进阶练习在学习了基本打击节奏之后，幼儿们将会进一步练习。
教师将引导幼儿们进行合作，组成一个完整的节奏组合。
5. 表演在练习了一段时间之后，教师将指导幼儿们进行表演。
幼儿们将有机会展现自己的音乐才华，并向其他班级演出。
三、教学反思该教学设计是一个非常有趣且充满活力的音乐课程，幼儿们可以自由地探索不同的打击乐器，学习如何协调合作，同时提高音乐表现技能。
在课程中我们需要注意的一些方面：•为了让幼儿们了解不同类型的打击乐器，最好在课前设置一个小型展览，并展示范乐器的不同之处。
•在分组练习期间，教师应该主动提供帮助和指导，让小组的演奏更加协调、流畅。
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标1.了解打击乐器的种类和特点。
2.掌握使用简单打击乐器的方法和技巧。
3.学会合作与互动，感受音乐的魅力。
4.培养孩子们的音乐情趣和审美意识。
二、教学过程第一部分：前置知识，激发兴趣1.引言教师挥动着木鱼说：“大家好，今天我们要学习有趣的打击乐器，你们有听说过吗？”2.深入了解打击乐器教师讲解和示范各种打击乐器，动手操练并感受每个打击乐器的特点。
学生们可以根据感觉发出自己想要的声音，让幼儿充分感觉乐器的不同。
第二部分：学习打击乐器1.学习竹排鼓教师示范如何用木棒轻敲打击竹排鼓，并以音乐会员“两只老虎”为例，让学生模仿节奏敲击竹排鼓。
2.学习铜铃让学生各自持铜铃，在教师指挥下，按照音乐节拍轻轻晃动。
第三部分：使用打击乐器演奏1.分组编组，使用打击乐器演奏音乐《小星星》2.分组比拼演奏比赛，评选最佳演奏团队。
三、教学反思教学过程中，孩子们沉浸在音乐之中，感受到了音乐的神奇与魅力，有效地提高了幼儿对音乐的兴趣和热爱。
并且，该教案针对幼儿的认知发展特点，选取了简单易学的打击乐器，并且以歌曲作为演奏曲目，让孩子更容易接受和理解，提高了课堂教学的有效性。
但是，在实际教学过程中，个别幼儿可能会出现抢乐器、不合作、聚精会神等不同的表现，教师需要耐心引导，帮助幼儿积极参与集体协作，实现良好的教学效果。
总之，本次教学活动的成功凸显了教师及幼儿们在团队精神、音乐审美意识、音乐的操作技巧等多方面的成就，同时也充分体现了幼儿的理解能力和学习兴趣。
在将来的教学中，我们会积极借鉴现有教育理念，不断学习进步，为孩子们的成长提供最优质的教育和服务。
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中班打击乐活动：有趣的乐器
华蓥市实验幼儿园黄子博
一、设计意图：在以往的打击乐活动中，我发现孩子们对打击乐特别感兴趣，他们喜欢敲敲打打，一有时间便沉浸在对不同乐器演奏的探究中，他们或“自我中心”边哼歌曲边敲打节奏，或互相合作：一个人扮“指挥”者，其余人看“指挥”敲打节拍，不厌其烦的“欣赏”那些由他们自己“发明”出来的声音，并为之“得意”，陶醉其中......为了满足幼儿探究打击乐器演奏歌曲的欲望，提高幼儿的打击水平，同时考虑到中班幼儿现有的打击乐器的能力，我结合音乐《玛丽波尔卡》，设计了打击乐活动《有趣的乐器》，这首音乐热情欢快、节奏明了，便于乐器演奏，适于中班幼儿的接受能力。
二、活动目标：
1、感受音乐欢快活泼、诙谐有趣的情绪情感，尝试用动作和
生活乐器等多种方式表现音乐。
2、跟随音乐合拍地做动作，探索不同的演奏方法。
3、锻炼自我激励能力和合作能力
三、活动准备：
装有米粒的瓶子奶粉罐石头兔子玩偶魔法箱
四、活动过程：
1、导入活动：
兔子姐姐和幼儿跟随音乐一起出场，在音乐播放过程中和幼儿一起玩耍，调动幼儿的情绪。
2、幼儿在游戏情境中倾听音乐，初步感知音乐特点。
3、指导语：咦，谁不见了？兔子姐姐去哪儿了？
4、根据幼儿的好奇心，以及想再和兔子姐姐玩的心情，完成兔子姐姐提出的要求。
5、闯关游戏：根据兔子姐姐提出的要求，探索用多种方式感知、表现音乐
（1）幼儿跟着音乐节奏用动作表现音乐，感知音乐节奏。
指导语：兔子姐姐没有出来，是不喜欢我们的演奏方式吗，请问还有其他的演奏方法吗？
（2）教师引出魔法箱，出示乐器，引导幼儿主动探索演奏方法（3）探索演奏方法：幼儿根据乐器，自由探索怎样才能用乐器发出好听的声音。
（4）分组探索演奏方法：拿到相同乐器的幼儿为一组，自由讨论用哪种演奏方法发出的声音更好听，确定一种演奏方法（5)幼儿用乐器合奏音乐
指导语：兔子姐姐说我们的音乐好听多了，如果还有更特别的演奏方式她就会出来和我们玩了。
(6)幼儿根据音乐旋律的特点进行合奏
五、活动结束，体验合作后成功的喜悦。
指导语：兔子姐姐出来啦，让我们用自己喜欢的演奏方式演奏出好听的声音给我们的兔子姐姐听吧。